内生经济增长理论综述
内生性经济增长模型的理论与实证研究
内生性经济增长模型的理论与实证研究经济增长是一个国家或地区持续发展并繁荣的重要经济指标，也是经济学研究的重要方向之一。
内生性经济增长模型，是在新古典经济增长理论基础上进一步发展而来的经济增长理论，相比于传统的外生性经济增长模型，更能解释现实经济中的一些看似矛盾而实际存在的现象。
内生性经济增长模型中的知识资本和技术进步是经济增长的主要动力，而经济体内部的市场和机制也对经济增长起到重要的作用。
在内生性经济增长模型中，经济体不仅能自发地创造新产品和新技术，同时也会自发地创造出市场需求，进一步促进技术创新和经济增长。
这是与传统的外生性经济增长模型最大的不同之处。
内生性经济增长模型的理论基础是人力资本和技术知识的积累。
人力资本是指个体的教育、培训和职业经验等因素对个体产生的积极影响，而技术知识的积累则是指在创造新技术和产品的过程中所涉及的知识和技能的积累。
在内生性经济增长模型中，技术进步是内生的，这意味着技术创新是通过内部的经济市场机制和创业机制来实现的，而且这些机制都是与历史和制度、文化等因素有关联的。
内生性经济增长模型的另一个重要特点是，它能够解释经济中存在的很多看似矛盾却实际存在的现象，比如经济体的逆转现象。
在传统的外生性经济增长模型中，经济体在达到一定的发展水平后，发展速度就会停滞，甚至逆转。
而在内生性经济增长模型中，这个现象被解释为经济体在某个特定发展阶段出现的投资收益递减效应的结果。
也就是说，当投资回报率降低时，投资额减少，工作效率降低，从而影响经济的增长水平。
内生性经济增长模型的这些理论建构，也得到了实证研究的支持。
正如Solow-Swan模型和Lucas模型在外生性经济增长模型中得到了充分证明一样，内生性经济增长模型也有了自己的实证研究成果。
其中，Romers、Lucas、Aghion和Howitt的研究对基于知识资本的内生性经济增长模型进行了全面的实证研究。
他们发现，随着知识资本水平的提高，企业家的创业率和创新能力也在提高，从而促进了技术进步和经济增长。
内生性经济增长理论的应用分析
内生性经济增长理论的应用分析经济增长是所有国家和地区共同追求的目标之一。
内生性经济增长理论（endogenous growth theory）是20世纪80年代中期逐渐兴起的一种新的经济学理论，相对于传统的外生性经济增长理论（exogenous growth theory），它通过考虑人类资本、技术进步、知识溢出等各种因素，认为经济增长可以内源自身，而不是单纯由外部因素决定，从而提出了一种新的经济增长模式和理论框架。
本文将从普通人的生产力及其来源出发，分析内生性经济增长理论在实践中的应用及其影响。
一、人类资本和内生知识溢出“人力资本”（human capital）是内生性经济增长理论中非常重要的一环。
人类资本来源于劳动者的技能、知识和教育背景。
通过高质量的教育和培训，人类资本不断地增长，为经济发展提供了源源不断的动力。
众所周知，人类资本是一种无形的资产，它不能像土地、机器这些有形物资一样被买卖，但它确实存在。
另外，人类资本的增长是可以被外界学习和借鉴的，人类资本会产生溢出效应，同行业之间或不同行业之间，人们可以相互学习，从而促进生产力的提高，这种现象就被称为“内生知识溢出”。
内生性经济增长理论提出人类资本可以以非常高的速度增长，而且它可以通过技术进步、存在新的思想、新的知识等方式被引入到经济系统当中。
知识经济时代的到来，人类资本正在成为海量经济数据的最重要分量，并进一步促进模型创新、市场进化、组织重建和价值升级等积极变革。
二、市场结构和动态竞争内生性增长理论中提到的第二个重要因素是市场结构。
市场结构指市场竞争的方式和规则，内在构成和发展趋势等。
经济市场经常处于不完全竞争状态，因此内生性经济增长理论特别强调市场的动态竞争性以及市场的正面反馈效应。
这些因素决定了创新、提高生产率或降低成本的机会，进而促进对经济的发展。
市场动态竞争是不断推动内生性经济增长发展的重要动力。
市场动态竞争所带来的反馈效应可以降低在进入市场之前面临的可比风险和成本。
第四章 内生增长理论..
第二节 单部门内生增长模型：干中 学与知识外溢模型
阿罗（Kenneth J. Arrow）在1962年的经典 论文《干中学的经济含义》中，提出了“干中学 （learning by doing，也译边干边学，在干中 学）”的概念。简单的说，“干中学”的含义是 指企业增加其物质资本的同时也学会了如何更有 效率生产的经验，这种经验会对生产率产生影响。 因此，“边干边学（learning by doing）”可以 理解为“边投资边学（learning by investing）”。阿罗认为，知识来源于投资过程 中的“干中学”，因此，可以用总资本代表知识 的存量。阿罗认为，技术进步不过是资本积累的 副产品，因此新投资具有外部性。
卢卡斯指出，这样的人力资本不仅具有内部 效应，即对自己的生产率有影响，而且更为重要 的是，它具有外部效应，这一外部效应对所有的 生产要素的生产率都有贡献。
假定所有的工人都是一样的，且每一工人投 1 u (t ) 的非 入u (t )份额的非闲暇时间用于产品生产， 闲暇时间投入人力资本积累。那么，经济中的产 出Y就取决于资本存量K，有效劳动 uNh ，以及工 人的平均技能水平 ha 。
以下介绍几个有代表性的内生增长理论，当 然内生增长理论绝不限于这几种，在这个领域近 几年中外学者进行了大量的研究，构建了许多内 生增长模型来解释不同国家的经济增长和发展。 在介绍时只涉及内生增长理论的基本概念、研究 问题、研究思路和基本的模型推导，对模型的动 态演化和均衡存在的证明不做介绍，不做介绍的 内容并非不重要，只是为了降低难度。
假设在一个竞争性市场的封闭经济中，存在 许多相同的，理性的经济主体，在t时有 N (t )的人口 或等值的人时进入市场，且它们以常数率 增长。
内生增长理论的解释与应用
内生增长理论的解释与应用内生增长理论是一种经济学理论，旨在解释经济增长的来源和驱动因素。
与传统的外生增长理论不同，内生增长理论认为经济增长是由于技术进步、资本积累和人力资本投资等内部因素的影响而发生的。
本文将深入探讨内生增长理论的基本原理以及其在实践中的应用。
内生增长理论的核心观点是技术进步对经济增长的重要性。
在传统的外生增长理论中，技术进步被视为外部因素，对经济增长的贡献是固定的。
而内生增长理论则认为技术进步可以通过创新和知识积累来推动，是可以内生发展的。
技术进步在内生增长理论中被视为经济增长的主要动力。
通过技术进步，企业可以提高生产效率，降低生产成本，进而促进经济的增长。
例如，在信息技术领域的快速发展，为经济带来了互联网、移动应用等一系列新兴产业，推动了经济的发展。
除了技术进步，资本积累和人力资本投资也是内生增长的重要因素。
资本积累指的是通过投资和储蓄来增加资本的存量，提高生产力。
而人力资本投资则是指提高劳动者素质和技能水平，使其具备更高的生产能力和创造力。
这些因素相互作用，形成了内生增长的正循环。
内生增长理论在实践中的应用非常广泛。
首先，它提供了政策制定者指导经济发展的理论基础。
基于内生增长理论，政府可以制定政策来鼓励创新和技术进步，促进资本积累和人力资本投资。
例如，通过加大对科研机构和高校的投资，政府可以推动科技创新，为经济发展提供新的动力。
其次，内生增长理论也对企业的战略规划和发展有着指导作用。
企业可以通过加大研发投入，积极推动技术进步，提高生产力和创新能力。
同时，企业还可以注重人力资本的培养和发展，提高员工的素质和技能水平，从而增强企业的核心竞争力。
此外，内生增长理论还为国际经济合作提供了新的思路。
各国可以通过技术转让和人力资本的流动来促进经济增长。
在全球化时代，国际间的知识和人才的流动变得更加频繁，这为各国共同发展提供了机遇和挑战。
内生增长理论通过强调技术进步和人力资本的重要性，为国际合作提供了理论支持。
内生增长理论总结
目 录
• 内生增长理论基本概念 • 内生增长模型介绍 • 内生增长动力机制分析 • 内生增长理论政策含义与实践应用 • 内生增长理论评价及争议点 • 结论与展望
01 内生增长理论基本概念
定义与内涵
内生增长理论是一种经济学理论，强调经济增长的动力来自于经济体内部的技术进步、知识积累、人 力资本等因素，而非外部因素如自然资源、劳动力等。
该理论认为，政策制定者应通过鼓励创新、教育投资、研发支持等方式， 激发经济体内部的增长潜力。
内生增长理论还指出，市场竞争、贸易开放和知识产权保护等制度环境对 经济增长具有重要影响。
对未来发展趋势预测
随着科技的不断进步和创新能 力的增强，内生增长动力将逐 渐成为推动积累将进一步促进经济增长方 式的转变，实现更加可持续的
一些学者对内生增长理论的假设和结论提出质疑，认为该理论过于简化现实经 济中的复杂性和多样性，忽略了制度、文化等因素对经济增长的影响。
存在争议点及未来研究方向
争议点
关于内生增长理论的争议主要集中在以下几个方面：一是技术进步和创新的度量问题；二是模型假设与现实经济 的契合度问题；三是内生增长理论在政策制定中的应用问题。
与发展经济学中的其他增长理论相比，内生 增长理论更强调制度环境和公共服务对经济 增长的作用，认为政府应该在这些方面发挥 积极作用。
同时，内生增长理论也吸收了其他 经济增长理论的一些思想，如人力 资本理论、创新理论等，形成了自 己独特的理论体系。
02 内生增长模型介绍
AK模型
假设资本积累是经济 增长的唯一源泉。
该理论认为，经济增长是经济体内部各种因素相互作用的结果，其中技术进步和知识积累是经济增长的 核心动力。
内生增长理论还强调，政府对经济增长的作用在于提供良好的制度环境和公共服务，以促进技术进步和 知识积累。
内生增长理论概述
内生增长理论概述内生增长理论的主要任务之一是揭示经济增长率差异的原因和解释持续经济增长的可能。
尽管新古典经济增长理论为说明经济的持续增长导入了外生的技术进步和人口增长率，但外生的技术进步率和人口增长率并没有能够从理论上说明持续经济增长的问题。
内生增长理论是基于新古典经济增长模型发展起来的，从某种意义上说，内生经济增长理论的突破在于放松了新古典增长理论的假设并把相关的变量内生化。
内生增长理论的内容1、储蓄率内生早期的新古典增长模型假设储蓄率是外生的，Cass(1965)和Koopmans(1965)把Ramsey的消费者最优化分析引入到新古典增长理论中，因而提供了对储蓄率的一种内生决定：储蓄率取决于居民的消费选择或者说对现期消费和远期消费（储蓄）的偏好。
内生储蓄率意味着资本积累速度和资本供给的内生决定，从而决定经济增长的一个投入要素（资本）从数量上得以在模型内加以说明。
然而，Ramsey-Cass-Koopmans模型对储蓄的内生性的技术处理并没有消除模型本身长期人均增长率对外生技术进步的依赖。
Ramsey模型暗示长期增长率被钉住在外生的技术进步率值x上。
一个更高的储蓄意愿或技术水平的增进在长期中体现为更高的资本或更有效的工人产出水平，但却不会引起人均增长率的变化。
2、劳动供给内生新古典的另一个关键外生变量是人口增长率。
更高的人口增长率降低了每个工人的资本和产出的稳态水平，因而趋于减少对于一个给定的人均产出初始水平而言的人均增长率。
然而标准模型没有考虑人均收入及工资率对人口增长的影响——被Malthus所强调的那种影响——也没有把在养育过程中所使用的资源考虑在内。
内生增长理论的一条研究路线通过把迁移、生育选择和劳动/闲暇选择分析整合进新古典模型中来使人口增长内生化。
首先，考虑针对经济机会的移入（immigration）和移出(emigration)。
对于给定的出生率和死亡率而言，这一过程改变了人口及劳动力；其次，引入有关出生率的选择。
内生经济增长理论综述
内生经济增长理论综述.由于储蓄率、人口增长率、技术控制技术进步是由人们的行为决定的，也是可以通过政策等加以影响的，不怎么在不同的经济中期水平很不相同。
因此，当新古典模型不能很好地解释增长时，我们或者说会想将储蓄率、人口增长率和技术进步等重要参数作为内生科紫麻线性来考虑。
分析方法从而可以由模型的内部来决定经济的长期经济增长率，这些模型被称为内生经济增长模型。
内生经济强劲增长模型-理论概述内生增长理论的主要任务之一经济发展是揭示经济增长率差异的原因和解释持续经济强劲增长的可能。
尽管新古典技术经济增长理论为说明经济的持续增长导入了外生的技术进到步和人口增长率，但外生的技术进步率和人口增长率并没有能够从理论上说明没法持续经济增长的问题。
新内生增长理论是基于新古典经济增长模型发展起来的，从某种意义上说，内生经济增长理论的新在于放松了突破古典增长理论的假设并把相关的变量内生化。
内生中国经济增长模型-加速增长理论内容内生强劲增长理论的内容1、储蓄率内生早期的新古典增长模型假设储蓄率是外生的，Cass(1965年)和Koopmans(1965年)把Ramsey的消费者最优化分析引入到新古典增长理论中，逼不得已因而获取了对储蓄率的一种内生决定：储蓄率取决于居民的消费选择或者说对现期消费和远期消费（储蓄）的偏好。
内生储蓄率意味着资本积累速度和资本供给的内生逼不得已，从而决定世界经济增长的一Word资料.个投入要素（资本）从数量上得以在模型内加以说明。
然而，Ramsey-Cass-Koopmans模型对储蓄的内生性的技术处理并没有消除模型本身长期人均增长率内生经济增长模型对外生技术进步的依赖。
Ramsey模型暗示长期增长率被钉住在外生的技术进步率值x上。
技术水平更高的储蓄意愿或一个的增进在长期中体现为更高的资本或更有的放矢的工人产出水平，但却不会引起人均增长率的变化。
2、劳动供给内生新古典的另一个关键外生变量增速是人口统计增长率。
探寻内生增长之路——内生增长理论评述.
探寻内生增长之路——内生增长理论评述_hasgo122在经过了20世纪60年代和70年代的沉寂之后经济增长理论出现了新的发展，这种发展以罗默的《递增收益与长期增长》(1986)一文和卢卡斯的《论经济发展机制》(1988)一文的发表为标志。
同时萨默斯和赫斯顿提供的跨国可比数据以及计量工具的出现，进一步推动了经济增长理论在20世纪末的蓬勃发展。
与传统的新古典增长理论相比，以罗默及卢卡斯的模型为代表的这种新经济增长理论最大的特点就在于认为经济的发展取决于经济系统内生的因素，而不是索洛模型中外生的技术。
因而我们通常把以索洛模型为代表的新古典增长理论称之为外生增长理论，而把80年代新发展的增长理论称为内生增长理论。
一、新古典增长理论的结论及其困惑20世纪50年代以索洛模型为代表的新古典经济增长理论，以资本积累为核心，假设资本的边际收益递减，成为研究经济增长问题的基本框架。
新古典增长理论模型的一个基本结论是：资本的边际收益递减规律导致资本积累动力的逐渐消减；人均产出的增长取决于外生技术的增长率，如果没人口增长或技术进步，经济则不可能实现持续增长；政府的政策努力则是无效的。
新古典增长理论之所以能够成为增长理论研究的基本框架，主要在于该模型能够很好地解释由大部分经济发展事实，但是这些结论并不是所有都与事实相符的：根据罗默引用的麦迪逊对1700年以来处于经济领先国家的人均GDP增长率的估计，荷兰(1700-1785年)为-0.07%、英国(1785-1820年)为0.05%、英国(1820-1890年)为1.4%、美国(1890-1979年)为2.3%，这表明人均产出的长期增长率是递增而非递减的或不变的。
另一方面，有资料显示，世界发展中国家和发达国家的差异在长期以来基本上没有缩小，如帕伦特和普雷斯科特(1993)观察到，从1960年到1985年，5%最富的国家的平均收入是5%的最穷国家的大约29倍，并且在过去的这25年中，这个比例几乎没有变化。
内生性经济增长理论的实证研究
内生性经济增长理论的实证研究一、背景与概述随着经济全球化的加速和中国经济持续高速增长，内生性经济增长理论逐渐成为经济学界研究的热点。
内生性经济增长理论是一种重视知识、技术和制度等内生因素的经济增长理论。
在这个理论框架中，投资、技术进步、劳动力资本等因素不再被看做是外生因素，而是与内部因素相关的内生因素。
内生性经济增长理论的首创者罗默（Romor）曾经指出，经济增长的动力不仅来自于劳动力、资本、技术等外生因素，更重要的是由于人们的积极创新和研究，以及机制、管理体系等内生主观因素的作用，才能构建出彼此相辅相成的协同增长环境。
二、内生经济增长理论的发展和演变内生经济增长理论的核心思想是通过投资、创新、技术进步、新兴产业等因素的内生作用，推动经济的持续增长。
内生经济增长理论的发展经历了三个阶段：1、突出人力资本此阶段的代表人物是劳伦斯·卢瑟福 (Lawrence R. Klein) 和高弗雷 (Theodore William Schultz)。
二战后，随着美国经济的兴旺，经济学家普遍认为，经济增长的主要动力源是劳动力资本，因此强调了教育和技能训练的重要性。
同时，他们也注意到经济发展和制度环境的关系，主张通过政策调控确保制度环境有利于企业投资和发展。
2、罗默的新增长理论罗默在1986年提出了新增长理论(NGT)，突出了知识、研发、创新和技术进步等因素在内生增长中的重要性。
NGT认为，提高知识产出率和研发投资的有效性，加强知识和技术的流通效率，有利于推动经济增长。
此外，NGT重视公共部门的作用，认为政府在基础设施建设、社会保障和环境保护等方面的投资与支持，也会对经济增长产生积极影响。
3、内生增长理论的多元扩展内生增长理论在90年代后期开始向多元化和综合性方向发展，研究范围不仅仅限于内在产品和技术创新，还包括了制度、契约等方面。
此时内生经济增长理论被广泛应用于发达国家和发展中国家之间的经济增长差距研究。
内生增长理论概述
内生增长理论概述内生增长理论的主要任务之一是揭示经济增长率差异的原因和解释持续经济增长的可能。
尽管新古典经济增长理论为说明经济的持续增长导入了外生的技术进步和人口增长率，但外生的技术进步率和人口增长率并没有能够从理论上说明持续经济增长的问题。
内生增长理论是基于新古典经济增长模型发展起来的，从某种意义上说，内生经济增长理论的突破在于放松了新古典增长理论的假设并把相关的变量内生化。
[编辑]内生增长理论的内容1、储蓄率内生早期的新古典增长模型假设储蓄率是外生的，Cass(1965)和Koopmans(1965)把Ramsey 的消费者最优化分析引入到新古典增长理论中，因而提供了对储蓄率的一种内生决定：储蓄率取决于居民的消费选择或者说对现期消费和远期消费（储蓄）的偏好。
内生储蓄率意味着资本积累速度和资本供给的内生决定，从而决定经济增长的一个投入要素（资本）从数量上得以在模型内加以说明。
然而，Ramsey-Cass-Koopmans模型对储蓄的内生性的技术处理并没有消除模型本身长期人均增长率对外生技术进步的依赖。
Ramsey模型暗示长期增长率被钉住在外生的技术进步率值x上。
一个更高的储蓄意愿或技术水平的增进在长期中体现为更高的资本或更有效的工人产出水平，但却不会引起人均增长率的变化。
2、劳动供给内生新古典的另一个关键外生变量是人口增长率。
更高的人口增长率降低了每个工人的资本和产出的稳态水平，因而趋于减少对于一个给定的人均产出初始水平而言的人均增长率。
然而标准模型没有考虑人均收入及工资率对人口增长的影响——被Malthus所强调的那种影响——也没有把在养育过程中所使用的资源考虑在内。
内生增长理论的一条研究路线通过把迁移、生育选择和劳动/闲暇选择分析整合进新古典模型中来使人口增长内生化。
首先，考虑针对经济机会的移入（immigration）和移出(emigration)。
对于给定的出生率和死亡率而言，这一过程改变了人口及劳动力；其次，引入有关出生率的选择。
经济增长理论文献综述
经济增长理论文献综述学院：国际关系研究院专业：世界经济学号：12014000666 姓名：周雷摘要：经济增长理论主要是研究财富增长规律的科学。
本文从经济增长理论发展脉络出发，对古典经济增长理论、新古典增长理论和内生增长理论相关文献进行了梳理, 并对其进行了评述。
关键词：经济增长理论技术进步内生增长只是外溢在漫长的经济发展历史长河中，经济增长问题一直为人们所重视。
随着对驱动经济增长因素的研究越来越深入，经济增长理论模型化逐渐进入经济学家的视野，并在今天以其巨大的影响力对各区域经济体、世界各国与社会发展产生深远影响。
一、古典经济增长理论在古典政治经济学中，AdamSmith （1776）在《国民财富的性质和原因的研究》中指出，一个经济体增长的驱动因素是资本积累、劳动分工和技术进步。
同时，他进一步指出，劳动分工受市场范围的限制，生产性劳动占全部劳动的比例，以及劳动分工引起的劳动生产率的提高是决定国民财富增加的主要因素。
David Ricardo （1817）在《政治经济学与赋税原理》中提出了报酬递减规律的概念。
但他只把经济增长看成是资本积累和市场扩大与资源消耗和人口增长之间的竞赛。
因此他比较悲观，认为经济增长过程遵循收益递减的规律，经济增长过程从长期来看将趋于停止；同时国民收入分配在经济增长中发挥着重要的作用，只是决定收入分配的力量也会导致经济增长最终达到所谓的”停滞状态”。
同样，ThomasR.Malthus (1798)通过对国民经济等方面增长的问题进行了分析，提出了著名的Malthus “陷阱”：资源的扩张不改变长期人均收入水平，技术进步和土地等生产要素的增加将导致更多的人口，长期人均收入会收敛到静态的均衡水平，经济增长非常悲观。
二、新古典增长理论A. Marshall(1920) 首先试图用规模收益递增来解释经济增长问题，他进一步强调企业的内部经济和外部经济对经济增长的影响。
Joseph A. Schumpeter( 1934)认为经济增长不是由外生因素引起的, 而是由“一种新的生产函数”( 即内部的生产要素和生产条件实现“新组合”)引起的,这种新的组合意味着旧的生产方法因过时而被抛弃, 也就是所谓的“创造性破坏”。
R&D内生经济增长理论综述与引申r理论
R&D内生经济增长理论综述与引申波特把世界经济分为要素驱动、投资驱动和创新驱动三大类型，最终的竞争优势则来自于创新产品在全球的竞争力。
因此，技术创新就必然成为一个国家面对经济全球化、产业结构失衡矛盾的重要对策；技术创新也必然成为一个国家或地区经济增长的引擎。
尽管我国经济基本上属于要素驱动和投资驱动型, 但在东部地区已经出现了创新驱动型的经济增长，并且发展迅速。
技术创新来源于政府为推进本国的总体技术水平和企业为追求商业利润而进行的R&D投入。
因此梳理和考察现代创新经济理论、尤其是R&D内生经济增长理论对于指导我国技术创新、经济发展以及在15年内实现把我国建成创新型国家的战略目标具有重大意义。
一、R&D内生经济增长理论发展综述下面对R&D内生经济增长理论和实证发展脉络进行梳理和评论。
(一）内生经济增长理论发轫20世纪50年代，以R. Solow (1956)和T. Swan (1956)为主要代表的经济学家将经济增长理沦引领剑新占典（外生经济增长理论）时代，证明了技术进步是经济增长的引擎，这是增长理论中的第一次飞跃。
20世纪80年代中后期，Romer和Lucas等开创了内生经济增长理论研究的先河；几乎同时，以Romer (1987，1990)、Grossman 和 Helpman 以及 Aghion 和 Howitt 为主要代表的经济学家又开始了 R&D内生增长理论的研究。
内生经济增长理论致力于技术进步内生化研究，R&D内生经济增长理论则主要从创新的角度来解释经济增长的原因，内生增长理论实现了增长理论中的第二次飞跃，从此增长理论进入了“新”时代，而R&D内生增长理论则被认为是内生增长理沦中最有解释力、最有发展前途的增长理论。
技术内生化最早是由Romer (1986)和Lucas (1988)等开创的AK理论模型。
尽管这一理论模型成功的解释了技术进步是经济活动主体主观努力的结果, 但它未能揭示这些主体进行技术创新的动机和目的。
内生经济增长理论论述
内生经济增长是针对新古典理论把长期经济增长归因于经济系统外生的技术进步这一简单化的结论而提出的. 内生经济增长的主要思想是, 经济增长是由经济系统内部的力量决定的。
1986，阿罗的边学边干模型认为技术进步是生产和投资的“副产品”：投资越多，社会资本存量越高，边干边学的机会越大，技术进步率越快！企业在给定社会资产存量下生产，给其他行业带来了“外部性”。
结论：由于技术的进步，稳定状态下的经济增长率为正；经济增长存在规模效应：经济体越大，企业数量越多，经济增长率越快；不存在经济增长的收敛性。
1988,卢卡斯人力资本积累模型，存在物质资本和人力资本积累两部门：物质资本积累：产出-消费。
人力资本积累：劳动者花费一定时间在人力资本积累上面。
是否进行人力资本投资：工作还是学习，取决于人力资本回报率；人力资本可以代际遗传。
结论：人力资本的内生增长决定了“技术进步”，并决定了物质资本，消费，产出的增长率；投资教育，可以增加经济增长率；经济增长存在阀值效应（门槛效应）。
1990，罗默水平创新理论，三个部门，研发部门研发新的技术A，提供给中间产品部门生产中间产品x，中间产品部门将x 卖给最终产品部门，最终产品部门用x生产最终产出Y；存在两类工人：非熟练工人L和熟练工人H，两种工人就业于生产领域，只有熟练工人参与研发。
是人力资本而不是劳动力是经济增长的源泉；如果存在规模效应的话，这个规模是人力资本的存量而不一定是人口的存量；人力资本的跨部门配置决定了技术的研发；技术研发背后的动力源于对研发利润的追求；新的研发，带来新的产品种类，或是中间产品种类的增加，或是消费品种类的增加，这种通过研发带来产品种类增加的模型成为水平创新模型；与之相对应，新的研发改进旧研发的质量，或毁灭老一代产品，通过这样建模避免边际产出递减的模型称为“垂直创新模型”；经济波动的特征事实经济周期中投资比GDP有更大波动；是GDP波动的3-4倍；就业的波动性比GDP的波动性小，60-80%之间；消费、投资、进口、就业、通胀、劳动生产率顺经济周期；GDP,就业具有高度持久性；凯恩斯主义经济波动理论凯恩斯主义的基本假设: 1有效需求不足假设：经济社会处于需求不足的状况，存在失业和机器闲置等要素利用不足；2短边法则：国民产出水平是由需求决定，而不是供给； 3价格水平不变假设：无论需求量为多少，经济体系可以以不变的价格提供。
内生增长理论总结
A从何而来？（四）人力资本模型
Aa,a,a… working hard …
Uzawa-Lucas Model
强调人力资本在经济增长中的重要性。通过设定人力资本的线性生产和
c t
k t
c f 'k t A Bk1 ，显然 lim c A
c
k c
再由 k A Bk1 c ，与 AK 模型类似，当 lim c 1A 时有 lim k A 。
k
k
k k
k k
最后易证： lim k
y y
klim
A Bk1 A Bk1
c
技术变迁与分工模型结论
g* c N L 1 12 1
cN
强调经济增长和技术进步体现为中间品种类的增加，Romer(1987)的建模方法为“社会分
工、迂回生产促进经济增长”的古老的经济学思想提供了一个很好地分析范式，为质量改
进、技术扩散、国际贸易和经济增长等很多问题的分析奠定了基础。
不变边际收益来弥补物质资本边际收益率的下降，保证实现长期增长。
人力资本与知识不同，其生产和使用具有排他性和竞争性，因此最终的
竞争性均衡为帕累托最优。
经济中有两部门：生产物质资本 K 的传统部门和生产人力资本 H 的“教
育”部门。人力资本总量中 uH 投入传统部门，(1-u）H 投入教育部门。
因此个人不仅要在消费和储蓄间作出选择，还要在 K 和 H 的投资中取得
设厂商 i 的生产函数 Yi Ki A Li 1（其中 A A(Ki ) Ki K ），写为人均形
内生增长文献综述
内生增长理论文献综述引言：内生增长理论是现代西方经济学的最重要进展之一。
本文系统地论述了内生增长理论的起源及其发展过程，并结合内生增长理论的研究，阐述了内生增长理论的基本思路和内生增长模型的核心内容。
从完全竞争到不完全竞争的转变,是人们认识到仅仅用外部性来处理知识积累的回报是不够的,知识积累必须获得直接和明确的回报;同时，对内生增长的相关影响因素如人力资本、知识积累、内生制度等也做了相关的文献介绍。
内生增长理论认为,一国长期增长取决于以知识或技术进步、人力资本等为核心的内生变量,。
因而，对内生增长的研究对一国经济增长与政策制定都有很有价值的现实意义。
经济增长是全世界关心的问题，而经济增长的原因、经济增长的内在机制及经济增长的途径。
早期的许多经济学家，如亚当·斯密、卡尔·马克思、大卫·李嘉图等，均对经济增长理论进行了深刻的探索。
但真正建立了增长理论现代形式的却是二十世纪三四十年代的经济学家哈罗德和多马。
20世纪80年代中后期以来,以罗默(PaulM.Romer)、卢卡斯(Robert E.Lucas,Jr.)等为代表的一批经济学家在对新古典增长理论进行重新思考的基础上,开始探讨运用新的增长理论(即内生增长理论)来解释经济增长,并通过一系列内生增长模型的构建和论证,揭示了不同于传统理论的新的经济增长机制。
同时,内生增长理论及其实证研究总结出了一套维持和促进长期增长的政府政策,并强调政府政策的重点在于促进人力资本积累和鼓励R&D行为开展。
内生增长理论的独特理论视角与丰富的政策内涵,对西方经济理论以及各国经济实践产生了广泛而深远的影响。
按照Roberts and Setter-field(2005)的观点，凡满足下列任一条件的都属于内生增长理论的范畴:(1)经济能够不依赖外力推动实现持续增长;(2)内生的技术进步是保证经济持续增长的内生决定因素。
类似地，Kurz and Salva-dori(1999)提出，能避免资本收益递减的方法是识别内生增长理论的重要标准。
内生增长理论发展综述
内生增长理论发展综述经济活动在短期内表现出较大的波动性，但在长期内则由增长主导，因此，长期增长是人们关注的主要内容之一。
经济增长理论特别是内生增长理论(也称为新增长理论)是很多人研究的一个主要领域。
本文对内生增长理论的演进和发展阶段提供了一个简要综述。
一内生增长理论的起源内生增长理论起源于新古典增长理论。
在新古典增长模型之前，哈罗德和多马相继提出了充分就业的增长模型，但他们的增长条件非常苛刻以至于被称为“刀刃条件”，它要求储蓄—产出比与产出—资本比的乘积等于技术进步速度与劳动力增长速度之和。
由于模型中没有任何机制约束这个条件的实现，因此，增长得不到保证，一个重要原因是他们采用了没有替代弹性的里昂惕夫生产函数。
Solow(1956)开创了新古典增长模型，他使用了具有要素替代的生产函数，并假定它对资本K和有效劳动AL规模报酬不变。
资本—产出比在这里被内生化，由于资本的边际报酬递减，资本—产出比最终稳定于一个常数。
因此，索罗模型得到了稳态增长路径：不论初始状态如何，模型的变量收敛于不变的增长速度。
在这里，稳态增长速度由外生技术进步速度决定，如果没有技术进步，人均产出最终会停止增长。
新古典增长模型走出了悲观主义的马尔萨斯阴影，使人们对长期经济增长抱有希望，因而成为理解经济增长的基本工具。
有影响的外生增长模型还包括Cass(1965)和Koopmans(1965)对Ramsey(1928)动态最优化模型的扩展，即最优增长理论，和Diamond(1965)世代交替模型。
这两个模型与索罗模型的区别是资本存量由最大化效用的家庭和最大化利润的竞争性企业的相互作用来决定，储蓄率不再像索罗模型里假定为外生不变，因而这里经济总量的变化取决于微观个体的决策。
但经济长期增长速度仍然取决于外生技术进步速度。
新古典增长模型在完全竞争的市场环境里假定技术进步是外生的，但并不意味着这些模型认为技术进步不重要，他们只是通过这种简化来得出重要的结论。
内生经济增长理论述评
经济评论
1997 年第 5 期
内生经济增长理论述评
胡炳志 储诚忠
一、关于索洛新古典增长模型的简要回 顾
索 洛 (So low ) 在 1956 年提出的经济增长模型,
假定了一个效益为常数的两要素生产函数:
Y = F (K ,L )
(1)
其中 K 为资本, L 为劳动, Y 表示产出。
从 (1) 式可以看出, 索洛没有考虑技术进步对产
出的影响。L 按固定比率增长, 这个增长率为 n, 被假
定为外生的。
三、内生经济增长理论模型的类别
内生经济增长理论兴起之后, 产生了许多理论 模型, 各个内生经济增长模型的差别也较大。一般来
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说, 可以将它们分为三类。 内生经济增长理论的第一类模型是按照竞争机
制来建立的, 竞争机制是这类模型的研究基础。 第二类模型与各自对“增长”这一概念的表述有
关。大多数人局限于增长的传统定义, 即: (1) 经济增 长指劳动生产率的增长, 其隐含的内容是生产的增 长或产出的增长; (2) 各种不同产品数目及数量的增 长; (3) 产品质量的提高。 后两者作为衡量经济增长 的理由在于, 这些要素对消费的效用发生了影响, 产 品质量的提高和产品数目的增加, 将促进消费者效 用的增长。总的来说, 这三种不同增长方式的差别只 不过是形式上的。 因为, 无论是建立模型的机制、还 是所得出的结论, 从消费者效用方面来看都是一致 的。
在索洛模型中, 资本被看作是同质的产品。同一 个产品有两种用途: 投资和消费。资本以储蓄一部分 最终产品的形式积累, 在不考虑资本逸漏的情况下, 资本的积累方式为:
新经济增长理论——文献综述
新经济增长理论——文献综述西南交通大学《区域经济理论》课程论文新经济增长理论——一个文献的综述年级:2014级学生:张镨心学号:2014201491课程:区域经济理论指导老师:骆玲2015年1月7日新经济增长理论——一个文献的综述一、理论产生背景1、现实背景20 世纪 70 年代以后，第三次科技革命方兴未艾，科技与经济增长的关系日益紧密，许多经济学家提出，知识的积累和技术的革新对经济增长作用很大，甚至是决定性的。
为更好地解释经济增长，必须将这些因素纳入模型。
而分析工具和经济理论的进步，也为研究经济增长提供了更好的工具和思路。
在此背景下，诞生了经济增长研究的新成果———新经济增长理论。
2、理论背景半个世纪以来,经济增长理论历经兴衰,出现了三次大的高潮。
第一次高潮是第二次高潮是新古典增长模型的产生和发展;第哈罗德-多马模型的产生和发展;三次高潮是新经济增长理论的产生和发展。
三次大高潮都共同关注经济学中一个重要且令人困惑的问题:经济增长是否可以长期持续,如果可以,增长的根本原因究竟是什么?哈罗德-多马模型和新古典增长模型虽然对经济增长的原因做出了重要的说明,但他们难以就人类漫长的经济增长史给出一致的、富有说服力的解释。
因而,他们的理论不可避免地在上世纪60年代末衰落了。
在20世纪80年代中期,以罗默(Romer, P.)、卢卡斯(Lucas, R.)等人为代表的一批经济学家,在对新古典增长理论重新思考的基础上,撰写了一系列以内生技术变化为核心的论文,探讨了经济长期增长的可能前景,掀起了一股新经济增长理论研究的潮流。
二、相关理论分析20世纪40年代末,英国经济学家哈罗德(Harrod,R.)和美国经济学家多马(Dormar, E.),根据凯恩斯收入决定论的思想,把凯恩斯理论动态化和长期化,分别推演出极为相似的长期经济增长模型,人们合称为哈罗德-多马模型。
这一经济增长模型的提出不但带来了动态理论(古典经济增长理论)的复归,而且奠定了现代经济增长理论的基本框架。
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由于储蓄率、人口增长率、技术进步是由人们的行为决定的，也是可以通过政策等加以影响的，在不同的经济中期水平很不相同。
因此，当新古典模型不能很好地解释增长时，我们自然会想将储蓄率、人口增长率和技术进步等重要参数作为内生变量来考虑。
从而可以由模型的内部来决定经济的长期增长率，这些模型被称为内生经济增长模型。
内生经济增长模型-理论概述内生增长理论的主要任务之一是揭示经济增长率差异的原因和解释持续经济增长的可能。
尽管新古典经济增长理论为说明经济的持续增长导入了外生的技术进步和人口增长率，但外生的技术进步率和人口增长率并没有能够从理论上说明持续经济增长的问题。
内生增长理论是基于新古典经济增长模型发展起来的，从某种意义上说，内生经济增长理论的突破在于放松了新古典增长理论的假设并把相关的变量内生化。
内生经济增长模型-理论内容内生增长理论的内容1、储蓄率内生早期的新古典增长模型假设储蓄率是外生的，Cass(1965年)和Koopmans(1965年)把Ramsey 的消费者最优化分析引入到新古典增长理论中，因而提供了对储蓄率的一种内生决定：储蓄率取决于居民的消费选择或者说对现期消费和远期消费（储蓄）的偏好。
内生储蓄率意味着资本积累速度和资本供给的内生决定，从而决定经济增长的一个投入要素（资本）从数量上得以在模型内加以说明。
然而，Ramsey-Cass-Koopmans模型对储蓄的内生性的技术处理并没有消除模型本身长期人均增长率内生经济增长模型对外生技术进步的依赖。
Ramsey模型暗示长期增长率被钉住在外生的技术进步率值x上。
一个更高的储蓄意愿或技术水平的增进在长期中体现为更高的资本或更有效的工人产出水平，但却不会引起人均增长率的变化。
2、劳动供给内生新古典的另一个关键外生变量是人口增长率。
更高的人口增长率降低了每个工人的资本和产出的稳态水平，因而趋于减少对于一个给定的人均产出初始水平而言的人均增长率。
然而标准模型没有考虑人均收入及工资率对人口增长的影响——被Malthus所强调的那种影响——也没有把在养育过程中所使用的资源考虑在内。
内生增长理论的一条研究路线通过把迁移、生育选择和劳动/闲暇选择分析整合进新古典模型中来使人口增长内生化。
首先，考虑针对经济机会的移入（immigration）和移出(emigration)。
对于给定的出生率和死亡率而言，这一过程改变了人口及劳动力；其次，引入有关出生率的选择。
这是容许人口和劳动力的内生决定的另一条渠道；最后，另一条与在一个增长框架中劳动供给的内生性有关的研究思路则涉及迁移及劳动/闲暇的选择——劳动力与人口不再相等。
Becker,Murphy and Tamura（1990年）， Ehrlich and Lui(1991年)， Rosenzweig(1990年)讨论了劳动供给、人力资本投资对经济增长的影响。
3、内生技术进步把技术变迁理论包括进新古典框架中是困难的，因为这样做的话标准的竞争性假设就不可能得到维持。
技术进步涉及新观念的创造，而这是部分非竞争性的，具有公共品的特征。
对于一种给定的技术，换言之，在给定有关如何生产的知识水平的情况下，假定在标准的竞争性生产要素如劳动、资本和土地中规模报酬不变是合理的，则以相同数量的劳动、资本和土地来复制一个企业从而得到二倍的产出是可能的。
但是，如果生产要素中包括非竞争性的观念，那么规模报酬则趋于递增。
而这些递增报酬与完全竞争相冲突。
特别的，非竞争性的旧观念的报酬与其当前的边际生产成本（等于零）相一致，这将不能为体现于新观念创造之中的研究努力提供适当的奖励。
经济的长期增长必然离不开收益递增，新古典增长理论之所以不能很好地解释经济的持续增长，在于新古典经济增长模型的稳定均衡是以收益递减规律为基本前提的。
内生增长理论在理论上的主要突破在于把技术进步引入到模型中来，其消除新古典增长模型中报酬递减的途径有三种：1、要素报酬不变：内生经济增长模型考虑把物质和人力资本都包括在内的广义的资本概念（AK模型）选择什么样的生产函数是研究经济增长的关键。
新古典增长理论假设总量生产函数具有规模收益不变的性质。
内生增长理论的关键性质是资本报酬不再递减，其对新古典增长模型的关键修正在于将技术因子A看成是经济的内生变量。
在新古典增长理论的框架中，因为资本的边际生产力递减规律决定了资本的净增长上限必然为零，所以资本的边际生产力决定了资本投入量的上限，从而使得均衡增长状态的效率人均资本的增长也等于零。
如果能够避免资本边际生产力递减现象出现，则有可能使得均衡增长状态的效率人均资本能够持续增长。
资本的边际生产力下限不为零仅意味着，在一定的范围内，资本的边际生产力递减现象的消失。
一个不存在递减报酬的最简单的生产函数是A K函数。
J o n e s,L.a n d Manuelli,R.(1990);Rebelo(1991)论证了规模收益不变的生产技术足以保证经济实现内生增长。
具有物质资本和人力资本的单部门模型在某种意义上与AK模型是一致的。
而为了区别物质资本和人力资本形成机制的差异，许多内生增长模型都假设经济是由两个部门组成的，资源需要在两个部门之间进行配置。
U z a w a-L u c a s模型是两部门内生增长模型的代表。
2、干中学与知识的外溢Arrow(1962)和Sheshinski(1967) 通过假设知识的创造是投资的一个副产品来消除掉报酬递减的趋势。
Arrow指出，人们是通过学习而获得知识的，技术进步是知识的产物、学习的结果，而学习又是经验的不断总结，经验的积累体现于技术进步之上。
一方面一个增加了其物质资本的企业同时也学会了如何更有效率地生产，生产或投资的经验有助于生产率的提高——经验对生产率的这一正向影响被称为干中学（learning-by-doing）或边投资边学（learning-by-investing）。
另一方面一个生产者的学习会通过一种知识的外溢过程传到另一个生产者，从而提高其他人的生产率。
一个经济范围内的内生经济增长模型更大的资本存量将提高对每一生产者而言的技术水平。
这样，递减资本报酬在总量上不适用，而递增报酬则有可能。
干中学和外溢效应抵消了单个生产者所面临的递减报酬，但社会水平上报酬是不变的。
社会资本报酬这种不变性将产生内生增长。
模型的关键在于：第一，干中学要靠每个企业的投资来获得。
特别地，一个企业资本存量的增加导致其知识存量Ai同样增加。
第二个关键假设是每一个企业的知识都是公共品，其他任何企业都能无成本地获得。
换言之，知识一经发现就立刻外溢到整个经济范围内。
这样一个瞬时扩散过程之所以在技术上可行，是因为知识是非竞争性的。
Romer(1986)后来证明在这种情形下仍可以在竞争性框架中决定一个均衡的技术进步率，但是所造成的增长率将不再是帕累托最优。
更一般而言，如果发明部分地依赖于有目的的R&D努力，而且如果一个人的创新只能逐步扩散给其他生产者，则竞争性框架将崩溃。
在这样的现实构架中，一种方法是把不完全竞争整合到模型中去。
另一种方法是假设所有的非竞争性研究——一种经典的公共品——都由政府通过非自愿的税收来予以融资。
3、人力资本劳动生产率提高的另一个途径是人力资本的积累。
柯布-道格拉斯生产函数对劳动生产要素的引入，使得有关人力资本因素在经济增长中的作用的研究在技术上成为可能。
但柯布-道格拉斯生产函数中的劳动投入是指一般的劳动投入，看不出不同质量或不同技术熟练程度的劳动的投入对于产量所起的作用大小的差异，需要对生产要素的投入进行进一步的区分，以说明人力投资在经济增长中的作用。
Lucas(1988)引入了Schultz和Becker提出的人力资本概念，在借鉴Romer(1986)的处理技术的基础上，对Uzawa的技术方程作了修改，建立了一个专业化人力资本积累的经济增长模型。
在Lucas(1988)中，企业能获得的知识的多少不依赖于总资本存量，而依赖于经济的人均资本。
Lucas假设学习和外溢涉及人力资本，且每一个生产者都得益于人力资本的平均水平而非人力资本的总量。
不再考虑其他生产者所积累的知识或经验，而是考虑从与掌握了平均水平的技能与知识的平常人的（自由）互动中得来的收益。
4、研究和开发（R&D）内生经济增长模型技术水平可以被诸如R&D支出之类的有目的的活动所推进，这样的内生技术进步将使得我们从总量水平上的递减报酬的束缚中摆脱出来，特别是如果技术上的进步能以一种非竞争的方式被所有生产者分享的话。
对于知识进步，也就是对新思想而言，这一非竞争性是存在的。
将R&D理论与不完全竞争整合进增长框架中始于Romer(1987年;1990); Aghion and Howitt(1991);Grossman and Helpman(1991,chapter3, chapter4)。
在这些模型中，技术是有目的的R&D活动的结果，而且这些活动获得了某种形式的事后垄断力量作为奖励。
如果经济中不存在想法、观念耗竭的趋势，那么增长率在长期中可以保持为正。
然而由于新产品及新生产方法的创造有关的扭曲的缘故，增长率和发明活动的基本数量趋于不再是帕累托最优。
在这些框架中，长期增长率依赖于政府行动，诸如税收，法律和秩序的维护，基础设施服务的提供，知识产权的保护以及对国际贸易、金融市场和经济的其他方面的管制。
因而政府通过它对长期增长率的影响具有好或坏的巨大影响。
新的研究也包括了技术扩散的模型。
虽然对新发现的分析与领先经济中的技术进步率有关，对扩散的研究却属于分析后进经济在这一进步过程中如何通过模仿来分享好处。
既然模仿比创新要来得便宜，扩散模型预测了一种与新古典增长模型的预测类似的条件收敛形式。
内生经济增长模型-理论思路内生增长理论思路结论在引进技术创新、专业化分工和人力资本之后，内生增长理论得出以下结论：技术创新是经济增长的源泉，而劳动分工程度和专业化人力资本的积累水平是决定技术创新水平高低的最主要因素；政府实施的某些经济政策对一国的经济增长具有重要的影响。