初一上册生物期中复习知识点总结

七年级上册生物期中复习必背知识点

七年级上册生物期中复习必背知识点七年级上册生物期末复提纲第一章生命的世界1.生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层”叫做生物圈。

它包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。

生物圈的范围以海平面为标准，向上10千米，向下11千米。

2.生物多样性：生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。

生态系统是在一定地域内，由生物与环境相互作用形成的一个统一整体。

生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、农田生态系统等。

生态系统中包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），以及非生物成分，如阳光、空气、水、温度、湿度和生存空间等。

3.生物的特征：生物具有应激性、生长和繁殖、新陈代谢等特征。

应激性指生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。

生物通过生长使体形增大、体重增加，产生后代的过程称为繁殖。

生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等，这些是新陈代谢现象。

其他特征包括遗传和变异、适应性等。

新陈代谢是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物。

4.环境对生物的影响是生态因素。

生态因素包括生物因素和非生物因素。

非生物因素包括阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。

生物因素指生物对生物的影响，包括捕食关系、竞争关系、互助关系和共生关系。

5.生物对环境的适应和影响：生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

保护色、警戒色、拟态等是生物适应环境的表现。

生物在适应环境的同时也影响环境，如绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等，蚯蚓还可松土，而蝗虫则会啃食庄稼等。

第二章探索生命1.科学活动的内容：科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料和相互交流等。

2.生物学的发展历程：生物学的发展历程包括描述性生物学阶段、进化性生物学阶段、实验生物学阶段和分子生物学阶段。

描述性生物学阶段以林奈与生物分类为代表，进化性生物学阶段以达尔文与生物进化论为代表，实验生物学阶段以哈维与血液循环的发现为代表，分子生物学阶段则以美国的沃森与英国的克里克发现了DNA双螺旋结构为代表。

七年级生物上册期中复习知识点

七年级生物上册期中复习知识点1、现在已被人类认识的生物有200多万种，而且还有许多未知种类。

生物可以分为动物、植物、微生物，微生物包括病毒、细菌、真菌。

2、地球是生物赖以生存的共同家园。

地球上所有的生物与其生存的环境共同构成了生物圈。

生物圈是地球上最大的生态系统，其厚度约为20千米。

生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

生物圈之所以能适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基本条件：阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给、一定得生存空间。

3、在生物圈内，生物实际居住的场所称为栖息地。

在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。

生物与栖息地：孔雀---热带雨林，野大豆---黄河三角洲,仙人掌---沙漠，鲫鱼---淡水湖泊，鲨鱼---海洋，大熊猫---高山竹林，企鹅---南极冰原，灰喜鹊---松林果园。

栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。

全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理的利用，是破坏各种生物栖息地的主要因素之一。

4、影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素。

非生物因素包括阳光、温度、空气、水分等。

5、在实验过程中往往只选择一个变量进行研究。

为验证变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。

在对照实验中，除实验变量不同之外，其他条件完全相同。

6、生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。

各种生物之间既相互制约，又彼此依存，促进了生物界的共同发展。

7、干旱环境中的植物，叶退化或很小，根系发达。

不同的生物具有不同的适应能力。

生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。

当环境发生急剧变化时，如果生物没有相应的适应能力，就可能被淘汰。

生物不仅能适应一定的环境，而且能影响、改变环境。

8生物的生命现象：1生物具有新陈代谢现象，能够不断的从外界摄取营养物质，同时不断的排除体内的废物。

2生物能够生长发育，由小长大。

3成熟生物个体能够通过繁殖产生新的一代。

七年级生物期中知识点

一、细胞和组织部分1.细胞的定义和基本特征：细胞是生物的基本结构和功能单位，具有天然的限制，衍生自已有细胞。

2.细胞的类别：原核细胞和真核细胞。

3.真核细胞的结构和功能：细胞核、细胞质、细胞膜等。

4.组织的基本概念和种类：动植物组织和人体组织。

5.常见组织的结构和功能：结缔组织、上皮组织、神经组织、肌肉组织等。

二、生物的多样性和分类部分1.生物的多样性：细菌、真菌、植物、动物等的种类和特征。

2.物种和分类：物种的定义和特征，分类的目的和方法。

3.五界分类法：动物界、植物界、菌界、原生生物界、细菌界。

4.动植物的分类特征和分类方法：动物的体对称性和进化程度，植物的种子和无种子的区别等。

三、发育与繁殖部分1.有性和无性生殖：两者的定义、特征和区别。

2.有性生殖：雌雄配子、受精和胚胎发育等基本概念和过程。

3.无性生殖：分裂、萌发、产孢等基本概念和过程。

4.幼体和成体的概念和区别：昆虫和两栖动物生命周期的例子。

四、基因和遗传部分1.遗传：遗传的概念、基本规律和意义。

2.基因的概念：DNA、染色体、基因的结构和功能等。

3.遗传的机制：基因的转录和翻译过程，遗传信息的传递和表达。

4.基因的变异和突变：基因突变的原因和影响。

五、进化与适应部分1.进化论：达尔文的进化论和自然选择理论。

2.演化和分类：物种演化和分类的关系和意义。

3.生物适应：生物适应环境变化的机制和形式。

六、生物与环境部分1.生态系统：生态系统的结构和功能。

2.生物种群：种群的定义和特征，种群变动的原因和规律。

3.生物和环境的关系：生物对环境的适应和对环境的影响。

七、人体健康部分1.健康与疾病：健康的定义和特征，疾病的定义和分类。

2.传染病和非传染病：两者的区别和防治方法。

3.常见疾病：感冒、糖尿病、癌症等的病因和预防措施。

综上所述，七年级生物的期中知识点主要包括细胞和组织、生物的多样性和分类、发育与繁殖、基因和遗传、进化与适应、生物与环境以及人体健康等方面的知识。

【精】七年级生物上册期中复习知识点整理

【精】七年级生物上册期中复习知识点整
理
一、细胞与遗传
1. 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

2. 细胞分为原核细胞和真核细胞，其中真核细胞含有细胞核。

3. 遗传物质是DNA，指导着细胞的生长和发育。

4. 细胞分裂是细胞生长和增殖的重要方式，包括有丝分裂和减
数分裂。

二、生态环境与保护
1. 生态系统由生物群落和非生物因素组成。

2. 自然界中，生物之间相互依存，形成食物链和食物网。

3. 环境污染对生态系统和人类健康造成危害，应加强环境保护
工作。

4. 保护濒危物种和生物多样性对维护生态平衡至关重要。

三、人体与健康
1. 人体由许多器官组成，如呼吸系统、消化系统、循环系统等。

2. 食物是人体的能量来源，需要合理饮食来保持健康。

3. 锻炼有助于增强身体素质，保持健康。

4. 传染病的防治需要个人卫生和科学防护。

四、生物分类
1. 生物可以根据其共同特征进行分类，如种属、目、纲等。

2. 动物界和植物界是最基本的大分类，各有各自的特点和分类方式。

3. 不同类群的生物在形态、生理、生态性等方面具有差异。

以上是七年级生物上册的复习知识点整理，希望对你的学习有所帮助。

七年级生物上册期中考试背诵清单整理高频考点提分必记

七年级生物上册期中考试背诵清单整理高频考点提分必记第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征（8个）：（1）生物生活需要营养。

植物通过光合作用得到，动物与人则通过取食来得到。

（2）生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

（3）生物都能排出体内产生的废物。

如：人排汗、排尿等；植物的落叶。

（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。

如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。

（5）生物能够生长和繁殖。

（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；（7）具有遗传和变异的现象。

如：长的像父母为遗传；长的与父母不同为变异。

（8）生物能适应一定的环境，也能影响环境。

二、生物归类方法：1、按形态结构分为：植物、动物和其他生物；2、按生活环境分为：水生生物、和陆生生物3、按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、家畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等。

第二章了解生物圈1、生物圈概念：地球上所有的生物及其生活环境的总称。

2、生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

3、为生物提供的生存条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、大气圈的空气主要由：氮气、氧气、二氧化碳等组成。

其中主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物5、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。

但大多数生物生活在水中150米以内的范围。

6、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“立足点”。

人类可利用器具到达任何圈层。

二、影响生物非生物因素：如光、温度、水、空气等生活的环境因素生物因素：影响生物生活的其他生物。

生物间的关系有：捕食、竞争、合作等1、科学探究的6步①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流2、对照实验中只有1个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应相同。

如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是光线。

而在探究水对鼠妇的影响时，除干燥和潮湿环境不同外，其它条件都应相同。

三、生态系统1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、空气、水、土壤等3、食物链：由生产者→各级消费者组成，没有分解者和非生物成分（既：植物→草食动物→肉食动物）4、伴随食物链：由于能量↓所以养活的生物数量↓；但由于生物富集的原因使物质浓度↑5、生态平衡：是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自动调节能力。

七年级上学期生物期中考试知识点

七年级上学期生物期中考试知识点二、生物科学的新成就：1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。

三、环境问题：1、森林正在减少，乱砍滥伐。

森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。

2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。

3、沙尘暴第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。

生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。

2、生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物1、调查的普通方法：1、明确调查目的。

2、选择材料用具。

3、方法步骤：1）选择调查范围。

（2）分组。

（3）设计调查路线。

（4）调查记录。

（5）归类整理分析。

二、生物的分类。

1、按形态结构分：动物、动物、其他生物;2、按生活情况分：陆生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。

第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。

二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表。

三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。

第二节环境对生物的影响1、影响生物生活的情况因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。

2、生物因素。

二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。

七年级上册生物期中复习(知识点)

• ▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
• ▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
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• ▲观察口腔上皮细胞实验P47 • ▲动物细胞的结构 • 细胞膜：控制物质的进出 • 细胞核：贮存和传递遗传信息 • 细胞质：液态，可以流动
• 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
• 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
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• 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
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第二单元生物和细胞
• ▲ 显微镜的结构 • 镜座：稳定镜身； • 镜柱：支持镜柱以上的部分； • 镜臂：握镜的部位； • 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通
光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
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• ▲不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
• ▲动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
• 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
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• 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
• ▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 • ▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄
而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
• ▲观察植物细胞：实验过程P43－44 • ▲切片、涂片、装片的区别 P42
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七年级上期中生物知识点

1.细胞结构
-细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

-细胞质中包含细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。

-植物细胞还包含细胞壁和叶绿体。

-动物细胞中有大量溶酶体、中心体、微丝等结构。

2.组织器官
-细胞可以组成组织，而不同的组织又可以组成器官。

-常见的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。

-器官是由不同组织协同工作而完成特定功能的结构。

3.生物遗传
-DNA是遗传物质，携带着生物的遗传信息。

-每个生物细胞中的DNA由基因组成。

-基因决定了生物的性状，如眼睛的颜色、血型等。

-遗传现象包括随性状的遗传和染色体的性别遗传。

4.植物的生产和生长
-植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。

-根、茎、叶是植物的三个主要部分。

-根吸收水分和养分，茎承受和传导养分，叶进行光合作用。

-植物的生长包括细胞分裂和细胞扩增两个过程。

5.动物的生产和生长
-动物通过呼吸作用将氧气转化为能量和二氧化碳。

-呼吸系统由呼吸道和肺部组成。

-消化系统将摄入的食物消化吸收，滤出废物。

-动物的生长包括细胞分裂、细胞分化和器官发育三个过程。

以上是七年级上期中生物的主要知识点，通过学习这些内容可以初步了解细胞结构、组织器官、生物遗传以及植物和动物的生产和生长等基础知识。

七年级生物上册期中复习知识点整理

影响时，变量是光线。而在探究水对鼠妇的影响时，除干燥和潮湿环境不同外，其它条件都应相同。
3、如图：为某兴趣小组在课下设计的探究环境中影响鼠妇生活的因素的探究实验，纸盒被分为4个相同大小的区域①
②③④。先在左边①③区内放入干土，再在右边②④区放入等量的湿土；在①②区放一黑纸板遮光，在③④区放一
｛根Leabharlann 发达，能够吸收沙漠深处的水茎：绿色肥厚，可以储存水分，又能进行光合作用
叶：退化成刺，可以减少水分的散失
〔影响：如蚯蚓的活动可使土壤变得更加疏松肥沃、森林的调节气候、人类对环境的破坏或改善等
依赖：如：鱼儿离不开水，人离不开空气等
生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）1非生物部分：阳光、空气、水、土壤等
(3) 生物都能排岀体内产生的废物。如：人排汗、排尿等；植物的落叶。
(4)生物能对外界刺激作岀一定的反应。如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。
(5)生物能够生长和繁殖。
(7)具有遗传和变异的现象。如：长的像父母为遗传；长的与父母不同为
(8)生物能适应一定的环境，也能
影响环境。
欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量
二、影响生物非生物因素：如口光、温度、水、空气等
生活的环境因素［生物因素：影响生物生活的其他生物。生物间的关系有:捕食、竞争、合作等
1、科学探究的6步：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流
2、对照实验中只有丄个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应相同。如在探究光线对鼠妇的
无色玻璃板。把20只鼠妇放在盒子的中心，观察各区鼠妇的数量

七年级上册生物知识点(期中)

第一、二单元1、生物的特征：（1)生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸。

（3）生物能排出身体内产生的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

（4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

（5）生物能生长和繁殖。

（6）生物具有遗传和变异的特性。

（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2．生物的归类方法：（1）按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；（3）按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。

3、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

包括非生物因素和生物因素。

（1）非生物因素：光、温度、水、空气等。

“春来江水绿如蓝”体现了温度对生物的影响，“草盛豆苗稀”体现了生物因素草对生物豆苗的影响，“雨露滋润禾苗壮”体现了水对生物的影响，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的影响。

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

肠道细菌和人体属于寄生关系4、生物对环境的适应和影响；（1）环境影响生物是指，生物的生活受生存空间或生活环境的制约。

（2）生物适应环境是指，生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。

（3）生物影响和改变环境是指，由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。

蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力是生物影响环境；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

（4）“大树底下好乘凉”体现的生物与环境的关系是生物能够影响环境。

5、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

七年级上册生物期中知识总结

七年级上册生物期中知识总结第一章认识生物一、生物的特征：1.生物的生活需要营养；2.生物能进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物；4.生物能对外界刺激做出反应；5.生物能生长和繁殖；6.生物都有遗传和变异的特性；7.除病毒以外，生物都是由细胞构成。

第二章了解生物圈生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈一、生物与环境的关系1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可分为两类：①非生物因素：光、温度、水等。

②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。

此外，还有竞争、合作、寄生等等关系。

3、科学探究①一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验4、生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

二、生物与环境组成生态系统1、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。

2、生态系统组成：①生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）②非生物部分：阳光、空气和水，等等。

3、食物链和食物网①食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

食物链的起始环节是生产者。

②食物网：在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

③当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。

4、生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

三、生物圈是最大的生态系统：1、生物圈的范围包括大气圈的底部（生活着鸟类、昆虫、细菌等）、水圈的大部（大多数生物生活在距海平面150米内的水层中）、岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）。

七年级生物上册《期中复习》知识点梳理

七年级生物上册《期中复习》知识点梳理第一单元生物和生物圈一、生物特性：1、生物都能呼吸2、生物都需要营养物质3、生物都能排出体内废物；4、生物都能对外界刺激作出反映；5、生物都能生长和繁殖；6、具备共同构造基本，除病毒外，都是由细胞构成；二、生物分类按照形态构造分：动物、植物、其它生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物、空中飞翔生物；按照用途分：家禽、家畜、作物、宠物；三、生物圈是所有生物家1、生物圈范畴：大气圈底部：可飞翔鸟类、昆虫、细菌等水圈大部：距海平面 150 米内水层岩石圈表面：是一切陆生生物“立足点”2、生物圈为生物生存提供了基本条件：阳光、空气、水分、营养物质、适当温度、一定生存空间3、环境对生物影响（1）非生物因素对生物影响：阳光、空气、水分等【光对鼠妇生活影响实验】探究过程、对照实验设计（2）生物因素对生物影响（生物之间关系）：最常用是捕食关系，尚有竞争关系、合伙关系4、生物对环境适应和影响生物对环境适应 P19 例子生物对环境影响：植物蒸腾作用调节空气湿度、植物枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统概念：在一定区域内，生物与环境所形成统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一种湖泊，等都可以看作一种生态系统。

6、生态系统构成：生物某些：生产者、消费者、分解者。

非生物某些：阳光、空气、水等。

7、植物是生态系统中生产者，动物是生态系统中消费者，细菌和真菌是生态系统中分解者。

8、物质和能量沿着食物链和食物网流动。

营养级越高，生物数量少；有毒物质沿食物链积累。

9、生态系统具备一定自我调节能力。

在普通状况下，生态系统中生物数量和所占比例是相对稳定。

但这种自动调节能力有一定限度，超过则生态系统会遭到破坏。

10、生物圈是最大生态系统。

人类活动对环境影响有许多是全球性。

11、生态系统类型：生态系统、草原生态系统、生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、都市生态系统等12、生物圈是一种统一整体：注意 DDT 例子课本 26 页。

七年级上学期生物期中考试知识点

初中生物总复习资料（条理清晰）一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。

二、生物科学的新成就: 1、试管婴儿；2、杂交水稻;3、克隆技术；4、基因工程；中国已经成为世界生物技术强国之一。

三、环境问题: 1、森林正在减少，乱砍滥伐。

森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。

2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。

3、沙尘暴第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。

生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。

2、生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物?机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法:1、明确调查目的。

2、选择材料用具。

3、方法步骤: （1 ）选择调查范围。

（2）分组。

（3）设计调查路线。

（4）调查记录。

（5 ）归类整理分析。

二、生物的分类。

1、按形态结构分：植物、动物、其他生物；2、按生活环境分：陆生生物和水生生物； 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。

第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体, 球上所有生物共同的一个家。

二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。

第二节环境对生物的影响素。

二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

七年级上学期生物期中考试知识点

生物是中学阶段的一个重要学科之一，对于学生的综合素质和科学素养的培养具有重要的意义。

以下是七年级上学期生物期中考试的知识点总结。

一、生物的基本概念（60字）1.生物的定义和特点2.生物体的构成与层次3.生物体的预防与识别4.生物进化与分类二、细胞与组织（180字）1.细胞的基本结构和功能2.原核细胞和真核细胞的区别3.动植物细胞的共同和特有结构4.组织的概念和种类三、生物的营养与代谢（240字）1.精确的饮食结构、食物组成，并能够解释食物中各种成分在人体内的作用和参与的生理过程。

3.光合作用和呼吸作用的概念、过程及其作用4.化学合成和有机物的消化吸收四、生物的生殖和发育（180字）1.生物的繁殖方式和特点2.两性生殖器官的结构和作用3.人类的生殖器官和生殖过程4.胚胎的形成和发育过程五、生物的遗传与进化（240字）1.遗传单元基因的概念、特性及作用2.孟德尔的遗传定律和在遗传学中的应用3.基因突变和基因重组的概念和发生原因4.种群遗传学的基本概念和方法六、生物的调节与协调（180字）1.人体内外环境变化对生理过程的影响2.描述和解释人体的稳态调节机制3.神经系统和内分泌系统的组成和功能4.感受器和反射弧的概念和功能七、生物与环境的关系（180字）1.生物与环境的相互作用和转化关系2.描述和解释生物圈的概念和特点3.生物多样性和生态平衡的意义4.描述和解释生物的生态位和生态位重叠以上是七年级上学期生物期中考试的主要知识点总结。

这些知识点涵盖了生物的基本概念、细胞与组织、生物的营养与代谢、生物的生殖和发育、生物的遗传与进化、生物的调节与协调以及生物与环境的关系等方面。

希望同学们认真复习，做好准备，取得优异成绩！。

七年级生物上册期中知识点总结

七年级生物上册期中知识点总结七年级生物上册期中知识点认识生物一、生物的特征1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸(生物都要吸收氧气，包括植物)3.生物能排出体内产生的废物(动物排尿，排汗，呼吸，可排出二氧化碳，水和无机盐。

植物可通过落叶，呼吸)4.生物能对外界刺激做出反应5.生物能生长和繁殖(1)生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多(分裂)和体积增大(生长)的结果。

(2)发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。

(3)生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。

6.生物都有遗传和变异的特性(注意区分遗传和变异)7.生物都是由细胞构成的(病毒除外)病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。

但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。

二、调查我们身边的生物1.调查的步骤：①明确调查目的; ②确定调查对象; ③制定合理的调查方案;④调查记录;⑤对调查结果进行整理;⑥撰写调查报告。

(调查校园内的生物不能按自己喜好，要记录全面，也要记录生活环境)2.生物的分类(1)按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。

(2)按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。

(3)按照用途不同，将生物分为作物、家禽(鸟)、家畜(猪，牛等)、宠物等七年级生物上册期中知识点归纳了解生物圈一、生物与环境的关系影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素两类。

1.非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 (高山上，海拔越高，温度越低，影响植物的分布。

南橘北枳，也是温度。

沙漠里水影响植物的分布。

光影响海带的颜色。

)2.生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、藻类与真菌的共生，根瘤与固氮菌的共生、蛔虫与人的寄生)三、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应(如：沙漠中的骆驼刺对缺水环境的适应、海豹对寒冷环境的适应、旗形树对大风环境的适应)2.生物对环境的影响(如：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土)答题时不能写生物改变环境，只能写影响!3.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响;生物与环境之间是相互影响的。

七年级上册期中考试知识点

第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的共同特征：①需要营养②能进行呼吸③能排出体内产生废物④能对外界刺激作出反应⑤能生长和繁殖 ⑥都有遗传变异的特性⑦由细胞构成(除病毒外) 。

二、生物的分类：（1）按照形态结构特点分为植物、动物和其他生物三大类（2）按照生活环境分为陆生生物和水生生物等（3）按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物等第二章了解生物圈一、生物与环境的关系二、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素称为生态因素。

生态因素包含生物因素和非生物因素。

三、生态系统的组成1.食物链的定义：不同的生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

2.食物链的组成：始于生产者，终于消费者。

3.食物链中物质可从生产者流向最高级的。

4.食物链中能量从生产者流向最高级的消费者，能量单向流动不可循环。

5.在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成食物网。

五、生物圈是最大的生态系统1.生物上所有的圈的含义：地球生物与其环境的总和就叫生物圈。

2.生物圈的范围：（1）大气圈的底部（2）水圈的大部（3）岩石圈的表面六、多种多样的生态系统七、能量流动和物质循环（1）生态系统的能量流动生态系统中能量的最终来源是太阳。

能量流动的特点是单向流动，逐级递减。

（2）生态系统的物质循环绿色植物的光合作用为动物的生活提供了有机物和氧气，而动物的呼吸作用产生二氧化碳能提供植物进行光合作用合成有机物，同时营腐生生活的细菌和真菌能将动物粪便，动植物遗体中的有机物分解为无机物供植物重新利用。

自然界中的物质是循环利用的，物质被重复利用的同时提高了能量利用率八、生态系统的自动调节能力（1）生态系统中，各种生物数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。

（2）生态系统调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。

生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，生态平衡就不易被打破；反之，自动调节能力就越弱，生态平衡就越容易被破坏。

七年级上学期生物期中考试知识点

一、细胞理论
1.发现细胞的科学家及其贡献
2.细胞的基本结构及功能
3.原核细胞和真核细胞的区别
4.细胞的代谢过程和能量转化
5.细胞的分裂和增殖
二、生物的多样性
1.生物的分类方法及其意义
3.植物、动物、菌物、原生生物的特征及代表
4.生物的进化和适应环境的能力
三、生物体的营养
1.光合作用的过程和意义
3.食物中的营养成分及其作用
4.消化系统的结构和功能
5.呼吸系统的结构和功能
四、生物体的内环境稳态
1.细胞膜的结构和功能
2.内环境稳态的调节机制
3.动物的浓度调节机制
4.植物的水分平衡调节机制
五、生物的遗传与变异
1.遗传的基本概念和规律
2.初级遗传概率的计算
3.父母基因对子代性状的影响
4.基因突变和性状变异的关系
5.环境因素对基因表达的影响
六、生物的生殖
1.无性生殖和有性生殖的特点及类型
2.人类的生殖系统结构和功能
3.受精和胚胎的发育过程
4.遗传性状的分离和组合规律
七、生物技术的应用
1.生物信息技术在基因工程中的应用
2.生物育种的原理和方法
3.转基因生物的意义和应用
4.克隆技术的原理和应用
八、生物与环境的关系
1.生物对环境的依赖和影响
2.生态系统的组成和功能
3.生态平衡与生态失衡
4.环境保护的重要性和方法。

七年级生物上册期中知识点总结

七年级生物上册期中知识点总结第一章生物基础知识生物的共同特征•细胞是基本单位•具有遗传物质（DNA/RNA）•能够自我繁殖•能够适应环境变化细胞结构和功能•原核细胞：没有核膜和真核生物不同，细胞器简单•真核细胞：有核膜，细胞器丰富多样细胞分裂•有丝分裂：三个阶段（前期、中期、后期），产生两个完全相同的细胞•减数分裂：留下一半的染色体，产生四个不同的细胞，用于生殖第二章细胞膜和运输细胞膜•细胞膜是靠近细胞外部环境和细胞内部环境•细胞膜结构：脂质双层和蛋白质运输•主动运输：物质的运输需要能量和受体•被动运输：物质通过扩散和渗透第三章细胞器细胞核•细胞核是细胞内控制中心，包含DNA分子•DNA指令决定了细胞的功能和特征线粒体•生产能量（ATP）的主要地方•呼吸作用叶绿体•进行光合作用，将太阳能转化为化学能•产生氧气并合成有机物第四章植物和动物组织器官植物•细胞：细胞壁、多个叶绿体•组织器官：根、茎、叶、花、果实•特点：光合作用、无神经系统动物•细胞：无细胞壁、有细胞膜•组织器官：肌肉、神经、骨骼、消化系统等•特点：感知反馈能力强、无光合作用能力第五章生态系统生态基础知识•生态学：研究生物与环境之间相互作用的学科•生态系统：由生物和非生物环境相互作用的系统生态系统中的能量转移和物质循环•食物链和食物网•碳循环、氮循环、水循环总结以上就是七年级生物上册期中知识点的总结，包括生物基础知识、细胞膜和运输、细胞器、植物和动物组织器官以及生态系统等方面的基本知识。

希望同学们能够理解和掌握这些重要的生物知识，为日后的学习打下坚实的基础。