小学综合实践活动资源包(上册)

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吉美版小学五年级综合实践活动上册(电子教案)资料

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综合实践活动课教案学校:双河镇中心校班级:五年级教师:李福军五年级上册综合实践活动教学计划一、教材分析综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。

不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。

评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。

要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣二、学生分析:高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。

三、教学目标1、通过调查讨论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性,从而指导自己养成良好的学习习惯,不断提高自己的学习成绩。

2、通过调查、访问,查阅资料,实践操作,了解饮食与健康的重要性。

在活动中,让学生更多的发展能力。

3、通过调查我们身边的电和交通工具,让我们用实践行动为保护环境做贡献。

4、通过调查、采访,使学生初步了解到人与家庭、社会的关系,引发学生的思考,从而增强学生主动学习的兴趣。

来自:天才相师5、通过制作水果拼盘、了解茶文化,提高学生的艺术欣赏水平。

四、具体措施1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。

六年级上册综合实践活动资源包

六年级上册综合实践活动资源包

六年级上册综合实践活动资源包(一)一、填空。

1、调查问卷一般由、、、等部分组成。

2、标题。

标题既要简明扼要,又要,易于调查对象。

3、前言。

包括对被调查者的、、、以及一些特殊说明事项等内容。

4、问题。

是的核心内容,包括和两个部分,问题的形式一般有、两种,开放式问题就是不提供答案由调查者自由答题,可分为和两种,这种形式利于,封闭式就是提供答案由调查者判断和选择可分为①、②③这种形式利于。

5、结束语。

在问卷的末尾可设计结束语,主要表达。

6、问卷调查的基本程序大致可以分为四个阶段:、、、。

7、问卷调查实施阶段包括、、、、五个环节。

8、设计调查是在调查准备阶段要完成的工作其步骤先、、、。

在编排问题时遵循先,后;先后;先后的原则,并要考虑问题的,以及问题的或。

9、回收问卷之后,还必须用统计的方法对问卷进行整理和分析,对于这些数据,可以用、、、等方式进行处理。

二、简答题。

1、设计调查问卷需要注意的问题?2、撰写调查报告一般由几部分组成?六年级上册综合实践活动资源包(二)1、太阳能是地球上的能量来源,它来自太阳内部剧烈的热核反应所释放的大能量。

太阳能具有、、、等优点但是它的能量密度低,到达某一地面的太阳辐射强度也因、等影响而极不稳定。

2、太阳能是的简称,可分为和。

这种能源利用既不会,又不用担心,太阳能作为一种开发潜力巨大的和同时又被称为。

3、太阳能的利用领域主要有两个一个是,另一个是。

4、“实验一”在铝罐和铁罐上分别贴上五种颜色的纸,结果是。

“实验二”用铝箔纸做成方形容器、伞形容器、圆锥形容器装满水,在日光下曝晒,其水温升高的顺序为。

“实验三”与太阳光线分别形成90º、60º、30º角时最有利于吸收太阳能。

5、属于对太阳能的光利用领域的主要包括和。

6、太阳能热水器由四部分组成:、、、有了它们太阳能热水器就能正常工作了。

7、属于对太阳能热利用领域主要包括哪些呢?8、通过学习,同学已知太阳能已经广泛地应用于社会生活中,你能说出几个太阳能产品?(五种)六年级上册综合实践活动资源包(二)一、填空。

海燕版综合实践活动资源包四年级上册综合实践活动方案评选营养早餐活动方案

海燕版综合实践活动资源包四年级上册综合实践活动方案评选营养早餐活动方案

综合实践活动方案评选《营养早餐》活动方案——海燕版综合实践活动资源包四年级上册陈芳目录一、活动背景…………………………………………………1二、学情分析 (2)三、活动目标 (2)四、重点难点 (2)五、阶段规划 (3)六、时间安排 (5)七、课时安排 (5)一、主题生成 (7)第一课时1.创设情境提出问题 (8)2.明确标准筛选问题 (8)3.范例引导转变课题 (9)4.自由结合二次分组 (10)5.小组建设精彩展示 (11)第二课时1.小组合作制定方案 (14)课题生成阶段活动反思 (22)23(一)问卷调查法 (25).范例引导设计调查问卷 (25).小组讨论调查注意事项 (28)(二)访谈调查法 (31)3.范例引导设计采访提纲 (33)4.小组讨论采访注意事项 (33)5.模拟现场采访 (33)6.交流评价总结方法 (33)方法指导课活动反思 (34)37..回顾前段活动 (38).提出困惑找到对策 (41)3.谈收获说体会 (46)4.完善活动方案 (46)5.评选“金点子奖”和“最佳倾听奖” (46)活动实施阶段活动反思 (49)四、成果展示 (50).各小组汇报展示 (52).交流评价 (67).填写小组评价表 (67).评奖:优秀个人和优秀小组 (67)成果展示阶段活动反思 (68)1.教师感悟 (68)2.学生感悟 (70)综合实践活动《营养早餐》活动方案【主题来源】《营养早餐》是海燕版综合实践活动资源包四年级下册的活动主题。

【活动背景】留心校门口,每天经常看到:不少早来的孩子上学路上边走边吃早点,还有许多的孩子早上围在路边摊旁,孩子们有的带包子,有的带面包,还有的孩子十分喜爱鸡柳炸串等油炸食品。

这样的早餐不仅没什么营养,而且会影响到孩子上午的学习活动,一些孩子早上才上一节课就开始吃东西。

久而久之,这样的不良习惯,直接影响到孩子的生长发育。

针对这种既不健康又不科学的早餐习惯,我们在四年级开展了2《营养早餐》这次综合实践活动。

小学五年级上册综合实践活动教案 全册

小学五年级上册综合实践活动教案 全册

小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标1.通过综合实践活动,培养学生自主、合作、探究的学习能力,提高学生的综合素质。

2.引导学生关注生活,关注社会,培养学生的社会责任感和实践能力。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高学生的创新意识。

二、教学内容1.第一单元:我们的节日2.第二单元:生活中的科学3.第三单元:爱护环境,从我做起4.第四单元:快乐运动三、教学安排1.第一单元:我们的节日(2课时)2.第二单元:生活中的科学(3课时)3.第三单元:爱护环境,从我做起(2课时)4.第四单元:快乐运动(3课时)四、教学过程第一单元:我们的节日第1课时1.导入:同学们,你们知道我国的传统节日有哪些吗?它们分别有什么特点?2.分组讨论:每组选择一个传统节日,讨论该节日的由来、习俗、美食等。

3.展示:每组选派一名代表进行汇报,其他组员可进行补充。

第2课时1.导入:上一节课我们了解了传统节日的特点,那么你们知道如何庆祝这些节日吗?2.小组合作:每组设计一个庆祝传统节日的活动方案,包括活动主题、活动内容、活动形式等。

3.展示:每组选派一名代表进行汇报,其他组员可进行补充。

第二单元:生活中的科学第1课时1.导入:同学们,你们在生活中遇到过哪些有趣的现象?这些现象背后有什么科学原理?2.小组讨论:每组选择一个生活中的现象,探讨其背后的科学原理。

3.展示:每组选派一名代表进行汇报,其他组员可进行补充。

第2课时1.导入:上一节课我们探讨了生活中的科学现象,那么你们知道如何运用科学知识解决生活中的问题吗?2.小组合作:每组设计一个运用科学知识解决生活问题的方案,包括问题背景、解决方案、实施步骤等。

3.展示:每组选派一名代表进行汇报,其他组员可进行补充。

第3课时1.导入:同学们,你们知道科学家是如何进行实验的吗?实验过程中需要注意什么?2.小组合作:每组设计一个科学实验,包括实验目的、实验材料、实验步骤等。

3.展示:每组选派一名代表进行汇报,其他组员可进行补充。

六年级综合实践活动资源包教案上册

六年级综合实践活动资源包教案上册

六年级综合实践活动资源包教案上册一、活动背景随着教育改革的深入发展,六年级综合实践活动逐渐成为培养学生综合素质的重要途径。

为了更好地指导教师开展实践活动教学,提供充足的教案资源是必不可少的。

二、活动目标1.了解六年级综合实践活动的重要性和作用。

2.掌握开展综合实践活动所需的教案编写技巧。

3.探索适合六年级学生的综合实践活动内容和形式。

三、活动内容1.综合实践活动的重要性综合实践活动是学校教育的重要组成部分,能够促进学生综合能力的提高,培养学生主动探究、合作交流和创新思维的能力。

通过综合实践活动,学生能够将所学知识应用于实际生活中,提高解决问题的能力和实践动手能力。

2.教案编写技巧(1)灵活运用教学模式在编写教案时,要根据不同的活动内容和学生特点选择合适的教学模式,如分组合作、小组竞赛、课堂展示等。

通过灵活运用教学模式,可以充分激发学生的学习主动性和积极性。

(2)设定明确的学习目标每个教案的学习目标应该明确、具体,并与教材内容和学生实际需求相匹配。

学习目标的设定应该既满足学科知识的学习,又注重培养学生的综合素质。

(3)选用合适的教具和教材在编写教案时,要根据实际情况选择合适的教具和教材,以促进学生的学习效果。

可以利用实物、多媒体工具等进行辅助教学,使学生更好地理解和掌握知识。

3.综合实践活动内容和形式(1)科学实验通过科学实验活动,让学生亲自操作、观察和推理,培养他们的实践动手能力和科学思维能力。

可以选择与学科知识相关的实验,既锻炼学生的动手能力,又巩固和拓展知识。

(2)社会实践通过社会实践活动,让学生亲身经历社会生活,培养他们的社会责任感和团队合作精神。

可以组织学生参观社区、企业或者农村,了解他们身边的社会现象和问题,并提出解决方案。

(3)艺术实践通过艺术实践活动,培养学生的审美能力和创造力。

可以组织学生参与美术创作、文学创作或者音乐舞蹈表演等活动,提升他们的艺术修养和艺术表现能力。

四、活动总结六年级综合实践活动资源包教案上册为教师提供了丰富多样的教案资源,有助于指导教师开展综合实践活动教学。

小学六年级上册综合实践活动方案(全册)

小学六年级上册综合实践活动方案(全册)

火灾的预防和扑救常识研究方案一、研究背景2006年元月,我镇青城西路13号发生了重大火灾事故,一家三口瞬间被淹没在熊熊大火之中。

一名男子跳楼逃生被摔成重伤,一对母女因缺乏正确的自救常识而被活活烧死,女孩年仅8岁。

此事让所有热爱生命的人感到震惊,更让一群天真烂漫的孩子感到震撼。

生命是可贵的,但也是脆弱的。

当我们在享受现代物质文明的同时,也承载着由此带来的巨大风险。

各种不测事件向人们滚滚袭来,给人类造成了永远的伤害,只有具备自救意识,并掌握自救技巧的人,才能在灾难和危险中找到解救自己的按纽。

这次意外事故的发生,引发了我们对如何护卫生命的许多思考,“护卫生命”的主题研究活动由此而产生。

二、研究目标:情感与态度:培养学生积极乐观的生活态度,提高承受困难和挫折的能力。

行为与习惯:会正确进行火警报警,增强学生的消防意识,提高生命的能力。

知识与技能1、通过活动让学生了解常见火灾的起因及危害。

2、认识常见的灭火器并会简单使用手提式干粉灭火器。

掌握几种正确而简单有效的扑救方法。

4)过程与方法:课前调查、总结、交流、讨论。

通过创设问题情景让学生在体验中提高认识,掌握技能。

三、研究过程:(一)、揭示问题,引导探索。

师:通过上次的学习,我们知道了“火”的起源,带“火”字的成语……还了解到了火是人类从野蛮到文明的重要标志。

火是光明的象征,给人类带来了温暖,健康和智慧。

但火是具备双重性格的“神”,它既是人类的朋友,却又是人类的敌人,不适当的使用火,会使这个朋友成为我们的灾害。

今天就让我们一起走近“火灾”认识它,了解它,预防它好吗?1、学生小组讨论:我们可以从火灾的哪些方面着手研究。

提出自己最想知道的问题。

2、归纳形成主要问题:①引起火灾的原因是什么。

②火灾的危害有哪些。

③怎样预防火灾。

④火灾发生时,怎样自救。

(二)、积极探索,自主发展。

1、走近火灾,感受危害。

(1)以小组为单位,交流从网上查找到的有关火灾的案例、图片、资料。

四年级综合实践活动上册

四年级综合实践活动上册

四年级上册教案第一单元自我成长诚信,从我做起一、教学设计意图:《诚信,我做起》是根据小学新课程综合实践活动课本第2课《做诚实的孩子》而改的实践活动设计。

通过活动课的开展,以达到帮助学生理解诚信的内涵,培养学生的信息收集能力,激发学生从小树立诚信意识,将诚信从我做起,从小事做起,从现在做起。

因此教学中力求做到:1、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事,理解诚信的内涵。

2、指导学生成立活动小组,研究讲诚信和不讲诚信的结果。

3、通过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识,并内化为实际行动。

二、教学目标:1、认知目标:了解诚信的基本内涵。

2、能力目标:通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。

3、情感目标:激发学生从小树立诚信意识,从我做起,从小事做起,从现在做起。

三、教学重点与难点:教学重点:了解诚信的基本内涵;激发学生从小树立诚信意识,将诚信从我做起,从小事做起,从现在做起。

教学难点:通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力;激发学生从小树立诚信意识,从我做起,从小事做起,从现在做起,并使之与今后的一切言行结合。

四、教学准备:学生准备:收集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故事。

教师准备:1、故事:《曾子杀猪》、牒片《狼来了》。

2、投影仪(片)。

3、有关诚信的故事片段和故事目录。

4、全班分为8个学习活动小组。

五、活动过程:(一)、故事导入,初步感知诚信。

1、同学们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来两个小故事,听和看过这两个小故事后我想向大家提一个小小的要求,回答老师你们喜欢做哪一个男孩就行了。

(通过学生年龄小,喜欢听故事的特点,把学生的思维首先定位在情境中,在故事对比中让学生初步感知诚信的内涵。

)(1)、老师讲故事《曾子》(2)、播放动画故事《狼来了》2、同学们听故事多么认真啊。

老师想请两个同学用自己的话最简洁的把内容复述一下,好吗?3、学生自荐复述故事4、简要点评,完成开始提的问题:你觉得什么是诚信?(二)、组内交流,归纳正反事例。

小学综合实践活动资源包 (上册)

小学综合实践活动资源包 (上册)

小学综合实践活动资源包3—6年级上册(试用)(内部资料,仅供本区教师参考)前言为推动我区小学综合实践活动规范实施、科学发展,提高我区课程实施水平和教育教学质量,提高学生创新能力和综合素质,促进学生全面发展。

我们编写了这套《小学综合实践活动资源包》。

综合实践活动是国家规定的必修课,包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。

我们设计《小学综合实践活动资源包》分上下册,每册由三年级至六年级。

每个年级每册(每学期)共六个单元。

内容由浅入深,科学系统,来源于我区的实际情况和学生日常生活。

使用过程中,教师们可从中任选四个单元开展活动,也可根据教学生活实际和学科、学校特点选择资源开展活动。

综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。

强调以学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合,有效地培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力,软化学科界限;转变学生的学习方式和生活方式,强调利用信息技术等手段主动解决问题,加强学生的综合活动学习。

学习方式强调学生亲历,注重多样化的实践性学习;学习活动的时间和空间是开放式的,学习的时空突破课堂时空的局限,向社会生活领域和自然环境延伸。

综合实践活动课程有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与,密切学生与社会生活的联系,建立新的学习方式;以创新精神和实践能力的培养为重点,使学生具有多方面的情感、态度和价值观的发展,培养学生的动手能力、利用信息的能力和创造精神。

开展综合实践活动,要求学校、班级制定科学合理的教学活动计划,精心设计活动方案,严格按课程要求开全课程、开足课时。

其几种常态课型有创设情境课、方法指导课、设计制作课、主题研讨课、成果展示课、专项研究性活动课等。

开展活动过程中,希望广大师生认真学习相关材料,积极开展并研讨,及时发现问题、解决问题,不断完善这套《小学综合实践活动资源包》(试用)。

编写仓促,难免存在很多问题,恳请提出宝贵意见,以利于不断充实完善!内部材料,仅限本区教师借鉴!目录前言---------------------------------------------------------------------------------------2三年级上册第一单元好看的动画片--------------------------------------------------------------------51、动画片知多少-----------------------------------------------------------------------52、我喜欢的动画片---------------------------------------------------------------------53、制作动画片-------------------------------------------------------------------------5 第二单元生活中的标志--------------------------------------------------------------------61、认识生活中的标志--------------------------------------------------------------------62、设计一个我喜欢的标志----------------------------------------------------------------6 第三单元巧手小制作-----------------------------------------------------------------------61、玩纸———————————————————-------------————----------------—72、绳结———————————————————-----------------------------—————73、玩泥巴————————————————------------------------------————-——7 第四单元光的游戏------------------------------------------------------------------------71、光线游戏---------------------------------------------------------------------------72、影子的游戏-------------------------------------------------------------------------8 第五单元我们与动物交朋友----------------------------------------------------------------81、我喜欢的动物-----------------------------------------------------------------------82、饲养一只动物-----------------------------------------------------------------------8 第六单元可爱的家乡——家乡丰富的物产----------------------------------------------------81、家乡特产——————————————————————-------------------------——92、家乡特产发布会————————————————————-------------------------—9四年级上册第一单元学习文具-----------------------------------------------------------------------101、文具的调查与设计------------------------------------------------------------------102、设计我的书包----------------------------------------------------------------------10 第二单元吃的学问-----------------------------------------------------------------------101、早餐的学问-------------------------------------------------------------------------112、零食与健康-------------------------------------------------------------------------113、偏食的危害-------------------------------------------------------------------------11 第三单元有趣的鸡蛋----------------------------------------------------------------------111、玩鸡蛋——————————————————————-----------------------------——122、蛋壳小制作————————————————————-----------------------------——12 第四单元声音与生活——————————————————------------------------------——121、生活中的声音———————————————————-----------------------------——122、感受无声世界-----------------------------------------------------------------------133、自制乐器----------------------------------------------------------------------------13第五单元有趣的游戏------------------------------------------------------------------131、寻找长辈童年的游戏-----------------------------------------------------------------132、我们爱玩的游戏---------------------------------------------------------------------133、创编新游戏-------------------------------------------------------------------------14第六单元可爱的家乡—家乡风俗------------------------------------------------------------141、家乡的民俗文化—————-----------------------------------------------------------142、家乡的地方方言—————-----------------------------------------------------------14五年级上册第一单元水与我们的生活------------------------------------------------------------------151、有限的水资源-----------------------------------------------------------------------152、水污染调查-------------------------------------------------------------------------153、用水与节水-------------------------------------------------------------------------15 第二单元爱护我们的眼睛------------------------------------------------------------------161、学生视力状况调查-------------------------------------------------------------------162、体验盲人的生活---------------------------------------------------------------------163、怎样保护我们的眼睛-----------------------------------------------------------------16 第三单元生活中的广告--------------------------------------------------------------------171、广告知多少————————————————————----------——--------------—--172、小广告的危害与治理————————————————----------——--------------—--173、小小广告设计师——————————————————----------———----------------17第四单元生活垃圾的调查与处理-----------------------------------------------------------171、生活垃圾的产生---------------------------------------------------------------------182、生活垃圾的处理---------------------------------------------------------------------183、垃圾箱设计-------------------------------------------------------------------------18第五单元欢欢喜喜中国年-------------------------------------------------------------181、年文化习俗知多少------------------------------------------------------------------192、过个健康欢乐年--------------------------------------------------------------------19第六单元可爱的家乡—家乡名人-------------------------------------------------------191、家乡的历史名人—------------------------------------------------------------------192、新时期为家乡做出贡献的人————————————————----————------------—20六年级上册第一单元神奇的太阳能--------------------------------------------------------------------211、太阳能知识知多少------------------------------------------------------------------212、太阳能的利用-----------------------------------------------------------------------213、太阳能小制作-----------------------------------------------------------------------21 第二单元走进民间艺术-------------------------------------------------------------------211、丰富多彩的民间艺术-----------------------------------------------------------------222、我做民间小艺人---------------------------------------------------------------------223、民间艺术博览会---------------------------------------------------------------------22 第三单元食品安全------------------------------------------------------------------------221、街头小食品卫生状况考察—————————————————————--------------——-232、食品安全的学问---------------------------------------------------------------------233、绿色食品---------------------------------------------------------------------------23 第四单元当个小小发明家-----------------------------------------------------------------231、做个生活中的有心人-----------------------------------------------------------------232、我的改进与设计---------------------------------------------------------------------24 第五单元我爱我校------------------------------------------------------------------------241、学校调查---------------------------------------------------------------------------242、校园设施规划-----------------------------------------------------------------------243、我为学校出点子---------------------------------------------------------------------25第六单元可爱的家乡---家乡环境小调查-----------------------------------------------------251、家乡环境小调查—————————---------------------------------------------------252、我是家乡小主人————————-----------------------------------------------------25三年级上册第一单元好看的动画片活动目标:1、知识目标:通过交流分享,了解动画片的种类及原理,初步学习调查法,并学会填写活动计划表。

2024年小学五年级上册综合实践活动教案 全册

2024年小学五年级上册综合实践活动教案 全册

2024年小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标1.让学生通过实践活动,掌握一定的探究方法,培养创新思维和动手能力。

2.培养学生合作、分享、交流的良好习惯,提高人际沟通能力。

3.培养学生热爱生活、关注社会、关爱自然的情感,树立正确的价值观。

二、教学内容1.第一单元:走进自然2.第二单元:关爱社会3.第三单元:科技创新4.第四单元:传统节日三、教学过程第一单元:走进自然1.教学内容(1)观察身边的植物,了解植物的生长特点。

(2)参观动物园,了解动物的生活习性。

(3)进行户外探险,感受大自然的神奇。

2.教学步骤(1)引导学生关注身边的植物,观察植物的生长变化,记录下来。

(2)组织学生参观动物园,观察动物的外貌、生活习性,进行记录。

(3)组织户外探险活动,让学生亲身体验大自然的神奇,进行记录。

3.教学评价(1)学生能用自己的语言描述植物的生长特点。

(2)学生能用自己的语言描述动物的生活习性。

(3)学生能用自己的语言表达户外探险的感受。

第二单元:关爱社会1.教学内容(1)了解社会公益活动,参与公益活动。

(2)关注社会问题,提出解决方案。

(3)学习社会礼仪,提高人际沟通能力。

2.教学步骤(1)引导学生了解社会公益活动,组织学生参与公益活动。

(2)组织学生关注社会问题,引导学生提出解决方案。

(3)教授社会礼仪,组织学生进行模拟练习。

3.教学评价(1)学生能积极参与社会公益活动。

(2)学生能提出合理的解决方案。

(3)学生能运用社会礼仪,提高人际沟通能力。

第三单元:科技创新1.教学内容(1)了解科技创新的重要性。

(2)学习简单的科技制作。

(3)开展科技创新竞赛。

2.教学步骤(1)引导学生了解科技创新的重要性,激发创新意识。

(2)教授简单的科技制作,培养学生的动手能力。

(3)组织科技创新竞赛,鼓励学生积极参与。

3.教学评价(1)学生能认识到科技创新的重要性。

(2)学生能完成简单的科技制作。

(3)学生能在科技创新竞赛中取得优异成绩。

小学综合实践活动教育科学四年级上册目录资料收集中期交流

小学综合实践活动教育科学四年级上册目录资料收集中期交流
5、小组在全班汇报:
6、互动交流:我能把自己想到的问题与汇报同学交流交流。
课堂活动二:提出问题,寻找解决的办法
全班交流:我能解决同学们提出的问题
【学后反思】
3、通过本堂课的学习活动,你还有什么困难需要解决,请写在下面。
2、我对自己本堂课的评价是:倾听 表达 思考 合作
( ) ( ) ( ) ( )
注: 1、评价结果分A、B、C、D四个等级。
评价ห้องสมุดไป่ตู้
任务
完成课堂活动一:检测课时目标1
完成课堂活动二:检测课时目标2
活动
准备
小组活动方案、个人调查表、个人调查资料、资料收集记录学习单、PPT、照片等
学生学习过程
课堂活动一:小组在全班汇报收集资料的收获
4、学习建议:
(3)汇报、交流的小组:应该重点分享,遇到问题时,解决问题的办法。
(4)台下听的小组:可以结合本小组遇到的困难,有目的的听,听一听遇到类似问题,他们是怎么解决的。一边听一边想一想,还有什么需要与汇报小组交流的。
创建绿色校园之资料收集中期交流
(注:本文件包括教师用的详案和学生用的学历案。)
详案(教师)
创建绿色校园之资料收集中期交流
主题来源
1、综合实践活动以学生为主体,从学生的已有经验中建立科学的正确的观念,对于学生整体科学素养的培养是非常重要的,但在实施过程中总会出现一些问题。
2、在我们实施收集资料的阶段,学生遇到问题,及时反馈情况。有助于老师掌握学生的实践进展情况,从而进行及时的,有效的指导,有助于学生后续的实践活动顺利进行。
(3、小主持读完以后,由老师来说:台下的小组认真倾听,看看对你们小组有没有帮助?下面请小组来汇报,老师随机抽选最多三个小组。

小学《综合实践活动》四年级上册全册教案

小学《综合实践活动》四年级上册全册教案

学生参与
学生参与度较高,但在小 组合作和分工方面还需加 强指导。
教学效果
通过实践活动,学生的实 践能力和综合素质得到了 一定提升,但在知识转化 和应用方面还需加强。
针对存在问题的改进方向及措施
活动设计
结合学生实际需求和兴趣 点,设计更具挑战性和探 究性的实践活动。
学生参与
加强对小组合作和分工的 指导,提高学生的团队协 作能力和责任意识。
学生准备
回忆自己成长中的有趣事情和经历, 准备分享。
活动过程
01
1. 导入
通过播放成长照片或成长故事 ,引导学生回忆自己的成长经 历。
02
2. 分组交流
学生分组,组内交流自己的成 长经历和有趣的事情,共同填 写成长记录表。
03
3. 全班分享
每组选派代表在全班分享组内 成员的成长经历和有趣事情, 其他同学可以提问或补充。
教学效果
加强对知识转化和应用的 训练,引导学生将所学知 识应用于实际生活和问题 解决中。
未来教学计划及预期成果
教学计划
在未来的教学中,将继续开展丰富多彩的实践活动,包括社会调查、科学探究、手工制作等,以提升学生的实践 能力和综合素质。
预期成果
通过一系列实践活动的开展,预期学生的实践能力和综合素质将得到显著提升,同时培养学生的创新精神和解决 问题的能力,为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
和创新精神。
小组合作学习的组织与实施
教师指导
合理分组
根据学生的兴趣、能力等因素 ,将学生分成若干小组,确保 每个小组内的学生具有互补性 。
明确任务
为每个小组分配具体的任务和 目标,确保每个学生都能明确 自己的责任和角色。
合作交流

小学四年级《综合实践活动》上册教案

小学四年级《综合实践活动》上册教案
02 过程与方法
学生将学会制定实践活动的计划和方案,学会与 他人合作、交流和分享,提高团队协作能力和沟 通能力。
03 情感态度与价值观
学生将树立正确的价值观和世界观,培养积极向 上的情感态度,增强自信心和自尊心。
课程内容与结构
内容概述
本课程包括多个主题单元,每个 单元围绕一个核心主题展开,涵 盖自然科学、社会科学、艺术等
指导学生制定实验计划,包括实验步骤、 观察内容和记录方法等。
分析结果
指导学生分析实验数据,得出结论,验证 假设。
实例分析与讨论
以“植物的生长条件” 为例,引导学生分析 实验结果,讨论不同 生长条件对植物生长
的影响。
学生分组进行实验, 分别探究光照、水分、 温度等因素对植物生
长的影响。
各组汇报实验结果, 全班进行讨论和交流, 总结归纳出植物生长
能力。
让学生了解评价的标准和
04
方法,学会客观地评价自
己和他人的表现。
展示方式选择
口头报告
学生可以在课堂上口 头报告自己的实践过 程和成果,展示自己 的实践能力和表达能 力。
海报展示
学生可以制作海报来 展示自己的实践成果, 海报应该包括实践的 主题实 践成果制作成实物进 行展示,比如手工艺 品、模型等。
实例二 观察不同材质的物体,记录其特性和用途。通过观察和记 录,学生可以了解不同材质物体的特点和用途,培养对周 围环境的认知和理解。
实例三
观察日常生活中的现象,记录其发生的过程和结果。通过 观察和记录,学生可以了解日常生活中的科学原理和规律, 培养对科学的兴趣和探究精神。
03
实践活动二:调查与访问
高、部分教学资源的利用不够充分等。针对这些问题,可以在后续的教

北师版小学四年级上册综合实践活动(劳动教育)全册教案

北师版小学四年级上册综合实践活动(劳动教育)全册教案

北师版小学四年级上册综合实践活动(劳动教育)全册教案第1课学会实验研究方法【课纲要求】《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出:安排本活动主题的主要目的是引导学生了解实验研究的方法,知道实验研究的一般步骤,明确实验研究应注意的问题,知道实验报告的基本内容,初步体验实验研究的过程。

通过设计简单的实验方案、开展实验研究、得出研究结论等过程,学会观察与发现,发展探究问题的能力,能运用实验研究方法研究生活中简单的问题,初步形成尊重科学的意识。

【学习目标】1.解实验研究的一般步骤,明确实验研究应注意的问题。

2.学习设计和开展简单的实验研究,初步学会撰写实验报告。

3.初步形成尊重科学的意识和认真实践、努力专研的态度。

学习重难点:重点:解实验研究的一般步骤,明确实验研究应注意的问题。

难点:初步形成尊重科学的意识和认真实践、努力专研的态度。

【学习资源】激发学生的兴趣,根据学生对实验研究的认识水平,引导学生学习实验研究的方法,学会设计简单的实验方案。

【学习过程】一、创设情境,导入新课【活动一】1.师:老师邻居家有个爱动脑筋的小朋友丁丁,他总是有很多问题:装满水的瓶子放到冰箱中,为什么瓶子会胀破?夜间怎样才能拍出更清晰的照片?可是他不知道怎样解决这些问题,你们能帮他想个好办法吗?学生讨论得出各种各样的结论。

2.教师小结师:生活是丰富多彩的,许许多多的问题吸引我们去探究。

有些问题单凭观察是难以得出结论的,需要通过实验研究的方法来解决。

这节课我们就来学习实验研究的方法。

二、自主学习,小组探究1.师:用实验研究的方法可以解决一些问题,关于实验研究的方法丁丁有许多问题想知道。

你有没有问题想知道呢?学生自由发言,并把自己的问题写下来。

2.总结归纳成以下三个方面:A.实验研究的一般步骤B.实验研究应该注意的问题C.实验报告的基本内容。

现在请同学们结合课下收集的资料分组讨论,然后在全班交流。

3.学生分三组交流(1)实验研究的一般步骤研究组介绍,其他组进行补充并提问。

粤教版(2016版)小学综合实践活动四年级上册(全册)教案及教学反思

粤教版(2016版)小学综合实践活动四年级上册(全册)教案及教学反思

粤教版(2016版)小学综合实践活动四年级上册(全册)教案及教学反思课文目录一水与健康一、教材分析(一)、内容要点1. 介绍水在人体中的重要作用,包括参与新陈代谢、维持体温、运输营养物质等。

2. 讲解不同类型的水,如自来水、矿泉水、纯净水等,以及它们的特点和适用场景。

3. 强调饮水的健康知识,如每天的适宜饮水量、正确的饮水时间和方式。

4. 探讨水污染对健康的影响,引导学生关注水资源保护。

5. 培养学生养成良好的饮水习惯和节约用水的意识。

(二)、教材特点与优势1. 实用性强教材内容与学生的日常生活紧密相关,让学生能够将所学知识直接应用到生活中,具有很强的实用性。

2. 科普性足以通俗易懂的方式向学生普及水与健康的科学知识,有助于培养学生的科学素养。

3. 教育意义深通过对水污染和水资源保护的探讨,增强学生的环保意识和社会责任感。

4. 注重习惯培养着重引导学生养成良好的饮水习惯和节约用水的习惯,促进学生健康成长。

《水与健康》这篇课文围绕水与健康这一主题,引导学生了解水在生命中的重要性,认识不同水质对健康的影响,以及掌握合理用水和保护水资源的方法。

通过多种实践活动,培养学生的观察、调查、分析和解决问题的能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标-了解水在人体中的作用和占比。

-认识常见的水的分类,如自来水、矿泉水、纯净水等。

-学会判断水质的基本方法。

2. 过程与方法目标-通过实验、观察、调查等方式,收集关于水与健康的信息。

-能够对收集到的信息进行整理、分析和总结。

3. 情感态度与价值观目标-培养学生节约用水的意识和习惯。

-增强学生保护水资源的责任感。

三、教学重难点1. 教学重点-理解水对人体健康的重要意义。

-掌握正确的饮水方法和选择健康的饮用水。

2. 教学难点-如何引导学生将节约用水和保护水资源的意识转化为实际行动。

-帮助学生理解复杂的水质检测指标和原理。

四、学情分析四年级的学生对水有一定的直观认识,但对于水与健康的关系以及水资源的保护缺乏系统的了解。

小学四年级综合实践活动上册教案

小学四年级综合实践活动上册教案

小学四年级《综合实践活动》上册教案(第一学期)1、生命之源——水活动目的:1、通过活动,让学生了解地球上的淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

2、通过活动,让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用,认识水是生命之源。

3、培养学生查找资料、整理资料的能力。

活动过程:一、认识无处不在的水。

通过日常生活中接触水的经验,谈谈水的用途,并在教材上填空。

二、议一议。

通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的?”从而展开讨论。

三、做一做。

教材上提供了一些需要查找的问题,由学生查找、填写,从而使学生对水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。

四、实验与证明。

通过挤压树叶、出汗现象等实验,说明什么问题?五、教师小结:水是生命之源,没有水就没有生命。

六、课后任务:1、查阅资料或咨询医生,把饮用水的作用或建议写出来。

2、各种饮用水的区别,比较哪种对健康更好。

2、饮水与健康活动目的:1、认识饮水对于健康的重要性。

2、通过活动了解饮用水的标准。

3、通过学习与实践,学会简单的思考、调查,并写出简单的考察报告。

活动过程:导入:我们每天都要喝水,为什么?在回顾上节课的基础上,指出饮水的重要性。

讨论:吃雪糕、喝饮料能代替喝水吗?为什么?分小组进行讨论,公布结果。

写一写:饮用水的区别是什么?哪种水对我们的健康更好呢?合格的饮用水需要达到怎样的标准?小调查:问问你的长辈,他们小时侯喝的是什么水?教师小结:饮水对健康十分重要,水是不能代替的。

课后任务:实地考察当地的河流。

3、水资源活动目的:1、了解地球表面的水资源。

2、通过活动了解水污染造成的原因及后果。

3、学会写倡议书。

活动过程:一、什么是水资源?地球表面有多少水,海水和淡水各有多少?二、写下你所知道的大自然中各种水体的名称,分分类,哪些是淡水、哪些是海水?三、画一画。

四、比一比,答一答。

以前直接饮用河水,如今的河水和井水还能直接饮用吗?为什么?五、讨论:你所知道的河流与湖泊污染情况有哪些?污染的原因是什么?六、动手做实验,谈谈你的发现。

北师版三年级上册综合实践(劳动教育)全册教案

北师版三年级上册综合实践(劳动教育)全册教案

北师版·小学三年级上册综合实践活动(劳动教育)全一册教案姓名:班级:学校:1.学会制订活动方案【课纲依据】《中小学综合实践活动课程指导纲要》的总目标指出“学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会和自我之内联系的整体认识。

”【课程分析】本节课《怎样制订活动方案》是北师版小学综合实践活动三年级上册“方法与指导”部分的第一个主题。

方案制订是综合实践活动的重要环节,是在学生选择了研究课题之后,在教师或集体的指导下,学生通过自主合作探究的过程,为完成该活动主题的任务,在其之前进行的研究、编写活动方案的过程。

方案制订是为综合实践活动的实施做好充足准备,是顺利开展综合实践活动的重要保障。

本主题共安排了“学习与发现”“创意与实践”“展示与评价”“总结与提升”4个活动环节,目的是通过这些环节的教学,引导学生了解活动方案的基本内容,经历制订活动方案的探究过程,在实践体验中,学会制订方案的方法。

“学习与发现”环节引发学生对活动方案的思考,就活动方案的撰写提出自己的问题。

“创意与实践”环节让学生了解活动方案的基本内容和制订活动方案的一般过程。

“展示与评价”环节让学生体验制订活动方案的完整过程,深化所学知识,提高制订方案的能力。

“总结与提升”环节引导学生总结活动收获和体会,深化对制订活动方案的认识。

【学习目标】1.了解活动方案的基本内容和制订活动方案的一般过程。

2.通过学习活动方案的样例,学会制定简单的活动方案。

3.通过制订活动方案,增强团队合作意识。

重难点:重点:体验并掌握制订活动方案的一般过程。

难点:设计一份切实可行的活动方案。

【评价任务】1.完成【活动一】通过说一说、议一议认识活动方案,(检测目标1)2.完成【活动二】以制作指套牙刷为例,理解制订活动方案的思路,并制订“制作指套牙刷”活动方案样例。

(检测目标2)3.小组合作完成【活动三】综合应用所学制订活动样案的方法,围绕中秋节确定自己小组的活动主题,制订一份主题活动方案,增强应用意识。

小学一年级上册综合实践活动教学资源

小学一年级上册综合实践活动教学资源

小学一年级上册综合实践活动教学资源一、活动简介本文档为小学一年级上册综合实践活动的教学资源,旨在帮助老师更好地开展综合实践活动教学。

综合实践活动是培养学生综合运用知识、技能和情感态度的重要途径,通过实践活动,学生能够更深入地理解研究内容,培养动手实践能力、团队合作精神等。

二、教学资源内容1. 自然科学实践活动自然科学实践活动- 实验活动:通过简单的实验活动,让学生观察、探索、思考自然现象和科学规律。

- 野外探究:带领学生去户外进行观察和探究,如植物观察、昆虫捕捉等。

- 科学展示:组织学生进行科学实验成果的展示,激发他们的兴趣和好奇心。

2. 社会科学实践活动社会科学实践活动- 社区参观:组织学生参观社区中的公共设施、服务场所等,增进他们对社会的了解。

- 历史探索:通过参观历史遗迹、讲解历史故事等方式,让学生感受历史的魅力。

- 社会实践:组织学生参与社会公益活动,培养他们的社会责任感和团队意识。

3. 艺术实践活动艺术实践活动- 绘画创作:引导学生进行绘画创作,培养他们的艺术表达能力和审美能力。

- 手工制作:指导学生使用简单材料进行手工制作,培养他们的动手能力和创造力。

- 视听表演:组织学生进行小型音乐、舞蹈、戏剧等表演,拓展他们的艺术体验和表达能力。

三、教学资源使用方法老师可根据教学需要,选择适合的综合实践活动进行教学。

可以根据教材内容、学生兴趣和实践条件等综合考虑,合理安排活动时间和方式。

在活动中,要引导学生主动参与、积极探索,注重培养他们的思维能力和合作意识。

四、教学资源价值综合实践活动教学资源的使用可以有效地丰富教学内容,拓展学生的研究渠道和体验方式。

通过实践活动,学生能够更好地理解抽象的知识概念,培养综合运用知识的能力。

同时,实践活动还能激发学生的兴趣和好奇心,提高他们的研究动力和参与度。

五、结语综合实践活动是小学一年级上册教学中重要的组成部分,合理利用教学资源可以提高教学效果和学生学习质量。

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小学综合实践活动资源包3—6年级上册(试用)(内部资料,仅供本区教师参考)前言为推动我区小学综合实践活动规范实施、科学发展,提高我区课程实施水平和教育教学质量,提高学生创新能力和综合素质,促进学生全面发展。

我们编写了这套《小学综合实践活动资源包》。

综合实践活动是国家规定的必修课,包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。

我们设计《小学综合实践活动资源包》分上下册,每册由三年级至六年级。

每个年级每册(每学期)共六个单元。

内容由浅入深,科学系统,来源于我区的实际情况和学生日常生活。

使用过程中,教师们可从中任选四个单元开展活动,也可根据教学生活实际和学科、学校特点选择资源开展活动。

综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。

强调以学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合,有效地培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力,软化学科界限;转变学生的学习方式和生活方式,强调利用信息技术等手段主动解决问题,加强学生的综合活动学习。

学习方式强调学生亲历,注重多样化的实践性学习;学习活动的时间和空间是开放式的,学习的时空突破课堂时空的局限,向社会生活领域和自然环境延伸。

综合实践活动课程有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与,密切学生与社会生活的联系,建立新的学习方式;以创新精神和实践能力的培养为重点,使学生具有多方面的情感、态度和价值观的发展,培养学生的动手能力、利用信息的能力和创造精神。

开展综合实践活动,要求学校、班级制定科学合理的教学活动计划,精心设计活动方案,严格按课程要求开全课程、开足课时。

其几种常态课型有创设情境课、方法指导课、设计制作课、主题研讨课、成果展示课、专项研究性活动课等。

开展活动过程中,希望广大师生认真学习相关材料,积极开展并研讨,及时发现问题、解决问题,不断完善这套《小学综合实践活动资源包》(试用)。

编写仓促,难免存在很多问题,恳请提出宝贵意见,以利于不断充实完善!内部材料,仅限本区教师借鉴!目录前言---------------------------------------------------------------------------------------2三年级上册第一单元好看的动画片--------------------------------------------------------------------51、动画片知多少-----------------------------------------------------------------------52、我喜欢的动画片---------------------------------------------------------------------53、制作动画片-------------------------------------------------------------------------5第二单元生活中的标志--------------------------------------------------------------------61、认识生活中的标志--------------------------------------------------------------------62、设计一个我喜欢的标志----------------------------------------------------------------6第三单元巧手小制作-----------------------------------------------------------------------61、玩纸———————————————————-------------————----------------—72、绳结———————————————————-----------------------------—————73、玩泥巴————————————————------------------------------————-——7 第四单元光的游戏------------------------------------------------------------------------71、光线游戏---------------------------------------------------------------------------72、影子的游戏-------------------------------------------------------------------------8第五单元我们与动物交朋友----------------------------------------------------------------81、我喜欢的动物-----------------------------------------------------------------------82、饲养一只动物-----------------------------------------------------------------------8第六单元可爱的家乡——家乡丰富的物产----------------------------------------------------81、家乡特产——————————————————————-------------------------——92、家乡特产发布会————————————————————-------------------------—9四年级上册第一单元学习文具-----------------------------------------------------------------------101、文具的调查与设计------------------------------------------------------------------102、设计我的书包----------------------------------------------------------------------10第二单元吃的学问-----------------------------------------------------------------------101、早餐的学问-------------------------------------------------------------------------112、零食与健康-------------------------------------------------------------------------113、偏食的危害-------------------------------------------------------------------------11第三单元有趣的鸡蛋----------------------------------------------------------------------111、玩鸡蛋——————————————————————-----------------------------——122、蛋壳小制作————————————————————-----------------------------——12 第四单元声音与生活——————————————————------------------------------——121、生活中的声音———————————————————-----------------------------——122、感受无声世界-----------------------------------------------------------------------133、自制乐器----------------------------------------------------------------------------13第五单元有趣的游戏------------------------------------------------------------------131、寻找长辈童年的游戏-----------------------------------------------------------------132、我们爱玩的游戏---------------------------------------------------------------------133、创编新游戏-------------------------------------------------------------------------14第六单元可爱的家乡—家乡风俗------------------------------------------------------------141、家乡的民俗文化—————-----------------------------------------------------------142、家乡的地方方言—————-----------------------------------------------------------14五年级上册第一单元水与我们的生活------------------------------------------------------------------151、有限的水资源-----------------------------------------------------------------------152、水污染调查-------------------------------------------------------------------------153、用水与节水-------------------------------------------------------------------------15 第二单元爱护我们的眼睛------------------------------------------------------------------161、学生视力状况调查-------------------------------------------------------------------162、体验盲人的生活---------------------------------------------------------------------163、怎样保护我们的眼睛-----------------------------------------------------------------16 第三单元生活中的广告--------------------------------------------------------------------171、广告知多少————————————————————----------——--------------—--172、小广告的危害与治理————————————————----------——--------------—--173、小小广告设计师——————————————————----------———----------------17第四单元生活垃圾的调查与处理-----------------------------------------------------------171、生活垃圾的产生---------------------------------------------------------------------182、生活垃圾的处理---------------------------------------------------------------------183、垃圾箱设计-------------------------------------------------------------------------18第五单元欢欢喜喜中国年-------------------------------------------------------------181、年文化习俗知多少------------------------------------------------------------------192、过个健康欢乐年--------------------------------------------------------------------19第六单元可爱的家乡—家乡名人-------------------------------------------------------191、家乡的历史名人—------------------------------------------------------------------192、新时期为家乡做出贡献的人————————————————----————------------—20六年级上册第一单元神奇的太阳能--------------------------------------------------------------------211、太阳能知识知多少------------------------------------------------------------------212、太阳能的利用-----------------------------------------------------------------------213、太阳能小制作-----------------------------------------------------------------------21第二单元走进民间艺术-------------------------------------------------------------------211、丰富多彩的民间艺术-----------------------------------------------------------------222、我做民间小艺人---------------------------------------------------------------------223、民间艺术博览会---------------------------------------------------------------------22第三单元食品安全------------------------------------------------------------------------221、街头小食品卫生状况考察—————————————————————--------------——-232、食品安全的学问---------------------------------------------------------------------233、绿色食品---------------------------------------------------------------------------23第四单元当个小小发明家-----------------------------------------------------------------231、做个生活中的有心人-----------------------------------------------------------------232、我的改进与设计---------------------------------------------------------------------24第五单元我爱我校------------------------------------------------------------------------241、学校调查---------------------------------------------------------------------------242、校园设施规划-----------------------------------------------------------------------243、我为学校出点子---------------------------------------------------------------------25第六单元可爱的家乡---家乡环境小调查-----------------------------------------------------251、家乡环境小调查—————————---------------------------------------------------252、我是家乡小主人————————-----------------------------------------------------25三年级上册第一单元好看的动画片活动目标:1、知识目标:通过交流分享,了解动画片的种类及原理,初步学习调查法,并学会填写活动计划表。

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