语言得体--选择题
高中语文得体试题及答案
高中语文得体试题及答案一、选择题1. 在正式场合中,以下哪项表达最为得体?A. “嘿,你们好!”B. “诸位好!”C. “大家好,我是今天的主持人。
”D. “大家好,我是今天的主讲人。
”答案:D2. 在书信中,以下哪项表达最为得体?A. “亲爱的朋友,你好!”B. “你好,亲爱的朋友。
”C. “亲爱的,你好!”D. “你好,亲爱的。
”答案:A3. 在向老师请教问题时,以下哪项表达最为得体?A. “老师,这个问题我不懂,你能给我讲讲吗?”B. “老师,这个问题我不会,你能不能给我讲讲?”C. “老师,这个问题我不明白,你能给我解释一下吗?”D. “老师,这个问题我搞不懂,你能不能给我解释一下?”答案:C二、填空题4. 在正式场合的演讲中,演讲者应该使用_________的语气,以示尊重和正式。
答案:礼貌、庄重5. 在写给长辈的信件中,应该使用_________的称呼,以示尊敬。
答案:恰当、尊敬的6. 在向他人表达感谢时,应该使用_________的措辞,以表达真挚的感激之情。
答案:诚挚、恰当三、简答题7. 请简述在不同场合下,如何选择合适的语言风格?答案:在不同场合下,选择合适的语言风格非常重要。
在正式场合,如学术报告或商务会议,应使用正式、规范的语言;在非正式场合,如朋友聚会或家庭聚餐,可以使用较为随意、亲切的语言。
此外,还要注意语言的礼貌性,避免使用粗俗或不恰当的表达。
四、论述题8. 论述在书面表达中,如何做到语言得体?答案:在书面表达中,要做到语言得体,首先需要明确写作的目的和对象。
其次,要注意语言的准确性和逻辑性,避免使用模糊不清或逻辑混乱的表达。
再次,要注意语言的礼貌性,使用恰当的称呼和敬语。
最后,要注意语言的规范性,避免使用不规范的词汇和语法结构。
结束语:通过以上的试题及答案,我们可以看到,在高中语文学习中,得体的语言表达是非常重要的。
无论是在口头表达还是书面表达中,我们都应该根据不同的场合和对象,选择合适的语言风格,做到语言得体、礼貌、准确、规范。
语言表达得体(选择题)含答案
语言得体参考答案1. 答案:A解析:A项,公告是用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文,是一种严肃庄重的公文。
它内容单一,篇幅较短,或篇段合一,或分条列点,表达直截了当,语言简洁明快。
不需要对内容作出细致的描绘。
所以此项表述不得体。
2.答案:C解析:A项, “忝列”是谦词,有愧于排列在其中。
B项,“苛责”运用不得体,未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。
应改说“主播难免出错,望大家多多包涵”或“主播难免出错,但我们会尽量追求完美”。
C项,“小恙”,小病;“海涵”,敬辞,请对方大度宽容地原谅自己。
语言表达得体。
D项,“割爱”,不是出自本意地放弃心爱的东西,其对象应该是属于自己的东西。
而此语境中,衣服还是店家的。
3.答案:C解析:A项,“椿萱并茂”,比喻父母健在;“兰桂齐芳”,对他人儿孙的美称;芳:比喻美德、美声。
旧指儿孙同时显贵发达。
与“欣闻你和小李喜结良缘”语境不合,词语使用不得体。
B项,“昆玉”,称人兄弟的敬词。
不用于称自己兄弟。
C项,“雅正”,敬辞,把自己的诗文书画送人时,表示请对方指教。
使用得体。
D项,“笑纳”,敬辞,请别人收下礼物。
不用于自己收别人的礼物。
4. 答案:A解析:B项“马齿徒增”称自己白白增长年岁,学业或事业却没有什么成就。
此处应用褒义词“功成名就”之类的;C项“多大了”不合适,应问“高寿”。
D项雅正,敬辞,用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教5.答案:B解析:A项,垂询:敬辞,称别人对自己的询问。
句中应改为“请教”。
C项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作,这里说学生会“责成”学校领导,不当。
D项“惠存”是说别人。
6.答案:A解析:B项“笑纳”为敬辞,不用于自己;C项“绵薄之力”谦指尽自己微不足道的力量,努力去帮助别人;D项“先父”又称先公、亡父,多用于称呼自己的过世的父亲。
称谓前面加“先”,表示已故。
7.答案:A解析:B项,“敬谢不敏”表示推辞做某件事,不符合语境。
语言表达得体(选择题)含解析
语言表达得体(选择题)姓名:题号答案1、根据各种应用文体的语言要求,下列句子表述不得体的一项是( )A.因为乱砍滥伐,一座座挺拔的山变秃了,一条条清澈的河水变黑了……对此,林业、公安等部门要加强护林巡逻,对毁坏或纵容他人毁坏林木、盗伐滥伐林木以及殴打护林职员的违法行为,要依法从快、从严、从重查处。
(公告)B.弹去五月的风尘,迎来六月的时光。
六一儿童节是属于小朋友自己的盛会,为了使小朋友度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节,我们家委会正积极筹备并创设出节日的环境与氛围,希望能得到各位家长的支持。
(倡议书)C.为加强校园广播站建设,丰富课余文化生活,现面向全校同学招聘广播站主持人3名,要求热心广播工作,工作认真、主动;普通话标准,口齿伶俐,表达流畅;具有一定的语言和文字表达能力;有一定的团队意识和较好的沟通能力。
(招聘启事)D.本品含乙醇(酒精)40%~50%,服药后不得驾驶机、车、船、从事高空作业、机械作业及操作精密仪器。
严格按用法用量服用,本品不宜长期服用。
服药3天症状无缓解,应去医院就诊。
对本品及酒精过敏者禁用,过敏体质者慎用。
(产品说明书)2.下列各句中,表达得体的一句是( )A.省博物馆的赵馆长向王教授发来邀请:“鉴于您在甲骨文和青铜器等方面所取得的卓越成就,特此请您忝列我馆特聘研究员。
”B.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃,该主播在受访时回应: 主播出错纯属正常,大家不要苛责。
C.黄教授患上重感冒,不能与会,于是给主办方发短信说明情况:偶染小恙,不能如约赴会,还望海涵。
D.一对闺蜜逛商场,同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服,其中一位说:你穿上更漂亮,我还是割爱吧。
3.下列各句中,表达得体的一句是( )A.欣闻你和小李喜结良缘,恭祝二位椿萱并茂,兰桂齐芳!B.我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。
C.他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。
中考语文语言得体题目有答案
中考语文——语言得体一、选择题。
1、你家门口被别人的自行车堵住了。
遇到这样的事情,你认为最委婉得体的告示是(C )A.此处严禁停车,违者放气!B.请把自行车搬走。
C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗?D.别太自私啦,谁也不愿意受阻!2、下面说法最得体的一项是(B )A.当别人请你帮助时,你说:“没看见我正忙着吗?”B.你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起研究研究。
”C.当新朋友邀你参加一个聚会,你说:“都快中考了,没空参加!”D.原来崭新的书,朋友还你时却破了,他连声“对不起”也没说。
你说:“这本书你留着吧,给我另买本新的!”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。
下面情境中那位女士的回答是(D)两位男士在谈话。
其中一位说,在家里妻子不让我抽烟,真难受。
他边说边拿出香烟,问旁边的女士:“我抽烟妨碍您吗?”女士笑了笑,回答了一句,既不让这位先生抽烟,又说得很有礼貌,委幽默,引得两位男士都笑了。
女士的回答是:A、嗨,您害人又害己啊!B、看,没见写着“禁止抽烟”!C、您夫人还没把您管教好吧!D、先生,您像在家里一样好啦!4、某水库城区居民供水源是一条河流,一到夏季,它成了城区居民的天然游泳池,为此,市自来水公司在河边立过几次标语牌,效果都不好。
最后一个聪明人拟写了一则告示后,再也没有人在河游泳了。
你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则?(D )A、禁止游泳,违者罚款。
B、水很深,请你珍惜生命,不要在此游泳!C、禁止游泳,举报有奖。
D、您家的自来水取之于此。
5、某学校一位教师,接到一份请他参加学术讨论会的通知,但他因病不能出席。
如果他给大会秘书处写信说明情况,比较得体的一句话是(B )A、我因病不能参加大会,失去了一次学习的良机,对此深感内疚。
B、我因病不能前去参加大会,失去了一次与同行切磋学问的良机,对此深感遗憾。
C、我因病无法前去参加大会,失去了一次学习的绝好机会,对此深感不幸。
D、我因病无法参加这次会议,辜负了你们的美意,对此深感惭愧。
语言得体 练习题
语言得体练习题一、选择题1. 下列哪种语言使用不得体?A. 随意使用俚语和粗话B. 遇到陌生人时使用礼貌和正式的语言C. 用诙谐幽默的方式表达观点D. 针对对方进行人身攻击2. 在正式场合使用得体的语言应该具备以下哪些特点?A. 文雅、恰当B. 简洁、直接C. 冗长、啰嗦D. 生硬、粗鲁3. 在网络交流中,哪种语言使用不得体?A. 使用完全不规范的拼音和简写B. 使用适当的表情符号和缩写C. 尊重对方的意见和观点D. 使用成熟稳重的措辞和用词4. 下列哪种方式是得体进行批评和建议的表达?A. 以对方为中心,客观公正地指出问题B. 使用挖苦、讽刺的语言让对方难堪C. 直接质问对方为什么做出某个决定D. 背后议论对方,散播负面言论二、简答题1. 请解释得体的语言在交流中的重要性。
得体的语言是一种尊重他人的表达方式,能够有效地传递信息、建立良好的人际关系,并避免冲突。
使用得体的语言可以展示自己的教养和修养,提升自己在社交场合的形象和地位。
2. 在正式场合中应如何使用得体的语言?在正式场合中,应该使用文雅、恰当的语言,避免使用粗俗的词汇或过于随意的表达方式。
应用适当的敬语和礼貌用语,尊重他人的身份和地位。
此外,语言要简练明了,不冗长啰嗦,让对方能够清晰地理解你的意思。
3. 在网络交流中如何使用得体的语言?在网络交流中,我们应该遵循网络道德,使用规范的语言和准确的拼写。
不应该使用过于简化的拼音和简写,以免给他人造成困扰。
同时,应尊重他人的意见和观点,保持互相理解和尊重。
避免使用人身攻击、恶意讽刺的语言,保持成熟稳重的措辞和用词,以维护良好的网络氛围。
4. 如何适当地表达批评和建议?在表达批评和建议时,应以对方为中心,客观公正地指出问题,并提出解决方案。
避免使用挖苦、讽刺的语言让对方难堪,或者直接质问对方为什么做出某个决定。
我们可以使用委婉的措辞和语气,给予对方改进的空间和机会。
同时,不应背后议论对方,散播负面言论,要保持公正和诚实。
中考语文语言得体题目有答案
中考语文语言得体题目有答案中考语文——语言得体一、选择题。
1、你家门口被别人的自行车堵住了。
遇到这样的事情,你认为最委婉得体的告示是(C)A.此处严禁停车,违者放气!B.请把自行车搬走。
C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗?D.别太自私啦,谁也不愿意受阻!2、下面说法最得体的一项是(B)A.当别人请你帮助时,你说:“没看见我正忙着吗?”B.你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起研究研究。
”C.当新朋友邀你参加一个聚会,你说:“都快中考了,没空参加!”D.原来崭新的书,朋友还你时却破了,他连声“对不起”也没说。
你说:“这本书你留着吧,给我另买本新的!”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。
下面情境中那位女士的回答是(D)两位男士在谈话。
其中一位说,在家里妻子不让我抽烟,真难受。
他边说边拿出香烟,问旁边的女士:“我抽烟妨碍您吗?”女士笑了笑,回答了一句,既不让这位先生抽烟,又说得很有礼貌,委幽默,引得两位男士都笑了。
女士的回答是:A、嗨,您害人又害己啊!B、看,没见写着“禁止抽烟”!C、您夫人还没把您管教好吧!D、先生,您像在家里一样好啦!4、某水库城区居民供水源是一条河流,一到夏季,它成了城区居民的天然泅水池,为此,市自来水公司在河边立过几次标语牌,效果都不好。
末了一个伶俐人拟写了一则告示后,再也没有人在河泅水了。
你觉得伶俐人拟的是上面四则中的哪一则?(D)A、禁止游泳,违者罚款。
B、水很深,请你珍惜生命,不要在此游泳!C、禁止泅水,举报有奖。
D、您家的自来水取之于此。
5、某学校一名教师,接到一份请他参加学术会商会的通知,但他因病不能列席。
如果他给大会秘书处写信说明情况,比较得体的一句话是(B)A、我因病不能参加大会,失去了一次研究的良机,对此深感内疚。
B、我因病不能前去参加大会,失去了一次与同行切磋学问的良机,对此深感遗憾。
C、我因病无法前去参加大会,失去了一次研究的绝好机会,对此深感不幸。
高考语言得体精练100题(附答案解析)
高考语言得体精练100题(附答案解析)001.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.十几年前写给旧友的信还压在箱底,可惜当时山水阻隔,无法送达,朋友至今也不能领会我的雅意,令人唏嘘惑叹。
B.令嫒知书达理,聪明颖悟,好学上进,理在又秉承父志,走上了研究金文的道路,实在是令人羡慕,可喜可贺!C.笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见,当然,如果大家有什么问题需要我解答的,我也会倾其所有,不吝赐教的。
D.听说那位同学家庭困难,却积极乐现,刻苦学习,成绩优异,大家都表示愿意慷慨解囊,伸出援助之手,鼎力相助。
【答案】.B【解析】A项,雅意:旧时敬辞,用于对方的情意或称对方的意见。
C项。
不吝赐教:请别人指教的客气话。
D项,鼎力相助:教辞一般是用于请人帮助时的客气话。
002.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区,幸好有众多学子的垂爱,老人的晚年才不会太寂寞。
B.新搬来的邻居很是活泼热情,经常会请一些朋友在家中聚会,每次他都会喊我一声:“来吧,欢迎叨扰。
”C.滴水之恩当涌泉相报,您当年对我的帮助我绝不会忘记的,这次的事情我一定会鼎力相助,您就放心吧。
D.小明对王老师说:“您是学界泰斗,我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教,还望您能不吝赐教。
”【答案】.D【解析】A项,“垂爱”,关心爱护,通常指长辈对晚辈或者上级对下级,不能指学子们对老师;B项,“叨扰”是对打扰别人的谦辞,不能说别人;C项,“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的,不能说自己。
003.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.我最近工作很忙,但我会拨冗参加贵公司的开业大典。
预祝贵公司开业大吉!B.我收到昔日好友的来信,他在信中问候说:“家严身体安康吗?”C.您送给我的书内容丰富,充满真知灼见,我会好好惠存,常常研读。
D.小张在投稿信的最后写道:“我不揣谫陋,寄来拙作,请编辑斧正。
顺颂编安!”【答案】.D【解析】A项,“拨冗”指请对方百忙中抽出时间,不能用于自身;B 项,“家严”意为自己的父亲,谦辞,此处应该用“令尊”; C项,“惠存”是敬辞,不能用于自身.004. 下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面,赞不绝口。
(完整版)语言得体选择题
2017-2018学年度第一学期集贤中学用语得体练习卷班级:姓名:座号:1.下列句中划线的惯用词语,使用错误的是()(3分)A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写信,落款是:××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。
”2.语言运用得体的一项是()(3分)A.请问您老人家今年多大了?B.现将先生的大作付梓,以就正于读者。
C.老先生说得有道理,领教领教!D.如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。
3.下列短信的句子中,划线的词语使用恰当的一句是()(3分)A.近悉教躬违和,弟子特此致候。
B.惊闻学兄家慈病逝,特致沉痛哀悼。
C.会期定于五日,勿误,特此见示。
D.已悉,本月一号广州面商,为荷。
4.下列句子中,划线的传统礼貌用语使用不恰当的一句是()(3分)A.阁下访问寒舍,我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步,足下就此告别。
D.回到老家,务必代我问候双亲大人。
5.下列句子中,划线的传统礼貌用语使用正确的一句是()(3分)A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
B.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
6.下列句子中,划线词语使用恰当的一句是()(3分)A.“三岁四岁狗也嫌。
”小点点一会儿爬到床上翻跟头,喊“我是孙悟空”;一会儿又在地上爬,喊“我当解放军,母亲给我买枪”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物,全株有软毛,花色黄,结浆果,球形或扁圆形,红或黄色,是营养价值较高的蔬菜。
C.老村长一进门就说:“张全家的二亩地,秋里收了一千五!咱都得科学种田,都弄它个一千五。
”D.“我这法儿行不行?”李老汉着急地说,“不对,你给雅正,大叔请你喝酒。
”8.选出句中划线语言得体的一项()(3分)A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。
语言表达得体提升巩固练习选择题
语言表达得体提升巩固练习1. 下列各句中,表达得体的一项是( )A. 第六届中学生名校辩论赛即将在10月拉开帷幕,能否请您拨冗相助,给我们以指导。
B. 先生们,在座的不是董事长就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。
C. 分别之后一直挂念,我们小学毕业时的合影我一直小心地惠存着。
D. 他夏天给朋友写信,末尾用了“夏安”;给侄儿写信征求意见,为了表示重视,他说“此事望你钧裁”。
2. 下列句子中,表达最得体的一句是()A. 犬子能取得这样优秀的成绩,全靠老师您的悉心指导,我内心非常感激。
B. 阁下纡尊降贵,千里迢迢拜访寒舍,鄙人深感荣幸。
C. 尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。
D. 我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人3. 下列各句中,表达得体的一句是( )A. 既然你如此虚心探讨问题的本源,我也就不吝赐教了。
B. 小生不才,幸得有贵人相助,得以借重,遂成此事。
C. 面对强劲对手的诚意挑战,你如此却之不恭似乎有些不近人情。
D. 这几填我身体不是很舒服,玉体欠安,你在这件事上就多费心些吧。
4. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 我是传媒学院新闻专业的毕业生,日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。
现寄上我的相关资料,如有意向,可通知我。
B. 刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育,像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄,难道我们倒可以对学习不负责任?C. 王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。
”“如此盛情,却之不恭,我就恭敬不如从命了。
”马医生脸上堆满了笑容。
D. 这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今精神矍铄的恩师余老师做寿。
余老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。
5. 下列选项中,语言表达得体的一项()A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。
B. 尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。
语言得体练习(含解析)-教师用卷
ZJL语言得体练习(含解析)一、选择题(本大题共5小题,共15.0分)1.假设苏轼在黄州写信给好友张梦得,以下书信用语的叙述,错误的一项是()A. 苏轼称呼张梦得时可用“足下”,自称时可称“仆”。
B. 信中提及苏辙时,可称“舍弟”,提及过世的母亲时则称“先慈”。
C. 信末的祝福语,可用“雅训永存”“福禄双全”。
D. 署名下的敬辞,可用“顿首”“谨启”。
【答案】C【解析】此题考查语言表达得体的能力。
语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明,还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。
解答此类题目,要积累一定的文明用语,掌握词语的表达特色,正确使用恰当的词语进行表达。
C项,“雅训永存”,雅训,雅正的教训;永存,长存不灭。
常用在挽联中。
故选C。
2.下面语句在提示的语言环境中表达得体的一项是()A. (外交发言)中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
B. (广播稿)据悉,此次义演所筹之捐款将会在有关部门的监督下,合理使用,切忌不透明、不公平。
C. (寻物启事)本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特(反抗平庸之恶)一书,期盼拾得者璧还原物,不甚感激!D. (毕业赠言)分别总是在六月,回忆是思念的愁,同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。
要做到语言得体,一要注意对象,二要注意场合,三要注意表达目的,四要注意语体色彩,五要注意敬词、谦词的使用。
注意要求立意明确,能起到警醒或劝诫的作用。
用语文明,措辞得体。
字数。
A项,所给内容是外交发言,应使用严肃庄重的书面语体,而“二句话说不到一块儿,就动刀动枪的”是口语,不严肃庄重,不得体。
B项,广播稿不宜用文言词汇,“据悉”“此次”“所筹之捐款”等词语应改为现代汉语;“切忌”与“切记”因读音一样,会有歧义,也不得体。
C项,“璧还原物”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,“璧”敬称对方的东西。
高中语言得体试题及答案
高中语言得体试题及答案1. 阅读下列对话,判断哪个选项的语言更为得体:A. 张老师,您能帮我解答一下这个问题吗?B. 喂,老头,这个问题怎么解?C. 老师,这个问题我不会,你能教教我吗?D. 老师,这个问题我不懂,你能不能给我讲讲?答案:A2. 请根据语境,选择下列哪个句子更符合语言得体的要求:A. 你怎么这么笨,这么简单的问题都不会。
B. 这个问题有点难度,我需要再想想。
C. 你总是这么粗心,下次注意点。
D. 这个问题我不太明白,你能再解释一下吗?答案:D3. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能快点,我赶时间。
B. 请问您能快一点吗?我有点赶时间。
C. 你怎么这么慢,我等得花儿都谢了。
D. 你能不能快点,我快迟到了。
答案:B4. 判断下列哪个句子在表达感谢时更为得体:A. 谢谢你,你真是个好人。
B. 非常感谢你,你的帮助对我来说很有价值。
C. 你真棒,帮了我大忙。
D. 谢谢你,你真是个大好人。
答案:B5. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能闭嘴,吵死了。
B. 请问你能小声一点吗?我正在学习。
C. 你能不能安静点,我听不见。
D. 你能不能别说话了,我需要安静。
答案:B6. 阅读下列对话,判断哪个选项的语言更为得体:A. 你怎么这么晚才来,是不是又睡过头了?B. 你迟到了,是不是遇到什么困难了?C. 你迟到了,是不是又起晚了?D. 你迟到了,是不是路上堵车了?答案:B7. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能别老问我问题,我很忙。
B. 我现在有点忙,稍后我会回答你的问题。
C. 你能不能别烦我,我正忙着呢。
D. 你能不能等一下,我手头有点事。
答案:B8. 判断下列哪个句子在表达歉意时更为得体:A. 对不起,我迟到了。
B. 抱歉,我迟到了,因为路上堵车了。
C. 真不好意思,我迟到了,下次不会了。
D. 我迟到了,对不起。
答案:C9. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能帮我拿一下书?B. 帮我拿一下书,好吗?C. 你能不能把书给我拿过来?D. 把书给我拿过来。
中学语文积累应用语言得体30道选择题附答案
【中学语文积累应用】语言得体30道选择题附答案1.下列各句中,表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
2.下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
3.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。
4.下列交际用语使用不得体的一项是()A.还书用语:大作拜读完毕,兹原物璧还。
B.请柬用语:6月16日是小女满月之喜,本人略备菲酌,敬请各位光临……C.情景对话:“令郎贵庚?”“犬子今年14岁。
”D.回函用语:如不出意外,本人届时定当拨冗出席。
5.一位老年妇女与世长辞,殡仪馆收到多副挽联,其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的,均未署名,根据其内容张贴正确的一项()①我欲招魂,四五日苦雨凄风,问归何处?情怜犹子,数十年嘉言懿范,痛想生平②梦断北堂春雨萱花千古恨,机悬东壁秋风桐叶一天愁③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A.①挽伯母②挽岳母③挽母B.①挽岳母②挽母③挽伯母C.①挽母②挽伯母③挽岳母D.①挽伯母②挽母③挽岳母6.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是()A.萧峰对段正淳说:“大理段王爷,令千金在此,你好好的管教吧!”说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。
语言得体试题及答案
语言得体试题及答案一、单选题1. 在正式场合,以下哪种说法是不恰当的?A. 请问您贵姓?B. 您能帮我个忙吗?C. 你能不能借我点钱?D. 您能给我介绍一下这个项目吗?答案:C2. 以下哪种说法在商务邮件中更为得体?A. 你好,我需要你的帮助。
B. 尊敬的先生/女士,我需要您的协助。
C. 嘿,你能帮我个忙吗?D. 你好,我需要你的支持。
答案:B3. 在向老师请教问题时,以下哪种说法是不恰当的?A. 老师,这个问题我不太明白,您能给我解释一下吗?B. 老师,这个作业我做不来,你帮我做一下。
C. 老师,我对这个概念有点疑惑,您能指导我一下吗?D. 老师,这个问题我不太理解,您能帮我解答一下吗?答案:B二、填空题4. 在向他人提出请求时,使用“______”比“______”更为得体。
答案:请;能5. 在正式场合,称呼对方时使用“______”比使用“你”更为得体。
答案:您6. 在书面语中,使用“______”比“______”更能体现礼貌。
答案:敬启者;你好三、判断题7. 在正式场合,使用“您好”比“嗨”更为得体。
()答案:正确8. 在商务场合,可以直接使用对方的名字来称呼对方。
()答案:错误9. 在电子邮件中,使用“亲爱的”作为称呼是恰当的。
()答案:错误四、简答题10. 请简述在正式场合中,使用得体语言的重要性。
答案:在正式场合中,使用得体的语言能够体现个人的修养和专业性,有助于建立良好的人际关系,提高沟通效率,同时也能避免不必要的误解和冲突。
11. 请列举在商务沟通中,使用得体语言的三个好处。
答案:(1)增强信任感;(2)提高沟通效率;(3)树立专业形象。
高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案
高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案1.措辞得体的一项是()A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。
B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
2.海湾战争前,一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈,试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。
下面语句最得体的一句是()A.贵国若不及早撤出,以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口,所以萨达姆总统应采取灵活策略,暂时放弃科威特,以避开美国的强大攻势。
B.希望贵国政府切实履行联合国的有关决议,无条件地撤出所占领的科威特领土,以缓和十分紧张的海湾局势。
C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难,量力决策,否则,势必会出现后悔莫及的局面。
D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,避免出现大家都不希望看到的局面。
3.假设你担任领导工作,你的下级病情较重,仍然坚持上班,你想让他去医院治疗。
在你打算说的一段话中,有一句话,你认为较好的说法是()我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死,但是有了病,特别是有了严重的病,_______________。
A.就必须治,一定要治好。
B.还是要治,并且要治好。
C.必须抓紧治,不要再拖下去。
D.就不要延误,要及时治疗。
4.李红因家庭经济困难,同意学校保送她上师范大学,师范大学的招生老师考察李红时问她:“有些优秀学生,不愿被推荐上师范院校,你是怕高考落榜呢,还是碍于学校老师的面子,不好推辞呢?还是喜欢教师这一职业呢?”李红应选下边哪一句话回答,才既得体又诚实。
()A.凭我的成绩,考大学应没问题。
至于职业,我认为都有其优越的一面。
B.作为一名高三学生,能被保送上大学是值得骄傲的,我应尊重学校给我的这份光荣。
C.关于保送我上师范大学的事,学校征求过我的意见,我是经过慎重考虑后才同意的。
语言表达得体(选择题)(含解析)
高一级语文语言表达得体专项练习1、根据各种应用文体的语言要求,下列句子表述不得体的一项是(5分)[单选题]A.因为乱砍滥伐,一座座挺拔的山变秃了,一条条清澈的河水变黑了……对此,林业、公安等部门要加强护林巡逻,对毁坏或纵容他人毁坏林木、盗伐滥伐林木以及殴打护林职员的违法行为,要依法从快、从严、从重查处。
(公告)B.弹去五月的风尘,迎来六月的时光。
六一儿童节是属于小朋友自己的盛会,为了使小朋友度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节,我们家委会正积极筹备并创设出节日的环境与氛围,希望能得到各位家长的支持。
(倡议书)C.为加强校园广播站建设,丰富课余文化生活,现面向全校同学招聘广播站主持人3名,要求热心广播工作,工作认真、主动;普通话标准,口齿伶俐,表达流畅;具有一定的语言和文字表达能力;有一定的团队意识和较好的沟通能力。
(招聘启事)D.本品含乙醇(酒精)40%~50%,服药后不得驾驶机、车、船、从事高空作业、机械作业及操作精密仪器。
严格按用法用量服用,本品不宜长期服用。
服药3天症状无缓解,应去医院就诊。
对本品及酒精过敏者禁用,过敏体质者慎用。
(产品说明书)正确答案:A2.下列各句中,表达得体的一句是(5分)[单选题]A.省博物馆的赵馆长向王教授发来邀请:“鉴于您在甲骨文和青铜器等方面所取得的卓越成就,特此请您忝列我馆特聘研究员。
”B.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃,该主播在受访时回应: 主播出错纯属正常,大家不要苛责。
C.黄教授患上重感冒,不能与会,于是给主办方发短信说明情况:偶染小恙,不能如约赴会,还望海涵。
D.一对闺蜜逛商场,同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服,其中一位说:你穿上更漂亮,我还是割爱吧。
正确答案:C3.下列各句中,表达得体的一句是(5分)[单选题]A.欣闻你和小李喜结良缘,恭祝二位椿萱并茂,兰桂齐芳!B.我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。
C.他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。
【积累应用专题】语言得体30道选择题
语言得体30道选择题1.下列各句中,表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
2.下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
3.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。
4.下列交际用语使用不得体的一项是()A.还书用语:大作拜读完毕,兹原物璧还。
B.请柬用语:6月16日是小女满月之喜,本人略备菲酌,敬请各位光临……C.情景对话:“令郎贵庚?”“犬子今年14岁。
”D.回函用语:如不出意外,本人届时定当拨冗出席。
5.一位老年妇女与世长辞,殡仪馆收到多副挽联,其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的,均未署名,根据其内容张贴正确的一项()①我欲招魂,四五日苦雨凄风,问归何处?情怜犹子,数十年嘉言懿范,痛想生平②梦断北堂春雨萱花千古恨,机悬东壁秋风桐叶一天愁③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A.①挽伯母②挽岳母③挽母 B.①挽岳母②挽母③挽伯母C.①挽母②挽伯母③挽岳母 D.①挽伯母②挽母③挽岳母6.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是()A.萧峰对段正淳说:“大理段王爷,令千金在此,你好好的管教吧!”说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。
高中语言得体试题及答案
高中语言得体试题及答案一、选择题1. 在正式场合,与长辈交谈时,以下哪种说法更为得体?A. “喂,老王,你来啦!”B. “您好,王叔叔,很高兴见到您。
”C. “老王,你今天怎么有空来?”D. “嗨,王叔叔,你来了啊!”答案:B2. 在写信给老师时,以下哪种称呼更为恰当?A. “亲爱的老师”B. “敬爱的老师”C. “尊敬的老师”D. “可爱的老师”答案:C3. 在参加学术会议时,以下哪种发言方式更为合适?A. “我觉得这个观点很傻。
”B. “我对这个观点有一些不同的看法。
”C. “这个观点完全是错误的。
”D. “我完全不同意这个观点。
”答案:B二、填空题4. 在正式的商务场合,当需要向对方表达感谢时,可以说:“_______。
”答案:感谢您的支持与帮助。
5. 当收到别人的赞美时,谦虚的回应可以是:“_______。
”答案:过奖了,我还有很多需要改进的地方。
三、简答题6. 请简述在不同场合下,如何使用得体的语言进行交流。
答案:在正式场合,如商务会议或学术报告中,应使用正式、礼貌的语言,避免使用俚语或非正式表达。
在家庭或朋友间的非正式场合,可以更加随意,但仍然要尊重对方,避免使用侮辱性或攻击性的语言。
在书面交流中,如书信或电子邮件,应保持语言的正式性和礼貌性,同时注意语法和拼写的正确性。
四、论述题7. 论述在不同文化背景下,语言得体性的重要性及其表现。
答案:在不同文化背景下,语言得体性的重要性体现在它能够帮助人们建立良好的第一印象,促进沟通的顺畅进行,并尊重不同文化的价值观念。
例如,在东方文化中,谦逊和礼貌是非常重要的,因此在交流时使用敬语和委婉的表达方式是得体的。
而在西方文化中,直接和开放的交流方式可能更为常见,但这并不意味着可以忽视礼貌和尊重。
得体的语言使用能够减少误解和冲突,增进相互理解和友谊。
结束语通过以上的试题及答案,我们可以看到语言得体性在不同场合和文化背景下的重要性。
掌握适当的语言技巧,不仅能使我们的交流更加顺畅,还能在不同的社交环境中展现出我们的修养和尊重。
高中语言得体试题及答案
高中语言得体试题及答案1. 阅读下面的对话,从每题所给的选项中,选择最恰当的一项。
张华:李明,你昨天的演讲真精彩,我听得津津有味。
李明:哪里哪里,我还有很多不足之处,还需要继续努力。
张华:你太谦虚了,你的演讲很有感染力。
李明:谢谢夸奖,我会继续加油的。
A. 张华对李明的演讲评价很高。
B. 李明对自己的演讲不满意。
C. 张华认为李明的演讲没有感染力。
D. 李明认为自己的演讲很完美。
答案:A2. 下列句子中,语言最得体的一项是:A. 你这人真烦,怎么老是打扰我?B. 请问,您能帮我解答这个问题吗?C. 你这个笨蛋,这么简单的问题都不会。
D. 你能不能快点,我赶时间。
答案:B3. 在下列情境中,最恰当的表达方式是:A. 老师,您讲得太快了,我跟不上。
B. 老师,您能再讲一遍吗?我没听清楚。
C. 老师,您讲得真啰嗦,能不能讲得简洁点?D. 老师,您讲得我听不懂,能不能换一种方式讲?答案:B4. 阅读下面的对话,从每题所给的选项中,选择最恰当的一项。
王丽:小华,你昨天的数学考试成绩怎么样?小华:唉,考砸了,只得了60分。
王丽:没关系,失败是成功之母,下次努力。
小华:谢谢你的鼓励,我会的。
A. 王丽对小华的成绩表示不满。
B. 小华对自己的成绩感到沮丧。
C. 王丽对小华的成绩表示满意。
D. 小华对自己的成绩感到自豪。
答案:B5. 在下列句子中,语言最得体的一项是:A. 你这个家伙,怎么总是迟到?B. 请问,您能告诉我去图书馆的路吗?C. 你这个笨蛋,这么简单的问题都不会。
D. 你能不能快点,我赶时间。
答案:B6. 在下列情境中,最恰当的表达方式是:A. 老师,您讲得太快了,我跟不上。
B. 老师,您能再讲一遍吗?我没听清楚。
C. 老师,您讲得真啰嗦,能不能讲得简洁点?D. 老师,您讲得我听不懂,能不能换一种方式讲?答案:B7. 阅读下面的对话,从每题所给的选项中,选择最恰当的一项。
李雷:小芳,你这篇文章写得真好,很有深度。
语言得体及谦敬词考查(选择题)
高考语文语言得体及谦敬词考查1. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B. 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。
2.下列各句中,语言表达得体的一句是()A.小明同学对老师说:“可能是一时疏忽,您的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
”B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。
”C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。
”“如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑容。
D.中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”3.下列各句中,表达得体的一句是()A.天气炎热,同学非要请我吃冰淇淋,我只好笑纳了。
B.您的光临,让敝店蓬荜增辉。
C.让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。
D.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。
4.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.欢迎你到我家来拜访。
B.你的报告对我们有一定的帮助,特此致谢!C.令兄这次光临寒舍,不知有何见教。
D.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。
5.下列各句中,表达得体的一句是()A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。
B.生日那天,面对朋友们送来的礼物,王磊感动地说:“既然大家这么真诚,那我只有笑纳了。
”C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。
D.报刊记者最后解释说:“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。
”6.下列交际用语使用不得体的一项是()A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。
语言得体_选择题
高二语文专题复习〔五〕——语言得体1.以下交际用语使用不得体的一项为哪一项〔〕A.涂鸦之作,缺乏领先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感谢!B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意! 2.以下各项中,最适合填在横线上的一项为哪一项〔〕某校邀请著名学者教授来校讲学。
在向全校师生作介绍时,校长的话中有这样一段:“教授是我校的校友,他长期从事学术研究,成果丰富,奉献卓著,去年中选为中国科学院院士,________________________________。
〞A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀B.这既是他的荣耀,也是我们学校的荣耀C.这既是本校的自豪,也是他本人的自豪D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲3.以下选项是四那么“遗失启事〞的主要容,其中表达通顺、得体的一项为哪一项〔〕A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您假设及时联系鄙人,不胜感谢之至。
B.昨日本人不慎丧失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧复原物,哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丧失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感谢。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食效劳中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感谢。
4.以下句中的习惯用语,使用错误的选项是〔〕A.给朋友写信,末尾用了“夏安〞。
B.学生给一位刚刚病愈后的教师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。
〞5.以下句子中,传统礼貌用语使用正确的一句是〔〕A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
B.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
6.以下句子中,措辞表达最得体的一项为哪一项〔〕A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。
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语言得体--选择题高二语文专题复习(五)——语言得体1.下列交际用语使用不得体的一项是()A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意! 2.下列各项中,最适合填在横线上的一项是()某校邀请著名学者刘教授来校讲学。
在向全校师生作介绍时,校长的话中有这样一段:“刘教授是我校的校友,他长期从事学术研究,成果丰富,贡献卓著,去年当选为中国科学院院士,________________________________。
”A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣C.这既是本校的自豪,也是他本人的自豪D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲3.下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是()A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。
B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。
4.下列句中的习惯用语,使用错误的是()A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。
”5.下列句子中,传统礼貌用语使用正确的一句是()A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
B.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
6.下列句子中,措辞表达最得体的一项是()A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。
B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
7.下面两段话中划线的字句,用得不得体的一项是()23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后,阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说,他对北京未能当选不无遗憾③。
人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。
他认为,北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A.①④ B.③⑥ C.⑦⑧ D.①⑥8.下列句子中,加点词语使用恰当的一句是()A.“三岁四岁狗也嫌。
”小点点一会儿爬到床上翻跟头,喊“我是孙悟空”;一会儿又在地上爬,喊“我当解放军,母亲给我买枪”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物,全株有软毛,花色黄,结浆果,球形或扁圆形,红或黄色,是营养价值较高的蔬菜。
C.老村长一进门就说:“张全家的二亩地,秋里收了一千五!咱都得科学种田,都弄它一千五。
”D.“我这法行不行?”李老汉着急地说,“不对,你给雅正,大叔请你喝酒。
”9.下列句子中,语言得体的一项是()A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。
B.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。
C.我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。
D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
10.下列句子用语得体的一项是()A.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。
明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等侯。
B.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。
C.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话,我们将不吝赐教。
D.奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。
11.下列句子中,传统礼貌用语使用不恰当的一句是()A.阁下访问寒舍,我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步,足下就此告别。
D.回到老家,务必代我问候双亲大人。
12.下列短信的句子中,加点的词语使用得体的一项是()A.近悉教躬违和,弟子特此致候。
B.惊闻学兄家慈病逝,特致沉痛哀悼。
C.会期定于五日,勿误,特此见示。
D.已悉,一号广州面商,为荷。
13.下列句子中,语言运用得体的一项是()A.请问您老人家今年多大了?B.现将先生的大作付梓,以就正于读者。
C.老先生说得有道理,领教领教!D.如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。
14.在下列场合中,服务员的哪句话比较得体?()陈亮第一次走进建行营业大厅,不知该走向哪一个窗口存钱,正在犹豫时,在柜台外的服务员见了问:A.“你要存多少钱,先生?”B.“你想取多少钱,先生?”C.“我能为您服务吗,先生?”D.“你想干什么?”15.下列句子中,礼貌用语使用正确的一项是()A.今日亲聆诸位先贤的高论,真是茅塞顿开。
B.我们荣幸的莅临母校参加校庆活动。
C.明天我准时去,你务必在家恭候。
D.令尊还在公司当经理吗?快离休了吧。
高二语文专题复习(五)——语言得体(教师版)1.下列交际用语使用不得体的一项是()A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!答案:B2.下列各项中,最适合填在横线上的一项是()某校邀请著名学者刘教授来校讲学。
在向全校师生作介绍时,校长的话中有这样一段:“刘教授是我校的校友,他长期从事学术研究,成果丰富,贡献卓著,去年当选为中国科学院院士,________________________________。
”A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀 B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣C.这既是本校的自豪,也是他本人的自豪 D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲答案:B(选项要符合整体语境的要求,只有B项的表述合乎校长的身份,又能连贯得体)3.下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是()A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。
B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。
答案:C(A项应为“不胜感激”或“感激之至”。
B项“不慎丢失《随想录》一书于阅览室”不合现代汉语的表达习惯。
D项“高抬贵手”多用于请求对方饶恕或通融。
用在本句中不当,应删掉)4.下列句中的习惯用语,使用错误的是()A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。
”答案:D(“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。
)5.下列句子中,传统礼貌用语使用正确的一句是()A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
B.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
答案:D(A项,“惠存”,敬辞,表示请(对方)保存。
B项,“斧正”,敬辞,表示请别人修改文章。
C项,“垂询”,敬辞,表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。
这三项都不当。
D项,“赐教”,敬辞,表示给予指教。
)6.下列句子中,措辞表达最得体的一项是()A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。
B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
答案:A(B.“赏识”用在上对下,C.应用严肃庄重的书面语体,D.根据内容,应是家长和孩子对话,就应用口语语体,而“身体欠佳”是书面语体。
)7.下面两段话中划线的字句,用得不得体的一项是()23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后,阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说,他对北京未能当选不无遗憾③。
人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。
他认为,北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A.①④B.③⑥C.⑦⑧D.①⑥答案:A(此题考察词语的搭配。
“接见”的宾语应是“人”,“得主”是名词,不能做谓语。
)8.下列句子中,加点词语使用恰当的一句是()A.“三岁四岁狗也嫌。
”小点点一会儿爬到床上翻跟头,喊“我是孙悟空”;一会儿又在地上爬,喊“我当解放军,母亲给我买枪”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物,全株有软毛,花色黄,结浆果,球形或扁圆形,红或黄色,是营养价值较高的蔬菜。
C.老村长一进门就说:“张全家的二亩地,秋里收了一千五!咱都得科学种田,都弄它一千五。
”D.“我这法行不行?”李老汉着急地说,“不对,你给雅正,大叔请你喝酒。
”答案:C(A项“母亲”语体不当,应该用“妈妈”、“娘”等。
B 项,“洋柿子”语体不当,应该用“番茄”。
D项,“雅正”语体不当,应该用“指出”。
)9.下列句子中,语言得体的一项是()A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。
B.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。
C.我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。
D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
答案:D(A“笑纳”是敬称;B“绵薄之力”是谦称;C“光临”的敬称,都不得体。
)10.下列句子用语得体的一项是()A.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。
明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等侯。
B.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。
C.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话,我们将不吝赐教。
D.奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。
答案:D(A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体;B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作,这里说学生会“责成”学校领导,不当;C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。
)11.下列句子中,传统礼貌用语使用不恰当的一句是()A.阁下访问寒舍,我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步,足下就此告别。
D.回到老家,务必代我问候双亲大人。