《鸟的天堂》阅读题
《鸟的天堂》类文阅读+同步练习（附答案）五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-23鸟的天堂又见鹭鸯（节选）陈忠实那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。
我突然瞅见了鹭鸳，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。
哦！鹭管又飞回来了！在顺流而下大约30米处，有一大片薪郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。
一对雪白的鹭管就在那个弯头上蹲躅（zh（zhu）,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭固的倩影太富于诱惑了。
那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然：看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。
蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鸾管的出现而生动起来。
记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭髯就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，骨鹭在头顶翩翩飞翔。
大些时在稻田里插秧，鸯髯又在田坡上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锹……（选自《文苑（经典美文）》2009年第7期）1.根据意思写出选文中的词语。
（1）放纵无顾忌。
（）（2）慢慢地走，徘徊不前。
（)2.“哦!鹭鸳又飞回来了！”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。
A.惊讶B.惊喜C,惊吓3.从画线句中，你能看出鹭鹫的什么特点？4.选文的最后一段是作者的回忆。
他回忆了什么？表达了什么样的感情？【参考答案】1.（1）恣肆（2）蹲躅2.B3.从画线句中，我能看出鹭鸯的高贵、优雅、不俗。
4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭聋，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。
2019人教版部编本五年级上册《鸟的天堂》阅读答案
2019人教版部编本五年级上册《鸟的天堂》阅读答案
2019人教版部编本五年级上册《鸟的天堂》阅读答案
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不(假
暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng
xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
1.划去错误的字或读音。
2.用一句话概括选文第一自然段的内容。
____________________________________________
3.选文运用（）描写，突出了鸟的天堂的特点。
A动态
B静态
参考答案：
1.划去
假
xìng
2.鸟儿们很多。
3.A。
《鸟的天堂》三合一作业
《23 鸟的天堂》试卷总分 55 分，共 4 大题 6 题填空题(总分 15 分，共 3 题)1. (5分) 读诗歌，完成练习。
（选做题）游小鸟天堂三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。
并肩只许木棉树，立脚长依天马江。
新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。
历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。
“三百年”写出了大榕树__________ 的特点；“浓荫十亩”写出了大榕树__ 的特点；“鸟千双”写出了大榕树____ 的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树__________ 的特点。
【答案】生长时间长; 大; 鸟多; 生命力旺盛【解析】本题考查结合课文理解诗的内容的能力。
这首诗比较容易理解，所以根据诗意和课文内容可以知道本题答案。
2. (5分) 读拼音写词语。
chuán jiǎng guī lǜ jiū zhèng yìng jiē bù xiá（____ ）（____ ）（____ ）（________ ）【答案】船桨; 规律; 纠正; 应接不暇【解析】此题考查学生对汉语拼音的掌握。
在正确拼读的基础上，注意书写时易错处便能做好这道题目。
这里的易错处主要在：船桨的桨，为上下结构，下面部分是木，规律两字的偏旁需要注意，纠正的纠是绞丝旁，应接不暇的暇的偏旁为日字旁。
3. (5分) 选择正确的词语填空。
陆续继续（1）我们（____ ）跳上一只船。
（2）我们（____ ）拍掌，树上就变得热闹了。
【答案】陆续; 继续【解析】此题考查学生对近义词的理解和掌握。
陆续的意思是：表示有先有后，时断时续。
继续的意思是：（活动）连下去；延长下去；不间断。
在第1题中，我们跳上船，应该是有先后的，所以此处用陆续更合适。
第2题中，我们拍掌这个动作，应该是持续性的，故此处用继续更合适。
问答题(总分 15 分，共 1 题)4. (15分) 速读课文1．根据提示，理清文脉。
第1部分（第________自然段）：“我们”第一次去“鸟的天堂”的时间、地点。
五年级上册语文23 鸟的天堂课外阅读及答案
五年级上册语文23 鸟的天堂课外阅读及答案
青海湖鸟岛
在青海湖的西部，有一个四面环水，绿草丛生的小岛，那就是中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬，大批的鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。
一眼望去，岛上密密麻麻的鸟巢，一个挨着一个，窝里巢外，到处都是白玉色的、青绿色的……各种鸟蛋。
雌鸟伏在窝里，一心一意地孵卵，雄鸟寸步不离地守卫在旁边。
一个月后，各种雏鸟陆续破壳而出，这是鸟岛最热闹的季节。
有时，凶猛的老鹰会突然从天外飞来，企图扑食小鸟。
这时，整个鸟岛就发出愤怒的呼叫声。
几千只鸟腾空而起，共同抗敌，直到把老鹰赶去很远，才胜利返回。
冬季到来之前，它们会暂时告别可爱的故乡——鸟岛，飞向遥远的南方。
一、给加点的字注音。
挤．满鸟巢．陆续．凶猛．暂．时
二、照样子写词语。
各种各样（）（）
密密麻麻（）（）
三、补充词语。
四（）环（）中（）（）名一（）一意四、鸟岛什么时间鸟最多？
___________________________________________________________ 五、青海湖鸟岛最大的特点是什么？
参考答案
一、略
二、略
三、面水外闻心
四、每年五月下旬。
五、略。
五年级语文上册阅读理解《鸟的天堂》阅读练习及答案
五年级语文上册阅读理解《鸟的天堂》阅读练习及答案鸟的天堂又见鹭鸶（节选）陈忠实那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。
我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。
哦!鹭鸶又飞回来了!在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。
一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhízhú），在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。
那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。
蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。
大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……（选自《文苑(经典美文)》2009年第7期）1.根据意思写出选文中的词语。
（1）放纵无顾忌。
（）（2）慢慢地走,徘徊不前。
（）2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。
A.惊讶B.惊喜C.惊吓3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？4.选文的最后一段是作者的回忆。
他回忆了什么？表达了什么样的感情？【参考答案】1.（1）恣肆（2）踯躅2.B3.从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。
4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。
浙教版五年级语文下册课文内容阅读理解年级联考习题含答案
浙教版五年级语文下册课文内容阅读理解年级联考习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读《鸟的天堂》选段，完成后面的练习。
①这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
②起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．仿照例句，把景物写生动。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窼里飞去。
（1）一只大鸟飞了起来。
__________________________（2）周围是静寂的。
___________________________2．“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的____________。
“有的……有的……有的”是写了鸟的____________。
3．选择题。
（1）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（_______）；第二个没有加引号是因为（_______）A．这是对大榕树的称呼 B．这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹（2）这是作者经过“鸟的天堂”看到的情景。
（_______）A．第一次 B．第二次（3）这部分主要是运用（_______）描写，写出了群鸟飞鸣的场景。
A．动态 B．静态二、阅读下文，回答问题。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。
最新人教版部编版五年级上册23鸟的天堂课外阅读题及答案
类文阅读-23 鸟的天堂又见鹭鸶(节选)陈忠实那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。
我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。
哦!鹭鸶又飞回来了!在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。
一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅(zhí zhú)，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。
那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。
蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。
大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……(选自《文苑(经典美文)》 2021年第7期)1.根据意思写出选文中的词语。
(1)放纵无顾忌。
( )(2)慢慢地走,徘徊不前。
( )2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者( )的心情。
A.惊讶B.惊喜C.惊吓3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？4.选文的最后一段是作者的回忆。
他回忆了什么？表达了什么样的感情？【参考答案】1.(1)恣肆 (2)踯躅2.B3.从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。
4.示例:作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。
浙教版小学五年级语文下册课内阅读理解课后专项习题(含答案)
浙教版小学五年级语文下册课内阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读与理解。
《鸟的天堂》节选起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见笫二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
……当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．这篇文章的作者是____________。
2．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________，写了鸟的形态：____________、____________；颜色：____________、____________；还写了鸟的不同姿态：____________、____________、____________。
3．选文画线部分主要写出了______________。
4．联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。
5．“天堂”在这句话中解释为（）A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B．比喻幸福美好的生活环境。
二、阅读课内片段，完成练习。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
1．请写出“宴桃园豪杰三结义”中的主要人物。
_________________________________2．你知道《三国演义》中的人物及他们的故事吗？写一写吧。
_______________________________________________________3．读了文中标线的句子，你有什么感想？联系自己的实际说一说。
课文鸟的天堂阅读题及参考答案
课文《鸟的天堂》阅读题及参考答案参考1为我们吃过晚饭，热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一条石子路，很快就到了河边。
在河边大树下，我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多藏盛的榕树，看不见主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面。
从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
船在树下泊了片刻。
岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。
于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
鸟的天堂 阅读理解
1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。 2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。 3、我会写出下列词语的近义词。 静寂（ ） 兴奋（ ） 应接不暇（ ） 4、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。 6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
1、我会在第二段中加上合适的标点符号。（3分） 2、我会给下列多音字组词。（4分） jī（ ） lè（ ） 几 jǐ（ ） 乐 luè（ ） 3、把下列短语补充完整。（4分） （ ）的青海湖 （ ）的锦绣画卷 （ ）的燕鸥 （ ）天鹅 4、读下面的句子，选择填空或回答问题。（5分） （1）抬头望 天空中是一群群的飞鸟 红的 蓝的 白的 花的 组成一幅幅色彩夺目的锦绣 画卷 这句话描写景物的角度是 （平视、仰视、俯视），是从 （形状、声音、颜色）的方 面来进行，运用了 （拟人、夸张、比喻）的修辞手法。 （2）天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！ 这句话主要是写鸟 （大、多、美），句中的“ ”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快 乐乐园。 5、最后以自然段中的“铜墙铁壁”在文段中指的是什么？（2分）
1．短文是围绕哪句话写的?在文中用“——”画出来。（2分） 2、给文段加上一个合适的题目。（2分） 3、我会写出反义词。（6分） 成群结队（ ） 愉快（ ） 勇敢（ ） 4、照样子，写词语。（3分） 白茫茫 、 、 。 5．给加横线的字选择正确解释，在序号下画“√”。（4分） ①成群结队 A、聚，合 B．结束，完了 ②暴风雨 A、过分急躁的 B．姓 C强大而突然来的，又猛又急 6．这文段中共写了 种海鸟，它们是 、 和 。（5分） 7．你喜欢这个无名小岛吗?为什么? （4分）
美丽的鸟岛
五月里的一个早晨，我们来到碧波万顷的青海湖，并驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟
《鸟的天堂》阅读答案
《鸟的天堂》阅读答案《鸟的天堂》阅读答案《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。
此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”，看了数不清的鸟，以下是小编精心整理的《鸟的天堂》阅读答案，希望对大家有所帮助。
《鸟的天堂》，巴金著散文，是一篇记叙文。
1933年4月，西江乡村师范学校校长陈洪有北上进行教育考察，5月底经过上海时约同巴金一起回新会。
当时，巴金还不满30岁，已是著名作家。
鸟的天堂①榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!②起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1.第①段是对榕树(静态动态)的描写。
(画掉不正确的答案)2.“榕树正在茂盛的时期”主要体现在：一是____________________;二是____________________。
3.“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”这个句子中的“颤动”是指____________________。
这样写形象地表现了(A.榕树的美丽。
B.榕树充满活力的蓬勃生机)。
(画掉不正确的答案)4.“这美丽的南国的树!”这句话既赞美了_____________________，又表达了_______________________________。
5.第②段写出了__________________的活动情景，是(静态动态)描写。
(画掉不正确的答案)这段话反映了作者________________________心情。
6.用“△”标出鸟儿活动的词语。
《鸟的天堂》阅读答案1.画掉动态2.叶子多而密叶子的颜色鲜艳、明亮、富有生命力3.微风吹动下树叶一闪一闪的样子画掉A4.生命茂盛的大榕树作者的喜爱之情5.众鸟纷飞画掉静态轻松愉快的6.飞叫飞扑作品赏析主题思想在这篇散文中，作者以精巧缜密的艺术构思和生动传神的笔墨，描绘了奇特幽美、别具洞天的“鸟的天堂”的画卷。
鸟的天堂原文阅读题及答案
鸟的天堂原文阅读题及答案鸟的天堂原文阅读题及答案导语：阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。
答案是指对有关问题所作的解答，以下是小编精心整理的鸟的天堂原文阅读题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
鸟的天堂1一、给下面加点的字选择正确的读音。
主干（ɡán ɡàn）兴（xīng xìnɡ）奋缝（fénɡ fènɡ）隙的（dí de）确二、比一比，再组词。
三、选词填空。
陆续继续（1）我们（）跳上一只船。
（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
光明明亮（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。
（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。
颤动移动（5）船平静地在水面（）。
（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。
四、解释句子中加粗词语的意思。
（1）朋友们马上纠正我的错误。
纠正：______________________。
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
展示：______________________。
（3）船在树下泊了片刻。
片刻：______________________。
（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。
应接不暇：________________________。
（5）我感到一点儿留恋。
留恋：______________________。
五、填一填。
作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）特点，侧重于（）描写。
第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）。
六、先解释词语，再造句。
不可计数________________________________。
应接不暇________________________________。
七、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
第23课《鸟的天堂》阅读理解题(含解析)
第23课《鸟的天堂》阅读理解题（含解析）部编版语文五年级上册第23课《鸟的天堂》阅读理解题1.阅读短文，完成练习。
秧鸡该种水稻了，门前那一块块干土被放进了水，整治成水田。
水稻快收割了，那一块块稻田被放掉了水，还原为干土——种上了青菜、白菜、萝卜，成了青青葱葱的菜地。
土地得到了充分的利用。
青青的秧苗插下。
三晴两雨的，不多时，一弯弯稻田就变得绿灿灿的，看不见明晃晃的水了。
门前的稻田就这么一弯一弯地流向远处。
已是盛夏时节。
稻田看着看着就由青转黄。
稻田由青转黄之时，稻田里青蛙的鸣叫之声响成一片。
不知有多少只青蛙伏在稻根边，伏在田坎的草丛里，热烈地礼赞这辉煌的强盛的夏日。
这时节，鱼儿在水里游，时不时吐出一连串的水泡；蝗虫在这里、那里地蹦来跳去；还有红色的、黄色的蜻蜓，飞来飞去地在稻叶上游逛；一种我们称之为“花姑娘”的甲虫，背上背着红红的斑点，在稻叶上爬行，而舞着剪刀的绿色螳螂，正悄悄地接近它……好多好多生命，在稻田的乐园里，自由自在地生活着。
稻田里引我注目的，还有秧鸡。
秧鸡不同于鸡，个头只有一般小母鸡的一半大小。
毛色呈淡橘色间黑色条纹，出没于稻棵之间。
它们很机警，一听见人的脚步声，就隐向稻田深处。
随着稻谷的日益黄熟，随着稻香的日益浓郁，它们也愈发活跃起来。
它们再不是两只相伴了，它们身后，往往跟着好几只毛茸茸的小家伙。
稻谷正走向成熟，田里的水浅浅的，它们悠然自得地觅食，很是方便。
我常常躲在一边，久久地观察它们，只是不发出声响。
稍有响动，它们就慌忙地隐向远处，留下一片窸窣之声。
我很奇怪，种水稻之前，这里明明都是干土，见不到它们的身影。
它们是什么时候，又是从哪里来稻田里安家落户的呢？稻田里，供秧鸡们寻食的东西真多啊！难怪它们乐于在这里安家，健健壮壮地繁殖、养育后代。
稻田是它们的幸福家园。
我想：待收获时节秧鸡们会暴露无遗。
它们会被人们捉住，被人们当作餐桌上的佳肴的。
但这样的事情没有发生。
稻子成熟了，收割的季节到了，人们开始收割，稻子越来越少——终于被收割干净了。
苏教版最新五年级下册语文课内阅读理解天天练习题(含答案)
苏教版最新五年级下册语文课内阅读理解天天练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读《鸟的天堂》选段，完成后面的练习。
①这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
②起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．仿照例句，把景物写生动。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窼里飞去。
（1）一只大鸟飞了起来。
__________________________（2）周围是静寂的。
___________________________2．“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的____________。
“有的……有的……有的”是写了鸟的____________。
3．选择题。
（1）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（_______）；第二个没有加引号是因为（_______）A．这是对大榕树的称呼 B．这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹（2）这是作者经过“鸟的天堂”看到的情景。
（_______）A．第一次 B．第二次（3）这部分主要是运用（_______）描写，写出了群鸟飞鸣的场景。
A．动态 B．静态二、阅读短文，回答问题。
鸟的天堂（节选）我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
鸟的天堂阅读题及参考答案
鸟的天堂阅读题及参考答案鸟的天堂阅读题及参考答案一、阅读理解1. 鸟的天堂是指哪个国家的一个地方？答案：鸟的天堂是指澳大利亚的昆士兰州。
2. 鸟的天堂是一个什么样的地方？答案：鸟的天堂是一个拥有丰富多样的鸟类物种的地方，有着广袤的森林、湖泊和沼泽地，提供了良好的栖息环境。
3. 为什么鸟类选择鸟的天堂作为栖息地？答案：鸟类选择鸟的天堂作为栖息地是因为这里有丰富的食物资源和适宜的气候条件，同时也有较少的人类干扰。
4. 鸟的天堂有哪些著名的鸟类物种？答案：鸟的天堂有许多著名的鸟类物种，如凤头鹦鹉、七色鸟、红腹锦鸡等。
5. 鸟的天堂对于鸟类研究有何意义？答案：鸟的天堂是鸟类研究的宝贵资源，通过对这里丰富的鸟类物种进行观察和研究，可以更好地了解鸟类的生态习性、迁徙规律等，对于保护和管理鸟类资源具有重要意义。
二、完形填空鸟的天堂是一个令人神往的地方。
在这里，你可以看到各种各样的鸟类，它们在广袤的森林中自由自在地 1.______。
鸟的天堂位于澳大利亚的昆士兰州，这里有丰富的食物资源和适宜的气候条件，吸引了许多鸟类选择这里作为栖息地。
鸟的天堂有着 2.______ 的湖泊和沼泽地，这些水域为鸟类提供了丰富的食物来源。
你可以看到许多鸟类在水中觅食，它们或潜入水中捕捉鱼类，或在水面上翩翩起舞。
这里最有名的鸟类物种之一是凤头鹦鹉，它们以其绚丽多彩的羽毛而闻名于世。
除了凤头鹦鹉，鸟的天堂还有许多其他著名的鸟类物种。
七色鸟是其中之一，它们的羽毛有七种不同的颜色，非常美丽。
红腹锦鸡是另一种常见的鸟类，它们的腹部呈现出鲜艳的红色，非常引人注目。
鸟的天堂对于鸟类研究有着重要的意义。
科学家们可以在这里观察和研究各种鸟类的生态习性、繁殖行为等，从而更好地了解它们的生活方式和生态需求。
这些研究结果对于保护和管理鸟类资源具有重要的指导意义。
在鸟的天堂，你可以亲眼目睹鸟类的壮丽景象，感受大自然的美妙。
这里没有城市的喧嚣和污染，只有清新的空气和美丽的景色。
五年级上册语文阅读题及答案《鸟的天堂》
五年级上册语文阅读题及答案《鸟的天堂》我们吃过晚饭，热气已经退了。
太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一段石子路，很快就到了河边。
在河边大树下，我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。
一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。
船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。
一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。
岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。
“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。
那是个有山有塔的地方。
从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
部编版五年级上册语文《鸟的天堂》拓展阅读题及答案
部编版五年级上册语文《鸟的天堂》拓展阅读题及答案我看着它在水面上翩翩起舞，仿佛在展示它的优美身姿。
它的白色羽毛在阳光下闪闪发光，看起来十分美丽。
它优美的动作和高傲的姿态，让我不禁想起了古代的仙女。
我静静地坐在那里，目不转睛地注视着它。
它似乎也注意到了我，停下了舞蹈，向我这边飞来。
我感到有些惊讶，但仍然保持着镇静。
它飞到我面前，停在我的脚边，用它那明亮的眼睛看着我，仿佛在和我打招呼。
我和鹭鸶在沙滩上静静地相对着，仿佛时间也静止了。
这一刻，我感受到了大自然的美丽和神秘，也感受到了与动物之间的和谐共处。
1.阐述作者在文章中的情感。
2.用自己的语言描述一下鹭鸶的样子。
3.这篇文章让你想到了什么？为什么？4.这篇文章中的哪一句话最能表达作者的情感？为什么？参考答案：1.作者在文章中表达了对大自然的美丽和神秘的感慨，以及与动物之间的和谐共处的感受。
2.鹭鸶有着白色的羽毛，在阳光下闪闪发光，优美的动作和高傲的姿态，让人想起古代的仙女。
3.这篇文章让我想到了与自然和动物的和谐相处，让我感受到了大自然的美丽和神秘。
4.“我和鹭鸶在沙滩上静静地相对着，仿佛时间也静止了。
”这句话最能表达作者与鹭鸶之间的和谐共处和对大自然的感慨。
1.安闲、闲适的样子：悠然、雅然、端正、优雅、大度、自然。
2.随随便便，不放在心上：恣肆、贪婪。
3.心情：得意、失意、气急败坏。
4.感叹号：作者充满了兴奋和惊喜的情绪。
在河流顺畅流淌的30米处，有一片生机盎然的绿洲，沿着水流的沙滩上长满了茂密的水草。
两只雪白的鹭鸶在那个弯道上优雅地踱步，它们的脖颈曲线优美，迅捷地探入水中，又在草丛里扬起头来。
它们的长腿峭拔，淹没在水中，举止悠然雅致。
鹭鸶的姿容端正，散发出一种仙骨的神韵，充满了优雅、大度和自然的气息。
即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不像鸡、鸭、雀那样贪婪，而是显得从容不迫。
在沙滩草地上，几头牛正在吃草，三个放牛的人坐在草地上玩扑克。
天空中只有一缕游丝似的XXX静静地悬浮着，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌。
《鸟的天堂》练习题(附答案)精编版
《鸟的天堂》练习题(附答案)一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng x īng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
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阅读一
我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大树，枝上的数目不可计数（shǔsh ù）。
枝上又生根，有许多根直垂(chuíshuí)到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。
那么多的绿叶，一簇(cùzù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树
1、这段话选自（），作者是
我会在文段中括号内画出正确读音。
2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。
3、写出下列的近义词。
（3分）
渐渐（）似乎（）颤动（）
4、第一自然段作者从、、三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。
作者是按照
的顺序来观察。
5、你从划线句子体会到什么？。
6．最后一句话应该读出（）的语气。
（1分）
7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？
阅读二
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。