认识人民币第一课时教案

认识人民币

教学内容：苏教版一年级下册P66-67

教学目标：

1、使学生认识小面值的人民币，了解元、角、分是人民币的单位；知道1元=10角，1角=10分。

2、在取币、付币活动中加强体验，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。

3、注意培养学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好习惯。

教学重点：认识小面值人民币，知道元、角、分之间的进率。

教学难点：掌握1元以内人民币的换算方法。

教学过程：

一、导入

先来猜个谜语:

薄薄一张纸，作用可真大。买书、买笔、买玩具，都要用到它。（钱）

哪些地方要用钱？钱的用处还真大。

这是泰国人用的钱，叫泰铢；这是美国人用的钱，叫美元；这是法国人用的钱，叫法郎；

那你们知道咱们中国人用的钱叫什么吗？（人民币）

你认识哪些人民币？（让学生任意说：100元、50元）

若说到：20块或5毛（提醒块和毛是生活中说的，数学中我们不说块或毛，通过今天这节课的学习，我们同学一定会知道数学中人民币的单位是什么？）

今天我们就来认识一部分人民币（板书课题）

二、新授

1、你认识这些人民币吗？

谁来做光荣的小老师介绍给大家听？

（1）认识1元纸币

你认识的人民币是----1元

怎么看出来的？

（指着课件一元）你们看：这个一是大写的汉字壹，圆是人民币的单位，我们一般写成这个元（板书：元）

（指着课件一元的国徽）你们看这是什么？（国徽）

国徽代表我们伟大的祖国，所以小朋友们要爱惜人民币，那我们怎么做就是不爱护人民币表现啊？

哦，说的真好，所以我们人人都要爱护人民币！

你们也带来了一些人民币，请把1元举起来。

它是用纸做的，我们叫它纸币，跟老师说-----纸币。

有的小朋友举的是这种，它是用金属做的叫硬币。

小朋友们看仔细了。课件出示一角，试错：老师这还有一个1元。（1角）不是明明有数字一吗？

哦，“壹”后面有一个“角”，角也是人民币的单位（板书：角）

这里有1角吗？

这个人民币是多少面值？（1分）

小结：每一个人民币上都有一个数字和一个汉字，我们可以根据这些来判断它是多少面值。

这里的元角分都是人民币的单位，其中元是人民币最大的单位，其次是角，最小的是分。

3、认识1元=10角

老师这里有一本练习本是1元钱，如果你想买，请你从盒子里拿出相应的人民币。（1元、2张5角、10张1角）

我们数一数这里是多少钱？

这是一张1角，来：1角、2角。。。。10角，我能卖给他吗？（能）

为什么呀？(因为10角就是1元)

对了，10角就是1元，也就是说，1元和10角相等！

我们可以说:1元=10角（板书：1元=10角）（多叫几个人说）

一起读~ 反过来也可以说成：10角=1元

现在我来考考大家，愿意接受我考验吗？

课堂小练习（调节课堂气氛）

1元 =（）角男生问，女生答

2元 =（）角女生问，男生答

10角＝（）元老师问，学生答

40角=（）元学生自问自答

你们真了不起，已经掌握了元和角之间的关系。我们来看看角和分之间又有什么关系呢？

谁来猜一猜？（1角=10分）

课件展示：1角=10分

“分”在我们的生活中已经很少用了，不过在银行里算汇率的时候会用到“分”可是你们的爷爷奶奶，他们在过去就是1分钱1分钱的攒，要攒多少个1分才是1角呀？（10个）

对了，1角=10分，10分=1角，和我一起说一说。

瞧，森林里真热闹。大象爷爷给小动物们发红包了！

课件出示小猪、小狗：

（小猪和小狗每人都得到了一个红包，小狗很得意，它有好多张。小猪哭了，只有一张）

小猪小猪你别哭，我们小朋友来帮他看一看好不好？

课件：小猪里面是一张1元，小狗红包里出示一张1角，问：猜一猜小狗红包里一共有几张1角？

一起数一数：1角、2角、3角······一共10角，

你觉得小猪该不该哭啊？

小猪还在哭呢，谁来安慰它。（小猪小猪你别哭。。。。）

课件展示：我这儿还有一些人民币，你们认识吗？

谁到前面来介绍介绍？

请一位同学到前面来一边指一边读出人民币的面值。（她说对了，你们就说对；不对，就赶快举手，看看谁的反应最快！）

好，那你判断一下这是多少面值的人民币？（看上面的数字和汉字）非常棒！

既然我们已经学会了怎样判断人民币的面值，那你能把下面的商品和相应的人民币连一连吗？（课件出示:“想1”）

谁到前面来指一指？示范：（例子：火柴盒1角钱，和1角连）

小猴也得到了一个红包，里面装着几个相同的纸币，合起来是1元。

你们猜猜你面是几张多少面值的人民币？（10张1角的人民币）给予鼓励

抽出一张看一看，是一张5角。猜猜小猴的信封里一共有几张5角？为什么？两张5角是10角， 10角=1元。

顾老师这里也有一个红包，里面有一些相同的硬币，合起来是1角，猜猜看是几个多少面值的人民币？（10个1分的）给予鼓励！

提醒：这里面呀没有这么多，很少，再猜猜看是几个多少面值的人民币？（2个5分的）

为什么是2个5分的呢？

（因为2个5分合起来是10分，10分=1角）

咱们班的小朋友太爱动脑筋了，而且在发言的时候也很自信，其余小朋友也能认真倾听这是多好的习惯呐！给自己鼓鼓掌。

有一首歌和我们学的人民币有关，歌名就叫1分钱。全体起立，我们跟着音乐一起轻松一下，动起来！

三、巩固练习

我们看，小动物们有了钱，是怎么做的呢？

1、小狗把它的钱存进了——银行

第一次存了两张，一共几角？（6角）为什么是6角？（5角和1角合起来是6角）

第二次又存了一些，一共几元几角？（1元8角）