校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体
教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知
教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2006.04.25•【文号】教基[2006]5号•【施行日期】2006.04.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知（教基〔2006〕5号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》（教党［2006］4号）要求，要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号，以下简称中央8号文件），充分发挥校园文化建设在树立和弘扬社会主义荣辱观中的重要作用，我部将在继续深入推进课程改革，努力把德育有机渗透到各门课程的同时，要进一步突出加强中小学校园文化建设，并努力形成常抓不懈的工作机制。
现将有关事项通知如下。
一、充分认识校园文化建设在中小学德育工作中的重要作用校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。
中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。
良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。
大力加强中小学校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。
加强中小学校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇）
打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇）打造特色的校园文化建设规划方案一、方案可以分成几部分方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。
二、打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇）为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
打造特色的校园文化建设规划方案1一、指导思想：以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合。
以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展学生素质为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化内容、拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方向发展，为构建和谐校园作贡献！二、基本原则：（一）教育性原则：校园文化建设的宗旨：培养合格的中等专业技术人才。
（二）整体性原则：校园文化建设要坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。
把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。
（三）个性化原则：校园文化建设既要体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又要体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。
三、建设目标：校园文化建设的核心是体现学校的办学理念：教书教人为先，育人以育心为本。
“以人为本，以德为先”，做好民族优秀文化的传承和学校文化的发扬工作，在物质和精神层面构建有学校个性、体现传统与现代相融、和谐向上的学校文化。
营造一个整洁、清新、幽雅、庄重的生态型、人文型的教育园区，为师生创设一个优美的环境，以达到环境育人的功效，形成学校和谐发展的态势。
从核心素养出发 推进校园文化建设
从核心素养出发，推进校园文化建设《中国学生发展核心素养》有着清晰的目标指向，即培养“全面发展的人”。
以核心素养体系为统摄，国家将修订学业质量标准、课程方案和课程标准，并“协同推进教材编写、教学实施、评价方式、考试命题等各环节的改革”。
因此，构建落实核心素养体系是一场全方位的改革，培养学生核心素养是学校教育教学工作的出发点。
我们从可核心素养出发，加强校园文化建设，这样，校园文化会作为核心素养的提升的推进器。
学校文化，是一所学校共同的愿景、理想和信仰，是一所学校的生活样式，决定着学校的品格与品位。
培育学生的核心素养，用学校文化唤醒学生生命力量，塑造学生的思想和灵魂，拓宽学生的知识视域，。
让校园文化滋养学生心灵，规范学生行为，完善学生人格，落实核心素养。
一、打造以“绿色”文化为核心的学校文化。
“绿色”象征着和谐，象征着积极向上，象征着生机和活力，象征着健康的身心，象征着积极的人生态度，象征着优秀的品质。
学校以“绿色文化”理念为引领，以“自然、生命、健康、自由、和谐”为思路的学校内涵发展新模式。
通过“校园之绿色”、“行为之绿色”、“课堂之绿色”、实现“质量之绿色”，从而达成“绿色教育，张扬个性”的办学目标。
1.校园之绿色。
校园是育人的场所，校容校貌本身就是一门隐性课程。
我们绿化、净化、美化校园，对校园布局进行精心的规划和精细的布置，让校园每一面墙壁说话。
我们有简洁有力的格言、主题鲜明的图案，我们有学生自己编写的环境保护标语牌，在走廊上我们有学生的优秀作品展示。
绿树成阴，花香鸟语，昭示天地人和谐相处；喻世名言，学生作品，共相伴学海无涯乐渡。
优雅的校园环境为学生创造一方健康成长的沃土，给学生擎起一片施展个性的蓝天，每棵树，每面墙，都成为能够对学生产生熏染的老师。
2.行为之绿色。
学校依照“中学生守则”和“学生一日常规”的要求，制定了“绿色文明班级”评比标准，还编写了“学生绿色手册”、“绿色行为每日十问”。
要求学生从我做起，从日常生活、学习中的小事做起。
校园文化建设实施方案
校园文化建设实施方案校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体，是新时代教育背景下校园建设的必要内容之一，校园文化建设是为了学生全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。
结合华州区各学校的实际情况，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定《校园文化建设实施方案》。
一、指导思想我校的校园文化建设以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，突出“德育为首，教学为主，以人为本，学有创新，全面发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、基本原则1、人本性原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
2、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，融合当地苗族文化，为校园文化建设注入生机与活力，体现发展主题，培育时代精神。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，要全面营造出学生良好的成长环境。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育富有时代精神人文校园。
三、工作目标通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标，提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，提升校园静态文化品位，创新、丰富校园动态文化活动，逐步构建具有一定特色的校园文化体系。
小学校园文化建设方案
小学校园文化建设方案小学校园文化建设方案1一、加大投资倾心打造校园环境文化。
(环境文化建设)环境对育人的作用不可低估，整洁优美、和谐向上的环境可以陶冶情操净化心灵。
我校结合实际按照《和平镇小学校园文化建设实施方案》作了精心布置。
针对学生年龄特点在教学楼布置了安全知识宣传框，以此教育学生从小树立安全意识;宿舍楼正面题上校训：笃信好学自然宽和校风：团结勤奋求实创新，教风：融爱于教于教寓乐学风：善发问勇进取敢创新，班风：做真人学真知明真理。
左侧的中国地图、世界地图和金光闪闪的邓小平“三个面向”及教学楼上内涵丰富的“芳草有情君当怜学海无涯我自勤”几个大字，与醒目的主建筑标志“教学楼、宿舍了”相互辉映;班内规章制度、名人画像、学习园地、德育评比、中队角、图书角相映成趣;学校前院设置了两块高标准的室外宣传栏，以图文并茂的形式展现了学生丰富多彩的校园生活和师生文明向上的精神风貌;校园墙画逼真，色泽鲜艳，给本来就充满活力的校园更增添了几分艳丽。
庄重而严肃的校园充分体现了学校教育主题，学校处处是教育阵地的文化格局，起到了桃李不言润物无声的作用。
学校环境文化呈现出了以下特点：1、整体布局，和谐舒爽。
我们既不放过每一个角落，又注重求精不求多。
每一个橱窗、每一块黑板、每一个花园、每一幅墙画、每一条标语都精心策划、挑选，做到简约而不简单。
2、干净文明，体现育人。
学校是育人的环境，文明的境地，我校十分注重校园卫生，做到天天扫、时时捡，不留卫生死角。
加强对学生养成习惯的教育，规范了学生的行为习惯，特别在文明礼貌及卫生方面，学生已经养成良好的习惯，自觉维护校园卫生，致使校园每天都干净整洁，师生工作学习心情舒畅。
师生做到讲普通话、做文明人。
3、进一步规范了校园绿化面积，规范化地种植草坪、迎春花、黄金梅、小叶女贞、叶子花、香樟树、桂花树等，并种植好学农基地。
各在职教师人均义务载花3盆，为校园增添的几分艳丽。
二、突出以人为本构建师生精神家园(制度文化、平安校园建设)1、制定学校发展规划，着眼于未来发展。
加强校园文化建设,全面推进素质教育全面推进素质教育的基本内容
加强校园文化建设，全面推进素质教育全面推进素质教育的基本内容加强校园文化建设，全面推进素质教育校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。
我校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了显著成效。
一、校园文化建设的基本思路经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路：以“三个代表”重要思想为指针，以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬建设，也重视软建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。
二、校园文化建设的基本构成我校校园文化建设遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，分设施建设、环境建设、文化建设、活动建设和制度建设五个方面进行。
（一）设施建设近两年，学校先后投资300多万元，先后建成综合办公楼、校园文化广场、德育长廊、畅想园，改建了植物园、校园围墙，基本建设体现中西合璧、以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。
同时投资建设了两个微机室、两个语音室、两个书库、三个学生阅览室、一个教师阅览室，改建了一个微机室、一个电子阅览室，新购图书两万多册，保证了师生学习和工作的需要，为教学现代化和课程改革奠定了基础。
（二）环境建设我校环境建设以建设“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则，通过学校建筑物造型、绿色植物造景、人文景点设置，来塑造校园的整体形象，对学生的成长起到潜移默化的教育作用。
学校校园文化建设设计方案5篇
学校校园文化建设设计方案5篇为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了,方案应该怎么写?下面是由小编给大家带来的学校校园文化建设设计方案5篇，让我们一起来看看!学校校园文化建设设计方案1一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。
我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。
如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。
为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。
校园文化建设总体规划(一)校园文化建设的主题引领精神，培养习惯，彰显个性。
(二)校园文化建设整体构想1、力求主题突出。
紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。
2、设计力求创新。
坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。
3、内容力求丰富。
校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。
具体建设规划设计(一)物质文化建设校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。
校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。
校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美化原则。
校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。
1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。
刘快庄小学校园文化建设活动实施方案
刘快庄小学校园文化建设活动实施方案校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
通过不断丰富校园文化，构建新的管理模式，增强工作的针对性和实效性。
从而达到全面推进素质教育培养优秀人才的目的。
一、指导思想：以科学发展观及创和谐社会和谐校园理念为指导，以“弘扬民族文化”为主题的创建为切入口，发挥区域文化优势，以校风、教风、学风建设为核心，以培育良好的人文环境，全面提高师生的人文素养为重点，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，全面推进素质教育。
四、主要内容：1. 以环境建设为载体，营造学校环境文化。
校园环境建设是构建校园文化的前提和基础，它感染、熏陶、激励着广大师生向真、向善、向美，是学校形象外在的、物化的呈现形式。
在做好绿化、美化、净化等工作的同时，建设好文化长廊、人文景观，着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的浸染，在良好的校园人文环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长2. 以各项活动为载体，丰富校园文化生活，提升校园文化品位。
因地制宜，充分发挥区域文化优势，挖掘腾蛟底蕴丰富的文化内涵，深入开展以“发挥名人效应·构筑人文校园”为主题的德育特色校创建活动，把社会主义荣辱观教育贯穿于校园文化建设的各个环节。
把升降旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动；把一些重大节日教育作为校园文化生活的有效载体；把家长会、家长学校、社区实践活动作为校园文化生活的延伸；把科技节、艺术节、体育节、“三节”作为校园文化活动的有机组成部分。
做到班班行动，人人参与，丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操，增强学生的合作与团队精神，增强和谐氛围，达到和谐校园的发展。
3. 以制度建设为载体，形成学校制度文化。
制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度强化，后用文化内化的功效。
经典幼儿园文化建设的方案设计5篇
经典幼儿园文化建设的方案设计5篇经典幼儿园文化建设的方案设计5篇策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本;策划书写作。
策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
今天在这给大家整理了一些2021经典幼儿园文化建设的方案设计，我们一起来看看吧!幼儿园文化建设的方案设计1一、指导思想以幼儿为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、目标任务___1年是我园校园文化建设打牢基础的一年。
今年幼儿园文化建设的主要任务是加强学习，做好规划，加强建设，夯实基础，通过加强幼儿园物质文明建设，形成幼儿园的物质文化;通过开展各种创建活动，形成幼儿园的行为文化;通过建立各项规章制度，形成幼儿园的制度文化;通过提炼体现时代要求的办学理念，形成幼儿园的精神文化。
进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有幼儿园特色的校园文化体系，使我园园风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。
三、制定规划的原则:1.思想性原则。
坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2.教育性原则。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。
3.整体性原则。
校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。
4.个性化原则。
校园文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，形成特色。
5.以人为本的原则。
高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
幼儿园清廉学校建设工作方案3篇
幼儿园清廉学校建设工作方案3篇幼儿园清廉学校建设工作方案篇一一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是幼儿园管理的一个重要内容。
以人文精神培养为核心，以服务全园师幼为宗旨，突出以人为本、和谐发展的教育理念，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动，努力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，使我园校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展，使幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园。
二、创建目标幼儿园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。
由于我园受场地和空间的限制，所以我们的目标是：有限的空间，无限的教育三、创建策略1、环境文化建设（1）优化校园外部环境不断营造文化育人的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
校园环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。
校园音响系统也在不断优化中，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
（2）优化形象标识校园内各种提示牌；校园绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；校务公开宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每日格言；围墙上的大型壁画等不断完善，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。
绿色校园 绿色文化
绿色校园绿色文化【摘要】校园文化建设是一个校园的素质教育的重要方式，优秀的校园文化不仅能够促进学生素质的提高，更能够提高学校的发展内涵，是一个学校科学发展，品牌发展的基石。
【关键词】绿色校园文化校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体。
推进优秀校园文化建设是实现教育现代化的必然要求，更是一个学校生存发展的灵魂。
我们就是要把绿色校园文化植根于我们的校园文化建设中，把绿色校园文化作为我们校园文化建设的核心。
1.绿色校园文化的含义绿色校园文化具有两个层面的含义：其一，指绿色环境的建设，青山绿水，昭示天地人和谐相处；其二，指学生在校期间，通过学校环境的感染，规章制度的导向，教师的引领，使其成长过程中，逐渐形成一个健康的体魄，丰富的情感，美好的心灵。
绿色校园文化就是要：用“绿色思想”培养人：确立环境教育在学校教育中的地位与作用；开发环境教育课程，探索环境教育实践模式，开展丰富多彩的环境教育活动。
用“绿色观念”教育人：要将可持续发展和环境保护的观念贯穿到教育、教学、管理的全过程当中去。
用“绿色校园”熏陶人：以绿化、美化校园为基础，师生共同参与建设绿色校园，使保护环境、建设环境成为师生共同的价值观和行为方式。
2.具体的内容2.1 精神文化。
精神文化是绿色校园文化的思想核心，是其它校园文化表现形态的灵魂。
2.1.1 我们要进一步深化学校的办学理念这个核心。
围绕着绿色校园文化的理念，形成办学特色。
通过多种方式对全校教师进行办学理念的培训，并且学校行政把这种办学理念与常规教学工作结合起来。
让普通老师把这一办学理念融于自己的教学和德育工作中，在日常各种活动中都要强化和落实这一办学理念。
2.1.2 精神文化还体现师生角色的转变上，给学生心理上、人文上和人道上的关怀。
要使教师更新观念，让他们深信：“顽石在与自然的抗争中终究未能抵抗大自然的潜移默化，更何况是我们自己的学生呢？”从学生情感入手，沟通师生间的情感，建立了良好、平等、和谐的师生关系，让他们感受知识，感受成功。
校园文化建设是学校思想政治教育的重要载体
校园文化建设是学校思想政治教育的重要载体1. 引言1.1 校园文化建设的重要性校园文化建设是学校思想政治教育的重要载体。
校园文化是学校的精神象征，承载着学校的历史、传统和精神追求。
校园文化建设的重要性主要体现在以下几个方面：校园文化是学校教育的重要组成部分。
一个优秀的校园文化可以促进学校教育的深入开展，有利于学生全面发展。
校园文化包括学校的精神文化氛围、学风、校风等，这些都直接关系到学生的学习态度和思想品质的培养。
一个积极向上、秩序井然的校园文化可以激发学生的学习热情，塑造他们的健康人格。
校园文化建设是学校软实力的体现。
随着教育竞争的加剧，学校之间的区别主要体现在软实力上，而校园文化作为学校软实力的一部分，直接反映了学校的办学特色和质量。
一个具有独特校园文化的学校更容易吸引人才，提升学校的声誉和知名度。
校园文化建设是学校思想政治教育的重要载体，它可以对学生进行有效的思想引导，促进学生的全面发展。
学校应该高度重视校园文化建设，不断丰富和完善学校的文化内涵，为学生提供一个良好的成长环境。
1.2 学校思想政治教育的意义学校思想政治教育的意义在于培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生树立正确的政治立场和社会责任感。
通过思想政治教育，学校可以帮助学生树立正确的人生目标和远大理想，增强学生的文化自信和文化认同感，培养学生遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信的良好品德和行为习惯。
思想政治教育还可以激发学生的爱国情怀和社会责任感，引导学生积极参与社会实践和公益活动，弘扬社会正能量，推动社会主义核心价值观的践行和传播。
学校思想政治教育的意义在于引导学生正确看待世界，塑造良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，为学生未来的成长和发展奠定坚实基础。
2. 正文2.1 校园文化建设促进学生思想政治教育校园文化建设是学校思想政治教育的重要载体。
在校园中，学生不仅接受学术知识的传授，更重要的是接受思想政治教育的熏陶。
校园文化建设可以促进学生思想政治教育的深入开展。
校园文化建设方案(4篇)
校园文化建设方案校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。
是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。
为落实教育部《___大力加强中小学校园文化建设___》精神，根据《东宝区中小学校园文化建设实施方案》，结合我校实际,通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、指导思想坚持以___理论,___重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨,以___荣辱观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性___力和办学特色的校园文化。
二、工作要点1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的大桥人精神。
3、强化校园文化管理。
全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
（3）搞好班级文化建设。
（4）活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。
（5）悬挂名人画，展示学校的校训、教风和学风，即教书育人理念。
（6）充分利用校园网，展示学校办学理念及特色。
学校校园环境文化育人实施方案范文
校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
下面是小编收集整理的，欢迎借鉴参考。
(一)学校是育人的场所，环境育人是学校必备条件之一。
为了使我校的校园文化建设更加完备，更好地培养下一代，营造努力学习、奋发向上的氛围，按照上级文件精神，特制定我校校园文化建设规划如下：一、指导思想以党的XX大XX届六中全会精神为指导，坚持“以人为本，和谐发展”的素质教育理念，以培育特色鲜明的校园文化精神为核心，以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，着力营造体现时代精神特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化氛围，并逐步形成具有我校特色的校园文化。
二、建设目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。
通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，建设优美的环境文化，促进校园物质文化建设;依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设;提高教学效率，开发校本课程，搞好校本教研，创新学生综合素质评价体系，促进校园课程文化建设;传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。
三、校园文化建设的内容与实施计划(一)环境文化建设校园建设1、校训、校风、教风、学风上墙;校训“与礼同行，与仁同在”，校风“有了爱就有了一切”。
2、增设校园内相关地点(如花坛、绿化带、厕所等)提示牌，处处提示、警醒。
3、抓好学校的走廊文化建设。
在教室走廊悬挂名中华传统文化之名言，以此规范师生的行为。
4、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。
5、校园围墙全面粉刷，并题激励标语。
教室、办公室建设1、教室(1)教室门前统一悬挂班牌，表明班级的名称、班风等信息。
(2)教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训，黑板左侧是“三表”，黑板右侧是新《小学生日常行为规范》;教室后墙的黑板每月更新一次黑板报。
全面落实立德树人根本任务
全面落实立德树人根本任务落实立德树人根本任务立德树人是教育的根本任务，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本目标和任务。
全面落实立德树人根本任务，就要深入贯彻党在教育工作中的指导方针，营造良好的育人环境，培养学生正确的价值观念和人生态度，全面发展学生的智力、德育、体育、艺术等方面的素养。
本文将从校园文化建设、德育教育、素质教育等方面分析全面落实立德树人根本任务的重要性，并提出相应的措施和建议。
一、校园文化建设校园文化是学生价值观培养和人格塑造的重要环境和载体。
校园文化建设包括校风建设、师德建设、学风建设等方面。
要全面落实立德树人根本任务，必须重视校园文化建设。
首先，要注重培养学生的家国情怀和社会责任感，通过开展各种主题教育活动、讲座等，引导学生树立正确的价值观念。
其次，要加强师德建设，培养教师良好的职业道德和教育理念，做到身教重于言教。
再次，要重视学风建设，倡导勤奋学习、团结合作、互相帮助的良好氛围，营造积极向上的学习氛围。
二、德育教育德育教育是立德树人的重要环节，是培养学生良好人生观、价值观、道德观的重要途径。
要全面落实立德树人根本任务，必须注重德育教育。
第一，要重视德育教育的全过程，从学生入学到毕业，从课堂教育到课外活动，始终贯穿着德育教育的理念和要求。
第二，要注重以身作则，做学生的榜样。
教师要树立正确的人生观和价值观，用行动影响学生，引导学生树立正确的道德观。
第三，要注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过组织学生参与社会实践活动、社区服务等，培养学生的社会意识和社会责任感。
三、素质教育素质教育是全面培养学生德智体美劳全面发展的教育思想和实践。
要全面落实立德树人根本任务，必须重视素质教育。
首先，要注重学生创新精神的培养，通过丰富多样的活动，激发学生的创新能力和创造力。
其次，要注重学生体育锻炼，通过开展各种体育活动，培养学生团队合作精神和身体素质。
再次，要注重学生艺术教育，培养学生的审美能力和艺术创造力。
校园文化建设工作实施方案
校园文化建设工作实施方案•相关推荐2022校园文化建设工作实施方案（精选15篇）有较强方向性是工作方案的特点之一。
当公司计划开展某项工作的时候，我们就要有针对性的做几份工作方案，相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！以下是小编收集整理的2022校园文化建设工作实施方案，希望对大家有所帮助。
校园文化建设工作实施方案篇1校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。
加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。
为了更好地营造浓厚的育人氛围，提高学生思想道德素质，经研究决定，制定我校校园文化建设的实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，深入落实教育发展思路，以社会主义荣辱观为导向，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以构建“文明和谐校园”为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、总体要求校园文化充分体现“高雅、特色、和谐”，做到硬化、净化、绿化、美化、亮化和一定的文化品味。
实现每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。
（一）坚持高标准、高品位，突出教育性。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展，培养适用于社会主义建设的优秀人才，所以，以校园环境为载体的静态校园文化，要精心设计和布置，使校园的每一块墙壁，每一个角落，每一处空地都具有教育作用。
整个校园应和谐统一，布置物的制作必须讲究艺术性，符合要求，达到简洁、美观、高雅、大方，催人奋进。
提升学校校园文化建设实施方案
提升学校校园文化建设实施方案提升学校校园文化建设实施方案（通用9篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的提升学校校园文化建设实施方案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提升学校校园文化建设实施方案1校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组组长：副组长：成员：三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
校园文化建设实践研究
校园文化建设实践研究校园文化建设是提高学校整体素质、促进学生全面发展的重要工作。
在当今社会，校园文化建设已成为教育改革和发展的重要内容。
校园文化建设实践研究旨在探讨如何有效地开展校园文化建设工作，促进学生成长成才，提高学校整体素质。
一、校园文化建设的意义校园文化建设是落实素质教育的重要途径，也是推动学校改革和发展的重要内容。
通过校园文化建设，可以引导学生形成良好的品德、习惯和价值观，提高其文化素养和人文精神。
校园文化建设也有利于促进学生的身心健康成长，丰富学校教育内涵，增强学校凝聚力和影响力。
1. 加强校园文化宣传，注重塑造正面形象。
学校应注重对学校文化特色的宣传，弘扬学校的“校风”“校训”，树立学校的良好形象，增强广大师生对学校文化建设的认同和支持。
2. 引导学生参与校园文化建设。
学校应鼓励和引导学生积极参与各类文化活动，如文艺表演、读书交流、社团活动等，培养学生的兴趣和爱好，丰富课余生活。
3. 注重校园文化建设的系统性和全面性。
学校应注重对校园文化建设进行系统规划和全面设计，构建完整的校园文化体系，建立课程、管理、活动、环境等多方面的文化建设机制，形成齐抓共管、综合推进的工作格局。
4. 关注校园文化建设的效果评估。
学校应重视对校园文化建设工作的效果进行评估，及时总结工作中存在的问题和不足，形成长效机制，探索更好的校园文化建设路径。
1. 建立健全校园文化建设领导机制。
学校应成立专门的校园文化建设领导小组或办公室，加强对校园文化建设工作的领导、督促和指导。
2. 增加校园文化建设投入。
学校应加大对校园文化建设的投入，包括经费、人力、物资等，为开展各类文化活动提供保障。
3. 发挥教师队伍的作用。
教师是校园文化建设的重要力量，学校应加强对教师的文化建设培训，提高其文化建设水平和专业素养。
4. 注重校园文化建设实效。
学校应注重校园文化建设工作的实效性，强化实践效果，努力使每一项文化建设活动都能取得实质性的成果。
校园文化建设
校园文化建设校园文化建设是指通过各种方式和活动，促进学校内部的文化氛围的形成和发展，提升学生的综合素质和文化修养。
一个良好的校园文化可以培养学生的道德品质、创新能力、社会责任感和团队合作精神，为学生的全面发展提供良好的环境和条件。
一、校园文化建设的重要性1. 提高学生的综合素质：通过校园文化建设，可以培养学生的道德品质、审美能力、创新思维和社会责任感，提高学生的综合素质。
2. 塑造良好的学校形象：校园文化建设可以展示学校的特色和优势，树立良好的学校形象，吸引更多优秀的学生和教师加入学校。
3. 促进学生的全面发展：校园文化建设可以提供各种文化活动和资源，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，促进学生的全面发展。
二、校园文化建设的具体措施1. 建立学校文化核心价值观：制定学校的核心价值观，明确学校的办学理念和价值观念，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 开展丰富多彩的文化活动：组织各类文化活动，如艺术节、科技展、读书活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术欣赏能力和创新能力。
3. 建设学校文化场所：打造学校的文化场所，如图书馆、美术馆、音乐厅等，提供学生学习、欣赏和展示的空间，丰富学校的文化资源。
4. 设立文化奖励制度：建立学校的文化奖励制度，鼓励学生积极参与文化活动，并给予相应的奖励和认可，激发学生的学习热情和创造力。
5. 引进文化名师和专家：邀请文化名师和专家来校进行讲座和指导，提升学生的文化修养和艺术水平，丰富学校的文化内涵。
三、校园文化建设的效果评估1. 学生综合素质提升：通过评估学生的道德品质、创新能力、社会责任感等指标，评估校园文化建设对学生综合素质的影响。
2. 学校形象提升：通过评估学校的知名度、声誉和社会影响力等指标，评估校园文化建设对学校形象的提升效果。
3. 学生参与度和满意度：通过调查问卷等方式，评估学生对校园文化建设活动的参与度和满意度，了解学生对校园文化建设的认可和支持程度。
校园文化建设研讨方案
校园文化建设研讨方案•相关推荐校园文化建设研讨方案（精选11篇）为了确保事情或工作有效开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的校园文化建设研讨方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园文化建设研讨方案篇1一、指导思想以“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，透过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的资料，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务（一）环境建设1、绿化、美化工作①做好绿化、美化环境工作。
针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
②加强对绿化工作的目标职责制管理。
设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动带给舒适的外部环境。
③开展“礼貌班级”、“礼貌办公室”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等资料要求的名人名言语录牌和匾牌。
③根据不一样时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
（二）文化氛围：1、宣传舆论①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传资料。
结合“学习党章”“一法一条例”活动，把礼貌校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体，是新时代教育背景下校园建设的必要内容之一，校园文化建设是为了学生全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。
结合XX小学的实际情况，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论，三个代表重要思想、科学发展观、社会主义核心价值观为指导，以学校办学理念、育人理念为依托，弘扬先进的教育文化，办人民满意的教育。
为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、基本原则
1、人本性原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
2、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，融合当地苗族文化，为校园文化建设注入生机与活力，体现发展主题，培育时代精神。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，要全面营造出学生良好的成长环境。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育富有时代精神人文校园。
三、总体目标
校园文化建设要体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设形成学校的精神内核，体现学校发展的核心竞争力。
1.通过校园文化建设促进学生的全面发展
通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神，形成诚、行、毅的办学理念。
力求使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升，成为既具有健康个性又具有健全人格的人文之人。
2.促进学校人文健康发展
以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化的育人功能，通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设，全面提高办学水平，增强学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，使学校科学和谐发展，达到良性可持续发展的高层境界，真正成为育人的最佳场所。
四、内容措施
根据学校的实际情况，我们拟从以下方面着手建设，建设内容包括：校园绿化建设、办公室文化、教室班级文化、学校墙壁文化等。
1、校园环境绿化、美化建设
校园绿化、美化，根据学校整体规划进行安排，以实用、经济、美观为原则，按照季节种植花草树木，以绿色植物造景为主，盆栽为辅，做到点面结合。
充分利用校园的每一个角落，使整个校园干净、整洁、美观有序。
具体做法是：在校门口放置两排盆景，在围墙内左右两侧栽种花草或常绿乔木。
2、办公室文化建设
禁止在办公室抽烟，在办公室张贴名人标语字画等，强化室内外卫生要求，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持公共场所整洁，室内外物品放置整齐，办公、学习用品摆放有序。
激发教师和工作人员的积极向上的活力。
3教室班级文化建设
通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，适时更新教室黑板报等让教室成为学生发现自我、展示自我、超越自我，优化个性的场所。
4、学校墙壁文化建设
（1）、校园门口墙壁建设成校务公开栏，让校务公开栏成为外界了解学校的窗口，及时了解学校情况。
（2）、教学楼正对面的几大块墙壁上分别建设成“经典诗词、弟子规、三字经、安全知识和学校简介”等知识板块。
（3）、教学楼的左边张贴教师誓词、教育精神、学生行为规范和小学生守则等。
（4）、食堂校园墙壁建设与食堂有关的内容，如食品安全等知识。
五、工作要求
校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标，又要有系统的理论观点和有序的探索。
1、提高认识，认识校园文化建设的重要性。
校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是体现学校特色的重要平台，正确的导向指引学生，内在的力量凝聚学生、激励学生才能真正的将学生培育成为“四有”合格者和接班人。
2、成立校园文化建设领导小组，确保校园文化建设工作顺利进行。
组长：校长
成员：全校教师
通过校园文化建设，号召大家积极参与，通过开展多种活动如艺术节、体育节、何各种比赛活动、演讲、写作等活动显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。
着力挖掘传统文化和地区特色文化从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。