哈姆莱特课件完美版

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哈姆莱特课件(共39张PPT)

哈姆莱特课件(共39张PPT)
(波洛涅斯) 送礼的人要是变了心,礼物虽贵也会失去
价值。(奥菲利亚娅) ……
01 “看到这些强烈的词句你怎样想?它们是这样出人意料, 不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来,而是流畅地大量 地成千上万蜂拥而来,犹如泉水中涌出无数水泡,簇拥 在一起,纷纭杂沓,层出不穷,使人来不及看到它们的 扩展,也来不及看到它们的消失。” ——法·泰纳《莎士比亚论》
哲理性的语言
生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题; 默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反 抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫 清,这两种行为,哪一种更高贵? (哈姆 莱特)
W i l l脆i a弱m 啊S,h a你k e的s名p e字a r就e 是 女 人 。 ( 哈 姆 莱 特 ) 简洁是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。
戏前安排 (由开始到“开场词”之前)
戏中 (由“开场词”到“伶后 ”)
戏后
(最后的部分)
哈姆莱特
• 回忆往事: 去英国途中 发现 重修

揭露阴谋 发誓 复仇雪恨

• 提议比剑: 征询哈姆莱特 是否成全

克劳迪思与雷欧提斯的打赌
• 接受挑战: 想平息雷欧提斯的愤怒
• 比赛开始:第一回合,哈姆莱特胜,没喝毒酒
02
人文主义
欧洲文艺复兴时
期新兴资产阶级反封建的社会
思潮。资产阶级人道主义的最初形式Fra bibliotek它肯定人性和人的价
值,要求享受人世的欢乐,要
求人的个性解放和自由平等,
推崇人的感性经验和理性思维。
哈姆莱特为这场戏的上演准备做了什么安排?
1. 让霍拉旭暗中观察国王的容色举止 2. 自己装疯卖傻,与仇人虚与委蛇
国王在看戏过程中有什么表现?说明了什么?

名著《哈姆莱特》ppt课件(22页)

名著《哈姆莱特》ppt课件(22页)

莎翁对自己作品的评价
• “给自然照一面镜子,给德行看 一看自己的面目,给荒唐看一看 自己的姿态,给时代和社会看一 看自己的形象和印记。〞
• 《哈姆莱特》正是一个时代的缩 影,反映社会,反映现实。
剧中人物关系
• 哈姆莱特〔丹麦王子〕 • 克劳狄斯〔丹麦国王〕 • 王后〔哈姆莱特之母〕 • 波洛涅斯〔御前大臣〕 • 奥菲利亚〔波洛涅斯之女〕 • 霍拉旭〔哈姆雷特之友〕 • 多森格兰兹〔朝臣〕吉尔登斯吞〔朝臣〕 • 伶王、伶后
《哈姆莱特》特别地表现了莎剧多情节、多线 索的结构特征。该剧有三条复仇情节的线索交 织在一起,以哈姆莱特为父复仇为主线,以雷 欧提斯和福丁布拉斯为副线,三条线互相联系, 又彼此衬托。在复仇情节之外,剧中写了哈姆 莱特和奥菲利娅之间的不幸爱情;哈姆莱特与 霍拉旭之间真诚的友谊及罗森格兰兹、吉尔登 斯吞对哈姆莱特友谊的背叛;御前大臣波洛涅 斯一家父子兄妹之间的关系。所有这些又都起 着充实、推动主要情节的作用。
思想发展过程
• A、理想破灭、精 神忧郁、思想危机
• B、深入思索、寻 找出路
• C、在思索中行动 〔进入行动的思想〕
• 善良忧郁的王子 愁容满面 沉默寡言 性格也有明朗的一面,诙谐幽默 忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断 聪慧机智,有勇有谋,敢爱敢恨
哈姆雷特悲剧的根源
• A、主观原因:哈姆雷特是人文主义者, 也是个人主义者,他的斗争是孤军奋战, 失败也就是必定的。这是一个人文主义 者的悲剧。
丹麦王驾崩,但幽魂不散,将被害真情告于哈姆雷特王 子。王子叔父克劳迪斯服丧未满二个月,即霸占先王后并继 承王位。丞相波罗尼斯依附奸贼,强迫女儿奥菲利娅与王子 绝交,奥菲利娅之兄雷欧提斯亦从中作梗。王子装疯卖傻骗 过所有的人,为证实幽魂所言真假,导演一场老王被毒杀无 言短剧,请新王和新后观赏,叔父当场色变。皇后与王子对 话,丞相躲在幕后偷听,为王子所误杀。奥菲利娅难忍情人 发疯及失父之痛投河自尽,引起雷欧提斯心头之恨,与克劳 迪斯共谋陷害王子。比剑时在剑锋放毒,并在赏酒时下剧毒, 皇后误饮毒酒。雷欧提斯背后攻击王子,自己亦为毒剑所伤, 临死告知王子真相,一切皆为新王所制定,王子报了仇,死

2.6《哈姆莱特》课件ppt(38张PPT)

2.6《哈姆莱特》课件ppt(38张PPT)


两重矛盾冲突产生强烈的碰撞,并紧紧围绕“比剑”(明)和 “毒计”(暗)展开,悲剧由此产生!
新知讲解
1、哈姆莱特借戏演戏,“戏中戏”的目的是什么? 目的是试探叔父克劳狄斯杀父娶母、篡权夺位之罪行。
新知讲解
2、哈姆莱特对奥菲利亚说的话有什么特点? 为什么?
哈姆莱特故意坐在奥菲利娅身边装出一幅因痴情而精神失 常的样子,胡言乱语。目的是让人们尤其是国王认识到哈姆 莱特是因为恋爱失意而疯了,从而放松对王子复仇的警惕。
相关常识
四大悲剧: 《哈姆雷特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》
四大喜剧: 《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《皆大欢喜》《无事生非》
写作背景
莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义 兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子,莎士比亚故意 以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现 实中来。此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社 会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借 哈姆莱特之口,无情地揭露了当时社会的黑暗与不平,充分表 现了他的人文主义思想。
新知讲解
莎士比亚是世界公认的语言大师,他的语言丰富、生动而 富于形象性、哲理性。《哈姆雷特》充分展示了莎士比亚的语 言特点。
从课文中找出你喜欢的句子赏析。 小组内交流。全班展示。
新知讲解
小组一展示:朗读内容并分析 个性化的语言
哈姆莱特:生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题;默然忍受命运的暴虐 的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清, 这两种行为,哪一种更高贵?
语文统编版 高一年级 必修下
《哈姆莱特》
新知导入
生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。 To be, or not to be, that is the question.

《哈姆莱特》PPT课件

《哈姆莱特》PPT课件

站起来 不舒服 让人点火把 发脾气
课文分析
1.节选的这场戏在情节结构上可分为哪三部分? 各部分主要写的什么内容?
第一部分,主要是国王与身边的侍臣及王后之间 的对白。写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋 商量试探哈姆莱特是否“因失恋而疯狂”的。
第二部分,主要是哈姆莱特与奥菲利娅的对白。 写的是奥菲利娅前来试探究竟,哈姆莱特为迷惑仇 敌而装疯卖傻。
• 在他们看来,人是“了不得的杰作”,具有“高 贵的理性”“伟大的力量”,有着无比的智慧, 是“宇宙的精华,万物的灵长”。
作品简介
《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》,是莎士 比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇 的故事。这出悲剧的情节是这样的:
哈姆莱特留学德国时,从老国王的鬼魂那里, 得知了叔父克劳狄斯阴谋毒死了他的父亲,骗娶了 王后,篡夺了王位的罪行;他回国后,老国王的鬼 魂显灵,嘱其复仇。为了拯救国家并为父报仇,遂 决心担负起重整乾坤的重任。于是哈姆莱特装疯卖 傻,克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么,便派人刺 探他;哈姆莱特用一出有“谋杀”情节,并且所用 手段和克劳狄斯杀害老国王的手段相类似的戏剧, 来试探克劳狄斯,以此判断鬼魂说的话是否真实。
人物性格
哈姆莱特
人物性格:迷惘、痛苦、焦虑、惶惶不安、犹豫。
哈姆莱特在世界戏剧人物画廊中有“忧郁王子” 之称,可是,他起初却是一个“快乐的王子”。
“人是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理 性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅 的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么 像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”
克劳狄斯果然露出了马脚,心里对哈姆莱特十 分忌惮;不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话, 哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯,克劳 狄斯借机立即派他到英国去,并在公文里让英国国 王处死哈姆莱特;哈姆莱特半路上回来了,克劳狄 斯已经设计好毒计,让哈姆莱特和波洛涅斯的儿子 雷欧提斯比剑。

《哈姆雷特》教学课件(65张PPT)

《哈姆雷特》教学课件(65张PPT)

1 、语言生动精炼,一方面运用书面语言和 口语,一方面也广泛采用民间谚语和俚 语,灵活丰富。
莎士比亚还善于运用人物之间富有强烈的对比性的语言 ,来突出人物形象。有正反面形象之间的对比,也有正面同类 人物之间的对比。如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉 和邪气,哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情 惋惜都形成了鲜明的对比,他们的语言都适合各自的身份地位 及个性特点,真可谓各如其人,各有个性。
· 哈姆莱特身上寄托 着 资产阶级的人文主 义 ·理想 哈姆雷特的毁灭, 揭 示了人文主义的时代 悲剧。
文艺复兴时期的人文主义理念
· 用人权反对神权至上
· 用个性解放反对禁欲主义
· 用科学反对蒙昧主义
克劳狄斯
克劳狄斯
· 封建君主的残忍
克劳狄斯
· 封建君主的残忍 · 阴谋家的阴险
克劳狄斯
· 封建君主的残忍 · 阴谋家的阴险
名家说法
哈姆莱特像我们每一个人一样真实, 但又要比我们伟大。他是一个巨人,却是 一个真实的人。因为哈姆莱特不是你,也 不是我,而是我们大家。哈姆莱特不是某 一个人,而是人。 (雨果)
文艺复兴时代人文主义者的典型
文艺复兴时代人文主义者的典型
· 哈姆莱特身上寄托 着 资产阶级的人文主 义 理想
文艺复兴时代人文主义者的典型
比剑时在剑锋放毒,并在赏酒时下
剧毒,皇后误饮毒酒。雷欧提斯背后攻击
王子,自己亦为毒剑所伤,临死告知王子
真相,一切皆为新王所设计,王子报了仇
,死前托咐友人霍拉旭将真相告白于天下 。
节选剧情结构
·第一部分(从开头到“霍拉旭 声!谁来了?”) 不要作
回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。
·第二部分(从“奥斯里克上”到“他们 的水泡就破灭了”) 哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。

《哈姆莱特》ppt课件

《哈姆莱特》ppt课件
周密计划主动进攻敌人。所以说,哈姆莱特是很难避免 __________________________________________________ 这种厄运的。 ___________________________________________
探 究 与 点 拨
(5)课文中几个主要人物之间的复杂关系是如何
利娅之兄雷欧提斯亦从中作梗。王子装疯卖傻骗过所有的人,
为证实幽魂所言真假,导演一场老王被毒杀无言短剧,请新王 和新后观赏,叔父当场色变。皇后与王子对话,丞相躲在幕后 偷听,为王子所误杀。奥菲利娅难忍情人发疯及失父之痛投河
自尽,引起雷欧提斯心头之恨,与克劳迪斯共谋陷害王子。 比剑时在剑锋放毒,并在赏酒时下剧毒,皇后误饮毒酒。 雷欧提斯背后攻击王子,自己亦为毒剑所伤,临死告知王
探 究 与 点 拨
(3)奥斯里克是一名善于逢迎,说话文绉绉的宫廷 大臣。他来询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时, 被哈姆莱特狠狠地捉弄了一番。这个情节轻松诙谐,但
并不是剧情发展所必需的,你怎么看待这类情节的存在?
答 情绪、活跃场上气氛的作用。 ___________________________________ :
预 习 检 测 (2)沟通· 勾通 辨析:沟通:指使彼此通连;相通,中性词。勾通:
是贬义词,暗中串通。
①有些人认为是观音坡白天里出现了鬼,因为那里 曾死过几个灾民。还有些人认为是罗家的佃户 ________ 勾通 了外来的土匪。 ②在我们这个时代,人们和英雄人物在思想心灵之 沟通 。 间,总是比较容易________
栏 目 链 接
尖锐的矛盾冲突 问题:“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突?
• 哈姆莱特——克劳狄斯(杀父霸母之仇) 哈姆莱特——雷欧提斯(杀父“害”妹 之仇)

必修四《哈姆莱特》详解课件

必修四《哈姆莱特》详解课件

哈姆莱特是一个内心充满矛盾的角色。他对于父亲的死和母亲与克劳狄
斯的婚姻感到愤怒和不满,对于复仇的欲望与对生命的珍视和对于自己
行为的后果的预知之间产生了无法调和的矛盾。
02
思想深刻
哈姆莱特是一个思想深刻的角色,他对于人性的善恶、社会的虚伪和人
类的困境有着深刻的思考。他的思考使他对于自己的行为和命运有了更
05 《哈姆莱特》的当代意 义与价值
对人性的深度揭示
哈姆莱特的性格特点
揭示了人性的复杂性,展现了主人公的矛盾、挣扎与痛苦。
人物关系
通过人物间的冲突与互动,深入探讨了人性的光明与黑暗。
命运与抉择
展示了人在生死、权力与爱情等抉择面前的矛盾与挣扎,深化了 对人性的理解。
对社会现实的反映
01
02
03
宫廷斗争
要点二
《英国文艺复兴时期文学研究》
本书对英国文艺复兴时期的文学进行了深入研究,其中包 括对莎士比亚作品的评论与研究成果,有助于读者更深入 地了解这一时期文学的整体发展状况。
THANKS
解读
对于经典评论的解读,应从作品的主题、人物形象、艺术特色等方面进行深入剖析,挖掘作品深层次 的内涵与意义。同时,要注意将评论与作品的时代背景、文化背景等相关因素联系起来,以更全面、 深入地理解作品。
学术研究论文摘要
论文题目
从《哈姆莱特》看莎士比亚的人文关怀与时代反思
摘要
本文通过对《哈姆莱特》的深入研究,探讨了莎士比亚的人文关怀和对当时社会现实的反 思。文章从作品的主题、人物形象和艺术特色等方面进行了详细分析,揭示了莎士比亚对 人性的深刻洞察和对社会现实的敏锐观察。
揭示了权力斗争、阴谋与 背叛等社会现实。
社会等级观念

《哈姆莱特》优秀课件 ppt课件

《哈姆莱特》优秀课件  ppt课件
——(英)莎士比亚
ppt课件 1
有 关 戏 剧
戏剧是与诗歌、散文、小 说并列的文学体裁,是一种 综合性的舞台艺术,她借助 文学、音乐、舞蹈、美术等 艺术手段塑造舞台艺术形象, 揭示社会矛盾,反映现实生 活。
ppt课件
2
有 关 戏 剧
表现形式的不同: 话剧、歌剧 《白毛女》 舞剧 《红色娘子军》《天鹅湖》 诗剧、歌舞剧 剧情的繁简和结构不同: 多幕剧、独幕剧 题材反映的时代不同: 历史剧、现代剧 从情节主题的不同; 悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧)
11
矛盾冲突
哈姆雷特 波 洛 涅 斯 奥 菲 利 亚
叔叔 皇后
雷欧提斯
ppt课件 12
整体把握
文章选自第三幕第二场“戏中戏” 部分,阅读课文,回答以下问题:
1、哈姆莱特安排“戏中戏”的目的是什么?
2、戏上演前,哈姆莱特特特意作了哪些安排?
3、奸王看戏时有什么表现?说明了什么? 看戏后呢?
ppt课件 13
ppt课件 23
英雄
我的运命在呐喊,使我全身每一根微细的 血管都变得像怒狮的筋骨一样坚硬。
(与父亲亡魂对话后) 这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒楣的我却 要负起重整乾坤的责任!
ppt课件 24
(回国奔丧,发现母亲很快改嫁) 上帝啊!一头没有理性的畜生也要悲伤得长久 一些——她就嫁给我的叔父,我的父亲的弟 弟,……啊,罪恶的匆促,这样迫不及待地钻进 了乱伦的衾被!那不是好事,也不会有好结果; 可是碎了吧,我的心,因为我必须噤住我的嘴!
《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚的灿 烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。 -——俄国著名文学批评家 别林斯基
ppt课件 10
丹麦王子哈姆雷特的一段复仇的故事。

《哈姆莱特》》课件

《哈姆莱特》》课件

PART 03
《哈姆莱特》主题思想
复仇的主题思想
哈姆莱特的父亲被其叔叔谋杀, 导致他决定为父复仇,这是《哈
姆莱特》的核心主题之一。
复仇的情节引发了一系列的悲剧 ,展现了人性的复杂和矛盾。
哈姆莱特的复仇行动导致了身边 人的死亡和他自己的悲剧结局, 反映了命运的无奈和人生的无常

人性的探索
《哈姆莱特》通过人物形象的 塑造和情节的展开,深入探讨 了人性的善恶、美丑、理智与 情感等主题。
其他角色的形象塑造
《哈姆莱特》中的其他角色形象也十分鲜明,每个角色都 有自己的性格特点和心理变化,使得整部剧作更加丰富多 彩。
人物关系的设计
《哈姆莱特》中的人物关系错综复杂,通过人物之间的互 动和矛盾冲突,使得剧情更加紧凑和有张力。
优美的语言艺术
诗化的语言
《哈姆莱特》的语言极具诗意,运用了大量的修辞手法和文学技巧 ,使得整部剧作的语言表达既优美又富有哲理。
心理描写的创新
通过细致入微的心理描写 ,揭示了人性的复杂与矛 盾,为后来的文学创作提 供了借鉴。
悲剧风格的开创
以复杂的情节和深刻的主 题,开创了西方文学悲剧 的新风格。
语言艺术的典范
运用丰富的修辞手法和独 特的语言风格,展现了莎 士比亚卓越的文学才华。
学术界对《哈姆莱特》的评价
文学史上的里程碑
被视为莎士比亚最伟大的作品之一,也是世界文 学史上的重要里程碑。
的氛围。
独特的舞台布景
《哈姆莱特》的舞台布景设计独 特,通过灯光、音效和道具等手 段,营造出一种神秘、阴森的氛 围,为剧情的发展提供了有力的
支持。
生动的人物形象塑造
主人公哈姆莱特的形象塑造
哈姆莱特是一个复杂多面的人物,既有勇敢正义的一面, 也有悲观厌世的一面,其性格特点在剧中得到了深刻的挖 掘和展现。

《哈姆莱特》教学课件(49张) 共50页PPT资料

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1、奥斯里克是一名善于逢迎、说话文邹的宫廷大臣, 他来询问哈姆雷特是否愿意和雷欧提斯比剑时,哈姆 雷特狠狠的捉弄他一番,这个情节轻松诙谐,但并不 是剧情发展所必须的,怎样看待这类情节的存在?
2、哈姆莱特为什么要相信天命?
3、哈姆莱特最终与对手同归于尽,对于这样的结 局,你认为他能否避免? 4、哈姆莱特的人性为什么这么复杂?
奥菲莉娅:波洛涅斯的女儿。她与哈姆 雷特双双陷入爱河,但种种阻力警告王 子,政治地位使他们无望结合。作为哈 姆雷特疯狂复仇计划的一部分,她被他 无情抛弃,加上父亲的死让她陷入精神 错乱,最终失足落水溺毙。
克劳迪斯:丹麦现任国王。他 是哈姆雷特的叔父,在哥哥死 后继任了王位。老国王的鬼魂 告诉哈姆雷特,他正是谋杀自 己的凶手。他罪有应得,最后 死在侄子复仇的毒剑下。
马克思称他是“最伟大的戏剧天 才”。
本·琼斯称他是“时代的灵魂”。
四大悲剧: 《哈姆雷特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》 四大喜剧: 《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《皆大欢喜》《无事生非》
莎士比亚作品简介
• 历史剧: 《亨利四世》(上下)《亨利五世》
《亨利六世》(上中下)《理查二世》 《理查三世》《约翰王》
第四幕:克 劳狄斯为除 后患,迫哈 姆莱特去英 国,欲借英 王之手将他
杀死,反被哈姆莱特抓住机会,假英 王之手杀死了派去监视他的朝臣,返 回丹麦。
第五幕:奥菲利娅 忧伤而死,其兄雷 欧提斯与哈姆莱特 比剑。哈姆莱特在 王后误服毒酒而死、 雷欧提斯当众揭露 国王害人阴谋后, 将国王杀死,自己 也中剑而亡。
乔特鲁德:丹麦王后,王子的亲生母亲。老王死 后她改嫁克劳迪斯,在莎士比亚的时代这种关 系被视为乱伦,所以引起了哈姆雷特的仇恨。 她替哈姆雷特误喝下了克劳迪斯预设的毒酒, 当场身亡。

《哈姆莱特》ppt课件

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• 剧中人物关系介绍
夫妻
乔特鲁德
夫妻
母父 子子
老国王
兄弟
弑兄夺位
克劳狄斯
君 臣
霍拉旭 挚友 哈姆莱特
误杀
波洛涅斯 奥斯里克

足恋
背同
背 同 溺人


叛学
叛学 水


罗森格兰兹 吉尔登斯吞 奥菲莉娅 雷欧提斯
出场人物身份
人物 国王 王后 波洛涅斯 奥菲利娅 罗森格兰兹 吉尔登斯吞 哈姆莱特
身份
哈姆莱特的叔父 哈姆莱特之母,前王之妻 御前大臣 波洛涅斯之女 朝臣 朝臣 前王之子
补充:第三幕 第三场 城堡中另一室 哈:他现在正在祈祷,我正好动手;我决定现在就干,让他上天堂去,我也算报 了仇了。不,那还要考虑一下:一个恶人杀死我的父亲;我,他的独生子,却把 这个恶人送上天堂。啊,这简直是以恩报怨了。 克:我的语言高高飞起,我的思想滞留地下;没有思想的语言永远不会上升天界。
哈姆莱特对生命意义作了哪些思索?
——俄·别林斯基 哈姆雷特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。
——苏联·阿尼克斯特
【马克思主义莎学的集大成者,苏联文学批评家】
“哈姆莱特像我们每一个人一样真实,但又要比我们伟大。他是一个巨人, 却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你,也不是我,而是我们大家。 哈姆莱特不是某一个人,而是人。”
——法·雨果
思考生存和毁灭的价值
死了;睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创 痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那 正是我们求之不得的结局。 【我们“向往毁灭”,如果死亡能使心灵创痛和外界都打击消失】
死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;嗯,阻碍就在这儿:因为当我 们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什 么梦,那不能不使我们踌躇顾虑。 【我们“顾虑毁灭”,不是因为怕死,而是因为死后的不可知性,对 现实价值的追求】

《哈姆雷特》课件PPT课件

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哈姆莱特把这一复仇的任务理解为反对一般罪 恶斗争的任务,这就使他心烦意乱,犹豫不决。 他开始装疯,但他的装疯引起了叔父的怀疑, 克罗狄斯派了许多人──哈姆莱特的老同学罗 森格兰兹和吉尔登斯吞,甚至哈姆莱特的情人 奥菲莉娅──来试探哈姆莱特,想由此猜出王 子的心事。在敌人重重包围之下,哈姆莱特又 利用一个戏班子进宫堡演出的机会,把《贡札 果谋杀案》稍加改编,以此试探国王。演出尚 未终场,克罗狄斯便仓皇离去,这样就进一步 证实了他的罪行。
名家观点撷英
• 哈姆雷特不单只是个悲剧英雄,而且 是一个多思想的少年。(梁实秋)
• 哈姆雷特挑着理性的灯笼在寻找大写 的人。(苏联·阿尼克斯特)
• 哈姆雷特是一位公子,不是一位英雄 ,报仇的事他不配干,所以迁延不决 。(歌德)
感谢下 载
节选剧情结构
• 第一部分(从开头到“霍拉旭 不要作声!谁来了?”) 回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。
• 第二部分(从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”) 哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。
• 第三部分(从“一贵族上”到结束) 哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗,中 了克劳狄斯的圈套。
是什么在吸引我们?
1、跌宕曲折的故事情节 2、尖锐的矛盾冲突 3、动作化的语言 4、个性化的语言
莎士比亚还善于运用人物之间富有强 烈的对比性的语言,来突出人物形象。有 正反面形象之间的对比,也有正面同类人 物之间的对比。如哈姆莱特的激情和深沉 与克劳狄斯的阴沉和邪气,哈姆莱特的矛 盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋 惜都形成了鲜明的对比,他们的语言都适 合各自的身份地位及个性特点,真可谓各 如其人,各有个性。
哈 姆 莱 特
这是一个什么样的故事?
《哈姆莱特》人物情节简介
地点 丹麦宫廷

《哈姆莱特》优质课件

《哈姆莱特》优质课件
生于1564年,逝世于1616年。
莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家、诗人,被誉为“人类文学奥林匹 斯山上的宙斯”。他的作品具有广泛的影响力和生命力,被翻译成多种 语言,并在全球范围内广为传播和阅读。
写作背景
时代背景
16世纪末到17世纪初,英国处于封建主义向资本主义过渡时期,社会矛盾错 综复杂,社会道德观念发生变化,人们开始对现实生活进行深刻的反思。
对个人成长中道德抉择的指导
通过主人公哈姆莱特的内心矛盾和抉择,引导我们在个 人成长过程中注重道德修养和正确价值观的培养。
感谢您的观看
THANKS
《哈姆莱特》优质课件
2023-11-06
contents
目录
• 《哈姆莱特》简介 • 《哈姆莱特》故事梗概 • 《哈姆莱特》人物关系图 • 《哈姆莱特》中的经典台词与段落 • 《哈姆莱特》中的冲突与矛盾 • 《哈姆莱特》的现代意义与启示
01
《哈姆莱特》简介
作者介绍
威廉·莎士比亚(William Shakespeare):英国文艺复兴时期剧作家 、诗人,被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。
探讨权力、背叛和 爱情等主题。
03
《哈姆莱特》人物关系图
主要人物关系梳理
哈姆莱特
主角,丹麦王子,为复仇而经历一系列磨 难
克劳狄斯
哈姆莱特的叔叔,谋害了哈姆莱特的父亲 并夺取王位
奥菲莉亚
哈姆莱特深爱的女人,因其父被哈姆莱特 误杀而陷入矛盾与痛苦
霍拉旭
哈姆莱特的好友,忠诚于哈姆莱特并参与 复仇计划
人物关系与情节发展
哈姆莱特与奥菲莉亚的爱恨纠 葛是故事的主要情感线,推动 情节发展
克劳狄斯的谋杀行为是整个故 事的起因,引发了哈姆莱特的 复仇行动
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漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
练习
国王为了不让自己的阴谋 败露, 并没有全力阻止王后饮毒酒。如果 他真想救王后的命,会怎么做,怎 么说?请模写几句台词,如果需要 请加上动作提示。
品评
人物形象
William Shakespeare
讨论
在你的眼 中,哈姆 莱特是一 个怎样的 人?
William Shakespeare
善良忧郁的王子 愁容满面 沉默寡言
节选剧情结构
第一部分(从开头到“霍拉旭 不要 作声!谁来了?”)回述哈姆莱特逃回丹 麦的经过。
第二部分(从“奥斯里克上”到“他 们的水泡就破灭了”)哈姆莱特对奥斯里 克的嘲讽。
第三部分(从“一贵族上”到结束) 哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗,中了克劳 狄斯的圈套。
William Shakespeare
哈姆莱特
莎士比亚(W. William Shakespeare;1564~1616) 英国文艺复兴时期伟大的剧作家、 诗人,欧洲文艺复兴时期人文主 义文学的集大成者,他是“英国 戏剧之父”,本·琼斯称他为 “时代的灵魂”,马克思称他为 “人类最伟大的天才之一”。被 称为“人类文学奥林匹斯山上的 宙斯”。虽然莎士比亚只用英文 写作,但他却是世界著名作家。 他的大部分作品都已被译成多种 文字,其剧作也在许多国家上演。 1616年5月3日(儒略历4月23 日)病逝。1995年11月,联合 国教科文组织第二十八次大会通 过决议,宣布每年4月23日为世 界图书和版权日。
活着,还是去死,这真 是一个值得思虑的问题。
——哈姆雷特
有一千个读者,就会有 一千个哈姆雷特。
——恩格斯
William Shakespeare
丹麦王驾崩,但幽魂不散,将被害真情告于哈姆雷 特王子。王子叔父克劳迪斯服丧未满二个月,即霸占先 王后并继承王位。丞相波罗涅斯依附奸贼,强迫女儿奥 菲利娅与王子绝交,奥菲利娅之兄雷欧提斯亦从中作梗。 王子装疯卖傻骗过所有的人,为证实幽魂所言真假,导 演一场老王被毒杀无言短剧,请新王和新后观赏,叔父 当场色变。皇后与王子对话,丞相躲在幕后偷听,为王 子所误杀。奥菲利娅难忍情人发疯及失父之痛投河自尽, 引起雷欧提斯心头之恨,与克劳迪斯共谋陷害王子。比 剑时在剑锋放毒,并在赏酒时下剧毒,皇后误饮毒酒。 雷欧提斯背后攻击王子,自己亦为毒剑所伤,临死告知 王子真相,一切皆为新王所设计,王子报了仇,死前托 咐友人霍拉旭将真相告白于天下。
哈姆雷特是英国著名的剧作家莎士比来的悲剧 《哈姆雷特》中的男主人公。哈姆雷特是丹麦王子, 他是个有理想、好思索的人文主义者。
现在一般用“哈姆雷特”来比喻那些遇事犹豫 不决、顾虑重重的人。
William Shakespeare
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
克劳狄斯的语言:亲热,和善,阴毒,足见 其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。
William Shakespeare
讨论
1.雷欧提斯前两剑都输了,是他剑 法不如哈姆雷特吗?
2.王后执意喝下那酒,她知道酒中 有毒吗?
3.哈姆莱特已经预感到不祥的后果, 为什么仍不顾朋友的劝阻轻率地答 应比剑?
跌宕曲折的故事情节 尖锐的戏剧冲突
William Shakespeare
尖锐的矛盾冲突
实行毒计——实现复仇
克劳狄斯 —— 哈姆雷特 —— 雷欧提斯
报仇雪恨
两重矛盾冲突产生强烈的碰撞,并 紧紧围绕“比剑”(明)和“毒计” (暗)展开,悲剧由此产生!
William Shakespeare
欣赏
动作化的语言 个性化的语言
William Shakespeare
动作化的语言
哈姆雷特 (二人比剑)又是一剑;你怎么说?
哈姆雷特:得意,纳闷 雷欧提斯:激怒,激起斗志
雷欧提斯 陛下,现在我一定要击中他了。
雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特,希望从国王那里 获得勇气。
奥斯里克 两边都没有中。
体现奥斯里克胆小谨慎的个性。
国王 我怕你击不中他。
莎士比亚的主要作品
四大悲剧: 《哈姆雷特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》 四大喜剧: 《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《皆大欢喜》《无事生非》
重点字音
傀儡kuílěi 觊觎j ì yú 吮shŭn舐shì 害臊hà i sà o 缔结 dì 厮守sī 郁郁寡欢 貂皮diāo
欣赏
克劳狄斯使用激将法,迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆雷特。
动作化的语言
哈姆雷特 你怎么一点也不起劲?请你使出全身 的本领来吧;我怕你在开我的玩笑哩。
哈姆雷特的话激怒了雷欧提斯,使他刺出致命的一剑。
William Shakespeare
个性化的语言
哈姆雷特的语言:直率,不加掩饰;喜欢用 比喻,喜欢嘲弄人,很多话有一针见血的效果。
William Shakespeare
名家观点
“哈姆莱特像我们每一个人一样真实, 但又要比我们伟大。他是一个巨人,却又 是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你, 也不是我,而是我们大家。哈姆莱特不是 某一个人,而是人。”
——雨果
哈姆雷特是一个文艺复兴时期人文主义者的典 型。
基本特征:身穿墨黑的外套,脸色悲苦沮丧, 酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子。
性格也有明朗的一面,诙谐幽默
忧郁感伤、软弱迟疑、优柔寡断
聪明机智,有勇有谋,敢爱敢恨 真诚高傲,又有天命思想
William Shakespeare
哈姆雷特悲剧的根源
主观原因:哈姆雷特是人文主义者,也 是个人主义者,他的斗争是孤军奋战,失败 也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。
客观原因:他所处的时代还没有提供先 进分子必然胜利的条件,敌我力量的对比还 过于悬殊,这就造成了“历史的必然要求和 这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性 的冲突。”因此,这是一个时代的悲剧。
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