初中作文指导：写好细节文乃成——《我的老师》作文评讲ppt
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《我的老师》作文指导PPT共33页
《我的老师》作文指导
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《我的老师》作文指导课件_图文
是的，如此魅力老班，谁能说她不特别？
还记得那个冬天，我们为老班过的第一个生日。 班上一众“神通广大”之人神不知鬼不觉地搞到了 老班的生日，一场“有预谋”的生日会暗地里悄悄筹 备着。
一切准备就绪，就等老班“上钩”。黑暗中，老 班进入了我们精心布置的教室，全班起立，齐唱着 不成调的生日歌。我们边唱边盯着老班脸上的每一 个表情，在柔和的烛光中，她的脸上挂着不同于寻 常的笑。
《“顽童”老师》
他，个子高高的，喜欢穿运动装， 显得充满了活力，真看不出已经是一 个五岁孩子的爸爸。他那椭圆的脸上 总是挂着自信的笑容，最喜欢说：“让 我用人格魅力来征服你！”正如他所说 的，他的课堂仿佛有魔力，深深吸引 着我们。他是谁？对，他就是我们的 化学老师，“顽童”老师——李老师。
课堂上，李老师常常像一个“顽童” 一般可爱。
《我的老师》作文指导课件_图文.ppt
“周哥”对于我们的学习和思想，要求 却特别严格。
有一次，我听写没有过关，放学后被 留了下来。“周哥”要求我做到全对才能 回家。可是我仍然不用心，错了许多处。 “周哥”帮我把错误用红笔标出来，让我 更正。我心想：什么时候才让我回家啊！ 马马虎虎改了完事。“周哥”看了我一眼， 什么也没有说，继续用红笔圈出错误，连 书写不规范的也被圈了出来。
我们屏息等她许完愿，睁开眼睛的那 一瞬间，我看到她安静的笑脸上，那双会 说话的眼眸中，有什么在闪烁，晶莹而透 亮，慢慢地在眼眶里打转。点点烛光在那 片晶莹中跳跃，照出了满满的惊喜与感动， 更照出了我们一张张激动的笑脸。
欢呼声中，老班与我们一起分享着蛋糕。 不知谁起的头，奶油大战打响。寿星自然是 不能幸免，混乱中，有人高声问：“老师，蛋 糕甜不甜？”“甜！”她用比蛋糕还甜的笑容同 样高声回应，脸上狼狈地挂着奶油，那双眼睛 却弯成了一对月亮。满教室的欢呼雀跃驱散了 冬日的寒冷，教室里仿佛瞬间换了季节。
还记得那个冬天，我们为老班过的第一个生日。 班上一众“神通广大”之人神不知鬼不觉地搞到了 老班的生日，一场“有预谋”的生日会暗地里悄悄筹 备着。
一切准备就绪，就等老班“上钩”。黑暗中，老 班进入了我们精心布置的教室，全班起立，齐唱着 不成调的生日歌。我们边唱边盯着老班脸上的每一 个表情，在柔和的烛光中，她的脸上挂着不同于寻 常的笑。
《“顽童”老师》
他，个子高高的，喜欢穿运动装， 显得充满了活力，真看不出已经是一 个五岁孩子的爸爸。他那椭圆的脸上 总是挂着自信的笑容，最喜欢说：“让 我用人格魅力来征服你！”正如他所说 的，他的课堂仿佛有魔力，深深吸引 着我们。他是谁？对，他就是我们的 化学老师，“顽童”老师——李老师。
课堂上，李老师常常像一个“顽童” 一般可爱。
《我的老师》作文指导课件_图文.ppt
“周哥”对于我们的学习和思想，要求 却特别严格。
有一次，我听写没有过关，放学后被 留了下来。“周哥”要求我做到全对才能 回家。可是我仍然不用心，错了许多处。 “周哥”帮我把错误用红笔标出来，让我 更正。我心想：什么时候才让我回家啊！ 马马虎虎改了完事。“周哥”看了我一眼， 什么也没有说，继续用红笔圈出错误，连 书写不规范的也被圈了出来。
我们屏息等她许完愿，睁开眼睛的那 一瞬间，我看到她安静的笑脸上，那双会 说话的眼眸中，有什么在闪烁，晶莹而透 亮，慢慢地在眼眶里打转。点点烛光在那 片晶莹中跳跃，照出了满满的惊喜与感动， 更照出了我们一张张激动的笑脸。
欢呼声中，老班与我们一起分享着蛋糕。 不知谁起的头，奶油大战打响。寿星自然是 不能幸免，混乱中，有人高声问：“老师，蛋 糕甜不甜？”“甜！”她用比蛋糕还甜的笑容同 样高声回应，脸上狼狈地挂着奶油，那双眼睛 却弯成了一对月亮。满教室的欢呼雀跃驱散了 冬日的寒冷，教室里仿佛瞬间换了季节。
《我的老师》(作文指导)PPT-课件
• （写老师的作文，有的同学认为一定要写老 师做了哪些正确的事情。其 实，做错了事 情，勇敢地承认，不也是很让人钦佩吗？）
写完了，别忘了修改哦！
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈 谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像 大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。
胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。胡老师 ，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。
• （小作者很会写文章，最后一句话写得形 象生动，让人一看就知道“我”当时心里 不好受了。）
• 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被 豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞 ，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前 的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云 又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一 道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷 声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭 声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温 和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回 答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马 老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着 雨伞一手拉着我走出了校门。
• （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着 急，突出了老师对我的关心。）
• 3.刘老师站立在那里，一动也不动， 他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不 敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙 的 响声，好像在说：“你们是多么胡 涂啊！”
写完了，别忘了修改哦！
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈 谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像 大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。
胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。胡老师 ，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。
• （小作者很会写文章，最后一句话写得形 象生动，让人一看就知道“我”当时心里 不好受了。）
• 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被 豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞 ，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前 的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云 又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一 道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷 声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭 声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温 和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回 答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马 老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着 雨伞一手拉着我走出了校门。
• （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着 急，突出了老师对我的关心。）
• 3.刘老师站立在那里，一动也不动， 他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不 敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙 的 响声，好像在说：“你们是多么胡 涂啊！”
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如何进行细节描写？听读作文，思考。
我的英语老师
陈子萱
春去秋来，中学微笑着向我伸出手，将我揽入她的 怀抱。
新学校新老师。我中学的英语老师很奇特。也许用 “奇特”一词来形容不太好，但从我的感觉上讲，还 是挺贴切的。
老师姓姜，大眼睛，长长的金发，发根处有隐约的 黑色。她的英语发音与小学老师略有不同，更有点抑 扬顿挫的味道，更有点外国人的味道。
中学的课程十分紧张，但我们却充满希望。因 为有这样的老师引领着我们向着希望的明天前行。
【问题三：如何进行细节描写】
外貌描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 环境描写
【外貌描写欣赏】
他身材很高大，青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似 乎十多年没有补，也没有洗。（《孔 乙己》）
张老师终于回来了，他竟然给我们带了一大 罐巧克力回来，我们都高兴极了。张老师给了我 们每人三块，虽然和国产的巧克力味没有什么区 别，但我却品出了不一样的味道，因为里面承载 着张老师对我们浓浓的爱。
值得庆幸的是，现在我虽然离开了小学，却 偶尔能够在中学校园看到张老师（他送女儿来上 学）。每次我都会跑过去叫一声“张老师”。他也 会说：“小吴桐，你要乖喔。”我在心里默默地说 ：“张老师，我一定会乖的。三年后，我一定会 向您报告喜讯，不辜负您的期望。”
姜老师上课十分认真。只见她拿起粉笔，在
黑板上飞快地写下一串秀气的英语字母。“这些 都是很重要的短语，每个人都要记到笔记上。” 姜老师敲着黑板，大声地说，就像在大会堂演讲 一样。每次讲课，姜老师就会把眼睛瞪得圆圆的， 反复强调重点，请同学们回答问题。面对讲了多 遍也没听懂的同学，她也没有丝毫的不耐烦，一 遍又一遍地为他讲解。每当这时，同学们也非常 认真地听，心里升腾起一股尊敬之情。有这么认 真教我们的老师，面对这门从前如此讨厌的学科， 是不是应该好好学了呢？
我的英语老师
陈子萱
春去秋来，中学微笑着向我伸出手，将我揽入她的 怀抱。
新学校新老师。我中学的英语老师很奇特。也许用 “奇特”一词来形容不太好，但从我的感觉上讲，还 是挺贴切的。
老师姓姜，大眼睛，长长的金发，发根处有隐约的 黑色。她的英语发音与小学老师略有不同，更有点抑 扬顿挫的味道，更有点外国人的味道。
中学的课程十分紧张，但我们却充满希望。因 为有这样的老师引领着我们向着希望的明天前行。
【问题三：如何进行细节描写】
外貌描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 环境描写
【外貌描写欣赏】
他身材很高大，青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似 乎十多年没有补，也没有洗。（《孔 乙己》）
张老师终于回来了，他竟然给我们带了一大 罐巧克力回来，我们都高兴极了。张老师给了我 们每人三块，虽然和国产的巧克力味没有什么区 别，但我却品出了不一样的味道，因为里面承载 着张老师对我们浓浓的爱。
值得庆幸的是，现在我虽然离开了小学，却 偶尔能够在中学校园看到张老师（他送女儿来上 学）。每次我都会跑过去叫一声“张老师”。他也 会说：“小吴桐，你要乖喔。”我在心里默默地说 ：“张老师，我一定会乖的。三年后，我一定会 向您报告喜讯，不辜负您的期望。”
姜老师上课十分认真。只见她拿起粉笔，在
黑板上飞快地写下一串秀气的英语字母。“这些 都是很重要的短语，每个人都要记到笔记上。” 姜老师敲着黑板，大声地说，就像在大会堂演讲 一样。每次讲课，姜老师就会把眼睛瞪得圆圆的， 反复强调重点，请同学们回答问题。面对讲了多 遍也没听懂的同学，她也没有丝毫的不耐烦，一 遍又一遍地为他讲解。每当这时，同学们也非常 认真地听，心里升腾起一股尊敬之情。有这么认 真教我们的老师，面对这门从前如此讨厌的学科， 是不是应该好好学了呢？
作文指导--我的老师-ppt
我的语文老师是个很年轻的老师，他的个 子不高不矮，皮肤不黑不白，戴着一副眼 镜，走路时手里总是要带着一本书，一看 就知道是个很有学问的人。 我的数学老师长得可漂亮啦，同学们议论 时都说她像电影明星巩俐。
在我的老师当中，美术老师王老师应该说 是最有特点的一个人了。
我的班主任是李老师，留着一头短发， 走起路来风风火火的，一看就知道是 位精干而有魄力的人。 杨老师热爱学生，从来也不责骂我们真、要求严格、
讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一
特点。注意语句要通顺。（详写）
第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用
写具体事例。
第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出
对老师的祝愿。
花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。 2、 花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！
我的老师是一个有时也是很严厉的人，如 果我们有什么地方不对了，她也是会毫不 留情的批评我们的，并且还会给我们讲道 理，让我们下一次注意了，不要再犯同样 的错误。
我的老师是一个幽默风趣的人，她能在 紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让 我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点， 同时，我们的精神也就提起来了，上课的 效率也高了。
同学们完全被她的讲课吸引住了，随着 她脸上的表情，时而凝神深思，时而神 采飞扬，时而频频点头，时而低头含 笑。 她年轻精干，对同学热情亲切，就像一 位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的 幼芽。 她的这些话，就像一根火柴，点燃了我 心中的希望。
快到中午了，忽然乌云密布，电闪雷鸣，接着便 下起了大雨。我们没有拿雨伞，心里非常着急。正在 这时，王老师把我和妹妹从楼上叫下来，并给我一把 雨伞。她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：“让 你妹妹坐在车上，我把你们送回家去。”我呆呆地站 在那里，望着这位满脸雨水的老师，感动得一句话也 说不出来。雨不停地下着，我的脚踩在水坑里，水和 泥溅在老师的裤子上，雨点打在老师的脸上，我从雨 伞下面偷偷地看着满身泥水的老师，我的眼睛湿润 了。 “我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、 “我的眼睛湿润了”，这样的语句很有用处，它把“我” 当时的真实感受写出来了。读者读了，也一定会和小作 者一样，心里涌起激动的心情。）
最新《我的老师》(作文指导)教学讲义ppt课件
• 第二种开头：我的数学老师长得可漂亮啦， 同学们议论时都说她像电影明星巩俐。
• 第三种开头：在我的老师当中，美术老师王 老师应该说是最有特点的一个人了。
3.《我的启蒙老师》的三种开头
• 第一种开头：我的启蒙老师是我的妈妈，是 她教给了我最基本的知识，扶我走上了学习 的大道。
• 第二种开头：启蒙老师是人的第一位老师， 他永远使人难忘。
• 6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一 双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
• 7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑， 说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
• 8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是 那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧 ，使得她本来就有些发黄的头发上增添了 几根银丝。
他调皮的举动 他和我们亲昵的行为 他和我们之间的谈话 他对我的影响
你还记得老师的哪些方面？
老师的性情仿佛是千变万化，但每一 面都是如此可爱，如此的用心良苦。不管 他在你心目中是凶巴巴的还是温文尔雅的， 不管他曾对你惩罚式的发神经，还是发些 礼物奖励你、鼓励你，你们都一起笑过、 哭过、疯狂过。为了学习而付出过、努力 过，我相信，那些老师们陪伴你的日子都 是快乐的、幸福的，有说不出的另一种甜 蜜。所以孩子们，请你们拿起手中的笔， 写下你身边的这位老师，写下你和他之间 最珍贵的成长回忆。
《我的老师》(作文指导)
作文：我的老师
写什么？ 我记得，有一次……
2、当我们的老师想多让我们上一 节语文和数学课的时候……
他讨好我们时的说话语气 他婉转的笑容 他渴求的目光 他这样做是为什么？
3、当老师脆弱的时候……
他欲言又止的神情 他两眼湿润的目光 他微微颤抖的声音 他的希求和渴望
4、当老师私下和我们像朋友一样 的时候……
• 第三种开头：在我的老师当中，美术老师王 老师应该说是最有特点的一个人了。
3.《我的启蒙老师》的三种开头
• 第一种开头：我的启蒙老师是我的妈妈，是 她教给了我最基本的知识，扶我走上了学习 的大道。
• 第二种开头：启蒙老师是人的第一位老师， 他永远使人难忘。
• 6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一 双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
• 7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑， 说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
• 8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是 那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧 ，使得她本来就有些发黄的头发上增添了 几根银丝。
他调皮的举动 他和我们亲昵的行为 他和我们之间的谈话 他对我的影响
你还记得老师的哪些方面？
老师的性情仿佛是千变万化，但每一 面都是如此可爱，如此的用心良苦。不管 他在你心目中是凶巴巴的还是温文尔雅的， 不管他曾对你惩罚式的发神经，还是发些 礼物奖励你、鼓励你，你们都一起笑过、 哭过、疯狂过。为了学习而付出过、努力 过，我相信，那些老师们陪伴你的日子都 是快乐的、幸福的，有说不出的另一种甜 蜜。所以孩子们，请你们拿起手中的笔， 写下你身边的这位老师，写下你和他之间 最珍贵的成长回忆。
《我的老师》(作文指导)
作文：我的老师
写什么？ 我记得，有一次……
2、当我们的老师想多让我们上一 节语文和数学课的时候……
他讨好我们时的说话语气 他婉转的笑容 他渴求的目光 他这样做是为什么？
3、当老师脆弱的时候……
他欲言又止的神情 他两眼湿润的目光 他微微颤抖的声音 他的希求和渴望
4、当老师私下和我们像朋友一样 的时候……
作文-初中作文指导：写好细节文乃成——《我的老师》作文评讲ppt优秀PPT
理由是什么？
1.态度认真； 2.字数达标； 3.体裁准确； 4.立意合理； 5.语言通畅； 6.情感真挚； 7.细节描写；
……
写好细节文乃成
——《我的老师》作文评讲
【问题一：什么是细节】
细节描写是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
是
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电
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那
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一
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戏
有
没
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一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
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我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
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东
西
(
电
影
拍
摄
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所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
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你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
作文指导 我的老师 ppt
“周哥”对于我们的学习和思想，要求 却特别严格。
有一次，我听写没有过关，放学后被 留了下来。“周哥”要求我做到全对才能 回家。可是我仍然不用心，错了许多处。 “周哥”帮我把错误用红笔标出来，让我 更正。我心想：什么时候才让我回家啊！ 马马虎虎改了完事。“周哥”看了我一眼， 什么也没有说，继续用红笔圈出错误，连 书写不规范的也被圈了出来。
我只好很不高兴地一遍又一遍地更 正，一直更正了二十多次，他才满意。 最后，“周哥”对我说：“学习容不得半 点马虎，用心才能把事情做好。”我听了 脸一下子红了，猛然间明白了“周哥” 对我的期望。
让我佩服他的是他上的品德课。“周 哥”喜欢拿报纸给我们讲故事，讲完故事 以后都要总结一次，重点就是教我们如何 做人。“周哥”说过：“人都做不好，还能做 什么？”当我们犯错误时，他总是会严厉 地批评一番，再仔细地给你讲道理。而“周 哥”的一言一行都像他所说的话一样，堪 称楷模，他也成了我们的偶像。
• 英语老师姓欧阳，是一位“活泼开朗”的 女老师。她外表看上去给人一种慈祥、和蔼的 亲切感觉，在她的课堂里，不会出现“体罚” 的场面的。上课时，欧阳老师喜欢经常叫学生 到黑板上默写单词、句子或别的什么，只要写 得全对，她就会对那位同学伸出大拇指，说声 “good”！如果做错了一二道题。她就会“俏 皮”的问：“这是哪个宝宝写的啊？”因为欧 阳老师很亲切慈祥，所以同学们和她相处得很 融洽，一有不会就会主动地去请教她，她也鼓 励大家一有不懂就问，所以我们班的同学英语 学得都很好。
老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样 敲打在我的心上。
• 在我的记忆中有许多老师教过我，他们 是那么地和蔼可亲；孜孜不倦，但是最让 我难忘的还是那位老师一一一高老师。
• 高老师有着高高的个子，一双炯炯有神 的大眼睛，高高的鼻梁上还戴着一副眼镜 ，还有一个能说会道的嘴巴。他不仅是一 个老师同时也是班主任，他一直支持着我 们；关心着我们；照顾着我们，我们在一 起相处有四年了。
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【问题二：细节描写有什么用】
《背影》原稿： （朱自清） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，艰难地穿过铁道。
《背影》修改稿： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
作文评讲——《我的老师》
【表彰】
三等奖
袁雯雪 吴 茜 王 淳
陈炜蓉 陈炜嘉 吴嘉成
徐 赟 朱思涵 吴彦楠
二等奖
杨吴焱 金燕燕 翁文为
郭坤炜
一等奖
吴 桐 印丁骁
特等奖
陈子萱
朱灿 李倩楠 范宇杰
丛杜荣
听读作文，思考：本文获得推荐的理由是什么？
我的老师
吴桐
最让我印象深刻的老师就是陪伴我小学六年 的数学老师——张老师。
张老师中等身材，很精干的样子，走起路来 健步如飞。虽然看上去很严肃，但实际上他幽பைடு நூலகம் 风趣。我觉得他不像老师，因为在很多时候，他 就像我们的大朋友。
张老师上课十分有趣，他上课时让我们回答 问题总是喊我们“某先生”、“某女士”，你看，他 多尊重我们啊。
张老师对我们就像他的孩子一样。有一次张
老师要去多伦多进修，一去就是半个月。我感觉 没有张老师的课堂真是度秒如年啊，心里空落落 的。但是呢，张老师还抽空给我们发微信回来。 我还给他发了语音过去，张老师竟给我回发了一 条语音：“小吴桐，在家要乖喔。”我一遍又一 遍地听着这条语音，感觉又温暖又熟悉，晶莹的 泪光中，我仿佛又看到张老师面带微笑地在给我 们上课，喊着“某先生”、“某女士”。那一晚， 我兴奋得几乎失眠，梦中居然还见到张老师回来 了。
姜老师上课十分认真。只见她拿起粉笔，在
黑板上飞快地写下一串秀气的英语字母。“这些 都是很重要的短语，每个人都要记到笔记上。” 姜老师敲着黑板，大声地说，就像在大会堂演讲 一样。每次讲课，姜老师就会把眼睛瞪得圆圆的， 反复强调重点，请同学们回答问题。面对讲了多 遍也没听懂的同学，她也没有丝毫的不耐烦，一 遍又一遍地为他讲解。每当这时，同学们也非常 认真地听，心里升腾起一股尊敬之情。有这么认 真教我们的老师，面对这门从前如此讨厌的学科， 是不是应该好好学了呢？
1.细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以 逼真形象之感。
2.细节描写能推动故事情节的发展。 3.可以成功传达出人物的内心世界，让人物血 肉丰满，进而让人感受栩栩如生。
4.细节描写深化文章的主题。 5.运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感
动阅卷老师，容易得到高分。
【写好细节文乃成】
【问题三：如何进行细节描写】
【心理描写欣赏】
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊， 保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打 游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电 视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课 一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
如何进行细节描写？听读作文，思考。
我的英语老师
陈子萱
春去秋来，中学微笑着向我伸出手，将我揽入她的 怀抱。
新学校新老师。我中学的英语老师很奇特。也许用 “奇特”一词来形容不太好，但从我的感觉上讲，还 是挺贴切的。
老师姓姜，大眼睛，长长的金发，发根处有隐约的 黑色。她的英语发音与小学老师略有不同，更有点抑 扬顿挫的味道，更有点外国人的味道。
理由是什么？
1.态度认真； 2.字数达标； 3.体裁准确； 4.立意合理； 5.语言通畅； 6.情感真挚； 7.细节描写；
……
写好细节文乃成
——《我的老师》作文评讲
【问题一：什么是细节】
细节描写是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
中学的课程十分紧张，但我们却充满希望。因 为有这样的老师引领着我们向着希望的明天前行。
【问题三：如何进行细节描写】
外貌描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 环境描写
【外貌描写欣赏】
他身材很高大，青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似 乎十多年没有补，也没有洗。（《孔 乙己》）
细节描写包括：语言描写、外貌描写、 神态描写、动作描写、心理描写、环境描 写等细节描写。
【细节欣赏】
刘姥姥站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量
大如牛，吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子， 两眼直观，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上 上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都 喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝 玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人 笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不 住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎 春身上。惜春离了座位，拉着她奶母，叫“揉揉肠 子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去 的，也有忍着笑替他姐妹换衣裳的。（《红楼梦》）
张老师终于回来了，他竟然给我们带了一大 罐巧克力回来，我们都高兴极了。张老师给了我 们每人三块，虽然和国产的巧克力味没有什么区 别，但我却品出了不一样的味道，因为里面承载 着张老师对我们浓浓的爱。
值得庆幸的是，现在我虽然离开了小学，却 偶尔能够在中学校园看到张老师（他送女儿来上 学）。每次我都会跑过去叫一声“张老师”。他也 会说：“小吴桐，你要乖喔。”我在心里默默地说 ：“张老师，我一定会乖的。三年后，我一定会 向您报告喜讯，不辜负您的期望。”
【细节描写有什么用】
著名作家赵树理说：“细致的作用在于 给人以真实感，越细致越容易使人觉得像 真的，从而使看了以后的印象更深刻。”
何永康教授说：从某种意义上说，一 个好的细节描写顶得上千言万语。一两个 生活细节描写是记叙文中的亮点和得分点。
思考：这两人认为，细节描写有 哪些方面的作用？
【细节描写的作用】
姜老师讲习题的方法十分特别，与一般的老 师唱“独角戏”不同，而是安排团队合作。三五 个同学一组，小组内进行讨论，你讲这题他讲那 题，会的讲给不会的听，遇到难题向其他组或老 师请教。这样既提高了课堂效率，又提高了同学 们对题目的理解，真正掌握了方法，一举多得， 真是好方法呢。偶然抬头四顾，各个小组讨论得 正热烈，而老师正为一个小组释疑解惑。窗外绿 油油的小草，在阳光的照耀下长得格外茂盛。