s版新二年级看图写话小刺猬你别走电子教案
二年级下册语文教案-作文指导：4-小刺猬的麻烦 部编版
第4课小刺猬的麻烦——听故事，讲故事教学目标：1.把握看图写话的技巧，精确表达图画内容。
2.学会观看，把握动作、表情描写。
3.培育同学助人为乐的高尚品质，珍惜同学情意。
教学重点：小刺猬摆脱逆境的过程教学难点：每幅图画内容的连接课时支配：2-3课时教学预备：课件教学过程：【海石激起层层浪】师：友爱的同学们，大家好！生：好，很好，格外好！师：同学们，今日老师给大家带来了一个小谜语：小货郎，不挑担，背着针，满地窜。
小东西，真捣蛋，背着毒针地下窜，不当心，放刺把你刺个稀巴烂。
大家知道这是什么小动物吗？生：……师：对，就是小刺猬。
今日，我们要讲的小刺猬遇到了一些麻烦，大家一起来认真听听它到底遇到了什么麻烦吧，即《第4课小刺猬的麻烦》【海贝含珠粒粒明】师：为了更好的学习本课，我们先来学习八个好词吧：好词：乐滋滋圆滚滚气冲冲胖乎乎助人为乐垂头丧气鲜红多汁舒舒适服师：请同学们先跟老师读一遍好词。
生：……师：同学们，你们有没有不懂得词语呢？生：……师：好，看来同学们把握的不错。
下面老师带着大家玩一个“开火车”的玩耍巩固我们刚学习的词语。
生：……【海上浪花朵朵开】1.认真观看图画，依据图画回答问题。
师：观看第一幅图画，小刺猬遇到了什么麻烦？生：……师：对，一个鲜红多汁的大苹果落在了小刺猬的背上。
那小刺猬实行了什么自救的方法呢？生：……师：这时，小刺猬缩成球，期望大苹果自己掉下来。
可是结果怎么样？生：……师：苹果无动于衷，小刺猬无计可施。
同学们观看其次幅图，谁来挂念小刺猬了？生：……师：对，好心的动物小松鼠真是准时雨啊！它是怎么挂念小刺猬的呢的呢？生：……师：小刺猬用力推了推，拉了又拉，苹果仍旧没有掉下来，反而帮了倒忙。
同学们，你们发觉没有，小刺猬的身上多了什么？生：……师：对，小刺猬的身上又多了三个小松鼠的坚果。
在小刺猬垂头丧气的时候，又发生了什么呢？下面观看第三幅图画，看看又有谁来挂念小刺猬了？生：（老山羊）师：观看最终一幅图画，山羊是怎样挂念小刺猬的？结果怎样？生：……师：老山羊看到小刺猬身上满满的“午餐”，真是丰富，心里乐滋滋的。
看图写话 你别走
“你别走……”
一天，风和日丽，小兔子、小松鼠、小乌龟约好到公园看书。
来到公园，小乌龟和小松鼠坐一起，小兔子一个人坐。
这个时候小刺猬也拿着一本书过来看，它看见大家都在认认真真地看书，就悄悄地走过来坐在小兔子旁边。
这时，小兔子突然像触电一样跳了起来说：“哟，真刺人。
”
大家这才发现小刺猬坐在小兔子旁边，小刺猬红着脸连忙站起来摇摇手说：“对不起，你坐吧！我不是故意的，我还是到别的地方去看书吧！”
当小刺猬垂头丧气的正要走开时，小乌龟赶忙跑过来说：“你别走，我们俩坐在一起吧！你的刺像矛一样锋利，而我的壳像盾一样坚固，这样我们就相安无事了。
”小刺猬非常感激小乌龟，高高兴兴地和小乌龟同坐一张长凳。
小动物们全都安安静静地坐下来，津津有味地看起书来。
看图写话范文：小刺猬,你别走
看图写话范文：小刺猬，你别走看图写话范文1：刺猬，你别走今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。
它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。
它们正看得津津有味呢！突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。
小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。
”小白兔摆摆手说：“不要紧。
”这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。
小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。
”小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。
”正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。
”后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。
瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！看图写话范文2：换座位清晨，公园里空气清新，鲜花盛开。
小兔、小乌龟和小松鼠在一起看书。
小乌龟和小松鼠一起坐，小兔一人坐一张长凳。
这时，来了一只小刺猬。
它看见小兔旁边有一个空位子，就坐下来。
旁边的小兔被小刺猬的刺戳了一下，猛得向上一跳，说：“哟，真刺人！”小刺猬连忙说：“对不起，你坐吧。
”小兔抓抓脑袋，觉得很为难。
小刺猬转过身就要走了。
小乌龟连忙叫住它说：“你别走。
”小刺猬奇怪地问：“为什么？”“因为我有硬壳，不怕刺，我们一起坐吧！”乌龟笑眯眯地说。
四个小伙伴一起坐在石凳上，津津有味地看起书来。
看图写话范文3：一天，小刺猬去图书馆看书。
小刺猬选了一本书走向长椅。
当它准备坐下来看书时，它的刺扎到了旁边的小白兔，弄得小白兔叫了起来：“呦，真刺人！”小刺猬立刻站了起来，退后一步，不好意思地对小白兔说：“对不起，你坐吧！”小刺猬转身刚想走，在一旁观看的小乌龟站了起来说：“你别走。
”小刺猬转过头来，满脸疑惑地说：“为什么呀？”小乌龟说：“我有甲克，不怕刺，你和我一起坐吧。
只要我和小白兔换一下位子就可以了。
看图写话《小刺猬搬果子》
目
标
要
素
知识
指导学生学会看图写话的步骤和方法。
重点
难点
重点
培养学生说话、写话能力。
能力
培养学生的观察能力和思考能力。
难点
开拓学生想象力。
信息
了解小刺猬的特点。
课型
方式
主题课型
要素组合方式
创造
引导学生开动脑筋，想出搬果子的办法。
辅助课型
品格
培养学生遇事要多动脑筋思考的好习惯。
课时
一课时
营造轻松气氛，导入看图。
1、谈话导入，激发学生写话兴趣。
2、展示图片，出示提示。
谈话导入
2—3分钟
1、观察图片，注意看图的顺序。
2、学习事情四要素。
3、二人小组交流找出图中四要素。
4、汇报。（预：2人）
5、为故事命名。
6、完成气泡图。（中卡）
7、理清事情发展顺序，完善气泡图。
理解图意
5—7分钟
10—13分钟
指导学生口头故事，把故事说具体、生动。
因势利导写话。
布置作业
2分钟
1、出示写话要求，学生朗读。
2、学生写话。（中卡）
学习卡1学习卡1
学习卡2
引导学生画写话思维图，理清故事结构。
1、指导学习第一幅图。
（1）学生表演摘苹果。
（2）学生描述动作和心情。
2、指导习第二幅图。
3、指导学习第三幅图。
展开想象
10分钟
通过观察，就图画中的情景和人物展开想象。
1、口头编故事，四人小组交流。
2、汇报。（预：3人）
3、教师指导学生把话说生动、具体。
口头故事
二年级作文小刺猬你别走
二年级作文小刺猬你别走二年级作文小刺猬你别走篇一春天，一个暖洋洋的下午，森林图书馆的板凳上挤满了小动物，只有小兔旁边还有一个空位。
小刺猬来了，它一屁股坐在了小兔旁边的空位上。
刚刚坐下来，小兔就跳了起来：“哎哟！真刺人。
”小刺猬和坐在旁边的小松鼠还有乌龟都吓了一跳，抬起头来，不知发生了什么事。
小刺猬明白了，脸涨得像红苹果，不好意思地说：“对不起，我不该坐在这里。
”小兔看到小刺猬向自己道歉，也不好意思地挠挠头，不吭声了。
旁边的乌龟和小松鼠也明白了这一切，想帮助小刺猬，但不知道怎么办才好。
小刺猬转身离开的时候，小松鼠灵机一动，拍拍乌龟的硬壳，乌龟恍然大悟，对小松鼠会心一笑，赶紧追上小刺猬，说：“你别走！”小兔在一旁疑惑地问：“乌龟要做什么呢？”小松鼠只是笑笑，没有回答它。
只听乌龟对小刺猬说：“你有刺，我有壳，让我们坐在一起吧！”小刺猬开心地说：“太好了！谢谢你，小乌龟”。
乌龟和小刺猬背靠着背，坐在一张板凳上舒舒服服地看了一个下午的书。
二年级作文小刺猬你别走篇二星期天的下午，天气晴朗，阳光明媚。
小白兔、小乌龟、小松鼠在动物图书馆里认认真真地看书。
小乌龟和小松鼠坐在一起，小白兔一个人坐在长凳上。
这时，小刺猬来了，它看到小白兔旁边有个空位，小刺猬就坐了下来，它稍稍地动了一下，没想到身上的刺扎到了小白兔，小白兔跳了起来说：“哟，真刺人。
”小刺猬连忙站起来说：“对不起，你坐吧”。
小乌龟和小松鼠把目光投向了小白兔和小刺猬。
小刺猬转身要走的时候，小乌龟连忙说：“你别走，你跟我坐吧。
”小刺猬感到很奇怪说：“你不怕我身上的刺扎到你吗？”小乌龟笑眯眯地说：“不怕不怕，我身上有壳，你的刺扎不到我”。
最后，小刺猬跟小乌龟一起坐，小白兔和小松鼠一起坐，四个小伙伴又津津有味地看起书来。
看图写话《小刺猬搬果子》教学提纲
5—7分钟
引导学生画写话思维图，理清故事结构。
1、指导学习第一幅图。
（1）学生表演摘苹果。
（2）学生描述动作和心情。
2、指导学习第二幅图。
3、指导学习第三幅图。
展开想象
10分钟
通过观察，就图画中的情景和人物展开想象。
1、口头编故事，四人小组交流。
2、汇报。（预：3人）
3、教师指导学生把话说生动、具体。
品格
培养学生遇事要多动脑筋思考的好习惯。
课时
一课时
营造轻松气氛，导入看图。
1、谈话导入，激发学生写话兴趣。
2、展示图片，出示提示。
谈话导入
2—3分钟
1、观察图片，注意看图的顺序。
2、学习事情四要素。
3、二人小组交流找出图中四要素。
4、汇报。（预：2人）
5、为故事命名。
6、完成气泡图。（中卡）
7、理清事情发展顺序，完善气泡图。
看图写话《小刺猬搬果子》
S版小学语文二年级上册看图写话《聪明的小刺猬》
目
标
要
素
知识
指导学生学会看图写话的步骤和方法。
重点
难点
重点
培养学生说话、写话能力。
能力
培养学生的观察能力和思考能力。
难点
开拓学生想象力。
信息
了解小刺猬的特点。
课型
方式
主题课型
要素组合方式
创造
引导学生开动脑筋，想出搬果子的办法。
辅助课型
口头故事
10—13分钟
指导学生口头故事，把故事说具体、生动。
因势利导写话。
布置作业
2分钟
1、出示写话要求，学生朗读。
2、学生写话。（中卡）
小刺猬,你别走
请你先把图画看懂，然后把它编成一个有趣的故事写下来。
别忘了小动物们的动作、神态和语言的描写。
参考词语：聚精会神、专心致志、津津有味、痛得哇哇大叫、不好意思、道歉、转身想走、急忙、灵机一动、高高兴兴小刺猬,你别走今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。
它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。
它们正看得津津有味呢！突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。
小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。
”小白兔摆摆手说：“不要紧。
”这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。
小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。
”小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。
”正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。
”后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。
瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！1图、什么时候，谁在什么地方干什么？过了一会儿，谁来了？它怎么做的？找找动作松鼠、乌龟、小兔：坐、看小刺猬：走、看、坐好词：聚精会神、专心致志、津津有味蹦蹦跳跳一屁股2图、小刺猬刚坐下，发生了什么事？找找动作小刺猬：坐下、看小兔：跳、叫松鼠、乌龟：扭头、看好词：痛得哇哇大叫3图、小刺猬一看，原来是（）。
它是怎么做，怎么说的？找找动作小刺猬：站起来、摆手、说小兔：摸、说松鼠、乌龟：站、看、笑好词：不好意思、道歉4图、小刺猬转身想走，小乌龟是怎么说，怎么做的？找找动作小刺猬：转身、走乌龟：走过去、喊住好词：急忙、纳闷、厚厚的壳、津津有味给四幅图起个名字？刺猬让座小刺猬的故事小刺猬,你别走懂事的小刺猬小刺猬看书换座位小刺猬的故事有一天，小兔子、小乌龟和小松鼠坐在公园的木凳上看书。
正在这时，一只小刺猬也拿着一本书走过来，小乌龟和小松鼠坐在一个凳子上，于是，小刺猬就和小兔子坐在了一起。
最新s版新二年级看图写话小刺猬你别走资料
1.换座位清晨，公园里空气清新，鲜花盛开。
小兔、小乌龟和小松鼠在一起看书。
小乌龟和小松鼠一起坐，小兔一人坐一张长凳。
这时，来了一只小刺猬。
它看见小兔旁边有一个空位子，就坐下来。
旁边的小兔被小刺猬的刺戳了一下，猛得向上一跳，说：“哟，真刺人！”小刺猬连忙说：“对不起，你坐吧。
”小兔抓抓脑袋，觉得很为难。
小刺猬转过身就要走了。
小乌龟连忙叫住它说：“你别走。
”小刺猬奇怪地问：“为什么？”“因为我有硬壳，不怕刺，我们一起坐吧！”乌龟笑眯眯地说。
四个小伙伴一起坐在石凳上，津津有味地看起书来。
2.小刺猬和山羊一天，小刺猬去图书馆看书。
小刺猬选了一本书走向长椅。
当它准备坐下来看书时，它的刺扎到了旁边的小白兔，弄得小白兔叫了起来：“呦，真刺人！”小刺猬立刻站了起来，退后一步，不好意思地对小白兔说：“对不起，你坐吧！”小刺猬转身刚想走，在一旁观看的小乌龟站了起来说：“你别走。
”小刺猬转过头来，满脸疑惑地说：“为什么呀？”小乌龟说：“我有甲克，不怕刺，你和我一起坐吧。
只要我和小白兔换一下位子就可以了。
”大家听了小乌龟的话没丢觉得这是个好办法。
就这样，小刺猬、小乌龟、小白兔和小松鼠一起津津有味地看起书来。
3.“对不起”小兔、小松鼠和小乌龟是一对亲密无间的好朋友。
一天，它们来到凤凰公园看书，正看得津津有味的时候，一只浑身长满弓箭似的小刺的刺猬也来看书。
它看见小兔旁边有一个座位，就走过去坐了下来。
可这下小兔不高兴了，它起身走到旁边的空地上，回过头不满地对小刺猬说：“哟，你的刺真扎人！”小刺猬不好意思地站了起来，对小兔说：“对不起，你请坐吧！”说完便去另一个空位读书。
小乌龟急匆匆地站了起来，说：“你别走，我跟你一起坐。
”小刺猬说：“你难道就不怕我身上的刺吗？”小乌龟指指自己的龟壳说：“我有这个宝贝，不怕！”这下，小刺猬可高兴了，它终于有属于自己读书的伴了。
小兔子红着脸说：“对不起，刚才是我错了，我应该让你坐的。
”小刺猬说：“没关系。
二年级-看图写话—刺猬让座教学文案
小刺猬刚坐下，发生了 什么事？
找找动作 小刺猬：坐下、看 小兔：跳、叫 松鼠、乌龟：扭头、看
小刺猬一看，原来是（ ）。 它是怎么做，怎么说的？
找找动作 小刺猬：站起来、摆手、说 小兔： 摸、说 松鼠、乌龟：站、看、笑
小刺猬转身想走，小乌龟 是怎么说，怎么做的？
找找动作 小刺猬：转身、走 乌龟：走1.椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起 路来慢又慢，有谁比他更长寿。
• 2.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.
你给四幅图起个名字？
懂事的刺猬 刺猬让座 对不起
什么时候，谁在什么地方 干什么？过了一会儿，谁 来了？它怎么做的？
找找动作 松鼠、乌龟、小兔： 坐、看 小刺猬：走、看、坐
小兔揉着胳膊说:“没关系，我现在已经不疼了。”
“真是对不起，你坐吧。我还是到别的地方去吧。”
正当小刺猬要走的时候，小乌龟叫住了它：“你别走！”小刺 猬疑惑地看着它。小乌龟说：“我有个好办法，就是让我和小兔 换个座位，因为我有坚硬的盔甲，不怕你的刺，这样不就行了 吗？”
最后，动物阅览室里恢复了往常的宁静，大家又开始专心致志 地看书了。
例文分析
动物阅览室里，小松鼠、小兔和小乌龟正在专心致志地看书。 小兔在看一本童话书，小乌龟在看故事书，小松鼠看的是科幻书。 它们都看得聚精会神，谁也没有注意到，小刺猬来了。
小刺猬在找座位，它看到小兔旁边有一个座位，就一屁股坐了 下来。突然，小兔猛地一下子跳起来，尖叫一声：“哟，真刺 人！”
小刺猬听到了小兔的叫声，连忙站起来，不好意思地说对小兔 说：“对不起，我尖尖的刺把你弄疼了。”
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
看图说话 小刺猬,你别走PPT课件
2、身体像__________________________似的。
3、脸红彤彤的，像___________________一样。
4、壳硬硬的，像________________似的，刀枪不入。
5、好像书里有_____________________似的。
壳硬得像盔甲，不怕刺 留住刺猬 一起看书
7
• 词语超市
• 中午 图书馆 安 静针
• 津津有味 食物
• 小兔 开水 奇怪 地看
• 吵 脸红 苹果 难过 道歉
• 乌龟 壳 盔甲 留住 开开心心8
2019/11/23
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9
一天中午
图书馆
静得似乎连一根针 掉下都能听见
小兔、乌龟、松鼠、 刺猬
看书
4
2、刺猬坐哪里？小 兔怎样跳起来？为什 么大叫？她会说什么 呢？
小兔旁边
像被开水烫到一样被Biblioteka 猬刺到哟，真刺人5
3、刺猬表情怎样？ 心里怎么想的？它又 怎样做呢？
脸红得像苹果 自己又伤害到别人了 离开座位
6
4、乌龟怎么想？它 做了什么？结果怎样？
盔甲 被开水烫到
连根针掉下来都能听见 红苹果 好吃的食物
1
黑葡萄般的眼睛
木耳似的耳朵 刺像要射出去的箭
你能说说它长什 么样吗？
2
壳像盔甲一样
箭一般地飞上了天空
全身都是棕褐色的， 像刚从煤坑里爬出 来的一样。
你还想到其他词 句形容它吗？
3
1、故事发生在什么时 间？在什么地方？环 境怎样？图上有谁？ 在干什么？
12看图写话小刺猬教案.ppt
• 于是,它把糖葫芦一个一个地串到了 它的刺上。小动物来买糖葫芦,小刺猬 就一根一根地拔下串着糖葫芦的刺。
• 没多久,糖葫芦全都卖完了,小刺猬 赚了很多的钱。可是,小刺猬身上的尖 刺全都没有了。狐狸看到了,高兴极了, 它一口吞下小刺猬,可怜的小刺猬就这 样失去了它的生命
演示课件
看图写话
演示课件
有一天,小刺猬在什么地方看到了什么事？它会想 些什么呢？
演示课件
连接词：于是
小刺猬怎么做了？可是生意怎么样啊？ 谁帮小刺猬出主意了？出了什么主意？
演示课件
小刺猬怎么做了？生意怎么样？ 糖葫芦卖完了，小刺猬得到了什么？
小刺Байду номын сангаас失去了什么？
演示课件
小刺猬遇到了谁？发生了什么事？
连接词：这时 正在这时
演示课件
想一想，可以给故事加一个怎么样的结尾？
演示课件
• 有一天,小刺猬在街上玩,它看见 小袋鼠在卖糖葫芦,有许多小动 物都来买它的糖葫芦。小刺猬 心想:明天我也要卖糖葫芦。
演示课件
• 第二天,小刺猬做了许多糖葫芦,它用一 个盆子装着糖葫芦在街上叫卖“:又甜又酸 的糖葫芦,快来买呀!”可是,嗓子都喊哑了, 就是没有人来买,小刺猬正发愁呢!这时,一只 狡猾的狐狸走过来。狐狸早就对小刺猬垂 涎欲滴了,想吃小刺猬又香又嫩的肉,可就是 怕它一身的尖刺。它眼珠一转,想出一个诡 计来,它对小刺猬说“:小刺猬呀,你卖糖葫芦 要穿成串来卖!”小刺猬说“:可是,我没有竹 签,用什么串呢?”狐狸说“:你身上有很多 的刺,用它来串糖葫芦,不是正好吗?”小刺 猬一听,心想:正好!
小刺猬你别走-看图写话200字相关作文
小刺猬你别走-看图写话200字相关作文
一个风和日丽的早上，火辣辣的阳光照射在公园上，照在大树上，照在大地上。
小兔、松鼠和乌龟在看书。
突然，来了一只身上长满刺的小刺猬，它坐在小兔的旁边，身上的刺不小心刺到了小兔，小兔疼得大叫跳了起来说：“好疼啊，真刺人。
”小刺猬听到小兔的大叫转身道歉说：“对不起，你坐吧!”就不好意思离开座位。
乌龟见状，连忙跑上去说：“你别走，我来跟你坐。
”小刺猬害羞的说：“你不怕我刺到你吗?”乌龟说：“我有坚硬的壳，我不怕。
”说完，它们都笑了……不一会儿，它们又全沉迷在书的世界里。
小刺猬,不要走
小刺猬，不要走
今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。
它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼
的松鼠。
它们正看得津津有味呢！
突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，
看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑
身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。
小刺
猬连忙站起来说：对不起小白兔，我不是故意的。
小白兔摆摆手说：不要紧。
这时，小松鼠和小乌
龟的目光也朝向了小白兔这边。
小松鼠微笑着说：没事了，坐下来一起看书吧。
小刺猬低着头说：
不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看
书吧。
正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。
后来，小刺猬就
和聪明的小乌龟坐在一起看书。
瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！。
二年级-看图写话—刺猬让座(课堂PPT)
小兔揉着胳膊说:“没关系，我现在已经不疼了。”
“真是对不起，你坐吧。我还是到别的地方去吧。”
正当小刺猬要走的时候，小乌龟叫住了它：“你别走！”小刺 猬疑惑地看着它。小乌龟说：“我有个好办法，就是让我和小兔 换个座位，因为我有坚硬的盔甲，不怕你的刺，这样不就行了 吗？”
最后，动物阅览室里恢复了往常的宁静，大家又开始专心致志 地看书了。
你给四幅图个名字？
懂事的刺猬 刺猬让座 对不起
什么时候，谁在什么地方 干什么？过了一会儿，谁 来了？它怎么做的？
找找动作 松鼠、乌龟、小兔： 坐、看 小刺猬：走、看、坐
好词：聚精会神、专心致志、 蹦蹦跳跳 、一屁股
小刺猬刚坐下，发生了 什么事？
找找动作 小刺猬：坐下、看 小兔：跳、叫 松鼠、乌龟：扭头、看
第二课时
。 参考词语： 聚精会神、专心致志、 痛得哇哇大叫、不好意 思、道歉、转身想走、 急忙、 动词：坐、看、扭头、 跳、站起来、笑、转身
看谁得星多
每写一行一颗星； 美词一处一颗星； 有对话一处一颗星； 书写工整三颗星； 能分自然段两颗星（每幅图一个自然段）
。 参考词语： 聚精会神、专心致志、 痛得哇哇大叫、不好意 思、道歉、转身想走、 急忙、 动词：坐、看、扭头、 跳、站起来、笑、转身
好词：痛（得）哇哇大叫
小刺猬一看，原来是（ ）。 它是怎么做，怎么说的？
找找动作 小刺猬：站起来、摆手、说 小兔： 摸、说 松鼠、乌龟：站、看、笑
好词：不好意思、道歉
小刺猬转身想走，小乌龟 是怎么说，怎么做的？
找找动作 小刺猬：转身、走 乌龟：走过去、喊住
好词：急忙、纳闷、厚厚的壳
生字词
聚jù 、精jīng、神shén、专zhuān 致zhì、志zhì、痛tòng 、意yì 思sī 、道dào 、歉qiàn 、扭niǔ 急、忙
小刺猬你别走-二年级看图写话400字相关作文
小刺猬你别走-二年级看图写话400字相关作文
有一天，小刺猬到图书馆去看书。
过了好一会儿，小刺猬才选好书，可座位却已经寥寥无几，一眼望去一个单人座都没有，小刺猬只好硬着头皮坐到双人座位上。
小刺猬刚坐下去，旁边的小兔子“噌”的一下从长椅上跳起来叫道：“哎哟，真刺人!”小兔子旁边的小乌龟和小松鼠转过头来———看看是啥事，能发出那么大的叫声，不知道图书馆是禁止大吵大闹的吗?可真没素质。
小刺猬马上站起来，连忙向小兔子道歉：“对不起，我不是故意的，你坐吧。
”
小刺猬刚要走，就被小乌龟一把抓住了，并说：“小刺猬，你和我坐一起吧!”小兔子心想：“小乌龟你想干嘛?想被刺得遍体鳞伤吗?”小刺猬结结巴巴地说：“我……我怕……怕刺到你。
”小乌龟忙解释：“没事，我不怕!”
小刺猬发现小乌龟真的不怕它尖尖的刺，它那坚硬的壳刚刚可以挡住自己的刺。
于是，小乌龟和小刺猬两个人靠在一起，津津有味地看起书来。
从此以后，小刺猬和小乌龟成了形影不离的好朋友，因为小乌龟是唯一一个不怕自己的动物。
有时候，学会理解，才会有更多的收获。
小刺猬你别走
龙源期刊网
小刺猬你别走
作者：金晨阳
来源：《作文与考试·小学高年级版》2017年第19期
“沙沙沙”，图书馆里只听见阵阵翻书声，原来大家都在津津有味地看书呢！
小刺猬手里也拿着一本书走了过来。
它看见小乌龟和小松鼠坐在一起，小白兔一个人坐，连忙走过来坐在了小白兔的座椅旁。
可小白兔却像触了电一样跳起来说：“真刺人。
”小刺猬红着脸对小白兔说：“对不起！”随后垂头丧气地打算离开。
小白兔想：小刺猬只是想看书，又没做什么错事，想挽留小刺猬，却不知道怎么办，只能用求助的目光看向小乌龟和松鼠。
只见小乌龟向小刺猬追了过去，说：“别走，过来和我坐吧。
我有硬硬的壳，你身上的刺是扎不到我的！”小刺猬说：“谢谢你，小乌龟！”
最后，小刺猬和小烏龟坐一起，小松鼠和小白兔坐一起。
这下，它们可以安心地看书了。
刺猬小小离家出走语言小班教案
刺猬小小离家出走语言小班教案
活动目标：
1、学习用半圆形画刺猬。
2、大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。
3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：
幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：
一、引出课题。
引导幼儿欣赏幼儿用书中的图片。
小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里非常着急，有什么动物可以帮助它呢?我们就请小刺猬来帮助它吧。
二、讲解示范。
1、画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色(留出脸部不要涂色)。
2、脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。
3、画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。
4、画上许多的苹果。
三、幼儿练习。
1、鼓励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。
2、会画许多刺猬，并背上许多的苹果。
四、讲评。
幼儿互相参观。
说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。
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s版新二年级看图写话小刺猬你别走
1.换座位
清晨，公园里空气清新，鲜花盛开。
小兔、小乌龟和小松鼠在一起看书。
小乌龟和小松鼠一起坐，小兔一人坐一张长凳。
这时，来了一只小刺猬。
它看见小兔旁边有一个空位子，就坐下来。
旁边的小兔被小刺猬的刺戳了一下，猛得向上一跳，说：“哟，真刺人！”小刺猬连忙说：“对不起，你坐吧。
”小兔抓抓脑袋，觉得很为难。
小刺猬转过身就要走了。
小乌龟连忙叫住它说：“你别走。
”小刺猬奇怪地问：“为什么？”“因为我有硬壳，不怕刺，我们一起坐吧！”乌龟笑眯眯地说。
四个小伙伴一起坐在石凳上，津津有味地看起书来。
2.小刺猬和山羊
一天，小刺猬去图书馆看书。
小刺猬选了一本书走向长椅。
当它准备坐下来看书时，它的刺扎到了旁边的小白兔，弄得小白兔叫了起来：“呦，真刺人！”小刺猬立刻站了起来，退后一步，不好意思地对小白兔说：“对不起，你坐吧！”小刺猬转身刚想走，在一旁观看的小乌龟站了起来说：“你别走。
”小刺猬转过头来，满脸疑惑地说：“为什么呀？”小乌龟说：“我有甲克，不怕刺，你和我一起坐吧。
只要我和小白兔换一下位子就可以了。
”大家听了小乌龟的话没丢觉得这是个好办法。
就这样，小刺猬、小乌龟、小白兔和小松鼠一起津津有味地看起书来。
3.“对不起”
小兔、小松鼠和小乌龟是一对亲密无间的好朋友。
一天，它们来到凤凰公园看书，正看得津津有味的时候，一只浑身长满弓箭似的小刺的刺猬也来看书。
它看见小兔旁边有一个座位，就走过去坐了下来。
可这下小兔不高兴了，它起身走到旁边的空地上，回过头不满地对小刺猬说：“哟，你的刺真扎人！”小刺猬不好意思地站了起来，对小兔说：“对不起，你请坐吧！”说完便去另一个空位读书。
小乌龟急匆匆地站了起来，说：“你别走，我跟你一起坐。
”小刺猬说：“你难道就不怕我身上的刺吗？”小乌龟指指自己的龟壳说：“我有这个宝贝，不怕！”这下，小刺猬可高兴了，它终于有属于自己读书的伴了。
小兔子红着脸说：“对不起，刚才是我错了，我应该让你坐的。
”小刺猬说：“没关系。
”小松鼠看到这么一片友谊的景象，高兴地笑了。
这个故事告诉我：要互相尊重对方，你尊重了别人，别人也会尊重你的。
4.小刺猬和山羊
这天小动物们坐在公园里的小板凳上津津有味地看书。
这时小刺猬来了，看见小兔旁边有空座位，就一屁股坐在小兔旁边。
小兔被小刺猬最尖的一根刺刺到了，一蹦老高：“哟，真刺
人。
”小刺猬见了，连忙向小兔道歉；“对不起，你做吧！”说完转身就走。
小动物们都很想让小刺猬留下来，可是小刺猬和有皮毛的动物坐在一起，有皮毛的动物会被刺到。
怎么办呢？忽然乌龟拦住小刺猬，说：“你别走，我和你一起坐，我有壳，不会被刺的！”小刺猬很感激地和它一起坐下。
问题解决了，小动物们定下神，又开始安安静静、全神贯注地看起书来。
5.小刺猬和山羊
春天来了，阳光明媚。
小兔、小乌龟和小松鼠相约来到公园，坐在长板凳上津津有味地看书。
这时，小刺猬来了，他悄悄地坐在小兔旁边。
小刺猬身上带着很多锋利的尖刺，它转了一下，身上的尖刺不小心扎到了旁边的小兔，小兔疼得跳起来，大声叫着：“呦，真刺人，疼死我了！”小刺猬不好意思地说：“对不起，我不是故意的。
这里还是让你坐，我走了。
”小乌龟见状，连忙追过来说：“小刺猬，你不要走，我和你一起坐吧，我身上有一个非常硬的壳，连蜜蜂都叮不着我，我不怕你身上的刺。
”
后来，小刺猬和小乌龟坐在一起，小兔和小松鼠坐在一起，它们认认真真地看有趣的故事书。
6.小刺猬和山羊
一天，小兔、小乌龟、还有小松鼠三个好朋友在公园里看书，正在这时，小刺猬拿着一本书正左顾右盼的找位子，忽然，它眼睛一亮，在小兔的旁边找到了一个空位子，于是，它走过去坐了下来。
小刺猬刚坐下来，正准备看书时，它背上的一根刺就刺到了小兔的身体上，小兔就马上尖叫起来，说：“哟，真刺人。
喂，你在干什么呀，没看见我在看书吗？”小刺猬马上明白了一定是自己身上的刺扎到了小兔，就不好意思地站起来对小兔说：“对不起，你坐吧！我去别的地方找位子坐了。
小刺猬转身正要走的时候，小乌龟急急忙忙地跑过去，拦住了小刺猬，它对小刺猬说：“你别走，我跟你坐。
”小刺猬问到：“难道你不怕我背上的刺刺痛你吗？”小乌龟回答说：“不怕，因为我背上的壳坚硬着呢，不怕你的刺。
”从此，他们四个小动物成为了好朋友。
7.懂礼貌的小刺猬
今天，小松鼠、小乌龟和小兔子一起在看书。
小松鼠和小乌龟一起坐在一个板凳上看书，小兔子坐在旁边一个板凳上看书。
小刺猬来了，没有位子坐，就坐在小兔子旁边。
小兔子跳起来害怕地说：“哟，真刺人。
你别坐我旁边。
”小刺猬难过地说：“对不起，你坐吧！我走了。
”然后小刺猬伤心地走了。
小乌龟连忙喊道,说：“你别走，我和你坐。
因为我有龟壳，我不怕刺。
”小刺猬说：
“谢谢。
”小兔子在旁边听得很难为情，觉得自己很自私。
小白兔向小刺猬道歉，说：“对不起，我不应该嫌弃你，我们一起坐。
”于是，它们在一起认真得在看书。
这个故事告诉了我们要互相帮忙，不能嫌弃别人，要友好！
8.小刺猬和山羊
在一个阳光灿烂的下午，小松鼠、小乌龟和小白兔坐在公园的长椅上津津有味地看着漫画书，书上的故事情节真有意思，他们被深深地吸引着，完全没有看到小刺猬的到来。
小刺猬见长椅上还有空位，就坐了下来。
小刺猬的漫画书上有一篇故事精彩万分，它觉得自己都到漫画书里去了，一点都不知道小白兔坐在它旁边。
小刺猬微一转身背上的刺就扎在了小白兔的屁股上，小白兔“哇”的一声叫了起来一蹦三尺高。
这叫声打断了正在专注看书的小白兔和小松鼠。
哦！原来是小刺猬背上的刺惹的祸。
小刺猬红着脸低着头不好意思地说：“对不起，你坐吧！”小刺猬伤心地走了。
正在这时小乌龟马上跑过去说：“你别走，我和你坐，我背上有硬硬的壳儿，我把壳儿朝向你，我就不会被扎到了。
”小刺猬高兴地说：“小乌龟你真好，你不光心地善良，还很聪明啊，谢谢你！”
9.小刺猬的故事
有一天，小兔子、小乌龟和小松鼠坐在公园的木凳上看书。
正
在这时，一只小刺猬也拿着一本书走过来，小乌龟和小松鼠坐在一个凳子上，于是，小刺猬就和小兔子坐在了一起。
大家都默默地看起书来。
突然小兔子尖叫地站了起来：“哎呀！真刺人，好痛啊！”小乌龟和小松鼠惊讶地看着小兔子，小刺猬也赶快站起来看着小兔子。
这时，小兔子对小刺猬说：“你的刺扎到我了。
”小刺猬连忙不好意思地说：“对不起，对不起，你坐吧！”站在一旁的小兔子摸着头，脸红了，不知道该怎么办，小乌龟灵机一动，对正准备走的小刺猬说：“你别走了，我跟你坐在一起吧，我有坚硬的龟壳，不怕刺的。
”
最后，它们四个又一起高高兴兴地看起书来。
10.小刺猬和山羊
今天，开心图书馆开门了！小动物们怀着激动地心情过来了。
在左边的座椅上，小兔、小乌龟还有小松鼠正在专心致志的看科技书，这时迎面走来一只小刺猬，他屁股一坐下，身子一扭，又坚又硬的刺狠狠地刺到了小兔的身子上，小兔立刻跳了起来，痛苦地大叫一声说：“呦，真刺人！”使看书的人把目光集中在了小兔和小刺猬身上。
小刺猬马上醒悟了过来，想起自己身上有许多刺，于是它立刻站起来，不好意思地对小兔说：“对不起！我扎疼你了，你坐吧！”说完转身就要准备走开。
就在这时，小乌龟赶紧过去对小刺猬说：“你别走，让小兔跟小松鼠坐在一起，我不怕刺，咱们俩坐在一起吧！”刺猬听了感激地说：“好呀，谢谢你！”于是四个
小伙伴开始了愉快的阅读。