优化数学学习调查问卷

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高中数学课堂教学有效性调查问卷(学生卷)

高中数学课堂教学有效性调查问卷（学生卷）亲爱的同学：你好！非常感谢你参加本次问卷调查！本问卷旨在诚意征求你对目前高中数学课堂教学的一些想法和要求，提出自己的意见，以配合我们一起来探讨高中数学课堂教学的有效性，提高课堂教学效率。

你反应的情况对研究的客观性和真实性有非常重要的意义。

本问卷采取匿名的方式，仅作研究之用，请你认真阅读每一道题，并给予真实的回答。

1. 你认为一节课最难掌握的是哪一部分？ [单选题] *○A.探究概念（定理或公式）部分○ B. 理解概念（定理或公式）部分○ C. 应用概念（定理或公式）部分2. 每节数学课结束后，我都感到我有很大的收获 [单选题] *○A.非常符合○B.比较符合○C.不太符合○D.非常不符合3. 你喜欢的数学课堂教学是怎样的? [单选题] *○A.上课有激情、幽默,在学生回答错误时不讽刺挖苦学生,多让学生发言,多给与激励○B.给学生自主学习和小组讨论的机会和时间,多些活动○ C.温文尔雅,和蔼可亲,和学生做朋友,不要居高临下○D.老师上课不要总是用命令的口吻,要融入到学生中,与同学们共同完成课堂教学4. 你比较喜欢哪一种数学课堂教学方式 [单选题] *○A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录○ B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合○C.老师很少讲解，学生自由看书和练习○D.老师逐个给出问题，学生积极思考并回答5. 一节课，老师讲解与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较好？ [单选题] *○A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三○B. 老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二○ C. 老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一○D. 老师精讲累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一6. 上数学课时，若你不喜欢举手回答问题，其原因是 [单选题] *○A.不会○B.不敢○ C.不想，怕答错了老师批评同学笑话○D.认为高中课堂没必要举手7. 在课堂上，我会主动举手回答问题 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○D.不同意○ E.非常不同意8. 上数学课时,若你不积极参与”讨论与交流”环节,其原因是 [单选题] *○A.不习惯这种学习方式○B.讨论交流的问题较简单只靠自己也会○C.其他同学不配合○D.认为老师给我们时间讨论交流没必要,他直接给出较好9. 当老师在上课过程中出现错误时，我会及时向老师指出来 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意10. 对老师提的问题尽管没有太大把握，但我还是很愿意发表自己的看法 [单选题] *○A.非常同意○ B. 同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意11. 当在课堂上遇到不懂的问题时，我会马上向老师或同学提出 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○ C.不确定○E.非常不同意12. 老师提出的问题我都会积极思考 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○D.不同意○ E.非常不同意13. 上数学课前，我会预习 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意14. 预习能使我上课时学得更好更快更轻松 [单选题] *○A.非常同意○ B. 同意○C.不确定○ D.不同意○E.非常不同意15. 上课时老师叫我看书，我会认真看 [单选题] *○B. 同意○ C.不确定○D.不同意○E.非常不同意16. 我希望上数学课时老师能给我时间让我们看书（自学） [单选题] *○A.非常同意○ B. 同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意17. 数学课堂上我喜欢进行的“讨论与交流”环节 [单选题] *○A.非常同意○ B. 同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意18. 我希望老师在课堂上多安排些小组活动 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○ D.不同意19. 我希望对所学内容能经过自己的思考或讨论得出，而不是老师直接告诉 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○ D.不同意○E.非常不同意20. 我喜欢老师上课时直接给出概念、定理或公式 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意21. 上数学课时，我希望老师多使用多媒体进行教学 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○ D.不同意○ E.非常不同意22. 上数学课时，我希望老师多使用多媒体进行教学 [单选题] *○B. 同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意23. 老师借助多媒体教学能够使我较容易理解数学知识 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○ C.不确定○D.不同意○ E.非常不同意24. 我认为老师借助多媒体教学能教我们更多的数学知识 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○ C.不确定○D.不同意○E.非常不同意25. 每节数学课结束后，我都感到我有很大的收获 [单选题] *○A.非常符合○ B.比较符合○ C.不太符合○D.非常不符合26. 你比较喜欢哪一种数学课堂教学方式 [单选题] *○A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录○ B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合○C.老师很少讲解，学生自由看书和练习○D.老师逐个给出问题，学生积极思考并回答27. 你认为一节课最难掌握的是哪一部分？ [单选题] *○A.探究概念（定理或公式）部分○ B. 理解概念（定理或公式）部分○ C. 应用概念（定理或公式）部分28. 一节课，老师讲解与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较好？ [单选题] *○A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三○B. 老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二○ C. 老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一○D. 老师精讲累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一29. 你喜欢的数学课堂教学是怎样的? [单选题] *○A.上课有激情、幽默,在学生回答错误时不讽刺挖苦学生,多让学生发言,多给与激励○B.给学生自主学习和小组讨论的机会和时间,多些活动○ C.温文尔雅,和蔼可亲,和学生做朋友,不要居高临下○D.老师上课不要总是用命令的口吻,要融入到学生中,与同学们共同完成课堂教学30. 上数学课时，若你不喜欢举手回答问题，其原因是 [单选题] *○A.不会○B.不敢○ C.不想，怕答错了老师批评同学笑话○D.认为高中课堂没必要举手31. 在课堂上，我会主动举手回答问题 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○D.不同意○ E.非常不同意32. 上数学课时,若你不积极参与”讨论与交流”环节,其原因是 [单选题] *○A.不习惯这种学习方式○B.讨论交流的问题较简单只靠自己也会○C.其他同学不配合○D.认为老师给我们时间讨论交流没必要,他直接给出较好33. 当老师在上课过程中出现错误时，我会及时向老师指出来 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意34. 对老师提的问题尽管没有太大把握，但我还是很愿意发表自己的看法 [单选题] *○A.非常同意○ B. 同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意35. 当在课堂上遇到不懂的问题时，我会马上向老师或同学提出 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○ C.不确定○D.不同意○E.非常不同意36. 老师提出的问题我都会积极思考 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○D.不同意○ E.非常不同意37. 上数学课前，我会预习 [单选题] *○B. 同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意38. 我希望上数学课时老师能给我时间让我们看书（自学） [单选题] *○A.非常同意○ B. 同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意39. 预习能使我上课时学得更好更快更轻松 [单选题] *○A.非常同意○ B. 同意○C.不确定○ D.不同意○E.非常不同意40. 数学课堂上我喜欢进行的“讨论与交流”环节 [单选题] *○A.非常同意○ B. 同意○C.不确定○D.不同意41. 上课时老师叫我看书，我会认真看 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○ C.不确定○D.不同意○E.非常不同意42. 我希望老师在课堂上多安排些小组活动 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○ D.不同意○ E.非常不同意43. 我希望对所学内容能经过自己的思考或讨论得出，而不是老师直接告诉 [单选题] *○A.非常同意○B. 同意○C.不确定○ D.不同意○E.非常不同意44. 老师借助多媒体教学能够使我较容易理解数学知识 [单选题] *○B. 同意○ C.不确定○D.不同意○ E.非常不同意。

高中数学调查问卷模板

尊敬的同学：您好！为了更好地了解当前高中数学教学现状，改进教学方法，提高教学质量，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我国高中数学教育事业的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您所在的年级是：（）高一（）高二（）高三3. 您所在的学校类型是：（）普通高中（）重点高中（）国际学校二、学习情况4. 您每周花费在数学学习上的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上5. 您认为自己在数学学习中的主要困难有哪些？（）基础知识掌握不牢固（）解题思路不清晰（）计算能力不足（）缺乏学习兴趣（）其他（请说明）6. 您在数学课堂上的参与度如何？（）非常积极参与（）积极参与（）一般（）不积极参与（）很少参与7. 您认为数学课堂教学中，以下哪些方面需要改进？（）教学方法（）教学进度（）教学内容（）课堂氛围（）其他（请说明）8. 您对数学课堂上的作业量满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意9. 您认为数学课堂作业的主要目的是什么？（）巩固所学知识（）培养解题能力（）提高计算速度（）其他（请说明）10. 您对数学课堂作业的难度满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、教师教学11. 您对数学教师的整体教学水平满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为数学教师在以下哪些方面需要提高？（）教学水平（）教学方法（）课堂管理（）与学生互动（）其他（请说明）13. 您认为数学教师是否关注学生的学习情况？（）非常关注（）关注（）一般（）不关注（）很少关注14. 您认为数学教师是否能够及时解答学生的问题？（）能够（）基本能够（）偶尔能够（）不能四、课外辅导15. 您参加过数学课外辅导班吗？（）参加过（）没有参加过16. 您对数学课外辅导班的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意17. 您认为数学课外辅导班对您的数学学习有哪些帮助？（）提高了基础知识水平（）培养了解题能力（）提高了计算速度（）增强了学习兴趣（）其他（请说明）五、其他18. 您认为当前高中数学教育存在哪些问题？（）教学内容过于枯燥（）教学方式单一（）评价体系不合理（）学生负担过重（）其他（请说明）19. 您对改进高中数学教育有什么建议？（）请在此处填写感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解高中数学教学现状，为提高我国高中数学教育质量提供有力支持。

“关于学生数学课堂学习状况”的问卷调查分析

“关于学生数学课堂学习状况”的问卷调查分析为了了解我校初一、初二的学生学习数学的状况，数学教研组就学生学习数学的兴趣、学习数学的方法、课堂是否主动提出问题、探讨未知，以及遇到问题的态度，课堂上注意力集中情况，课前预习、运用所学知识解决日常生活中的问题，课堂学习效率等方面进行了问卷调查，初一、初二年级共有1456人，参加问卷调查的人有1420人，有效问卷1368份，从数据统计情况看，我校学生学习数学存在以下问题。

一、自主学习的习惯养成不到位就自主学习，本次调查共设计这方面7个问题，第一个问题，你喜欢怎样的学习方式？选择与同伴合作学习、自主探究的不到四分之一，而在课堂上主动向老师提出问题的不到五份之一，对未知数学问题有百分之五十愿意探究，百分之四十等待老师讲解，约有百分之五十的学生求助同学，向老师请教或和同学一起探讨的不足百分之十，在课前预习方面，坚持预习的很少，从以上的对比不难得出，我校的学生学习数学还没有养成自主学习的习惯。

二、部分学生对学习数学失去了信心由于各方原因导致部分同学对数学的学习失去了信心。

三、学生学习状态分析:1.学习缺乏主动性、积极性许多学生在课前没有做充分的预习,上课只是忙于记笔记,课后又不注重复习，没听到“门道”。

2.学习方法不得当。

大部分学生总是停留在对老师解题方法的模仿,不能做到举一反三,对于老师布置的作业,机械模仿,。

3.不重视基础。

学生轻视”三基”(即:基本知识.基本技能.基本方法)的学习与训练,对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高骛远。

4.时间分配不合理。

部分学生有时候为了做一道题目而花费整个晚修,,时间被白白的浪费了,其实有时候,只需要问问老师或同学就会豁然开朗。

由于学习缺乏主动性、方法不得当，不重视基础，再加之有时受考试失败的挫折，使一部分人产生了厌学的情绪这些消极的自我暗示，更加使学习成绩下降。

四、在现代教育理念下，如何引导学生学会学习数学学生学不好数学，教师首先要自己找原因，教师的责任就是使学生从不懂到懂，生回答不好教师提出的问题，教师首先要检查自己的教学该如何教？如何引导学生？在现代教育理念下，学生如何变更传统学习模式，如何学会学习；如何培养学生的创新精神和创新能力？1.在数学教学活动中，应充分发挥学生的自主性和主体性，加大教学开放力度，逐步倡导自主学习、探究性学习和合作学习，使学生的整个学习活动充满喜悦，给学生以充分自主的权利，创设一个充满和谐的学习氛围，提高学生参与程度，变“要我学”为“我要学”。

高中生学习数学问卷调查

高中生学习数学问卷调查1、你喜欢数学吗? （）A .喜欢B . 一般C . 不喜欢2、你觉得高中的数学学习与初中数学学习比（）A 竞争更加烈B 学习方法不太适应C 比以前吃力D 变化不太大3、你能否适应并接受高中数学学习的变化？（）A非常乐意，状态好 B还能适应 C有时感觉不适应 D很不适应4、你感觉高中数学教师与初中数学教师的授课方式的差异是否很大（）A很大，很难适应 B还可以，能接受 C变化不大 D不是很清楚5、你是否适应高中数学老师的教学方式（）A可以适应 B很难适应 C不能适应 D一般6、你在高中数学的学习过程中，对老师布置的作业通常会（）A独立完成 B直接抄取人 C参考答案完成 D与同学讨论完成7、你认为课堂练习设置以及课后作业的布置有必要分出层次吗？（）A .非常有必要B .一般C .没有必要8、你认为老师布置的数学练习题对你而言难不难？（）A . 难B .简单C .一般9、你感觉老师的课堂练习习题的效果如何？（）A . 好B . 一般C .不好10、我们要求平时每天数学作业不超过一小时，你认为老师布置的作业量如何？A . 适中B .基本适中C .太少或太多，完不成11.你经常性地对所学知识进行复习吗？（）A经常复习 B偶尔复习 C从来不复习 D说不准12、你是否感觉到高中数学学习的压力？（）A 感觉压力很大B 压力不大C 没有感觉到压力 D一般13、如果你感觉高中学习压力很大，那么，你觉得原因是（）A竞争太激烈 B没有找到合适的学习方法，成绩不理想C 父母的期望 D老师的要求太高，管理太严14.高中数学学习更强调学习的自主型和探究性，你的态度和现状是（）A积极参加很有收获 B感觉新鲜，但收获不大C有时不能适应 D感觉困难，很不适应15、你对老师教学态度的认真程度（）A . 满意B 基本满意C .不满意16、你与老师间关系的融洽程度？（）A . 好B .不好C . 一般17、在数学学习中,你愿意与他人讨论交流吗? （）A 愿意B 想交流但不敢C 不愿意18.在数学学习方面，你是否希望得到比较具体的学习方法方面的指导？（）A 很希望 B希望 C 无所谓 D否19.你是否因为数学学习困难而感到焦虑和急躁？（）A 经常B 有时C 很少D 从来没有20、你有信心学好数学吗？（）A .有B .一般C .没有21、谈谈你对学习数学的想法以及对老师提出的建议（写出你的真实想法，字数不限）。

小学生数学学习情况调查问卷

小学生数学学习情况调查问卷
调查目的
本调查问卷旨在了解小学生数学研究的情况，以便制定更有效的教育措施和培养学生的数学能力。

调查问题
1. 你是一名小学生吗？
2. 你觉得数学研究有趣吗？
3. 你觉得自己的数学成绩如何？
4. 你通常用什么方式研究数学？
5. 你参加过数学竞赛或比赛吗？
6. 你觉得老师对你的数学研究有帮助吗？
7. 你觉得数学研究对你的未来有什么意义？
8. 你在数学研究中遇到过什么困难？如何克服的？
9. 你觉得数学研究中需要改进的地方有哪些？
10. 你有什么建议来提高小学生的数学研究成绩？
调查结果分析
根据调查结果，我们可以对小学生数学研究情况进行分析，包括以下方面：
- 小学生对数学研究的兴趣程度
- 小学生数学成绩的整体水平
- 小学生在数学研究中遇到的困难与解决方法
- 小学生认为数学研究需要改进的方面
- 小学生提出的提高数学研究成绩的建议
教育措施建议
基于调查结果，我们可以制定出一些教育措施，以提高小学生的数学研究效果，包括：
1. 设计有趣的数学教学活动，激发学生的研究兴趣。

2. 针对学生不同的研究能力，采用差异化的教学策略。

3. 加强家校合作，让家长了解孩子的数学研究情况，并提供适当的辅导。

4. 组织数学竞赛和比赛，激发学生的研究积极性和竞争意识。

5. 鼓励学生思考数学问题，培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。

结语
通过这份问卷调查，我们能更深入地了解小学生的数学学习情况，并制定出相应的教育措施，帮助他们提高数学学习成绩和兴趣。

感谢各位参与调查，您的意见和建议对我们十分重要！。

初中数学教学调查问卷

初中数学教学调查问卷尊敬的教师和学生家长，您好！为了更好地了解初中数学教学的现状和问题，我们诚挚地邀请您参与本次调查问卷。

通过您的宝贵意见和建议，我们将更好地改进和优化数学教学方法，提高学生的学习效果。

请您耐心阅读并回答以下问题，感谢您的参与！一、基本情况1. 您是一名教师还是学生家长？2. 如果您是教师，您教授初中数学多长时间了？3. 如果您是学生家长，请问您的孩子目前就读哪个年级？二、知识掌握4. 您认为在初中数学课程中，哪些知识点是复习不充分或教学效果较差的？5. 您认为初中数学课程中有哪些较难理解的知识点？请具体说明原因。

6. 您孩子在初中数学学习中遇到的主要困难是什么？三、教学方法7. 在数学课堂上，您认为哪种教学方法对学生的学习效果最好？8. 数学课堂上，老师是否能充分激发学生的学习兴趣？如果不能，请具体说明原因。

9. 您认为学生对数学的学习动机是什么？请具体说明。

四、教材使用10. 在您的教学中，您更倾向于使用哪种类型的教材？（请在以下选项中选择一个）a. 传统教材（例如教材中的讲解内容、例题、习题）b. 多媒体教材（例如PPT、教学视频等）c. 在线教学平台提供的课程d. 其他（请具体说明）11. 您认为目前使用的教材对学生的学习起到了积极作用吗？请阐述您的观点。

五、作业布置12. 您每节课一般会布置多长时间的作业？13. 您认为数学作业的主要目的是什么？14. 您会定期检查学生的作业完成情况吗？如果有，您是通过哪种方式进行检查的？六、课外辅导15. 学生在学校外是否参加过数学辅导班？如果是，请问您对辅导班的效果满意吗？16. 如果您认为辅导班对学生的数学学习有帮助，请问您认为哪些方面起到了积极作用？七、数学兴趣培养17. 您认为如何培养学生对数学的兴趣？请给出您的建议和观点。

18. 您是否认为数学竞赛对学生的数学学习有帮助？如果是，请具体说明原因。

八、教学改进和建议19. 在数学教学过程中，您是否有什么好的教学经验或教学方法可以分享？20. 您对目前的初中数学教学方法是否有什么改进或优化的建议？请具体说明。

初中数学调查问卷模板

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们在数学学习中的实际情况，改进教学方法和提高教学质量，我们特开展此次数学学习情况调查。

您的宝贵意见将对我们今后的教学工作起到重要的参考作用。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）七年级（）八年级（）九年级3. 您所在的班级：（）1班（）2班（）3班（）4班（）5班（）6班（）7班（）8班（）9班二、数学学习态度1. 您对数学学习的兴趣如何？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）非常不感兴趣2. 您认为数学学习对您的成长和发展有什么帮助？（）有助于提高思维能力（）有助于提高解决问题的能力（）有助于提高逻辑推理能力（）有助于提高审美能力（）其他（请说明）：_________3. 您认为数学学习对您的升学和就业有什么帮助？（）有助于提高升学率（）有助于提高就业竞争力（）有助于拓宽就业领域（）其他（请说明）：_________三、数学学习方法1. 您通常采用哪些数学学习方法？（）听课（）做笔记（）练习题（）讨论（）查阅资料（）其他（请说明）：_________2. 您认为以下哪种学习方法对您帮助最大？（）听课（）做笔记（）练习题（）讨论（）查阅资料（）其他（请说明）：_________3. 您在学习数学时，遇到困难时通常如何解决？（）请教老师（）请教同学（）自己查阅资料（）请教家长（）其他（请说明）：_________四、数学学习效果1. 您认为自己在数学学习中的表现如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好2. 您在数学考试中的成绩如何？（）优秀（）良好（）及格（）不及格3. 您认为自己在数学学习中的不足之处有哪些？（）基础知识掌握不牢固（）解题技巧不熟练（）思维不够灵活（）其他（请说明）：_________五、对数学教学的建议1. 您认为数学教师的教学方法是否适合您？（）非常适合（）比较适合（）一般（）不太适合（）非常不适合2. 您对数学教师的哪些方面比较满意？（）教学态度（）教学水平（）教学方法（）课堂氛围（）其他（请说明）：_________3. 您对数学教学有哪些改进建议？（）加强基础知识教学（）提高课堂互动性（）增加实践环节（）改进作业布置（）其他（请说明）：_________感谢您的参与！祝您学习进步！。

最详细最满意的数学问卷调查

你对即将上的数学课的内容：
□A、已全部掌握□B、已经认真预习□C、知道课题□D、一无所知
你听数学课的效果怎么样？
□A、都能听懂□B、大部分能听懂□C、能听懂一点□D、完全听不懂
上课时，你认真听讲的状态可以保持多久？
□A、10分钟左右□B、20分钟左右□C、30分钟左右□D、一节课
在数学课上，老师讲课时，你（）
□A、自己愿意□B、同学要求□C、教师命令□D、其他原因
你和同学讨论，一般是:
□A、口头讨论□B、口头讨论，并且结合画图、计算□C、其他方法□D、不讨论
交流时，你向老师或同学主动提问情况如何:
□A、很多次，无法统计□B、不多，几次而已□C、从没问过
你认为现在你的作业量
□A、很多□B、一般□C、不多□D、很少
小学生数学学习经验调查问卷
亲爱的同学：本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你在校的学习成绩有任何联系。因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你的实际情况进行填写。如果你不理解某一问题的含义，请举手，老师会向你解释。谢谢你的配合与合作！
□A、很多□B、有,不多□C、没有
你认为什么方法能帮助你减少已有知识的负面干扰？
□A、上课专心听讲,概念理解清楚□B、相似概念对比记忆，加深印象
□C、及时整理错例，举一反三□D、经常复习旧知,促进新知学习
你有整理错题的习惯吗?
□A、有□B、没有
你认为及时整理错例有什么好处?
□A、能巩固强化知识□B、避免同类题目出错□C、很好的复习资料
你的草稿打在
□A、草稿本上□B、零散的纸上□C、写在桌上□D、其他

关于学生数学学习兴趣情况调查问卷问卷

关于学生数学学习兴趣情况调查问卷班级：1.你对数学有兴趣吗？（）A.有B.有一点但不足C.完全没有D.曾经有过2.你想学好数学吗?（）A.想B.不想C.无所谓3.你的数学成绩怎么样？（）A.很好B.较好C.一般D.较差4.你喜欢你的数学老师吗？（）A.非常喜欢B.喜欢C.不怎么喜欢D.不喜欢5.你遇到数学难题如何解决？（）A.问老B.问同学C.查资料D.上网查阅E.放一边6.数学课上，你希望老师提问你吗？（）A.希望B.不希望C.难题不希望容易题希望7.数学课你喜欢自己动手吗？（）A 喜欢B 一般C 不喜欢8.老师对你的表扬能够激发你学习数学的兴趣吗？（）A是 B.有时候是 C.不是9.你认为数学课堂上老师应该多开展些活动来增加同学们的兴趣吗？（）A.应该B.不应该C.应适当开展10.与数学知识相关的数学史你感兴趣吗？（）A 是B有时候是C不是11.你觉得你学习数学的兴趣主要来自（）A知识对今后的生活有用B数学知识有趣C课堂有趣，能听懂D 学习中获得的成就感12.下列哪个因素最会让你失去学习兴趣（）A数学题目难B数学课堂枯燥无味C学习数学无用D老师不关注我E考试成绩不理想13.你认为谁对你数学学习兴趣影响最大（）A自己B老师C家人或朋友D班级14.老师在全班同学面前批评你，会使你学习数学的积极性下降吗？（）A是B有时候是C不是15.你认为师生之间的关系在一定程度上影响着你学习数学的兴趣吗？（）A 是B有时候是C不是16.数学课堂上老师经常提问你吗？（）A 经常提问B 偶尔提问C 从不提问17.数学课上，有趣的游戏活动、猜谜语、讲故事能够吸引你的注意力吗？（）A是B有时候是C不是18.你认为在数学课堂教学中，直观教具、多媒体等生动形象的现代教学手段能提高你的数学学习兴趣吗？（）A能B一般C不能。

小学数学调查问卷模板

尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解学生在小学数学学习中的需求和困难，从而有针对性地改进教学方法，提高教学质量，我们特设计此问卷调查。

本问卷旨在收集学生、家长和老师对小学数学教学的真实意见和建议。

请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（）2. 学生性别：（）A. 男B. 女3. 年级：（）4. 学校名称：（）二、学生数学学习情况1. 您认为学生在数学学习中的兴趣如何？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 没有兴趣2. 学生在数学课堂上的参与度如何？A. 非常积极B. 较为积极C. 一般D. 较为被动E. 非常被动3. 学生在数学作业完成情况如何？A. 总是按时完成B. 大部分时间按时完成C. 有时完成，有时不完成D. 很少完成E. 从不完成4. 学生在解决数学问题时，遇到困难时通常会如何处理？A. 主动请教老师或同学B. 尝试自己解决C. 放弃，不做作业D. 求助于家长E. 其他5. 学生在学习数学时，最常遇到的问题是什么？（可多选）A. 计算能力不足B. 理解概念困难C. 应用题不会做D. 难题不会做E. 其他三、家长/老师对数学教学的意见和建议1. 您认为当前数学教学中最需要改进的地方是什么？A. 教学方法B. 教学内容C. 课堂氛围D. 教学评价E. 其他2. 您认为教师在数学教学中应如何提高学生的兴趣？A. 采用游戏化教学B. 结合生活实际教学C. 鼓励学生自主探究D. 举办数学竞赛E. 其他3. 您认为教师在数学教学中应如何关注学生的个体差异？A. 针对不同层次的学生设置不同难度的问题B. 给予学生更多自主学习的空间C. 鼓励学生互相帮助D. 增加课后辅导E. 其他4. 您认为数学作业的布置应如何改进？A. 增加实践性作业B. 降低作业难度，提高趣味性C. 鼓励学生创新思维D. 适量布置作业，避免学生负担过重E. 其他5. 您对数学教学的总体评价如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们改进数学教学具有重要意义。

数学学习现状问卷调查表

数学学习现状问卷调查表数学学习现状问卷调查表1、你认为你的数学成绩是你们班的（）A、优生B、中等生C、其他2. 在数学课堂上，你对老师讲的内容感兴趣吗？( )A 非常感兴趣B 比较感兴趣C 一般，没感觉D 不感兴趣E 非常讨厌3. 你喜欢下面的哪种学习方式？( )A老师讲，我听B自习课上自己琢磨C 和同伴一起做作业，合作学习4. 数学课堂上你向老师提出过问题吗？对于课堂提问，你属于以下哪种情形？( )A有欲望，并主动提出问题B有欲望，但不好意思提问C想提问，但找不到机会D老师没有要求我们提问E不愿意提问5. 在数学课堂上，你会注意力不集中、常开小差吗？( )A 会B 经常会C 偶尔会D 不会6. 讲新课前，你能自己进行预习；课后，能坚持认真复习吗？( )A 能坚持B 有时能C 不能7. 你愿意对未知的数学问题开展探究吗？课堂上你进行过探究活动吗？( )A 经常B 偶尔C 从来没有8. 当你学习上遇到困难时，一般采用的方式是( )A 向老师请教B 回去问父母或者哥哥姐姐等C 求助于同学D 等待老师讲解9. 没有老师、家长的督促，你能好好学习吗？( )A 能B 不一定C 不能10. 一般的说，你比较喜欢数学学习的哪些环节？（可多选）（）A 听老师讲课B 做作业C 分组讨论和活动D 各种考试E 上自习11. 你觉得对你来说，下面哪一样是你最不能忍受的？（）A 干坐着听课B 完成浩瀚如山的作业C 不知从何下手的数学难题D 吵吵嚷嚷的数学实践E “生死攸关”的数学考试12. 课外时间，你喜欢看课外书吗？( )A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢E非常讨厌13. 你解决日常生活中的实际问题时候，会经常用到数学知识吗？( )A经常用B偶尔用C不会用14. 智力因素主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力。

以上几个方面，你认为你的优点是：（），你的缺点是：（）（可选多项）A 平时注意观察周围H 心里明白，但说不出道理B 记忆力好I 学习不专心，容易分神C 肯动脑筋，善于思考J 想象力差D 想象力丰富K 怕动脑筋，觉得无从下手E 学习很专心，不受外界干扰L 学过的知识记不住F 善于自学新知识M 自学效率很低G 善于表达自己的思维N 不太注意观察15. 非智力因素主要包括学习需要、动机、兴趣、毅力、情绪等。

高一学生数学学习现状问卷调查

高一学生数学学习现状问卷调查（一）请将下列各项中符合自己情况的答案的序号填在题后的括号里（单选）1. 你的性别是( ) A 男 B 女2. 你认为自己的数学思维属于（）A非常活跃 B活跃 C一般 D 迟钝3. 你喜欢数学这个科目吗？ ( ) A 非常喜欢 B 喜欢 C 一般 D 讨厌 E 非常讨厌4. 你觉得数学是怎样的学科?（）A．有趣的,有挑战性的 B．非常实用的 C．枯燥无味的 D.现实中难以用到的5．你觉数学学习中那一个环节最难学?（）A．概念B．规律的理解 C．计算和应用D．推理和证明6.你学数学时感到（）A.轻松愉快 B.努力可克服困难 C.尽最大努力可过关 D.无法克服困难7.学数学在各科中所用的时间（）A.最多 B.较多 C.中等 D.较少8.喜欢上什么形式的数学课？（）A.讲授为主 B. 讲练结合 C.练习为主 D.自学为主9.你对自己现在的数学成绩满意吗？（）A 非常满意 B 满意 C 一般 D 不满意 E 非常不满意10.你对数学学习有压力吗？（） A．很大 B.不大 C.一般 D 没有11.在数学学习上是否遇到过以下挫折？( ) A老师的挖苦 B同学的嘲讽 C父母的打骂 D 没遇到过12．你在进入高中之后，是否很快适应高中的数学学习吗？（）A.很快适应 B.比较快的适应 C.很慢适应 D.根本无法适应13．你认为高中数学与初中数学相比较（）A.不用花太多时间就学得很好 B 有趣味，很喜欢学 C. 枯燥，没有趣味D. 抽象、知识难度大，学不好 E.努力学习，成绩也只是一般14.你现在的学习方法与初中的相比（）A.没变化,照样能应付 B. 没变化，但学起来很吃力C 改进了许多,学起来得心应手 D 一直没找到有效地学习方法15.对于高中数学学习中课时、教法、学法发生的这些变化，你能接受吗? （）A. 能坦然接受 B.有时不能接受 C.不能接受16.你觉得到校外补习数学有必要吗? （）A.有必要 B.只对少数学习数学有困难的同学有必要 C.没有任何必要；17.你认为现用高中数学教材（）A. 超前于社会需要 B.适应社会发展要求C.置后于社会需要 D.完全脱离社会18.数学作业完成情况如何？（）A.可以独立完成 B.经过努力，可独立完成C.看同学的作业后完成 D.不会做时照抄同学的19.你对你们数学所用的“配套练习”的态度怎样？（）Ａ.认真阅读，自己认真时间完成Ｂ.置之不理C. 在老师的督促下才做 D. 很想做但时间不够，题目相对较难20.你还买过其他的数学参考书吗?（） A．有一两本,且利用过 B．有,但是没有利用过 C．几乎没有,仅老师和教材讲的已经足够21.你学习数学的方法是?（） A.每天安排复习 B.有课当天安排复习 C.有时间就安排复习,没有规律 D.仅考试前复习22.在数学课上你对老师讲的例题（或参考资料）的解法目前状况是( ) A.满足于听（看）懂B.经常揣摩解题的道理及规律C.经常想有没有别的方法D.先自己思考，暂不理别人的解法23．当你在学习时遇到难题而不得其解时，你常选择( )A.不了了之B.向老师请教C.与同学讨论D.自己继续思考24.你认为高中数学教师与初中数学教师在教学方法上有哪些不同? （）A.不注重知识的趣味性B.思维更加抽象C.在课堂上师生之间的互动少；25.你认为高中教师授课与相应的初中知识（）A.联系较紧，引入充分B.有联系，但联系不多，老师偶尔提一下C.没有联系，老师基本不提26.为提高学生的学习兴趣，老师采取过措施吗？效果如何? （）A.常进行，并取得较大成功B.曾进行，取得一定效果C.曾进行，未获得一定效果D.未采取过任何措施27.在数学课堂上，你最不喜欢的是（）A.老师包办B.让同学讨论C.快节奏 D.气氛沉闷28.数学课上，当你解答正确时，老师表扬你时，你的感受是（）A.心情愉快，学习情绪高 B.有较好的学习情调 C.无所谓29.数学教学中，你认为老师应该（）Ａ直接给出，要求学生记住Ｂ引导学生从实际问题归纳Ｃ直接得出，要求学生理解 D设计问题，由学生自己探索得出30.你对接下来学好数学有没有信心?（）A．有信心,因为我的数学基础还可以 B．有信心,因为我对数学有兴趣C．没有信心,我的基础不好 D．没有信心,我感觉自己的理科思维不行31.你高中毕业后想更深入地学习数学吗？（）A非常想 B 想 C 不想（二）请将下列各项中符合自己情况的答案的序号填在题后的括号里（多选）1．你认为影响自己数学成绩的主要因素有哪些？（）A自身努力不够，学习不刻苦 B 基础差，学习跟不上 C 对学习数学不感兴趣，对学习缺乏主动性D学习方法不得法，学习总是死记硬背 E记忆力困难，记不住所学的知识 F 没养成好的学习习惯G 脑子笨，学不好 H课堂上教师的讲解理解不清楚 I老师对学习抓得不严 J 家长对成绩不关心K师生关系紧张，造成学生对该科不感兴趣 L 其他2．你认为数学老师的哪些方面，对你的学习成绩影响较大?（）A 教学态度认真B 教学方法得当C 教学手段灵活 D幽默风趣，感情丰富E知识渊博，旁征博引F讲解透彻 G思路严谨，一丝不苟 H责任心强I对学生严格要求 J 关心热爱学生 K对学生理解、信任 L 其他3.你如果认为自己数学学习有困难，你觉得是什么原因造成的?（）A.数学课的节奏过快来不及反应B.数学课的容量大不能完全掌握C.数学抽象程度过高D.相关知识要求高 E 自己跟不上F 老师讲解不清楚G 没时间学数学H 对数学不感兴趣4.喜欢数学,是因为什么? （）A．数学有趣B．数学与生活联系紧密,将来有很多地方可以用到C．数学有我想从事的事业和理想 D．数学可以锻炼我的逻辑思维E．数学老师讲课很精彩5.不喜欢数学,是因为什么?（）A.数学太难学啦B.以前没学好,基础不好C.数学跟我理想从事的方向太远了D.数学没有多大用处6.为提高学生数学学习兴趣，你认为教师还需在哪些方面加强?（）A.数学知识B.授课水平C.课外辅导D.作业的筛选 E课外互动 F增加奖罚措施（三）请写出你知道的所有数学家的名字。

六年级数学学情调查问卷

六年级数学学情调查问卷以认真的态度，真实地填写。

（在你的选项的前面打“√”）1、你对数学课的喜欢程度是：①很喜欢②一般③不喜欢2、你喜欢数学老师在课上安排你们讨论吗？①喜欢②不喜欢3、老师让你们讨论时，你会：②不管他们讨论，我做我自己的事③和小朋友乘机讨论感兴趣的事，如动画片等④和不讨论一样4、上课时，我能够主动地思考提问、回答问题。

①能够②有时能够③很少5、上课时，我常常和同学一起合作讨论、解决数学问题。

①是②有时是③很少6、对于不懂的问题，我常常通过查资料向老师、同学请教等方法来解决。

①是②有时是③很少7、我经常阅读一些数学课外书籍。

①是②有时读③很少8、上课时，思考发言我是①很积极②一般③不积极④从不发言9、对于课堂作业，我是①及时独立完成②看别人作业③等老师的答案10、作业中遇到难题时，我会①独立思考②请教别人③抄袭④不做11、对于课外书报，我是（）①经常看②有时看③从不看12、你喜欢的学习方式是：①自主学习②分组活动学习③老师讲自己听④同伴互助学习13、在数学课堂上你发言的机会多吗？①经常②从不发言③偶尔14、你喜欢小组合作学习吗？①喜欢②一般③不喜欢15、你喜欢怎样上一堂课：①老师引导学生讨论②老师讲解学生听③学生提问后老师再讲解④学生自学16、课堂上老师请你回答问题，你的态度是：①非常乐意②回不回答无所谓③一般④不喜欢17、你把解决数学问题当作是：①一种乐趣②一种任务③一种负担18、你觉得什么方式最容易学会知识：①听老师讲②分小组自学③老师先讲解再合作讨论④先合作讨论老师再讲解19、在上数学课时，你和同学之间会经常讨论遇到的问题吗？①经常②偶尔③一般不会④从不20、你喜欢在明星学校读书吗？①很喜欢②一般③不喜欢六年级数学学情分析报告本学期本人担任六年级一班数学教学。

通过一段时间的教学,我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩，培养学生养成良好的学习习惯特别重要，尤其是对学生学习数学的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。

数学调查问卷

亲爱的同学：你好！为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，老师会根据这份调查问卷的反馈情况实行教学上的改进，以此来更好的协助你学习数学，希望你能积极支持。

请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。

谢谢合作！1、你认为影响你数学学习成绩的主要因素有：（）A、学生天生的差异B、家长文化C、父母的关心水准D、练习多与少E、学习兴趣F、教师的教学方法，教学策略2、在学数学中，你遇到的主要困难是什么？（）A、计算水平B、解决问题水平C、.理解水平3、在数学课堂上，你经常回答问题吗？（）A. 经常B. 有时C.很少D、从不爱发言4、学习中遇到困难，你会怎么样？（）A、主动请教老师B、请教同学C、自己查相关资料，参考书D、不请教任何人，不会就不会5、你觉得学数学的目的是什么？（）A、为将来更好的学习打好基础B、为了应付考试C、为了老师和父母6、您参与课堂活动的水准：（）A、非常积极B、积极C、不大积极D、不积极7、课堂上您回答出现错误时，您希望老师：（）A、立即打断实行纠正 B 、发言完毕后纠正C、课后私下纠正D、集中讲评时一齐指出8、您最喜欢数学课堂上的活动是：（）A、记黑板笔记B、做练习题或回答课本问题C、小组讨论9、您希望老师每堂课讲解语言用法所用的时间为：（）A 、少于30%B 、30%一50%C 、50％一70％D 、70％以上10、您最喜欢用下列哪种方式和老师课外交流（）A 、面对面B、便条 C 、作业评语D、几乎没有11、目前，你觉得在学习数学时需要老师哪些方面的帮助？12、除了在课本上能学到数学外，你认为还有哪些地方能够学到数学？13、在课后，你是怎样学习数学的？14、你对你的数学老师在教学上有什么建议？。

关于“学生数学学习状态”的调查问卷

关于“学生数学学习状态”的调查问卷
！本问卷旨在了解高中生数学学习的状况，希望能为高中数学教师了解学生提供一些帮助。

本问卷不计名，问卷信息、如实填写。

问卷中除注明多选的问题外，其余问题均为单选。

请将您所选的选项字母填入后面的括号内,希望您能的合作！
学学习的态度是怎样的? ( )
_
数学教材和学校日常的数学教学是否完全满足培养学生的数学能力及素养的需要? ( )
面对一些实际问题,您认为他们能运用所学数学知识得到合适的解决方案吗? ( )
握扎实）
练习题培养了知识运用）
不知如何下手）
对知识的运用能力训练）
）
以什么方式学习数学? (可多选) ( )
课
识
解决有趣的问题
的科普读物
习
什么要学习数学? (可多选) ( )
知识,解决生活中的数学问题
奠定基础
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能有效地提升学生的数学能力? (可多选) ( )
的刊物
活中小规模的数学问题
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