初中道德与法治大单元教学设计优秀案例

初中道德与法治大单元教学设计优秀案例

大单元名称：公民的基本权利与义务

一、教学目标

1.了解公民的基本权利与义务。

2.培养学生的法制意识，增强法律意识。

3.激发学生的自主学习和思辨能力。

二、教学内容

1.认识公民的基本权利与义务。

2.公民的基本权利：言论、出版、集会、结社等权利。

3.公民的基本义务：遵守法律、爱护公共财物、守信用等义务。

三、教学策略

1.听语音课件介绍公民权利义务概念；

2.通过文本资料了解公民基本权利和义务的内容，分组讨论，分享发现和想法；

3.制作海报或PPT等呈现文本资料及讨论结果；

4.开展角色扮演和案例分析等活动，了解公民应尽义务和行使权利的具体情形。

四、教学评估

1.定期考试；

2.课堂讨论表现；

3.海报和PPT制作的内容和设计。

五、教学资源

1.语音课件；

2.文本资料、海报和PPT制作工具；

3.角色扮演和案例分析材料。

六、课程设计

第一课：公民的基本权利与义务概述

1.语音课件介绍公民权利义务的基本概念及分类；

2.分组讨论文本资料，发现并总结公民应承担的义务和享有的权利。

第二课：公民的基本权利

1. 基本权利的介绍及演示；

2. 小组制作海报呈现文本资料；

3. 角色扮演和案例分析，帮助学生理解权利的行使。

第三课：公民的基本义务

1. 基本义务的讲解及演示；

2. 制作PPT呈现文本资料；

3. 案例分析，让学生更深刻地理解公民应承担的责任。

第四课：公民的权利义务平衡与配合

1.分析公民的权利义务并设计一些让学生真正体会公民权利义务，让学生感受到为公共利益而努力的力量；

2.小组制作PPT呈现设计方案。

第五课：课堂总结

1. 分享学习心得；

2. 学生选取的案例分析；

3. 提醒和激励学生在日常生活中更积极地行使自己的权利，履行自己的义务。

七、教学后记

本次教学通过多种方式让学生了解公民的基本权利与义务，激发学生的自主学习和思辨能力，达到了预期教学目标。同时，也使学生增强了法律意识，促进了学生的全面发展。