大工具小妙用主题活动计划

大班主题活动“小工具，大妙用”整合计划

主题活动说明：

小小的工具在我们的日常生活中发挥着巨大的作用。请设想一下，如果没有茶杯，我们怎么喝水呢？如果没有汤匙，我们用什么来舀汤？如果没有铅笔，我们如何用文字、图画表达自己的想法呢？没有工具，我们的生活将会变得多么的艰难，小小的工具使我们的生活更加方便、更加丰富。

这些看起来不起眼的小工具，背后隐藏着很多聪明的大发现！所以，《小工具大妙用》的课程单元，我们希望带领幼儿去探索这些大发现，与他们分享生活中使用工具的种种经验。我们将鼓励幼儿想一想：每天会使用到的工具有哪些？这些工具我们怎么使用？如果没有这些工具，该怎么办？并邀请幼儿记录、发现生活中的工具。在观察、发现工具、使用工具的学习历程中，通过创设有趣的活动与实验情境，带领孩子去探讨工具的原理与功能，将抽象的概念具体化，从而使得幼儿对工具的理解更加深入。

主题活动目标：

本周将展开新的主题《小工具大妙用》一系列教学活动。

理解工具并理解工具的基本含义，发现生活中的工具及其种类，了解职业与工具之间的关系。

在观察发现工具、使用工具的学习过程中，通过创设有趣的活动与实验情景，带领幼儿探讨工具的原理与功能。

加深幼儿对工具的理解。

继续培养幼儿学习及生活常规。

做好班级消毒工作，增强幼儿户外活动锻炼。

幼儿养成每天准时来园参加晨间活动锻炼。

环境创设：

1.布置主题墙，进入小工具大妙用的主题。

2.收集各种工具及图片，丰富生活区的物品。

3.如果家里有瓶子、毛线、棉线、鞋带、鞋盒或是其他纸盒的家长，方便的话请让孩子拿回幼儿园，制作手工。

活动区域安排：

主题展示区：将教室的区域重新实行归纳与划分，并将与工具相关的材料按照区域分类摆放好。

美工活动区：提供勺子、夹子、手指、树枝、橡皮、火柴、棉签等让幼儿画画做做，动手水平越来越强，让他们尝试使用不同工具绘画。

语言活动区：用于制作《工具日记书》的材料，图片：狮子、虱子、小孩。实物：柿子石子、梳子。自制的勺子娃娃。

角色活动区：“爱心修理部”、“木工部”、“电器修理部”、“油漆部”、“钟表部”等角色区，充分让孩子自主选择游戏区域、游戏材料、游戏角色，孩子们在区域游戏中探索工具的使用方法。

益智活动区：各种测量工具，如卷尺、天平、弹簧秤、尺子。各种职业的人及他们工作所需工具的图片。

科学活动区：长短不一的棍子、绳子、各种重物。手工具箱、钉子、木条、木板。探索活动记录表，各种工具如锤子、扳手、核桃钳等。

家园互动：

1.《寻找工具小帮手》活动中，请家长和孩子一起寻找家里的工具小帮手，记录下来后交到班上制作成班级的工具小书。可用照片记录的形式，也能够用绘画的方式表现。

附表格如下：

日期：幼儿姓名：工具小帮手名称：

这是它的样子：（能够画下来，剪贴下来或拍下来）

我在（）地方发现它。

它能够帮我（）

2.《各行各业与工具》中，请家长利用周边的环境，有目的的引导幼儿观察周边各行各业的人所使用的工具及这些工具的使用方法。

3.请您与幼儿共同收集各种常见的工具图片或文字资料，并请幼儿带来园与同伴交流。

4.请爸妈和孩子一起上网查找相关各行各业所用到的工具，并记录下来后拿回幼儿园和同伴分享。

5.请爸妈和孩子一起寻找家里的工具小帮手，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶所用的工具、名称、用途。并记录下来后拿回幼儿园和同伴分享。

6.请爸妈和孩子去图书馆阅读关于动物的图书，也能够上网查阅资料，和孩子一起收集会使用工具的动物的相关资料。并记录下来后拿回幼儿园和同伴分享。

主题活动安排：

第一周

乌鸦喝水摩登原始人

绳子的游戏工具的分类

寻找工具小帮手垂钓者

我的工具日记一样多

排一排看一看文具安全

第二周

各行各业与工具傻子和狮子

小木匠与油漆工挑呀挑三关

会使用工具的动物小老虎过生日

动物的尾巴对号入座

有趣的数字组合特色绳子

第三周

核桃宝宝开开门剪刀咔嚓咔

玉米火腿卷我的工具箱

我是大力士少了那一块

装饰勺子娃娃小肚子提意见

有用的绳子我的柜子

第四周

假如我是孙悟空桃树下的小白兔夹子穿新衣趣味统计与分类袋鼠旅行多变的绳子

谁先谁后转起来

爱整齐的工具箱工具用处大

《小工具大妙用》主题说明

小小的工具在我们的日常生活中发挥着巨大的作用，它使我们的生活更加方便、更加丰富。这些看起来不起眼的小工具，背后隐藏着很多聪明的大发现！我们带着幼儿去探索这些发现，与他们分享生活中使用工具的种种经验。并且鼓励幼儿想一想：每天会使用到的工具有哪些？这些工具我们怎么使用？如果没有这些工具，该怎么办？引导幼儿记录、发现生活中的工具。师幼共同整理、归纳平时学本领时所用的文具，并学习整理文具盒，为以后小学的学习打下良好的习惯。在观察、发现工具、使用工具的学习历程中，通过创设有趣的生活与实验情境，带领幼儿去探讨工具的原理与功能，将抽象的概念具体化，从而使得幼儿对工具的理解更加深入。

亮点一：探索活动时孩子最喜欢的活动,孩子们带来了各种工具，我在课前提供了很多的材料，让孩子们探索各种工具使用的方法，并比较不用工具和使用工具的不同，了解工具的作用，体验人类的聪明。

亮点二：动物也会使用工具工具的使用是人类自古以来就能使用的，最初的猿，以及很多的动物都会使用工具，比如：猴子能用树枝抓痒，猩猩能用树枝插进白蚁穴里抓白蚁，大象用草和树枝抓痒……

亮点三：工具创意制作。在生活中到处可见的牙刷、橡皮、吸管都能够成为绘画制作的工具，在活动中，我们特地配上了有趣的儿歌如牙刷画：毛毛的牙刷，刷成毛毛线，喷出小点点，变成一棵树，一只狮子，一闪一闪的烟火表演等等，孩子在玩弄和制作作品的时候，心情愉快，大胆地尝试，非常有意思。