好吃的香蕉修改版
状物作文：美味的香蕉作文500字
美味的香蕉
有的人喜欢吃红红的苹果，有的人喜欢吃酸甜可口的橘子，还有的人喜欢吃清凉爽口的西瓜。
而我却喜欢吃甜甜的香蕉。
香蕉是生长在南方的果树上，果树的形状是粗粗的，像一棵碧绿的翡翠。
风吹来时会发出“沙沙沙”的声音，香蕉好像在对风说：“谢谢你，风！是你给我带来了欢乐！”风让叶子上的香蕉随风舞动。
下雨时，香蕉树在淋着雨，会发出“嗒嗒嗒”的声音，好像是雨给香蕉洗了一个澡。
瞧！香蕉树正在感谢雨。
香蕉的生长，都是辛勤的农民伯伯辛苦栽培出来的。
我仿佛闻到了农民伯伯辛勤的汗水。
成熟后的小香蕉美丽极了！金黄色的外表像一块闪闪发光的金子，绿色的把儿像翡翠，美丽极了！现在，叶子上落着点点滴滴的露珠，像农民伯伯洒下的辛勤汗水。
一根根香蕉既像弯弯的月亮，又像一把镰刀，更像一艘小船，让人看了都垂涎三尺！此刻的香蕉仿佛正在偷偷地笑着，放声歌唱。
看着看着，我就感到了美味十足。
成熟以后，我买到了香蕉，拿在手中，此时成熟的香蕉离开了妈妈，香蕉像一位小姑娘，头上有着乌黑光亮的秀发，身上穿着金黄色的连衣裙，把儿上有着像翡翠一样的绿色，那就是它的高跟鞋。
瞧！她正在跳舞。
剥开后的香蕉，有着浓浓的香味。
如果大口咬一下，会感觉到美味十足。
如果小口咬一下，会感觉到凉爽。
香蕉它不仅可以吃，还可以烤着吃等等。
我对香蕉有着喜爱之情。
香蕉的味道真是美味呀！吃完后让人回味无穷！。
好吃的香蕉
好吃的香蕉
弯弯的月亮，光滑滑，咬一口，软软甜甜真美味！猜猜这是什么？全世界都知道，那是香蕉啦！这可是我最喜欢的水果！
瞧，它长得弯弯的，最喜欢穿着一件金黄色的衣服，像一位身姿苗条的小姑娘。
摸一摸，它的外皮光滑，柔软。
闻一闻，它身上的香味新鲜可口。
脱下它的外皮，里面露出白中带黄的果肉，吃到嘴里感觉粘粘的，但是吃了还想吃。
还记得3岁时，妈妈给了我一根大香蕉说：“吃吧，荃荃。
这香蕉可甜可好吃啦！”然后就干活去了。
我当时是个三岁小孩，哪里知道香蕉要先弄掉外面那层皮！一口咬下去，便“哇”的一声哭出来。
妈妈赶忙跑来,问：“荃荃怎么了？”我哭着说：“妈妈，你骗我！香蕉一点都不甜，好苦！”妈妈看到了我手中的香蕉，和香蕉皮，不禁哈哈大笑，帮我弄去香蕉皮，说：“来，再尝尝吧！”我一咬，哇！果然好吃，一连吃了两个，才饱了。
听了我的讲述，你是不是也很想吃香蕉呢？快去买几根吧，很有营养哦！。
好吃的香蕉
学习活动：好吃的香蕉设计思路：最近，我们正好在开展“秋天真美丽”的主题活动，孩子们了解了许多的水果。
“好吃的香蕉”的活动，我以常见的水果——香蕉为载体，通过各种感官帮助幼儿了解香蕉的基本特征并感知1和许多。
根据整个主题的内容与要求，本活动的开始部分我先通过提问“猜猜小兔带来了什么水果？”及“还有什么水果和香蕉一样是黄颜色的？”来帮助幼儿回忆生活经验，复习一些常见水果的名称。
在变香蕉、分香蕉，又通过吃香蕉等环节和孩子们一起共同感知香蕉的特征：香蕉是黄黄的、香蕉是甜甜的、香蕉咬上去是软软的。
在剥香蕉、扔果皮、擦小手的活动过程中，帮助幼儿潜移默化地形成了良好的生活卫生习惯。
在整个活动过程中，还注意到层层递进地引导幼儿感知“一和许多”。
如，从开始部分的1个香蕉到变出许多香蕉；从许多香蕉到每人手里分到1根香蕉；从许多毛巾到每人手里分到1块毛巾等等。
在结束部分，我在垃圾箱中放入了透明的保鲜袋，使孩子们一一扔进的果皮一目了然。
通过表扬幼儿不乱扔果皮这个环节又一次进一步地帮助他们感知了1和许多。
针对小班年龄幼儿的特点，我们结合多种感官的运用，设计了有趣的环节贯穿活动始终，让幼儿进行全方位的感知。
如摸一摸——猜猜小兔带来什么水果，感知香蕉的外形；听一听——感知香蕉的数量；看一看——感知香蕉的颜色等外部特征；闻一闻——感知香蕉的气味；尝一尝——感知香蕉的味道。
通过这一系列的环节，让孩子们生动有趣地感知到了香蕉的基本特征。
另外，活动中的魔术手法与品尝环节，也给孩子的学习带来了更多的趣味，增加了参与活动的积极性。
活动目的：1．了解香蕉的基本特征，初步形成良好的卫生习惯。
2．尝试运用多种感官感知1和许多。
材料投放与环境创设：摸袋、魔术箱、大香蕉1根、小香蕉若干、大毛巾1块、小毛巾若干、垃圾箱、背景音乐活动过程：（看看有多少客人老师）一、回忆经验，秋天的水果：魔术引起兴趣1、出示小兔：看谁来了？我们和小兔打声招呼出示摸袋：猜猜小兔今天会带来什么水果？2、小结：你们猜了这么多水果呀！……它们都是水果。
科学活动好吃的香蕉
小班科学活动《好吃的香蕉》活动目标1、尝试运用多种感官，了解香蕉的基本特征。
2、感知1和许多，并理解1和许多的关系。
3、形成良好的卫生习惯。
活动准备1根大香蕉、请幼儿家长为孩子准备一根小香蕉、魔术盒、套着透明垃圾袋的垃圾篓、毛巾人手一条、小熊神秘袋、音乐《好吃的香蕉》活动过程1、感知香蕉出示小熊神秘袋，吸引幼儿兴趣。
师：今天熊妈妈带着一位水果朋友来到我们班，你们猜猜会是那位水果宝宝？这位水果朋友就在熊妈妈的袋子里，谁愿意来摸一摸它是什么样子的？出示香蕉，感知香蕉外形特征。
师：原来是香蕉，它是什么颜色的？还有哪些水果和它是一样的颜色的？2、感知1和许多师：熊妈妈想请小朋友们尝一尝香蕉的味道，可是，熊妈妈带了几根香蕉（1根香蕉），我们有多少小朋友呢？1根香蕉够不够许多小朋友吃呀？怎么办呢？出示魔术盒，变出许多小香蕉。
师：老师决定用新学的魔法变出许多香蕉。
现在老师这有多少香蕉？（许多香蕉）等会老师就要把这许多香蕉分给每个小朋友，你们看看每个小朋友能拿到几根香蕉？小结：许多的香蕉分给小朋友，每人有几根香蕉呀？许多香蕉分每个小朋友，每人1根香蕉。
许多可以分成1份1份的。
3、品尝香蕉出示垃圾篓，引导幼儿将香蕉皮放入垃圾篓。
师：这是什么？用来做什么的？等会请小朋友们把香蕉皮放进垃圾篓里。
播放音乐，品尝香蕉，并引导幼儿说说香蕉的味道。
师：我们一起来剥香蕉，一手握住香蕉，一手拿着香蕉的顶端，折一下，剥一剥。
香蕉的里面是什么样的？咬一口，看看你发现了什么？（一个一个的小黑点）那是什么呢？那是香蕉的种子。
师：谁来告诉我香蕉的味道怎么样？4、再次感知1和许多的关系出示小毛巾师：吃完香蕉老师的手有点黏黏的，看老师准备了毛巾，这有多少小毛巾？分毛巾擦手师：每人手里有几块小毛巾？许多毛巾可以分成一条一条的毛巾。
收集毛巾师：现在老师这有毛巾吗？要怎样才能变出许多毛巾呢？师：你们是怎么变出许多许多毛巾的？（幼儿发言）你们每人一块毛巾，都放进了这个盒子里合在一起就变成了许多许多毛巾。
美味的香蕉作文（通用3篇）
美味的香蕉作文（通用3篇）美味的香蕉作文(通用3篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的美味的香蕉作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美味的香蕉作文1今天上午老师带来了一串香蕉。
我从像水晶样的袋子里拿出一串香蕉，数了下一共有14根。
香蕉它们紧紧的连在一起，像猪八戒的九齿耙，还像许多小朋友挨在一起说悄悄话。
只听“咔嚓”一声，老师掰下一根香蕉。
它们穿了一身金黄的衣服，像抹了一层油，仔细一看上面还有不计其数的小点点，老师说：‘这是香蕉甜不甜的预报员。
黑点越多就越成熟，味道就越好。
”真神奇！把它放到桌子上像小船，把它举起来放到头顶像发夹，握在手里像手抢；手在一头按一按它摇来摇去像翘翘板，真有趣！把它分成五片剥开又软又黄的皮，像百合花。
果’肉洁白如玉像巨人的大手指，闻一闻清香扑鼻而来，我口水流下三千尺，迫不及待的咬一口尝一尝，又香又甜，我津津有味的地吃了起兴木。
今天真是口福不浅。
美味的香蕉作文2我喜欢吃水果，水果各种各样，有西瓜、草莓、橘子……但我最爱吃香蕉。
香蕉像婀娜多姿的“美少女”，像穿着“大袍”的“皇帝”，也像驼背的“老人”，还像月牙、镰刀、电话机……香蕉弯弯的，黄黄的，有些还带斑点，偷偷地告诉你们哦，它身上的斑点并不是什么脏东西，而是它们成熟的标志。
吃着带麻点的香蕉，除了甜，都不会有任何苦涩的味道，不信你可以去试试哦。
香蕉先是青绿色的，随后变成黄色。
闻一闻，一股沁入心脾的`香味扑鼻而来，我把果皮轻轻地掰开，看到一条米黄色的果肉，就像一位公主穿着一件漂亮的纱裙。
馋的我垂涎三尺，我迫不及待地咬了一口下去“哇！好好吃呀！”软软糯糯又甜滋滋的果肉们在我嘴里跳起了激烈的伦巴，嘴唇边那些细碎的渣渣我也是反反复复地舔了又舔，真是回味无穷啊！香蕉不只美味有趣，它还能为我们的成长补充许多营养呢，比如说维生素A，维生素B，维生素C等。
幼儿园小班教案《好吃的香蕉》
幼儿园小班教学计划《好吃的香蕉》小班教学计划《好吃的香蕉》适合小班数学主题教学活动，让孩子们尝试使用多种感官1和许多，理解1和许多关系，进一步了解香蕉的基本特征，养成良好的习惯，并指导幼儿孩子们要与香蕉积极互动。
要体验数学活动的乐趣，请查看幼儿园003010课程计划。
目标：1.了解更多有关香蕉的基本特征并养成良好的习惯。
2.尝试使用多种感官知觉1和许多来理解1和许多关系。
3.引导幼儿积极与香蕉互动，体验数学活动的乐趣。
4.让孩子们正确判断数量。
活动准备：触摸袋，魔术盒，1个大香蕉，一些小香蕉，1个大毛巾，一些小毛巾，垃圾桶活动程序：一，开始部分：魔术引起兴趣展示熊触摸袋子（让孩子猜测什么是水果，然后触摸水果）摘要：苹果，香蕉，西瓜，猕猴桃.所有水果。
（显示香蕉）'香蕉是什么颜色？什么水果也是黄色的？“二，学习部分：感知香蕉的特征，学习“一对多”换香蕉香蕉好吃吗？老师想邀请你吃香蕉，但是够吗？你需要多少？ '（许多）请帮助魔术盒。
（数字未更改为3，并且数字为10以猜测是否存在）老师摇了摇盒子。
孩子听香蕉吗？几根香蕉？（换很多小香蕉）香蕉和熊是香蕉带来的吗？哪里不一样（大香蕉，小香蕉）2.分开的香蕉熊说这些小香蕉很美味，他们说：“很多香蕉都送给每个孩子。
有几个人？ '（一）摘要：许多香蕉可以分为一个3.吃香蕉老师和学生一起去皮香蕉，吃香蕉交换味道并总结一下：香香蕉，甜香蕉，软香蕉提醒幼儿不要扔香蕉皮4.擦小手``我吃了香蕉，我的手很粘。
我们可以擦掉它们吗？老师有几条毛巾？每个人都拿一块，有毛巾吗？（否）打开毛巾，将小手放在里面擦拭，然后用小手擦拭。
好的，每个人有几条毛巾？（一块）洗脸盆上有毛巾吗？（孩子们将毛巾一一交给老师。
）摘要：一块毛巾放在一起变成很多毛巾三，结束部分（显示幼儿扔出的香蕉皮）'看看你们每个人都把香蕉皮扔进去了。
张这儿有几个香蕉皮？（许多香蕉皮）熊宝宝赞扬我们不扔皮，是一个文明的好宝宝。
科学活动好吃的香蕉
小班科学活动《好吃的香蕉》活动目标1、尝试运用多种感官，了解香蕉的基本特征。
2、感知1和许多，并理解1和许多的关系。
3、形成良好的卫生习惯。
活动准备1根大香蕉、请幼儿家长为孩子准备一根小香蕉、魔术盒、套着透明垃圾袋的垃圾篓、毛巾人手一条、小熊神秘袋、音乐《好吃的香蕉》活动过程1、感知香蕉出示小熊神秘袋，吸引幼儿兴趣。
师：今天熊妈妈带着一位水果朋友来到我们班，你们猜猜会是那位水果宝宝？这位水果朋友就在熊妈妈的袋子里，谁愿意来摸一摸它是什么样子的？出示香蕉，感知香蕉外形特征。
师：原来是香蕉，它是什么颜色的？还有哪些水果和它是一样的颜色的？2、感知1和许多师：熊妈妈想请小朋友们尝一尝香蕉的味道，可是，熊妈妈带了几根香蕉（1根香蕉），我们有多少小朋友呢？1根香蕉够不够许多小朋友吃呀？怎么办呢？出示魔术盒，变出许多小香蕉。
师：老师决定用新学的魔法变出许多香蕉。
现在老师这有多少香蕉？（许多香蕉）等会老师就要把这许多香蕉分给每个小朋友，你们看看每个小朋友能拿到几根香蕉？小结：许多的香蕉分给小朋友，每人有几根香蕉呀？许多香蕉分每个小朋友，每人1根香蕉。
许多可以分成1份1份的。
3、品尝香蕉出示垃圾篓，引导幼儿将香蕉皮放入垃圾篓。
师：这是什么？用来做什么的？等会请小朋友们把香蕉皮放进垃圾篓里。
播放音乐，品尝香蕉，并引导幼儿说说香蕉的味道。
师：我们一起来剥香蕉，一手握住香蕉，一手拿着香蕉的顶端，折一下，剥一剥。
香蕉的里面是什么样的？咬一口，看看你发现了什么？（一个一个的小黑点）那是什么呢？那是香蕉的种子。
师：谁来告诉我香蕉的味道怎么样？4、再次感知1和许多的关系出示小毛巾师：吃完香蕉老师的手有点黏黏的，看老师准备了毛巾，这有多少小毛巾？分毛巾擦手师：每人手里有几块小毛巾？许多毛巾可以分成一条一条的毛巾。
收集毛巾师：现在老师这有毛巾吗？要怎样才能变出许多毛巾呢？师：你们是怎么变出许多许多毛巾的？（幼儿发言）你们每人一块毛巾，都放进了这个盒子里合在一起就变成了许多许多毛巾。
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的香蕉》
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的香蕉》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好吃的香蕉作文范文十份
好吃的香蕉作文范文十份好吃的香蕉作文 1星期三，舅舅给我买回几斤香蕉，我格外高兴。
香蕉的把柄像一根粗棒。
一根根香蕉像亲兄弟一样挤在一起，结在把柄上。
还没有成熟的香蕉，碧青碧青的，硬邦邦的，一串就像一个个亲兄弟团聚在一起，你挨我，我挨你，真亲热！成熟的香蕉是黄澄澄的，把它竖起来像个电话桶，横起来像一座拱桥，倒过来像一艘弯弯的小船。
用手一摸，嘿！滑溜溜的。
从香蕉的根部把皮剥开，香蕉皮变成了花瓣，香蕉的果肉好像变成了花蕊，变成了乳白色，果肉中还有许多小黑点，就像一朵朵小梅花。
闻一闻，啊！那果肉那么香，我咬了一口，啊！那果肉那么甜，又香又甜，又软又滑，比软糖都好吃，无论大人和小孩都喜欢吃。
在这里，得提醒大家，香蕉是好吃，可香蕉皮千万不要乱扔哦。
好吃的香蕉作文 2水果的种类很多，但我最喜欢吃的是香蕉。
香蕉的形状弯弯的，像小船、像月亮、像镰刀，如果把香蕉横过来的话，像一座小桥，又像一条弯弯的眉毛。
你要是仔细看上面有许多小黑点，这就是黑黄相交的连衣裙。
再看看顶部，上面有个短短的小把儿，但要比苹果的把儿长、粗，这就是香蕉的高尖帽。
香蕉长在树上，一开始是呈绿色的，慢慢变成淡黄色了，秋天的时候就变成深黄色的了这时候香蕉就熟了，可以剥开皮吃它的肉，香蕉看上去像一朵花，皮是花瓣、肉是花蕊，吃起来甜甜的，滑滑的，凉凉的。
这就是我为什么喜欢吃香蕉的原因了！好吃的香蕉作文 3妈妈带我去买了好多水果，有像珍珠的葡萄，害羞的苹果，还有咧开它大嘴哈哈笑的石榴，其中我最喜欢香蕉。
我第一次吃香蕉是在幼儿园里。
我们在吃早餐时，老师给我们拿来一盘黄东西，我们都很好奇地说：“这是什么东西，能吃吗？”老师说：“这是最美味的香蕉。
”老师给我们每人发一个，我拿着香蕉看了半天，于是，我就和同桌交流了一下，说：“这香蕉像什么，你知道吗？”同桌说：“像水上漂的小船，晚上天上挂着的月亮。
”我说：“把它倒过来像眉毛，把它正过来像微笑的嘴巴。
”我吃了一口香蕉，它可真甜啊，像我每天吃的糖一样。
美味的香蕉作文范文
美味的香蕉作文范文
美味的香蕉作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是收集的美味的香蕉作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有人喜欢那穿着红裙子的草莓，有人喜欢那穿着紫色连衣裙的葡萄，有人喜欢水灵灵的水蜜桃，有人喜欢红彤彤的苹果，而我却喜欢那美味的香蕉。
香蕉还挂在树上的时候是青绿色的，像一片绿油油的草地。
等雨水“滴答滴答”的落在它身上时，就会发出“啪”的声音，好像香蕉在对雨水说：“谢谢你帮我洗澡，让我们成为好朋友吧！”等香蕉成熟的时候，它就会“咚”的一声掉在地上，好像在对树妈妈说：“我要去旅行了，亲爱的树妈妈，再见了，我会想您的。
”成熟的香蕉是黄色的，形状是弯弯的，像一只黄色的小船。
香蕉像一个顽皮的小男孩，“小男孩”有一头利索的黑色短发，穿着一身黄色的'运动服和运动裤，上面还有他踢足球的时候不小心
弄上去的污渍，它还穿着一双黑色的运动鞋——这样的话鞋被它弄脏了妈妈也不会知道，真是个机灵的“小男孩”呀！
成熟的香蕉味道是甜的，像糖果一样。
本来它应该在我们的肚子里，但是它却故意的粘在我们的牙齿上，你说它调皮不调皮？
我喜欢美味的香蕉，我爱吃美味的香蕉！香蕉还有很大的保健作用：它的营养非常丰富，它可以帮助我们消化肚子里的食物等等，所以香蕉是我们人类最好的朋友。
模板,内容仅供参考。
好吃的香蕉作文
好吃的香蕉作文
好吃的香蕉
星期六，奶奶给我买回几斤香蕉，我格外高兴。
香蕉的把柄像一根粗棒。
一根根香蕉像亲兄弟一样挤在一起，结在把柄上。
它们弯弯的像一把把镰刀挂在木架上。
成熟的全是黄黄的。
剥开外皮，仔仔细细看，皮内粘着一根根软软的绒线。
果肉像一条白色的嫩玉米。
吃起来，甜甜的，香香的，味道好极了，比软糖还好吃。
这让我想起一首儿歌：黄金布包银条。
香蕉富含维生素。
无论大人和小孩都喜欢。
在这里，得提醒大家，香蕉好吃，可皮千万不要乱扔哦。
好吃的香蕉英语作文
好吃的香蕉英语作文好吃的香蕉英语作文在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺整理的'好吃的香蕉英语作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
Elementary school of exposed to the sun 2 years of 6 class grandson budMom takes me to bought a lot of fruit, have the grape that resembles pearl, bashful apple, still Lie opens it the pomegranate that big mouth breaths out Ha Xiao, among them I like banana most.I eat banana for the first time is to be in nursery school. We are in when having breakfast, the teacher takes a dish of yellow thing to us, we say curiously: "This is what thing, can you eat? " the teacher says: "This is the most delicate banana. " the teacher sends each to us, I was taking banana to look a long time, then, I am mixed with desk communication, say: "What does this banana resemble, do you know? " with desk say: "Resemble the boat that floats on water, the sky hangs the moon of the move in the evening. " I say: "Come over it to resemble brow, coming over it to resemble riant mouth. Coming over it to resemble riant mouth..I ate a banana, it but really sweet, the candy that takes everyday like me is same. Passed a few minutes, I eat banana, I lose banana skin on the ground, a child says: "I should go up toilet. " then, he runs out, did not see the banana skin on the ground, slipped at a draught.I see his trip, I burst out laughing, say: "You are too stupid also. " the teacher walks over to help him up, look, so bananaskin lets his trip. The teacher collected banana skin rise, at this moment I think: I must honest. I run over rapidly, lose the banana skin in teacher hand in rubbish canister, go say in front of the teacher: "I lose banana skin on the ground. " the teacher is laughing to say: "You are very honest. "You are very honest..At this moment I just know, banana is very sweet, very delicious, but we cannot drop about banana skin.。
好吃的香蕉作文
好吃的香蕉作文English Answer：The banana, a fruit that holds a special place in the hearts and taste buds of people worldwide, is a true culinary delight. Its soft, creamy texture and sweet, slightly tangy flavor make it an irresistible treat that can be enjoyed in countless ways. From classic banana bread to decadent smoothies and refreshing fruit salads, the banana's versatility knows no bounds.One of the most loved preparations of bananas is undoubtedly the banana milkshake. This creamy, frothy beverage is a perfect way to cool down on a hot day or satisfy a sweet craving. Simply blend ripe bananas with milk, ice, and a touch of vanilla extract for a delicious and refreshing treat that will leave you wanting more.For those seeking a more substantial snack, banana bread is a must-try. This classic treat combines the sweetflavors of bananas with the warm spices of cinnamon and nutmeg to create a moist, flavorful loaf that is perfectfor breakfast, lunch, or as an afternoon pick-me-up.And let's not forget the humble banana split. This iconic dessert is a true indulgence, combining a ripe banana with scoops of vanilla, chocolate, and strawberry ice cream, topped with whipped cream, sprinkles, and a cherry on top. It's a sweet, colorful treat that is sure to bring a smile to anyone's face.No matter how you choose to enjoy them, bananas are a delicious and nutritious fruit that can be enjoyed by people of all ages. So next time you're looking for a sweet treat that won't break the bank, reach for a banana—you won't be disappointed.中文回答：香蕉是一种在全世界范围内都很受欢迎的水果，它的柔软细腻的口感和香甜微酸的味道让它成为一种不可抗拒的美味，可以用无数种方式享用。
关于美味的香蕉作文3篇
关于美味的香蕉作文3篇关于美味的香蕉作文3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的美味的香蕉作文3篇，希望能够帮助到大家。
美味的香蕉作文篇1有的人喜欢吃红红的苹果，有的人喜欢吃酸甜可口的橘子，还有的人喜欢吃清凉爽口的西瓜。
而我却喜欢吃甜甜的香蕉。
香蕉是生长在南方的果树上，果树的形状是粗粗的，像一棵碧绿的翡翠。
风吹来时会发出“沙沙沙”的声音，香蕉好像在对风说：“谢谢你，风！是你给我带来了欢乐！”风让叶子上的香蕉随风舞动。
下雨时，香蕉树在淋着雨，会发出“嗒嗒嗒”的声音，好像是雨给香蕉洗了一个澡。
瞧！香蕉树正在感谢雨。
香蕉的生长，都是辛勤的农民伯伯辛苦栽培出来的。
我仿佛闻到了农民伯伯辛勤的汗水。
成熟后的小香蕉美丽极了！金黄色的外表像一块闪闪发光的金子，绿色的把儿像翡翠，美丽极了！现在，叶子上落着点点滴滴的露珠，像农民伯伯洒下的辛勤汗水。
一根根香蕉既像弯弯的月亮，又像一把镰刀，更像一艘小船，让人看了都垂涎三尺！此刻的香蕉仿佛正在偷偷地笑着，放声歌唱。
看着看着，我就感到了美味十足。
成熟以后，我买到了香蕉，拿在手中，此时成熟的香蕉离开了妈妈，香蕉像一位小姑娘，头上有着乌黑光亮的'秀发，身上穿着金黄色的连衣裙，把儿上有着像翡翠一样的绿色，那就是它的高跟鞋。
瞧！她正在跳舞。
剥开后的香蕉，有着浓浓的香味。
如果大口咬一下，会感觉到美味十足。
如果小口咬一下，会感觉到凉爽。
香蕉它不仅可以吃，还可以烤着吃等等。
我对香蕉有着喜爱之情。
香蕉的味道真是美味呀！吃完后让人回味无穷！美味的香蕉作文篇2我喜欢吃水果，水果各种各样，有西瓜、草莓、橘子……但我最爱吃香蕉。
香蕉像婀娜多姿的“美少女”，像穿着“大袍”的“皇帝”，也像驼背的“老人”，还像月牙、镰刀、电话机……香蕉弯弯的，黄黄的，有些还带斑点，偷偷地告诉你们哦，它身上的斑点并不是什么脏东西，而是它们成熟的标志。
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说课稿：
设计意图：
1．对于小班幼儿来说，香蕉是他们最熟悉的水果之一，生活中他们经常看见的，甚至都吃过的，孩子们有了一定的生活经验，又是孩子们喜欢的水果。
在此活动中我以常见的水果——香蕉为载体，通过各种感官帮助幼儿感知1和许多。
并针对我班孩子的年龄特点，通过分香蕉、擦小手、扔果皮等环节既巧妙地帮助幼儿感知1和许多的关系，又融入了生活教育的内容，使孩子逐渐形成良好的生活卫生习惯。
另外，在感知1和许多的同时我还结合活动中的有利条件，有机整合了其他的多种数学因素。
如：比大小、唱数等。
2．活动中运用了非常吸引孩子的魔术手法来引起他们的兴趣，在一日生活各环节以及跟家长工作中我们发现我班孩子们在家大多是大人剥
好了水果喂给他们吃，动手能力较弱，因此在这个活动里我围绕香蕉通过摸摸、听听、剥剥、闻闻、尝尝等多种手段感知其基本特征，整个活动在轻松自然的氛围中将1和许多这个数学知识点传授给了孩子。
3．在今后的低结构活动以及亲子活动中，我准备让幼儿在幼儿园里、家里、街上……看看找找的过程中感知1和许多，理解１和许多的关系。
活动目标：
１.通过各种感官了解香蕉的各种特征
２.尝试运用多种感官感知1和许多的关系。
３.培养幼儿良好的生活习惯。
活动重点：
感知1和许多的关系。
活动难点：
知道1个1个合起来是许多，许多可以分成一个一个。
活动准备：
玩具猴子一个、箱子一个、大小香蕉若干、小毛巾若干、垃圾筐一个
活动过程：
一．开始活动
１.出示玩具猴子，它为我们带来了一个水果朋友，你们猜猜他带来了什么水果？
二．出示香蕉
１.哇、猴宝宝带来的是什么呀？香蕉是什么颜色的？香蕉是什么样子的啊？
２.香蕉会是什么味道呢？想尝尝吗？
３.可是，老师手上现在有多少香蕉啊？（1个）我们再看看有多少小朋友啊？（许多）一个香蕉够吃吗？（不够）不够吃怎么办啊？三．变香蕉幼儿初步感知1和许多
１.出示“魔术盒”变魔术。
“1、2、3，变出什么了吗？数到5变出什么了吗？猜猜现在有了吗？
２.比香蕉感知1和许多
（1）这些香蕉和老师刚才的香蕉一样吗？哪里不一样？
（2）有几个大香蕉？有几个小香蕉？
四．品尝香蕉进一步感知1和许多的关系，整合生活教育
1．上课前我们都洗过手了，但现在要自己剥香蕉吃了哦，我们再来擦擦小手好吗，老师这里有多少毛巾呀，每人拿一张，毛巾还有吗？（没有了，强调许多可以分成一张一张的）打开毛巾把小手放在里面擦一擦，在换个小手擦。
好了，每人手里有几张毛巾呀？（一张）现在请放到老师这里来（一张一张放在一起又变成了许多块毛巾）”猴宝宝说这些小香蕉可好吃啦，边分边说“许多香蕉分给小朋友每人一个，现在每人手里有几个？”（一个）
教师小结：许多香蕉可以分成一个、一个、、、、、、
2．摸香蕉，闻香蕉
3．吃香蕉，剥香蕉（交流味道：香香的、甜甜的、软软的）扔香蕉皮“吃完以后，香蕉皮怎么办啊？乱扔香蕉皮会怎么样？（扔到垃圾桶去）”
“看看你们每个人都把自己的香蕉皮扔进来，老师这里有多少香蕉皮呀？老师小结：一个一个合起来是许多。
猴宝宝夸奖我们都是讲文明的好宝宝，不乱扔果皮,下次他还会带其他水果请你们吃”
五．结束活动。
课后反思：
１.活动中，我把生活活动与数活动加以了整合，结合小班孩子的年龄特点，充分调动了孩子的各种感官认识香蕉，在孩子参与游戏的过
程中，感知了“一”和“许多”。
整个活动非常自然、有趣，孩子们乐意接受。
２.在变香蕉的过程中老师过于啰嗦了点，让幼儿等待的时间过长。
老师的提问语言还应更精炼。
３.在引导幼儿感知“一”和“许多”时，要让幼儿充分地感受，不能只顾及部分幼儿或者少数幼儿，要关注全体。
此时，应给孩子充分的时间去感知，除了跟老师交流还应该让幼儿有机会跟幼儿之间交流。