适合儿童记忆力训练方法
【儿童记忆力训练】提高孩子记忆力的游戏
【儿童记忆力训练】提高孩子记忆力的游戏要培养孩子记忆力力，我们有很多方法，但记忆不是枯燥的灌输，所以，我们在想办法提高孩子记忆力的时候，别忘了寻找快乐的方法，可以让我们的付出事半功倍。
然而，孩子天生爱玩，只要父母多花点心思，孩子的记忆力很快就能提高。
以下是“提高孩子记忆力的游戏大全”，供您参考。
1.触摸字母孩子18个月后，可以把字母描绘在砂纸上并且剪下来，让孩子通过触摸字母的边缘来学习字母。
让孩子在触摸字母的过程中提高孩子的记忆力，帮助孩子脑海中形成字母的形态。
因为我们需要把抽象的图形更形象化地记住。
2.绘制网格5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。
妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。
若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。
可以提高：观察力、发展意识、记忆能力。
3.画画并记住单词给22个月以上的孩子准备各种生活中常见的图形或者物品的图画，如电视机、太阳、路灯等。
当我们教孩子一个新的单词时，可以跟孩子一起画一幅跟这个单词有关的画，比单纯重复词的意思更有效。
孩子通过图形和图画进一步地发展想象力和记忆力。
4.早期教育知识的道路形式这个办法适合五到六岁的孩子。
去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。
回家制成一幅简单的地图，画出标志物。
下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。
5.音乐节奏刺激脑细胞对于9个月以上的宝宝，准备一些节奏简单的音乐和能发声的乐器。
播放音乐，把孩子抱在怀里坐在大腿上，一边在孩子腿上打出节奏一边抖动身体，调动孩子的情绪，刺激脑细胞，可以帮助孩子提高对音乐的记忆力。
6.拍手从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。
爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下？他答对后，再重复。
提高儿童记忆力的好方法
提高儿童记忆力的好方法下面是为大家推荐的提高儿童记忆力的方法，欢迎参阅!提高儿童记忆力的方法 1.适当重复法越熟悉的事物宝宝越容易记住，重复的目的在于让宝宝加深对事物的印象。
故事多讲几遍，宝宝可能自然而然就记住了。
经常见到的事物宝宝就能记住。
比如，爸爸妈妈想让宝宝认识各种颜色，不必专门拿色卡进行教育，只要在日常生活中，见到什么物品告诉宝宝这是什么颜色，这种颜色多说几遍宝宝就能记住。
2.形象联想法3岁前宝宝对词语的记忆能力较弱，以情绪记忆、形象记忆为主。
因而当爸爸妈妈让宝宝记忆儿歌、故事、字母、数字等抽象材料时，要配上图片形象、动作形象或夸张的声音形象等。
比如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和宝宝一起看着画面讲故事，这些都有助于宝宝对故事的记忆。
3.趣味游戏法游戏是宝宝最喜欢的活动，爸爸妈妈可以常和宝宝一起玩记忆游戏。
如“什么不见了、“多了什么、“少了什么、“什么变了、“还原游戏、“看谁记得又快又好等游戏。
4.记忆任务法在日常生活中，给宝宝提出各种记忆任务，培养宝宝的记忆习惯。
比如周末带宝宝去动物园之前，让宝宝留心动物园中有哪些动物、哪些植物、各种动物长得什么样、是怎么去动物园的等等，晚上回家后要求宝宝说给爷爷奶奶或其他人听。
宝宝复述时可以帮他记录下来，使宝宝产生一定的成就感。
或者在讲故事前，让宝宝注意故事中讲了哪些人、他们在干什么、说了什么话等等。
5.物归原处法学会物归原处不仅是良好生活习惯之一，而且有助于培养宝宝的记忆能力。
物归原处法就是让宝宝做到：从哪儿取东西然后再放到哪儿，这样的要求有助于宝宝养成拿取物品时记住物品位置的习惯。
这方法有助于宝宝的空间记忆力哦!6.寻找回忆法宝宝每天的生活内容都是不同的，“一日生活回忆法就是在一天内或几天后让宝宝回忆玩了什么?吃了什么?跟谁在一起玩?培养宝宝的记忆习惯。
比如晚上睡觉前可让宝宝回忆今天中午吃了什么?傍晚和谁在一起玩的，玩了什么?大一点的宝宝可以让他回忆昨天或前天亲身经历的事情。
七岁儿童记忆力差怎么办
七岁儿童记忆力差怎么办七岁小孩是学习的时候，也是刚进入一年级的时候，那个时候小孩是打基础的，假如小孩的基础没有打好，那么在如此的情形下对小孩的学习来说是会有专门大的阻碍，导致小孩学习下降，甚至还会导致小孩经历力逐步低下之后显现一种经历力模糊，老是记不住重要的东西，七岁小孩的经历力是需要调剂的，那么七岁小孩经历力不行到底该如何办呢?关键1：用心的时刻久一点这是指注意的稳固性，是对同一对象所能坚持的注意时刻，时刻连续越长，注意力的稳固性越强。
方法1：每次延长一点点给小孩讲一个故事，看他的注意力能集中几分钟，作为初始状况记录下来，下一次讲故事延长一两秒(分钟)，假如他能坚持听下来，就给她一个小奖励(如一张小贴画)，这种情形稳固以后，父母接着适当延长时刻。
做游戏、画画等也能够如此训练小孩。
方法2：小孩游戏，请勿打搅假如小孩正在用心地玩耍和游戏，这正是他们自主进展耐心用心适应的过程，成人要把它当成严肃的工作来尊重，不要轻易地打断他们。
例如小孩玩沙、玩水、玩土和玩精英特注意力训练的舒尔特表通常专门用心，大人只要在旁边保证小孩必要的健康和安全就行，随随他们玩个够，不要怕不卫生而打断和组织他们。
得到父母充分尊重的小孩，耐心用心适应将会健康地成长。
关键2：用心的范畴宽一点这是指注意的广度，是在同一时刻里所能把握的注意对象的数量。
数量越多，小孩注意的范畴越宽大，假如小孩的注意范畴狭窄，就只能注意某一事物，不能再注意与之相关的其他事物。
上面我们介绍了关于七岁小孩经历力不行的各种改善方法，事实上小孩经历力不行专门多时候差不多上跟小孩的饮食，跟小孩的生活适应有专门大的关系，假如真是这些缘故造成的话，那么从这些方面来调剂和改善小孩的不良症状有是最好的，调剂小孩的经历力让小孩多想想平常发生的情况来加强经历力。
【儿童记忆力训练】儿童记忆力训练题
【儿童记忆力训练】儿童记忆力训练题记忆，是一切知识积累的必要条件，孩子记忆事物，一般是记得快，忘得也快。
老师（父母）可针对这一特点，采取下面的一些方法，加强孩子的记忆力。
（1）重复记忆。
例如认识一个字，首先要多读几遍，然后及时复习。
复习最好在当天晚上，过1-2天再重复一次，以后每隔一段时间加强一次，防止每隔一段时间加强一次，防止遗忘。
这方法是让孩子一而再，再而三地感知需要记住的东西，这是最简单却是最重要的忘记方法，小孩子本为喜欢重复反复感知事物的结果，就会使孩子的大脑留下深刻的印象，如凡与孩子生活有关且反复出现的事物，能使孩子长久地保持记忆就是证明。
（2）形象记忆。
也就是说充分应用直观性条件和重视词语的解释说明，使形象与词语交互发生作用，可加强记忆。
例如：对于刚认识的阿拉伯数字，可以用形象的事物向孩子解释：“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水中游，“3”像耳朵听声音，“4”像红旗随风飘，“5”像秤钩能买菜，“6”像哨子嘟嘟响，“7”像镰刀割青草，“8”像葫芦摇呀摇，“9”像勺子能盛饭，“10”像铅笔加鸡蛋，这样，孩子认字的印象就比较深刻，容易记住。
训练目的:提高孩子短时记忆力和注意力训练方法:让孩子在1秒钟观看一组数字,然后让孩子再重复说一遍训练题目:第一关: 五位数: 47826 73147 88477 68588 77513 32264第二关六位数: 984432 973921 904856 703875 879650第三关七位数: 7363924 7486593 7763649 950678 8789457第四关八位数: 47829444 38987511 76334466 89125533第五关九位数: 389875198 971405228 887311255感谢您的阅读，祝您生活愉快。
儿童记忆训练教案
儿童记忆训练教案一、引言儿童记忆训练是培养孩子良好学习能力的关键一环。
一个优秀的记忆能力可以帮助孩子更好地掌握知识，提高学习成绩。
故本文将提供一份具体的儿童记忆训练教案，旨在帮助家长和教师有效地开展儿童记忆训练活动。
二、训练目标1. 提高儿童的记忆力水平，培养其好的学习习惯；2. 增强儿童注意力和观察能力；3. 发展儿童的思维和创造力；4. 提高儿童自律和自控能力。
三、训练内容1. 记忆练习(1) 数字记忆游戏：让儿童通过记忆一串数字的顺序提高记忆力。
一开始可以给予简单的3-4位数字，逐渐增加难度。
(2) 图片记忆游戏：让儿童观看一系列图片，然后要求他们回忆其中的细节，并列举出来。
可以逐渐增加图片数量和复杂程度。
(3) 单词记忆游戏：给儿童展示一些英语单词，并要求他们在一定时间内背诵并回忆这些单词。
2. 集中注意力训练(1) 视觉注意力训练：使用一系列不同颜色和形状的卡片，让儿童专注地观察并记住它们，然后要求他们回忆并描述这些卡片。
(2) 听觉注意力训练：播放一段音频并询问儿童听到了什么声音，要求他们回忆并说出尽可能多的细节。
(3) 外界干扰注意力训练：在教室或儿童活动区域模拟一些外界干扰，例如强光闪烁或嘈杂声音，让儿童集中注意力完成特定任务。
3. 发散思维训练(1) 情景创造：提供一张图片或一个情境，鼓励儿童发散思维，提出不同的解决方案、想象故事情节或描述画面细节。
(2) 字谜游戏：将一些字母混合在一起，并要求儿童根据提示还原出隐藏的单词，激发他们的思维灵活性。
(3) 反义词游戏：提供一些单词，要求儿童列举出它们的反义词或相关联的单词，扩展他们的词汇量和联想能力。
4. 自我控制训练(1) 规划时间训练：让儿童规划一定时间内完成任务，并鼓励他们自觉遵守任务时间表。
(2) 控制冲动训练：提供一些情景，让儿童学会克制自己的冲动，例如不立即回答问题，而是先思考再回应。
(3) 目标设定训练：要求儿童设定具体的学习目标，并跟踪他们的进展，培养他们实现目标的意愿和能力。
适合儿童的简单有效的快速记忆法
适合儿童的简单有效的快速记忆法快速记忆法，遵循人类左右脑机能分担论，把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合，把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心，转化为强大的学习动力。
下面是本站小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。
一、简单有效的快速记忆法1、丰富孩子的生活环境。
有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为见多识广，能记住和讲述很多见闻。
从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。
这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住新的对象。
2、从培养孩子注意力入手。
离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。
因此，要想提高孩子记忆力，训练宝贝注意力应作为整个训练过程的第一步。
针对注意力不集中的宝贝，不可急躁，更不能强迫宝贝按自己的意愿行事。
可以注意观察宝贝，如果宝贝对某一事物感兴趣，那好，我们就以这个事物作为起点，让宝贝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。
只要宝贝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰。
3、制定规律的作息制度。
有规律的作息可以有效地帮助宝贝建立时间的概念，防止宝贝在大脑中形成错乱的时空观念。
在作息制度实行初期，父母可以一边安排宝贝的活动，一边向宝贝叙说： 12点半了。
现在是午餐时间，宝贝该吃饭了。
1点半了，宝贝该午睡了。
4点了，宝贝可以玩玩具了。
建立正确的时空概念可以在无形中强化宝贝的记忆力。
4、给孩子明确的识记任务。
可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。
如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务。
宝贝，妈咪记性不好，待会儿你得记住回家的路哦。
宝贝，我们昨天出来散步走到哪儿啦?妈咪还想去那儿。
宝贝带妈咪去好不好?5、欣赏古典音乐。
脑智能学的研究表明，多给宝贝欣赏一些优美的古典音乐作品不仅可以陶冶宝贝性情，还可以增强宝贝对语言的记忆力。
如何培养孩子记忆力的方法
如何培养孩子记忆力的方法孩子聪明与否，很大程度上取决于家长的培养方式，家长能否把孩子内在的记忆潜能激发出来。
要想提高孩子的记忆力，就要激发孩子的大脑潜能，学会掌握好的训练方法，让孩子的大脑更活跃，记忆力得到提升。
下面就是小编给大家带来的如何培养孩子记忆力的方法，希望大家喜欢!培养孩子记忆力的方法一：1.集中注意力8秒钟我们的生活节奏越来越快。
这正是这条建议如此重要的原因：当你真的需要记住一件事时，至少集中注意力8秒钟。
当你深陷无数件事急于完成时，这看起来似乎是一段很长的时间，但是是值得的。
研究显示，大脑将短期记忆转化为长期记忆最短也需要8秒。
2.不要随便换环境我们都有过进入一个房间突然发现忘了自己刚才在想什么的状况。
别担心，你并没有变得更健忘你的大脑很有可能只是因为走过一扇门就空白了。
研究者们发现，不管是在虚拟还是现实世界，相比于在同一个房间中，实验受试者在穿过一扇门后更容易忘掉刚刚在罐子中放入了什么东西。
科学家们还不能解释其中原因，但进入一个新地方似乎会重启我们的记忆。
3.握拳如果你在学习中记不起东西，用力攥紧拳头。
正确的握拳姿势可以显著提升大脑提取信息的能力。
研究显示，如果你是右撇子，在试图回忆起一件事之前你应该右手握拳。
然后你开始回忆，并握起左拳(左撇子则相反)。
保持这样的姿势呆一会，研究发现握紧拳头45秒就会有很好的效果。
4.锻炼我们不得不承认，科学认为锻炼在解决任何问题上都很重要，记忆力也不例外。
身体活动加强脑的活跃和供氧程度，甚至也许还可以促进大脑中负责记忆的细胞的成长。
一项研究发现，女人们在轻度运动之后能更好地回忆起事情。
一阵简短的快走就能达到这样的效果，但长期坚持更加有效：另一项研究发现女人在坚持锻炼6个月后语言和空间记忆力都会显著提高。
5.睡觉高中或大学时，几乎所有人都尝试过在大考之前整夜不睡。
但即使你不断把知识塞进大脑到最后一分钟，学到黎明也不如睡个好觉更有益。
研究发现，你睡着时大脑的活动实际上能更好地帮你在第二天进行回忆。
【儿童记忆力训练】11种幼儿记忆力训练方法
【儿童记忆力训练】11种幼儿记忆力训练方法1.记忆习惯训练记忆习惯训练分为记忆行为习惯和时间效率习惯。
记忆行为习惯。
可以给孩子每天安排一个固定的时间背诵某一类知识，如每天早晨背两句唐诗，这样形成习惯后，孩子就会自觉、主动地记忆学习。
睡觉之前记忆材料，可以减少其他事物的干扰，利于大脑对信息的加下：。
因此，可以让孩子在睡觉之前记忆一些内容，或听一则故事，第二天醒来后父母再引导孩子进行回忆，这样能够形成最佳时间的学习记忆行为习惯。
时间效率习惯。
每次让孩子学习和记忆时，家长都可以指定学习的次数和时间，培养孩子快速高效的习惯。
还可以举办各种形式的记忆比赛来调动孩子们的积极性。
幼儿良好记忆习惯的形成，主要是培养他们的毅力和耐性，关键在坚持。
2.培养兴趣，提高记忆力孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。
兴趣是记忆的动力和强化剂，兴趣会使脑神经处于积极工作的状态，促进大脑皮层兴奋中心的形成。
因此，父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。
如幼儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣，所以，父母对要求孩子记住的东西，要设法把它变得有趣，引起孩子的注意。
3.不断鼓励和增强记忆信心幼儿行动的动力主要是为了获得大人的赞赏。
对孩子记忆的点滴进步，父母要变换着方式给予赞赏，以强化他们的记忆行为，增强记忆信心。
4.在游戏中训练记忆力游戏是幼儿的主导活动，充分利用游戏可以增强幼儿的记忆能力。
5.通过音乐获得超强记忆力美国依阿华州立大学的测试发现，只用缓慢的巴洛克音乐，无需任何方法，就能使幼儿记忆力增长26%。
也就是说，音乐能使宝宝快速吸收知识，记忆力增强，思考反应能力变得更快。
当孩子们朗诵诗歌或讲故事时，父母可以有意识地选择优美、轻松、节奏缓慢的音乐进行合作。
此外，在训练宝宝的技能时，可以选择一些欢快的音乐来调动他们的积极性。
6.注意力、记忆力协同训练寻找不同的训练方法让幼儿寻找两种材料之间的不同之处，从而训练注意力和记忆力。
找到同样的训练方法找出两种以上材料之间的相同之处，训练幼儿的注意力和记忆力。
几种培养孩子记忆力的方法
几种培养孩子记忆力的方法几种培养孩子记忆力的方法是什么婴幼儿记忆的特点为：记得快，忘得也快;记忆的内容和成效很大程度上依靠于事物外部的特点，如对鲜明的、形象生动新奇的、他们爱好的事物，就可以无意中记住，且记得很牢，几种培养孩子记忆力的方法。
下面作者为大家带来几种培养孩子记忆力的方法，期望对您有所帮助!几种培养孩子记忆力的方法1、图像记忆。
让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上都有哪些动物。
如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就可以记得快些，幼儿教育《几种培养孩子记忆力的方法》。
2、实物记忆。
视察商店的橱窗，然后背诵陈设的商品，视察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西;视察公园里的花坛，然后背诵有几种色彩的花等等。
3、数字记忆。
从两位数开始，任意说一些数字，如“12”、“15”、“19”、“28”，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子随着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位、五位……看孩子能记住哪些数字，记住几位数字。
还可以让孩子记忆门牌号、电话号码、历史年代等数字材料。
4、字词记忆。
让孩子重复给他讲过的故事，看能记住多少字词;在一定时间内说出一些儿童熟悉的辞汇(如交通工具、生活用品、动植物方面的词)，看他能记住多少，等等。
孩子记忆力差的原因1、注意力不集中早教专家认为，宝宝记忆力差，主要原因是由于宝宝注意力差，不集中导致的。
注意力是记忆的基础。
所以想提高宝宝记忆力，第一要提高宝宝注意力，提高其爱好才行。
这要家长和老师必须共同努力训练宝宝的注意力的。
建议：小孩正是智力发育的时候，不要着急，渐渐鼓励他去学习，不要孩子不懂就骂，就吼，渐渐使其感爱好，引导其学习，多给点鼓励。
同时建议培养小儿的爱好的，这个也是可以提高小儿的注意力的。
或是可以使用重复记忆法，通过反复阅读来巩固记忆，这种方法适用于年幼的宝宝，他们本来就爱好重复，同一个故事可以百听不厌。
【儿童记忆力训练】幼儿记忆力培养的十种方法
【儿童记忆力训练】幼儿记忆力培养的十种方法人的一切活动，从简单地认识、行动，到复杂地学习、劳动，都离不开记忆。
记忆是人的智力活动的仓库。
在智力发展最重要的幼儿时期，记忆具有更重大的意义。
前苏联心理学家维果斯基认为：学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占有优势地位。
如果没有记忆能力，那么幼儿每一次都去重新认识那些已经碰见过的事物，不可能获得任何生活知识经验。
教孩子学习和掌握知识，不是死记硬背，而是不断发展孩子的意义记忆。
同时，儿童的培养与儿童观察、思考、想象和口头表达能力的培养是相互联系、相互促进的。
只要我们是有责任心的人，积极发展儿童的智力，儿童的记忆力就会迅速发展。
儿童的记忆发展对学习文化和科学知识起着直接作用。
在幼儿教育和教学中，以下十种方法可以有效地培养和发展儿童的记忆力。
一、运用教具对具体、生动、生动物体的生动记忆能引起孩子们的兴趣。
激发孩子们情绪的事情很容易被孩子们记住。
当儿童学习知识时，教师可以适当地使用实物、标本、模型、图片等直观的教具进行教学，使儿童具有形象记忆，提高记忆能力。
例如：学习数字的构成、加法和减法，知识相对抽象。
教师使用教具进行演示和解释，使孩子们能够理解知识。
此外，孩子们可以通过动手操作快速掌握这些知识。
另一个例子是：在音乐课上学习歌曲，并使用图片或物体等教具向孩子们解释歌词，有助于孩子们记住歌曲的内容，达到教学目的。
其他科目也是如此。
正确使用不同的教具会使孩子们容易记住知识。
二、开展游戏兴趣记忆游戏是孩子们最喜欢的活动之一。
高尔基说：游戏是孩子们了解世界的方式。
的确，游戏可以巩固和丰富儿童的知识，发展儿童的语言和智力。
老师将知识融入游戏中，让孩子们在游戏中学习和记忆。
例如：了解水，然后将各种颜色的塑料玩具放入水中。
首先让孩子们玩水上游戏。
通过在水中玩塑料，让孩子们知道水是无色的，然后让孩子们把水放在一个小竹篮里，用手抓住水，从而知道水会流动。
在玩水的过程中，孩子们掌握了水的本质。
如何训练学前儿童的记忆力
如何训练学前儿童的记忆力随着时代的发展和教育观念的改变，现在家长们越来越重视学前教育，而学前教育的重中之重就是培养孩子的记忆力。
学习知识，需要靠记忆去存储，并且孩子越小，记忆力越容易发育。
因此，在学前阶段就要积极培养孩子的记忆力。
那么，如何训练学前儿童的记忆力呢？一、创造良好的学习环境首先，要为孩子创造一个良好的学习环境。
在家中，可以专门为孩子划出一块学习区域，让孩子有一个专属的学习空间。
要保持环境整洁，不乱堆杂物，减少分散孩子的注意力的因素。
所以放置桌椅、书架、儿童书籍、玩具等等都要按照孩子的喜好和成长需要摆放。
二、重视孩子的兴趣爱好其次，我们要重视孩子的兴趣爱好。
学习需要主动学习的愿望，能够引起孩子兴趣的事物，自然更容易让孩子记住。
在这个基础上，家长可以选择适合孩子的教具和材料，比如说有趣好玩的益智游戏等，孩子可以在玩耍的同时学习。
三、培养孩子的观察力观察是记忆的前提，所以家长要引导孩子养成观察的习惯。
在外出游玩时，可以引导孩子观察花草树木、小动物、交通工具等等，提高孩子的观察能力。
回到家中，可以和孩子一起看图认字、找名字等任务，也可以使用卡片配对游戏等，来培养孩子的观察力。
四、创造多样的学习场景在生活中，人们接受的知识是多种多样的。
家长可以创造多样的学习场景，来刺激孩子的神经，提高孩子的记忆力。
例如，在日常生活中，要适时地给孩子介绍新的词汇或知识，让孩子记忆更加生动。
可以用动画片来学习颜色、形状等知识，还可以通过唱歌、跳舞等方式学习题目。
五、利用拼音教学方法在学前教育中，孩子会接触到很多汉字，而汉字有很多结构，比较难记忆。
此时可以考虑利用拼音教学法来提高孩子的记忆力。
例如，针对孩子需要记忆的汉字，可以用相应的拼音进行划分，进行音形搭配的教学方式，让孩子更容易记住。
特别是在启蒙初期，简单易懂、发音准确的拼音教学是十分必要的。
总之，培养孩子的记忆力不是一朝一夕的事情，它需要在日常的教育和生活中不断去培养。
【儿童记忆力训练】培养幼儿记忆力十个有效方法
【儿童记忆力训练】培养幼儿记忆力十个有效方法一、运用教具，形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。
激发幼儿情感的事物，容易被幼儿识记。
幼儿在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，幼儿就能产生形象记忆，提高记忆能力。
如：学习数的组成、加减法，知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，幼儿就能理解知识，加之幼儿动手操作，很快掌握了知识。
又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向幼儿解释歌词，就会帮助幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。
其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻松的记忆知识。
二、开展游戏，兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。
高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。
的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。
教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。
如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，幼儿在玩水的过程中，掌握了水的性质。
又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。
三、多种感官，尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。
如：认识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。
通过实验，幼儿记住了纸的四个秘密。
又如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了尝试后对知识的记忆。
四、动作演示，准确记忆有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。
如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。
6岁儿童记忆力训练方法
6 岁儿童记忆力训练方法
本文主要介绍了几种适合 6 岁儿童的记忆力训练方法，帮助家长和教育工作者提升孩子的记忆力水平。
6 岁是儿童记忆力发展的关键时期，适当的训练可以帮助孩子提高记忆力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
以下是几种适合 6 岁儿童的记忆力训练方法:
一、游戏记忆法
游戏是儿童最喜欢的活动之一，家长和教育工作者可以利用游戏来训练孩子的记忆力。
例如，可以玩“记住数字”游戏，让孩子看一些数字，然后复述出来，逐渐增加数字的数量和难度。
二、图像联想法
儿童对图像的感知和记忆能力比较强，可以利用这一点进行记忆力训练。
例如，可以让孩子看一些图片，然后让孩子尝试回忆图片的内容，同时引导孩子将图片内容与自己已有的知识和经验进行联系和联想。
三、故事记忆法
故事是儿童喜欢的另一种活动形式，可以利用故事进行记忆力训练。
例如，可以让孩子听一些故事，然后让孩子尝试回忆故事的内容，同时引导孩子将故事内容与自己已有的知识和经验进行联系和联想。
四、日常记忆法
在日常生活中，可以利用各种机会进行记忆力训练。
例如，可以让孩子帮助记住一些日常物品的位置和名称，或者让孩子记住一些重要的日期和事件。
以上几种方法都是适合 6 岁儿童的记忆力训练方法，家长和教育工作者可以根据孩子的实际情况选择合适的方法进行训练。
怎样培养幼儿的记忆力
5月16日：怎样培养幼儿的记忆力１、丰富幼儿的生活环境。
有生活经历才有记忆，有的幼儿年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。
鼓励家长多为幼儿提供丰富多彩的生活环境，给幼儿玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与幼儿讲话，给幼儿念儿歌、诗歌，讲故事，带幼儿去公园、动物园、商店，和幼儿一起做游戏等等，这些都会在他们的耳闻目染中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆力。
这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。
２、给幼儿布置识记任务。
为了培养幼儿的有意识记能力，对２-３岁的幼儿就可以布置有意识记的任务，最简单的可以从要幼儿取一样东西或传一句话做起，幼儿园可以经常组织幼儿进行传话游戏、听指令做动作等。
随着幼儿年龄的增长，布置识记的任务可趋复杂，如要求记住游戏规则，复述一个故事或讲出参观见闻等。
３、培养幼儿的学习兴趣。
成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住，相反对自己不感兴趣的东西，则会强迫自己化力气去记住它。
而年幼儿童往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。
因此要幼儿学习某种知识和技能，不能靠强迫命令，而是要激发起幼儿的学习兴趣。
有的幼儿２-３岁能认识很多字，有的年纪很小就成了名家，都是因为他们对所学的内容感兴趣，能孜孜不倦去学的结果。
４、指导幼儿增强记忆力的方法。
记忆力的好坏不完全是天生的，是可以训练和提高的。
教师和父母要注意保持幼儿的自信心，有的父母常骂幼儿：“你什么都记不住，一点记性也没有，对你说了也白说”等话，是很伤自尊心。
成人要了解幼儿记忆的不足之处，记不牢或记不正确的原因，耐心帮助幼儿，要多给予鼓励。
成人要针对幼儿的不同年龄段，进行记忆方法的指导。
5、幼儿记忆保留时间短，机械记忆是记忆的主要方法。
要他们记住某种内容就要不断重复，可教他们背诵一些儿歌、诗歌、绕口令，记住一些简单的科学常识。
入学前的儿童已会有意识地记忆，可以教他们运用顺序记忆、归类记忆、联想记忆等识记方法。
儿童注意力和记忆力训练方法
儿童注意力和记忆力训练方法注意力和记忆力对人的学习和生活等各方面都是有很大影响的，好注意力和记忆力有助于人的各方面开展。
你知道要怎样提高注意力和记忆力吗?下面由给你带来关于儿童注意力和记忆力训练方法，希望对你有帮助!方法一、动作协调和参与互动的兴趣，是培养孩子专注力的关键。
协调性好的孩子注意力就强，注意力强的孩子学习能力就更好，新星座儿童口才教学中有大量的口、脑、肢体和思维协调训练游戏，和动作、表情、声音、想象完美结合的童谣表演，为孩子提供了系统的注意力训练方案。
方法二、背童谣、讲故事、朗诵诗，记忆开发要有方法。
儿童记忆力开发的关键，在于激发主动和兴趣。
在十八年全脑儿童口才课堂实践中，我们发现在新星座课堂上，采用的动作、表情、声音、想象整体引导方式，让孩子们在记忆童谣、故事、诗歌等语言作品的过程中，孩子的记忆速度很快。
他们往往十几分钟就能记住，并快乐地登台展示。
1、咀嚼英国诺森布里亚大学今年初公布的一项研究说明，咀嚼口香糖有助记忆。
研究人员认为，嚼口香糖时不断的咀嚼动作加快了心脏的运动，增加心脏向头部供给的血液量，从而促进大脑活动，提高人的思维能力。
同时，咀嚼促使人分泌唾液，而大脑中负责分泌唾液的区域与记忆和学习有密切关系。
脑部的海马趾细胞，也就是管学习的局部，会随着年纪渐大而衰微，短期记忆力也会。
研究人员用扫描方法，发现咀嚼的动作或下巴的张合，可以增加海马趾区内的细胞活动，防止其老化。
他们对老鼠做了实验发现，牙齿拔掉的老鼠，在同样老化的过程中，记忆力不如牙齿完好的老鼠。
2、平和心态美国科学家研究说明：保持心情平静、沉着，保持精神集中，使大脑获得良好的休息，有助于提高记忆力。
获得这一良好状态的一个实用方法是思维按摩。
据德国《焦点》杂志xx年11月报道，这种方法会促使锻炼的人通过运动和触摸“获得”隐藏在体内的潜力和能力。
具体方法包括用拇指和食指从上到下轻轻地按摩整个耳朵，用两只手的手指触摸位于发际和眉毛之间的两个穴位。
儿童记忆训练方法大全【五篇】
儿童记忆训练方法大全【五篇】【#亲子教育# 导语】儿童记忆的精确性也是随着年龄增长而提高的。
年幼儿童记忆不精确表现在记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。
以下是©无忧考网为您分享了儿童记忆训练方法大全【五篇】，供各位家长参考。
1.儿童记忆训练方法大全1、选择时间根据记忆的系列位置效应，一天当中的记忆时间是早晨和睡觉之前和起床之后背东西，记忆效果会好很多，其中睡觉之前记忆东西的效果更好，记住东西后，因为大脑已经基本处于休息状态，不会受到其它信息的干扰，无倒摄抑制，会记得很牢。
2、及时复习德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线描述人类的大脑对新事物的遗忘规律，这条曲线告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，学得的知识在一天后，如果不及时复习，就只剩下原来的1/4，所以为了克服遗忘先快后慢的特性，新学习的知识要及时复习，这样才能记得更牢固。
3、坚持复述记忆存在消退说，复述才是硬道理。
复述是把看到或听到的材料，在自己理解的情况下，用自己的语言表述出来，通过这样的操作，可以让学习材料从短时记忆向长时记忆转移，让孩子记得更牢固。
4、尝试背诵有的孩子在背课文时，会反反复复读，读了很多遍，还是背不下来，很容易受挫。
在记忆的过程中，一定要提醒孩子尝试背诵，可能一时间背不下来，但通过背诵可以让孩子知道哪些部分记不住，在尝试多次后，不断反馈并纠错，慢慢就能连贯地背诵下来了。
2.儿童记忆训练方法大全1、理解意义死记硬背只是机械地记忆，无法在脑海中留下深刻的印象，如果把要记忆的内容先理解一遍，转换成比较通俗易懂的语言，甚至可以结合实际生活、和我们已有的经验挂钩后，通过这样的理解，信息在脑内的加工自然更加顺畅，记忆也会更加深刻。
2、运用多种感官通道在背诵一些枯燥的材料时，可以利用多种感官，例如边听边写边读，多种感官联合活动，联结越丰富，越难忘记。
3、画思维导图运用逻辑思路进行梳理，放手让孩子自己梳理，例如学完一个单元，让孩子自己梳理一下知识点，每个知识点之间的联系和区别是什么，通过这样的梳理，孩子能将知识串联起来，在头脑中搭建一个系统的框架，加深理解。
十种方法增强孩子记忆力
十种方法增强孩子记忆力十种方法增强孩子记忆力一、多听音乐帮助记忆保加利亚的拉扎诺夫博士，以医学和心理学为依据，对一些乐曲进行了研究，发现巴赫、亨德尔等人的作品中的慢板乐章，能够消除大脑的紧张，使人进入冥想状态。
他让学生们听着节奏缓慢的音乐，并且放松全身的肌肉，合着音乐的节拍读出需要记忆的材料。
学习结束之后，再播放2分钟欢快的音乐，让大脑从记忆活动中恢复过来。
很多试验过这种方法的学生都觉得记忆效果很好。
二、背诵经典提高记忆我们知道，人常常在看书和学习中甚至是休闲时会经常背诵一些名篇、成语、佳句、诗歌短文、数理公式、外文单词和技术要领知识吗?那可是锻炼记忆力的“硬功夫”呀。
马克思青年时就是用不熟练的外文背诵诗歌，锻炼自己的记忆力的。
每天坚持10至20分钟的背诵，也能增进记忆力。
三、身心运用记忆效率高科学证明，正确的重复是有效记忆的主要方法，特别在人在学习中通过自己的脑、手、耳、口并用进行知识记忆时，记忆的效率高效果好。
因为当你记忆时，应该用脑想，也要口念，手写，在学习中不知不觉地调动了自身更多的记忆“通道”参加记忆，这样使自己的记忆痕迹加深，记忆效果当然更好。
四、奇思怪想强记忆我们在学习与看书时往往对一些数字、年代不易记住。
如果你善于联想记忆，便好记了。
如桩子表和房间法或叫罗马房法和图像字法，是联想法的具体化。
你可以将桩子或房间用来当成图像的存放处桩子，原理就是让要记忆的东西来跟已知的东西做连接。
原来的东西就叫“桩子”，把新的要记忆的事物与桩子连接，此法用于大量数据和外语的记忆。
五、多咀嚼能增记忆力科学证明：人的咀嚼是能有效防止记忆衰退方法之一。
有人认为，其原因在于咀嚼能使人放松，如果老人咀嚼得少，其血液中的荷尔蒙就相当高，足以造成短期记忆力衰退。
如我们在观察人群中就会发现，经常咀嚼的人牙齿就好，吃饭更香，学习能力和记忆能力也随之增强。
又如美国人最爱咀嚼口香糠就是例证。
六、女人唠叨助长记性唠叨，在某种程度上帮助女性延长了记忆和寿命。
【儿童记忆力训练】六种儿童提高记忆力的方法
【儿童记忆力训练】六种儿童提高记忆力的方法
记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。
下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。
1.依次说出名字
把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
2.辨别颜色
让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。
如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
3.寻找物品
当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。
4.看图片并交谈
把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。
要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
5.“飞机着陆”
将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。
再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。
让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
6.看看窗户
这个游戏适合在带孩子外出时进行。
路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。
离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。
儿童记忆力训练游戏大全【五篇】
儿童记忆力训练游戏大全【五篇】1.儿童记忆力训练游戏大全1、触摸字母孩子18个月后，可以把字母描绘在砂纸上并且剪下来，让孩子通过触摸字母的边缘来学习字母。
让孩子在触摸字母的过程中提高孩子的记忆力，帮助孩子脑海中形成字母的形态。
因为我们需要把抽象的图形更形象化地记住。
2、画格子5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。
妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。
若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。
可以提高：观察力、发展意识、记忆能力。
3、画图记单词给22个月以上的孩子准备各种生活中常见的图形或者物品的图画，如电视机、太阳、路灯等。
当我们教孩子一个新的单词时，可以跟孩子一起画一幅跟这个单词有关的画，比单纯重复词的意思更有效。
孩子通过图形和图画进一步地发展想象力和记忆力。
4、早教知识记路形这个办法适合五到六岁的孩子。
去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。
回家制成一幅简单的地图，画出标志物。
下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。
2.儿童记忆力训练游戏大全1、音乐节奏刺激脑细胞对于9个月以上的宝宝，准备一些节奏简单的音乐和能发声的乐器。
播放音乐，把孩子抱在怀里坐在大腿上，一边在孩子腿上打出节奏一边抖动身体，调动孩子的情绪，刺激脑细胞，可以帮助孩子提高对音乐的记忆力。
2、拍手掌从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。
爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下？他答对后，再重复。
宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。
然后问宝宝：[刚才三次共拍了多少下手？也可要求宝宝跟着做。
3、体育运动准备小球、跨步、投篮等运动器具，给18个月以上的孩子播放一段轻柔的音乐，并鼓励孩子进行各种各样的运动，肢体动作能够帮助孩子提高动作记忆。
关于儿童记忆力训练方法
关于儿童记忆力训练方法1、交替经历法。
又叫分布经历法式重视头尾经历法。
这是把不同性质的识记材料按时刻分配、交替进行经历的方法。
长时刻单纯识记一门学科知识的成效不行，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时刻一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为爱护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于经历。
心理学的研究告诉我们，在经历过程中，先记住的事物对后经历的事物有抑制作用，叫后遗抑制（我们用表示）；后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用，叫倒摄抑制（我们用表示）；那么，经历的序列则为：A B C D E F可见开头A和结尾F只受单向抑制，中间部分B、C、D、E则受双向抑制，越是中间的部分，受到的抑制越强烈。
为了降低这种抑制，能够采纳间隔法。
也确实是说把经历的序列打断，插上非经历的活动，如此开头和结尾增多，中间部分减少，抑制就大大削弱了。
有人做过一个实验，对某一长篇材料，一天要读六十八遍方可背诵；但是每天读几段，三天内读了三十八遍可全部背出。
因此，背诵长课文、时期复习，与其集中时刻打突击，不如分而治之，每天背一点，成效还好些。
也确实是说，把不同学科的学习交替进行，幸免过多地同意单一刺激，可提高经历功效。
课间操，确实是把上午一个经历序列打断，变成两个经历序列。
午睡，更使上下午之间的抑制降低到最低程序，以复原下午与晚间学习的精力。
如何样利用经历的这一特点呢？（1）把重要的情况放在开头和结尾去记，若是讲话，应该把要紧事先讲给大伙儿，结尾时候再强调一下。
（2）经历大篇幅的材料，可采取分段经历法，如此每段差不多上有开头和结尾，就人为地制造了增进经历条件。
（3）一次经历若干名词或大题可改变其次序，每记一次就换一个开头和结尾，平均分配复习的力量。
（4）合理地组织识记材料，尽量使前后相邻的学习内容截然不同，防止抑制作用的发生。
例如，刚学完历史，不要去学语文，以减少材料之间的相互阻碍。
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适合儿童记忆力训练方法
适合儿童记忆力训练方法
1、选择时间
根据记忆的系列位置效应，一天当中的记忆时间是早晨和睡觉之前和起床之后背东西，记忆效果会好很多，其中睡觉之前记忆东西的效果更好，记住东西后，因为大脑已经基本处于休息状态，不会受到其它信息的干扰，无倒摄抑制，会记得很牢。
2、及时复习
德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线描述人类的大脑对新事物的遗忘规律，这条曲线告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，学得的知识在一天后，如果不及时复习，就只剩下原来的1/4，所以为了克服遗忘先快后慢的特性，新学习的知识要及时复习，这样才能记得更牢固。
3、坚持复述
记忆存在消退说，复述才是硬道理。
复述是把看到或听到的材料，在自己理解的情况下，用自己的语言表述出来，通过这样的操作，可以让学习材料从短时记忆向长时记忆转移，让孩子记得更牢固。
4、尝试背诵
有的孩子在背课文时，会反反复复读，读了很多遍，还是背不下来，很容易受挫。
在记忆的过程中，一定要提醒孩子尝试背诵，可能一时间背不下来，但通过背诵可以让孩子知道哪些部分记不住，在尝试多次后，不断反馈并纠错，慢慢就能连贯地背诵下来了。
提升儿童记忆力的方法
经常大笑
笑是一种很好的表达自己开心的方式，而且在笑的时候大脑会更活跃，所以说经常大笑的人，记忆力会比平常心情不好的人记忆力更好。
我们要多让小孩子开心，让孩子笑，这样会激发他们的大脑的记忆力。
听不同类型的歌曲
科学实验证明，音乐有助于提升人的记忆力。
所以说我们可以多让孩子听一些不同
类型的歌曲，锻炼孩子的右脑能力。
指尖刺激法、借助外语开发右脑、体育活动法、
借助音乐的力量。
这些都是一些可以刺激孩子右脑发育的方法，可以锻炼孩子的右脑能力，从而让孩
子的记忆力更精确。
学习新技能
每学习一项新的技能，都能让孩子的记忆力更上一层楼。
学习新的技能可以刺激孩子的脑力，让孩子更加准确的记忆在脑子里，反复地呈现，所以说这个学习新的技能也会是提高孩子的记忆力。
如何提高你的记忆力
一、理解——记忆的基础。
这个道理很多人都懂。
我不多说了。
你一定要真的理解，如何理解呢?多看，多想。
理解的东西记得快，牢固而且容易。
文科其实不靠背，靠你的理解。
二、多看——记忆的方法。
有人说我就是记不住，刚背就忘。
其实大可不必着急。
心理学就说过，人的“潜移默化”作用是非常巨大的，并且有人做过实验。
别小看了
这四个字，咱们都靠它过关呢。
举个例子。
我在考美学的时候，觉得感念非常难背，
话很绕。
比如美的本质——是指凡是美的事物都必须具有某种质的规定性，有了这种
质的规定性，美的事物才成其为美的事物，也就是说，美的本质是使美的事物之所以
是美的根本原因和根据，有了它，不仅美的事物成其为美的事物，而且它能说明一切
事物的美。
这是一个很重要的感念。
我在背美学第一遍的时候很困难，几乎要放弃，挺过来了。
结果——你随便问我一
个概念，不知道。
第二遍，比第一遍好点，磕磕绊绊的背完了。
结果——你问我个概念，回答的驴唇不对马嘴。
第三遍，看一眼就能背个大概其。
结果——问个概念，能
回答对60-70%。
在临考之前我又把美学的概念，论述看了一遍，考了70多分。
重要
的是看，当时没记住没关系，有个印象就行。
这是很有效的方法。
三、联想——记忆的翅膀。
人类失去联想世界将会怎样。
联想的对不对，并不重要，重要的是你能通过联想记住，再多离奇也无所谓。
发挥你的想象。
这点尤其适用于政治，美学这种枯燥，概念多的科目。
四、训练——记忆的技巧。
其实记忆是可以训练的，通过不断的练习来提高你的记
忆能力。
如果你使用的手机是诺基亚的，那么你可以选择它里面自带的游戏，有“记
忆力游戏”这项，把级别设为。
如果你的手机不是诺基亚的，你可以用扑克牌，一样的。
就像身体，多锻炼才能体格健壮，记忆也是如此，多锻炼才能提高。
培养儿童记忆力的四个法宝
一、教具
形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起孩子的兴趣。
激发孩子情感的事物，
容易被识记。
在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具
进行教学，孩子就能产生形象记忆，提高记忆能力。
如：学习数的组成、加减法，知
识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，孩子就能理解知识，加之动手操作，很快掌
握了知识。
又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向幼儿解释歌词，就会帮
助孩子记住歌曲内容，并达到教学目的。
其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的
教具，就会轻松的记忆知识。
二、游戏
兴趣记忆游戏是孩子最喜爱的一种活动。
高尔基说过：游戏是孩子认识世界的途径。
的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展语言和智力。
教师把知识融于游戏
之中，可使孩子在游戏中学习，在游戏中记忆。
如：认识水，在水中放入各色插塑玩具，先进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，知道水是无色的，再让孩子用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，在玩水的过程中，掌握了水的性质。
又如：故事“小
蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，孩
子在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。
三、尝试
尝试记忆调动孩子的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获
得的尝试记忆效果。
如：认识纸，用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，
用手撕一撕纸。
通过实验，孩子记住了纸的四个秘密。
又如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让孩子画苹果，加深了尝试后对
知识的记忆。
四、动作
有些知识，利用动作演示，孩子就会准确理解并记忆。
如：古诗《静夜思》中有一
句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，孩子尝试练习，准确
地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。
又如：看图讲述“猴子过河”，图片中
一群猴子看到河对岸有许多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让孩子学猴子着急的动作，通过模仿，引出“抓耳搔腮”这个词，理解了词意，就能很准确地用于讲述中。
总之，教儿童学习掌握知识，不能死记硬背，要不断发展幼儿的意义记忆。
同时，
幼儿记忆力的培养，与幼儿观察力、注意力、思维力、想象力和口语表达能力的培养
是相互联系、相互促进的，只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆力
就会得到迅速的发展。
初中学生怎么提高记忆力
1不要随便换环境
我们都有过进入一个房间突然发现忘了自己刚才在想什么的状况。
别担心，你并没
有变得更健忘——你的大脑很有可能只是因为走过一扇门就空白了。
研究者们发现，不管是在虚拟还是现实世界，相比于在同一个房间中，实验受试者
在穿过一扇门后更容易忘掉刚刚在罐子中放入了什么东西。
科学家们还不能解释其中
原因，但进入一个新地方似乎会重启我们的记忆。
2握拳有助于增长记忆力
如果你在学习中记不起东西，用力攥紧拳头。
正确的握拳姿势可以显著提升大脑提
取信息的能力。
研究显示，如果你是右撇子，在试图回忆起一件事之前你应该右手握拳。
然后你开始回忆，并握起左拳(左撇子则相反)。
保持这样的姿势呆一会，研究发
现握紧拳头45秒就会有很好的效果。
3反复多次的默念
默念这个方法是老师觉得是增强记忆力的方法了。
在初中几乎所以学的科目都有背
诵记忆的知识，大家在看到的时候可以进行默念，一开始可以慢速的默念，先让自己
熟悉一下内容，然后快速的反复默念，不断地重复，不断加深自己对内容的印象，这
样不仅自己可以现在短时间内记住而且记忆的时间会比较长久。
这个方法再背语文课
文和政、史重点的时候可以采用。
4利用联想记忆
使用联想记忆也是可行的。
就是把所记忆的内容和与其相关的内容进行一个练习，
使自己可以充分的理解，而且自己的印象就会比较深刻，既能把本该记忆的内容记住
还能记住和它相关的内容。
这个方法多用于记英语单词当中，有些单词进行联想，在大脑中呈现出一个画面，
让自己充分的理解单词的含义和用法，自己也就记住了。