幼儿英语游戏
英语课堂小游戏100个.
少儿英语课堂游戏100例少儿英语课堂游戏100例（1-20）1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
幼儿园英文儿童游戏分钟
幼儿园英文儿童游戏分钟幼儿园是孩子们接受教育和成长的重要场所，其中英文儿童游戏是培养孩子英语语言能力的重要途径之一。
下面将介绍几种适合幼儿园的英文儿童游戏。
1. 手指谜语（Finger Riddles）这个游戏可以帮助幼儿学习和巩固英语的形容词和名词。
首先，老师或者家长将用手指示一个特定的物体，例如“小球”（ball），然后让幼儿猜出手指示的物体是什么。
幼儿可以提问一些关于物体的特征，例如“它是圆的吗？”（Is it round?）或者“它可以跳吗？”（Canit bounce?）。
通过这个游戏，幼儿不仅可以学习新词汇，还可以提高问问题和回答问题的能力。
2. 快速倒计时（Quick Countdown）这个游戏可以帮助幼儿学习和熟悉数字。
首先，老师或者家长将喊出一个数字，例如“十”（ten），然后幼儿们需要快速地倒数，依次喊出“九”（nine）、“八”（eight）等等，直到喊出“零”（zero）。
这个游戏不仅可以提高幼儿的数字听力和口语表达能力，还可以增加他们对数字的理解和记忆。
3. 表演时间（Acting Time）这个游戏可以帮助幼儿们提高表达和表演能力，并锻炼他们的合作精神。
首先，老师或者家长可以准备一些简单的角色扮演道具，例如帽子、眼镜、围巾等等。
然后，幼儿们可以自由选择所喜欢的道具，扮演不同的角色，例如医生、警察、商人等等。
他们可以用英语交流并展示自己扮演的角色，比如“我是一位医生，我可以帮助人们治疗病痛”（I am a doctor, I can help people cure illness）。
通过这个游戏，幼儿们可以不仅可以学习新词汇，还可以锻炼他们的表达能力和角色切换能力。
4. 物品分类（Sorting Objects）这个游戏可以帮助幼儿们学习和巩固英语的分类和词汇能力。
首先，老师或者家长可以为幼儿准备一些不同的物品，例如水果、玩具、衣服等等。
然后，幼儿们需要把这些物品按照不同的分类进行分组，例如把苹果、香蕉和橙子放在一起作为水果分类。
少儿英语课堂游戏100例
纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！少儿英语课堂游戏100例《少儿英语课堂游戏100例》由优尼全能英语独家整理，更多少儿英语亲子互动游戏精选、45个少儿英语课堂教学游戏、幼少儿英语游戏精选请登录优尼全能英语官网查看。
1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
腹有诗书气自华8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
14个英语互动小游戏,教孩子轻松学英语
14个英语互动小游戏，教孩子轻松学英语
1.一起来过桥
孩子们都很喜欢动、跳的游戏，打印一些英文单词卡片，摆成一条长线，孩子和妈妈分别站在两头，paper scissors rock（石头剪刀布）的方式决定谁先跳，赢的一方先跳，边跳边说英文单词，最后两人抱到一起结束。
2.寻宝
妈妈将卡片藏在家中，然后让孩子去找，规定好时间和数量，找到不同数量给予不同奖励，然后让孩子把找到的卡片用英文说出来。
3.老狼老狼几点了
家长站在一方背对着孩子，孩子朝家长方向走，家长回头则孩子站住，家长拿出一张卡片问孩子，说对了继续前进，说出了后退一步，指定一张卡片为狼卡，当看到这张卡片时孩子要迅速回到自己原来的位置，家长则去抓孩子。
后期可以更换角色，孩子抓家长。
4.五体投地
将卡片围绕摆成一个圈，孩子站在圈中，家长指定一个卡片，孩子用双手和双脚分别去触摸，也可以家长站在圈中，孩子指定卡片。
5.抢椅子
适合家庭成员较多的时候，将椅子放在一起，围成一个圈，然后家人一起绕着椅子走，同时放音乐，当音乐停下来的时候迅速坐下，没有座位的人回答一个问题然后OUT。
6.Matching game
适合年龄大一点的孩子（6岁以上）可以让孩子识别英文单词，准备10张左右图片和对应的英文单词卡片，背面朝上打乱，家长和孩子一起翻卡片，先找到图片和单词对应的人获胜，记一分，累计5份获得一个奖励。
7.消消乐
适合年龄小一点儿的孩子（3-6岁），准备10张卡片，同一种图片有两张，背面朝上打乱，家长和孩子一起找，先找到两张一样卡片并用英文说出来的一方获胜，记一分，累计5分获得一个奖励。
幼儿英语游戏大全120个
幼儿英语游戏大全120个1、开火车玩法：幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，老师请一个小朋友当火车司机，一边唱着开火车的歌一边问：Who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。
2、Simon Says玩法：全部的幼儿排好队，邀请一位孩子站在终点来主持，说出命令。
如果主持人说："Simon says take one step."（句子能够用其他的动作替换）全体幼儿就按他的命令做，如果他说的话里没有 "Simon Says", 而孩子做了动作，就算输，要回到位置上。
看谁能一直小心听，小心做，一直到终点。
3、Look for picture玩法：邀请人数相等的小朋友面对面坐下，将腿盘起来。
每对幼儿拿一张图片，老师就开始讲故事，当老师说到小朋友手里的图片的单词时，两个小朋友就一起站起来跑，谁先转一圈坐下，谁就赢了。
4、This little pig went to market玩法：幼儿站成排，边念儿歌边做动作：This little (张开五指，另一只手点着拇指)went to market(手放下，作踏步向前状), this little pig(张开五指，另一只手点着食指) stayed at home (膝上作坐状). This little pig(张开五指，另一只手点着中指) had roast beef(作吃东西状). Thislittle pig(张开五指，另一只手点着无名指)had none(探开双手表示没有). This little pig（张开五指，另一只手点着小指）criedwee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the way home!(坐回位子上，慢者输)5、I say you do玩法：幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如："Near the chair."幼儿就听指令站在椅子旁边,如说："In front of the chair."幼儿就听指令站在椅子前面。
幼儿园英语角游戏集锦
幼儿园英语角游戏集锦幼儿园英语角游戏集锦作为幼儿园教育的重要组成部分，英语角是帮助幼儿学习英语的一个重要环节。
通过游戏的形式，可以激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
以下是一些适合幼儿园英语角游戏的集锦。
1. 找物游戏：这个游戏旨在帮助幼儿学习基本的英语单词和理解能力。
在游戏开始前，老师可以准备一些小的图片，并放在教室的不同角落。
然后，老师会叫出一个物品的英语名字，幼儿们需要迅速找到对应的图片并将其拿给老师。
通过这个游戏，幼儿们可以巩固他们的英语词汇，并提高快速识别物品的能力。
2. 英语大挑战：这个游戏可以帮助幼儿提高他们的英语听力和观察能力。
老师会播放一段简短的英语音频，例如数数字、动物叫声等，幼儿们需要仔细听，并在听完后回答相关的问题。
这个游戏可以激发幼儿的竞争心理，同时提高他们对英语的敏感度。
3. 单词接龙：这个游戏旨在帮助幼儿练习英语单词的拼写和记忆能力。
游戏开始时，每个幼儿会获得一个单词。
然后，幼儿们需要按照字母顺序依次说出他们手中的单词，并在说完后接一个以下一个字母开头的单词。
比如，如果一个幼儿手中的单词是“apple”，下一个幼儿需要说出以“b”开头的单词，比如“banana”。
通过这个游戏，幼儿们可以锻炼他们的思维能力和词汇量。
4. 故事时间：幼儿们通过参与故事讲解和角色扮演来提高英语听力和表达能力。
故事可以选择一些简单的英文儿童故事，老师可以用简单的英语来讲解，并鼓励幼儿们参与其中，可以让他们扮演故事中的不同角色或用英语回答问题。
这个游戏可以帮助幼儿们掌握一些基本的英语词汇、语法和句型。
5. 按图索骥：这个游戏可以锻炼幼儿的观察和记忆能力，同时帮助他们学习一些常见的英语词汇。
老师会准备一些图片，每个图片上都有一个英语单词。
然后，老师会依次展示这些图片，幼儿们需要仔细观察，并在图片消失后尽量回忆起展示过的图片和对应的英语单词。
通过这个游戏，幼儿们可以提高他们的记忆能力和对英语单词的熟悉程度。
一些好玩的英语游戏
一些好玩的英语游戏1、高低音，教师以手势表示，手抬高，小朋友相应地要大声说，手抬低，小朋友就小声说，也可以和老师相反，老师声音高，小朋友就低，反之如此2、比赛形式，把小朋友分两组，在白板上画出两个口袋，哪一组地口袋得的东西多，哪一组就获胜3、木头人，跟着音乐小朋友一起说，当老师说：“fridge”小朋友必须马上停止，做的好就给予奖励。
4、Can you hear me ？的游戏，老师躲起来，声音越来越少，小朋友重复老师所说的内容，锻炼倾听的能力5、遥控器和录音机的游戏。
老师按快进、停止、播放小朋友做相应的反应6、Golden touch的游戏，小朋友跳起来拍卡片，说单词7、How many fingers, how many times的游戏，老师以手指示意，手指几次，小朋友就要说几次。
8、抢卡片，把卡片夹到伞上，老师发出口令，小朋友就去抢，抢到相应的卡片，小朋友说相应的句子。
9、把卡片放到黑板上，请两个小朋友上来，老师说哪张卡片，小朋友去亲。
10、“伦敦桥”——小朋友一个一个拉好衣服，从两个小朋友架好的桥下钻过，边钻边唱伦敦桥的歌，唱到最后一句时改为要教的问句，拦住的小朋友就用英语回答，回答出来再放行。
(11、学了单词之后,可以用两张纸片把单词写出来,请两个小朋友,贴在这两个小朋友的背后,所有的小朋友说这个单词,这两个小朋友互相枪,先抢到的就赢了.12、“老鹰抓小鸡”——老师做老鹰，小朋友拉好衣服做小鸡，老师假装抓小鸡，老鹰和小鸡边追边跑边一起大声的念所学的儿歌或歌曲，念完后老师去加快脚步去追小鸡，抓到的“小鸡”要用英语回答老师的问题，回答出来就能继续参加游戏。
13、“吹气球”——在气球上贴上要学习的单词，当老师教孩子准确的发音后，就出示气球，老师吹气球，小朋友念气球上的单词，当气球越来越大时，要求小朋友说单词的声音也要越来越大。
14、“跳房子”——在地板上画出有很多格子的小房子，在房子里放进单词卡片或句子，要求幼儿跳格子前要大声的念出单词或句子。
十款孩子最喜欢的幼儿园英语小游戏
十款孩子最喜欢的幼儿园英语小游戏游戏一：交通工具游戏类型：单词类，适合于中班游戏目标：1、引导幼儿在游戏中学习单词：bus car rain plane boat2、能较好地遵守游戏的各项规则。
3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语。
游戏准备：1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令：By busBy train 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。
《Row，row，row your boat》师：Let"s go by boat, OK? ?游戏二：传悄悄话游戏类型：单词游戏，适合于中班游戏目的：1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。
2.培养幼儿的集体荣誉感。
游戏规则：游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。
游戏准备：音乐磁带(背景音乐)游戏玩法：1.讲解："小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫"传悄悄话"。
每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。
看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。
"2.全班幼儿分成人数相等的四组。
3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。
4."The game begins."每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。
5.最后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。
14个英语互动小游戏教孩子轻松学英语
14个英语互动小游戏，教孩子轻松学英语~想让孩子轻松快乐的学习英语，趣味英语互动小游戏是不错的选择！父母通过与孩子的互动，来提高孩子的自信心和对英语的学习兴趣，还能增进亲子感情，何乐而不为呢？老师为大家推荐14个互动小游戏家长们一起来学习吧！孩子们都很喜欢动、跳的游戏，打印一些英文单词卡片，摆成一条长线，孩子和妈妈分别站在两头，paper scissors rock （石头剪刀布）的方式决定谁先跳，赢的一方先跳，边跳边说英文单词，最后两人抱到一起结束。
妈妈将卡片藏在家中，然后让孩子去找，规定好时间和数量，找到不同数量给予不同奖励，然后让孩子把找到的卡片用英文说出来。
家长站在一方背对着孩子，孩子朝家长方向走，家长回头则孩子站住，家长拿出一张卡片问孩子，说对了继续前进，说出了后退一步，指定一张卡片为狼卡，当看到这张卡片时孩子要迅速回到自己原来的位置，家长则去抓孩子。
后期可以更换角色，孩子抓家长。
将卡片围绕摆成一个圈，孩子站在圈中，家长指定一个卡片，孩子用双手和双脚分别去触摸，也可以家长站在圈中，孩子指定卡片。
适合家庭成员较多的时候，将椅子放在一起，围成一个圈，然后家人一起绕着椅子走，同时放音乐，当音乐听下来的时候迅速坐下，没有座位的人回答一个问题然后OUT。
Matching game适合年龄大一点的孩子（6岁以上）可以让孩子识别英文单词，准备10张左右图片和对应的英文单词卡片，背面朝上打乱，家长和孩子一起翻卡片，先找到图片和单词对应的人获胜，记一分，累计5份获得一个奖励。
适合年龄小一点儿的孩子（3-6岁），准备10张卡片，同一种图片有两张，背面朝上打乱，家长和孩子一起找，先找到两张一样卡片并用英文说出来的一方获胜，记一分，累计5分获得一个奖励。
家长和宝贝背对背站着，每个人手里面拿一张卡片，向前走三步然后同时回头，说出对方卡片的英文，最先说出来的一方获胜。
准备：夹子，闪卡玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。
幼儿园英语游戏
幼儿园英语游戏1、大风吹玩法：教师和全体幼儿边说单词或句子边在指定范围内随意走动，师说”stop”并参与幼儿抢椅子，无椅子的幼儿充当教师角色，继续游戏。
.2、敲敲打打准备：锤子，闪卡玩法：将闪卡至于黑板上，教师敲单词卡片，幼儿说单词。
注意事项：适用于小班游戏延伸：指定幼儿敲单词卡片，其他幼儿说单词。
（适用于小班）3、士兵听命准备：锤子，闪卡玩法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。
4、传卡片玩法：全班按顺序传卡片，单教师说停，卡片在谁手上改幼儿需要起来回答教师问题。
延伸：可改为传声游戏，幼儿根据顺序轮流说单词或句子，看哪组最快传好句子或单词。
5、顶卡片玩法：教师手拿单词卡片，指定幼儿用头触碰卡片，所有幼儿念出该单词，教师自由控制是否让幼儿拍到卡片。
延伸：可延伸为2名幼儿比赛看谁的头先碰到卡片6、占地为营准备：闪卡，报纸玩法：将闪卡放在班级不同地方，下面放上报纸，选取5名幼儿进行游戏，幼儿根据教师的指令，站在指令报纸上，没有站上去的幼儿淘汰，之后将报纸对半折，继续游戏。
以此类推。
注意事项：注意游戏人数安排，已维护好班级次序。
7、小木马准备：椅子，闪卡玩法：选出2-3名小骑士反坐在椅子上，手扶靠背处，教师将闪卡放置不同位置，幼儿根据教师指令将小木马骑向对应闪卡。
注意事项：骑得时候要求幼儿必须让椅子离地，不能在地面摩擦制造噪音。
该游戏适宜大班，学前班幼儿。
8、伦敦大桥玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。
9、Melody说(Melody says)玩法：教师在说单词前加上“Melody says”，则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，=直接说单词，前面没有”Melody says”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。
延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
英语课堂小游戏100个
少儿英语课堂游戏100例少儿英语课堂游戏100例（1-20）1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.xx个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生xx球xx单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
英语小游戏十则英语小游戏
英语小游戏十则英语小游戏英语小游戏十则1、雷电游戏准备：闪卡，长尾夹玩法：全班分成两组，轮流派代表出来决斗，在代表身上分别卡上闪卡，单教师发号指令“lightning,lightning,lightning,go!”2名幼儿则作出被击中的样子抖动身体将闪卡抖到地板上。
并且说出抖到地板上的闪卡上的单词，答得对的获胜。
注意事项：根据幼儿常规改变参赛人数2、擦字游戏准备：板擦玩法：将全班分成两组，教师将一些字母写在黑板上，两组轮流派代表来前面擦字母，教师随意念黑板上的任一单词，较快正确擦去该单词的组别就得分，擦错的扣分，来不及擦的没得分也没扣分，最后看哪一组得分最高就算获胜。
3、青蛙过河准备：闪卡玩法：将闪卡放在地上，幼儿根据闪卡说单词，说对一个既可以向前跳一步。
4、卡片接力赛准备：两组一样的闪卡玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk,Pickupthecat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。
注意事项：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc.5、寻找巧合准备：两组一样的闪卡玩法：将闪卡朝下随意排成两叠，确定没人看到闪卡的顺序，全班分成两组，教师用问问题的方式让答对的人优先翻卡，从两叠中各翻一张，两张若一样就表示配对成功，该组就得到一分。
注意事项：幼儿翻卡片时教师可以依据卡的内容再问一个问题，如果答对了还可以加分。
6、垂直打击准备：球，闪卡玩法：教师将卡片置放于教室前方不同位置，师说1单词，指定幼儿拿球砸向相应单词。
7、伦敦大桥玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。
8、Melody说(Melodysays)玩法：教师在说单词前加上“Melodysays”，则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，=直接说单词，前面没有“Melodysays”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。
少儿幼儿园英语课堂操练类游戏100例
（幼儿园）少儿英语课堂操练类游戏100例1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
幼儿园英语游戏
幼儿园英语游戏引言在幼儿园阶段，孩子们对于英语语言的学习需要特殊的教育方法。
幼儿园英语游戏是一种非常有效的教学方法，它能够帮助孩子们在轻松愉快的游戏中学习英语。
本文将介绍几种适合幼儿园的英语游戏，以促进孩子们的语言发展和学习兴趣。
游戏一：英语歌曲英语歌曲是幼儿园英语教学的重要组成部分之一。
通过唱英语歌曲，孩子们能够更好地学习和记忆英语单词和句子。
在幼儿园教室中，可以选择一些简单明快的英语歌曲，如《ABC Song》、《Twinkle Twinkle Little Star》等。
教师可以带领孩子们一起唱歌，同时教授他们歌曲中的英语单词和表达方式。
游戏二：单词识别游戏单词识别游戏可以帮助幼儿园的孩子们更好地学习英语单词。
在游戏中，教师会准备一些卡片，每张卡片上写着一个英语单词。
教师会说出一个单词，并要求孩子们找到相应的卡片。
这个游戏可以培养孩子们的听力和观察力，并帮助他们学习正确发音和词汇。
游戏三：角色扮演角色扮演是一种有趣和互动的英语学习方法。
在幼儿园中，可以让孩子们扮演不同的角色，用英语进行对话和互动。
教师可以准备一些简单的对话场景，孩子们可以在游戏中练习自己的口语表达能力，并学习常用的英语句子和表达方式。
游戏四：拼图游戏拼图游戏是一种培养幼儿园孩子们认知和记忆能力的游戏。
在英语学习中，拼图游戏可以帮助孩子们学习英语单词的拼写和发音。
教师可以准备一些与英语单词相关的拼图，让孩子们在玩游戏的同时学习和记忆。
这个游戏能够培养孩子们的观察力和记忆力，并提高他们对英语语言的理解和运用能力。
游戏五：记忆卡片记忆卡片游戏可以帮助幼儿园孩子们记忆英语单词和表达方式。
在这个游戏中，教师会准备一些卡片，每张卡片上写着一个英语单词或句子。
教师会让孩子们观察卡片后翻面，然后要求他们回忆出卡片上的内容。
这个游戏能够锻炼孩子们的记忆力和观察力，并帮助他们巩固英语语言的学习。
结论幼儿园英语游戏是一种有效的英语教学方法，可以帮助孩子们在轻松愉快的游戏中学习英语。
少儿英语课堂游戏100例
少儿英语课堂游戏100例1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.xx个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
幼儿园英语教学小游戏
幼儿园英语教学小游戏1、 Happy voice（快乐传声）规则：把幼儿分两组，并给每组最后一个幼儿一个锤子，教师轻轻的告诉每组第一个幼儿黑板上的任意一个单词，让听到单词的幼儿，轻轻的告诉下一个小朋友，直至最后一个幼儿，最后一个幼儿听到后，马上拿锤子跑到黑板前锤相应的单词卡片。
哪个速度快，哪个组赢。
（此游戏适合于大、学前班）2、 Guess ,Guess,I guess(猜猜猜)规则：把学过的单词卡片反过来贴在黑板上，快速相互调换位置，再请幼儿猜教师指定的卡片的单词，可单独猜也可集体猜。
（适合大、中、学前班）3、 The train is coming…….（火车来了）规则：由老师从当火车头，拿着卡片边走边念：The train is coming,wu wu …….念完后站在哪个幼儿面前就请他读教师手中拿的任意一张卡片，读对的幼儿可以搭乘老师的火车，牵住后面幼儿衣服，继续前进，尽量让所有的幼儿搭上火车。
（适合幼儿园所有班级）4、Paper scissors stone（石头剪刀布）规则:由教师将学过的单词卡片贴在黑板上，请两个小朋友上台猜拳，赢了的小朋友选择单词让对方读（输了的小朋友不管读对或错都要换另一个小朋友玩），若是读对教师奖励小贴纸，若读错就让赢的小朋友教读，若两人都不会，则重新选人玩游戏。
（会玩石头剪刀布的班级都适合）5、Happy hammar（快乐锤子）规则：把学过的单词卡片贴到黑板上，请两个学生上来手拿锤子，当老师说到哪个单词，小朋友就用锤子锤相应的单词，若两人都锤对则速度快的赢；若一人对一人错，对的赢；若两人都错则在玩一次。
每组玩的次数可由教师上课是灵活变动。
（适合于任何班级）6、Stick ball（粘粘球）规则:把学的单词贴到黑板上，请两个小朋友上来玩，教师说到哪个单词，小朋友必须马上去锤相应的单词，看谁锤的又快又正确。
7、Find friends（找朋友）规则：把学过的单词卡片放在地上，请3—6个小朋友来玩并站到一条线上，当老师说到哪个单词时，小朋友必须马上跑到相应的单词那里。
英语课堂小游戏100个
少儿英语课堂游戏100例（1-20）1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
英语课堂小游戏100个
少儿英语课堂游戏100例少儿英语课堂游戏100例（1-20）1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
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幼儿园英语游戏活动小班游戏名称：I am Mary. 我是玛丽;游戏目标：1. 熟悉自己的英文名,理解句子What’s your name ,学说I am …2. 掌握简单的自我介绍的方法,锻炼幼儿的反应能力;游戏准备：小皮球一个,录音机,儿歌磁带游戏玩法：幼儿坐成一圈,教师用录音机放儿歌,儿歌开始时幼儿开始一个接一个的传球,当教师停放儿歌时,传球停止,教师提问What’s your name ,由拿球的幼儿回答,如果回答正确,游戏继续进行,回答错误的幼儿到前面表演节目;游戏参考：幼儿理解句子What’s your name 即可,不需要说出;游戏名称：HelloHelloBye你好你好再见游戏目标：1. 复习单词hello,bye；2. 锻炼幼儿的判断和反应能力;游戏玩法：1. 幼儿站成一圈,选出一名幼儿当队长在圈外绕圈走,轻轻地拍每个幼儿的肩膀,每拍一下就说hello；2. 拍了几下后,队长拍着一个幼儿的肩膀说bye,被拍的幼儿转身去追队长,如果在队长跑到他原来的位置前捉到队长,这名幼儿回到自己原位,队长则继续游戏,否则队长则站到他的位置,由这名幼儿充当新一轮比赛的队长;游戏参考： 1. 游戏过程中要注意跑动时的安全；2. 游戏中要注意练习单词和游戏的规则,只有在说bye时才可以追队长;游戏名称：Line up 排排队游戏目标：1. 理解和学说句子Line up；2. 帮助幼儿认识和了解不同物体的不同特征,形成两两比较的意识,在排序练习中发展思维的广度和条理性;游戏准备：大小不同的盒子若干游戏玩法：1. 把盒子两个一组分别摆放好,请幼儿两两比较,辨别大小；2. 把四个大小不同的盒子随意摆放在一起,请幼儿按照从小到大的顺序给所有的盒子排队,排好后说出“Line up”；3. 把所有盒子随意摆放在一起,请幼儿按照从小到大的顺序给所有的盒子排队,排好后说出“Lineup”,速度最快的幼儿获胜;游戏参考：1. 幼儿在最初的排列中可能速度会比较慢,因为他们还不习惯把几种物品统一进行比较,而是通过两两比较不断调整排列顺序,因此可先用3-4个盒子进行练习,待幼儿熟悉之后再逐渐增加盒子的数量；2. 排好队并说出“Line up”才算完成游戏；3. 还可以准备高矮不同的瓶子、长短不一的绳子等代替盒子,或者同时使用,比赛看谁排队又快又准确;游戏名称：JumpHop小兔子跳跳游戏目标：1. 复习单词jump和hop； 2. 锻炼幼儿的反应速度、判断能力和肢体协调能力;游戏准备：小兔子贴纸,胡萝卜造型的卡片,长绳一根,透明胶带游戏玩法：1．教师在教室的一侧拉直长绳,离地高度应该保证幼儿跳起来能摸到,把胡萝卜卡片一一粘在绳上；2．帮幼儿在衣服上粘贴小兔子贴纸,并组织幼儿在教室另一侧一字型站成一排；3. 听到教师发出Jump的指令后,幼儿要一边说出JumpJumpJump一边双腿跳向对面摘胡萝卜,途中如果听到教师发出Hop的指令,幼儿应及时改为单脚跳并说出HopHopHop,做错动作的幼儿要离开场地,做对动作的幼儿可以继续去摘胡萝卜,最先摘到胡萝卜并回到出发地的幼儿获胜;游戏参考：1. 由于活动量比较大,教师要时刻注意幼儿的安全,尤其是幼儿之间的碰撞；2. 在幼儿做对相应的动作时,教师应给予鼓励,如:Well done 你真棒Come on加油等；3. 游戏刚开始时,每一种动作可多做几次,待幼儿熟悉游戏之后,教师可以加快不同指令之间的转换；4. 可以让幼儿轮流充当发令员,提高幼儿学习兴趣;游戏名称：Is it my hat选帽子游戏目标：1. 理解和学说单词yes和no；2. 在实践中发展幼儿视觉和触觉等感觉力,锻炼幼儿的判断能力和动手能力;活动准备：带盖的矿泉水瓶若干瓶盖大小,颜色不同,一个不透明的小袋子游戏玩法：1. 教师把把瓶子和瓶盖分开,把瓶子在地面或桌上摆成一列,顺序随意,瓶盖装入不透明袋子中；；2. 教师先从袋子中摸出一个瓶盖,观察大小后选择一个瓶子试着盖上,如果不合适,教师摇摇头说“No”,再次选择,重复试验直到找到合适的瓶子,盖好后教师点点头说“Yes”;3. 教师引导把幼儿模仿做这个游戏,开始几次教师可以与幼儿共同做出点头摇头的动作,并说出“Yes”或者“No”,直到幼儿能够独立完成;游戏参考：1. 教师示范游戏的过程中可以有意选错多次,帮助幼儿理解游戏玩法和单词的意义；2. 幼儿熟悉游戏后可适当增加瓶子或盒子和盖子的数量;3. 注意引导幼儿把yes和no与点头和摇头的动作结合起来,帮助幼儿理解语义;4. 此游戏可以在教师和幼儿之间轮流进行,以增进趣味性和情感交流;游戏名称： Walk, walk, walkStop不许动游戏目标：1. 复习单词walk和stop;2. 锻炼幼儿的反应和判断能力;游戏玩法：1. 教师先当发令员,一边说Walk, walk, walk…一边在规定区域内走动,幼儿听到教师说walk时可以和教师一起在规定区域内走动；2. 教师在走动过程中随机说出Stop并同时停在原地不动,幼儿听到 stop时也要马上原地不动并说出Stop；3. 能够和教师保持一致的幼儿可以继续参加游戏,没有及时停止或者没有说出Stop的幼儿停止游戏并离开场地；4. 最后留的幼儿为胜利者,并担任发令员,开始新一轮游戏;游戏参考：1. 游戏中活动区域大小要适中,太大幼儿听不清口令,太小幼儿来回活动受限；2. 在游戏中自由活动时不要动作过猛,应注意安全；3. 待幼儿熟悉游戏之后,可以变换其他表示动作的词汇,增强趣味性;游戏名称：ListenWho is it听谁在这儿游戏目标：1. 复习单词sheep, dog , cat, duck, cow；2. 锻炼幼儿的模仿能力、认知能力;游戏准备：小动物小羊、小狗、小猫、小鸭、牛的头饰若干游戏玩法：1. 请一名幼儿模仿小动物的叫声,其他幼儿说出对应单词,最先说出的幼儿奖励该动物头饰；2. 请一名幼儿说出某种小动物名字,其他幼儿模仿这种小动物的叫声;游戏参考：1. 游戏中还可以使用玩偶作为道具,让幼儿进行练习；2. 教师还可以模仿别的小动物,教幼儿新的单词;游戏名称：It is here.它在这;游戏目标：1. 学习句子It is here.它在这;；2. 帮助幼儿主动熟悉自己的幼儿园,锻炼幼儿的反应能力和记忆力;活动准备：幼儿园日常用品的图片若游戏玩法：1. 教师把图片背面向外粘贴在白板上,顺序随意；2. 教师随意翻起一张图片,和幼儿一同看图上所画物品是什么,然后快速走到教室中该物品所在位置,手指该物品说出“It is here.”;3. 教师引导幼儿模仿做游戏,开始几次教师可适当提醒幼儿物品的位置并协助幼儿说出It is here.直到幼儿可以独立说出；4. 待幼儿熟悉游戏后可以竞赛的形式进行,看谁找得快;游戏参考：1. 教师可以适当提示“It is here.”的汉语意思；2. 强调只有找到画面上的物品并说出“It is here.”才能完成游戏;中班游戏名称： Who is my mother 找妈妈游戏目标：1. 复习单词cat, dog, monkey, duck, cow, panda, bear,练习句子It’s my mother.；2. 激发幼儿对小动物的兴趣,增长幼儿的自然知识,锻炼幼儿的观察、判断和推理能力;游戏准备：不同种类动物图片若干每种动物图片包含幼年期和成年期两张游戏玩法：1. 教师把不同动物图片分成两类粘贴在白板的左右两侧,一类是动物幼年时的图片,一类是它们成年后的图片,每类图片无序粘贴；2. 教师先从幼年时的图片中随意拿起一张,如一张小狗的图片,让幼儿也看清楚图片上的动物,说出单词“dog”,然后在另一边认真寻找,找出一张大狗的图片,说出“It’s my mother..”,并把小狗图片粘在大狗图片旁边；3. 请幼儿做这个游戏,引导与幼儿说出相应单词,协助幼儿学说句子“It’s my mother.”, 直到幼儿熟悉游戏和句子；4. 待幼儿熟悉游戏后,可适当增加难度,搭配蝌蚪和青蛙等图片;游戏参考：1. 应注意选择成年与幼年外观差别比较鲜明的同种动物图片,如大小、颜色等要区别明显；2. 教师示范游戏时可以在说完“It’s my mother..”之后用汉语告诉幼儿这句话的汉语意思,加强幼儿的理解和记忆;3. 此游戏还可以扩展为找家人,增强幼儿对同类动物的识别能力;游戏名称： Sports Meeting 运动会游戏目标：1、理解和学说句子One, two, three, go和I am the winner.；2、锻炼幼儿的反应速度和规则意识;游戏玩法：1．教师先设定跑道的起点和终点,然后请配班教师和自己示范比赛;教师先说出One, two, three, go,之后和配班教师一起开始跑,谁先到终点,就高举右手并大声说出 I am the winner.2．教师把幼儿分成若干两人小组,由教师先当发令人,进行比赛,协助幼儿学说句型；3．待幼儿熟悉游戏后,教师与幼儿可以轮流充当发令人,反复进行游戏;游戏参考：1. 一定要在听到One, two, three, go之后才可以跑；2. 注意在跑动中幼儿的安全；3. 同时游戏的幼儿人数不要超过四人;游戏名称：Five fingers手指兄弟游戏目标：1. 练习数字one-five；2. 锻炼幼儿的反应能力和识别能力;活动准备：数字1-5小卡片游戏玩法：1. 教师先把手放在背后,然后快速伸出一根手指,让幼儿回答是几,当幼儿说出”一”时,教师教幼儿说one,依次类推；2. 教师说按顺序说出五个数字,请幼儿根据教师所说的数字依次伸出一到五根手指；3. 待幼儿熟悉数字后,拿出带有数字的卡片,任意抽取,请幼儿迅速说出对应数字并伸出相应数目的手指;游戏参考：1. three的发音不容易掌握,不必过分纠正；2. 游戏过程中要让幼儿注意安全,不要把手指伸向其他幼儿或放入口中；3. 为了增加游戏趣味教师可以编排童谣或律动,配以简单的手指操;游戏名称：ABC 送字母回家游戏目标：1.复习英文字母Aa-Ee；2.锻炼幼儿的听音识别和判断能力;游戏准备：大、小房子模型各一个、英文字母Aa-Ee大小写卡片若干大写字母卡和小写字母卡,卡片数大于或等于与幼儿人数游戏玩法：1. 教师把大、小房子模型分别放在两个桌子上,把大小写字母卡片打乱顺序摆放在一起；2. 教师用肢体动作按顺序表现不同字母,请幼儿大声说出该字母,并找出每个字母对应的大小写卡片每人只能拿一张卡片；3. 待幼儿每人都有卡片之后,教师按顺序说出每个字母,请幼儿把手中的依次字母卡送到房子里大写卡送至大房子里,小写卡送至小房子里;游戏参考：1. 待幼儿熟悉游戏后,可由幼儿做发令员,也可以改变字母的顺序或者加快发出指令的速度；2. 为了便于幼儿识别大小写字母,可以用相同的颜色帮助幼儿区分,例如小写字母都用红色,小房子也是红色；或者相同字母使用同种颜色;游戏名称： Hiding 寻宝游戏目标：1. 练习句子“Are you ready”“Ok. Go”,复习名词；2. 培养幼儿遵守纪律的意识,锻炼幼儿判断和听辨反应能力;活动准备：所复习名词的对应图片或者实物若干,眼罩一个游戏玩法：1. 幼儿环坐一圈,中间摆放一个小椅子；2. 请一名幼儿带上眼罩坐在中间,教师把一张图片或一个实物先展示给其他幼儿,请他们一起说出对应英语单词,然后把图片或实物交给外圈坐着的某位幼儿,让他藏在自己背后或者椅子下面；3. 在教师藏宝的过程中,戴眼罩的幼儿可以不断提问Are you ready,当教师藏好之后,教师说出Ok.Go,该幼儿即可取下眼罩开始寻找；4. 在寻找过程中,教师和其他幼儿要不断的说单词,如bag,bag,bag,找宝幼儿离放藏宝地方越近,说单词的声音要越大,反之,声音要越小；5．当找宝幼儿找到卡片或者实物后,要大声说出对应单词,然后由藏宝的幼儿做到中间椅子上带好眼罩,继续游戏;游戏参考：1. 教师要强调游戏纪律,不可以偷看或者提醒；2. 藏宝位置应方便幼儿寻找;游戏名称： Toyshop 玩具店游戏目标：1. 复习ball,car,block,book,doll,plane等单词；2. 锻炼幼儿的观察能力、听音反应能力和判断力;活动准备：玩具皮球,小汽车,小飞机,积木,书等,一个不透明的大袋子游戏玩法：1. 教师把准备好的玩具装进大袋子中,一边装一边请幼儿说出英文名称、观察其外在特征,2. 教师说出某个物品的英文名称,请幼儿把手伸入袋子中,通过触摸选出对应物品,说出这个单词并立即拿出,选对的幼儿可以接替教师,选错的幼儿要把这样物品放回袋子重新寻找,直到正确找出玩具；3. 待幼儿熟悉游戏后,可以进行比赛,在规定时间内找得多的为胜者;游戏参考：1. 应该注意提醒幼儿观察物品特征,如汽车的四个轮子、飞机的机翼等；2. 注意强调选好后必须先说出相应单词才可以拿出物品,以免幼儿只顾游戏忘记新学单词；3. 可适当增加物品数量,提高游戏的难度和趣味性;大班游戏名称：Go Ahead 向前冲游戏目标：1. 学会单词shop,zoo, park, school和句型I’m in the…；2. 培养幼儿的规则意识、观察和判断能力;游戏准备：商店、公园、动物园、学校的照片或图片,各场所的代表物图片如学生、动物、花园、柜台等,自制骰子;游戏玩法：1. 教师在地上划出跳格,并在格里按照从小到大的顺序写上数字,1为起始数字,把商店、公园、动物园、学校的照片或图片以及各场所的代表物图片分别放到格子里,顺序随意,一格一图；2. 教师扔骰子,按骰子上的数字从1格开始走,当走到相应的格子时,根据图片内容说出I’m in the…；3. 待幼儿能够说出全部四个地方时,让幼儿两个一组进行游戏,一个扔骰子,一个跳格;跳得又快说得又准确的获胜;游戏参考：1. 选择照片时应注意场所特点要明显,让幼儿容易认别；2. 骰子大小适中,各面数字要清晰；3. 如在操场上游戏,还可多画几组跳格;跳格时幼儿可以双腿或单腿,但要注意安全;游戏名称： Let’s go home 回家了游戏目标：1. 复习名词,理解和学说句子Let’s go home2. 初步形成类别的意识,锻炼幼儿分类的能力;游戏准备：三个无盖大盒子盒子外侧分别标注Fruit House, Animal House 和Toy House,印有水果如苹果、桔子等图片；小动物如小狗、小猫等图片；各种玩具的图片游戏玩法：1. 教师选出水果、动物、玩具图片各一张,示范游戏玩法：把三张图片分别投入相应的盒子中,每投一张要先说出途中物品的英文名称,在说出“…, …, let’s go home”;2. 把图片打乱顺序背面朝上放好,请幼儿随意抽取一张图片,大声说出对应的英文单词如：抽到苹果说apple;3. 幼儿拿着苹果图片走到三个盒子前,找到苹果对应的盒子,说：“Apple, apple,let’s gohome.”然后把图片放进标有Fruit House的盒子中；4. 幼儿轮流做游戏进行直到把所有图片都送回家;游戏参考：1. 教师可在游戏前对其进行分类概念的渗透；2. 可根据幼儿对类属关系的掌握情况逐步加入文具,衣物等类别概念；3. 游戏中使用的单词应尽量选择以前学过的;游戏名称：Paper,Scissors ,Stone 石头,剪刀,布游戏目标：1. 学习单词paper,scissors ,stone;2. 锻炼幼儿的反应速度,语言和动作的协调能力;游戏准备：玩具若干游戏玩法：1. 教师站在前面示范,说“stone”时,右手握拳表示石头,说“paper”时伸出手掌,说“scissors”时伸出食指和中指；2. 教师明确游戏规则,stone Vs paper--paper胜出,paper Vs scissors—scissors胜出,scissors Vsstone—stone胜出；3. 幼儿两人一组边说边做出相应的手势,赢者可以选择自己喜欢的玩具;游戏参考：1. 幼儿熟悉游戏后,可以增加每组人数；2. scissors的发音不容易掌握,不必过分纠正；3. 游戏时应强调手势与说出的单词保持一致;游戏名称：Fish, fish, go, go, go 小鱼, 小鱼, 快快游游戏目标：1. 学习单词quickly,slowly和句子Fish, fish, go, go, go；2. 锻炼幼儿的反应能力和合作能力;游戏玩法：1. 两个幼儿双手搭成拱形门,其他幼儿排成一列, 后面的人抓住前一个人的衣襟连成一队鱼群；2. 鱼群一边不断说出“Fishfish, go, go, go”,一边顺次穿过拱形门；3. 搭拱形门的幼儿负责控制鱼群的速度,当拱形门的幼儿发出“Quickly, quickly, quickly”的指令时,鱼群同时加速前进；相反,当听到“Slowly, slowly, slowly”的指令时减速；4. 动作错误的小鱼会被拱形门截住,罚下场;分两队比赛,计时最后剩下的小鱼多者为赢家;游戏参考：1. 教师应尽量挑选平整、宽阔的地带,并在游戏中注意幼儿安全；2. 应选择个子略高一些的幼儿搭成拱形门;游戏名称：Pleasant Goat and Big Wolf 喜羊羊和灰太狼游戏目标：1. 复习句型Are you… Yes, I am. No, I am not.；2. 锻炼幼儿的反应速度和判断能力;活动准备：眼罩一个,喜洋洋、灰太狼和其它小动物的头饰游戏玩法：1. 教师请一名幼儿带上灰太狼头饰并带上眼罩,其他幼儿扮成其它小动物分散站在指定区域中；2. 扮演灰太狼的幼儿一边用手试探着去找其它幼儿,一边问：Are you Pleasant Goat 你是喜羊羊吗, 扮演其他小动物的幼儿在被摸到时要回答No, I am not.不,我不是.,而扮演喜羊羊的幼儿要回答Yes, I am.；3. 当喜羊羊被摸到后,由该幼儿扮演灰太狼,重新分配其他角色,继续新一轮游戏;游戏参考：1. 要保证足够的活动空间和戴眼罩幼儿的安全；2. 事先要明确游戏规则,不允许偷看；3. 游戏中可适当提醒扮演灰太狼的幼儿,如Be careful 小心 I am here 我在这里游戏名称：My favorite food 我最喜欢的食物游戏目标：1. 复习单词cat, rabbit, sheep,fish,grass,carrot和句型What do you like bestI like…best.；2. 帮助幼儿了解三种小动物与其喜爱的食物的对应关系,增加自然常识;游戏准备：鱼、胡萝卜、青草的图片各一张,动物猫、兔子、羊玩偶或头饰若干游戏玩法：1. 教师先把准备的图片摆放在桌上,然后请三名幼儿戴上动物头饰；2. 教师分别对三位幼儿提问What do you like best,每位幼儿要先模仿所扮演的小动物的叫声,再选择自己喜欢的食物,并说I’m ... I like … best.如I’m cat. I like fish best.；3. 请幼儿代替教师提问,反复游戏;游戏参考：可增加动物种类和食物图片以提高游戏难度和趣味性;游戏名称： What can you do你会做什么游戏目标：1. 练习句型What can you do I can…；2. 锻炼幼儿的注意力和观察能力;游戏准备：各种运动卡片如跑步、滑冰、滑雪、游泳等若干,白纸一张游戏玩法：1. 教师出示卡片,用白纸遮住卡片的一部分,提问What can you do,请幼儿使用I can…说出图中运动的名称,并模仿做出该动作；2. 把幼儿分为两组,各组选派一名幼儿同时竞猜,最先说出运动名称并做对动作的幼儿可以离开,同组第二名幼儿继续和另一组第一名幼儿竞猜,最先完成游戏的小组获胜;游戏参考：遮挡部分不要过大,也不宜过小,难易程度要掌握好;。