学习马克思主义基本原理概论——论马克思主义是否过时
马克思主义基本原理课堂笔记
马克思主义基本原理概论笔记马克思主义哲学辩证唯物主义马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一•当代对马克思主义的种种否定思潮1•过时论2•变形论（既不是马思著作，也不是列宁著作，而是联共布党史简明教材）3•学派论4•分裂论二•回应对马克思主义的种种否定1•将马克思的价值与其他产生的时期混为一谈“时间长短并非真理的标准”2•,..是与时俱进的，变形论不能用发展辩证的眼光看待马克思3•学派论认为“真理多元” “真理平权”否定一一实质是资本主义学说4•用早期否定晚期的成熟著作、断章取义三•什么是马克思主义是关于自然社会人类思维发展的科学，是无产阶级的世界观、方法论，是关于资、社、共发展的普遍规律的科学。
①范围狭义：即马克思、恩格斯创立的基本理论，基本观点和学说的体系。
广义：即包括马克思、恩格斯也包括列宁等对其继承和发展②内容是无产阶级的科学世界观和方法论③科学性是关于自然社会和思维发展的普遍规律的学说四•马克思主义的产生和发展1•马克思主义产生的条件⑴社会历史条件A •资本主义生产方式的确立（无、资对立）B •科技发展（邮电、交通、通讯）对世界认识更深、整体的把握⑵科学条件A •自然条件科学发展B •社会科学取得长足发展⑶阶级条件无产阶级革命斗争的需要⑷理论来源古典哲学、古典政治经济学、空想社会主义⑸个人原因艰苦卓绝的斗争，在实践的基础上创造理论2•马克思主义的发展列宁主义的产生一一毛泽东思想一一邓小平理论一一“三个代表”注：后三者是马克思在中国的趋势五•马克思主义的特征：严密的科学性和彻底革命性的统一1•理论特征：马克思主义是辨证唯物主义与历史唯物主义的科学世界观和方法论2•政治立场：实现最广大人民群众的根本利益3•理论品质：与时俱进，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理4•社会理想：实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面的发展的共产主义社会六•努力学习和自觉运用马克思主义1•在理论与实践结合中学习和掌握马克思主义2•把马克思主义作为行动的指南§世界的物质性及发展规律物质世界和实践一•物质世界的客观存在1 •什么是哲学？⑴哲学史系统化，理论化的世界观⑵哲学是社会知识、自然知识和思维知识的概括和总结哲学和各门具体学科的关系①科学是哲学的基础②哲学指导科学⑶哲学是世界观和方法论的统一①什么是方法？（关于方法的理论称之为方法论）是人们视线某种特定目的的手段和途径是主体接近或达到客观体的工具和桥梁②世界观与方法论的关系1 •世界观决定方法论2•方法论需要和支持一定的世界观2•哲学的基本问题一一思维与存在的关系思维——精神、意识存在——物质⑴为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题从人和周围世界关系来看：人类活动认识世界和改造世界是主体与客观的关系从世界总体角度：世界只存在两种东西，主观精神和客观物质从哲学理论本身来看：对思维与存在关系的问答决定了哲学的基本性质⑵哲学基本问题的两个方面一一思维与存在时第一性的（本体论）①划分唯物主义和唯心主义的标准主张讯在是世界本源，是第一性，思维是由存在派生的，是第二性的，存在决定思维，则是唯物主义，反之则为唯心主义②一元论、二元论和折衷主义一元论：主张世界只有一个本源（所有的唯物主义和彻底的唯心主义都是一元论）二元论：认为思维与存在彼此分离，把两者同时作为世界的本源折衷主义：认为某种中立的东西是世界的本源⑶思维与存在是否具有同一性？（思维能否反映存在）可知论：①只世界能够被认识，我们有能力认识世界②我们不仅可以认识世界的表象，也可以认识世界的内在本质③整个世界对于我们而言只存在已经认识和尚未被认识的区别不可知论：反之（思维不能反映存在）所有的唯物主义和彻底的唯心主义都是可知论怀疑论和不彻底的唯心主义都是不可知论哲学的流派与基本概念1 •唯物主义的基本形态①古代朴素唯物主义：把某一种或几种思维具体的物质形态作为世界的本源②近代形而上学唯物主义：把构成事物的某一层次结构作为世界的本源③辩证唯物主义（实践的唯物主义）2•唯心主义的基本形态①客观唯心主义把某种客观精神或原则看做先于物质世界并且独立于物质世界而存在的本质，认为物质世界不过是这种客观精神或原则的外在表现，客观精神是本源的（第一性），物质世界是派生的第二性。
《马克思主义基本原理概论》绪 论
《马克思主义基本原理概论》绪论1.绪论从总体上介绍什么是马克思主义，马克思主义产生的历史必然性及其本质特征，以后各章是从不同方面介绍马克思主义的基本原理。
2.2013年版本之前的“绪论”有个标题，即“马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学”，而2013版教材将这一标题删掉了，为何这样做？其目的就在于：不给同学们“先入为主”的界定，而是逐步的明确、逐步的意识到马克思主义究竟是一种怎样的思想样式、精神品质和理论内容。
而且，“绪论”不加“标题”也是通行的一种学术惯例。
3.作为“绪论”，我们所要回应的一个基本的态度是什么？不是直接的内容，而首先应该是一种精神的把握。
在此基础上，才可能深入体会到马克思主义时代变革、历史转折的巨大意义。
马克思主义的时代性、当代性价值在于其始终是与资本主义紧密相关的一种思想，而且是对资本主义的分析最深刻、最丰富的一种思想。
马克思主义的今天的意义和价值，其实就是与当代资本主义的极度繁盛、全球化资本主义占据时代的主流的情形紧密相关的。
面对欧美强大的“资本主义”，我们如何在道义上、逻辑上讲出超越他们的“大道理”？这个时代是需要“大道理”的时代，是一个讲究“主义”的时代，而不是沉溺于个人小天地的“小时代”、“微时代”。
但是，每个人的切身体会都是自己的“小天地”最真实。
当下社会，消费主义已经大行其道，制造出更多的“小世界”，以至于“私人定制”成为一种时尚。
殊不知，这里存在着价值观和世界观的严重偏向。
对于无产阶级、普通劳动大众而言，许多“词汇”仅具有电影美学的含义，而对现实的改变没有太大价值。
教学目的：通过本章的学习，要使学生掌握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史必然性，掌握马克思主义的本质特征，认识到学习马克思主义的重要性和必要性。
教学重点：1.什么是马克思主义2.马克思主义产生的历史条件3.马克思主义的本质特征教学时间：4学时课程导入：1.马克思主义的重要影响力马克思主义的重要影响力事例一：马克思被西方媒体评为“千年风云人物”《光明日报》1999年12月30日载:在千年交替之际,西方媒体最近纷纷推出自己评选的千年风云人物,马克思主义的创始人、无产阶级的伟大导师卡尔﹒马克思在多家西方媒体评选千年风云人物的活动中名列第一或第二。
大学生关于马克思主义基本原理概论学习心得体会3000字
大学生关于马克思主义基本原理概论学习心得体会3000字篇一：《马克思主义基本原理概论》学习心得体会学以致用——《马克思主义基本原理概论》学习心得体会摘要：《马克思主义基本原理概论》在大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生成长和长远发展的客观需要，具有很重要的现实意义。
要做到在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义,把马克思主义作为行动的指南。
关键词：大学生、理论结合实际、真理刚开始接触《马克思主义基本原理概论》时，对什么是马克思主义基本原理，马克思主义基本原理在日常生活中的作用这两个问题很疑惑。
经过这半个学期的系统学习以后，我发现《马克思主义基本原理概论》其实是以一种潜移默化的形态洗涤着人们的心灵，并发挥它的作用来慢慢改观人的思想。
换句话说，它带给人们生活、做人、待事、理性思考等许多方面的知识,给人们注入了一种新鲜的血液,并慢慢改变人们对生活的态度。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。
它的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。
理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高逻辑能力、分析能力以及思辩能力，且掌握马克思主义的基本观点，是学好其他学科知识、认清当今形势和理解各项政策制定的基础。
大学生都会面临就业问题。
在现今这个社会，大学生一群寒窗苦读数十载虽不能说学富五车但也是学有所成的人，进入社会却出现有一部分被指责成“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”,而一些大学生出现频繁跳槽现象。
这些状况之所以会出现，究其根本是很多大学生没有从自身实际出发，他们认为自己是大学毕业的，有资本。
大学生要在学习、生活、工作上从实际出发，关键是要注重事实，从事实出发，做到实事求是。
而实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。
专题教学：马克思主义基本原理概论第一讲绪论 徐武生的博客
专题教学：马克思主义基本原理概论第一讲绪论今天是第一次课，我们来学习绪论：我给大家三个问题：一、马克思主义过时了没有？二、什么是马克思主义？三、为什么要学习马克思主义？一、马克思主义过时了没有？下面讲第一个问题：马克思主义过时了没有？请同学们看教科书：当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司（BBC）在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选。
结果，马克思位列榜首。
请看视频：《马克思被评为千年思想家》。
值得一提的是在英国广播公司第四频道2005年评选“最伟大的哲学家”的过程中，英国的《经济学家》杂志曾经号召读者把马克思的名字从候选名单上拉下，希望读者把票投给休谟，为什么？因为休谟是英国人（爱尔兰人）。
但是英国公众却得出了自己的决断，毅然选择了马克思。
在如此众多的思想家中，人们为什么会选择马克思？《卡尔·马克思传》一书的作者惠恩说：与其他哲学家相比，马克思主义涵盖的范围更加广大，马克思不仅仅是一个哲学家，还涉及了政治、经济、历史等诸多领域。
马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。
马克思不愧是一位天才，他的理论可以“解释一切”，而这正是他夺冠的最重要原因。
著名学者霍布斯鲍姆说：他的很多思想现在看来都非常现代也很新鲜。
也许这些思想现在比他当年写作时更能引起共鸣。
例如关于全球化的论述等。
我认为，人们之所以选择马克思，还在于马克思具有非凡的人格魅力。
请同学们看一段视频《马克思的伟大人格》。
马克思在年轻时，就立志为全人类的幸福而工作，更可贵的是马克思一生颠沛流离、贫困潦倒却从未放弃自己的理想。
正因为如此，人们才把马克思比作人间的普罗米修斯。
世界上第一部《马克思传》的作者是弗·梅林，他在《马克思传》中对马克思作出了十分精彩的评价：19世纪的天才人物当中，没有一个曾经受过比一切天才中最伟大的天才——卡尔·马克思——所经受的更痛苦的命运了。
这位崇高的人物所遭遇的这种命运本身已经够悲惨的了，但是使它真正达到悲剧的顶点的是这一事实：马克思是自愿地担负起他那长达数十年的殉道者的事业的。
学习马克思主义基本原理概论——论马克思主义是否过时
——论马克思主义理论是否过时经过一段时间地学习《马克思主义基本原理概论》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放地科学，它不应只建立在我们感性理解地基础上.通过系统地学习，我们必须把它上升到理性认识地基础角度.文档收集自网络，仅用于个人学习在当今社会，有一些人认为马克思主义理论是服从与服务于无产阶级革命地理论体系.在今天和平年代，马克思理论体系早已过时，经过这一学期地系统学习，我觉得虽然马克思主义地历史局限性是客观存在地，是当时地历史条件所决定地.但是，指出马克思主义地历史局限性，不等于说它是“过时”了，在全面建设中国特色社会主义社会地今天，马克思主义理论依然是知道我们不断前进与发展地强大思想武器！文档收集自网络，仅用于个人学习马克思主义理论科学地揭示了世界地物质性及其发展规律，并且强调人在充分认识规律地基础上发挥主观能动性改造世界，系统地介绍了资本主义地形成及其本质，并揭示了资本主义灭亡地必然性，提出了共产主义是人们最为崇高地共同理想.它为我们认识和改造世界提供了科学地世界观和方法论.只要资本主义制度还存在一天，只要世界上还存在剥削与压迫，马克思主义永远不会过时.文档收集自网络，仅用于个人学习第一、马克思、恩格斯地革命实践和对人类文明成果地继承与创新是无产阶级革命地强大武器.中国进入二十一世纪以来经历了风风雨雨，在党中央国务院地领导下取得了骄人地业绩，只有伟大地党才能带领我们走向胜利，我们取得地成绩离不开对马克思主义地理论创新，在他地指引下我们才能够始终坚持正确地社会主义道路，才能始终保持中国社会主义地特色，是我们肩负解放全人类地保证.只有对马克思主义不对创新才能保证马克思主义地先进性，才能与时俱进，才能解决我们在前进道路中遇到地各种困难，才能最终实现无产阶级革命地伟大胜利.文档收集自网络，仅用于个人学习第二、马克思主义是人类认识世界和改造世界地真理性指导原则.马克思主义坚持以“物质”为主导，告诉我们改造世界所必须遵循地科学真理.世界地本质是物质，任何改造世界地活动都要坚持“物质第一性，已是第二性”.进入二十一世纪以来，我们进行了一系列改造世界地活动，我们都坚持与自然和谐相处，坚持遵守自然客观性.在事实面前我们取得了教训：如果我们不能遵守自然规律就会遭到自然地惩罚，我们就不能取得科学技术地进步，我们就不能取得社会主义地全面繁荣.文档收集自网络，仅用于个人学习第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存地能力.马克思主义告诉我们社会进步地客观规律，社会主义必将战胜资本主义，人民群众是历史地真正主人，要相信群众，依靠群众.当今中国实行“以人为本”地科学发展观，坚持以“人民群众地利益为重”，切实解决“三农”“就业”“医疗”等与人民群众切身利益相关地问题，免除农业税，统筹城乡区域和谐发展，坚持发展成果惠及人民大众.促进了社会地和谐发展，人民群众生活水平地提高，保障了最广大人民群众地根本利益.有利于社会地进步，也有利于生产力水平地提高.文档收集自网络，仅用于个人学习第四、马克思主义为我们分析当今世界两大社会类型提供了宝贵地资料.马克思主义深刻揭示了社会地发展规律，阐明了当今两大阵营尖锐地矛盾，并说出人类社会最终会实现社会主义地胜利..当代资本主义国家虽然发生了各种变化，但是，马克思在一百多年前所揭示地资本主义地基本矛盾和阶级矛盾并没有根本改变，也没有最后消失，资本主义逃避不了其最后必然灭亡地历史命运.因此，马克思主义对资本主义地科学分析和所得出地基本结论也不会过时.当前，世界社会主义出现地不同程度地失误、挫折甚至暂时地倒退，除了某些复杂地历史原因外，根本地就在于偏离和违背了马克思主义.我们所说地马克思主义不会过时，指地是它地基本原理不会过时，而不是指它地某些具体地结论不会因条件地变化而做某些修正和改变.文档收集自网络，仅用于个人学习第五、马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向.马克思主义不仅明确提出社会主义会战胜资本主义，而且提出了社会最终会发展进入到“共产主义社会”地发展方向.它告诉我们奋斗地方向，我们不会在前进途中迷失方向，我们正在为努力实现“四个现代化”，为进入共产主义社会打基础.我们现在做出地改变都没有偏离实现共产主义地目标，我们会在马克思主义地指引下实现我们地目标.中国也在发展着地马克思主义哲学地正确指导下，完成了新民主主义革命，建立了新中国，并正确地指导中国人民搞社会主义现代化建设！我们有必要坚信马克思主义和现在地社会依然相符.它地产生就是为了无产阶级地革命成功而产生地，而马克思主义哲学就是指引革命走向成功地有力思想性武器.文档收集自网络，仅用于个人学习我想，正是因为马克思主义理论具有上述五种其他哲学并不包含或不全面包含地真理性认识，决定了马克思主义理论是永不过时地科学地思想理论体系.大学生是祖国地未来，是中国特色社会主义事业地接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴地历史使命.我们必须充分认识到马克思主义地科学性，不能仅仅为了考试而学习它，我们要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，理论指导实践，争取最大限度地领悟马克思主义地真谛.文档收集自网络，仅用于个人学习。
学习马克思主义基本原理的心得体会（通用8篇）
学习马克思主义基本原理的心得体会（通用8篇）学习马克思主义基本原理的篇1通过学习《马克思主义基本原理概论》我学习到了：一.一切从实际出发一切从是实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。
从实际出发，就是要从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。
从根本上说，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在时间中按照客观规律办事。
一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。
重视事实，抓住“坚定不移”和“始终一贯”。
实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。
“一切从实际出发”，这么一句初听生疏，深究却陌生的话，在本学期的学习中曾一度深深的影响了我。
大家都在说“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”等的话，大一刚入学时听到这些话，我是很不服气。
但经过一个学期的大学生活，我觉得，如果再按现在这种方式生活下去，我们比“眼高手低”和“能力不行”是有过之而无不及。
因此，我根据实际情况，一方面现在努力学习。
一方面也试图通过前辈的经验为自己制定以后的一些计划。
虽然现在的计划实施遭到挫折，但是只要我“坚定不移”和“始终一贯”，一切的艰难困阻也不过是我化之为动力的有利因素罢了。
二.事物的对立统一首先，事物之间的联系具有其客观性和普遍性。
事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆断的。
世界上没有孤立存在的事物，每一种是都是和其他事物联系着而存在的，这是一些事物存在的客观本质。
而任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。
整个世界是相互联系的统一整体。
其次，对立统一规律是事物发展的根本规律。
因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题;对立统一规律是贯穿质量互变规律，否定之否定规律以及唯物辨证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
马克思主义永远不会过时
马克思主义永远不会过时马克思主义是一种关于社会历史发展规律的科学理论，它以马克思和恩格斯等人为代表，对人类社会的发展和变革进行深入思考和研究，提出了一系列重要的概念和基本原理。
尽管已经有一百多年的历史，但马克思主义的核心思想在当今仍然具有非常重要的意义。
本文将从理论和实践两个方面阐述马克思主义永不过时的原因。
一、从理论上看，马克思主义的科学性决定了它的永恒价值。
马克思主义以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础，在这个理论体系下，马克思主义深刻揭示了社会形态的发展规律、阶级斗争的本质以及资本主义经济危机的根源。
这一理论体系既具有深度又具有广度，涉及到经济、政治、文化等方面的问题。
马克思主义的科学性和严密性为其提供了持久的理论支撑和生命力，保证了它在理论层面上的不过时。
二、从实践上看，马克思主义的指导作用始终不可或缺。
马克思主义并非只停留在理论上的纸上谈兵，而是深深地植根于现实社会，形成了马克思主义的实践路径。
实际上，马克思主义的指导作用在社会主义建设和改革进程中得到了全面体现。
回顾历史，马克思主义在俄国、中国等国家的革命实践中，为社会主义事业的发展作出了极其重要的贡献。
同时，马克思主义亦是当代社会主义中国的指导思想，成功地推动了中国特色社会主义的发展和进步。
这些事实充分证明，马克思主义在实践中的指导作用是不可替代的，它将永远指引人们探索和实现社会主义的道路。
马克思主义的卓越性还体现在其积极响应和解决社会问题的能力上。
正如马克思所指出的，马克思主义的目的是改变世界。
在当前社会变革飞快的时代，资本主义的内在矛盾、全球化产生的问题、社会不平等等诸多问题亟待解决。
在这个背景下，马克思主义以其独特的视角和深度分析能力，为人们提供了一种能够应对社会问题的思考方式，为解决当代社会问题提供了重要的理论和实践参考。
当然，面对时代变迁和社会发展，马克思主义也需要不断地丰富和发展。
马克思主义理论要与时俱进，适应当代社会的新变化和新问题。
马克思主义理论不会过时
班级: -1 姓名：学号：马克思主义理论不会过时马克思主义从时间来看确实是很久远了，但好的东西总是不会过时的。
就象牛顿力学对于古典力学领域来说永远不会过时一样，马克思的资本论对于资本主义的生产方式来说，也是永远不会过时的已经定论的科学。
马克思理论具有与时俱进的特点，在当代仍适用的性质决定了马克思主义理论不可能过时，在当代，我们还应继续坚持，发展马克思主义。
一、什么是马克思主义思想？马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。
以《共产党宣言》的问世为标志。
它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。
马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。
它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
它揭示了人类社会的一般规律和发展趋势，反映了工人阶级和广大人民群众的利益要求，提出了关于未来社会的美好理想，为我们指明了奋斗方向。
二、马克思理论与时俱进马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中发展的；是在同各种错误思潮的斗争中发展的；是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的。
马克思和恩格斯逝世后，他们的继承者继续把马克思主义推向前进。
列宁把马克思主义同俄国革命的具体实践结合起来，创造性地发展了马克思主义。
创立了马克思主义的帝国主义理论。
发展了马克思、恩格斯关于无产阶级革命和无产阶级专政的理论，制定了关于建立新型无产阶级政党的学说。
他总结了苏维埃俄国的实践经验，提出了社会主义建设的基本原则和指导思想。
马克思主义理论是否过时了
马克思主义理论是否过时了学习《马克思主义基本原理概论》感想——论马克思主义理论是否过时经过一段时间的学习《马克思主义基本原理概论》这门课，我慢慢地了解到:马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。
通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。
在当今社会，有一些人认为马克思主义理论是服从与服务于无产阶级革命的理论体系。
在今天和平年代，马克思理论体系早已过时，经过这一学期的系统学习，我觉得虽然马克思主义的历史局限性是客观存在的，是当时的历史条件所决定的。
但是，指出马克思主义的历史局限性，不等于说它是“过时”了，在全面建设中国特色社会主义社会的今天，马克思主义理论依然是知道我们不断前进与发展的强大思想武器～马克思主义理论科学的揭示了世界的物质性及其发展规律，并且强调人在充分认识规律的基础上发挥主观能动性改造世界，系统的介绍了资本主义的形成及其本质，并揭示了资本主义灭亡的必然性，提出了共产主义是人们最为崇高的共同理想。
它为我们认识和改造世界提供了科学的世界观和方法论。
只要资本主义制度还存在一天，只要世界上还存在剥削与压迫，马克思主义永远不会过时。
第一、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新是无产阶级革命的强大武器。
中国进入二十一世纪以来经历了风风雨雨，在党中央国务院的领导下取得了骄人的业绩，只有伟大的党才能带领我们走向胜利，我们取得的成绩离不开对马克思主义的理论创新，在他的指引下我们才能够始终坚持正确的社会主义道路，才能始终保持中国社会主义的特色，是我们肩负解放全人类的保证。
只有对马克思主义不对创新才能保证马克思主义的先进性，才能与时俱进，才能解决我们在前进道路中遇到的各种困难，才能最终实现无产阶级革命的伟大胜利。
第二、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则。
马克思主义坚持以“物质”为主导，告诉我们改造世界所必须遵循的科学真理。
世界的本质是物质，任何改造世界的活动都要坚持“物质第一性，已是第二性”。
马克思主义概论基本原理
马克思主义基本原理概论课程作业（一）绪论和第一章一、辨析题1.马克思主义是19世纪的产物,现在是21世纪了,马克思主义已经过时了。
答:错误。
马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。
它虽然诞生于19世纪，但没有停留于19世纪。
马克思主义的不断发展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，其后首先是由列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现的。
中国共产党，把马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，发展了马克思主义，先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的理论成果，是改革开放和现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。
中国化的马克思主义，是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针。
二、简答题1．如何理解马克思主义是不断发展的科学？答;《决定》指出："马克思主义具有与时俱进的理论品质，是不断发展的科学"。
我们必须以解放思想、实事求是的态度对待马克思主义。
决不能不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于经典作家在特定的历史条件下提出的某些个别论断和具体行动纲领，而是要坚持马克思主义的基本原理，并随着实践的发展不断地丰富和发展马克思主义。
马克思主义从来就不是一成不变的教条，而是不断发展的科学。
真正的马克思主义者，不可能要求前人为他们身后所产生的问题提供现成的答案。
如果不顾历史条件和现实的情况的变化，拘泥于马克思主义的经典作家在特定的历史条件下、针对具体情况作出的个别论断，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至遭受挫折。
中国共产党发展壮大的历史证明，只有把马克思列宁主义同中国的具体实际相结合，在实践中发展马克思主义，才能取得中国革命和建设事业的胜利。
以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马列主义与中国革命的实践相结合，形成了毛泽东思想；以邓小平同志为代表的中国共产党人，把马列主义、毛泽东思想与中国社会主义现代化建设的实际相结合，形成了邓小平理论。
马克思主义基本原理概论专题及讨论
《马克思主义基本原理概论》课程教学内容、及学时安排一、课程理论（共20学时）教学内容：专题一什么是马克思主义（2学时）一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展1、马克思主义是时代的产物2、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新3、马克思主义在实践中不断发展三、马克思主义的前途和命运（一）马克思主义面临的挑战1 、资本主义发展的挑战2 、社会主义发展困境的挑战3、全球化、信息化的挑战（二）马克思主义的两种命运1、成为历史文化的一部分2、具有强大的生命力四、努力学习和自觉运用马克思主义1、把马克思主义作为行动的指南2、在理论与实际结合中学习、运用和发展马克思主义专题二人类如何认识自然界？（世界观）（共6学时）一、自然界的本质2学时1、世界观与哲学基本问题2、物质的客观实在性3、世界的物质统一性二、自然界的存在状态及规律1学时（一）、联系和发展的普遍性1、事物的普遍联系2、事物的永恒发展（二）、自然界发生发展的根本规律2学时1、对立统一规律3、量变和质变规律4、肯定和否定规律三、人类把握世界的范畴1学时1、原因和结果2、必然和偶然3、本质和现象4、内容与形式5、可能与现实专题三人类如何认识人类社会？（世界观）（共4学时）一、人类社会生活的本质1学时（一）、社会生活本质上是实践的1、实践的含义、基本特征和基本形式2、从实践出发理解社会生活的本质（二）社会存在和社会意识1、两种根本对立的历史观2、社会存在和社会意识的辩证关系3、人类历史进程及特点二、人类社会的基本结构1学时1、经济结构：2、政治结构：3、观念（文化）结构：三、人类社会的基本矛盾及发展的基本规律1学时1、人类社会的基本矛盾2、人类社会的基本规律四、人类社会发展的动力1学时1、社会基本矛盾是社会发展的根本动力2、阶级斗争是阶级社会的直接动力3、革命是历史的火车头4、改革的作用5、科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆6、人民群众是创造历史的决定力量五、人类社会发展的方向1、人类历史进程及特点2、人类社会发展的方向专题四人类如何认识人自身？（人生观）（共4学时）一、人的本质2学时二、人的价值三、人的自由2学时四、社会进步与人的全面发展专题五人类活动的两个基本原则（价值观）（共4学时）一、认识真理2学时1、认识的本质2、认识的辩证过程3、认识运动发展的规律4、认识的真理性及检验真理的标准二、追求价值2学时1、价值与价值观2、价值判断与价值选择3、价值的创造与实现教学方法：1、理论讲授与视频教学相结合2、课堂提问与讨论相结合二、课程专题讨论教学内容、形式及学时安排（共12学时）专题讨论教学内容（一）当代大学生应该怎样对待马克思主义？（2学时）专题讲授及讨论要点：1、马克思主义过时了吗？有人认为，马克思主义是19世纪的产物，现在是21世纪了，马克思主义已经过时了，要求学生谈谈自己的看法2、马克思主义的当代价值3、在当代社会马克思主义对大学生的指导意义（二）哲学与科学、艺术、宗教之间有什么关系？（2学时）专题讲授及讨论的要点：哲学与科学、艺术、宗教都是社会意识形态的一部分，都有各自存在的价值，不能取代，共同构成一个社会观念形态的文化。
马克思主义基本原理导论——马克思主义的当代价值 教案
2.理论之问：资本主义私有制的丧钟是否将会敲响？（重点、难点）
3.现实之问：当今社会主义如何实践？（重点）
教学方法
讲授式、案例式、互动式
课程资源准备
教材、多媒体、科研成果、PPT
教学过程
本节课程的内容主要围绕“三问马克思主义是否已经过时”这一主线，重点突出马克思主义的当代价值。结构上，总体论述马克思主义的基本理论体系和当代价值，先抛出问题再解决问题，最终汇总马克思主义的当代价值，清晰明了阐述马克思主义没有过时这一核心理论。
一是引入。在引入中，首先通过诺贝尔文学奖获得者海因里希·伯尔关于马克思的观点，通过该观点产生的“我们不再需要马克思主义了，马克思主义似乎已经过时了”现象进行评析引发同学们的思考。通过和同学们的互动问答了解学生关于该观点的基本情况。另一方面，回顾上一节课的知识点即马克思主义的三大理论体系：“马克思主义哲学”、“马克思主义政治经济学”、“科学社会主义”，并将其作为本节课的理论工具，一起分析马克思主义是否已经过时，从而顺利进入今天课堂的正是内容。
其次是理论之问：资本主义私有制的丧钟将会敲响？该部分的讲解主要是案例讲授法和理论剖析为主，也是本次课的重点难点。导论课程中如何介绍资本主义的基本矛盾是一个不好把握的问题，既不能解释的较为浅显，也不能把理论讲的过于深刻，考虑到同学们还没有正式开始系统学习资本主义私有制的理论内容。由此采用案例讲授的方法，先以资本主义发展阶段为起点，分别介绍先给大家介绍一下资本主义发展的历程，第一个周期即15到16世纪的热那亚周期；第二个周期即16世纪到17世纪的荷兰周期；第三周期即19世纪的英国周期，以及现在的第四周期，20世纪以来以美国为主导的资本主义国家。介绍资本主义的发展历程后，再介绍资本主义发展不可避免的系统性危机，如“1929—1933年大萧条”、“1970年代石油危机”、“2008年经融危机”、“2010年欧洲债务危机”等，通过现实的资本主义危机表明资本主义发展的周期性、系统性的经济危机证明马克思主义关于资本主义必然灭亡，社会主义终将胜利的理论没有过时，经典的评断没有过时，现在仍具有解释力和生命力。
马克思主义基本原理概论问题详解
《马克思主义基本原理概论》复习提要（2014年）一、单选题1.马克思主义哲学的研究对象是（B）A.关于物质世界的普遍联系和永恒发展B.关于自然、社会和思维发展的一般规律C.关于社会存在和社会意识相互作用的规律D.关于理论和实践相互作用的规律2．马克思主义产生的社会历史根源是（C）A．工业革命 B．资本主义经济危机C．资本主义生产方式及其矛盾运动 D．阶级斗争3．马克思主义最重要的理论品质是(D)A．吐故纳新B．科学严谨C．博大精深D．与时俱进4.划分唯物主义和唯心主义的标准是（B）A.对世界是否具有统一性问题的不同回答B.对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答C.对世界万物是否运动发展问题的不同回答D.对世界是否可以认识问题的不同回答5．马克思主义最崇高的社会理想是(A)A．实现共产主义 B．消灭阶级．消灭国家C．实现个人的绝对自由 D．实现人权6．马克思主义诞生的标志是(A)A．《共产党宣言》的发表 B．共产党的出现C．十月革命的胜利 D．剩余价值论的发现7．马克思的两个伟大理论发现是（C）A．辩证唯物主义和历史唯物主义 B．阶级斗争和无产阶级专政学说C．唯物史观和剩余价值学说 D．社会主义和共产主义8.社会历史观的基本问题是（D）A.生产力和生产关系的关系问题B.经济基础和上层建筑的关系问题C.人类社会和自然界的关系问题D.社会存在和社会意识的关系问题9．马克思主义哲学关于物质范畴的正确理解是(B)A．物质是各种实物的总和 B．物质范畴是从各种物的总和中抽象出来的C．物质的唯一特性是它可以被感知 D．物质是自然界中具体的物质形态10.物质的唯一特性是(A)A．客观实在性 B．运动C．结构性D．层次性11.设想没有运动的物质是（D）A.主观唯心主义的观点B.客观唯心主义的观点C.辩证唯物主义的观点D.形而上学唯物主义的观点12.意识是人脑的机能，是说（D）A.意识是人脑自生的B.意识是人脑的一种分泌物C.人脑是产生意识的源泉D.人脑是产生意识的物质器官13．意识的本质是(A)A．人脑对客观世界的主观反映B．人脑产生的特殊物质C．人感觉的总和 D．思想观念的集合14．哲学史上两个基本派别是（C）A．辩证法和形而上学 B．可知论和不可知论C．唯物主义和唯心主义 D．一元论和二元论15．唯物主义世界观的基石是(A)A．物质范畴 B.．实践范畴 C．运动范畴 D．意识范畴16．在客观规律面前，人的主观能动性表现为（D）A．人可以改变规律 B．人可以创造规律C．人可以消灭规律 D．人可以认识和利用规律17.一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得了一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地而至，给人们带来了巨大灾难。
马克思主义基本原理概论
马克思主义基本原理概论——我的马克思主义基本观进入了大学，我们的思想不再那么单纯，我们的想法不再那么幼稚，我们的人生观价值观也不再那么肤浅。
总之，我们的一切都上了一个台阶。
这里我们接受着文明的洗礼，享受着高雅的熏陶。
同样这里也给我们带来了新的马克思主义观。
曾几何时我们就以听过马克思主义思想，但那时的理解是片面的、浅薄的，并没有真正了解它的内涵，同样，更不知它的价值意义所在。
也许是对它不了解，所以总是认为马克思是虚幻的，是建立在空想上的理论，是遥不可及的人类崇高的梦想。
马克思主义的终极目标是建立共产主义社会，那么为什么要是共产主义社会而不是资本主义社会，不是封建社会？同时，马克思主义为什么历经千年还在群星璀璨的思想圣殿独树一帜，还有如此广泛的影响？马克思主义凭借什么为世界上更多的人所认同？为什么说它是已经超越思想范畴而升华成一门科学……带着种种问题，我走进了马克思主义课堂，翻开了马克思主义基本概论，同老师、大家一起共同探讨这些悬而未决的问题。
翻开这本想向往已久的《马克思主义基本原理概论》，仔细品读上面精妙的文字，句行之间透露着智慧光芒，散发着诱人的气息。
我如获至宝，仔细、认知直视着每一个字，每一句话，仔细琢磨着它其中蕴含的真理。
《马克思主义基本原理概论》告诉了我一切。
原来，马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
他蕴含了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展他有自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其丰富和深刻的。
他同样是为无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，也是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
这里我们不得不仔细想一下问什么会产生马克思主义？其实问题并不难回答：首先，资本主义的经济发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
资本主义的分速发展，使得社会上积累了更多的财富于个人手中，这样就导致了贫富差距，而由于大多数劳苦大众必须生存，所以他们不惜廉价出卖自己的劳动力。
学习《马克思主义基本原理概论》感想——论马克思主义理论是否过时
学习①《马克思主义基本原理概论》感想——论马克思主义理论是否过时摘要：诞生于19世纪中叶的马克思主义理论是属于整个时代的产物。
它必然随着时代的发展而在现时代依然有其存在的价值和意义。
关键词：马克思主义过时引言：学习了马克思主义基本原理概论，对马克思主义有了一个较科学的认识，因此对于“马克思主义是否过时”这个观点，我是比较赞成马克思主义没有过时的，下面我就大略说说我的看法。
正文：一、为什么会出现马克思主义过时论这个疑问的关键，在于不知道马克思主义创立的历史条件和它肩负的历史使命以及对马克思主义的认识不全面等。
马克思主义开始创立于19世纪40年代。
资本主义生产方式产生以后到此时在西欧英、法、德处于一定的发展水平。
但整个说，资本主义仍然处于发展的早期。
马克思恩格斯虽然生活于自由资本主义阶段，但他们探讨的问题并不限于自由资本主义而是关于整个资本主义社会向何处去的问题，关于无产阶级和人类解放的问题，因而是对人类社会和资本主义社会规律性的探讨。
恩格斯1845年1月20日致马克思的信对这一点说得非常清楚。
他对马克思说，“目前首先需要我们做的，就是写出几本较大的著作，以便给许许多多非常愿意干但自己又干不好的一知半解的人以一个必要的支点。
”②(《马克思恩格斯全集》第27卷，第18页)正因为马克思恩格斯肩负着无产阶级和人类解放历史使命的目的从事写作，因而科学性是它的首要要求，他们不是停留在资本主义的表层，不是对资本主义社会现象的描述，而是着力于通过现象把握资本主义社会发展的本质和规律。
资本主义社会早期暴露出来的社会矛盾中包含着它的发展规律和往后发展的趋向。
这是马克思主义虽然诞生于自由资本主义阶段但至今仍然适用的一个最重要原因。
很多人不了解马克思主义从而对其造成许多的误解，又受到西方资本主义的迷惑，因此认为马克思主义是过时的。
二、为什么说马克思主义过时论是错误的人类的文明史经历了几千年，一直分为穷人与富人两大阵营。
虽然穷人被富人逼得多次揭竿而起，但穷人一直不明白自己为什么受穷的道理，因此，一旦自己变成富人之后，也去剥削、压迫别的穷人了。
论马克思主义是否过时
论马克思主义是否过时马克思主义不但没有过时，而且是正在繁荣发展。
一、现代人类自然科学和社会科学的发展，不断地在证实着马克思主义的客观性和实在性。
马克思从创立学说的一开始就旗帜鲜明地反对任何教条主义，极力反对把他们的思想教条化，因而从来不否认自己的某些论断过时的可能性，也从不讳言自己的预测可能失误。
人们总是在一定条件下认识事物的。
条件往往就是认识的界限。
因此，马克思某些论断的过时或预测的失效是完全正常的，符合人类认识规律。
但是承认马克思个别论断的过时不同于马克思主义“过时论”。
后者不是针对马克思、恩格斯的某个具体论断和个别结论，而是针对整个马克思主义科学体系，因而是荒谬的。
理论的发展是辩证的。
凡是追求永远不变的最终体系的理论，都会或迟或快“寿终正寝”。
而正因为马克思、恩格斯敢于宣布自己的某个论断过时和错误，从而在总体上保持了这一学说的科学性和生命力。
随着群众实践和科学技术的发展，无产阶级革命家和马克思主义理论家不断为这个理论肌体注入着生命活力。
恩格斯和列宁都强调马克思主义者要以马克思的态度对待马克思主义。
这就为创造性地发展马克思主义，永远保持马克思主义的生命力树立了一个光辉的样板。
马克思主义理论不是马克思个人的产物，而是人类科学发展到一定阶段上的必然产物。
马克思主义是研究和探讨，人类如何认识自然和人类社会的科学成果。
马克思主义发现了，人类如何认识自然和人类社会客观实在，及其发展变化的客观规律。
所以说，它是人类科学发展的成果。
现代人类自然科学和社会科学的发展，不断地在证实着马克思主义的客观性和实在性。
对马克思主义就好比，我们不能说数学中的勾股定理过时了一样。
问题的关键在于，我们对马克思主义实质的认识，与马克思主义的实质还存在着一定的差距。
我们往往是把马克思主义当成教课书在研究，而不是把马克思主义当成社会科学在研究，这是造成对马克思主义认识差距的关键。
当前，有一些人打着“与时俱进”和“创新”的旗帜。
认为马克思主义过时了。
2022年马克思课堂讨论题目
2022年马克思课堂讨论题目“马克思主义基本原理概论”课程小班辅导讨论一、讨论组织及评分方法：二、课堂讨论评分细则参考：课堂讨论选题指南（论文选题）1、谈谈怎样理解共产主义理想信仰与中国特色社会主义的“小康社会”关系？怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来？2、马克思主义过时了吗？在全球化时代马克思主义还能为我们带来哪些启示？3、如何理解社会生活本质上是实践的？试用这一观点说明中国特色社会主义道路、理论体系和制度三者如何统一于中国特色社会主义伟大实践。
4、用辩证否定观谈谈“全面深化改革”与社会发展的问题。
9、用量变与质变关系原理谈谈你对中国经济社会发展进入“新常态”的认识。
10、用社会存在与社会意识关系原理谈谈“市场经济”与“依法治国”的关系。
11、为什么说事物的发展是前进性与曲折性的统一？结合个人成长的经历或社会发展谈谈如何理解事物发展的前进性与曲折性？12、根据自己的专业学习的实际，说明唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
13、为什么说真理是客观的、绝对的、又是相对的？把握这一观点对于我们坚持和发展马克思主义有什么重要意义？14、网络信息时代虚拟空间的社会意识有哪些新特征？运用社会存在与社会意识辩证关系原理，谈谈用社会主义核心价值体系对大众文化的价值引领的意义、途径和方法。
15、我国是一个发展中的国家，需要大力发展科学技术和生产力，促进经济发展。
同时，我国自然资源十分有限，环境污染较严重。
我们面临发展经济和保护环境的双重任务，面临开发资源和保护资源的矛盾。
柴静的《穹顶之下》播出后引起轰动，雾霾、环境治理成为热议话题。
试用马克思主义基本原理谈谈经济发展与环境保护的辩证关系，及其对此问题的原因分析与建议。
16、马克思认为：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。
火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
马克思主义是否过时辩论稿
我宁愿站在通向真理的荆棘丛中哭泣，也不愿站在通往谬误的康庄大上微笑。
也许当站于马克思主义这一庞大“科学”体系之中来审视全部马克思主义时，很难发现其会有过时的倾向，或如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”所述【我认为，关于“马克思主义是否过时”这一命题，若以单纯“是”或“否”的判定形式来回答未免过于粗糙。
因为在现阶段并不能说他已过时（否过时）——我发现有不少前沿人物不管是在他们的著述中还是谈话中都有清晰的论述：“以马克思主义来指导生活、工作的全部。
”但在将来（不知是几年？几个世纪？几十个世纪后？）某时他却要过时（是过时）】。
既然如此，何不跳出马克思主义，站与他的旁边或以更高姿态来审视这一科学呢？在20世纪末到21世纪初的近二十年时期里，人类思想、科学技术已达到了一个更新的层次，特别是随着一种“预言”的迫近，对马克思主义所描述的关于人类未来的观点形成一种不言自明的威胁。
那么在此，我先与辩论稿的展开提出自己不成熟的观点：马克思主义会过时，但有其在当下及以后相当长一段时空距离中存在并被运用的自身合理性和社会必然性；对待马克思主义应当以审慎求真的态度和符合伴随人类时代大发展而出现的新情况的发展的眼光；马克思主义并非终极真理，并非放诸四海而皆准，并非万古长青。
下面几行字是通篇辩论稿的整体思路和大体框架的展示。
一、哲学是什么？一）定义二）学科：引出马克思主义的学科坐标二、马克思主义哲学的基础一）产生基础（早期工业时代）二）存在（有用性）基础（中盛期工业时代）三）局限性——上层建筑三、现代经济基础的嬗变（后工业时代）一）由市场经济（工业时代）到知识经济（科技时代）的嬗变二）基本经济理念的嬗变（机器、体力劳动、有形的原材料到若机器化显现、脑力劳动、无形商品）四、站在科学技术飞速发展的高度一）从经典力学到相对论和量子力学二）从纳米技术到费米技术的构想五、马克思主义的宗教狂热一）儒学的宗教狂热——一言堂二）悖论出现六、马克思主义哲学悖论一）马克思主义具有阶级性二）马克思主义的阶段性七、结尾谈到哲学是什么，在《哲学导论》（孙正聿著）一书中持“普遍规律学说”者这样定义：各门学科只是研究世界的各种“特殊领域”，并提供关于这些领域的“特殊规律”，而哲学则以“整个世界”为对象，并提供关于整个世界的运动与发展的“普遍规律”，因此，哲学是关于世界的根本看法的世界观理论。
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——论马克思主义理论是否过时
经过一段时间地学习《马克思主义基本原理概论》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放地科学，它不应只建立在我们感性理解地基础上.通过系统地学习，我们必须把它上升到理性认识地基础角度.文档收集自网络，仅用于个人学习
在当今社会，有一些人认为马克思主义理论是服从与服务于无产阶级革命地理论体系.在今天和平年代，马克思理论体系早已过时，经过这一学期地系统学习，我觉得虽然马克思主义地历史局限性是客观存在地，是当时地历史条件所决定地.但是，指出马克思主义地历史局限性，不等于说它是“过时”了，在全面建设中国特色社会主义社会地今天，马克思主义理论依然是知道我们不断前进与发展地强大思想武器！文档收集自网络，仅用于个人学习
马克思主义理论科学地揭示了世界地物质性及其发展规律，并且强调人在充分认识规律地基础上发挥主观能动性改造世界，系统地介绍了资本主义地形成及其本质，并揭示了资本主义灭亡地必然性，提出了共产主义是人们最为崇高地共同理想.它为我们认识和改造世界提供了科学地世界观和方法论.只要资本主义制度还存在一天，只要世界上还存在剥削与压迫，马克思主义永远不会过时.文档收集自网络，仅用于个人学习
第一、马克思、恩格斯地革命实践和对人类文明成果地继承与创新是无产阶级革命地强大武器.
中国进入二十一世纪以来经历了风风雨雨，在党中央国务院地领导下取得了骄人地业绩，只有伟大地党才能带领我们走向胜利，我们取得地成绩离不开对马克思主义地理论创新，在他地指引下我们才能够始终坚持正确地社会主义道路，才能始终保持中国社会主义地特色，是我们肩负解放全人类地保证.只有对马克思主义不对创新才能保证马克思主义地先进性，才能与时俱进，才能解决我们在前进道路中遇到地各种困难，才能最终实现无产阶级革命地伟大胜利.文档收集自网络，仅用于个人学习
第二、马克思主义是人类认识世界和改造世界地真理性指导原则.
马克思主义坚持以“物质”为主导，告诉我们改造世界所必须遵循地科学真理.世界地本质是物质，任何改造世界地活动都要坚持“物质第一性，已是第二性”.进入二十一世纪以来，我们进行了一系列改造世界地活动，我们都坚持与自然和谐相处，坚持遵守自然客观性.在事实面前我们取得了教训：如果我们不能遵守自然规律就会遭到自然地惩罚，我们就不能取得科学技术地进步，我们就不能取得社会主义地全面繁荣.文档收集自网络，仅用于个人学习第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存地能力.
马克思主义告诉我们社会进步地客观规律，社会主义必将战胜资本主义，人民群众是历史地真正主人，要相信群众，依靠群众.当今中国实行“以人为本”地科学发展观，坚持以“人民群众地利益为重”，切实解决“三农”“就业”“医疗”等与人民群众切身利益相关地问题，免除农业税，统筹城乡区域和谐发展，坚持发展成果惠及人民大众.促进了社会地和谐发展，人民群众生活水平地提高，保障了最广大人民群众地根本利益.有利于社会地进步，也有利于生产力水平地提高.文档收集自网络，仅用于个人学习
第四、马克思主义为我们分析当今世界两大社会类型提供了宝贵地资料.
马克思主义深刻揭示了社会地发展规律，阐明了当今两大阵营尖锐地矛盾，并说出人类社会最终会实现社会主义地胜利..当代资本主义国家虽然发生了各种变化，但是，马克思在一百多年前所揭示地资本主义地基本矛盾和阶级矛盾并没有根本改变，也没有最后消失，资本主义逃避不了其最后必然灭亡地历史命运.因此，马克思主义对资本主义地科学分析和所得出地基本结论也不会过时.当前，世界社会主义出现地不同程度地失误、挫折甚至暂时地倒退，除了某些复杂地历史原因外，根本地就在于偏离和违背了马克思主义.我们所说地马克思主义不会过时，指地是它地基本原理不会过时，而不是指它地某些具体地结论不会因条件地变化而做某些修正和改变.文档收集自网络，仅用于个人学习
第五、马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向.
马克思主义不仅明确提出社会主义会战胜资本主义，而且提出了社会最终会发展进入到“共产主义社会”地发展方向.它告诉我们奋斗地方向，我们不会在前进途中迷失方向，我们正在为努力实现“四个现代化”，为进入共产主义社会打基础.我们现在做出地改变都没有偏离实现共产主义地目标，我们会在马克思主义地指引下实现我们地目标.中国也在发展着地马克思主义哲学地正确指导下，完成了新民主主义革命，建立了新中国，并正确地指导中国人民搞社会主义现代化建设！我们有必要坚信马克思主义和现在地社会依然相符.它地产生就是为了无产阶级地革命成功而产生地，而马克思主义哲学就是指引革命走向成功地有力思想性武器.文档收集自网络，仅用于个人学习
我想，正是因为马克思主义理论具有上述五种其他哲学并不包含或不全面包含地真理性认识，决定了马克思主义理论是永不过时地科学地思想理论体系.大学生是祖国地未来，是中国特色社会主义事业地接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴地历史使命.我们必须充分认识到马克思主义地科学性，不能仅仅为了考试而学习它，我们要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，理论指导实践，争取最大限度地领悟马克思主义地真谛.文档收集自网络，仅用于个人学习。