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公开课之向心力课件.ppt

B
VB
VA
A Fn
Fn
不提供Fn，
小球沿VB 方向飞出
结论：曲线运动需要时刻提供_垂__直___速
度V方向的力，以改变速度的_方__向___。
圆周运动的速度方向时刻发生改变，则时
刻需要提供_垂___直__速度V方向的力。
圆周运动中，将与
速度V垂直，指向
圆心的力定义为
_向___心__力___。
V Fn
方向不断变化。
2.作用效果：只改变线速度的方向，不改变线速度大小。
3.向心力是根据力的作用效果来命名的，它不是具有确定性质的某种力。它可以是某一个力，或者是几个力的合力来提供，也可以是某个力的分力提供。物体做匀速圆周运动时，由合外力提供向心力。
向心力不是真实存在的力，受力分析时不能多画一个向心力
V
Fn Fn
向心力的作用效果是改变圆周运动速
V
度_方__向__。
Fn V
圆周运动需要时刻提供_向__心__力___。
V
匀速圆周运动F合与
速度V_垂___直__， F合
说明匀速圆周运动的
向心力由_F_合_提供，
F合只改变V的方___向__
V F
合
F合
V
【向心力Fn的特点】
1.方向：总指向圆心，与速度垂直，
处理匀速圆周运动问题的一般步骤：
（1）明确对象，找出圆周平面，确定圆心及半径；（2）进行受力分析，画出受力图；
（3）求出指向圆心方向的合力，即向心力；
F （周运4）的用特牛点顿列第方二程定求律解。合

ma

m
v2 r
结合匀速圆
变说化明？：Fn随r增大而_增___大__。

《向心力》课件228页PPT

《向心力》课件2
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
Байду номын сангаас
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

向心力公开课PPT教学课件

向心力
谢谢！
引入新课学生实验演示实验课堂小结问题讨论
12
向心力演示器的结构
长槽
标尺
短槽
挡板
变速塔轮
手柄
13
原理分析：
小球静止
FN
G
14
原理分析：
手推档板
15
原理分析：
匀速圆周运动
FN
F
F´
G
16
物体相对转盘静止，随盘做匀速圆周运动
FN Ff
G
17
卫星绕地球运行
9
1 科学方法：
课堂小结
（1）发现物理规律的基本方法：以观察实验为基础，分析、
综合的方法；
（2）实验方法：研究物理问题的重要方法之一——控制因素（变量）法。
2 知识整合：
圆
周匀速圆
运动
周运动
向心力
（向心加速度）
圆
匀速圆周
周运动
运动
10
这些物体做圆周运动时，向心力分别由什么力提供？
11
3.F与ω的关系保持r、m一定结论：F与ω2成正比；
实验仪器——向心力演示器
F kmr2
8
说明：
①物理规律的探索和发现应是多次测量、大量实验的结果; ②本实验装置间接反映出向心力的大小，能半定量地得出结论，有待于改进; ③我们还可以设计很多实验得出以上结论，说明这是一个带有共性的结论，是一般规律。
3 .向心力的作用效果：只改变速度的方向，不改变速度的大小.
6
学生小实验步骤二：重做前面的小实验，自行改变实验条件，多做几次；
体验与猜测：
向心力大小可能与哪些因素有关？

《向心力实验》课件

3
数据记录和处理
记录离心机的转速、转动时间以及物体的颜色和重量等相关数据，并对这些数据进行处理和分析，以便得出结论。
实验结果和分析
实验数据分析和计算
通过离心机的操作和数据分析，得出物品细微分子成分的特性和变化情况。
实验结果展示
将实验结果通过数据分析图表的方式进行展示，让数据更加直观、易于理解。
结束语
对课程内容总结回顾
在本次向心力实验的学习中，我们不仅深入了解了离心机的实际运作和表现机制，也学习了许多科学研究工作中的方法和策略。
对学生的展望和鼓励
相信在大家不懈努力的基础上，一定可以成为探究科学奥秘的先锋和先驱，在未来的科学研究工作中发挥出更重要的作用。
《向心力实验》PPT课件
这份PPT课件将为你呈现向心力实验的全部过程，让你能够深入了解向心力的本质和应用。
引言
实验目的和意义
通过向心力实验，探究物体受向心力作用下所产生的力学效应，并揭示这一现象背后的科学原理。
实验背景介绍
向心力实验是力学学科中的基础实验，是从力学基础层面认识和理解向心力及其应用的关键步骤。
实验总结
实验过程中的注意事项
在进行实验操作时，要保持耐心和细心，注意安全事项并跟随指导方针。
实验心得体会
在对向心力实验的深入学习和掌握过程中，我不仅更深入地理解了物理学的基本原理，同时也学到了如何严谨科学地进行实验的方法。
实验的意义和启示
向心力实验的研究对于推动物理学科技的发展，进一步完善科学体系，有着不可替代的重要作用。
实验器材和原理
实验器材清单
离心仪、加速器、离心机管、实验数据记录仪
向心力原理简介
向心力是指物体在做匀速圆周运动时所受的一种惯性力，它指向圆心，大小与物体的质量、角速度以及圆周半径有关。

向心力-优秀ppt课件

用
圆从运动的角度求得Fn ；
锥从受力的角度求得F合；
摆粗
将Fn 和F合进行比较。
略
验 2、实验需要的器材？
O 小球所需
向心力
θ
l
Fn=m
v2 r
FT
h
r F合 O'
证
向钢球、细线、画有同心圆的心木板、秒表、直尺
G F合＝mg tanθ
力
的 3、实验需要测量的数据有哪些？如何测量？
表
达
把一般曲线分割为许多极短的小段，每一段
一都可以看作一小段圆弧.这些圆弧的弯曲程度不一
般样，表明它们具有不同的曲率半径（可以这样理解：就是把那一段曲线尽可能的微分，直到最后近似一个圆弧，这个圆弧对应的半径即
曲曲线上这个点的曲率半径.）.注意到这点区别之后，在分析
线质点经过曲线上某位置的运动时，就可以采用圆
运 1、变速圆周运动的合外力也指向圆心吗？
动变速圆周运动的速度大小是怎么改变的？和一 2、怎么分析研究一般的曲线运动？
般
曲
线
运
动 .
做变速圆周运动的物体所受的力
V
Ft
F
Fn
v
·
·O
F
Ft 切向分力，它产生切向加速度，改变速度的大小. Fn 法向分力，它产生向心加速度，改变速度的方向.
.
处
理
第六节：向心力
.
拉住绳子一端，使小球在光滑水平面上做匀速圆周运动。
观察与思考： 1 .做圆周运动的小球，为什么不沿直线运动？ 2 .小球受到哪些力作用？合外力是哪个力？这个力的方向有什么特点？这个力起什么作用？ 3 .一旦线断或松手，结果如何？

向心力优秀课件(精选)共63页PPT

向心力优秀课件（精选）
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

向心力课件ppt

向心力与半径的关系
总结词
向心力与半径成反比
详细描述
公式F=m*v^2/r中的r代表半径，当半径增大时，向心力会减小，因此，向心力与半径成反比关系。
THANKS
感谢观看
向心力的公式
总结词
向心力的公式是 F = mω²r 或 F = mv²/r，其中 m 是物体的质量，ω 是角速度，v 是线速度，r 是半径。
详细描述
向心力的公式有多种表达形式。其中一种是 F = mω²r，其中 m 是物体的质量，ω 是角速度，r 是半径。这个公式适用于匀速圆周运动的情况。另一种是 F = mv²/r，其中 m 是物体的质量，v 是线速度，r 是半径。这个公式适用于变速圆周运动的情况。
详细描述
在天体运动中，天体之间的引力充当向心力，使天体能够沿椭圆轨道运动。地球与月球、太阳之间的引力关系是相互的，地球对月球的引力提供月球绕地球运动的向心力，同时地球也受到太阳的引力作用。
卫星轨道的稳定性
总结词
分析卫星轨道稳定性的原因，讨论卫星轨道变化对卫星运行的影响。
VS
详细描述
卫星轨道的稳定性取决于多种因素，包括地球引力、太阳辐射压和其他天体引力的影响。地球引力是维持卫星轨道稳定的主要因素，而太阳辐射压和其他天体的引力可能导致轨道变化。卫星轨道的变化可能导致卫星运行不稳定，甚至坠毁。
向心力课件
目录
• 向心力简介 • 向心力在生活中的应用 • 向心力在科学实验中的应用 • 向心力在物理问题中的应用 • 向心力与其他物理量的关系
01
向心力简介
向心力的定义
总结词
向心力是指物体受到的力，使其沿着圆周或曲线的中心点向外运动。
详细描述

《向心力课件》课件

理解和掌握
互动方式选择
问答互动：通过提问和回答的方式，引导学生思考和回答问题
游戏互动：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习知识
讨论互动：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和想法
实验互动：通过实验操作，让学生在实践中学习和掌握知识
互动内容安排
问答环节：设置问题，让学生回答，提高参与度讨论环节：分组讨论，让学生分享观点，增强团队协作能力游戏环节：设计小游戏，让学生在游戏中学习，增加趣味性实践环节：让学生实际操作，加深对知识的理解
向心力应用
向心力在物理学中的定义和应用
向心力在生活中的应用，如汽车转弯、飞机飞行等
向心力在工程学中的应用，如桥梁设计、建筑结构等
向心力在宇宙学中的应用，如天体运动、星系形成等
向心力实例
地球绕太阳公转：地球受到太阳的引力，产生向心力，使地球绕太阳公转卫星绕地球运动：卫星受到地球的引力，产生向心力，使卫星绕地球运动汽车转弯：汽车转弯时，受到地面的摩擦力，产生向心力，使汽车转弯抛物线运动：物体做抛物线运动时，受到重力的作用，产生向心力，使物体做抛物线运动
强调色：红色，代表热情、活力和动力
背景色：白色，代表简洁、清晰和专注
互动环节设计
提问环节：提出与课件内容相关的问题，鼓励学生思考
并回答
讨论环节：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和
看法
游戏环节：设计一些与课件内容相关的小游戏，增加趣味性和互动性
实践环节：让学生动手操作或实践，加深对课件内容的
课件布局
封面：标题、作者、日期等信息
正文：详细讲解向心力的定义、公式、应用实例等
目录：列出所有章节和子章节

新教材高中物理《向心力》PPT公开课课件1

必修二
第六章圆周运动 6.2向心力
【学习目标】 1.了解向心力的概念，知道它是根据力的效果命名的。 2.体验向心力的存在，会分析向心力的来源。 3.掌握向心力的表达式，并能用来进行计算。 4.知道变速圆周运动中向心力是合力的一个分力，知道合力的作用效果。
问题？
游乐场里有各种有趣的游戏项目。空中飞椅因其刺激性而深受很多年轻人的喜爱。飞椅与人一起做匀速圆周运动的过程中，受到了哪些力？所受合力的方向有什么特点？
的大小
例1.如图所示,一圆盘可绕过圆盘的中心O且垂直于盘面的竖直轴转动,在圆盘上放一小木块A,它随圆盘一起运动——做匀速圆周运动,则关于木块A的受力,下列说法正确的是( )
A.木块A受重力、支持力和向心力 B.木块A受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向与木块运动方向相反 C.木块A受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向指向圆心 D.木块A受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向与木块运动方向相同
解析:由于圆盘上的木块A在竖直方向上没有加速度,所以,它在竖直方向上受重力和支持力的作用而平衡。而木块在水平面内做匀速圆周运动,其所需向心力由静摩擦力提供,且静摩擦力的方向指向圆心O。
答案:C
例2.下面关于向心力的叙述中，错误的是 ( ) A.向心力的方向始终沿着半径指向圆心,所以是一个变力 B.做匀速圆周运动的物体,除了受到别的物体对它的作用力外,还一定受到一个向心力的作用 C.向心力可以是重力、弹力、摩擦力中的某个力,也可以是这些力中某几个力的合力,或者是某一个力的分力 D.向心力只改变物体速度的方向,不改变物体速度的大小解析:向心力是根据力的作用效果来命名的,它可以是物体受力的合力,也可以是某一个力的分力,因此,在进行受力分析时,不能再分析向心力。向心力时刻指向圆心,与速度垂直,所以向心力只改变速度方向,不改变速度大小。 A、C、D正确,B错误,故选B。答案:B

向心力课件

列车控制系统
高速列车的控制系统也需要考虑向心力。列车控制系统应能够根据列车的速度、弯道半径和列车的重量等信息，自动调整列车的运行状态，以确保列车安全、稳定地运行。
航天器轨道
卫星轨道
航天器在地球或其他天体周围运行时，需要承受来自天体的向心力。为了保持航天器的稳定运行，需要精确计算和控制航天器的轨道参数，以确保航天器能够稳定地运行。
向心力的物理意义
总结词
向心力是描述物体做圆周运动时所受约束的力，它体现了物体运动轨迹改变的趋势。
详细描述和大小，它与物体的质量和速度的平方成正比，与半径成反比。
向心力公式
总结词
向心力公式是用来计算向心力的数学表达式，它由物体的质量、速度和半径决定。
03
向心力在科学实验中的应用
Chapter
碰撞实验
总结词
通过观察物体碰撞的过程，可以研究向心力在物体运动中的作用。
详细描述
在碰撞实验中，两个物体在相互碰撞时会发生速度和方向的改变，这种改变与向心力有关。通过测量碰撞前后的速度和角度，可以计算出向心力的大小，进一步理解向心力的作用机制。
离心分离器
详细描述
向心力公式为 F = m * v^2 / r，其中 F 是向心力，m 是物体的质量，v 是物体的速度，r 是物体做圆周运动的半径。根据这个公式，我们可以计算出物体在圆周运动中所受的向心力大小。
02
向心力在生活中的应用
Chapter
车辆转弯
车辆在水平路面上转弯时，受到向心力的作用，使车辆能够顺利完成转弯动作。
径对向心力大小的影响。
THANKS
感谢观看
车辆的向心力是由轮胎与路面之间的摩擦力提供的，摩擦力的大小与车速和转弯半径有关。

《向心力》课件

Fn 改变速度的方向 Ft改变速度的大小
F O
v0 F
t
Fn F
2、一般的曲线运动
（1）定义：运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动，可以称为一般的曲线运动。（2）研究方法：采用圆周运动的分析方法来处理
v 在研究时，可以把这条曲线分割为许多很
r2
短的小段，质点在每小段的运动都可以看
r1
作圆周运动的一部分。
（1）.m、r一定
序号
1
2
3
4
5
6
F向 ω
ω2
（2）.m、ω一定
序号
1
2
3
4
5
6
F向 r
（3）.r、ω一定
序号
1
2
3
4
5
6
F向 r
（4）.分别作出F向-ω2、F向-r、F向-m的图像。 6.实验结论: (1)在质量和半径一定的情况下,向心力的大小与角速度的平方成正比。 (2)在质量和角速度一定的情况下,向心力的大小与半径成正比。
6.2 向心力
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标
1.知道什么是向心力，知道向心力的作用，知道它是根据力的作用效果命名的. 2.会分析向心力的来源，掌握向心力的表达式，并能用来进行计算. 3.体验向心力的存在，会设计相关实验，探究向心力与物体的质量、速度和轨道半径的关系，体会控制变量法在研究多个物理量关系中的应用. 4.知道变速圆周运动和一般曲线运动的受力特点.
对沙袋的拉力。 2、设沙袋转动的速度为V，绳的长度为L，沙袋的质量为m
（1）保持V和L不变，改变m，感受向心力的变化。（2）保持L和m不变，改变V，感受向心力的变化。（3）保持m和V不变，改变L，感受向心力的变化。

课件[新版本]《向心力》优质课件

第六章第2节向心力
知识梳理
一、向心力
1．定义：做匀速圆周运动的物体所受的合力总指向圆心，这个指向圆心的力叫作向心力．
2．公式：
3．方向：向心力的方向始终指向圆心，由于方向时刻改变，所以向心力是变力．
4．效果力：向心力是根据力的作用效果来命名的，凡是由某个力或者几个力的合力提供的物体做匀速圆周运动的力，不管属于哪种性质，都是向心力．
答案： AC
谢谢观看！在(师2（速[●1(((1根②结15●(23m(三321221师．．．、、．．＝))))))通了原：2度据饱合、电构氢只光原]实）冲原演液图光在m过解子用的本和题相磁成原有源子验你量子示体象电0一模眼中钉概节光意对/波系子利灯核1步还跃实的分子片拟镜心子念课电，论－能统的用丝的骤想迁验压析的欢眼是有从及的流该的v产的能Δ最组c知的强最呼E睛怎2一袋单特：星简生两级好成＝.道条与大声成样个子位点球单I干物图为Δm什件液初中m像矫很的．设半知(涉体线(电如么体动c，活正2小四计径识、原状流图时？的能1动视的周如是衍来灯0的所，请密大0，力核扎下地射静丝最m示才到度小经的，上作球、止，决大)考有，w历。原一业半反，并赛w值虑关看、w子些：径射因与的)质，入.体p全小的和相单冠e量在射验p部孔4折互缝军.亏深光倍c和的，o射作平产损度的．m领正水等用行生.，相频C悟电就现而且n了在同率/眼荷会c象反靠．动z时．睛w和从．向近同量，l/成几四运．样k和液c像乎周b动是能体l看的全喷．跑量密一原部出1守度0看理质。0恒越。，m量方大的通都程，运过集中压动比中，强员较在不大，实核考。如验里虑何，，质比领带量较会负亏他近电损们视的．运的电动成子的因在快。核慢外呢空?间绕核旋转．