综合性学习：活动设计ppt课件
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专题┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
__D___理__由__示__例__：__“__雨__里__鸡__鸣__一__两__家__，__竹__溪__村__路__板__桥__斜__”__传_____ __递__出__浓__郁__的__乡__土__气__息__，__“__鸡__鸣__一__两__家__”__能__让__人__感__受_到__居__民_____ __分__散__、__人__户__不__多__的__特__殊__乡__村__风__味__，__而__设__在__竹__溪__村__路_间__的__一_____ __座__板__桥__与__大__自__然__又__是__那__么__浑__然__一__体__，__表__现__了__乡__村__的_宁__静__美_____ __丽__，__符__合__“__美__丽__乡__村__行__”__的__情__境__。_______________________
[解析] 要紧扣活动主题，拟写朗读上口的押韵短句即可。
专题┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
(2)请你为本次活动设计三种活动形式。 _示__例__：__①__朗__诵__比__赛__；__②__图__片__展__；__③__读__书__报__告__会__。______
[解析] 要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三字或四 字的动宾短语。
的“京”字。
专题┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
wk.baidu.com
(4)你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次活 动，假如你是班长，将如何劝说他？ _示__例__：__小__明__，__作__为__中__国__人__，__弘__扬__传__统__文__化__是__我__们__每__个__公__民__应__有 _的__责__任__，__而__且__在__学__习__的过程中可以增强文化底蕴，提高修养， 有利于我们的健康成长，你说对吗？
例三［2013·东营］综合性学习。 黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里开发。 这里就是“共和国最年轻的土地”，黄河三角洲最富饶美丽 的地方——东营市。短短三十年，东营人民以开拓创新的勇 气、坚韧不拔的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的 成就，行业效能持续快速提高，近年人均GDP在全省十七地 市中名列前茅。 为纪念建市三十周年，班里准备开展“迷恋这片神奇的 土地”语文综合性学习活动，以更好地了解、宣传东营，表 达对家乡的热爱之情，请你完成以下任务：
育才中学“美丽宁波”活动策划组 2013年6月14日
专题 ┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
①__“__尊__敬__的__胡__老__师__”__顶__格__写__；__②__把__“__请__务__必__准__时__到__达__”__改__ __为__“__敬__请__光__临__”__。__(_“__敬_ 请指导”“请您光临”等亦可)
综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会、主持）
┃考向互动探究与方法总结 ┃ 真题典例
例一［2013·龙东］地区口语交际及综合性学习。 “全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化……”。 中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。你所在 的学校要开展“弘扬传统文化”主题系列活动。请你完成下列 问题。 (1)请你为本次活动写宣传语。(不超过20个字) ___示__例__：__弘__扬__传__统__文__化__，__提__升__道__德__修__养__。______________
[解析] 要明确邀请书的格式，订正格式上的错误和用词错误 即可。
专题 ┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
(3)【推荐诗句】 在“美丽乡村行”活动中，策划组征集 到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中 选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写 出推荐理由。
(3)生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的现象？ 请写出两种。
示__例__：__①__小__区_的__命__名__，__如__翰__林__苑__；__②__屏__风__上__的__绘__画__艺__术__；__③__ __建_筑__设__计__；__④__汉__字__的__艺__术，如2008年北京奥运会会徽中变形
[解析] 题有称呼，语气委婉，说出活动的意义，表达简洁、 完整即可。
专题┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
例二［2013·宁波］综合性学习。 为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波的热爱 之情，育才中学准备开展“美丽宁波”系列活动，请你帮助 策划并完成以下任务。 (1)【策划板块】 本次活动共有四个板块，两个板块内 容已确定，请再策划两个。 板块一：宁波人物赞 板块二：美丽乡村行 板块三：宁__波__风__光__展__ 板块四：_民__风__民__俗_ 谈
[解析] B项“大漠孤烟直，长河落日圆”是唐代大诗人王维 的名句，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光；C项“风急 天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”写的是秋风劲疾，天朗气清， 传来一声声哀惨的猿啼，鸟儿盘旋在水清沙白的小洲上。这两 项都不合题干要求。
专题 ┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
A．行到水穷处，坐看云起时。 B．大漠孤烟直，长河落日圆。 C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 D．雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 我选择( A )，理由： __理_由__示__例__：__“__行__到__水__穷__处__，__坐__看__云__起__时__”__表__现__了__随__意__行__走__，__不_ __刻_意__探__幽__寻__胜__的__闲__适_ 心境，符合“美丽乡村行”的情境。
[解析] 名称要以4～6个字的短语形式出现，语言简洁明了。
专题┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
(2)【发出邀请】 策划组计划邀请“最美宁波人”2012 年度人物胡老师来校参加“和最美宁波人面对面”活动。某 同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。
邀请书 尊敬的胡老师： 您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您 于6月30日上午九时来我校参加“和最美宁波人面对面” 活动。请务必准时到达。
__D___理__由__示__例__：__“__雨__里__鸡__鸣__一__两__家__，__竹__溪__村__路__板__桥__斜__”__传_____ __递__出__浓__郁__的__乡__土__气__息__，__“__鸡__鸣__一__两__家__”__能__让__人__感__受_到__居__民_____ __分__散__、__人__户__不__多__的__特__殊__乡__村__风__味__，__而__设__在__竹__溪__村__路_间__的__一_____ __座__板__桥__与__大__自__然__又__是__那__么__浑__然__一__体__，__表__现__了__乡__村__的_宁__静__美_____ __丽__，__符__合__“__美__丽__乡__村__行__”__的__情__境__。_______________________
[解析] 要紧扣活动主题，拟写朗读上口的押韵短句即可。
专题┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
(2)请你为本次活动设计三种活动形式。 _示__例__：__①__朗__诵__比__赛__；__②__图__片__展__；__③__读__书__报__告__会__。______
[解析] 要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三字或四 字的动宾短语。
的“京”字。
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(4)你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次活 动，假如你是班长，将如何劝说他？ _示__例__：__小__明__，__作__为__中__国__人__，__弘__扬__传__统__文__化__是__我__们__每__个__公__民__应__有 _的__责__任__，__而__且__在__学__习__的过程中可以增强文化底蕴，提高修养， 有利于我们的健康成长，你说对吗？
例三［2013·东营］综合性学习。 黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里开发。 这里就是“共和国最年轻的土地”，黄河三角洲最富饶美丽 的地方——东营市。短短三十年，东营人民以开拓创新的勇 气、坚韧不拔的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的 成就，行业效能持续快速提高，近年人均GDP在全省十七地 市中名列前茅。 为纪念建市三十周年，班里准备开展“迷恋这片神奇的 土地”语文综合性学习活动，以更好地了解、宣传东营，表 达对家乡的热爱之情，请你完成以下任务：
育才中学“美丽宁波”活动策划组 2013年6月14日
专题 ┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
①__“__尊__敬__的__胡__老__师__”__顶__格__写__；__②__把__“__请__务__必__准__时__到__达__”__改__ __为__“__敬__请__光__临__”__。__(_“__敬_ 请指导”“请您光临”等亦可)
综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会、主持）
┃考向互动探究与方法总结 ┃ 真题典例
例一［2013·龙东］地区口语交际及综合性学习。 “全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化……”。 中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。你所在 的学校要开展“弘扬传统文化”主题系列活动。请你完成下列 问题。 (1)请你为本次活动写宣传语。(不超过20个字) ___示__例__：__弘__扬__传__统__文__化__，__提__升__道__德__修__养__。______________
[解析] 要明确邀请书的格式，订正格式上的错误和用词错误 即可。
专题 ┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
(3)【推荐诗句】 在“美丽乡村行”活动中，策划组征集 到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中 选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写 出推荐理由。
(3)生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的现象？ 请写出两种。
示__例__：__①__小__区_的__命__名__，__如__翰__林__苑__；__②__屏__风__上__的__绘__画__艺__术__；__③__ __建_筑__设__计__；__④__汉__字__的__艺__术，如2008年北京奥运会会徽中变形
[解析] 题有称呼，语气委婉，说出活动的意义，表达简洁、 完整即可。
专题┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
例二［2013·宁波］综合性学习。 为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波的热爱 之情，育才中学准备开展“美丽宁波”系列活动，请你帮助 策划并完成以下任务。 (1)【策划板块】 本次活动共有四个板块，两个板块内 容已确定，请再策划两个。 板块一：宁波人物赞 板块二：美丽乡村行 板块三：宁__波__风__光__展__ 板块四：_民__风__民__俗_ 谈
[解析] B项“大漠孤烟直，长河落日圆”是唐代大诗人王维 的名句，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光；C项“风急 天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”写的是秋风劲疾，天朗气清， 传来一声声哀惨的猿啼，鸟儿盘旋在水清沙白的小洲上。这两 项都不合题干要求。
专题 ┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
A．行到水穷处，坐看云起时。 B．大漠孤烟直，长河落日圆。 C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 D．雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 我选择( A )，理由： __理_由__示__例__：__“__行__到__水__穷__处__，__坐__看__云__起__时__”__表__现__了__随__意__行__走__，__不_ __刻_意__探__幽__寻__胜__的__闲__适_ 心境，符合“美丽乡村行”的情境。
[解析] 名称要以4～6个字的短语形式出现，语言简洁明了。
专题┃ 综合性学习·设计活动 方案（倡议、班会主持）
(2)【发出邀请】 策划组计划邀请“最美宁波人”2012 年度人物胡老师来校参加“和最美宁波人面对面”活动。某 同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。
邀请书 尊敬的胡老师： 您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您 于6月30日上午九时来我校参加“和最美宁波人面对面” 活动。请务必准时到达。