新媒体背景下高校思想政治教育的创新
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索当前，随着新媒体的快速发展，大学生的信息获取方式、思想观念、交往模式等方面发生着深刻的变化，也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。
因此，我们需要创新思想政治教育工作，以适应新媒体时代下大学生的需求。
一、打造多元化教育平台针对当前大学生信息获取途径多样化的情况，我们需要打造多元化的教育平台，满足大学生不同信息渠道的需求。
可以通过建设“微信公众号”、“微信群”、“QQ群”等多种方式来为大学生提供丰富的信息资源和教育内容，同时，也可以发掘互联网上的教育资源，如网络课程、学术论文、政治宣传等，为大学生提供更多元的教育体验。
二、推广“互动式”思想政治教育互动式思想政治教育是指教育者与受教育者之间在教学过程中进行交互、沟通，达到互相学习、互相帮助的教学模式。
在新媒体时代，这种教育模式逐渐成为主流，打破了传统教育的壁垒，增强了教师和学生之间的互动，同时也激发了学生的学习热情。
因此，我们应该推广互动式思想政治教育，采取多种形式开展互动式教育活动，如学术交流、讨论研究、问题解决等，提高大学生思考与分析能力，培养其创新精神。
三、结合实际案例讲解在新媒体时代，大学生的思想观念会受到影响，因此，我们应当结合实际案例来讲解思想政治知识，使学生更能理解、接受和应用这些知识。
我们可以通过搜集社会热点事件、历史事件等案例，加以讲解，引导大学生正确看待事件，加深对思想政治教育的认识。
四、建立评价体系为确保新媒体时代下大学生思想政治教育工作顺利开展，我们应该建立完善的评价体系，对教育活动进行评估、反思和调整。
可以结合线上调查、面对面访谈等方式，收集大学生的反馈意见，倾听他们的声音，确定思想政治教育工作的发展方向。
新时代背景下高校思想政治教育模式创新研究
新时代背景下高校思想政治教育模式创新研究1. 引言1.1 研究背景在当前新时代背景下，高校思想政治教育的工作面临着新的挑战和机遇。
随着社会的快速发展和变化，高校思想政治教育也需要不断进行创新和探索，以适应时代需求，推动学生全面发展。
对于高校思想政治教育模式的研究与探讨显得尤为重要。
在过去的几年里，高校思想政治教育模式一直处于传统的模式之中，很多学校还停留在灌输式教育的阶段，缺乏对学生个体差异化需求的充分考虑。
加之新媒体与互联网的普及，传统的思想政治教育模式已经无法满足学生的需求，需要更具针对性和创新性的教育方式。
1.2 研究意义高校思想政治教育是培养学生全面发展的重要途径，具有重要的社会发展意义。
在新时代下，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇，需要不断创新教育模式，适应时代发展的要求。
研究新时代背景下高校思想政治教育模式的创新对于推动高校教育改革，提升学生综合素质具有重要的现实意义和深远影响。
深入研究新时代背景下高校思想政治教育模式的创新意义重大，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
2. 正文2.1 高校思想政治教育模式现状分析当前，高校思想政治教育模式存在一些共性问题。
传统的思想政治教育模式过于注重灌输性，学生被动接受知识，缺乏互动性和参与性。
思想政治教育内容相对单一，缺乏针对性和实用性。
教育手段和方式较为单一，缺乏创新性和趣味性。
对于学生而言，他们往往对思想政治课程缺乏兴趣，认为这些知识无法与实际生活联系起来。
随着时代和社会的变革，学生的思想观念也在不断更新，传统的思想政治教育模式已经跟不上时代的步伐，无法满足学生多样化的需求。
由于信息时代的到来，学生接受信息的渠道变得多样化，思想政治教育模式需要进行相应的调整和创新。
高校思想政治教育模式需要从灌输式转变为引导式，从被动接受转变为主动参与，从单一内容转变为多样化内容，从传统手段转变为创新手段。
只有不断创新和改进教育模式，才能更好地引导学生健康成长，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
新媒体环境下高校思想政治教育途径创新
新媒体环境下高校思想政治教育途径创新摘要：如今，在以新媒体为主导的媒体生态背景下，各类在线网络教学平台逐渐被广泛应用于高校课堂教学中，为高校思想政治教育改革创新提供了新的载体和途径，但是，网络资源中充斥的负面信息也给高校思想政治教育带来了新挑战。
本文从高校思想政治教育途径出发，研究新媒体环境下传统教学模式存在的不足，提出了高校思想政治教育工作的新途径，旨在为高校思政教育工作的高质量开展提供借鉴。
关键词：新媒体；转变教学观念；思政教育新格局；思政教学队伍一、转变教学观念，加强新媒体与思政教学的融合教师要主动思考新媒体对思政教学的作用，积极转变教学思路、创新教学模式，切实将新媒体的优势和便利应用于高校思政教学中。
首先，教师要认真审视新媒体时代思政教育环境发生的变化，构建起与社会、时代发展相符合的思政教学新模式。
其次，要充分借助互联网、新媒体所提供的教学资源和平台，思考与思政教学的融入点，积极推进思政课堂网络化、平台化、信息化。
再次，要充分挖掘思政教学资源，使教育资源更加丰富并能够有效应用于课堂教学中。
教师要意识到新媒体的双面性，明确思政教学目标和定位，肩负起帮助大学生建立正确价值观的责任，让思政教育更具针对性。
最后，教师要建立起主动学习、终身学习的意识，不断提升自身信息化素养和媒介素养，保持对社会热点和焦点问题的敏感度，并将学生的兴趣作为思政教学的切入点，进一步提高思政教育的实效性。
二、构建思政教育新格局，加强传统媒体与新媒体的融合高校思政教育要遵循这样的发展思路，明确思政教育创新并不是要完全脱离传统课堂，而是与传统教学模式的融合和创新。
比如，针对教学内容陈旧、语言生硬枯燥等问题，高校要探索新媒体与思政教学融合新模式，使教学内容更加全面、生动，确保能够吸引学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
简单来说，就是要辨证地看待新媒体。
新媒体的出现，为思政教学提供了更多可利用的信息资源，网络的开放性、虚拟性也为大学生提供了畅所欲言的空间，这些都可以作为高校思政教育创新可利用的资源。
略谈新媒体时代背景下大学生思政教育的创新
思政研究略谈新媒体时代背景下大学生思政教育的创新阳丹（湖南高速铁路职业技术学院，湖南衡阳421001）摘要：随着我国社会主义现伏化的迅速发展和人民生活水平的不断提高，网络信息技术的应用越来越广泛。
新媒体时代的到来是通信行业与网络有机结合的一个标志，不仅让信息的传播速度更快，范围更广，还促进媒体行业的发展。
网络信息会对大学生的世界观、人生观和价值观产生一定的影响，给高校思政教育增加一些困难。
本文主要讨论新媒体时伏大学生的思政教育应该如何开展，并提出一些建议。
关键词：新媒体时代大学生思政教育创新1.引言随着时代的快速发展和科学技术水平的不断提升，新媒体技术取得了很大的进步，如今被广泛应用到教育和商业等多个领域，可以说人们在日常生产生活中随时能看到新媒体的影子。
对于我国各大高等院校教学来说，思想政治教育是非常重要的一个组成部分，要想使其更好地顺应时代快速发展的要求，必须结合时代发展需求不断优化与创新，加强大学生思政教育工作，为国家发展培养更加优秀的人才。
但在实际运用过程中，怎样才能最大限度地发挥新媒体的作用，就成了迫切需要高校研究的一个问题，下面就该方面内容作一定的论述。
2.新媒体的特点P.戈尔德马克提出了新媒体的概念。
把新媒体和传统媒体做比较，会发现新媒体获得信息的速度更快、更方便，因为它应用了数字技术。
而且新媒体能够无视地域限制，真正意义上实现信息的共享，主要具有以下特点：2.1消息内容多样化传统媒体大多通过报纸、期刊、广播等传递信息，新媒体传递信息方式非常多，例如图片、视频、文字等。
另外，新媒体传播的信息更全面,能充分满足不同人群的需求，因此很受人们的欢迎。
2.2消息发布快速新媒体运用了网络技术，信息的发布不仅可以突破地域的限制,发布的速度也很快。
而且人们在家里就可以发出消息、接受消息，还能对热门话题进行评论，大大充实了人们的生活⑴心）。
2.3便捷了信息检索现代网络技术非常发达，想要了解某一方面的知识，使用者可以直接通过新媒体搜索，大大节约了时间。
“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新
“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新1. 引言1.1 互联网+ 背景下大学生思想政治教育的重要性在“互联网+”背景下，大学生思想政治教育的重要性凸显出来。
随着互联网的普及和发展，大学生接触和利用互联网的机会越来越多，而互联网已经成为大学生获取信息、交流思想、表达意见的主要平台。
在这一背景下，大学生的思想政治教育也需要与时俱进，充分利用互联网技术，开展更加有效和切实的教育工作。
互联网+背景下，大学生思想政治教育的重要性主要体现在以下几个方面：互联网是大学生获取信息的主要途径，大学生在互联网上接触到的信息种类繁多，来源广泛。
通过对大学生进行思想政治教育，可以引导他们正确对待互联网上的信息，增强信息辨别能力，提高对网络信息的理性认知。
互联网为大学生提供了表达思想的平台，大学生可以通过互联网表达自己的观点、意见和看法。
通过思想政治教育，可以引导大学生在网络上言行规范，用言行引导先进文化观念，增强民族自信心和文化自信心。
互联网为大学生提供了交流思想的平台，大学生可以通过互联网同他人交流思想、进行讨论。
通过思想政治教育，可以引导大学生建立正确的人际关系观，增强团结协作意识，促进学生之间的交流与分享。
在“互联网+”背景下，加强大学生思想政治教育，对于提高大学生信息素养、增强文化自信心、促进学生交流与合作具有重要意义。
1.2 传统思想政治教育存在的问题传统思想政治教育存在的问题主要包括以下几个方面：一是传统思想政治教育形式单一，内容呈现方式单调，无法吸引大学生的兴趣和参与度；二是传统思想政治教育缺乏互动性和参与式，学生被动接受知识，难以培养他们的思辨能力和创新意识；三是传统思想政治教育信息传递方式受限，难以及时更新和传播最新的思想政治理论和实践经验；四是传统思想政治教育过程中缺乏针对性和个性化，无法满足不同学生的需求和兴趣特点；五是传统思想政治教育培养的是机械式的知识记忆和书本式的学术理论，难以帮助学生将理论知识与实际工作相结合。
新媒体对高校思想政治教育工作的影响
新媒体对高校思想政治教育工作的影响1. 引言1.1 新媒体的兴起随着互联网技术的飞速发展，新媒体已经成为人们获取信息、交流思想的主要途径之一。
新媒体包括互联网、手机客户端、社交媒体等，其特点是信息传播速度快、覆盖面广、互动性强。
在这样一个信息爆炸的时代，新媒体的兴起不仅改变了人们的生活方式和娱乐习惯，也深刻影响着社会的各个领域，包括教育领域。
高校作为培养人才、传播知识、培养思想的重要场所，也深刻感受到新媒体的影响。
传统的教学方式已经无法满足学生获取信息和表达思想的需求，新媒体的兴起为高校带来了新的教学模式和思想交流方式。
教师和学生可以通过网络平台进行线上教学和讨论，学生可以通过社交媒体表达自己的观点和想法，高校也可以通过新媒体平台传播思想政治教育的内容和理念。
在这个新媒体时代，高校思想政治教育需要与时俱进，充分利用新媒体的优势，提高教育质量和效果。
1.2 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，是促进学生全面发展、健康成长的关键一环。
在当今社会，高校学生群体具有年轻、好奇、开放的特点，他们对于新事物和新思潮的接受能力较强，但也容易受到各种思想观念的冲击和影响。
高校思想政治教育工作显得尤为重要。
高校思想政治教育不仅仅是传授理论知识，更重要的是引导学生正确看待社会现象、理解国家政策、培养社会责任感和爱国情怀。
通过思想政治教育，学生能够树立正确的人生目标，增强对未来的信心和决心，培养积极向上的人生态度和行为习惯，成为具有创新精神和社会责任感的新时代青年。
实施高校思想政治教育工作，有助于加强学生的思想道德修养，提升综合素质，培养学生的国家意识和社会责任感，使其成为社会主义事业的建设者和接班人。
高校思想政治教育的重要性不仅体现在培养学生的思想水平和道德情操上，更体现在推动社会进步、保障国家长治久安的大局观上。
高校思想政治教育工作的开展至关重要，对于学校、学生、社会乃至国家都具有重大意义。
新媒体环境下高校思想政治教育研究
新媒体环境下高校思想政治教育研究新媒体环境下高校思想政治教育研究随着互联网技术的不断发展，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的主要途径之一，也成为了高校思想政治教育的重要环境因素。
在新媒体环境下，高校思想政治教育面临了前所未有的挑战和机遇，既需要跟上时代的步伐，顺应新媒体发展的大趋势，也需要继承和发扬传统思想政治教育的优势，建立多样化的教育模式，提升思想政治教育的质量和效果。
本文分析新媒体环境下高校思想政治教育的现实面临的问题和机遇，并探讨应对新媒体环境的策略。
一、高校思想政治教育面临的挑战1.新媒体对思想政治教育的冲击新媒体作为一种新兴的信息传播方式，已经悄然改变了人们获取信息的方式，让信息获取更加容易和广泛。
但同时，也带来了一些负面影响，如信息泛滥、谣言传播、虚假信息、不当引导等。
这些负面影响也会影响到高校思想政治教育的开展和效果。
2.新媒体对教育模式的挑战新媒体改变了传统的教育模式，使得高校思想政治教育需要更加注重互动、参与和创新性。
在传统教育模式下，单向的知识传递和灌输式的教学方式已经难以满足学生的需求。
现在，学生希望参与教学过程，希望能够发表自己的观点和想法，这种需求要求高校思想政治教育加强互动性和参与性。
3.新媒体对师生关系的挑战新媒体的发展使得师生关系发生了变化，学生获取信息的方式和途径增多了，不再完全依赖于老师，而老师的主导也受到挑战。
老师需要采取更加创新的方法和方式与学生进行互动，这需要老师提高自己的教学水平和态度，同时保持学生和老师之间的正确关系。
二、高校思想政治教育的机遇1.新媒体为思想政治教育提供了丰富的资源新媒体在信息获取和传递方面具有许多优点，它为高校思想政治教育提供了新的机遇和资源，使得教育质量得到了更大的提升。
在新媒体的支持下，高校思想政治教育可以依托网络、云平台、手机APP等方式，将教育内容传递到更广泛的人群和地区，为学生提供更多元化的教育内容和资源。
2.新媒体提供了更为灵活的教育方式新媒体提供了更为灵活的教育方式，使得高校思想政治教育的模式更加丰富多样化，教学效果也更明显。
新媒体环境下大学生思政教育创新路径研究——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》
思想政治教育特别是大学生群体的思想政治教育在培育学生爱国情怀、优化学生思想价值观等诸多方面扮演着不可忽略的角色,这是一个基础性的命题,而当前新媒体时代语境下的高校思想政治教育改革是一个具有紧迫性的宏观性命题,需要社会各界的高度重视和持续探究。
我国在不同历史时期采取了相对差异化的教育教学策略,积极引导青少年学生树立正确的思想价值观,在服务社会、报效祖国的伟大事业中实现个体生命价值的升华,取得了显著的教育教学成绩,积累了宝贵的教育教学经验,这些既有经验一定意义上构成了当前推进大学生思想政治教育的坚实基础,而就当前社会经济语境下的大学生思想政治教育优化创新这一宏观性命题而言,如何实现传统教育教学模式与现代化新媒体技术的有机融合是一个核心命题,具有重要意义。
简要梳理学术界的研究成果可以看到,事实上对当前新媒体时代语境下的大学生思想政治教育优化创新这一特定研究主题引起了社会各界特别是学界的青睐,很多学者致力于这一主题的研究,先后涌现出了一大批具有一定学术价值的专题研究成果,而杨娉老师的《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书体系完整、论述清晰,是一本值得关注的理论著作,本文将对该作品进行系统性的评述。
《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书是2018年10月由中国纺织出版社出版发行的主题研究作品,全书紧密围绕大学生群体的思想政治教育这一特定命题,重点考察了当前新媒体时代语境下思想政治教育的优化改革,提出了具有实践指导意义的策略,是一本具有一定学术价值和实践指导意义的优秀主题研究文本。
《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书的作者杨娉,作为目前学界较为活跃的青年学者之一,多年来致力于高校思想政治教育实践和主题研究工作,取得了一定的研究成果,先后发表过《新时期思想政治教育“以人为本”的价值取向》(《中共银川市委党校学报》, 2004年03期)、《高职〈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〉课程时间教学研究》(《新西部》,2011年10期)等多篇具有一定学术价值的专题论文,而《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书是杨娉老师目前为止最为重要的学术研究成果之一,是作者多年专题研究的结晶,在目前学术界多元化的主题研究成果中具有重要的价值,值得相关主体的高度重视和积极参阅,一定会有所收获和启发。
新媒介背景下的思想政治教育方法创新
新媒介背景下的思想政治教育方法创新现代传媒技术的发展日益走向融合化，以现代信息技术为载体，媒介融合之趋势深刻的影响着信息的传播和获取，并进一步影响着人们的生产和生活。
同样如此，新媒介的融合正逐步的推动着我国教育事业的发展，新的舆论环境潜在的影响着大学生的思想观念的树立，在此背景下，高校思想政治教育必须客观面对日益严峻的教育形势，通过对于新媒介融合背景下的学情的把握，利用这一趋势，巩固社会主义意识形态在思想政治教育中的主导地位。
标签：新媒介;思想政治教育;创新新媒介背景下的高校思政教育面临着新形势，实现新媒介与思想教育的有机融合是当前高校的重要教育课题。
新媒介作为媒介手段，具有其自身的显著特点，而且其融合趋势构成了對于高校教育的新挑战，因此，必须立足于这一现实，结合其特点并结合当前大学生的思想实际，才能有效应对这一挑战。
一、思想文化载体的丰富性传统意义上的思想政治教育停留于课堂，主要以教材的形式呈现，似乎读好书就能够实现自身思想政治素养的提升，从最后的考察形式也能够发现传统思政教育的特点。
但是，随着信息技术的发展，读书的形式呈现出多样化，文化的呈现形式更加多样，不仅是文字教材，更以图片、圣品、视频等资料的形式呈现。
在学生的学习和生活中，文化和信息正在依托于新媒介平台实现对于大学生的全覆盖。
文字阅读的传统形式的主体地位正在为现代阅读方式所取代，现代新媒介所传播的信息正在成为大学生获取信息的主要媒介，依托于这些媒介，其承载的信息和文化正影响着大学生的思想观念，而高效思政教育停留于传统的媒介将会滞后于思政教育形势的需要。
新媒介的发展以及逐渐融合，对于思政教育而言既是挑战也是机遇，依托于现代信息技术，思政教育的资源更加丰富，可选择的平台更加多样，学生的主体性地位更加凸显，学生能够在广博的网络空间中获取自身的学习资源，高校通过新媒介也可以实现教育内容和形式的多样化，为大学生的思政教育展开构建完善的媒介平台。
新媒体思想政治教育
新媒体思想政治教育新媒体思想政治教育篇一：浅谈新媒体环境下大学生思想政治教育的创新浅谈新媒体环境下大学生思想政治教育的创新摘要：新媒体环境下大学生思想政治教育工作的创新，应重视对新媒体的运用，充分发挥新旧媒体各自的作用；应加强校园网络文化建设，把握高校思想政治教育工作的主动权；应创新手段与载体，增强思想政治教育工作的渗透力；应加强师资队伍建设，提升思想政治教育工作的有效性。
关键词：新媒体；思想政治教育；创新中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2011)07－0121－02 新媒体是指相对于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传统媒体而言的利用数字技术、互联网络技术和移动通讯技术等新技术向受众提供信息服务的新的媒体。
新媒体一出现，就凭借其数字化、多媒体、实时性和交互性等优势，极大地影响着人们的工作、学习与生活，尤其是影响着当代大学生的思想和行为方式。
因此，高校思想政治教育工作者应顺应时代潮流，改变思维方式和工作方式，创新对大学生的思想政治教育工作。
一、新媒体对大学生的影响新媒体对大学生的影响主要表现在以下四个方面：1.信息获取方式的多元化在新媒体环境下，大学生获取信息更加快捷、更加多元。
目前，大学生信息的获取方式已从传统的读书、看报、看电视和听广播等在向网络延伸，信息的表达方式已从传统的单面性向多视角转变，信息的表现形式也在由静态向多元和动态转变。
在这种情况下，目前大学生在通过新媒体技术获取信息时的潜意识和角色也发生了变化，即已由被动接受转变为了主动搜索。
但是，正因为如此，也使许多无用信息和不良信息以更快的速度进入了大学生的群体，从而影响着大学生的健康成长。
2.交往方式多样化在新媒体环境下，人们的交流多是以匿名的方式进行的。
这减少了来自其他个体或社会因素的干扰，有利于保护个人的隐私，有利于言论自由，有利于彼此间更好地交流思想。
因此，当前的大学生更愿意借助BBS、e-mail、QQ、博客、手机短信等来表达自己的思想，甚至从中找到自己在现实生活中无法得到的满足与自信等。
新媒体环境下的大学生思想政治教育创新
新媒体环境下高校思想政治教育的创新途径
新媒体环境下高校思想政治教育的创新途径李铭辉【摘要】在新媒体浪潮下，高校思想政治教育面临着前所未有的挑战和机遇。
新媒体的迅猛发展改变了学生的信息获取方式，拓展了教育资源的形式和范围。
然而，如何在新媒体环境下创新高校思想政治教育成为了一个迫切需要解决的问题。
本文首先探讨了新媒体对高校思想政治教育的影响，然后从四个方面分析了新媒体环境下高校思想政治教育的创新途径。
【关键词】新媒体｜高校｜思想政治｜教育｜创新途径在快速发展的新媒体环境下，高校思想政治教育的创新途径成为了一个迫切需要关注和探讨的问题。
新媒体的出现给教育领域带来了前所未有的机遇和挑战。
传统的思想政治教育模式面临着信息传递的碎片化、学生参与度的不足和教学资源的相对匮乏等问题。
因此，寻找新的思想政治教育创新途径，适应新媒体时代的需求和变革势头，变得至关重要。
一、新媒体对高校思想政治教育的影响（一）新媒体的定义和特点新媒体是指在信息传播中运用了互联网、移动通信等现代技术手段的媒体形式。
它具有多样化、互动性、即时性和个性化等特点。
新媒体改变了学生的信息获取方式，可以通过互联网随时随地获取各种形式的信息，包括新闻、博客、微博、音频和视频等。
新媒体为学生提供了大量的信息和观点，还为他们提供了平台展示自己的作品和思想，可以通过写博客、拍摄短视频等方式，将自己的创意和思考分享给他人，从而培养了他们的创新思维和表达能力。
（二）新媒体影响学生的信息获取和传播方式新媒体的涌现对高校思想政治教育带来了巨大的影响，主要表现在改变了学生的信息获取和传播方式。
新媒体时代的学生可以通过网络、移动设备等渠道获取海量的信息资源，通过搜索引擎、社交媒体、新闻平台等途径获取各种观点和思想，不再局限于局部和有限的资源，可以通过社交媒体、微博、微信、博客等渠道，将自己的观点、感悟和学习成果分享给他人，扩大了信息的传播范围。
然而，同样由于信息泛滥和信息质量的参差不齐，学生们在信息获取和传播过程中也面临挑战和问题。
新媒体对思想政治教育的作用与影响
125周刊课堂聚集|教法实践摘 要：随着信息网络技术的迅猛发展，新媒体作为一种新兴的媒介对高校学生群体的学习和生活产生重要的影响。
新媒体形式多样且覆盖范围大，通过新媒体能够提升高校思政教育的实效性和针对性，有着非常高的教育价值，基于此，本文阐述了新媒体对思政教育的作用和影响，以供参考。
关键词：新媒体；思想政治教育；作用；影响引言：随着移动互联网的深入发展，新媒体逐渐成为了现阶段高校学生最受欢迎的传播媒介，同时国家和政府也非常重视新媒体技术在高校思想政治教育中的运用，让思政教育工作和信息网络技术有机的结合在一起，提升思政教育的时代感。
在新的历史时期，高校如何利用新媒体技术，更好的贯彻落实立德树人的教育使命，是高校思政教师面临的重要课题。
一、新媒体对思想政治教育的重要价值校园新媒体是移动互联网深入发展的产物，借助于移动通信技术的迅猛发展，在网络上逐渐诞生了微信公众号、微博等新兴媒体，其传播形式和传统的媒体具有一定的区别，新媒体传播内容是双向的，具有效率高且实效性强等优点。
思政教育课程是高校教育内容的重要组成部分，传统的思政教育模式受限于传播媒介的制约，导致渗透力以及吸引力不强，很难达到预期的教学效果，而新媒体的出现，则为高校思政教育提供了新的发展思路，借助新媒体能够有效提升思政教育的实效性和针对性。
渗透是一个循序渐进的过程，通过时间的累计往往蕴含着重大的能量，在现阶段要想提升思政教育活动的渗透力，就需要在教学互动中营造一个和谐的学习氛围，使得学生群体能够在不知不觉中接受到思政教育，让思政教育犹如空气一般，在无形中对学生群体产生潜移默化的影响。
从现阶段学生群体的生活环境以及学习环境来分析，随着移动互联网的深入发展，移动智能终端也在逐渐普及，信息数据的生产方式以及接收方式相比较过去产生了翻天覆地的变化，网络社交逐渐受到了学生群体的青睐，并成为他们生活的一部分。
新媒体作为一种全新的信息传播媒介，其传播的内容和学生群体的生活以及学习息息相关，因此深受学生群体的喜爱，因此新媒体能够对学生群体的思想价值观念产生影响，也能将思政教育内容通过新媒体渗透到学生群体的生活和学习中去，从学生群体的心理特征以及年龄特征来看，现阶段的学生群体都生活在一个信息大爆炸的时代，他们往往思维活跃且容易接受新事物，在心理层面以及思想层面和过去的学生群体存在区别，他们往往敢于挑战权威，同时具有怀疑精神以及批判精神。
新媒体时代大学生思想政治教育创新研究
新媒体时代大学生思想政治教育创新研究【摘要】本文研究了新媒体时代大学生思想政治教育创新的重要性。
首先分析了新媒体对大学生思想政治教育的影响，提出了新媒体时代大学生思想政治教育的特点和挑战。
随后探讨了提升大学生思想政治教育效果的新媒体手段以及构建创新模式的必要性。
最后总结了未来发展趋势并提出了政策建议。
通过这些研究，可以更好地了解并运用新媒体技术来促进大学生思想政治教育的创新，提高教育效果，培养更加社会主义事业的接班人。
【关键词】新媒体时代、大学生、思想政治教育、创新研究、影响、特点、手段、模式、挑战、重要性、未来发展趋势、政策建议。
1. 引言1.1 研究背景随着信息技术的迅猛发展和新媒体的兴起，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
传统的思想政治教育方式已经不能完全满足学生的需求，而新媒体时代的大量信息传播和碎片化学习模式更加突显了思想政治教育与新媒体的关系。
作为大学生思想政治教育的主要对象，他们对新媒体的接受程度和使用频率也在不断增加，因此在新媒体时代如何创新大学生思想政治教育，提高教育效果，已经成为当前教育界亟待研究和解决的问题。
通过对新媒体时代大学生思想政治教育进行深入研究，可以更好地了解大学生的思想政治教育需求，并探讨如何利用新媒体手段提升教育效果，以及构建创新的教育模式。
通过对新媒体时代大学生思想政治教育的挑战进行深入分析，可以为相关部门和学校提供政策建议，推动思想政治教育工作的不断完善和发展。
1.2 研究意义新媒体时代大学生思想政治教育创新研究具有重要的理论和实践意义。
通过深入探讨新媒体对大学生思想政治教育的影响，挖掘新媒体时代大学生思想政治教育的特点和优势，探索提升教育效果的新媒体手段，构建创新模式，分析面临的挑战，为新媒体时代大学生思想政治教育的改革和发展提供有益的借鉴和启示。
1.3 研究目的研究目的主要在于探讨新媒体时代大学生思想政治教育创新的必要性和可行性，通过深入分析当前新媒体对大学生思想政治教育的影响，揭示新媒体时代大学生思想政治教育的特点和挑战，进而探讨如何利用新媒体手段提升大学生思想政治教育的效果，构建创新的教育模式。
新媒体环境对高职院校大学生思想政治教育的影响与策略
新媒体环境对高职院校大学生思想政治教育的影响与策略【摘要】新媒体环境对高职院校大学生思想政治教育产生了深远影响。
随着信息获取方式的变化，大学生受到新媒体传播内容的影响不断加深。
高职院校需要利用新媒体进行思想政治教育，制定相应策略，在日常教育中贯穿新媒体元素。
本文通过案例分析探讨新媒体环境下大学生思想政治教育的现状与挑战，提出高职院校应加强对新媒体环境下思想政治教育的研究与实践，不断创新完善教育策略，与时俱进。
新媒体环境下的思想政治教育需要引导学生正确看待信息，培养健康的思想观念，从而更好地适应时代发展需求。
【关键词】新媒体环境、高职院校、大学生、思想政治教育、信息获取、传播内容、教育策略、案例分析、挑战、研究、创新、完善1. 引言1.1 新媒体对大学生思想政治教育的影响新媒体对大学生思想政治教育的影响是不可忽视的。
随着互联网和社交媒体的快速发展，大学生获取信息的渠道也变得更加多样化和便捷化。
他们可以通过网络、手机App、社交平台等方式轻松地获取各种信息，包括新闻资讯、学术知识、娱乐内容等。
新媒体环境也存在一些负面影响，例如信息的真实性难以保障、信息传播的速度过快等问题，这可能会对大学生的思想观念产生影响。
一些不健康、不正确的信息可能误导大学生，影响其价值观和世界观的形成，甚至对学生的政治立场产生影响。
高职院校应该认识到新媒体对大学生思想政治教育的影响，加强对学生的引导和教育，帮助他们正确理性地对待新媒体传播的信息，提高信息辨识能力和批判思维能力，形成正确的世界观和价值观。
只有这样，才能更好地引导大学生在新媒体环境下进行思想政治教育，确保他们健康成长、积极向上。
1.2 高职院校大学生思想政治教育的重要性高职院校大学生思想政治教育的重要性在当今社会变革和信息爆炸的背景下显得尤为突出和重要。
高职院校大学生是国家的未来和希望，他们的思想政治素质直接关系到国家的长治久安和发展。
通过思想政治教育，可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，培养热爱祖国、忠诚党的思想情感，为建设社会主义现代化强国打下坚实基础。
新时代背景下高校思想政治教育模式创新研究
新时代背景下高校思想政治教育模式创新研究新时代背景下，高校思想政治教育模式创新已成为教育改革的迫切需求。
传统的思想政治教育模式已经不能满足现代化教育的需求，需要我们不断地开展深入的探索与研究，提高高校思想政治教育的有效性和实用性。
一、高校思想政治教育的背景和现状1.背景随着时代的变迁和社会的进步，高校思想政治教育的内容与形式也发生了很大的变化。
现代化教育需求高校思想政治教育的调整，以保证学生在知识、技能和思想等各方面实现全面发展。
2.现状然而，在实际中，高校思想政治教育模式仍然停留在传统的模式中。
学生普遍缺乏对学科的热情和兴趣，而学校的急于求成，快速完成考试，只是一种让学生死死地念课程，而忽视了对学生素质的培养。
1.时代要求：新时代的背景下，时代发展推动了教育改革，需要我们不断探索新的思政教育模式。
2.学生群体：未来的学生群体信息丰富，思想更加成熟，需要更加注重交互式教学，增强学生的思考能力和创新能力。
3.社会需求：社会对高校思想政治教育水平的提高提出了更高需求，需要我们不断推进高校思想政治教育模式创新，以满足社会各方面的需求。
1.推行实践教育。
实践教育是高校思想政治教育不可缺少的一部分。
只有学生真正感受生活，才能更好地体会文化价值和社会环境变化。
2.强化团队合作。
团队合作会激励大家合作，多方面展示学生的思想，通过具体的事例加深学生对团队的理解和认识，进而达到更好的思想政治教育。
3.使用新媒体教育。
利用新媒体，通过多视角、多维度展示统一性，来引发学生思考、交流和创新。
通过互联网培养学生的自主学习和自主发展的能力。
高校思想政治教育模式创新具有以下几个方面的重要意义：1.促进学生个人素质的全面发展，我们需要开发学生的思维能力、语言表达能力、人际交往能力、自我控制技巧等领域。
2.增强学生的创新能力。
培养高校学生的创新能力是有利于国家的科技发展、经济发展和文化发展。
3.有利于提高学生思想意识。
新型思想政治教育不仅仅局限于课堂，而是贯穿于学生的日常生活中，在他们的内心深处培育高尚的思想和品格。
“互联网+”背景下高校思想政治教育工作开展方式方法
“互联网+”背景下高校思想政治教育工作开展方式方法随着互联网的快速发展和普及，互联网+已经成为了一个热门的话题，对于高校思想政治教育工作来说也带来了新的挑战和机遇。
在互联网+背景下，高校思想政治教育工作应该如何开展？本文将从方式方法两方面进行探讨。
一、开展方式1. 优化教育资源在互联网+背景下，高校可以利用互联网平台搭建思政教育资源库，整合在线课程、在线阅读、网络讲座、数字图书馆等各种优质资源，为师生提供更加丰富、多样的学习资源。
通过互联网平台，高校可以提高教育资源的使用效率，将优质的思政教育资源覆盖到更多的师生群体中。
2. 创新教学方法互联网+背景下，高校思政教育可以采用线上线下相结合的教学模式，集中利用互联网资源进行教学设计和教学辅助。
利用网络直播、微课、在线讨论等多种教学方式，将思政教育融入到学生日常生活之中，提高教学的活跃性和趣味性，更好的激发学生的学习兴趣。
3. 拓展宣传渠道互联网+背景下，高校可以充分利用微信、微博、抖音等各种新媒体平台，拓展思政教育的宣传渠道。
通过新媒体平台，高校可以及时发布最新的思政教育政策、活动信息，丰富多彩的思政教育内容，增加思政教育的曝光度和影响力，提高师生对思政教育工作的关注度和参与度。
4. 建设在线学习社区高校可以建立思政教育在线学习社区，通过社区平台搭建师生互动交流的桥梁，开展网络讨论、主题沙龙等活动，鼓励师生在网络社区上就思政教育话题展开深入交流和讨论，增进学生对思政学科的认识和理解，提升其主动参与思政教育的积极性。
1. 强化网络教学高校可以组织思政教育学科的师资力量，开发线上思政教育课程，建设思政教育网络平台，通过网络教学缩小课程资源不均衡，提高教学的覆盖面和灵活性。
高校还可以利用网络教学工具开展线上作业、考试和评估，建立完善的网络教学管理体系，提高教学管理的效率和规范性。
高校思政教育在互联网+背景下，应该注重创新教学内容，结合时事热点和学生实际需求，引导学生积极关注国家政策、社会现实，提高他们的思政素养和社会责任感。
新媒体背景下高校思想政治教育工作创新研究
2021年12期168新媒体背景下高校思想政治教育工作创新研究王 斌（湖北大学材料科学与工程学院，湖北 武汉 430062）摘要：信息技术冲击下，新媒体快速发展，高校也开始进行新媒体网络技术教学，为思想政治教育工作提供了新的契机，新媒体背景下的高校思想政治教育工作可以对学生的思想和学习状态进行影响，也为新时代发展下学生健康三观的形成提供了新的机遇。
新媒体技术的发展对于教育界来说是一种机遇也是一种挑战，对于高校教育来说，可以优化教学形式，营造课堂气氛，提高教学效率和质量，但是对于学生来说，也会影响学生的认知和思想，因此需要高校趋利避害、迎接挑战，主动利用新媒体下的积极教育环境，促进思想政治教育工作全面开展。
关键词：新媒体；高校；思想政治教育工作；创新研究一、新媒体背景下高校思想政治教育工作的基本内涵新媒体是一种信息技术支撑下的媒体趋势，新，主要是针对于传统的信息交流和传播方式而言的，新媒体也被称为第五媒体，它是可以促进所有人交流和沟通的一种方式，可以促使社会中的人们之间相互影响、相互作用，并且可以随着信息科技的不断发展也有所变化。
例如，目前常见的微信平台、直播平台、线上软件等。
新媒体背景下的思想政治教育工作，可以改变师生角色地位，构建良好的师生关系，促进思政教育现代化发展，促进思政教育体系的不断完善和发展。
高校思政教育是一种意识形态方面的教育，新媒体网络教育基地是国家重点倡导的教育要求之一，因此，网络媒体下的教育对大学生来说也是一种新的体验和挑战[1]。
二、新媒体对高校思想政治教育工作的主要作用（一）新媒体给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战首先，新媒体可以促进高校思政工作平台和途径的创新。
在传统的高校思政教育工作中，教师采用的是课堂上思政的方式，并在课堂上适当地开展一些实践活动，这种教学方式，形式单一、内容简单，缺乏创新性，因此也不利于学生多样性的选择和学习。
新媒体发展趋势下，高校需要在引进新媒体教育途径和方法的基础上延伸教学内容，既要发挥出传统教学的优势和长处，也需要利用新媒体技术实现思政教育的创新和发展。
浅谈高校辅导员利用新媒体开展思想政治教育工作
浅谈高校辅导员利用新媒体开展思想政治教育工作随着新媒体的迅猛发展，高校辅导员在开展思想政治教育工作中，也需要充分利用新媒体的优势来拓展教育渠道，提高教育效果。
本文将从新媒体在思想政治教育中的应用、高校辅导员利用新媒体开展思想政治教育的意义及具体做法等方面进行探讨。
一、新媒体在思想政治教育中的应用新媒体包括互联网、移动互联网、社交媒体、微信公众号、手机app等，它们具有信息传播快速、覆盖面广、互动性强等特点，成为高校思想政治教育的有力工具。
高校辅导员可以通过新媒体平台发布政治理论知识、时事热点分析、学习经验分享等内容，为学生提供丰富的学习资源和思想政治教育信息。
新媒体平台可以实现互动交流，辅导员可以与学生进行在线问答、讨论交流、课外作业布置等，提高教育效果。
1. 适应学生学习习惯当前大学生群体中，新媒体的使用已经成为生活的一部分，他们习惯于通过互联网获取信息，通过社交媒体进行交流和分享。
辅导员利用新媒体进行思想政治教育，不仅符合学生的学习和生活习惯，也更容易得到学生的关注和接受。
2. 拓展教育渠道传统的思想政治教育工作主要依靠课堂教学和学生自主学习，但是受限于时间和空间，教育资源和教学内容受到了一定的限制。
而新媒体可以打破这种限制，拓展教育渠道，为学生提供更加丰富和多样的学习资源，从而提高思想政治教育的广度和深度。
3. 提高教育效果新媒体具有信息传播快速、互动性强的特点，可以更快地传达思想政治教育内容，提高教育效果。
辅导员可以通过新媒体平台了解学生的学习情况和心理需求，及时针对学生的学习特点开展个性化的辅导工作，从而提高教育效果。
1. 建立微信公众号高校辅导员可以建立专门的微信公众号，通过发布政治理论知识、时事热点分析、教育培训信息等内容，吸引学生的关注，形成良好的思想政治教育互动平台。
可以设置在线答疑功能，及时解答学生的问题，提高互动性。
2. 制作教育视频辅导员可以利用新媒体平台制作短视频，通过图文并茂的方式向学生传达政治理论知识、思想政治教育内容等，并结合实际案例进行分析，使教育内容更加生动、直观。
新媒体环境下高校思想政治教育的策略创新
人利益的暗号或口令。因此， 同样的危 ， 由于编辑发送 的组织机
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随着亏 删！ 件技术的不断升级和 网络服务器技术 的高速发展 ， 两
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新 体 境 高 思 政 教 的 略 Leabharlann 媒 环 下 校 想 治 育 策 创
● 何 霭
（ 漳州师范学院 管理科 学系 ， 建 漳州 ３３ ０ ） 福 ６０ ０
摘
要： 互联 网信 息技 术 、 字技 术 、 动 通 讯技 术 迅 速发 展 ， 学 生 成 为 新 媒 体技 术 最 为 广 泛 、 为 活 跃 的 群 体 。 充 分 数 移 大 最
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通过手机短信和网络传播的信息， 由于受众的主体不同， 信息价
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新媒体背景下高校思想政治教育的创新
新媒体技术的快速发展，给高校思想政治教育带来了前所未有的机遇和挑战。
传统的
思想政治教育模式已经不能适应现代大学生的需求，面对新媒体时代的高校思想政治教育
创新，需要紧跟时代步伐，调整教育内容和方式，使之更加符合大学生的需求和接受能
力。
新媒体背景下，高校思想政治教育应该注重多样化的教育方式。
传统的思想政治教育
模式过于单一，容易使大学生感到枯燥乏味。
而新媒体技术的应用可以将教育内容以更加
生动、直观的方式呈现给学生。
可以通过微博、微信等社交平台发布思想政治教育知识，
结合图片、视频等多媒体元素，使知识更加易于理解和接受。
可以通过开设线上交流讨论
平台，鼓励学生参与讨论，促进互动交流，增强学生的思考和表达能力。
新媒体背景下，高校思想政治教育应该注重个性化的培养需求。
每个学生都有自己的
特点和需求，不能一概而论。
新媒体的应用可以提供更加丰富的教育资源和学习方式，帮
助学生根据自身兴趣和学习能力特点进行个性化的学习。
可以通过在线选修课程的形式，
开设多样化的思想政治教育课程，让学生根据兴趣和需求选择适合自己的课程。
可以通过
人工智能技术提供个性化的学习辅导和评价，帮助学生更好地掌握知识和提高学习成绩。
新媒体背景下，高校思想政治教育应该注重互联网素养的培养。
互联网已经成为人们
获取信息的重要途径，但同时也存在着信息泛滥、虚假信息等问题。
高校思想政治教育应
该帮助学生培养正确的互联网素养，提高辨别信息的能力。
可以通过设置互联网素养课程，教授学生正确使用互联网的方法和技巧，教导学生如何获取真实、可靠的信息，如何避免
沉迷网络等问题。
还可以通过开展互联网安全教育，提高学生对网络安全的认识和防范能力。
新媒体背景下，高校思想政治教育应该注重社会实践的结合。
传统的思想政治教育往
往停留在课堂上，缺乏与社会实践的结合。
而新媒体技术的应用可以为学生提供更多参与
社会实践的机会和途径。
可以通过社交平台发布社会实践活动信息，鼓励学生积极参与，
并将所获得的经验和感悟分享给其他同学。
可以通过开展线上线下结合的活动，引导学生
深入了解社会现实，提高社会责任感和公民意识。
新媒体背景下，高校思想政治教育的创新具有重要的意义。
通过注重多样化的教育方式、个性化的培养需求、互联网素养的培养以及社会实践的结合，可以提高思想政治教育
的针对性和有效性，更好地适应新时代大学生的需求和挑战。