2019学校教科研工作总结 (一)

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文科教研组工作总结范文6篇

文科教研组工作总结范文6篇第1篇示例：文科教研组工作总结一、概述文科教研组是学校教师团队中的重要组成部分，负责教学、科研、教研等方面的工作。

2019年度，文科教研组团结合作，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

本文将对文科教研组的工作进行总结，肯定取得的成绩，并提出问题和改进意见，以期在新的学年中更好地完成文科教研工作。

二、成绩回顾1. 教学工作文科教研组在教学工作中，充分发挥各教师的专业优势，积极探索教学方法，不断改进课堂教学效果。

在2019年度的教学评估中，文科教研组取得了较好的成绩，教学质量得到了肯定。

2. 科研工作文科教研组在科研方面，立足于学科特点，开展了多项科研活动，取得了一定的研究成果。

教师们积极投身学科研究，为学科发展作出了积极的贡献。

3. 教研工作文科教研组在教研方面，开展了精心的选题和教研活动，丰富了教师们的教学经验，同时也推动了学科教学的进步。

以上成绩的取得，充分彰显了文科教研组的团结协作、探索创新的精神，为学校文科教育工作的发展做出了积极的贡献。

三、问题与对策尽管文科教研组在2019年度取得了一定的成绩，但也暴露出了一些问题：1. 教师队伍建设不够完善。

文科教研组中出现了教学经验不足、学科知识不扎实等问题，导致了教学质量的差异化。

对策：通过组织教研活动、参加相关培训等方式，提高教师的教学能力，加强教师队伍建设。

2. 教学资源落后。

文科教研组教学资源不足，导致了教学效果的打折扣。

对策：学校应增加对文科教研组的投入，提供更多的教学资源，为教学提供更好的保障。

3. 教研活动不够多元化。

教研活动单一，缺乏创新性，导致了教研成果的局限。

对策：鼓励教师充分发挥自身的创新能力，开展多元化教研活动，为学科教学提供更多的可能性。

四、下一步工作计划1. 加强教师队伍建设。

通过各种途径提高教师的教学水平，为学科教学提供更强有力的支持。

3. 拓宽教研活动渠道。

文科教研组应积极开展多样化的教研活动，拓宽教研渠道，为学科教育的改革提供更多的思路和支持。

学校教研工作总结PPT课件

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今后努力方向
1、加强学习，提升理论水平，提高业务能力； 2、开展“请进来，走出去”，开阔教师视野； 3、结合区镇教研活动，多鼓励年青教师参加，促进年青教师快速成长； 4、以申报县、市级课题带动教研工作的开展；
5、扎实开展各项教研活动及课外兴趣小组活动，使学生在活动中成长。
2021一抓常规管理本年度根据我校教师分工特点继续成立了语文数学综合三个教研组三个教研组长都是经验丰富在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人由校长总抓做好各项教研活动全面提高教研教学水平
立足常规
踏踏实实抓教研
------学校教研工作汇报
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教研工作是学校整体工作的核心。教育科研是助推学校教育教学质量提高和促进教师专业发展的有效途径。现把学校的教研工作总结汇报如下：
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四、以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动的开展。严把教学常规“四关”： 1、备课关——要求每位教师备教学目标、重难点、教学方法，并注重课中、课后反思，及时捕捉教学中的成败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。 2、课堂教学关——要求每位教师在课堂教学中，倡导以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法，坚持面向全体，少搞花架子。 3、严把作业批改关——作业批改要求及时、认真批改，抓实学生错题订正。 4、辅导关——坚持“抓两头促中间”，加强对学困生和特长生的指导工作。
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有不妥之处，请批评指正！
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谢谢！
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2019年教师工作总结范文大全

2019年教师工作总结范文大全----WORD文档，下载后可复制编辑修改----【说明】教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。

他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。

在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。

对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

紧张而愉快的一学期又要结束了，你的教师工作总结写好了吗？以下是作者为大家准备的教师工作总结范文，供您借鉴。

篇一：幼儿园教师工作总结2019年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。

时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。

对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素质这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

我在思想上严于律己，热爱教育事业。

时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

2019年学校学期教育工作总结范文-实用word文档 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校学期教育工作总结范文上学期，我校坚持“全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，秉承“为学生的终身发展奠基，使每个学生成才、成功，让每个家庭幸运、幸福”的办学理念，实施规范化、精细化管理，营造积极向上的教育氛围，推进各方面工作均衡、协调、持续、健康发展，为睢宁教育事业发展做出突出贡献。

一、政教团委工作1、班主任工作。

上学期综合考评成绩较突出的班主任有：高一年级张健、张淼、郭同江、张卜蕊、潘云超、滕绍波，高二年级周霁、戴兵、顾开永、孟春雨、王翠、朱彬、朱坤、陈际深，高三年级邵统才、赵丰产、许峰、张贵州、王维利、许曙光、苗建军、张辉、宋守芳。

另外，桑树林同志在睢宁县班主任基本功大赛中荣获二等奖。

2、学生养成教育。

不断加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生在校一日常规》学习，严格执行《睢中北校违纪学生行为处分条例》，以学习和落实校园“九要九坚持”和“六讲三管”规定为重点，以班级量化考核为抓手，切实做好常规检查。

在班级每月量化考核中，获得流动红旗较多的班级有:高一年级（3）班蔡雷、（4）班张卜蕊、（5）班张健、（10）班郭同江、（11）班赵欣、（14）班潘云超，高二年级（9）班李明、（13）班张建华、（14）班朱彬、（15）班王翠、（16）班桑树林、（17）班李元桥、（18）班陆健，高三年级（2）班庞威、（6）班宋守芳、（7）班赵丰产、（8）班张贵州、（9）班许曙光、14）班邵统才、（15）班戴季文、（17）班王维利。

3、主题教育。

一是开好主题班会。

针对校园内乱扔垃圾、破坏公物等陋习，组织了“和谐校园文明先行”主题班会；针对学生夜不归宿、包夜上网等问题，举行了“远离网吧文明上网”主题班会；针对交通安全问题，举行了“安全第一生命至上”主题班会；针对部分学生学习积极性不高现象，举行了“勤奋学习为校争光”主题班会。

学校教育科研工作总结范本

学校教育科研工作总结范本一、引言学校教育科研工作是学校教育教学质量和教学改革取得成果的重要保障和推动力量。

在过去的一年中，我校教育科研工作取得了较为显著的成绩，推动了学校教学水平的提高，充分发挥了科研在教育教学改革中的重要作用。

下文将对我们学校的教育科研工作进行总结，并对今后的工作提出一些建议。

二、总结1. 积极组织教育科研项目在过去一年中，学校积极组织了一系列教育科研项目。

通过设立专项经费，鼓励教师参与科研项目的申报和实施，有力地促进了教学研究和实践的结合。

在教育科研项目中，我校注重结合教学实际问题和需求，开展了一系列实证研究，探索了教育教学改革的有效路径和策略。

通过项目的实施，促进了教师的专业发展和学校教学水平的提高。

2. 加强教育科研成果的转化应用在科研项目的实施过程中，学校注重加强教育科研成果的转化应用。

通过组织专题研讨会、科研成果展示和教学案例分享等活动，将科研成果转化为实际教学行为，并推动其在学校教学中的广泛应用。

此外，学校还积极与相关单位合作，推动教育科研成果的推广和应用。

这些举措有效地促进了科研成果的转化，提升了学校教育教学的质量和效益。

3. 加强教师教育科研能力培养学校高度重视教师教育科研能力的培养，注重提升教师的科研水平和专业素养。

通过组织各类培训班、讲座和研讨会等活动，加强教师的科研方法和技能培训，提高教师的科研意识和科研能力。

此外，学校还鼓励教师参与学术交流和教学实践活动，提高他们的专业素养和教育科研能力。

通过这些措施，学校有效地提升了教师的教育科研能力，为学校的教育科研工作提供了有力支持。

4. 加强学校教研团队建设学校注重加强学校教研团队的建设，提升教研团队的整体实力。

在过去的一年中，学校加大对教研团队的支持和投入，鼓励团队成员开展教育科研工作。

同时，学校还组织了一系列团队建设活动，提高团队成员的团队合作和创新能力。

这些举措有效地提升了学校教研团队的整体实力，为学校的教育科研工作奠定了坚实基础。

学院年度工作总结6篇

学院年度工作总结6篇第1篇示例：学院年度工作总结一、总体工作回顾在过去的一年里，我校全体师生始终秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校训，团结一心，不断追求卓越，全力推进学院事业的发展。

我院在教学、科研、社会服务和文化建设等各项工作上都取得了显著成绩。

下面将围绕这几个方面展开阐述。

二、教学工作在教学工作方面，我院坚持以学生为本，积极推进素质教育，不断完善教学管理制度，加强师资队伍建设。

在教学质量方面，我院注重教学改革，鼓励教师进行创新教学，注重培养学生的创新能力和实践动手能力。

全校教师秉承“教书育人”的宗旨，以自己的实践和经验，带领学生成长。

教学科研方面，我院着重加强科研工作，提高教师科研水平，带动学生的科研能力，不断丰富校园学术氛围。

我院各学科的教师积极参加学术会议，发表学术论文，推动科研成果的转化。

教学设施方面，学院定期对教学设施进行维护和更新，利于师生的教学与学习需要。

三、科研工作在科研工作方面，我院不断加强科研项目的申报和实施，努力推进科研成果的转化和应用，提高科研人员的科研水平。

学院相继申报了一批国家自然科学基金项目和社会科学基金项目，以及省市级科研项目，为学院的发展壮大打下了坚实的基础。

学院还积极开展科技成果转化工作，推动学科发展与产业发展的紧密结合。

学院还与企业合作，共同开发了一系列科技项目。

目前已经取得了一定的经济效益，并对学院的科研工作产生了积极的推动作用。

四、社会服务和文化建设在社会服务和文化建设方面，学院充分发挥学术资源和专业优势，积极参与社会服务和文化活动，为地方经济社会发展作出了积极贡献。

我院多次与当地企业、政府和社会团体进行合作，为一些重大的社会问题提供了解决方案。

学校加强了文化建设工作，举办了一系列的丰富多彩的文化活动，营造了浓厚的校园文化氛围。

五、发展规划在未来的工作中，我院将进一步加强教育教学改革，不断推进人才培养模式创新；加大科研投入，提高科研项目的质量和数量；继续深化校企合作，增强学院的社会服务和文化建设工作，努力把学院打造成一流的学术机构。

学校教科研个人工作总结范文_教育教学教科研工作总结

学校教科研个人工作总结范文_教育教学教科研工作总结在过去一年中，我在教学工作中认真贯彻执行教育教学方针，结合学校的教学计划和教学安排，我扎实地备课、认真评阅作业，并根据学生的学习情况及时调整教学内容和教学方法，努力提高教学效果。

我在课堂上积极引导学生思考，注重培养学生的综合素养和创新精神，努力提高学生的学习能力和综合素质。

在教育工作方面，我注重学生的全面发展，积极参与学生课外活动的组织和指导工作，组织学生参加各种学科竞赛、文艺活动和体育比赛，鼓励学生积极参与社会实践活动。

我还积极与家长和学生进行沟通，及时了解学生在学习和生活中的困难和问题，做好家校沟通工作，促进师生之间的良好关系。

在教科研工作方面，我积极参加学校组织的各种教研活动，与同事们一起共同备课，探讨教学方法和教学内容。

我还积极参加学科培训和学术交流，不断提升自己的教学水平和专业能力。

在教科研工作中，我还积极参与学校教材改革和教学改革的工作，努力推动学校教育教学教研工作的发展。

二、工作总结：在过去的一年中，我认真贯彻执行学校的教育教学理念，扎实地开展了教学教育教科研工作，取得了一定的成绩。

我也发现自己在教学教育教科研工作中还存在一些不足和问题，比如教学中的一些不成熟的教学方法和手段，教育工作中的不足以及对学科研究的投入不够。

我将在以后的工作中更加努力，不断提升自己的教学水平和教育教学教研工作能力，为学校的发展做出更大的贡献。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学教研工作水平。

具体来说，我将注重教育工作，关注学生的心理健康和全面发展，积极开展心理健康教育和职业规划教育。

在教学工作中，我将进一步提高课堂教学效果，注重学生的实际学习情况，提高学生的学习兴趣和学习动力。

在教科研工作中，我将更加积极参与学校的教学改革和教材改革工作，促进学校教育教学教研工作的不断发展。

我将继续努力，不断提高自己的教育教学教研工作水平，为学校的发展做出更大的贡献。

学校工作总结(合集5篇)

学校工作总结(合集5篇)【篇1】学校工作总结白驹过隙，日光荏苒，转眼间一学期又接近尾声。

本学期，学校以《广丰区教体局2019年工作要点》为指导，牢记“不忘教育初心，践行立德树人”的神圣使命，秉承“放飞梦想让优质教育落地开花”的办学理念，以课堂教学为抓手，积极推进素质教育向纵深发展，促进学生健康成长，促进教师专业发展，全力打造素质教育品牌，彰显学校蓬勃生机与活力，引导师生“过一种幸福完整的教育生活”。

一、深化师德教育，党建工作常抓不懈。

1. 丰富党建活动，提升政治站位。

为进一步加强师德师风建设，不断增强党员教师廉洁从教意识，把全面从严治党要求贯彻到教育工作的各个方面，学校党总支组织开展支部班子成员民主生活会、分支部开展党员民主生活会，组织党员学习《习近平关于“不忘初心牢记使命”论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等法规精神，认真填写、交流个人潜在风险点及整改措施清单。

引导党员教师在今后的工作中充分发挥先锋模范带头作用，凝心聚力，必将矢志不渝地追逐自己的教育梦想。

为切实加强基层党组织建设，更好地发挥党组织的作用。

2.坚持以德施教，铸就高尚师魂。

通过开展师德师风承诺活动，与全体教师签订《下溪小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》《拒绝校外兼职，拒绝有偿家教承诺书》，把师德表现作为教师考核、评价、晋升和聘用的首要内容。

通过家长委员会、师德师风问卷调查等形式，严肃查处教师以教谋私、有偿家教、体罚与变相体罚学生等严重侵害学生和家长利益的行为。

二、坚持德育为首，促进学生全面发展。

1. 春风化雨，常态工作稳中求新。

本学期，德育处、少先队将文明礼仪教育作为工作的重心，播撒文明礼仪之花。

抓好国旗下讲话、少先队队墙、中队黑板报、动感中队等阵地建设，宣传队组织中的优秀事例;通过红领巾监督岗的常规检查，对卫生、课间操、黑板报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位，推进开展新教育每月一事——“寻找身边榜样，争当六美七好少年”活动，促进学生更好地传承和弘扬中华优秀传统美德;开展“感谢师恩对您说”学生征文活动，让学生与老师的感情更加深厚;开展“争做新时代好队员”系列活动;开展“学宪法、倡廉洁”道德讲堂……主题活动的开展为学生的健康成长提供了良好的平台。

2018年度教研工作总结

二、学生活动开展得更是如火如荼。
– “爱阅读善表达”学生素养大赛
• 10月，我校开展了为期一个月的“爱阅读善表达”学生素养大赛，从校赛到学区赛最后是雨花区赛，我校以雨花区团体一等奖的好成绩完美收官，很好展现出了雨花实验的小少年深厚的语文功底。
– 圭塘高桥学区4-6年级古诗词大会
• 12月圭塘高桥学区4-6年级古诗词大会在我校举行，我校405班李伊涵、 505班欧阳逸豪、604班步怡蒙以铿锵有力的气势，充沛饱满的感情，自信大方的形象赢得了评委老师和同学们的阵阵掌声。经过一个下午的角逐，我校获得团体一等奖的好成绩。
一、研、赛互促，竞赛精彩纷呈
• （11）生命化课堂美术青年教师“同课异构”教学评比研讨
• 11月1日，雨花区生命化课堂美术青年教师“同课异构”教学评比研讨在我校举行。我校刘宓灵老师代表参赛，课例《草丛中》在片区赛中荣获特等奖，代表片区参加雨花区赛，又获得雨花区二等奖。
美术青年教师 “同课异构”教学评比研讨
– 阅读存折
• 在举行盛大的阅读启动仪式后，继续以《经典诵读》为主，开展全校性的读书活动，全校学生领取了“阅读存折”，同时结合年级的特点，开展了不同内容的读书活动，进行亲子共读、师生等特色创建活动。
– 低年级古诗词背诵大赛
• 每天在晨读前由语文老师带领，进行“每日采撷经典拾贝”诗词诵读，让学生们浸润在母语国学文化中。经过一段时间的积累，我校低语组推选的六位学生代表，在学区“低年级古诗词背诵大赛”中获得了5个特等奖，在孩子们心中埋下的学科种子正在生根、发芽。
五、落实集体备课，实现优势互补。
• 集体备课是校本教研的重要内容，本年度学校继续加强对教研组集体备课的管理，完善集体备课制度，9月制作《执行教学常规记载本》，规范教师集体备课。各教研组按计划每两周进行一次集体备课活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。 • 每次活动，备课组确定一名教师主讲，以单元为对象阐述教材特点、训练重点和难点，要求注重教材的结合，注重知识的系统安排，并拿出备课教案，然后交备课组成员交流、研讨并形成单元化初步备课教案，在此基础上，相关课任教师再结合本班学情进行二次备课。可以说，集体备课做到了有的放矢，有主题、有记录、有特色、有实效，没有流于形式。通过集体备课，各教研组加强了组内合作，实现了资源共享、优势互补、共同进步的目的。

2018-2019学年第二学期小学数学教研组工作总结

2018-2019学年第二学期小学数学教研组工作总结?一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索小班化课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

?一、坚持理论学习，促进教师素质的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为?“无本之木，无源之水”。

?教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期三业务学习的时间组织教师进行培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

实践表明，分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

?二、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。

2019英语教师年度工作总结五篇

2019英语教师年度工作总结五篇----WORD文档，下载后可编辑修改----精选英语教师年度工作总结 (一)一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结：一、政治思想方面：在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以“三个代表”为理论指导，以“八荣八耻”严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。

新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。

二、教育教学方面：要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。

考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。

2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

乌牛第一中学2019年上学期教处教科室工作总结

本学期，教务处教科室在校长室的领导下，得到各处室和教研组长的大力支持，面对新学期、新任务、新要求、新的挑战。

我们以市、县教师发展中心工作计划为依据；以有效教学为中心，增强课堂教学的效率；以“课堂变革”和“教学质量综合评价改革”为抓手；以质量工程为目标，开展教育教学管理工作，着力抓好教学常规管理和教师业务指导，狠抓学生学风设，规范教学行为，进一步落实学校的教育教学工作目标，，使本学期“有效课堂”课程改革真正落到实处，让学生得到全面发展，培养学生核心素养，成为中国新时期建设的合格人才。

在全体老师的共同努力下,我校的教育教学质量不断改善,飞跃发展，现总结如下：一．重视教学规范管理，加快教学发展步伐。

1．完善课程管理，使课程不断走向规范严格按照国家制定的九年制义务教育《课程计划》，开足开齐课程门类，不少课时，着眼学生的发展，确立每一堂课都是主课的思想，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。

2．常抓教学新常规，使新常规常态化、优质化。

以课堂教学有效性为导向，努力落实第二轮课堂变革精神内涵。

全面落实教学常规工作，狠抓备课、上课、作业与批改、质量测评、规范活动五方面教学管理工作，使教学常规规范化建设成为教师的自觉行为。

（1）开展学生登记任课老师上课情况制度和调课上报备案制度，杜绝教师的随意性调课行为。

（2）一学期，进行期中与期末两次（5.10，6.20）全校规模的常规检查，督促教师在备课、作业、测评、活动等方面能做到有计划有步骤进行，有内容开说，坚决杜绝无教案上课等严重现象，发现问题，及时反馈，与老师诚恳交流；发现亮点，积极表扬，并让检查结果与教师期末绩效工资、职称评审挂钩关联。

（3）上课，以听课观课为手段，配合教研组进行，教务处安排校委会成员每2人负责一教研组教研活动，了解教师课堂教学行为和教学效果。

（4）定期召开教学质量分析会和学生座谈会（尤其是毕业班），和召开多次不定期七、八前20%学生与后20%学生的励志座谈会，举行九年级百日誓师大会，提高学生信心；采用民意书面无户名形式进行调查和座谈的方式对教师的德、能、勤、绩进行评估。

学校科研年度工作总结：问题反思与改进措施

学校科研年度工作总结：问题反思与改进措施2023年学校科研年度工作总结：问题反思与改进措施2019年，教育部发布了《关于加快推进高校科研创新能力现代化的若干意见》，提出构建以科技创新贡献为核心的高校科研评价体系，推动高水平科研团队建设等一系列措施。

自此，高校科研工作进入新的发展阶段，对于我们学校而言，也迫切需要加快转型升级，以适应时代发展的趋势。

一、工作总体情况2023年，我校科研工作取得了一定的成效，但仍存在一些问题。

首先，我们学校仍存在不少科研工作量较小、水平较低的教师；其次，科研团队之间缺少沟通交流，导致了工作重复和资源浪费；最后，学校的科研经费管理还有待提升。

以上这些问题都影响了学校科研工作的整体水平。

二、问题反思1.教师科研工作量不足的原因分析首先，是自身学术素质和能力不佳。

许多教师还是停留在听取学术报告、参加研讨会、读文献等层面，而不是从事大量实验研究和学术探索。

其次，是缺乏科研氛围和帮助，导致许多教师没有研究课题的习惯，无法养成科研的好习惯和研究兴趣。

2.科研团队之间缺乏沟通交流的原因分析首先，是缺乏机制和平台，没有一个固定的交流计划，无法保障科研成果交流和互通。

其次，是各团队之间存在着利益冲突和分歧，缺乏良好的合作意识和合作方式，导致了合作研究难度的增加和时间的浪费。

3.学校的科研经费管理还有待提升的原因分析首先，是缺乏科学合理的经费管理制度，导致经费分配的不公，资源的浪费和投入的失衡。

其次，是缺乏专业的经费管理部门和人员，不能很好地对经费管理规范化和标准化，导致误用、挪用和滥用的现象时有发生。

三、改进措施1.激励教师积极参与科研工作首先，提高教师质量，培养教师学术素质和能力，加强教师的实验技能和技术水平。

其次，完善教师科研激励机制，建立科研成果考核评价体系，通过奖励激励教师踊跃开展科研工作。

2.加强科研团队合作首先，建立固定的科研交流平台，促进各团队的交换和学习。

其次，加强团队意识和合作，建立团队协作机制，提高团队整体水平。

中学教师工作总结及存在问题

中学教师工作总结及存在问题工作总结的过程是我们自我提高的过程，更是我们提高工作能力的重要途径。

下面是小编精选的关于中学教师工作总结及存在问题范文五篇，仅供参考，希望能帮助到大家!中学教师工作总结及存在问题(一)2019年的工作临近尾声，回首本年度真是忙碌而充实，本年度我即担任教导处主任一职又担任班主任工作，经常是忙的喝口水的时间都没有。

虽然在教导处主任的岗位上我只有不到一年的工作经验，但是在李校长的关心和培养下，在全体领导、老师、家长的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利开展并在一些方面有了较为明显的进步。

现对自己一年来所做工作加以梳理和反思，力求在总结中发现不足，在反思中缩小差距，在创新中不断提升。

一、思想品德方面我热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名名师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、主要成绩今年是我到外国语工作的第五个年头，几年来我一直担任班主任和年级的组长，同时又负责学校教导处工作，一直以来，我始终牢记"踏实工作、真心待人"的原则，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力使自己成为专家型教师。

1、在班主任工作方面：我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发现他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习情况，用爱心与耐心浇灌每一个孩子，并且及时与家长、科任老师进行沟通，使孩子在各个方面得到发展，几年来，与学生形成了亦师亦友的和谐师生关系。

2、在教学方面：我严格要求自己，用心备课上课，每一节课都精心准备课件，仔细研究每一道习题，真正做到讲练结合，学以致用，形成了趣实活新的教学风格，同时，在教研方面，我积极去听课评课，认真学习别人上课的长处，为己所用。

中小学二级教师专业技术工作总结范文(通用3篇)

中小学二级教师专业技术工作总结范文(通用3篇)范文一：2019年在我担任中小学二级教师的一年里，我深感身负重任，不断努力提升自己的专业技术水平。

通过全年的工作总结，我认为以下几方面是我在这一年里取得的一些进步和提升。

首先，在教学能力方面，我注重课堂教学的质量，提高学生的学习兴趣和参与度。

我努力制定了科学、生动、有趣的教学内容和教学方案，注重培养学生的学习兴趣。

我还不断完善自己的讲课技巧，提高教学语言的表达能力。

同时，我也会根据学生的实际情况，采取不同的教学策略，帮助学生更好地理解和掌握知识。

其次，在评价与反馈方面，我努力为学生提供准确、及时的反馈。

我在课堂上注重学生的自主学习和交流，鼓励学生多提问、多思考，并及时给予答疑解惑。

同时，我也会定期进行学生作业和考试的批改，并根据学生的表现给予相应的评价和建议，帮助他们提高学习成绩。

最后，在教师团队合作方面，我积极参与学校的教学研讨和培训活动。

我和其他老师交流教学经验，分享自己的教学方法和教学资源。

同时，我也乐于接受他人的建议和意见，不断改进和提高自己的教学能力。

总的来说，我在这一年里在教学能力、评价与反馈和教师团队合作等方面都取得了一定的进步和提升。

但也要意识到自己仍存在不足之处，需要进一步改进和提高。

在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和成长，为学生的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。

范文二：回顾过去一年的工作，我作为一名中小学二级教师，在专业技术方面取得了一些进步和提高。

首先，在教学能力方面，我不断学习和研究新的教学方法和教学资源，以提高自己的教学水平。

我注重课堂教学内容的设计，力求使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

我还关注学生的学习兴趣和能力差异，采用不同的教学策略和方式，满足学生的学习需求。

同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和解决问题。

其次，我在评价与反馈方面也有一定的进步。

我注重对学生学习过程和学习成果进行评价，及时给予学生反馈和指导。

小学学校年度工作总结3篇

小学学校年度工作总结3篇小学学校年度工作总结12019年度我校教师18人，全校学生300人，开设7个教学班。

一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上教导、总务主任都是新提拔的，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。

学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一年来，领导班子团结一致。

上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。

教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。

一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任贺彬虽然是好玩的年龄，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。

学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。

学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。

校本研修年度工作总结6篇

校本研修年度工作总结6篇校本研修年度工作总结 (1)1、加快实施小课题申报和研究工作。

为进一步落实全区高效课堂深化工程，加大高效课堂教学改革研究力度，增强学校校本研修的实效性，引领教师专业成长，促进我镇教育的内涵式发展，镇中学、洞坡小学等学校开展了小课题征集活动，他们的小课题涉及语文、数学等多门学科，其中语文5个课题，数学6个课题，英语2个小课题。

六月份，镇中学、中心小学等5所学校征集小课题18个，被确定为区级小课题6个。

2019年5月，区教体局教研室对我镇中心小学和五星小学教学常规工作进行了检查，本次检查听课4节;检查了资料。

镇中心小学注重教研工作的开展。

学校形成了“135”教研模式，即“一案”一个课时一个导学案，“三步”课前预习、课堂探究、课后训练，“五环”即独学、群学、展示、点拨、训练。

重视制度建设，学校先后制定了《教师学习制度》、《教师听课评课制度》、《学生评价制度》等9种;校本研修工作有制度、有方案、有组织机构、有课题实验校申请表、有校本研修成果记录、教师上公开课活动安排、教学反思等。

中心小学还于3月14日举办了首届教师幸福论坛开课仪式，广大教师在工作中体会到了幸福和快乐。

中心小学承担了国家课题《少教多学》课改研究项目，学校制定了课题《少教多学和高效课堂之研究》，分3次对教师进行了北师大网站学习集中培训，要求教师每年不少于2个教学教研成果(教学案例、教学设计等)，适时参加全国课题组的成果评选。

2、毕业班学生教育和管理工作得到进一步加强。

2019年5月15日，我镇在中心小学举行了小学毕业班教学观摩研讨暨毕业班教学质量分析会，全镇小学校长、教导主任和小学毕业班任课教师共计36人参加了会议。

从全镇毕业班教师中推出4名优秀教师上课，涉及语文数学和英语学科;之后分学科进行了评课，各任课教师对前期教学工作进行了总结汇报，并就今后工作提出设想，镇教育组通报了小学毕业班期中教学质量检测结果。

袁科小学和五星小学校长就后期毕业班管理和教学质量管理工作作了表态发言。