初三考试成绩分析、统计表
九年级(上)第一次月考质量分析材料
九年级（上）第一次月考质量分析材料——关注学生的学习过程注重知识的反馈落实一、班级总体分析各班比较九（1）九（2）九(3) 九(4) 九（5）参考人数58 61 60 60 59 592分以上 3 3 1 3 3555分以上7 6 6 10 8500以上人数16 14 11 19 15300分-500分37 39 41 30 41 296分以下 5 8 8 11 3总体成绩情况说明：1、高分段人数偏少；学科教师要更加关注有升学希望的学生，这是九年级教学的重中之重；2、300分—500分有188人；这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量，课堂教学不应忽视，要给这部分学生以升学的希望，引导他们提高学习的主动性；3、300分以下比上学期期末考试明显增加，这部分学生要重视思想教育和增加他们的信心，把低分段人数降到最低。
4、555分以上共有37位学生，这是学科教师关注的焦点，要对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳步提升成绩；其中偏科的学生，教师（班主任要与科任教师联系）有实效性的帮扶策略，增强学生纠偏的信心，加强基础落实，绝对不能放弃。
二、学生成绩分析600分以上共11人（第一档次）班级姓名语文数学英语物理化学政治历史地理生物总分1谢正香9811710094100533422246422钟群英93116978898543624246302钟桂香97107938796534226266274钟李李92120779593504324.525619.55李顺利98115909394493325216185钟捡女97120868689504122256161谢嵩林84111849491544028246104朱绍浪85118938397483527246104金鑫92120769489543026.528609.52谢秀珍97115818694472828266025钟水莲9510892848850382223600学生成绩：555分—600分共27人（第二档次）班级姓名语文数学英语物理化学政治历史地理生物总分3谢登鸿9610476999641332925599 1刘娇兰9611486888946302227598 2钟根发9511783888648282323591 5谢七发8711580889243312925590 4罗婷100114728989414120.522588.5 4朱秀缘10411282898944331916588 4钟秋萍100107768690483222.519580.5 2李健强9110382859143312727580 1朱亮彤899777879249392524579 3谢淑贞9711279748456382217579 3李娟8711483848848312419578 3黄健平8612068839042372524575 5谢桂连9610767889148352419575 3张红英89119728093463225.518574.5 1李龙风8111185818953282224574 2何思燕889881918648352520572 5钟文珍8711277958535272824570 4 钟观连99 106 77 86 84 40 36 21 20 569 3 李观频87 116 77 75 92 45 29 23.5 24 568.5 5 杜世新91 103 65 96 92 50 31 23 17 568 4 钟冬梅97 117 77 85 78 34 30 24 22 564 1 李家泽88 117 51 92 85 43 40 25 22 563 4 李称荣90 114 56 92 92 38 36 21 24 563 1 戴华东84 117 61 85 78 52 33 21 27 5584 钟志朋93 113 72 80 81 42 34 24 18 5575 朱芸87 114 79 85 83 38 28 21 22 557 4 谢楠82 112 80 87 89 35 30 23.5 16 554.5 学生成绩：500分—555分共37人（第三档次）班级姓名语文数学英语物理化学政治历史地理生物总分1 罗小梅87 111 82 89 80 34 29 19 23 5542 李天秀88 107 61 83 89 45 32 21 25 551 2 王丽娜86 94 86 84 85 48 38 14 16 551 5 朱地发73 105 63 91 95 47 36 21 20 5515 金文新87 105 59 92 90 39 36 25 17 550 1 谢石兰86 107 72 90 84 42 24 21 23 549 3 赖泽荣94 91 65 84 84 49 37 21.5 23 548.51 刘北长86 114 69 89 83 34 32 18 23 5482 凌政威74 102 64 88 95 46 30 29 20 548 1 谢红英87 108 86 88 73 44 29 17 13 5453 李顺胜80 99 55 90 91 43 36 26 21 5414 彭成秀93 109 74 76 81 33 39 20 16 5414 朱国强93 114 45 92 80 28 40 26.5 21 539.55 卢瑞华100 83 79 80 86 43 28 18 19 536 4 朱英娣86 101 90 63 77 44 37 18.5 19 535.5 4 李石连85 108 78 85 78 32 32 24 13 535 2 谢李红88 105 74 78 83 43 30 18 15 534 5 谢登煌90 111 70 76 80 35 29 22 19 532 5 钟美青89 98 75 82 82 42 26 19 19 532 5 李金梅81 118 47 92 79 43 28 20 22 530 4 朱健伟75 109 65 91 80 29 32 22 20 523 1 刘地长女81 105 61 92 78 33 27 25 19 521 4 钟佛根84 105 68 80 88 38 30 19 9 521 2 钟荣华84 105 51 81 90 31 34 23 19 518 1 谢李英83 114 73 82 77 35 22 16 15 517 4 李应梅76 112 65 85 84 31 32 19 9 513 3 朱石强82 98 56 71 92 35 36 21.5 21 512.5 1 朱昆洋87 108 56 78 80 32 38 17 15 5114 钟健民74 90 55 87 90 47 24 23 19 5095 朱新钧77 107 42 90 92 31 22 22 25 5081 朱根根70 117 62 80 77 40 30 17 14 5072 赖国琴78 98 85 63 77 36 32 22 16 5073 谢弟林76 108 58 74 84 35 21 25.5 23 504.5 2 钟小燕85 102 63 72 81 30 29 20 22 504 2 赖连发80 91 46 90 83 34 38 22 20 504 1 朱陈石73 96 73 86 77 30 27 22 17 501 3 李春健78 100 44 77 91 33 34 27.5 16 500.5成绩分析：1、本次考试相当一部分优秀学生成绩起伏很大，这反映了学生基础问题、学习实效性问题以及考试状态方法等诸多问题；2、学困生存在的问题，主要有两个方面：一是习惯问题；二是精神状态问题。
学校初三数据分析报告
学校初三数据分析报告第一部分：引言在现代社会中，数据分析越来越受到关注。
通过对大量的数据进行收集、整理和分析，我们可以获取有价值的信息和洞察，从而为学校的决策和改进提供指导。
本文将基于学校初三学生的相关数据，进行深入分析和探讨。
第二部分：学生人数及男女比例初三年级是学生们最后的中学阶段，是他们迈向高中的重要一步。
首先我们可以看到，我校初三年级的总体人数为600名学生。
其中，男生占比为55%，女生占比为45%。
此数据显示男女生的人数比例相对平衡，但男生略多于女生。
第三部分：学生分数分布情况学生的考试成绩是评价学习成果的重要指标之一。
通过对初三学生的成绩进行分析，可以了解他们的学习情况和水平分布。
首先，我们看到全年级各科目平均分如下表所示：科目平均分语文 80数学 75英语 85物理 70化学 75生物 80政治 85历史 80地理 75从上表可以看出，全年级各科目的平均分相对均衡，其中英语和政治两门学科的平均分较高，物理和地理相对较低。
这个数据显示学校的教学质量在整体上还是比较均衡的。
其次，我们对学生的学习成绩进行了分段统计，结果如下表所示：成绩段学生人数占比优秀 20%良好 40%及格 30%不及格 10%从上表可以看出，良好成绩的学生占比最大，达到了40%。
此外，及格和不及格成绩的学生人数也较多，分别占30%和10%。
优秀成绩的学生占比最小，只有20%。
这个数据显示学生整体学习水平还有提升空间，需重点关注不及格学生的学习情况。
第四部分：学生家庭背景情况学生的家庭背景对其学习情况和学业成绩有一定影响。
通过分析学生家庭背景相关数据，我们可以了解学生的家庭情况及其对学习的影响。
首先，我们对学生的家庭类型进行统计，结果如下表所示：家庭类型学生人数占比独生子女家庭 40%二胎家庭 35%三胎及以上家庭 15%其他家庭类型 10%从上表可以看出，独生子女家庭的学生占比最大，达到了40%。
其次是二胎家庭，占据了35%。
初三月考成绩分析样表(只统计本地生)
初三月考成绩分析样表（只统计本地生）
一、考生人数：本地__18____人。
二、成绩分布：
外语学科
三、学生得分统计：另附表
四、成绩分析：
1、及格边缘生有__5__人，分别是：宋爽刘思博张立妍张岩胡康
2、优秀边缘生有___2__人，分别是：肖彤王建红
3、从学生答题情况看，教学当中存在哪些问题，如何改进（主观因素）？
由于这是第一次全面检测，老师方面的原因是，由于时间关系，没有把所有知识复习一遍；学生方面原因是，没有认识到全面检测的难度，对其重视不够。
4、抓及格边缘生、优秀边缘生的措施。
及格边缘生：
1）积极鼓励学生，不要让这一次挫折，打垮学生的学习兴趣。
2）通过这次检测，让学生认识到中考的难度，并制定相应的学习策略。
3）制定长期和短期的学习目标，让他们明确短期要达到什么目的，长期又要达到什么目的。
4）从基础抓起，争取复习一点会一点，积少成多，不搞突飞猛进。
5）上课多关注他们的学习状态，下课多面批作业和检测。
优秀边缘学生：
1）个别分析试卷，找到目前的问题所在和以后的学习重点。
2）做好思想工作，让他们客观认识自己，客观分析现在的情况。
3）制定符合他们情况的学习和复习计划。
4）指导审题、分析题和答题的方法和技巧。
5、需要年级组（学校）哪些工作上的帮助与支持？。
初三数学期中考试试卷分析报告(3篇)
初三数学期中考试试卷分析报告（3篇）初三数学期中考试试卷分析报告（精选3篇）初三数学期中考试试卷分析报告篇1九年级数学试卷是一份知识覆盖面广、基础性和创造性都强的试卷。
它集检测反馈与训练提高于一体，对实践新课标具有必须的指导好处。
一、基本状况（一）考生答卷基本状况本次考试，根据抽样卷统计，得分状况是：人平分79。
8分；及格率94%；优秀率38%；多数得分在70分—85分之间，各试题的得分状况如下表：题号1、2、3、4、5、6、7、8、9、10得分率98%、98%、98%、86%、70%、41%、88%、98%、60%、76%。
题号11、12、13、14、15、16、17（1）、17（2）、18（1）、18（2）得分率82%、100%、62%、85%、50%、95%、96%、80%、96%、84%。
题号19（1）、19（2）、20、21、22、23、24、25、26、27得分率98%、94%、89%、96%、61%、52%、86%、81%、42%、62%。
（二）知识分布第二章有理数（14分）：其中填空题第1、2、3题，共4分；选取题第13、8题，共2分；计算或化简第17（1）、（2）题，共8分。
第三章用字母表示数（19分）：其中填空题第4、5、6题，共5分；计算或化简：第17（3）、（4）题，共8分；解答题：第26题，共6分。
第四章一元一次方程（19分）：选取题第1题，共2分；简答题第19（1）、（2）题，第24题，共17分。
第五章走进图形世界（14分）：选取题第12题，共2分；简答题第21、25题，共12分。
第六章平面图形的认识（34分）：填空题第7、8、9、10题，共6分；选取题第14、15、16题，共6分；解答题第20、22、23、27题共22分。
二、试卷特点1、公正性和导向性并举。
试卷中第17题选自课本71页第8题（1）、（2），试卷中第18题选自课本108页第6题（5），试卷中第20题选自课本199页第3题，试卷中第21题选自课本169页“试一试”第3题改编；试卷中第22题选自课本212第11题改编。
2004全国初三化学成绩统计表
2004年全国初中生初三化学竞赛初赛成绩统计表
2004年全国初中生初三化学竞赛初赛成绩统计表
2004年全国初中生初三化学竞赛初赛成绩统计表
2004年全国初中生初三化学竞赛初赛成绩统计表
2004年全国初中生初三化学竞赛初赛成绩统计表
2004年全国初中生初三化学竞赛初赛成绩统计表
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2004年全国初中生初三化学竞赛初赛成绩统计表
2004年全国初中生初三化学竞赛初赛成绩统计表。
16-17学年上学期初三摸底考试成绩统计表1
刘晓彤 魏雨晴 魏泽慧 郑广源 刘艺 王瑞琪 李靖茹 卢雅菲 刘晓玥 李子豪 刘然 刁春洁 刘瑞莹 张忠义 鹿鸣 崔思敏 魏雪芸 李祥和 李传雨 魏雨晴 刘玉坤 李梦涵 刘雁斐 李帅 刘靖鑫 邵振富 朱梦瑶 张一鸣 张雨婷 王凤莹 刘民耀 刘琛 艾言旭 李旭 郑雁 刘泽洋 郑丽君 刘登峰 秦立伟 刘盛文 郑东旭 王守传 赵才 魏玉林
3 8 9 13 18 19 26 30 31 34 46 47 50 52 53 56 57 59 64 65 68 72 76 78 80 81 82 86 88 91 95 96 97 99 101 102 105 107 112 115 121 122 129 132 133
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
52 57 57 48 55 54 52 50 50 48 46 35 47 46 45 45 45 51 46 46 41 39 45 41 42 34 38 25 31 39 37 30 33 35 33 30 33 27 25 39 17 30 16 4 2
44 38 40 35 38 34 40 40 45 40 38 34 38 36 40 37 38 37 38 40 40 34 40 40 40 15 40 32 34 35 30 34 38 37 34 37 35 32 30 35 30 30 10 2 2
51.8
110 103 95 104 106 96 85 95 88 104 85 77 88 75 87 74 65 77 84 67 70 43 68 79 72 62 78 38 37 67 34 46 54 47 54 58 45 37 46 30 20 29 17 20 13
Excel在学校中的应用25-多班级学生单科成绩分数段统计(三)
Excel在学校中的应用25-多班级学生单科成绩分数段统计（三）4.4多班级学生单科成绩分数段统计（三）案例背景某中学初三年级有9个教学班，期末考试后，需要统计全年级9个班级学生的期末考试各个分数段人数分布情况，以便进行综合分析。
本案例通过尝试使用数据透视表技术以数学学科为例来统计全年级9个班级学生的期末考试各个分数段人数分布情况。
要实现本案例中的功能，学员应该掌握以下EXCEL技术点●数据透视表●数据透视图●综合应用逻辑判断公式设计与操作，用逻辑判断替代 IF函数和AND函数的嵌套。
最终效果展示4.3.1创建原始数据表Step 1创建工作簿、重名工作表创建工作簿“年级单科成绩分数段统计表.xls”，然后将工作表重命名为“成绩表”，删除多余工作表。
Step2输入原始成绩①在单元格A1中输入“班级”，单元格B1中输入“姓名”，单元格C1中输入“性别”，单元格D1中输入“数学”。
②输入初三年级1班、2班……9班全部251名学生的的班级、姓名、性别和数学成绩。
Step 3输入分数段分段标准在单元格E1，F1，G1，H1，I1分别输入“60分以下”，“60-70”, “70-80”, “80-90”, “90-100”。
Step 4设计“计数“公式①在单元格E2输入公式:” =IF(AND($D2>=0,$D2<60),1,0)”。
②在单元格F2输入公式:” =IF(AND($D2>=60,$D2<70),1,0)”③在单元格G2，H2，I2中陆续输入公式:” =IF(AND($D2>=70,$D2<80),1,0)”” =IF(AND($D2>=80,$D2<90),1,0)”” =IF(AND($D2>=90,$D2<100),1,0)”Step 5改进公式①在单元格E3输入公式:” = ($D3>=0)*($D3<60)“②在单元格F3输入公式:” = ($D3>=60)*($D3<70)“③在单元格G3，H3，I3中陆续输入公式:” = ($D3>=70)*($D3<80)“” = ($D3>=80)*($D3<90)“” = ($D3>=90)*($D3<100)“Step6复制填充公式选中单元格区域E3:I3，双击I3右下角的填充柄即可完成第4行至最后一行的公式填充。
九年级期末考试成绩统计表
60
46
36
32
35
党原中学 郭玉祥 九一班
46
42
32
23
46
党原中学 巫凡平 九四班
46
15
49
24
33
党原中学 刘志勇 九六班
58
22
50
20
38
党原中学 陈海涛 九四班
47
30
52
15
27
党原中学 张洁 九一班
51
25
50
36
28
党原中学 张鸿博 九一班
55
44
12
39
44
党原中学 许小晶 九三班
英语
90 86 88 78 69 90 78 85 71 83 69 73 79 72 84 86 71 62 74 73 65 70 73 71 68 84 75 61 70 82 70 73 56 77 67 80 60 68 65 72 57 63 74
物理
100 88 100 100 94 86 91 94 92 100 98 100 95 88 96 94 94 100 100 97 98 84 94 98 73 93 85 80 94 81 95 86 90 96 90 79 89 75 94 100 96 81 95
李靖 贾媛媛 孙建平 樊婷 吴悦 赵敏慧 李斌 张蓉 陈平平 正婷 李浩 代百顺 冯梅梅 许建星 程锦瑞 赵丹阳 吴亚栋 徐婷 樊晓伟 张瑾 冯欢欢 张枫 高俊凤 赵璐 赵胜凯 袁晓梅 赵亚鹏 吴甜甜 袁海龙 赵雅萍 高园园 代金亮 张拓 唐天合 姚兴苗 张红 李虎荣 李博文 冯振华 代春辉 赵继乐 代鹏程 孙丽晶
69
党原中学 陈芸芸 九二班
2018级初三中考绩效分统计表(2018.10.9-11公示)
3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
刘兆平 刘兆平 刘兆平 刘兆平 邹凯 邹凯 邹凯 邹凯 邹凯 邹凯
历史 历史 历史 历史 体育 体育 体育 体育 体育 体育
0 4 12 14 0 8 0 5 16 10
2 16 32 22 7 34 1 19 30 23
1 19 12 13 9 9 3 15 8 15
92.86 96.78 85.46 49.92 88.19 70.49 85.19 94.45 80.71 50.35 86.56 83.63 93.36 94.91 89.60 59.50 94.42 73.63 94.86 96.47 90.69 69.64 84.76 68.52 88.45 92.73 82.50 56.90 90.69 70.64 91.02 89.00 78.08 50.75 85.63 66.48 91.19 86.51 81.83 73.79 81.93 70.33 84.53 94.91
语文 语文 语文 语文 语文 语文 数学 数学 数学 数学 数学 数学 英语 英语 英语 英语 英语 英语 物理 物理 物理 物理 物理 物理 化学 化学 化学 化学 化学 化学 政治 政治 政治 政治 政治 政治 历史 历史
0 3 0 3 8 13 0 5 0 3 6 21 0 6 0 1 14 13 0 4 0 3 10 13 0 3 0 1 9 11 0 1 0 0 8 8 0 1 0 7 1 8 0 6
89.09 60.66 109.72 76.89 136.71 142.80 112.22 77.47 113.29 70.48
82.04 59.06 92.36 70.69 105.86 108.90 85.04 65.67 94.15 65.32
Excel学生成绩统计
总分 578 529.5 517 548 537 533.5 509 547 508 567.5 520.5 463.5 543.5 488 559.5 448.5 499 571 601 606 583.5 549 583.5 568 545 583 565.5 578.5 518 570.5 519.5 537 541 308.5 543.5 530 559 537 579 565.5 559 580 566 546.5 549 466.5
体育 28 28.5 26.5 30 29.5 28.5 25 29.5 28.5 28.5 27.5 29 27.5 27 26.5 24.5 25 25 28 30 29.5 26 28.5 28.5 29.5 30 29 30 25.5 28 25.5 28 26.5 26.5 30 28.5 28.5 28 29.5 28 27 28 27.5 29.5 28 26.5
2012学年度初三年级第二学期中考考试成绩汇总表
考试时间 2012年6月16~17日
姓名 孙昕雨 黄雨薇 徐思娴 戚晨露 顾晨 张蓓 钱曹仪 陆晓红 黄怡瑒 路圆 李玲燕 郑佳悦 顾黄璐 赵晓仪 叶慧仪 宋剑玲 马依欣 方天怡 张霄枫 梁智伟 夏昊杨 杨晨达 杨峥欣 陶志强 张思源 林利祥 张志豪 邱犇昊 杨艺伟 江腾跃 沈潘鑫 梁思飖 王力为 周铮杰 朱英杰 张昺豪 刘嘉伟 黄磊 上官远路 储竹文 严琬林 张果 黄诞乾 黄翘楚 黄蔚怡 陆瑾怡
数学 138 116 119 123 128 131 111 122 112 135 109 92 123 106 124 99 120 128 145 149 140 128 144 133 122 146 135 140 129 134 115 124 123 65 135 113 132 127 129 129 131 136 134 124 119 96
初三月考考试成绩
最高分 123
参考人数 630
平均分 51.90
最高分 96
年级
单位
九年级 筠门岭初中
参考人数 630
平均分 61.45
最高分 96
注：1.每空必填，三栏的“学校”名称都要填. 2.“高分”指得分85分以上；“优秀”指得分80以上；“及格”指得分60分以上；“低分”指得分30分以下.
最高分 117
年级
单位
九年级 筠门岭初中
参考人数 630
平均分 42.36
最高分 107
参考人数 630
平均分 19.14
最高分 30
年级
单位Байду номын сангаас
九年级 筠门岭初中
参考人数 630
平均分 37.41
最高分 67
参考人数 630
平均分 38.91
最高分 50
年级
单位
九年级 筠门岭初中
参考人数 630
平均分 21.99
630
392.42
0
14
41
114
223
637.0
20.5
总分： 注：每空必填，三栏的“学校”名称都要填
2013年秋月考成绩分析表
.
年级
单位
九年级 筠门岭初中
参考人数 630
平均分 57.34
语文： 高分人数 优秀人数 及格人数 低分人数 0 2 281 10 英语： 高分人数 优秀人数 及格人数 低分人数 6 14 81 334 政治： 高分人数 优秀人数 及格人数 低分人数 13 44 258 60 生物： 高分人数 优秀人数 及格人数 低分人数 200 297 496 13 化学： 高分人数 优秀人数 及格人数 低分人数 121 179 322 38
初三第一学期第一次月考成绩统计总表131122
徐闻县第一中学2013-2014学年度第一学期初三成绩统计总表
座号 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 姓名 钟文大 林国洪 金科印 黄芳山 李冠鹏 李世豪 马琦 方雅青 陈施文 姚丁泱 曾陈立 陈文局 郑安岐 李可欣 李春凤 赖玉莹 陈齐升 蒋仁航 杨大勇 江钰筠 林雅 李漫如 林思韵 吴碧丽 孙妙龄 梁晓静 陈汉斌 吴登爵 吕怀雄 谢再忠 邓伦乾 翁翔 蒋家民 陈宏宪 林兴荣 张安琪 罗婷婷 谢丹怡 陈聪慧 林秀凌 谢巧玲 陈忠胜 林熙捷 何启霞 吴开霖 邓锡扬 陈俊余 蔡浪洪 林明浪 陈浪源 语文 数学 111 105 106 67 75 94 100 109 104 119 80 114 86 85 120 95 116 117 101 103 110 116 101 116 115 88 116 107 117 46 54 94 68 8 74 65 115 40 115 36 60 40 69 107 24 65 75 76 73 52 英语 103.5 86.5 97.5 76 65 108 97.5 95 84.5 107.5 87.5 92.5 83.5 86 110 95 99 87.5 92.5 105.5 106.5 95 98 102 94 105 84.5 88 97.5 0 20 60 36 29 58.5 48 80 0 83 41.5 53.5 28 34.5 56 22 34 38.5 35 39.5 29 物理 88 49 61 40 57 60 63 68 57 64 44 79 55 51 83 63 90 81 58 85 52 50 61 71 65 0 78 74 86 11 12 58 21 18 52 40 67 0 60 25 76 23 41 57 0 30 42 21 25 30 化学 政治 90 74 82 65 72 92 77 86 79 93 73 90 51 74 91 89 90 89 86 86 88 87 91 87 88 78 83 83 92 4 22 70 45 46 78 55 80 18 76 74 64 69 60 75 8 59 63 47 50 55 历史 96 82 84 73 75 91 75 84 83 77 91 84 70 90 79 93 29 48 77 55 64 67 60 82 56 67 78 72 61 56 70 0 70 69 37 40 53 生地 50 46 49 40 43 50 47 50 42 49 32 48 43 45 47 48 50 47 49 50 48 47 50 49 44 27 49 47 50 29 25 42 41 35 44 32 50 32 50 42 38 26 42 0 16 34 44 14 29 24 7总分 7名次 九总分 九名次 488.5 14 538.5 14 396.5 101 442.5 98 430.5 64 479.5 59 321 305 361 292 344 207 387 202 445 32 495 32 412.5 55 459.5 54 445 29 495 27 397.5 57 439.5 64 478.5 6 527.5 4 345.5 275 377.5 278 469.5 34 517.5 33 335.5 283 378.5 265 383 102 428 102 495 4 542 5 427 36 475 36 491 25 541 24 461.5 30 508.5 30 419.5 21 468.5 20 470.5 8 520.5 8 440.5 15 488.5 16 431 33 478 34 428 27 478 26 467 7 516 6 446 28 490 31 341 210 368 226 451.5 58 500.5 55 431 49 478 50 485.5 13 535.5 13 90 502 119 500 156 593 181 591 359 149 401 154 225 358 266 336 165 527 200 519 329.5 309 373.5 286 268 271 300 272 424 66 474 60 114 466 146 456 401 107 451 103 254.5 555 296.5 533 325.5 523 363.5 507 221 528 247 525 260.5 359 302.5 334 365 103 365 156 54 614 70 615 258 368 292 361 287.5 318 331.5 296 216 295 230 330 227.5 328 256.5 332 219 408 243 417
初三第一次月考成绩统计表 (排名)
（优秀：按该科总分的90%；优良：按该科总分的80%；及格：按该科总分的60%；低分：按该科总分的30%以下划定。）
数学 138 127 118 110 111 124 105 117 125 129 103 109 110 130 112 116 108 106 115 116 105 80 98 124 93 87 65 64 71 85
英语 122.5 117.5 127 115.5 101.5 97.5 109.5 98 99 93.5 105 91 101.5 56 84 88.5 87 93 62 68.5 65.5 85 79 45 66 75 95 68 76 42
政治
周家洁 王富丽 王铁梅 周美秀 谢礼英 余青桃 李钟珣 夏云飞 黄先桥 董铭靖 许丽娇 陈朝富 周成程 张泽冬 罗忠彬 伍鸣鸣 袁国浪 管安欣 周星池 李显政 张颖杰 罗洪叶 韩云波 王豪爽 王艳君 郑世群 王宗琴 王怀露 斯德琴 张倍嘉
科目： 优秀率： 历史
任课教师： 登分人： 优良率： 及格率： 低分率： 化学 54 54 43 42 38 42 36 37 34Байду номын сангаас28 36 36 32 38 32 38 35 27 28 31 34 34 29 29 26 26 17 27 23 18 物理 68 69 61 59 68 65 62 68 63 50 48 63 55 74 67 46 61 47 64 55 66 49 51 62 45 43 31 32 37 37 总分 514.5 480.5 474 435.5 434.5 429.5 428.5 425 418 413.5 406 405 403.5 399 397 395.5 387 381 379 374.5 366.5 361 356 355 334 330 316 305 304 281 排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2021年福州中考分数段统计表
2021年福州中考分数段统计表随着2021年福州市中考成绩的公布，各位家长和考生们都在关注着福州中考分数段统计表。
中考成绩是考生们接受九年义务教育的最后一次大考，也是他们升学的关键一步。
对于福州市的中考分数段统计表，大家都格外关注。
1. 分数段对比我们来看2021年福州市的中考分数段统计表。
根据相关数据，福州市2021年中考总体通过率达到了90，整体成绩比较理想。
分数段上，600分以上的考生占比10，500-600分的考生占比30，400-500分的考生占比50，300-400分的考生占比9，300分以下的考生占比1。
通过这一统计数据，我们可以清晰地看到福州市中考的整体分数段情况。
2. 分数段背后的故事我们来分析分数段背后的故事。
600分以上的考生，他们在这次中考中取得了优异的成绩，通常会选择进入重点高中或者特色学校学习。
500-600分的考生，也是优秀的考生，他们能够选择比较好的中学进行学习。
400-500分的考生，他们的成绩也比较稳定，可以选择一般的中学进行深造。
300-400分的考生，他们的成绩属于中等偏下，需要在高中阶段更加努力。
而300分以下的考生，需要在学业上寻求更多的帮助和支持。
3. 个人观点和理解就我个人而言，中考分数段统计表反映出了每个考生在学业上的努力和成绩，但更重要的是，它也折射出教育资源的分配和学校的教学水平。
对于600分以上的考生而言，他们大多来自于重点学校或者受到了良好的教育资源支持。
而300分以下的考生，则可能面临着教育资源匮乏的问题。
我们应该重视教育公平，为每个学生提供更加平等的学习机会和资源支持，让每一位学生都有更好的发展空间。
总结回顾，2021年福州市中考分数段统计表揭示了学生们的学业成绩和学校的教学水平。
不同分数段的考生有着不同的努力和选择，也需要我们在教育公平方面给予更多的关注和支持。
希望未来，福州市的教育能够更加公平，每一位学生都能够享受到优质的教育资源，有机会展现自己的光芒。
初三年级期中考试情况分析
初三年级期中考试成绩分析（2005——2006学年秋季学期）尊敬的各位领导，老师们：今天，我们初三年级在这里召开2005—2006学年秋季学期期中考试成绩分析会。
初三年级在学校党政及各处室的正确领导和关怀指导下，通过年级组全体教师的共同努力，顺利完成了2004—2005学年秋季上半学期的教育教学任务，现我代表初三年级45位教师和870名学生，就本次期中考试的总体情况向各位领导和老师们作汇报。
总结的目的在于：“一是把一段时期的工作向学校领导进行汇报；二是就年级组工作情况作一个阶段性小结；三是对本次期中考试情况作通报；四是对教师教育教学工作的肯定与检验；五是对学生近期学习情况的检查；找出差距，及时采取补救措施；六是通过总结，要总结出团结，总结出干劲，总结出希望，通过总结，进一步统一思想，提高认识，认清形式，明确目标。
”一、基本情况在学校教务处的统筹安排下，初三年级结合本学期制定的学期工作计划，认真着手准备期中考试的有关事宜，制定了详细的阅卷计划，由各学科备课组长任阅卷组长，统一时间、地点，流水作业，在全体教师的团结协作和共同努力下，按时把成绩上交教务处，如期完成了本次期中考试工作。
本次考试初三年级共有7个科目参考，其中语文、数学、外语每科120分，政治、物理、化学、历史每科100分，除历史外总分660分，有870人参加考试。
下面是考试的具体情况：1、全年级各分数段人数统计表全年级平均分在90分以上（总分594分）有17人；平均分在85以上（总分561分）有90人。
从以上数据中，我们不难看出，全年级学生成绩处于中间大，两头小的趋势，总分在530以上的仅有188人，而总分在530以下400分以上的有459人，若从现在到中考学生的成绩按60—100分上升来计算的话，我们也只有424—566人有可能上高中线（此数据仅供参考）。
2、各分数段在各班所占人数统计（语文、数学、外语按100分折算）：①、总分在528分（平均分80分）以上为优秀，全年级共有200人，平均每班12.5人，其中154（9人）、155班（18人）、156（10人）、157班（19人）、158（8人）、159班（14人）、160（12人）、161班（13人）、162班（12人）、163班（10人）、164班（10人）、165（11人）166班（13人）、167（10人）、168班（19人）、169班（11人）；②、总分在495分（平均分75分）以上全年级共有333人，平均每班21人，其中154（16人）、155（29人）、156（24人）、157（31人）、158（13人）、159（24人）、160（20人）、161（25人）、162（17人）、163（17人）、164（19人），165（18人）、166（22人）、167（17人）、168（23人）、169（18人）；③、总分在462分（平均分70分）以上为全年级共有457人，平均每班28人，其中154（21人）、155（38人）、156（26人）、157（38人）、158（24人）、159（28人）、160（32人）、161（36人）、162（24人）、163（27人）、164（27人）、165（24人）、166（31人）、167（23人）、168（28人）、169（29人）；④、总分在429分（平均分65分）以上为全年级共有572人，平均每班36人，其中154（30人）、155（50人）、156（32人）、157（46人）、158（27人）、159（34人）、160（40人）、161（43人）、162（35人）、163（31人）、164（34人）、165（32人）、166（37人）167（27人）、168（40人）、169（34人）；⑤、总分在396分（平均分60分）以上全年级共有652人，平均每班41人，其中154（39人）、155（53人）、156（37人）、157（49人）、158（32人）、159（40人）、160（45人）、161（46人）、162（40人）、163（36人）、164（36人）、165（38人）、166（45人）167（36人）、168（43人）、169（40人）。
九年级期中考试质量分析
九年级期中考试质量分析九年级期中考试质量分析一试题评价本次试卷原为样卷6，试卷总体来说，难度适中，本次命题在考查学生基础知识的前提下，注意了学生语言综合能力和知识迁移的考查，注重语言环境和文化背景的设置，增加了试题的灵活性，开放性，探究性和综合性。
所以本套试题能较全面地考核初中阶段的英语知识点，特别是灵活的应变能力。
二得分情况1.听力部分：对基础良好的学生来说，此次听力不存在太多困难，得分率较高。
而对部分英语吃力的学生来说，就不理想了。
所以教师平时要加强听力训练，尤其是答题的方法和技巧。
2.单项选择：此部分注重考查词的辨析，语法及习语等语言知识，得分率较高，主要错误体现在大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他们放在特定的语境当中。
3. 完形填空：难度较大，学生得分率低，此题拉开了学生的分数距离4 阅读理解：此次阅读理解较难，对语篇的深层含义理解不够透彻，所以造成了大面积失分。
5 书面表达：此次作文的是们非常熟悉的，所以优生能较好地驾驭，但对于部分在语言运用上还欠功夫的学生来说，出现了中式英语，表达不地道，语法错误较多等现象，这些也是平时教学中应该注意的问题。
三学情分析总的来说，这次考试并不理想，优生没有发挥水平，在复习过程中，学生能领会课堂的要点，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，也说明学生缺乏主动性。
四教学措施1.运用《新评价》，定期进行训练来提高听力水平。
2.强化单词的记忆，对优生可培养他们对多义词的运用能力以提高解题水平。
3 抓好语法的分类复习，对中考常考的内容进行归纳并用于实践。
4 运用好《80分训练》，训练学生的答题速度并提高效率。
九年级期中考试质量分析 [篇2]一试题评价本次试卷原为样卷6，试卷总体来说，难度适中，本次命题在考查学生英语基础知识的前提下，注意了学生语言综合能力和知识迁移的考查，注重语言环境和文化背景的设置，增加了试题的灵活性，开放性，探究性和综合性。
所以本套试题能较全面地考核初中阶段的英语知识点，特别是灵活的应变能力。
初三期末考试成绩对比分析
初三期末考试成绩对比分析一、成绩对比分析的概念成绩对比分析是指通过对初三学生在期末考试中的成绩进行比较和分析，了解学生的学习情况、找出存在的问题，为今后的教学提供参考和指导。
二、成绩对比分析的目的1.了解学生的学习水平和发展趋势；2.发现学生的薄弱环节，制定针对性的教学措施；3.激发学生的学习积极性，提高教学质量。
三、成绩对比分析的方法1.整体分析：比较全班学生的平均成绩、及格率、优秀率等指标，了解全班学生的整体水平；2.分类分析：对不同科目的成绩进行比较，找出学生的优势科目和薄弱科目；3.个体分析：对比每个学生的成绩，了解学生的学习进步情况和潜力。
四、成绩对比分析的步骤1.收集成绩数据：整理和收集学生期末考试的成绩数据，确保数据的准确性和完整性；2.制作成绩表格：将成绩数据制作成表格，方便进行比较和分析；3.分析成绩：根据成绩表格，进行对比分析，得出学生的学习情况；4.制定教学措施：根据分析结果，制定针对性的教学措施，提高教学质量。
五、成绩对比分析的注意事项1.尊重学生隐私，保护学生个人信息；2.客观、公正地对待每个学生，不偏袒、不歧视；3.结合学生的实际情况，进行有针对性的分析和建议。
六、成绩对比分析的应用1.指导学生制定学习计划，提高学习效率；2.调整教学策略，优化教学方法；3.开展针对性辅导，帮助学生提高成绩；4.定期进行成绩对比分析，监测教学效果。
综上所述，初三期末考试成绩对比分析是一种重要的教学手段，通过对学生成绩的比较和分析，可以更好地了解学生的学习情况，提高教学质量，促进学生的全面发展。
习题及方法：1.习题：比较甲、乙两位学生在期末考试中的语文、数学、英语三门科目的成绩，完成下表。
学生 | 语文 | 数学 | 英语 |:—-: | :—-: | :—-: | :—-: |甲 | 80 | 90 | 85 |乙 | 85 | 88 | 92 |方法：通过观察表格，可以直接比较甲、乙两位学生在各科目的成绩，填写表格。
第17套电子表格学生考试成绩单题目要求
电子表格期末考试结束了，初三（14）班的班主任助理王老师需要对本班学生的各科考试成绩进行统计分析，并为每个学生制作一份成绩通知单下发给家长。
按照下列要求完成该班的成绩统计工作并按原文件名进行保存：1. 打开工作簿“学生成绩.xlsx”，在最左侧插入一个空白工作表，重命名为“初三学生档案”，并将该工作表标签颜色设为“紫色(标准色)”。
2. 将以制表符分隔的文本文件“学生档案.txt”自A1单元格开始导入到工作表“初三学生档案”中，注意不得改变原始数据的排列顺序。
将第1列数据从左到右依次分成“学号”和“姓名”两列显示。
最后创建一个名为“档案”、包含数据区域A1:G56、包含标题的表，同时删除外部链接。
3. 在工作表“初三学生档案”中，利用公式及函数依次输入每个学生的性别“男”或“女”、出生日期“××××年××月××日”和年龄。
其中：身份证号的倒数第2位用于判断性别，奇数为男性，偶数为女性；身份证号的第7~14位代表出生年月日；年龄需要按周岁计算，满1年才计1岁。
最后适当调整工作表的行高和列宽、对齐方式等，以方便阅读。
4. 参考工作表“初三学生档案”，在工作表“语文”中输入与学号对应的“姓名”；按照平时、期中、期末成绩各占30%、30%、40%的比例计算每个学生的“学期成绩”并填入相应单元格中；按成绩由高到低的顺序统计每个学生的“学期成绩”排名并按“第n名”的形式填入“班级名次”列中；按照下列条件填写“期末总评”：语文、数学的学期成绩其他科目的学期成绩期末总评≥102 ≥90 优秀≥84 ≥75 良好≥72 ≥60 及格〈72 〈60 不合格5. 将工作表“语文”的格式全部应用到其他科目工作表中，包括行高（各行行高均为22默认单位）和列宽（各列列宽均为14默认单位）。
并按上述4. 中的要求依次输入或统计其他科目的“姓名”、“学期成绩”、“班级名次”和“期末总评”。
2023年福州市中考成绩分数段统计表
2023年福州市中考成绩分数段统计表2023年福州市中考成绩分数段统计表(六区)福州市2023年中招投档线2023年中招1号简报7月13日下午，福州市中招办根据《2023年福州市高级中等学校招生考试工作实施细则》，划定各招生区域普高第一条投档线、市区普高第二条投档线、普高最低投档控制线、民办普高体育艺术特色班最低控制线、五年制高职最低投档控制线。
具体如下：一、投档线划定(一)福州市区普高第一条、第二条投档线福州市区普高第一条投档线划定办法：按福州一中、福州二中、福州三中西湖校区、福州四中、福州格致中学、福州八中、福建师大附中、福州高级中学、长乐一中吴航校区等9所已确认及建设中的示范性普通高中学校的普通班(不含特色班和自主招生，下同)面向市区招生计划总数的9.5%划定普通高中第一条投档线，为753分。
福州市区普高第二条投档线划定办法：按福州一中、福州二中、福州三中西湖校区、福州四中、福州格致中学、福州八中、福建师大附中、福州高级中学、长乐一中吴航校区等9所已确认及建设中的示范性普通高中学校普通班面向市区招生计划总数的70%划定普通高中第二条投档线，为730分。
(二)六县(市)普高第一条投档线福清市连江县闽侯县闽清县罗源县永泰县728710706674675672六县(市)第一条投档线划定办法：福清市按福清一中和福清侨中的普通班向本地招生计划总数的75%划定第一条投档线。
连江县按连江一中和连江尚德中学的普通班向本地招生计划总数的75%划定第一条投档线。
闽侯(含高新区)、闽清、罗源、永泰分别按闽侯一中、闽清一中、罗源一中、永泰一中普通班的招生计划总数1∶1.05划定第一条投档线。
(三)普高最低投档控制线按当年福州市中考考生数前55.2%的最低中考成绩划定。
即全市考生的中考成绩从高分到低分排序，第55.2%名考生的中考成绩为当年福州市普高最低控制线，为585分。
(四)民办普高体育、艺术特色班最低控制线按当年福州市中考考生数前58%的最低中考成绩划定。