小班主题教案春天来了

小班主题教案春天来了

【篇一：主题春天来了教案】

第六周

一、主题名称：春天来了

二、主题说明：春天是一个美丽的季节，万物复苏，草木争容，到

处是一片春意盎然的景象。最近我们带孩子在外出散步时，他们发

现有的桃花开了，蚕豆、油菜开花了，发现柳树发芽了，小蝌蚪游

来了，同时也产生了许多的疑问：“为什么小草、柳树到了春天就会

发芽”“许多花为什么喜欢在春天开？”到了春天小蝌蚪就会游来了呢？带着这些问题并顺应《指南》中的要求：“让幼儿亲近自然，发现自

然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力”。我们

开展“春天来了”的主题活动。在整个活动中我们将通过感受春天，

表现春天的活动，使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿观察

自然，观察生活，从而激发幼儿对自然美的感受力和表现力。

三、主题目标：

了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。

感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感和体验。

活动名称：找春天（远足活动）执教者：周群英 3/16活动目标：

1、带领幼儿去周边的农田和工业园区里观各种花草树木的变化，感

受春天的来临。

2、远足过程中培养幼儿的规则意识和安全意识。

活动准备：擦汗毛巾。

活动流程：

一、交代任务

1、提出活动的要求：到花园里去寻找小草、小花，树上的嫩芽等春的气息。

2、一起讨论远足时应该注意些什么？

如排好队走路，一个一个跟好靠右走，穿马路时看好红绿灯等。

3、教师检查幼儿穿着是否合适，鞋子是否方便走路。

二、远足观察

1、教师引导幼儿观察马路边有什么变化：树、野花、小草等。

2、在花园里让幼儿分散找春天，教师注意幼儿的安全。

三、回园谈话：把自己看到的春天告诉大家。

反思：本次活动中发现孩子对农作物比较陌生，例：油菜花、小麦、玉米、等等，有些孩子将小麦当成了大蒜，将油菜当成青菜，孩子

这方面的经验比较缺乏，但孩子天性爱美，看见了各色不知名的小

野花，会拽着同伴和老师好好的欣赏一番，看见了蝴蝶和蜜蜂会忘

情的追逐一下，在外出过程中我们遇上了一位好心的大妈，盛情邀

请孩子在她的院子里观看了“海棠、红梅和茶花”盛开的情景，孩子

们被眼前的美景都感染了，都禁不住说：“好美”，孩子一句赞美的

言语，使我不由的想起教育家陈鹤琴先生的话：“大自然是孩子最好

的课堂”。或许该多孩子创造外出的机会。

活动名称：美丽的蝴蝶（美术活动）执教者：黄向华3/17 活动目标：

1．引导幼儿在观察蝴蝶图片的基础上，用线以及简单图形左右对称的装饰蝴蝶。

2．激发幼儿对美的表达表现，体验美。

活动准备：

花园图蝴蝶图片操作材料（蝴蝶轮廓）绘画工具人手一份

活动流程：

一、激发兴趣。

！、教师：（出示花园图片）春天来了，树和小草变绿了，花儿开了，春天的景色怎么样呀？

2、考考大家：小花的朋友是谁呀？（幼儿回答）你们看谁来了？（出示范例）蝴蝶都出来找花做朋友了。

二、观察表现

1、引导幼儿观察蝴蝶的图片。

教师：蝴蝶的翅膀上有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋

友告诉老师：花纹是怎样排列的？有什么组成的

？各是什么颜色的？

教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。

2、出示另一只空白蝴蝶，集体用对称的方法装饰。

3、交待要求,幼儿作画,教师指导。

教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰,帮助个别幼儿选

择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的对称和

搭配.

三、展示评价

1、请幼儿将画好的蝴蝶来贴到花园旁,注意贴出不同的角度。

2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹、色彩和整体感受

方面进行谈话。

3、自由想象蝴蝶在干什么？

反思：由于我们班的幼儿是第一次接触有关对称方面的绘画，在备

完课后，我仍然思考着如何把这个概念有效正确的传送给孩子。反

复考虑之后，我决定将活动进行一些调整：在出示范例蝴蝶时，我

先出示蝴蝶的一半，请孩子仔细观察以后，说说图案、花纹、颜色，然后请幼儿猜想蝴蝶的另一半是怎么样的，然后再出示整个蝴蝶，

让幼儿比比看看，在观察比较中形成对称的概念，最后教师再做小结，幼儿就很清楚了。在操作中，从幼儿的表达表现来看，极大部

分的幼儿在作品中体现了对称的概念，达到了预期的效果。

活动名称：春雨沙沙（音乐活动）执教者：周群英 3/18

活动目标

1、引导在幼儿喜爱春雨、表现春雨的基础上，感受春雨的旋律，激

发幼儿学唱歌曲的兴趣。

2、启发幼儿尝试用肢体语言表现乐句的起始。

活动准备：大鼓一只、歌词简示图，歌曲录音，一条橡皮筋

感知旋律和乐句

1、欣赏乐曲，鼓励幼儿大胆完整地表述。

大胆表述。（2）熟悉旋律游戏——我停你也停，我走你也走。

2、感知乐句，鼓励幼儿用肢体语言感受并表现乐句的起始。（难点

突破）

3、欣赏完整的音乐，启发幼儿结合身体动作（或相互合作）表现四

个不同的乐句。

二、引导幼儿演唱第一段歌曲

1、师有表情地范唱，引导幼儿熟悉歌词。

2、幼儿学唱。

三、结束部分。听高低音游戏

活动名称：美丽的迎春花（综合活动）执教者：黄向华 3/19 （分组）活动目标：

1、引导幼儿通过欣赏儿歌和户外观察了解迎春花是春天最早开的花。

2、激发幼儿用各种方法表现迎春花的特点。

活动准备：藤条、黄色皱纸等。

活动过程：