幼儿园大班读书分享教案

幼儿园大班读书分享教案教学目标

1. 帮助幼儿发展阅读兴趣和习惯。

2. 提高幼儿的听力和口语表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作和互动能力。

4. 了解和欣赏优秀的儿童文学作品。

教学重点

1. 引导幼儿理解故事情节和主题。

2. 提高幼儿的口语表达和思维能力。

3. 培养幼儿的团队合作和互动能力。

教学难点

1. 引导幼儿表达自己的想法和理解。

2. 在小组分享中促进幼儿的互动和交流。

3. 培养幼儿的合作能力和积极思维。

教学准备

1. 儿童文学经典书籍，如《小王子》、《安徒生童话》等；

2. 分享小组的座位和规则，如轮流发言、关注听众的反应、尊重每个人的发言等；

3. 提前设定几个问题，引导幼儿思考和分享；

4. 记录幼儿的反应和思考，以便后续教学评估。

教学过程

1. 孩子演示分享

教师示范如何表达自己的理解和感受，同时鼓励孩子们展示自己会说出内容并与他人分享的勇气。

2. 了解故事，提出问题

教师介绍备选书本，并简单介绍其中一个故事。然后，引导孩子们对故事的情节、角色和主题进行讨论，以激发学生的好奇心和想象力。

3. 分组分享

教师安排小组，让孩子自由选择本组自己喜欢的的书籍进行分享。老师在旁观察和指导，帮助孩子们维持秩序和鼓励相互交流。

4. 分享后的自由讨论

在小组分享之后，老师鼓励孩子们“外展”，与其他小组分享他们自己的理解和感受，促进更深层次的交流和互动。

5. 总结分享

回到整体教室，教师鼓励每个小组分享他们的体验和感想，举例讨论完整个小组分享的主题。

6. 给予反馈和评估

作为评估和记录又一阶段教学成果的手段，老师鼓励学生记录自己的想法、反应和反省，以促进他们未来的学习和发展。

教学评估

1. 在小组分享中，教师监控和记录每个幼儿的口语表达和思维能力；

2. 在小组和整个班级分享后，教师与孩子的互动讨论，以了解每个幼儿对故事的理解和表达的能力；

3. 学生的笔记和反思记录，以及家长的反馈，可为后续的教学评估提供更全面的信息。

教学拓展

1. 通过阅读经典童话和故事，引导孩子们了解文学、美学和人生智慧；

2. 通过角色扮演、文艺表演等形式，以激发幼儿的想象力和表现力；

3. 组织亲子活动、读书俱乐部等活动，促进孩子们和家长的共同参与

和提高阅读兴趣和技能。