一年级上课文部分第二单元内容梳理
一年级上册第二单元教材分析
教
学
设
计
思
路
︵
含
教
法
设
计
、学法指来自导︶本单元是本册教材中第一个阅读教学的单元内容，因此，在本单元教学中，激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读、乐于阅读，能够从阅读中感受乐趣是至关重要的，所以，我的教学设计思路是：
1、有效指导学生课前预习，让学生在课堂上“敢读”。许多孩子在课堂上不敢张口大声朗读，很关键的因素是出于孩子对课文不熟悉，没有朗读的“把握”和信心，有一定的畏难情绪。但是在课堂上好表现，喜欢听老师表扬鼓励又是孩子的天性。因此，在本单元的课文教学中，我首先指导学生学会预习课文，课前至少读课文五遍并读给家人听、圈画生字，想出一个有趣的识字方法等，做好充分的课前准备，信心满怀的走进课堂，走进阅读。
单元内容
第二单元（课文）
计划课时
10—11课时
教
学
内
容
分
析
本单元共由四篇课文和“语文百花园二”组成。四篇课文分别是《花朵》《共同的家》《学校是乐园》《雨后的森林》。其中三篇是儿童喜闻乐见的诗歌，内容短小，语言生动，读起来琅琅上口，浅显易懂，符合一年级小学生的认知水平；《学校是乐园》是一篇小短文，全文共两个自然段，语言简洁明了，内容贴近孩子的生活实际。这四篇课文都是以“爱”为主题的。清新自然的语言将孩子们带入祖国大花园、带入快乐的校园，在朗读感悟语言文字美的同时培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的美好情感。四篇课文中都编排了精美的图画，帮助学生理解课文内容，有利于进行形象思维能力的培养。
一年级上册语文教案：第二单元复习教案(人教部编版)
一年级上册语文教案：第二单元复习教案（人教部编版）教学目标1.复习第二单元所学课文内容，巩固学生对故事情节、人物性格特点和主题意义的理解。
2.培养学生的语感和语言表达能力，提升学生的口语表达水平。
3.培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和阅读准确性。
4.引导学生善于发问、思考和探究，培养学生的批判性思维。
教学内容本节课主要内容为对第二单元所学的故事进行复习。
课前预习在上课前，要求学生预习以下课文：•《蓝皮鼠和大风车》•《小兔子和小熊》要求学生将故事的主要情节及人物形象进行简单的概括，方便在课堂上更好地理解课文内容。
课堂讲解首先，老师向学生简单回顾《蓝皮鼠和大风车》故事的情节，让学生感受故事的趣味性和思想深度。
接下来，老师重点讲解故事中的人物形象。
通过让学生认真阅读课文，分析人物的性格特点并进行概括，帮助学生更好地理解主旨和主题。
同时，老师引导学生善于思考和探究，提高学生的批判性思维能力。
之后，老师对《小兔子和小熊》故事展开讲解。
老师重点讲解故事中的情节、构思和主题，帮助学生全面理解故事的内涵。
同时，让学生了解并感受语言的魅力，提高学生的语言表达水平。
最后，老师通过提问、让学生朗读等方式进行巩固，检验学生是否掌握故事的内容并理解故事中的思想。
教学方法•课堂讲解：老师通过简单的讲解、分析和概括，让学生全面理解课文内容和精神内涵。
•互动提问：老师通过提问的方式，引导学生善于发问、思考和探究，拓宽学生的思维视野。
•语音模仿：老师通过让学生模仿、朗读的方式，提高学生的口语表达水平，培养学生的语感。
•组织讨论：老师组织学生进行讨论，让学生自由表达想法和意见，提高学生的发言技巧和思维能力。
教学评价•在教师课堂讲解的过程中，学生能够认真听讲，并准确表述自己的想法。
•在话题讨论环节中，学生能够积极参与，互相交流思想，准确表达自己的想法和观点。
•在语音模仿和朗读环节中，学生能够准确把握语音和声调，朗读流畅，表达自信。
一年级语文课文知识点梳理
一年级语文课文知识点梳理小学一年级上册语文第二单元知识点一、汉语拼音单韵母：a、o、e、i、u、ü声母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w二、会认字爸、妈、马、土、不、画、打、棋、鸡、字、词、语、句、子、桌、纸、文、数、学、音、乐三、好句积累1、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2、小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
3、数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥，做错了，过不了。
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
4、四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
四十不是十四，十四不是四十。
5、小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。
一年级上册语文《画鸡》知识点原文：作者：唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
注释：①裁：裁剪，这里是制作的意思。
②将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。
③平生：平素，平常。
④轻：随便，轻易。
⑤言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。
⑥一：一旦。
⑦千门万户：指众多的人家。
译文：头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。
它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。
创作背景：《画鸡》是明代中后期时诗人为自己所画的一只大公鸡所提的诗，诗人画完这只高昂的公鸡后写好这首诗，在当时统治阶级内部斗争泛滥的年代，托物言志，用通俗流畅的词语描绘了画作中那只羽毛雪白，冠顶通红的公鸡。
语文一年级学习方法一、学拼音反复练习不断巩固拼音学习作为识字的拐杖，对一年级的孩子来说是重点也是难点。
以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。
如果是这样，我们的语文教材是有配套的拼音磁带及电脑光盘，您可以让孩子跟着练习。
一年级上册语文全册重点内容梳理
一年级上册语文全册重点内容梳理一、识字与识图1.1 五笔画在一年级上册语文课程中，学生将学习五笔画的基本笔顺和字形，掌握基本的书写技巧。
1.2 识别汉字学生将学习认识并识别一些简单的常用汉字，如“人”、“山”、“水”、“土”等。
1.3 识图能力学生将培养对图画的观察和理解能力，学习如何描述和解释图画中的内容。
二、课文朗读与理解2.1 课文朗读学生将通过教师示范和指导，逐步提高自己的朗读水平，提高语音语调的准确性。
2.2 课文理解学生将学习如何通过阅读理解内容，从中获取信息并进行思考和分析。
三、诗歌鉴赏与赏析3.1 诗歌鉴赏学生将学习如何欣赏识别一些简单的诗歌，感受其中的意境和美感。
3.2 诗歌赏析学生将在教师的引导下，深入理解诗歌中的含义和情感，培养对诗歌的喜爱和理解能力。
四、成语故事与习作4.1 成语故事学生将学习一些简单的成语故事，了解成语的来源和故事背景。
4.2 习作学生将通过模仿和创作，逐步提高自己的文章表达能力，培养写作的兴趣和能力。
五、书写与作文5.1 汉字书写学生将通过反复书写训练，提高汉字书写的规范性和速度。
5.2 作文表达学生将学习如何用简单的语言表达自己的想法和情感，进行简单的作文练习。
六、品格教育与国学常识6.1 品格教育学生将通过课文、故事和活动，学习一些积极向上的品格和价值观念。
6.2 国学常识学生将了解一些我国传统文化和国学知识，培养对中华传统文化的热爱和尊重。
七、语言表达与综合能力7.1 语言表达学生将学习如何用简单的语言进行简单对话和交流，培养语言表达能力。
7.2 综合能力学生将通过课堂练习和活动，综合运用所学知识，提高综合能力和学习成绩。
以上是一年级上册语文全册的重点内容梳理，通过系统地学习这些内容，学生将能够逐步提高自己的语言能力、阅读能力和综合能力，为以后的学习打下良好的基础。
这些内容也涵盖了学生品格教育和国学常识的培养，有助于学生成长成才。
希望学生能够在老师和家长的指导下，努力学习，取得良好的学习成绩。
部编版小学一年级语文第一册全册课文内容
部编版小学一年级语文第一册全册课文内容目录入学教育 (2)第一单元识字 (3)1............................................................................................................................. 天地人 (3)2............................................................................................................................. 金木水火土 (3)3............................................................................................................................. 口耳目 (3)4............................................................................................................................. 日月水火 (3)5............................................................................................................................. 对韵歌 (3)语文园地一 (4)第二单元汉语拼音 (4)1-............................................................................................................................ a o e . (4)2- (i)u ü . .y.. .w (4)3-............................................................................................................................ b p m f .. (5)4-............................................................................................................................ d t n l .. (5)5-............................................................................................................................ g k h . (6)6-............................................................................................................................ j q x . (7)7-............................................................................................................................ zc s (7)8-............................................................................................................................ zh ch sh r (8)语文园地二 (8)第三单元汉语拼音 (9)9-............................................................................................................................ ai ei ui .. (9)10-.......................................................................................................................... ao ou iu .................................................................1011- (i)e ü e.. .e..r (11)12-..................... an en in un ............................................ ü............... n 1113-.......................................................................................................................... ang eng ing ong .........................................................12第四单元课文 .............................................................131............................................................................................................................. 秋天....................................................................142............................................................................................................................. 小小的船................................................................143.江南..............................................................144............................................................................................................................. 四季....................................................................14第五单元识字 .............................................................156............................................................................................................................. 画.......................................................................157大小多少............................................................158小书包..............................................................159日月明..............................................................1610升国旗.............................................................16语文园地五............................................................16第六单元课文 .............................................................175.影子...............................................................176.比尾巴 ..........................................................177.青蛙写诗...........................................................188............................................................................................................................. 雨点儿..................................................................18语文园地六.............................................................19第七单元课文..............................................................199.明天要远足..........................................................1910.大还是小...........................................................2011.项链...............................................................20语文园地七.............................................................20第八单元课文..............................................................2112.雪地里的小画家....................................................2113.乌鸦喝水...........................................................2114.小蜗牛.............................................................21语文园地八.................................................................22识字表.....................................................................22写字表.....................................................................24入学教育一、图片介绍万里长城是中华民族的象征。
清远市XX小学一年级语文上册课文部分第二单元2四季课文教材分析鲁教版
8.师板书:医院，生找到相应生字卡：医院.
（练读以上生字，形式多样，人人过关为主）
9.同法学习生字词：工厂、工人、军队、军人。
三、指导书写生字“工"“厂”。
1.师范写，并指名说说书写规则。
2。生练写生字，先描后练，并积极展示。
四、师总结并拓展.
我们今天又学会了这么多新词,学会写2个生字，我们高兴吗？
（二）初读课文
1．学生初读课文，自己喜爱的内容可多读几遍，把生字读正确.
2．学习要求认读的生字，尽可能让学生自己想办法记生字，结合识字认识偏旁.
（三）朗读感悟
1．让学生反复读课文，说说自己发现了什么。如，每节讲的是一个季节;这篇课文讲的是春、夏、秋、冬四个季节的特点；课文写得很有趣.
2．在了解课文内容、有所感悟的基础上再读课文，通过朗读来表现自己的感受。
《四季》教材分析
一、教材简说
这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。
【教学环节】
识字加油站
一、激趣导入。
小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师.我是学校的一位老师。
二、讲授新课。
1.师出示生词卡片：学校、老师。
2。谁会大声地读给全班同学听。
3。指名读，开火车读，抽读.
4.同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？
5.指名说,师贴卡片：医生.
6.生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片:医生。
字词句运用
一年级上册语文第二单元重点知识梳理
一年级上册语文第二单元的重点知识
一、拼音
1.掌握复韵母（包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er），能够读准音，认清形，正确书写。
2.准确拼读声母与复韵母组成的音节，掌握三拼连读的拼音方法。
3.认识并正确书写整体认读音节（包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu）。
二、生字词
1.掌握本单元的生字词，包括“爸妈、大米、土地、马地、花哥、弟弟、个画、下洗衣服、鸡做过了不乐”等词语，要求会读会写。
2.学习使用常用量词，如“块、把、本”等。
3.区分形近字和同音字，如“目”和“木”，“石”和“十”，“耳”和“儿”等。
三、基本句式
1.学习使用基本句式，如“谁干什么”、“谁在哪里干什么”等。
2.了解并会使用简单的比喻句，如“弯弯的月亮像小船”等。
四、课文理解
1.能够流利地朗读本单元的课文，理解课文内容。
— 1 —
2.通过学习课文，了解一些基本的自然和社会常识，如家庭成员的称呼、常见的动物和植物等。
3.培养良好的阅读习惯，如用手指指读等。
五、口语交际
1.能够用普通话进行简单的口语交际，如介绍自己的家庭成员、描述一幅画等。
2.学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。
3.通过口语交际活动，培养与人交往的能力和自信心。
— 2 —。
一年级上册语文第二单元知识重点归纳
一年级上册语文第二单元知识重点归纳在一年级上册的语文学习中，第二单元是非常重要的一个阶段。
这一单元的知识内容涉及到语文的基础知识和基本技能，对学生的语文素养和语言能力的培养具有重要意义。
本文将围绕一年级上册语文第二单元的知识重点进行全面评估和归纳，并撰写一篇有价值的文章，通过对这些内容的深入探讨，让您更全面地理解这一知识点。
一、基本词语的认读和书写在第二单元的学习中，学生将学习一些基本的词语，包括人物名字、常见的动物和植物名字，以及一些日常生活中常见的词语。
通过认读和书写这些基本词语，培养学生的识字能力和书写能力，为之后的语文学习奠定基础。
二、古诗词的鉴赏在这一单元中，学生还将学习一些古诗词。
通过学习古诗词，可以培养学生的审美意识和文学修养，同时也可以帮助学生更好地理解汉语言文化的魅力和特点。
通过对古诗词的鉴赏，可以激发学生对语文学习的兴趣，提高他们对语文的热爱度。
三、简单的阅读理解第二单元的学习还包括一些简单的课文阅读和理解。
通过阅读课文，学生可以了解一些简单的故事和知识，培养他们的阅读能力和理解能力。
也可以通过课文故事的阅读，激发学生对文学的兴趣，促进他们对文学作品的感悟和体会。
四、基本的语言表达在第二单元的学习中，学生将学习一些基本的语言表达，包括简单的口头表达和书面表达。
通过这些基本的语言表达能力的培养，可以帮助学生更好地表达自己的意思，提高他们的语言表达能力。
五、个人观点和理解在我看来，一年级上册语文第二单元的学习内容非常基础、重要和有意义。
通过这些知识点的学习，可以帮助学生打下扎实的语文基础，培养他们的语文素养和语言能力，为日后的学习打下良好的基础。
通过古诗词的学习和课文的阅读，也可以培养学生的审美情趣和文学素养，激发他们对语文学习的兴趣和热爱。
总结回顾一年级上册语文第二单元的知识内容涉及到词语的认读和书写、古诗词的鉴赏、阅读理解和基本的语言表达等方面。
这些知识内容对学生的语文学习和语言能力的培养具有重要意义，是学生打好语文基础的关键一步。
一年级上册语文第二单元知识点总结
一年级上册语文第二单元知识点总结第二单元：初秋的果实1.课文内容概要本单元的课文主要介绍了初秋的果实。
通过描写苹果、梨子和葡萄等果实的成熟情景，让学生感受到了丰收的喜悦和劳动的成果，激发了对自然的热爱和对劳动的尊重。
2.课文中的重点词语本单元的重点词语有：苹果、梨子、树梢、仔细、沉甸甸、日出日落等。
学生需要掌握这些词语的发音、意义和用法。
3.课文中的重点句子本单元的重点句子有：“秋天到了，田野里金色的玉米、黄白色的稻谷、红透的苹果、大大小小的梨子，熟得沉甸甸的。
”；“爷爷静静地坐在田埂上，太阳的光芒洒在他的脸上，把一张白纸似的脸烤得黑黝黝的。
”学生需要理解这些句子的意思，并能正确朗读和书写。
4.阅读理解能力通过阅读课文，学生能够理解初秋果实的丰收景象，学会感受和欣赏大自然的美好。
5.语言表达能力通过本单元课文的学习，学生可以把自己对初秋果实的感受用简洁明了的语言表达出来，提高了语言表达能力。
6.联想能力通过对课文的学习，学生可以联想到自己家乡的果园，联想到农民伯伯劳动的场景，培养了学生的联想能力。
7.写作能力通过对课文内容的了解和感悟，学生能够进行简短的写作练习，描述秋天果实的丰收景象，锻炼了学生的写作能力。
8.思维拓展通过本单元课文的学习，学生可以了解农民伯伯的辛勤劳动，感悟到劳动的辛苦和喜悦，培养了学生的劳动意识和感恩之心。
以上就是本单元的知识点总结，内容涵盖了课文内容的概要、重点词语、重点句子、阅读理解能力、语言表达能力、联想能力、写作能力和思维拓展。
通过对这些知识点的掌握和理解，可以帮助学生更好地学习和理解课文内容，提高语文素养。
一年级上册语文第二单元知识点归纳
一年级上册语文第二单元知识点归纳一、课文内容概述1. 课文名称：《小燕子找新居》2. 课文内容：小燕子找新居，一路上遇到了很多困难，但最终在好心人的帮助下找到了新的家。
3. 教学目标：通过本课文的学习，让学生了解小燕子的生活，培养学生对动物的关爱之心，提高学生的语感和语文表达能力。
4. 教学重难点：重点是让学生掌握课文内容，能够流畅朗读；难点是让学生理解小燕子的心情变化，培养学生的情感表达能力。
二、重点词汇解析1. 小燕子字义：指体型小巧的燕子，常见于城市和农村的房梁上。
用法：小燕子在春天常常营巢，为人们带来欢乐。
2. 新居字义：新的住所或居所。
用法：小燕子找到了新居，终于不用再为寻找家而发愁了。
三、词语搭配和用法1. 一直词语搭配：一直飞，一直找用法：小燕子一直在找新的家，直到遇到了好心人。
2. 终于词语搭配：终于找到，终于不用法：小燕子终于找到了新的家，不用再为没有家而发愁了。
四、生字解析1. 翅膀读音：chì bǎng释义：鸟或昆虫的飞行器官。
造句：小燕子展开翅膀，轻盈地飞过天空。
2. 风筝读音：fēng zhēng释义：一种用薄纸制成的在空中飞翔的玩具。
造句：小明放风筝的时候，忽然风筝断了线。
五、写话练习1. 谈谈你对小燕子的看法。
2. 如果你是小燕子，你会怎么办？3. 你想给小燕子的新家画一幅图，你会画成什么样子？六、教学案例小燕子找新居小燕子飞呀飞，飞呀飞，一直在找新的家。
它来到了一座小河边，发现了一个枝丫又又细又软的老柳树，它觉得这里是最好的新居，就筑好了自己的家。
可是第二天早上，大风把小燕子的新居吹倒了，小燕子只好再次出发去找新的家。
它来到了一座高高的粉桃树，它觉得这里也是最好的新居，就又筑好了自己的家。
可是第二天早上，不小心弄破了树枝，小燕子只好再一次出发。
它在路上遇到了一位好心的大姐姐，大姐姐拉起了小燕子，并带回了她的房里。
从此，小燕子便有了新的家。
七、教学方法1. 教师讲解法：通过教师的讲解，帮助学生理解课文内容和生字解释，引导学生进行语言表达。
2023-2024年小学语文一年级上册知识梳理+检测第2单元基础复习(部编版含解析)
部编版一上第二单元基础复习【知识梳理】第二单元基础知识梳理一、认识并书写下列拼音。
6个单韵母：a o e i u ü23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w已学的10个整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 二、易写错的字母。
m(左右两部分要写得一样大)n(第一笔竖，第二笔左弯竖)f(第二笔是横，注意横较短)t(第二笔是横，注意横较短)三、形近字母的辨析b—d—p—q—g t—f n—m i—l—j四、会拼读四个声调。
声调：一声平“一”，二声扬“／”，三声拐弯“V”,四声降“\”。
āáǎà/ ōóǒò / ēé ěè/ īíǐì / ūúǔù / ǖǘǚǜ / yī yí yǐ yì / wū wú wǔ wù / yū yú yǔ yù / zī zí z ǐ zì / cī cí cǐ cì / sī sí sǐ sì五、会拼读下面的音节六、拼读方法(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。
例如：b—à→bà(2)三拼法：声轻介快韵母响，三音连拼很顺当。
例如：h—u—à→huà(3)整体认读音节的读法：作为一个整体认读音节，不拼读。
例如：“y ī”直接读出“一”的音。
(4)特殊音节拼写规则：j、q、×和ü相拼时，上的两点要省略。
(5)特殊音节的辨析：区别j、q、x和i相拼组成的两拼音节与y和i 组成的整体认读音节的不同。
(6)音调符号的标记规则：有a不放过，没有a找oe ，i u并列标在后。
七、会认的字。
富源县二小一年级语文上册课文部分第二单元4哪座房子最漂亮课文教材分析鲁教版
《哪座房子最漂亮》教材分析一、教学要求1认识10个生字.会写6个字。
2正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
二、教材说明本课是一首诗歌。
全文共有四句话.第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。
第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。
三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮.这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。
教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。
三、教学建议(一）课前准备1绘制一幅和书上插图一致的挂图或投影片。
2布置学生课前观察校园。
(二)认字、写字1认字要求学生在初读课文时,边读边勾画出本课的生字,借助拼音把字音读准。
然后用开火车、当小老师、找朋友（给生字找对应的音节）、摘苹果等多种游戏形式，让学生初步认记字形、读准字音。
重点指导“哪、座、房、亮、青、窗、香"的读音。
字形教学要启发学生自己动脑，运用熟字加偏旁、去偏旁等容易记忆的方法认记字形。
2写字本课要求会写的字笔画较少,可让学生观察田字格中的字,自己说说写这四个字时应该注意什么,教师作重点提示。
比较，让学生知道“子”比“了"多一横。
此外要提醒学生注意“门”要先写点，“月”第一笔是竖撇。
(三)词句教学中要充分发挥挂图或投影片的作用，帮助学生理解词句的意思.“一座房，两座房"，表示在数新房，说明新房很多.“青青的瓦，白白的墙”，是说瓦很青很青，墙很白很白。
这是从颜色上赞美房子非常漂亮。
“宽宽的门,大大的窗”，是说门很宽很宽，窗户很大很大.这是从结构上赞美房子宽敞明亮。
“三座房，四座房”是数新房的继续.“房前花果香,屋后树成行”，是说新房周围有花有树，环境优美.最后两句一问一答。
“数"读第三声，意思是比较起来最突出。
在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮.在引导学生理解句子的意思时,要使学生懂得国家和农民关心爱护小朋友，所以把小学校盖得很漂亮.(四)朗读、背诵这首诗押ang韵，朗读时要读出韵律来。
三门峡市XX小学一年级语文上册课文部分第二单元5爷爷和小树课文教材分析鲁教版
bǎ tú piàn hé xiānɡduìyīnɡ de cí yǔ yǐ jí yīn jié lián qǐ lái
1.把图片和 相 对 应 的词语以及音节连起来。（15 分）
①
蜻蜓
pǎo bù
②
蚂蚁
qīng tíng
③
跑步
tī qiú
④
玉器
yù qì
⑤
踢球
mǎ yǐ
dú jù zǐ xiě cí yǔ
2.读句子，写词语。（8 分）
yuǎn
jìn
（1）我家离得学校
，明玲玲在
羽毛球，兰兰在
皮球，他们都在操场上锻
shēn tǐ
炼
。
yùn
liáng
（3）夏天,蚂蚁在往洞里
粮食，蟋蟀在树下乘
。
xiě chū dài yǒu xià liè piānpánɡ de zì
四、五”。 四：第一笔“竖”在左半格,行笔向下略向右斜；第二笔“横折钩”起笔处和“竖"的 顶部相连,横行至右上格折转向下,略向左斜至右下格向左略微钩出。第三笔“短撇”和第 四笔“竖弯”，都从横上起笔在框内均匀分布。写“竖弯”时，竖要直，转弯要圆，不要 写成“竖折”。最后一笔“横”与第一、第二笔的收笔处相连。 五：第一笔“短横”在上半格；第二笔“竖”从“横”中点起笔，行笔略向左斜；第 三笔“横折”起笔超过“短横",向右行笔至右半格与“短横”上下对齐处折笔向下，收笔 与“竖”对齐；第四笔“长横”托连第二、三笔，起笔、收笔处超过第三笔。 (三)词句 本课要求理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞"各指的是什么。教学中可运用插图让学 生明白：“暖和的衣裳"指包扎在树干上的稻草或草帘;“绿色的小伞”指枝叶茂密的树冠. 还要联系上下文,从它们的作用：预防小树被冻坏、遮挡夏日炎热的阳光，让学生知道为什 么这样说。 文中有一对反义词:冷——热，可在阅读中点一点。 本课首次出现自然段,可先从另起一行、开头空两格这样的行文方式上让学生感知，再 通过一段一段地读，逐步知道一个自然段说一个意思. (四）朗读 朗读时要提示学生，读完一个自然段要停顿一会，停顿的时间比句号长一些。 本课重点指导第二、三自然段.句中要适当停顿,如：爷爷给小树/穿上/暖和的衣裳。 小树/不冷了。语气中要表达出互相关心的喜悦 之情。 (五）实践活动 1 课后“读读说说”是引导学生学习和积累词汇。练习时可先读读左边的部分，感知 四个短语的结构特点，再仿照说说。指导的重点是扩大积累，运用恰当。可先同座或四人 小组练说，再用四张填空卡片变换顺序开火车口头填空，比比哪一组说得恰当而不重复。 2 演课本剧.加上爷爷与小树的动作、对话把第二、三段的内容演一演。这是第一次 演，如学生有困难,就教师帮助编，由两个同学演给大家看，意在激发兴趣.经常演演，学 生也就会自编自演了。 （六)教学时间 教学本课可用 2—3 课时。 四、教学设计举例
一年级语文上册第二单元内容总结
一年级语文上册第二单元内容总结1. 导言一年级语文上册第二单元主要围绕“认读中的语音”展开，通过认读“辅音m”、“韵母-ong”、“辅音p”、“辅音n”等内容，培养学生的语音辨析能力和汉字书写能力。
本文将从各个方面对这些内容进行深入解析，帮助读者全面理解和掌握这些知识点。
2. 认读“辅音m”在第二单元中，学生通过学习认读“辅音m”这一语音，掌握了一组由“辅音m”开头的音节，例如“ma、mi、mo、mu”。
这些音节不仅锻炼了学生的语音准确性，还通过与其他韵母的组合，为学生奠定了汉字阅读和书写的基础。
3. 认读“韵母-ong”除了“辅音m”外，第二单元还着重教学了“韵母-ong”。
学生通过认读和书写“ong”这一韵母，掌握了一些包含该韵母的音节，如“ong、kong、dong”。
这些音节在课文中反复出现，帮助学生牢固记忆。
4. 认读“辅音p”和“辅音n”第二单元还包括了“辅音p”和“辅音n”的教学内容。
学生通过认读和书写包含这两个辅音的音节，如“pa、pi、po、pu”、“na、ni、nu、ne”，不仅扩大了学生的词汇量，也训练了他们的语音感知和书写技能。
5. 总结回顾通过本文的深度解析，我们对一年级语文上册第二单元的内容有了更深入的了解。
本单元的教学内容不仅包括了汉字的基本构造，还注重培养学生的语音辨析能力和汉字书写能力。
这些内容为学生今后的语文学习打下了坚实的基础。
6. 个人观点在我看来，一年级语文上册第二单元的教学内容设计紧贴学生的学习特点，注重启发式教学，培养学生对语音和文字的感知能力。
我深信，只有打好基础，学生才能在日后的学习中更加游刃有余。
7. 结语通过本文的讨论，相信读者对一年级语文上册第二单元的教学内容有了更加全面、深刻和灵活的理解。
希望本文的内容能够对您的学习和教学有所帮助。
以上就是本文对一年级语文上册第二单元内容的总结，希望能够对您有所帮助。
一年级语文上册第二单元的内容包括认读“辅音m”、“韵母-ong”、“辅音p”和“辅音n”，这些内容在学生的语音辨析能力和汉字书写能力方面起着重要的作用。
一年级上册语文第二单元知识重点归纳
一年级上册语文第二单元知识重点归纳本文将对一年级上册语文第二单元的知识重点进行归纳。
该单元的主要内容包括拼音与汉字学习、简单的识字与阅读、初步学习汉字的规范写法等。
下面将按照这些内容依次进行介绍。
一、拼音与汉字学习在这个单元的学习中，学生将开始接触汉字的拼音。
从拼音的学习开始，学生将通过认识声母和韵母，了解汉字发音的规则和特点。
同时，学生也会学习使用拼音输入法进行文字录入和书写。
学生还会学习一些常见的汉字，了解它们的基本形状，并通过与拼音进行对照，掌握拼音与汉字的对应关系。
通过这些学习，学生能够初步理解字母和拼音之间的联系，并逐渐培养起对汉字的认知和学习兴趣。
二、简单的识字与阅读本单元中，学生将开始学习一些简单的识字和阅读技巧。
学生会接触到一些常见的词语和句子，通过阅读一些简单的短文，培养起对文字的理解能力。
学生在阅读中也会学习到一些常用的标点符号的使用方法，如句号、问号、感叹号等。
同时还会学习到字与字之间的连接方式，如连笔字的正确书写方法等。
通过这些识字和阅读的学习，学生将逐渐提高自己的阅读能力，了解到汉字与词语的意义，并通过阅读的训练，提高对语文知识的掌握。
三、初步学习汉字的规范写法该单元中，学生将开始学习汉字的规范写法。
他们会接触到一些常见的汉字，通过跟随教师或教材的指导，学习到字的结构和笔画的书写方法。
通过反复操练，学生能够提高自己的汉字书写能力。
学生在学习汉字书写的过程中，还会注意到字的一些基本构造，如横、竖、撇、捺等。
通过了解这些基本构造，学生更能理解汉字的书写规范，提高自己的写字技巧。
此外，学生还会学习到一些简单的词语和句子的书写方法，通过实践和指导，逐渐掌握规范的汉字书写。
通过这一过程，学生不仅能够学习到语文的基本知识，更能够提高自己的语言表达能力和写字能力。
结语通过对一年级上册语文第二单元的知识重点进行归纳，我们可以看到，该单元主要包括拼音与汉字学习、简单的识字与阅读、初步学习汉字的规范写法等内容。
统编语文一年级上册状元语文笔记
统编语文一年级上册状元语文笔记一、学习目标1. 掌握汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2. 认识常用汉字400个，其中100个会写。
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3. 学习用普通话正确朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画阅读。
4. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
二、学习内容本书共分为六个单元，包括识字、课文、口语交际、语文园地等部分。
以下是各单元的详细内容：第一单元：识字本单元主要学习汉字的笔画和笔顺规则，以及常用汉字的认知和书写。
通过图文结合的方式，引导学生观察图画，理解字义，记忆字形。
同时，通过朗读儿歌、童谣等韵文，培养学生的语感和朗读能力。
第二单元：课文本单元包括《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》四篇课文。
这些课文以儿童的生活为基础，描绘了美丽的自然景色和丰富的儿童生活。
通过学习课文，学生可以感受秋天的美景，体验夜空的神秘，领略江南的水乡风情，了解四季的变化。
同时，课文中还渗透了思想品德教育，引导学生热爱大自然，珍惜生活。
第三单元：口语交际本单元主要培养学生的口语交际能力。
通过模拟生活场景，引导学生学习如何与人交流，表达自己的想法和感受。
同时，还教授学生一些基本的交际礼仪和技巧，如注意倾听、使用礼貌用语等。
第四单元：语文园地本单元是综合性学习单元，包括“识字加油站”、“字词句运用”、“日积月累”、“和大人一起读”四个栏目。
这些栏目旨在通过各种有趣的活动和游戏，巩固和拓展学生在前面单元所学的知识和技能。
同时，还引导学生养成良好的学习习惯和方法，如主动识字、积累好词好句、阅读课外书籍等。
三、学习方法与建议1. 拼音学习：拼音是学习语文的基础，建议家长在孩子学习拼音时给予及时的指导和帮助。
语文一年级上册第二单元知识点梳理_PDF压缩
部编版一年级上册第二单元知识点梳理
一、重点知识梳理
本单元是第一个拼音单元，学习内容包括单韵母、声母和整体认读音节，还穿插了儿歌、词语以及认读字的学习。
1.学习单韵母、声母和整体认读音节的知识。
2.会识字。
3.和大人一起读《剪窗花》，感受传统文化的魅力。
【方法指导】
这首儿歌写的是“我”跟着奶奶学习剪窗花的事，“我们”剪了梅花、雪花、喜鹊等很多有趣的窗花。
这些窗花有的好像在叫喳喳，有的好像在摇尾巴，栩栩如生。
剪纸是我国传统的民间工艺，同学们知道我国还有哪些其他的传统民间工艺吗？
二、本单元难点知识梳理
1.能正确认读所学过的拼音。
掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法。
正确拼读声母和单韵母组成的音节，掌握拼写规则。
【两拼音节】
【三拼音节】
【要特别记忆的拼读规则】
⚫i 上标调要去点
⚫y 和ü组成音节ü上两点要省略
⚫j、q、x和ü相拼ü上两点要省略
2.能正确认识拼音的四个声调，认识标调符号。
3.能在四线格中正确书写学过的拼音。
卓越语文用多种方法帮助同学们记忆拼音。
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一年级上课文部分第二单元内容梳理
单元目标：1、会认56个生字，会写19个生字要求认识的字能读准字音，在任何语境下都能认识。
要求会写的字字形、笔顺正确。
2、正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。
3、激发热爱生活、热爱学习之情。
4、通过各种形式的朗读和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。
这一单元一共有五课，现在就对这五课分别进行梳理和解说：《画》：
1、本课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。
画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。
课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。
图文对应，能使学生有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。
本课中有“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”三对意思相反的词应该让孩子理解和掌握。
这课的教学重点是识字、写字和练习朗读。
难点是了解诗意。
2、由于低年级学生对直观形象的东西比较感兴趣，因此让学生结合课文插图，有顺序地展开观察，初步建立画与诗之间的联系，为下面的学习做好准备。
在回答问题的过程中，要注重课堂常规和学习
习惯的培养，例如学生在进行口语表达时的仪态、声音，教师随机进行指导。
《四季》：
1、这是一首富有童趣的诗歌。
通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。
诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。
四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。
2、课文要熟读成诵。
让学生采用多种形式朗读：个人读、同桌对读、小组轮流读、分角色读、做动作读……通过朗读表现学生自己的感受。
如，“草芽尖尖”可读得轻细，表现出草芽的柔嫩；谷穗“鞠着躬说”，可读出谦虚的感觉；“雪人大肚子一挺”，可以做挺肚子的动作，以表现雪人顽皮的样子。
对学生的创造，教师应充分给予鼓励。
《小小竹排画中游》：
1、本文讲了一个小男孩在景色秀丽的江南水乡，撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，被这风光深深吸引而感觉自己就像在画中游。
课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境
之感。
小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者欢快的心情。
课文对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。
全诗形象生动，语言优美，节奏感强，适宜学生诵读。
本课的教学重点是：认识生字，会正确流利地朗读。
难点是对“鱼米乡”、“画中游”的理解。
《哪座房子最漂亮》：
1、本课是一首诗歌。
全文共有四句话。
第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。
第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。
三、四两句一问一答，指出小学堂的房子最漂亮。
这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。
本课的教学重点是：认识生字，练习朗读。
教学难点是：读好课文，体会感情。
《爷爷和小树》：
1、这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。
全课共有三个自然段，两幅插图。
第一段写的是天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，让小树暖暖和和过冬。
所配插图画面是：爷爷在认真地给小树的树干捆绑稻草。
第二段写的是天热了，小树给爷爷撑开绿伞，让爷爷在树荫下乘凉。
所配插图画面是：夏天，小树枝叶茂盛，爷爷悠闲地扇着大芭蕉扇，在树荫下乘凉。
第三段赞扬爷爷和小树真好。
本课教学的重难点是让学生知道课文中的“衣裳”、“绿伞”指的是什么，为什么说“爷爷真好，小树真好。
”要切实引导学生把词放在句子中，把句子放在课文中准确地理解意思，使他们初步学习到联系句子，联系课文理解词句的基本方法。
2、反复朗读，情感熏陶。
学生理解课文后，指导他们反复朗读，便能读出爷爷和小树互相得到帮助后的快乐，从而想到人与人之间也要互相帮助，想到生活中同学之间互相关爱的情景。
借助、模拟生活中的场景，学生感同身受，更能谈出自己的真实想法，更有利于对学生进行情感教育。
恰当的开发教材，有效地再现生活，会给学生的语文学习带来更多的乐趣。