(完整版)小升初语文考试大纲.doc
小升初语文知识考点大纲
小升初语文知识考点大纲第一部分：语言的积累及运用一、拼音出题方式：读拼音，写字、词；给汉字注音；多音字；划去不正确的读音；读音完全正确项是。
考点1、基础知识掌握：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
考点2、声调：分为四声。
标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ，i、u 并列标在后”考点3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
（1）当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
（2）人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”考点4、隔音符号当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
二、汉字考点1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
”考点2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶) 考点3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)音序查字法 (2)部首查字法 (3)“数笔画查字法”考点4、同音字、多音字和形近字。
能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。
三、词语考点1、成语、歇后语。
诀窍“三多”：多读、多想、多记。
考点2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
（完整版）小升初语文考试大纲.doc
（完整版）小升初语文考试大纲.doc小升初语文考试大纲一.基础知识1.拼音（声韵母、容易念错的常见字、多音字）2.汉字（查字典的方法、容易写错的笔画、容易写错的常见字）3.词汇（关联词的用法、近义词分辨、词语的性质、常用成语、歇后语）4.句子（句子仿写、修改病句、句子排序）5.修辞（修辞手法、对联的基础知识）6.文学典故（古诗词名句、古典名著赏析、历史典故）二.综合性学习（贴近生活，注重人文发展）1.地方文化2.时事热点3.口语交际4.广告词、文明用语的编写三.阅读（分析概括、理解内涵、拓展创新能力的考察）主要考记叙文、散文、说明文、古诗的阅读四.作文多以材料作文、半命题作文、给范围自拟题作文为主，字数多在200-400 之间；强调观点新颖且积极向上，片段精彩，文笔流畅小学六年级语文毕业考试纲要一.命题的指导思想依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。
小学语文毕业考试为合格考试，以考察基础知识与基本能力为主。
服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。
二.命题的范围与要求范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。
要求：在全卷100 分的题目中，积累与运用占35%；阅读占 30%；习作占35%。
三.考察内容1.以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主；考点源于教材，但试题具有灵活性。
2.要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析、字词的理解、词语的运用。
3.句子的考察：对句子的理解、句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。
四.阅读能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。
能分析课文的重点语段，回答问题。
理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。
2016 年小学语文考试大纲命题原则：1. 按《小学语文教学大纲》( 试用修订版) 和《语文课程标准》( 实验稿 ) 要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。
小升初语文考试大纲
品位 品味 3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。 化妆 化装 4、( )好了没有?观众们正盼你主持节目呢。 情景 情境 5、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描 绘的( )中去。 (二)给划横线的字选择合适的解释，在括号里写上序号。 (3分，每空0.5分) 1、绝：①断掉;②尽，没有了;③极，最;④气息停止，死 亡。 悲愤欲绝( ) 滔滔不绝( ) 2、辞：①告别;②请求解除自己职务;③解雇;④古典文学 的一种体裁。 与世长辞( ) 辞职( ) 3、际：①边;②相互之间;③时候。④遭遇 弥留之际( ) 无边无际( ) (三)读读下面一段话，联系语境，填上合适的成语。(5 分，每空1分) 《史记》是西汉史学家司马迁所著的( )，他 用了13年时间( )完成了这部辉煌的巨著，面对 ( )，他蒙受了( )。然而为了完成
题：“四 料：“四 纲“五
章“五
要”
要”
点”：
看”：
(1)主 (1)围 (1)拟 (1)是
题要正确 绕主题选择 好题目
否切题
(反应生活 材料(多写 (2)确 (2)主
实际)
与主题相关 定主题
题、思想
(2)主 的内容) (3)段 是否明
题要集中 (2)选 落安排
确、突出
《史记》。他把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。今天，我们 阅读这部伟作，景仰、赞美之情不禁( )。
(四)按要求写句子。(8分，每空2分)
1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船 头。缩句：
2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕;如果，你是山 岭，我乐意是装点你姿容的青草。
小升初语文考试大纲
一. 基础知识 1. 拼音（声韵母、容易念错的常见字、多音字） 2. 汉字（查字典的方法、容易写错的笔画、容易写错的常见字） 3. 词汇（关联词的用法、近义词分辨、词语的性质、常用成语、歇后
小升初语文考试大纲之欧阳德创编
小升初语文考试大纲一.二.基础知识1.拼音（声韵母、容易念错的常见字、多音字）2.汉字（查字典的方法、容易写错的笔画、容易写错的常见字）3.词汇（关联词的用法、近义词分辨、词语的性质、常用成语、歇后语）4.句子（句子仿写、修改病句、句子排序）5.修辞（修辞手法、对联的基础知识）6.文学典故（古诗词名句、古典名著赏析、历史典故）二.综合性学习（贴近生活，注重人文发展）1.地方文化2.时事热点3.口语交际4.广告词、文明用语的编写三.阅读（分析概括、理解内涵、拓展创新能力的考察）主要考记叙文、散文、说明文、古诗的阅读四.作文多以材料作文、半命题作文、给范围自拟题作文为主，字数多在200-400之间；强调观点新颖且积极向上，片段精彩，文笔流畅小学六年级语文毕业考试纲要一.命题的指导思想依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。
小学语文毕业考试为合格考试，以考察基础知识与基本能力为主。
服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。
二.命题的范围与要求范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。
要求：在全卷100分的题目中，积累与运用占35%；阅读占30%；习作占35%。
三.考察内容1.以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主；考点源于教材，但试题具有灵活性。
2.要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析、字词的理解、词语的运用。
3.句子的考察：对句子的理解、句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。
四.阅读能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。
能分析课文的重点语段，回答问题。
理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。
2016年小学语文考试大纲命题原则：1.按《小学语文教学大纲》(试用修订版)和《语文课程标准》(实验稿)要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。
小升初语文考试大纲(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】小升初语文考试大纲一.基础知识1.拼音（声韵母、容易念错的常见字、多音字）2.汉字（查字典的方法、容易写错的笔画、容易写错的常见字）3.词汇（关联词的用法、近义词分辨、词语的性质、常用成语、歇后语）4.句子（句子仿写、修改病句、句子排序）5.修辞（修辞手法、对联的基础知识）6.文学典故（古诗词名句、古典名著赏析、历史典故）二.综合性学习（贴近生活，注重人文发展）1.地方文化2.时事热点3.口语交际4.广告词、文明用语的编写三.阅读（分析概括、理解内涵、拓展创新能力的考察）主要考记叙文、散文、说明文、古诗的阅读四.作文多以材料作文、半命题作文、给范围自拟题作文为主，字数多在200-400之间；强调观点新颖且积极向上，片段精彩，文笔流畅小学六年级语文毕业考试纲要一.命题的指导思想依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。
小学语文毕业考试为合格考试，以考察基础知识与基本能力为主。
服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。
二.命题的范围与要求范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。
要求：在全卷100分的题目中，积累与运用占35%；阅读占30%；习作占35%。
三.考察内容1.以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主；考点源于教材，但试题具有灵活性。
2.要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析、字词的理解、词语的运用。
3.句子的考察：对句子的理解、句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。
四.阅读能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。
能分析课文的重点语段，回答问题。
理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。
2016年小学语文考试大纲命题原则：1.按《小学语文教学大纲》(试用修订版)和《语文课程标准》(实验稿)要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。
小升初语文知识及大纲
小升初语文考试大纲一、基础知识：1、拼音（声韵母）2、汉字（查字典、改错字、补充词语、组词一类）3、词汇（按要求填词、解释词语一类、词语的感情色彩）4、句子（反问句、肯定句、第三人称转述句、修改病句、排列错乱句子、仿句一类）5、修辞（常见修辞手法及相关题型训练，多做做相关的题）6、文化常识（必须知道古诗词名句、古典名著赏析）二、综合性学习（贴近生活，注重人文发展）三、阅读（分析概括、理解内涵、拓展创新）四、作文（分类训练、具体指导）小升初语文阅读复习一、总述小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。
高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。
阅读理解考察的内容包括：理解词语，体会句子的含义，概括段落的主要内容，揭示文章的思想以及对文章关键人物的评价等。
小升初的语文阅读主要靠三大类：写人记事类、写景状物类、童话寓言名著类二、基础阅读习惯（注重在平常的练习中养成）1、首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。
“读懂文章”的界定：读完文章后，（1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？（2）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？（3）能概括出文章的内容。
（4）能用几个词语说说主人公的品质或心情。
（5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。
题眼很重要，不能放过。
2、如何“读文章”？1）、通读全文，掌握大意（快速阅读）。
在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
每认真读完一段，要及时概括段意。
2）、浏览考项，细读答题（精细阅读）。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
贵州六盘水小升初语文考试大纲范围
贵州六盘水小升初语文考试大纲范围
贵州六盘水小升初语文考试大纲范围：
（一）考试内容：
拼音汉字
汉语拼音、声母韵母、整体认读音节；同音字、多音字、形近字；笔画、偏旁部首间架结构；查字典法。
（二）考试要求：
1.能准确拼读音节，正确书写字、词、句。
2.能辨识常用汉字注音正误。
二、词语（一）考试内容：
词语的理解、辨析、归类；成语的运用；谚语和歇后语的使用。
（二）考试要求：
1.能熟练地掌握音序、部首查字法，会根据词语和具体的语言环境选择恰当的解释，并能用指定的意思正确组词。
2.能辨析形近字、音近字、同音字、多音字，会辨别、修改错别字。
3.能自己积累一定的词语，按要求写词语，按要求将词语分类。
4.能在具体的语言环境中理解词语、运用词语，并能按要求替换词语。
三、句子（一）考试内容：
标点符号的使用；常见句型的转换；七大修辞方法；扩句与缩句；修改病句八大类型；口语交际。
（二）考试要求：
1.能按原文或要求写谚语、对联、格言、警句等。
2.会按要求改写句子和仿写句子。
3.能正确使用关联词语，有修改常见病句、正确调整句子顺序的能力。
4.能正确理解句子意思，体会其含义（包括古文中的句子）。
小升初语文考试大纲
小升初大练兵考试大纲
语文
Ⅰ．考核目标与要求
根据《人教版九年义务教育小学语文教学大纲》，结合小升初的升学选
拔性考试的通用性要求，确定小升初大练兵语文科考试内容。
一、知识要求
人教版小学语文一年级上册-小学语文六年级上册第三组，包括：
1、掌握小学语文一年级上册-小学语文六年级上册第三组课本上的基础知识；
2、学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，能够准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；
3、认识常用汉字3000个左右；其中2500个左右会写，并能在阅读和习作中正确地理解和运用；
4、独立阅读程度适合的读物，了解主要内容；
5、能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句通顺，会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。
能较简单学写日记、书信。
二、能力要求
1、汉语拼音能力：掌握利用汉语拼音识字基本能力；
2、识字写字能力：具备认知小学常用汉字的识字写字能力；
3、标点符号运用能力：掌握基本的逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等标点符号运用能力；
4、阅读理解能力：能阅读并理解所给的材料，正确回答题目的问题；
5、思想表达能力：能根据题目要求做到内容具体，感情真实，语句通顺表达；
Ⅱ．考核题型
Ⅲ、知识模块占比。
(完整版)小升初语文考试大纲
小升初语文考试大纲一.基础知识1.拼音（声韵母、容易念错的常见字、多音字）2.汉字（查字典的方法、容易写错的笔画、容易写错的常见字）3.词汇（关联词的用法、近义词分辨、词语的性质、常用成语、歇后语）4.句子（句子仿写、修改病句、句子排序）5.修辞（修辞手法、对联的基础知识）6.文学典故（古诗词名句、古典名著赏析、历史典故）二.综合性学习（贴近生活，注重人文发展）1.地方文化2.时事热点3.口语交际4.广告词、文明用语的编写三.阅读（分析概括、理解内涵、拓展创新能力的考察）主要考记叙文、散文、说明文、古诗的阅读四.作文多以材料作文、半命题作文、给范围自拟题作文为主，字数多在200-400之间；强调观点新颖且积极向上，片段精彩，文笔流畅小学六年级语文毕业考试纲要一.命题的指导思想依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。
小学语文毕业考试为合格考试，以考察基础知识与基本能力为主。
服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。
二.命题的范围与要求范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。
要求：在全卷100分的题目中，积累与运用占35%；阅读占30%；习作占35%。
三.考察内容1.以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主；考点源于教材，但试题具有灵活性。
2.要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析、字词的理解、词语的运用。
3.句子的考察：对句子的理解、句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。
四.阅读能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。
能分析课文的重点语段，回答问题。
理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。
2016年小学语文考试大纲命题原则：1.按《小学语文教学大纲》(试用修订版)和《语文课程标准》(实验稿)要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。
小升初语文复习大纲
31
32 33 34
第六章 古诗文
27、对关键人物的评价 表达自己的看法
真题练习 28、知诗人、记名篇、解诗题 29、古诗文朗读 古诗文理解 10
第六章 古诗文 35
10 30、古诗文赏析与运用
36
37
38 第七章 口语交际 39
40
41
第八章 综合性学
42
习
真题练习
31、听记 听辨 询问 转述
4 32、打电话 劝解 表达观点 祝贺 33、说话技巧 言外之意 真题练习
情、赞美等感受。7、《新课程标准》推荐的课外阅读书 目，应让学生有个大致了解，以备考试。
1、要求背诵的古诗必须熟练掌握，并能体味作品的内容和 感情。2、其中的名句要会默写、会运用、3、掌握基本的文
学常识。
1、要求背诵的古诗必须熟练掌握，并能体味作品的内容和 感情。2、其中的名句要会默写、会运用、3、掌握基本的文
序号
1
章节
小升初语文复习大纲
课时
教学大纲
1、声母 韵母 零声母 汉语拼音字母表
2 第一章 汉语拼音
2、声调 音节 拼写规则 大写规则 4
3
3、轻声 变调 儿化
4 5 6
7 第二章 汉字
8 9 10 11 12 第三章 词语 13 14 15
真题练习 4、笔画 笔顺 偏旁部首 间架结构 5、音序查字法 部首查字法 笔画查字法 理解 字义 4 6、形声字 形近字 多音字 同音字
7、纠正错别字
真题练习
8、词语的意义及理解 词语的感情色彩
9、词语的搭配 词语的逻辑归类 6 10、近义词的辨析 反义词的辨析
11、成语 12、歇后语 谚语 对联 真题练习
小升初语文考试试卷结构与大纲
小升初语文考试一试卷构造笔试内容：共92 分试卷构成内容分值语文基础知识1、注音识字18 分2 、缩写与扩写句子3 、修辞方式的用法4 、改正病句5 、语段排序6 、词类采用语言累积与运用 1 、名句名篇默写16 分2 、词类运用3 、课文内容观察阅读现代文阅读28 分作文30 分备注分别从字、词、句三个方面观察。
观察要点在修辞手法与疑问句式。
基本属于识记内容，观察难度小。
课本内容的识记部分400字左右，记述文面试内容：（以小168 中学为例）1、你叫什么名字？/ 有什么含义？2、你在哪里读的小学？3、你为何上168 中学？4、你的理想是什么？5、你最崇敬的人是谁？/ 你最喜爱的人是谁？6、你是怎样和父亲母亲谈话/ 谈心？7、你更喜爱爸爸仍是妈妈？/ 为何？8、你最喜爱什么？/ 有哪些兴趣喜好？9、最值得你骄傲的事情是什么？10、令你影响最深刻的事情是什么？问题比较生活化，没有标准答案，固然几个简单的“口试”题，但也能看的出孩子的兴趣喜好性格等，测试了孩子与父亲母亲的关系程度和交流状况等。
小升初语文考试纲领一、基础知识：1、拼音（声韵母；简单念错的常有字、多音字）2、汉字（查词典的方法；简单写错的笔画；简单写错的常有字）3、词汇（关系词的用法；近义词分辨；词语的性质；常用成语、歇后语）?4、句子（句子仿写；改正病句；错杂句子排序）5、修辞（修辞手法；春联的基础知识）6、文学知识（古诗词名句、古典名着赏析；历史典故）二、综合性学习（切近生活，侧重人文发展）1.地方文化2．时势热门 ?3.口语社交 ?4.广告词、文明用语的编写三、阅读（剖析归纳、理解内涵、拓展创新能力的观察）主要考记述文、散文、说明文、古诗的阅读四、作文（多以资料作文，半命题作文、给范围自拟题作文为主，字数多在200— 400 字；重申看法新奇且踊跃向上，片段出色，文笔流利）小学六年级语文毕业考试纲领一、命题的指导思想 ?依照课标，依靠教材，观察学生累积理解和运用祖国语言文字的能力，侧重对学生的语文修养进行综合观察。
小升初语文考试大纲之欧阳地创编
小升初语文考试大纲一.二.基础知识1.拼音（声韵母、容易念错的常见字、多音字）2.汉字（查字典的方法、容易写错的笔画、容易写错的常见字）3.词汇（关联词的用法、近义词分辨、词语的性质、常用成语、歇后语）4.句子（句子仿写、修改病句、句子排序）5.修辞（修辞手法、对联的基础知识）6.文学典故（古诗词名句、古典名著赏析、历史典故）二.综合性学习（贴近生活，注重人文发展）1.地方文化2.时事热点3.口语交际4.广告词、文明用语的编写三.阅读（分析概括、理解内涵、拓展创新能力的考察）主要考记叙文、散文、说明文、古诗的阅读四.作文多以材料作文、半命题作文、给范围自拟题作文为主，字数多在200-400之间；强调观点新颖且积极向上，片段精彩，文笔流畅小学六年级语文毕业考试纲要一.命题的指导思想依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。
小学语文毕业考试为合格考试，以考察基础知识与基本能力为主。
服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。
二.命题的范围与要求范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。
要求：在全卷100分的题目中，积累与运用占35%；阅读占30%；习作占35%。
三.考察内容1.以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主；考点源于教材，但试题具有灵活性。
2.要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析、字词的理解、词语的运用。
3.句子的考察：对句子的理解、句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。
四.阅读能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。
能分析课文的重点语段，回答问题。
理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。
2016年小学语文考试大纲命题原则：1.按《小学语文教学大纲》(试用修订版)和《语文课程标准》(实验稿)要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小升初语文考试大纲一.基础知识1.拼音（声韵母、容易念错的常见字、多音字）2.汉字（查字典的方法、容易写错的笔画、容易写错的常见字）3.词汇（关联词的用法、近义词分辨、词语的性质、常用成语、歇后语）4.句子（句子仿写、修改病句、句子排序）5.修辞（修辞手法、对联的基础知识）6.文学典故（古诗词名句、古典名著赏析、历史典故）二.综合性学习（贴近生活，注重人文发展）1.地方文化2.时事热点3.口语交际4.广告词、文明用语的编写三.阅读（分析概括、理解内涵、拓展创新能力的考察）主要考记叙文、散文、说明文、古诗的阅读四.作文多以材料作文、半命题作文、给范围自拟题作文为主，字数多在 200-400 之间；强调观点新颖且积极向上，片段精彩，文笔流畅小学六年级语文毕业考试纲要一.命题的指导思想依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。
小学语文毕业考试为合格考试，以考察基础知识与基本能力为主。
服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。
二.命题的范围与要求范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。
要求：在全卷100 分的题目中，积累与运用占35%；阅读占 30%；习作占35%。
三.考察内容1.以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主；考点源于教材，但试题具有灵活性。
2.要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析、字词的理解、词语的运用。
3.句子的考察：对句子的理解、句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。
四.阅读能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。
能分析课文的重点语段，回答问题。
理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。
2016 年小学语文考试大纲命题原则：1. 按《小学语文教学大纲》( 试用修订版 ) 和《语文课程标准》( 实验稿 ) 要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。
2.着重考查学生的语文基础知识和运用知识解决问题的能力及创新能力，入初中后的可持续学习。
3.以毕业年级所学内容为主。
4.试题难度 ( 易、中、难 ) 大约按 7： 2： 1 比例设计。
拼音汉字词语句子古诗词有利于他们进阅读( 一 ) 考试内容：汉语拼音、声母韵母、整体认读音节 ; 同音字、多音字、形近字 ; 笔画、偏旁部首间架结构 ; ( 一 ) 考试内容：( 一 ) 考试内容：词语的理标点符号的解、辨析、归类 ;使用 ; 常见句型成语的运用 ; 谚语和歇后语的使的转换 ; 七大修用。
辞方法 ; 扩句与缩句 ; 修改病句八大类型 ; 口语交际。
( 一 ) 考试内容：必背古诗词的默写 ; 古诗的分类考察 ; 古诗词的相关文学常识( 一 ) 考试内容：分析理解题 ; 概括内容题 ;归纳中心题 ; 感悟道理题 ; 阐述观点题。
( 二 ) 考试要求：( 二 ) 考试要求：( 二 ) 考试要求：( 二 ) 考试要求：1. 能准确拼 1. 能熟练地 1. 能按原文能按原文或读音节，正确书掌握音序、部首或要求写谚语、要求写写字、词、句。
查字法，会根据对联、格言、警2. 能辨识常词语和具体的语句等。
用汉字注音正言环境选择恰当 2. 会按要求误。
的解释，并能用改写句子和仿写指定的意思正确句子。
组词。
3. 能正确使2. 能辨析形用关联词语，有( 二 ) 考试要求：A.课内阅读：1.能按原文填空，并指出所填文章的出处、作者等。
2.能把握课文片段的主要内容，体会作者表近字、音近字、修改常见病句、达的思想感情。
同音字、多音字，正确调整句子顺 3. 能正确理会辨别、修改错序的能力。
解关键词、句的别字。
4. 能正确理意思，发表自己3. 能自己积解句子意思，体的见解，并能领累一定的词语，会其含义 ( 包括悟一些表达方按要求写词语，古文中的句子 ) 。
法。
按要求将词语分 B. 课外阅类。
读：4. 能在具体主要从词句的语言环境中理理解、标点使用、解词语、运用词文意把握、要点语，并能按要求概括、内容探究替换词语。
等方面考查学生对语言、情感、写作思路等方面的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步的独立阅读文章的水平。
写作( 一 ) 考试内容：四大文体：写人、记事、绘景、状物; 作文的审题、立意、构思、选材等方法。
A.作文基本要求1. 审清题意：“五2. 确定主题：“ 四3. 选择材料：“ 四4. 编写提纲“五5. 修改文章“五审”要”要”点”：看”：(1) 审清体(1) 主题要(1) 围绕主(1) 拟好题(1) 是否切裁( 记叙文、应用正确 ( 反应生活题选择材料 ( 多目题文、说明文 ) 实际 ) 写与主题相关的(2) 确定主(2) 主题、思(2) 审清题(2) 主题要内容 ) 题想是否明确、突材( 人、物、事、集中 ( 一个文章(2) 选择真(3) 段落安出景) 不能多个主题 ) 实的材料 ( 真实排(3) 看材料(3) 审清范(3) 主题要可信，具有代表(4) 每段的是否符合主题、围( 时间、地点、鲜明 ( 明确表达性和典型性 ) 主要意思内容是否具体、人称、事件、对自己对事物的态(3) 选择新(5) 重点段完整落的层次安排和象具体限制 ) 度和立场 ) 颖的材料 ( 新人(4) 看语言内容(4) 主题要(4) 审清主新事 ) 是否通顺、用词深刻 ( 深挖内涵题( 中心思想 ) 思想 ) (4) 选择独是否准确，有无(5) 审清其有的材料 ( 具有错别字他要求 ( 附加要创新性 ) (5) 看标点求) 是否正确。
B. 看图作文“一C. 记叙文 ?记事D. 记叙文 ?写人E. 记叙文状物—F. 记叙文 ?写景看二写，四要两(1) 写清楚(1) 确定写—“五要三注意”注意六点：注意”事件发生的时作对象“五要”：(1) 抓住景“一看二间、地点以及事(2) 确定人(1) 抓住物物特征写”：先看图，情的发生、发展物的思想品质的特征(2) 注意时再写作文和结果。
(3) 选择典(2) 按一定间、地点、气候“四要”：(2) 事件经型的具体事例顺序写等因素的影响仔细观察图画 ; 过写具体(4) 抓住最(3) 既写静(3) 景物特展开合理想象 ; (3) 按事件能表现人物思想态又写动态点安排恰当的顺突出主题、抓住的发展顺序来写品质的外貌、语(4) 展开想序重点 ; 分清主次，(4) 注意表言、动作、心理、象，运用拟人等(4) 采用多具体描写。
达真情实感环境进行描写。
手法把内容写具种手法表现景物“两注意” ：(5) 注意表体特点及变化看清全画面内达自己的真实感(5) 托物言(5) 写出自容 ; 分清图上内容主次和表达的情志，借物抒情己的感受中心“三注意” ：(6) 借景抒(1) 仔细观情察、抓住特征(2) 明确中心，展开想象(3) 根据内容，安排顺序。
G.应用文1.应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式2.常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。
3.具体格式：(1)标题居中。
( 除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有)(2)正文：另起一行空两格。
(3)署名和日期：先写署名，另起一行写清“* 年 * 月 * 日”。
2016 年花溪区小升初语文试卷一、我会拼，我能写。
(10 分，每空 1 分 )kāitu òji āo sh ízh ìx ù shìji èw ūj ǐ( ) ( ) ( ) ( )shén mìmòc èj īng k ǒng wàn zhu àng quèqi áo xi āng hu ì( ) ( ) ( )cān zhu ōx īn ch ái di āo n àn( ) ( ) ( )二、按要求完成相关练习。
(21 分，每空 1 分)( 一) 请选择合适的词语填空。
(5 分，每空 1 分)熔化融化溶化1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将 ( ) 。
2、春回大地，小河上那层厚厚的冰将慢慢( ) 。
品位品味3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( ) 。
化妆化装4、( ) 好了没有 ?观众们正盼你主持节目呢。
情景情境5、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的() 中去。
( 二) 给划横线的字选择合适的解释，在括号里写上序号。
(3 分，每空 0.5 分)1、绝：①断掉 ; ②尽，没有了 ; ③极，最 ; ④气息停止，死亡。
悲愤欲绝 ()滔滔不绝()2、辞：①告别 ; ②请求解除自己职务 ; ③解雇 ; ④古典文学的一种体裁。
与世长辞 ()辞职()3、际：①边 ; ②相互之间 ; ③时候。
④遭遇弥留之际 ()无边无际()( 三) 读读下面一段话，联系语境，填上合适的成语。
(5 分，每空 1 分 )《史记》是西汉史学家司马迁所著的() ，他用了 13 年时间() 完成了这部辉煌的巨著，面对() ，他蒙受了() 。
然而为了完成《史记》。
他把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。
今天，我们阅读这部伟作，景仰、赞美之情不禁() 。
( 四) 按要求写句子。
(8 分，每空 2 分)1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕; 如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
仿写：如果，你是 () ，我乐意是 () 。
3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。
改为”被”字句：4、女店主脸上带着甜甜的微笑。
微笑掩不住她极度的疲劳。
用上合适的关联词，合并为一句话：三、精读短文，勇敢闯关。
(19 分 )( 一)“云，也是天空这本大书上的文字”。
蔚蓝的天空上，伸展着一片白色的丝缕-- 好像有人把一绺白发投向天空。
认得大自然文字的人，立刻可以说出：这是卷云。
有卷云就不会有好天气，十成有九成是阴雨。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山。
从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。
如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。
1、写出下列词语的近义词。
(2 分，每空 1 分 )预兆 ( ) 蔚蓝 ( )2、第一段文字是围绕哪句话写的，请用”-- ”画出来。
(1 分)3、短文中画”文是写 _____________.(2”的句子在文章中起分，每空 1 分)的作用，由此可以推测下4、除了书上介绍的以外，你还认识哪些大自然的文字，请举两个例子：______(2 分)( 二)某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界地图时，竟高声地叫起来：”天啊 ! 我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了 ?”我问他原因。