家庭教育案例—陪伴的力量
幼儿园家长陪伴教育案例分享
幼儿园家长陪伴教育案例分享主题：幼儿园家长陪伴教育案例分享要求：提供具体案例，字数1500字左右，简明扼要，无链接和图片，优美排版格式输出。
随着社会的发展，许多父母已经认识到陪伴孩子成长的重要性，而家长陪伴教育是一种很好的方式。
在幼儿园，家长也需要与教师一起密切配合，进行家长陪伴教育。
以下是我分享的一些成功案例。
案例一：小林家庭小林是一个四岁的男孩，在幼儿园担任园长的母亲非常重视家长陪伴教育。
他的母亲在每个星期天的下午，都会带着小林去图书馆读书。
此外，小林的父亲每天晚上都会与小林进行20分钟的阅读，让他更好地理解故事中的道理。
小林的母亲还会利用周末一起陪小林参观博物馆、动物园等地方，扩大孩子的视野范围。
这样的陪伴，让小林感受到了父母的爱，也让他的语言、认知、动手能力得到了发展。
案例二：小王家庭小王是一个五岁的男孩，在幼儿园学习乐器。
他的家长每天晚上都会陪他一起练习，听取他的演奏，并给予指导。
小王的父母还从网络上，选择了一些针对儿童的音乐教学视频，与孩子一起学习，让他更好地掌握音乐知识和技能。
小王的家长还会听取老师的意见和建议，帮助孩子更好地学习。
在演出活动中，小王的父母会前往观看，给予孩子鼓励和支持，让孩子信心更足。
案例三：小李家庭小李是一个四岁的女孩，在幼儿园的学习中遇到困难。
她的父母通过阅读相关的教育书籍，也参加了社区举办的亲子教育培训班，并通过反思，找到了孩子学习上的短板。
小李的父母在孩子回家之后，会对幼儿园的知识点进行复习，并与孩子一同制定学习计划。
在帮助孩子学习的过程中，小李的父母发现孩子对手工活动十分有兴趣，于是在家中也提供更多的机会，让孩子更好地发挥自己的特长。
以上三个案例都表现出了家长陪伴教育的重要性。
通过家长的陪同和指导，孩子们在幼儿园教育中取得了很大的进步。
家长陪伴教育不仅能够促进孩子们各方面的发展，还能让他们感受到家长的爱 nurturing.。
好家长家庭教育案例
好家长家庭教育案例在一个风和日丽的下午，咱们聊聊王阿姨家的家庭教育故事。
王阿姨是个热心肠的人，邻里间谁不知道她家的氛围，那叫一个温馨和谐，满满的正能量。
要说王阿姨家的孩子小明，那可是人见人夸，不仅学习成绩好，还特别懂礼貌，尊敬长辈，和小伙伴们相处得也融洽。
这背后啊，离不开王阿姨和丈夫老李的悉心教导。
王阿姨和老李，那是一对儿典型的“严父慈母”组合。
老李虽然平时话不多，但对小明的要求那是相当严格，尤其在学业上，一丝不苟。
小明做作业的时候，老李就坐在旁边，拿着本子和笔，一边看书一边陪着。
碰到小明不会的题目，老李也不急着告诉答案，而是引导他一步步思考，直到自己找到解题的方法。
有时候小明急得满头大汗，老李也不着急，总是笑眯眯地说：“慢慢来，心急吃不了热豆腐。
”这话说得在理，慢慢地，小明养成了独立思考的好习惯，学习也变得更加主动了。
王阿姨呢，那就是小明心中的“温暖港湾”。
每天放学回家，迎接小明的总是妈妈温柔的笑容和一桌热腾腾的饭菜。
王阿姨特别注重和小明的情感交流，每天晚上都会抽出时间和小明聊聊天，听听他在学校发生的事情，无论是高兴的事还是烦心的事，王阿姨都会耐心倾听，然后给出一些建议和鼓励。
王阿姨常对小明说：“有啥事儿别憋在心里，咱们是一家人，要坦诚相待。
”这句话，小明记在了心里，也体现在了他的行为上，对待朋友和家人，他总是那么真诚和热情。
王阿姨和老李还特别注重培养小明的兴趣爱好。
小明喜欢画画，王阿姨就给他报了绘画班，每个周末都陪着小明去上课，风雨无阻。
小李呢，虽然平时工作忙，但一有空就会陪小明打篮球，父子俩在球场上挥汗如雨，那份快乐，简直比吃了蜜还甜。
王阿姨和老李觉得，兴趣是孩子最好的老师，只有让孩子做自己喜欢的事情，他们才会更加快乐和自信。
在王阿姨和老李的教育下，小明不仅学业有成，还学会了感恩和分享。
每次学校组织捐款活动，小明总是第一个拿出自己的零花钱，毫不犹豫地捐出去。
他还经常把家里的零食和小伙伴们分享，那份大方和慷慨，让邻居们都竖起了大拇指。
家庭教育案例《陪伴是最长情的告白》
《陪伴是最长情的告白》一、案例背景教育始于家庭，家庭是儿童生活的重要场所，家长对幼儿健康成长发挥着至关重要的作用。
家庭教育指导工作也是幼儿园工作的一部分，幼儿园有责任对家庭教育的重要性进行宣传和适当的必要指导。
在当今社会，很多家庭都是年轻的爸爸妈妈，都有着自己忙碌的工作和生活，在正确陪伴孩子的意识方面会稍显欠缺。
很多孩子都是家里的老人一手陪伴长大，在孩子的生活习惯、社会交往能力、独立能力等方面培养较弱。
二、案例描述案例1：又到了午睡时间，男孩子们有序上厕所，女孩子们把自己的头发绳轻轻拆下来放在盒子里。
一边摆着小龙门阵一边走到自己的床边，脱下衣服准备睡觉。
“老师你可以帮我脱一下衣服吗？”“老师你可以帮我盖一下被子吗”，我在被孩子们需要的声音中忙碌着，不一会儿，大家都躺了下来准备入睡。
可有个孩子他偏不躺下来，他只脱了外套，裤子也不脱，被子也不盖上。
我走在他床边轻声说道“如如，睡觉了，裤裤脱了被子盖好，赶快睡了”，如如瞪着眼睛望着我，不为所动。
还是坐着东看看西看看，一会儿翻身起来跳两下、一会儿床下玩一会儿。
他对老师发出的“语言口令”没有反应。
其他小朋友抵不住困意逐渐入睡，只有如如小朋友还是“精神小伙”，在床上坐着玩，一再提醒他躺下他也不为所动。
案例2：今天王老师给大家讲了一个非常有趣的故事，在故事中还穿插了一些手指游戏，孩子们的目光呀都紧紧地追随着老师，只有如如小朋友在旁边沉浸在“我是奥特曼”的游戏中，“如如，你可以坐下来吗？”，他冲我笑了笑，并比出了一个奥特曼的动作，还发出了“哈”的一声。
如如好像很喜欢奥特曼，除了奥特曼以外的角色他都不感兴趣。
吃午饭了，小朋友们都纷纷坐到了座位上，端着自己的碗开始进餐，可是只有如如还在扮演奥特曼，引来了其他小朋友关注的目光。
如如今天尤其喜欢奥特曼。
三、案例分析如如这个小朋友在小班初入园时，我们就发现他的规则意识和集体意识很差，他很少和小朋友们一起玩，他总是沉浸在自己的世界里一个人玩。
家庭教育促进法鲜活案例(2篇)
第1篇在我国，家庭教育促进法的颁布和实施，为家庭教育提供了法律保障，引导家长树立正确的家庭教育观念，培养孩子健康成长。
下面，就让我们通过一个鲜活的家庭教育案例，感受家庭教育促进法带来的积极影响。
案例背景：小明（化名）是一名10岁的小学生，他的父母都是普通工人。
在家庭教育方面，小明父母比较注重孩子的学习，但缺乏科学的教育方法。
他们常常因为成绩问题批评小明，导致小明对学习产生了抵触情绪。
在了解到家庭教育促进法后，小明父母开始反思自己的教育方式，并努力改进。
案例经过：1. 深入了解家庭教育促进法小明父母首先查阅了家庭教育促进法的相关内容，了解到家庭教育的重要性以及法律对家庭教育的规定。
他们意识到，家庭教育不仅是孩子的责任，也是家长的责任。
2. 改变教育观念在了解到家庭教育促进法后，小明父母开始反思自己的教育方式。
他们认识到，批评和指责并不能帮助孩子成长，反而会让孩子产生逆反心理。
于是，他们决定改变教育观念，以更加科学、合理的方式教育小明。
3. 增进亲子沟通小明父母开始注重与孩子的沟通，了解小明的兴趣爱好，尊重他的个性。
他们鼓励小明参加课外活动，培养他的兴趣爱好，使他在学习中找到乐趣。
4. 培养良好习惯根据家庭教育促进法的要求，小明父母开始培养小明的良好习惯。
他们规定小明每天按时作息，养成早睡早起的好习惯；督促小明完成作业，培养他的自律能力。
5. 营造良好家庭氛围小明父母注重家庭氛围的营造，鼓励家庭成员之间互相尊重、关心和帮助。
他们还邀请亲戚朋友到家中做客，让小明学会与人交往。
案例结果：经过一段时间的努力，小明在家庭教育和学校教育的影响下，取得了显著的进步。
他的学习成绩不断提高，性格变得开朗、自信。
此外，小明还学会了与人沟通、关爱他人，成为一个品学兼优的好孩子。
案例启示：1. 家庭教育促进法的实施，有助于提高家长对家庭教育的重视程度，引导家长树立正确的教育观念。
2. 家长应关注孩子的个性发展，尊重孩子的兴趣爱好，培养孩子的良好习惯。
幼儿园爱的陪伴：家长陪伴教育案例分享
文章内容：幼儿园爱的陪伴：家长陪伴教育案例共享在幼儿园教育中，家长的陪伴教育扮演着极其重要的角色。
家长的陪伴不仅帮助孩子建立情感联系，还能促进孩子的成长和发展。
下面我们将共享一些家长陪伴教育的案例，希望能给广大家长朋友们带来一些启发和借鉴。
1. 陪伴阅读小明是一位九岁的男孩，他的爸爸妈妈每天晚上都会和他一起阅读。
他们不仅给小明讲故事，还带他一起阅读儿童文学作品。
在这个过程中，小明不仅培养了阅读的习惯，还学到了很多知识，并且和爸爸妈妈的感情也更加亲密。
2. 陪伴游戏小红是一个活泼好动的女孩，她的爸爸妈妈每天都会陪她一起进行各种游戏。
他们不仅给小红带来了快乐，还在游戏中培养了小红的动手能力和思维能力。
在游戏中，小红也学会了与人合作，培养了团队精神。
3. 陪伴学习小刚是一个乖巧聪明的男孩，他的爸爸妈妈每天都会花时间陪他学习。
他们不仅帮助小刚解决学习中的难题，还在学习中向小刚灌输正确的学习观念和方法。
在这样的陪伴下，小刚不仅在学业上取得了进步，还建立了对学习的兴趣。
通过以上案例的共享，我们可以看到家长的陪伴教育对孩子的成长发展起着不可替代的作用。
家长的陪伴不仅在教育孩子的过程中起到了示范和引导的作用，更重要的是，通过陪伴教育，孩子们会感受到家长的爱，建立起安全感和自信心，从而更好地走向成长的道路。
总结回顾：家长的陪伴教育对孩子的成长至关重要，无论是在阅读、游戏还是学习中，家长的陪伴都能给孩子带来积极的影响。
我们应该更多地在孩子的成长过程中，给予他们足够的陪伴和关爱，从而培养出更健康、快乐、自信的下一代。
在我看来，家长的陪伴教育不仅仅是一种教育方式，更是一种情感的传递和沟通。
通过陪伴教育，家长能和孩子建立更亲密的情感联系，培养孩子的品德和人格，对孩子的成长发展产生着积极的促进作用。
以上就是家长陪伴教育的案例共享，希望能给大家带来一些启发和思考。
愿我们的孩子们都能在家长的陪伴下健康成长，茁壮成长。
在现代社会，很多家长都忙于工作，无暇顾及孩子的成长和教育。
幼儿园家庭教育陪伴指导案例 幼儿园家庭教育
幼儿园家庭教育陪伴指导案例在幼儿的早期教育中，家庭教育扮演着至关重要的角色。
家庭教育对于幼儿的身心健康和全面发展具有深远的影响。
在幼儿园阶段，家庭教育的陪伴指导显得更加重要。
以下是一些成功的幼儿园家庭教育陪伴指导案例。
1. 案例一：亲子阅读在某幼儿园，家长王女士积极参与了亲子阅读活动。
每天放学后，她都会选择一本适合幼儿阅读的绘本，和孩子一起进行阅读。
通过图画和文字，王女士引导孩子亲近自然，热爱生活，培养孩子的想象力和语言表达能力。
她还会和孩子一起进行阅读后的讨论，激发孩子的思考，并渐渐培养孩子的独立思考能力。
这种亲子阅读的不仅拉近了亲子关系，还为孩子的成长奠定了良好的基础。
2. 案例二：沟通交流另一位家长刘先生，注重和孩子之间的沟通交流。
每天晚饭后，他会和孩子一起散步，倾听孩子讲述一天的所思所想。
在倾听的过程中，刘先生注重引导孩子的表达，帮助孩子更好地表达自己的情感和需求。
他还会在适当的时候，向孩子透露自己的故事和经历，让孩子在交流中感受到父母的关爱和理解。
通过这种沟通交流的，孩子的情感得到了宣泄和释放，家庭氛围也更加和谐。
3. 案例三：游戏互动还有一位家长张太太，懂得通过游戏互动的与孩子亲近。
她经常与孩子一起进行简单的手工制作、益智游戏等互动活动，这些活动既增进了亲子之间的感情，又培养了孩子的动手能力和思维逻辑能力。
在游戏中，张太太会引导孩子学会分享、合作，锻炼孩子的社交技能。
这种轻松愉快的互动，使孩子在成长过程中感受到了父母的陪伴和关爱，也促进了孩子的健康成长。
在这些案例中，家庭教育的陪伴指导起到了至关重要的作用。
家长们的参与和引导，使幼儿在家庭环境中得到了更全面的教育。
这种家庭教育不仅促进了孩子的全面发展，还增进了亲子之间的感情，构建了和谐的家庭氛围。
幼儿园家庭教育的陪伴指导不容忽视，需要家长们和幼儿园积极参与，共同成就孩子的美好未来。
幼儿园家庭教育陪伴指导有着深远的意义，家长们要不断丰富自己的育儿知识，注重培养孩子的综合素质，提高自身的育儿能力。
家长陪伴幼儿学习的案例探究
家长陪伴幼儿学习的案例探究题目：家长陪伴幼儿学习的案例探究随着社会的发展，现代人们对教育的重视程度越来越高，家长们也开始意识到自己在孩子成长过程中的重要作用。
家长是孩子成长过程中的第一任老师，而家长的陪伴对孩子的成长是至关重要的。
本文将从实际案例中探究家长陪伴幼儿学习的重要性。
案例一：如何建立良好的家庭学习氛围小明是一位快乐、聪明、好学的孩子。
他的父母都很忙，但是为了给孩子营造一个良好的学习氛围，他们每天都会抽出时间陪伴孩子。
他们会与孩子一起看动画片、读故事书、播放学习视频等等。
爸妈更是在孩子学习过程中帮助孩子解决遇到的难题，并且鼓励孩子自学。
这样的家庭氛围激发了孩子探索世界、学习知识的兴趣。
小明从小就有独立思考能力，具备了解决问题的能力，还创造了许多有趣的事情。
案例二：家长陪伴孩子学习的重要性小冰是一位不爱学习的孩子，因为她总是无法专心学习，经常开小差。
她的妈妈很着急，但也不知道怎样能帮助孩子投入到学习中。
有一天，妈妈听了一位前辈的建议，定下一个每天和孩子一起学习的时间框架，并陪伴孩子学习，逐次加深对孩子的教育引导。
慢慢地，小冰变得越来越喜欢学习了，精力也变得更加集中了。
这一切都改变了孩子对学习的态度，并帮助了她在学习中取得更大的进步。
案例三：如何优化陪伴方式小红是一个非常聪明、好学的孩子。
她的家人希望小红保持好学习状态。
他们每天都会给小红创造良好的学习条件，如建立自己的学习空间，自制各种学习工具等等。
同时，他们也会经常陪伴小红学习，但有时候会担心过于干扰了她的学习效果。
为此，他们特地请教了教育专家、咨询孩子的意见才发现，理想的陪伴方式是在孩子独立完成学习任务时，父母给予必要的支持和激励。
这样不仅可以促进孩子自主学习的能力，降低父母在学习过程中的干扰，还能加强父母与孩子之间的情感交流。
结论：家长陪伴孩子学习是一种重要的教育方式。
不仅可以培养孩子的学习兴趣，而且还有利于孩子身心健康的发展。
但是在陪伴孩子学习的过程中，家长们需要根据不同情况借鉴实际的案例，以便更好地理解和实施这种教育理念。
爱和陪伴---最好的家庭教育
爱和陪伴 --- 最好的家庭教育去年和朋友小聚的时候，认识了一个女孩，这里我就叫她小艾吧。
她是一名就读于北京某名牌大学的研究生，父亲是经济学教授，母亲是中学教师，做为家中的独生女，小艾应该是尤为幸福的。
然而见她的第一面的时候，却感觉她的性格很忧郁，很少有笑脸。
言谈中我了解到，小艾的父亲母亲平时工作比较忙，在家的时间很少，平时除了关心她的成绩好坏，很少和她交流。
作为一名教授，父亲对女儿的期待值非常高，要求很严格。
由于小艾高考时的失误，没有考到父亲希望她去的大学，父亲对她非常失望，严厉地斥责了她。
小艾非常伤心，这件事情也造成父女之间更深的隔阂。
她说，从小到大，即使她已经很努力很优秀，父亲几乎没有夸奖过她，她心里一直觉得父亲根本不爱她。
其实最好的家庭教育，是父母对子女无条件的陪伴和爱，家庭的温暖更多时候是父母与子女之间，通过爱的表达和行动层层传递与循环。
对小艾来说，父母没有足够的陪伴，没有爱的正确表达，对她的性格甚至人生都会产生很消极的影响。
一个人如果从小没有感受到被爱，那她长大以后也没有爱人的能力。
现代社会，大家对于金钱的欲望越来越强烈。
很多富裕家庭的孩子，却没有感受到父母的爱。
因为父母忙于事业很少陪伴孩子，为了弥补爱的缺失，给孩子的常常是金钱的补偿，让她们吃的好，穿的好，上最好的学校，最贵的辅导班，孩子仍然自私、冷漠。
因为父母的爱、陪伴是最好的教育，父母和子女之间的沟通交流不仅能够增强彼此间的感情，父母的思想也会帮助孩子的思考，让她们进步和成长。
对于成年人来说，一旦为人父母，就会迅速转变自己的角色。
对孩子的爱，无论从生活还是教育都都会事事上心。
在为子女付出的过程中，很多父母却忘了最应该付出的是时间。
忙碌的工作让他们极少有时间会停下脚步来耐心的陪孩子完成生活里的小细节，和孩子一起游戏、读书、玩耍、旅行......父母和子女之间如果不能够拥有充足的相处时间，那么在这样的家庭中就很难实现爱的循环的建立，这样的家庭，她们的子女就会缺少爱的滋养，对于这样的家庭来说，她们的子女如何获得幸福？如何感知爱？又如何传递爱？这就成为了一个非常严肃的问题。
幼儿园中班亲子活动——陪伴的力量教案
幼儿园中班亲子活动——陪伴的力量教案一、背景介绍在幼儿园中班阶段，孩子们开始逐渐融入集体生活，学会和同伴互动，同时也需要家长的陪伴和引导。
亲子活动成为了幼儿园教育中一项重要的环节。
在这个阶段，通过亲子活动，不仅可以加强家庭和园所的互动，也能够促进孩子们的身心健康发展。
本文将重点介绍幼儿园中班亲子活动中的“陪伴的力量”教案，通过亲子活动促进家庭教育和学校教育的结合，为孩子们的成长提供更多的支持和关爱。
二、教案内容1. 活动主题：陪伴的力量2. 活动时间：每周一次，持续6周3. 活动形式：家庭作业、家长学校4. 活动目标：- 强化家庭与幼儿园的教育合作- 增进亲子关系，促进家庭和睦- 增强家长对孩子成长的关注和支持- 培养孩子的自理能力和社交能力5. 具体活动安排：第一周：家庭作业——一起整理玩具第二周：家长学校——生活习惯养成第三周：家庭作业——一起做简单的手工第四周：家长学校——亲子沟通与情感交流第五周：家庭作业——一起阅读绘本第六周：家长学校——家庭教育共享交流会6. 活动教学方法：- 活动组织者为家长提供相关的教育指导和支持- 督促和引导家长们积极参与活动- 通过亲子活动加强亲子关系，促进孩子身心健康的全面发展三、我的观点和理解亲子活动中的“陪伴的力量”教案，对于幼儿园中班阶段的孩子和家长来说，具有重要的意义。
家庭是孩子成长的第一课堂，通过这一系列活动，家长不仅能更深入地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，还能够促进亲子关系的进一步增进。
孩子们在家长的陪伴和引导下，可以更好地适应幼儿园的集体生活，培养自理能力和社交能力。
我认为，通过这样的亲子活动，既能够加强家庭教育和学校教育的结合，也能够促进孩子们的全面发展，是一项非常有意义的教育举措。
幼儿园中班阶段的亲子活动“陪伴的力量”教案，不仅有利于家庭和园所的互动，也能够促进孩子们身心健康的发展。
通过家长的参与和陪伴，孩子们可以感受到更多的关爱和支持，更好地适应幼儿园生活，促进亲子关系的深入发展。
幼儿园家庭教育《陪伴是最好的礼物》教案
幼儿园家庭教育《陪伴是最好的礼物》教案幼儿园家庭教育《陪伴是最好的礼物》教案1. 介绍幼儿园家庭教育的重要性在当今社会，幼儿园家庭教育越来越受到家长和教育工作者的重视。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长在孩子成长过程中起着不可替代的作用。
而幼儿园家庭教育则可以在家庭教育的基础上，进一步加强孩子的综合素质教育，促进孩子的全面发展。
2. 《陪伴是最好的礼物》教案的背景和意义《陪伴是最好的礼物》教案是一份专门针对幼儿园家庭教育而设计的教育内容。
该教案以“陪伴”为核心，旨在引导家长在陪伴孩子的过程中，促进孩子的身心健康发展，营造和谐美好的家庭教育氛围。
3. 从简到繁，由浅入深的探讨主题3.1 “陪伴”是教育的基石在幼儿成长的过程中，家长的陪伴对于孩子意义重大。
家长的陪伴不仅可以增进家长与孩子之间的感情，还可以对孩子的性格、情感、思维、心理和智力等方面产生积极影响。
陪伴被认为是教育的基石，是培养孩子健康成长的重要手段。
3.2 “陪伴”是最好的礼物在现代社会，家庭教育被各种各样的教育理论和方法所影响，但是最根本、最有效的教育方式仍是陪伴。
因为“陪伴”本身就是一种无形的礼物，它所蕴含的关爱、理解和支持，远比其他形式的教育更具有温暖和力量。
可以说“陪伴”是最好的礼物，而幼儿园家庭教育《陪伴是最好的礼物》教案正是以此为出发点而设计。
3.3 培养孩子的身心健康成长在家庭教育中，培养孩子的身心健康成长是家长们非常关注的问题。
而《陪伴是最好的礼物》教案正是通过引导家长从孩子的生活、学习和游戏等方面进行陪伴，促进孩子的全面发展，培养孩子的积极的性格品质，提高孩子的综合素质。
4. 总结和回顾性的内容通过全面的分析我们可以看到，《陪伴是最好的礼物》教案所倡导的“陪伴”理念，不仅贴近生活，而且具有深刻的教育内涵。
家长在陪伴孩子的过程中，需要关注孩子的身心健康发展，注重在日常生活中的细节中进行教育，从而促进孩子的全面成长。
5. 个人观点和理解作为一名家庭教育工作者，我深知家庭教育对于孩子成长的重要性。
陪伴是最长情的告白：幼儿园家长课堂案例分享
陪伴是最长情的告白：幼儿园家长课堂案例共享近年来，随着社会的进步和人民生活水平的提高，越来越多的家长开始关注孩子的教育问题。
在孩子进入幼儿园之后，很多家长可能会面临一个共同的困惑，那就是如何更好地陪伴孩子成长。
一些幼儿园也开始开设家长课堂，旨在帮助家长更好地了解孩子的成长需求，提供更好的陪伴。
在这篇文章中，我将共享一些幼儿园家长课堂案例，探讨陪伴是最长情的告白这一主题，以帮助家长更好地理解和把握孩子成长的关键。
1. 家长课堂案例一：情感沟通在某幼儿园的家长课堂上，教师共享了一位家长的经验。
这个家长提到，在平时的陪伴中，她发现孩子更需要的并不是物质上的关怀，而是情感上的沟通和支持。
于是，她每天放下手机，用心倾听孩子的心声，让孩子有了安全感和被理解的感觉。
通过这样的沟通，孩子的情感世界得到了更好的关注，成长也更加健康。
2. 家长课堂案例二：陪伴学习另外一个案例是一位家长共享了自己在陪伴孩子学习方面的经验。
她表示，在孩子做作业的时候，她不再只是简单地检查作业是否完成，而是和孩子一起思考问题，一起解决困难。
通过这样的陪伴学习，孩子的学习兴趣得到了更好的激发，学习效果也有了显著的提高。
3. 家长课堂案例三：陪伴成长还有一位家长共享了自己在陪伴孩子成长过程中的体会。
她提到，孩子成长的过程充满了挑战和变化，作为家长，她要做的不仅是给予孩子物质上的支持，更要给予孩子精神上的陪伴。
她用自己的行动告诉孩子，无论发生什么，都会有一个爱着他的人在身边。
这样的陪伴让孩子在成长过程中更加坚强和自信。
通过这些案例的共享，我们不难发现，陪伴是最长情的告白。
在孩子的成长过程中，家长的陪伴是至关重要的。
通过情感上的沟通、学习上的陪伴以及成长中的支持，家长可以成为孩子最坚强的后盾，让孩子在成长的道路上更加坚定和自信。
在这个过程中，我们也要意识到，陪伴并不意味着溺爱和纵容。
相反，良好的陪伴应该是给予孩子指导和支持，让孩子在成长的过程中健康、快乐地成长。
家庭教育演讲给与孩子足够的爱和陪伴的事例
家庭教育演讲给与孩子足够的爱和陪伴的事例家庭教育可真是个大话题啊，很多爸妈都在琢磨怎么才能给孩子最好的。
爱和陪伴，这俩东西可是一点都不能少！想想吧，咱们都知道，孩子们在成长的过程中需要的不只是知识，还有那份温暖的陪伴。
有些爸妈总忙着工作，回到家里还得处理一大堆事情，结果一转眼，孩子的童年就这么溜走了。
哎，真是心疼啊！想想那些和孩子一起玩耍的时光，那种开心的笑声，简直是生活中最美的旋律。
举个例子，我朋友小李，有个可爱的儿子，叫小伟。
小伟平时就爱玩游戏，天天盯着手机屏幕。
小李一开始有点儿无奈，觉得儿子沉迷于游戏，不够努力。
但后来他灵机一动，决定和小伟一起玩。
你说，孩子最喜欢的就是跟老爸一起开黑了。
于是，小李就把自己也拉进游戏里，俩人一起组队，打怪升级，那场面，简直欢乐到飞起！小伟从最开始的不屑一顾到后来主动跟老爸分享游戏心得，真的是变化太大了。
没事儿就说：“爸，你这招太厉害了！我下次也要试试！”你看，这就是爱和陪伴的力量啊！在这过程中，父子俩的关系越来越亲密，平时的小吵小闹也都没了，反而成了相互扶持的小伙伴。
再说说小红，她的孩子小芳，一直对绘画有兴趣。
可是小芳的绘画水平嘛，有点儿，咳咳，需提升的空间。
小红没觉得这是问题，她把自己也拉上来，一起画画。
于是，她们俩就天天围着桌子，画来画去，画到手腕都酸了，还不忘叽叽喳喳说些有的没的。
小芳说：“妈，你画的真好！”小红心里那个美啊，简直像吃了蜜一样。
然后小红就决定陪小芳参加绘画比赛，尽管小芳的作品和其他小朋友比起来还差点，但小红始终在旁边鼓励：“没关系，画得好才是最重要的！”小芳听了，眼睛都亮了，充满自信。
她明白了，原来爱不是在于结果，而是在于过程！这份陪伴，才是最珍贵的。
孩子们的成长，不光是学习成绩的提升，更是心灵的滋养。
孩子们在每一个细节中感受到爱的时候，他们才能够勇敢地去追求自己的梦想。
比如小伟在游戏中变得自信，小芳在绘画中找到自我，他们都在用自己的方式表达着对生活的热爱。
家庭教育案例——陪伴的力量-陪伴孩子的例子
家庭教育案例陪伴是力量暖宝今年3周岁，是澄江中心幼儿园的一名小班新生。
从她出生到现在的入学，作为新手父母的我们也在不断学习。
而在她成长的过程中，我们深刻地感受到：只有提供耐心、高质量、全方位地陪伴，才能让我们的孩子更具安全感、更有自信力，在健康成长的同时拥有独立的自我。
是的，陪伴是一种力量，它能让我们的孩子在成长的道路上更健康、更快乐。
一、“宝宝一个人玩，能做到吗？”问题出现：暖宝是一个相对缺乏安全感的孩子，这体现在即使在家里，如果家人在不同的房间，那么她就会显得有点儿紧张，会四处寻找家人。
如果有人陪在身边，那么她就可以安心地玩；反之，她则会有点儿焦虑。
我们是这样做的：在暖宝担心的过程中，我们确保努力做到以下三个方面。
（一）行动上不离开她。
在她“一个人玩”焦虑时间里，即使在做家务也会让她搬上小桌子、小椅子近距离玩耍。
这样，确保她能知道：我的家人在这里，我可以安心地做自己的事。
（二）语言上不恐吓她。
在妈妈上班的时间里，奶奶跟暖宝相处的时间很多。
有时老人着急，会使用“我要走了”“你自己待着”这样的语言。
一旦使用这样的话语，暖宝往往会非常紧张。
在家庭讨论中强调，不要对孩子使用恐吓性语言，当孩子犯错时，温柔坚定地进行纠正，但不能用离开等词语进行要挟。
（三）带着她多交朋友。
经常联络小区里同龄孩子的家庭，在合适的时间让孩子们一起玩耍。
当小群体出现，暖宝有了自己的小姐姐、小哥哥。
在享受朋友乐趣的同时，拥有更多的安全感受。
总结：当孩子离开母体，成为独立个体来到世界，我们选择用柔软的毯子包裹她，并力争她可以躺在妈妈的身边，给她足够的安全感。
在孩子成长的过程中，持续的陪伴更是重要。
只有给了孩子足够的言语及行动上的保障，让孩子始终相信不会被离开，我们的孩子才能真的做到“一个人玩，也可以”！二、“我要听故事睡觉，我也会讲故事！”问题出现：暖宝是个很喜欢跳舞的小朋友，听到曲子就可以自编成舞。
但与此同时，她表现出对阅读的不感兴趣，不喜欢看有字的书，也不能学着讲述小小的故事。
最新家庭教育案例——陪伴的力量
家庭教育案例——陪伴的力量家庭教育案例陪伴是力量暖宝今年3周岁，是澄江中心幼儿园的一名小班新生。
从她出生到现在的入学，作为新手父母的我们也在不断学习。
而在她成长的过程中，我们深刻地感受到：只有提供耐心、高质量、全方位地陪伴，才能让我们的孩子更具安全感、更有自信力，在健康成长的同时拥有独立的自我。
是的，陪伴是一种力量，它能让我们的孩子在成长的道路上更健康、更快乐。
一、“宝宝一个人玩，能做到吗？”问题出现：暖宝是一个相对缺乏安全感的孩子，这体现在即使在家里，如果家人在不同的房间，那么她就会显得有点儿紧张，会四处寻找家人。
如果有人陪在身边，那么她就可以安心地玩；反之，她则会有点儿焦虑。
我们是这样做的：在暖宝担心的过程中，我们确保努力做到以下三个方面。
（一）行动上不离开她。
在她“一个人玩”焦虑时间里，即使在做家务也会让她搬上小桌子、小椅子近距离玩耍。
这样，确保她能知道：我的家人在这里，我可以安心地做自己的事。
（二）语言上不恐吓她。
在妈妈上班的时间里，奶奶跟暖宝相处的时间很多。
有时老人着急，会使用“我要走了”“你自己待着”这样的语言。
一旦使用这样的话语，暖宝往往会非常紧张。
在家庭讨论中强调，不要对孩子使用恐吓性语言，当孩子犯错时，温柔坚定地进行纠正，但不能用离开等词语进行要挟。
（三）带着她多交朋友。
经常联络小区里同龄孩子的家庭，在合适的时间让孩子们一起玩耍。
当小群体出现，暖宝有了自己的小姐姐、小哥哥。
在享受朋友乐趣的同时，拥有更多的安全感受。
总结：当孩子离开母体，成为独立个体来到世界，我们选择用柔软的毯子包裹她，并力争她可以躺在妈妈的身边，给她足够的安全感。
在孩子成长的过程中，持续的陪伴更是重要。
只有给了孩子足够的言语及行动上的保障，让孩子始终相信不会被离开，我们的孩子才能真的做到“一个人玩，也可以”！二、“我要听故事睡觉，我也会讲故事！”问题出现：暖宝是个很喜欢跳舞的小朋友，听到曲子就可以自编成舞。
但与此同时，她表现出对阅读的不感兴趣，不喜欢看有字的书，也不能学着讲述小小的故事。
家庭教育的心得体会爱与陪伴的力量
家庭教育的心得体会爱与陪伴的力量家庭教育的心得体会——爱与陪伴的力量家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育的质量直接关系到孩子的发展和未来。
在我多年的自媒体职业生涯中，作为一名资深的文章撰稿人，我积累了丰富的经验，认识到家庭教育中爱与陪伴的力量不可忽视。
本文将从不同角度探讨这一话题，希望能给广大家长带来一些思考和启发。
首先，爱是家庭教育的基石，也是最重要的因素之一。
在一个充满爱的家庭中，父母会付出更多的关怀和关注，更注重孩子的身心健康和全面发展。
他们尊重孩子的个性和需求，注重培养孩子的自信心和独立思考能力。
爱的力量不仅能够温暖孩子的心灵，还能够激发他们的潜能，让他们茁壮成长。
其次，陪伴是家庭教育的另一种形式，它承载了父母对孩子的关心和关爱。
陪伴并不仅仅是物质上的陪伴，更是精神上的支持和鼓励。
父母应该主动参与孩子的学习和生活，帮助他们解决问题，与他们共同度过成长的每个阶段。
只有真正陪伴孩子，才能够更好地理解他们，指导他们正确的道路，促进他们的全面发展。
此外，爱与陪伴的力量还体现在家庭教育中建立良好的沟通机制上。
父母应该主动与孩子交流，关心他们的想法和感受。
在沟通中，父母可以给予孩子积极的回应和建议，让他们感受到家庭的温暖和支持。
通过良好的沟通，父母和孩子之间的信任和理解将得到加强，家庭教育的效果也会更好地体现出来。
此外，父母应该树立正确的家庭教育观念，明确教育目标和方法。
他们应该注重培养孩子的人格品质，关注他们的道德素养和社会适应能力。
同时，父母也应该关注孩子的学业和兴趣爱好，为他们提供适当的学习资源和培训机会。
最重要的是，要给孩子营造一个和谐、稳定、有爱的家庭环境，让他们在温暖的氛围中茁壮成长。
最后，我想强调的是，家庭教育需要持续的努力和投入。
父母要有足够的耐心和毅力，给孩子以持久的关心和支持。
在教育过程中，难免会遇到挫折和困难，但只有坚持下去，才能够见证孩子的成长和进步。
总之，家庭教育是一项艰巨而又重要的任务，爱与陪伴是其中最基本的元素。
小学家长学校家长培训授课精品教案(精选
小学家长学校家长培训授课精品教案(精选一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》的第一节《陪伴的力量》。
详细内容包括：陪伴孩子的意义、如何有效陪伴、陪伴中的沟通与互动、案例分析等。
二、教学目标1. 了解陪伴在孩子成长过程中的重要性，认识到陪伴是家庭教育的基础。
2. 学会有效陪伴的方法，提高家长与孩子的沟通互动能力。
3. 培养家长在家庭教育中的耐心、细心和责任心。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长认识到陪伴的重要性，并付诸实践。
教学重点：有效陪伴的方法及沟通互动技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于家长陪伴孩子的视频，让家长感受到陪伴在孩子成长过程中的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）介绍陪伴的定义、意义，以及陪伴在孩子成长过程中的作用。
3. 例题讲解（15分钟）分析一个成功陪伴的案例，讲解有效陪伴的方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，分享自己的陪伴经验和困惑，教师进行点评和指导。
5. 沟通互动技巧讲解（10分钟）介绍如何在与孩子沟通互动中做到尊重、理解和鼓励。
6. 案例分析（10分钟）分析一个陪伴失败的案例，让家长从中吸取教训，避免类似问题。
六、板书设计1. 大陪伴的力量小1：陪伴的定义与意义小2：有效陪伴的方法小3：沟通互动技巧2. 案例分析成功案例：X失败案例：X七、作业设计1. 作业题目：（1）结合本节课所学内容，思考自己在家庭教育中存在的问题，并制定改进计划。
（2）观察并记录一次与孩子的互动过程，分析其中的优点和不足。
2. 答案：（1）家长需根据自己的实际情况进行反思和改进，无标准答案。
（2）优点：能尊重孩子、理解孩子、鼓励孩子等。
不足：沟通方式、语气、态度等方面可能存在不足。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，为下一节课做好准备。
如何高质量的陪伴孩子成长案例
如何高质量的陪伴孩子成长案例一、亲子阅读时光我家邻居小王就是个很会陪伴孩子的家长。
他儿子小宇刚上小学二年级。
每天晚上，小王都会雷打不动地抽出至少半小时进行亲子阅读。
他读得绘声绘色，遇到不同的角色就变换声音。
读到狐狸说话的时候，他故意把声音变得低沉又狡黠；读到小王子说话时，声音又变得清脆而充满好奇。
小宇听得入神，眼睛都不眨一下。
读到一半的时候，小王会停下来问小宇：“你觉得小王子为什么要离开他的星球呢？”小宇就会根据自己的理解回答，小王会认真地听，然后再分享自己的想法。
这个过程中，小宇不仅提高了阅读能力，还锻炼了思考能力和表达能力。
亲子阅读不仅仅是读一本书，更是父子之间思想的交流与碰撞。
二、一起探索大自然我的朋友小张也是高质量陪伴孩子的典范。
他闺女萌萌特别喜欢大自然。
每到周末，小张就会带着萌萌去公园或者郊外。
有一回，他们去了郊外的一片草地。
小张没有像其他家长那样，只是让孩子在草地上跑一跑就算了。
他提前做了功课，带上了一个小铲子和几个小盒子。
到了草地后，他对萌萌说：“闺女，今天咱们来当小小探险家，看看这片草地下面都藏着什么宝贝。
”萌萌兴奋得不得了。
小张就和萌萌一起用小铲子轻轻地挖开草地的土。
不一会儿，他们就发现了一只小蚯蚓。
萌萌有点害怕，小张就笑着说：“萌萌，别怕。
小蚯蚓可是大自然的小帮手呢，它能让土地变得更松软，这样小花小草就能长得更好啦。
”然后他小心翼翼地把蚯蚓放到一个小盒子里，让萌萌仔细观察。
接着，他们又发现了一些小蚂蚁，小张就给萌萌讲蚂蚁是怎么分工合作的，有的负责找食物，有的负责照顾小宝宝。
在这个过程中，萌萌对大自然充满了好奇，不停地问问题，小张都耐心解答。
他们还收集了不同形状的树叶，回家后一起做成了树叶标本。
这样的陪伴，让萌萌在玩耍中学习到了很多关于大自然的知识，也让父女之间的感情更加深厚了。
三、家庭游戏之夜同事小李家里每周都有一个家庭游戏之夜。
他们家有个上幼儿园大班的儿子叫天天。
游戏之夜的时候，全家人都会聚在客厅。
家庭教育优秀案例17个小故事
1. 父母的陪伴是最好的教育小明是一个活泼好动的孩子，经常在学校里闯祸。
一天，小明回到家，妈妈问他：“小明，你今天在学校发生了什么事？”小明低着头，小声地说：“妈妈，我不好好听课，还和同学打架。
”妈妈拉着小明的手，说：“小明，你知道吗？爸爸妈妈最爱你了，我们愿意陪你一起成长，一起改正错误。
从今天开始，我们一起学习，一起进步，好吗？”小明感动地点了点头。
从那以后，小明在父母的陪伴下，成绩越来越好，性格也越来越开朗。
2. 信任的力量小华是一个胆小怕事的孩子，总是担心自己做不好。
一天，老师让小华去办公室拿一份文件，小华紧张地说：“老师，我怕我拿错了。
”老师微笑着说：“小华，我相信你一定可以做好这件事。
”小华接过文件，信心满满地去办公室。
当他完成任务回来时，老师表扬了他：“小华，你真棒！我相信你能做到，你真的做到了！”从那以后，小华变得更加自信，勇于挑战自己。
3. 榜样的力量小刚的妈妈是一位优秀的教师，她用自己的言行影响着小刚。
每天，妈妈都会认真备课、批改作业，小刚看到妈妈这么努力，也学会了认真对待学习。
有一次，小刚考试成绩不理想，他难过地告诉妈妈：“妈妈，我这次没考好。
”妈妈安慰他说：“没关系，只要你努力，妈妈相信你一定能取得好成绩。
”在妈妈的鼓励下，小刚发奋学习，最终取得了优异的成绩。
4. 培养孩子的独立能力小丽是个依赖性很强的孩子，总是依赖父母帮忙做事情。
一天，妈妈让小丽自己整理房间，小丽却撒娇地说：“妈妈，我不会。
”妈妈耐心地教小丽整理房间，并告诉她：“孩子，要学会独立，自己完成事情。
”在妈妈的引导下，小丽逐渐学会了独立，变得更加自信。
5. 亲子阅读，共度美好时光周末，小明一家去图书馆借阅书籍。
回到家后，小明和爸爸妈妈一起阅读，分享彼此的读书心得。
这种亲子阅读的方式，让小明在阅读中收获了知识，增进了与父母的感情。
6. 体验生活，培养孩子的责任感小华在学校参加了一次社会实践活动，回家后向妈妈讲述了这次经历。
亲子陪伴案例分享
内容提要：刚上一年级的小刚有一个特殊的家庭，父母因生活压力大疏于对他陪伴和教育，导致他胆小怯懦、不爱发言、注意力不集中，对学习提不起兴趣。
找到问题原因后，我们从家庭教育指导入手，通过组织“父母100天成长计划”和“智慧父母学习沙龙”等活动，利用讲座、交流、分享、体验游戏等方式转变家长的教育思想和教育观念，通过父母的陪伴和鼓励以及亲子读书活动培养孩子的学习兴趣，使小刚从班级最后一名成为中上游的孩子。
案例描述：新学期刚开学，在一年级的新生中发现有一个叫小刚的孩子，长得比较瘦小，平时总是缩着脖子，佝偻着身体，眼神闪烁不定，不敢和别人对视。
上课注意力不集中，容易走神，从来不敢举手回答问题，有时即便老师特意提问他，他也总是低着头，小脸涨得通红，却一言不发。
学习能力比较差，背书和写作业都非常慢，在新学期的摸底考试中在班级中是最后一名。
案例背景：作为班级中的《道德与法治》任课老师和学校的家庭教育指导师，我觉得有必要了解一下孩子的家庭情况，于是我通过电话联系到了小刚的妈妈。
通过和家长交流得知，小刚的妈妈是离异再嫁，家里有三个孩子，大女儿是现任丈夫的前妻留下的，小刚是她和现任丈夫生育的，而她和前夫还生有一个儿子，现在跟着前夫生活，然而她需要每月给付抚养费。
她和丈夫都是普通工人和农民，担负着三个孩子的抚养责任，且自己的父亲常年卧病在床，需要高额的医疗费，家庭中的生活压力很大。
平时忙于生计根本没有时间陪伴孩子，很少顾及小刚的学习与成长。
小小刚一个人在家不是捧着手机玩游戏就是打开电视看动画片，非常地孤独。
当得知小刚在班里学习成绩很差的时候，他的妈妈感到特别着急，就对孩子加以指责和训斥，甚至打骂。
在妈妈的严厉管教下，小刚的学习不但一点儿不见起色，反而更加落后了。
案例分析：全面了解了小刚的家庭情况之后，对小刚学习落后的原因进行了分析：1、缺少父母的陪伴，失去自信和力量。
我们常说：陪伴是最长情的告白。
父母适宜的陪伴会让孩子感受到爱的温暖和爱的力量，在父母的耐心陪伴下和鼓励下长大的孩子是充满阳光，充满自信，充满力量的。
背影中的家庭教育
背影中的家庭教育家庭教育是每个人成长过程中至关重要的一环，它对一个人的成长、性格和价值观都有深远的影响。
在我们成长的过程中，家庭中的人和事无形中塑造了我们。
回顾过去，我发现我背后隐约有一幅关于家庭教育的画面。
第一幅画面：陪伴和理解我记得小时候，每天傍晚放学回家，总是能在家门口看到父亲的身影。
他在门口等着我，微笑着迎接我回家。
无论我经历了什么，父亲总是倾听我的抱怨和困惑，给予我耐心的理解和建议。
他通过自己的示范告诉我如何待人接物，如何处理人际关系。
在他的陪伴和理解中，我逐渐明白了尊重和沟通的重要性。
第二幅画面：宽容和宽阔的背影母亲是我成长中的另一幅画面。
她总是默默地做着家务，不会因为做得不好而责备我。
无论是学习上的挫折还是犯错，她总是温柔地对我说：“宝贝，没关系，再试一次。
”她教会了我宽容和包容，让我明白人非圣贤，孰能无过。
母亲宽阔的背影给了我成长的空间，让我自由探索和成长。
第三幅画面：教导和引导除了父母，姐姐也给了我很多家庭教育的启示。
她总是在我身后默默地监督着我的学习和生活。
每当我遇到困难，她都会给我耐心的指导和解答。
她常说：“做人要有梦想，做事要有计划。
”姐姐的引导让我懂得了目标的重要性，教会了我如何制定计划和努力实现梦想。
第四幅画面：规矩和约束家庭教育也包括约束和规矩。
作为一个家庭的一员，我明白了课业的重要性和遵守家规的责任。
父母对我的要求严格但公正，他们从不纵容我放任自流。
他们给予我适度的约束，让我学会自律和遵守规则。
这种约束的背后教育了我责任感和纪律性，让我有了正确的价值观和行为准则。
第五幅画面：家庭共同成长回望背后的画面，我深刻感受到家庭教育对我的塑造与影响。
在家庭的背后，我学会了坚持奋斗、宽容包容、设立目标和自律等品质。
它们促使我成为一个成熟、有担当的人。
家庭教育时刻提醒我，家庭的和谐与成长需要每个人的努力和奉献。
家庭共同成长，每个成员都承担着责任和义务，在相互关爱和支持中获得成长和满足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家庭教育案例
陪伴是力量
暖宝今年3周岁，是澄江中心幼儿园的一名小班新生。
从她出生到现在的入学，作为新手父母的我们也在不断学习。
而在她成长的过程中，我们深刻地感受到：只有提供耐心、高质量、全方位地陪伴，才能让我们的孩子更具安全感、更有自信力，在健康成长的同时拥有独立的自我。
是的，陪伴是一种力量，它能让我们的孩子在成长的道路上更健康、更快乐。
一、“宝宝一个人玩，能做到吗？”
问题出现：暖宝是一个相对缺乏安全感的孩子，这体现在即使在家里，如果家人在不同的房间，那么她就会显得有点儿紧张，会四处寻找家人。
如果有人陪在身边，那么她就可以安心地玩；反之，她则会有点儿焦虑。
我们是这样做的：在暖宝担心的过程中，我们确保努力做到以下三个方面。
（一）行动上不离开她。
在她“一个人玩”焦虑时间里，即使在做家务也会让她搬上小桌子、小椅子近距离玩耍。
这样，确保她能知道：我的家人在这里，我可以安心地做自己的事。
（二）语言上不恐吓她。
在妈妈上班的时间里，奶奶跟暖宝相处的时间很多。
有时老人着急，会使用“我要走了”“你自己待着”这样的语言。
一旦使用这样的话语，暖宝往往会非常紧张。
在家庭讨论中强调，不要对孩子使用恐吓性语言，当孩子犯错时，温柔坚定地进行纠正，但不能用离开
等词语进行要挟。
（三）带着她多交朋友。
经常联络小区里同龄孩子的家庭，在合适的时间让孩子们一起玩耍。
当小群体出现，暖宝有了自己的小姐姐、小哥哥。
在享受朋友乐趣的同时，拥有更多的安全感受。
总结：当孩子离开母体，成为独立个体来到世界，我们选择用柔软的毯子包裹她，并力争她可以躺在妈妈的身边，给她足够的安全感。
在孩子成长的过程中，持续的陪伴更是重要。
只有给了孩子足够的言语及行动上的保障，让孩子始终相信不会被离开，我们的孩子才能真的做到“一个人玩，也可以”！
二、“我要听故事睡觉，我也会讲故事！”
问题出现：暖宝是个很喜欢跳舞的小朋友，听到曲子就可以自编成舞。
但与此同时，她表现出对阅读的不感兴趣，不喜欢看有字的书，也不能学着讲述小小的故事。
我们是这样做的：在暖宝喜动不喜静的过程中，我们努力做到以下三个方面。
（一）针对性地陪着看。
针对暖宝喜欢跳舞的特性，订阅了巧虎的视频组。
里面将许多优美的四字诗歌编成了简易的舞蹈，旋律优美、动作易学，这下暖宝不知不觉在舞蹈中学会了许多首富有语言魅力的短诗。
（二）睡前陪读时光。
为了解决暖宝不爱看书的问题，我们购买了许多针对她这个年龄段的简单的绘本式睡前读物。
故事从短到长，“小熊的好习惯”“这样很危险”“我也不要迟到”“青蛙弗洛格”等等，从“不要听”到“再讲一遍”，再到洗完澡的宝宝主动选择书本表示“今天要听这几本”。
暖宝变得主动接受、积极选择，发现了书本和阅读的乐趣。
（三）鼓励她多讲。
这个年龄段的宝宝喜欢重复地
听同一个故事，在几遍之后，我们惊喜地发现，暖宝已经可以复述完整的书本故事。
于是，我们积极鼓励她，愿意做她的“听众”。
自信满满的暖宝捧着书本，讲得有模有样。
总结：每个孩子都有自己的特长，有的喜静，有的好动。
让孩子均衡地发展需要我们有智慧、高质量的陪伴。
这种陪伴绝不是拿着手机待在一旁“看着孩子做”，而是积极地参与孩子的成长“跟孩子一起做”，无论是读书、运动，或是观察、讨论，这样我们的孩子才能从“被动”变“主动”，学得开心有收获。
三、“我可以做到。
”
问题出现：暖宝爸爸的工作较忙，陪伴时间相对较少，小小女生的暖宝不敢尝试很多力量型的运动。
另外，有些时候的暖宝在陌生人前非常的羞涩，不敢大声打招呼。
我们是这样做的：在暖宝羞涩、害怕的过程中，我们努力做到以下三个方面。
（一）爸爸的陪伴。
即使工作很忙，但在休息的时间里，他努力挤出更多的时间来陪伴暖宝。
渐渐地，同妈妈一起不敢尝试的运动：蹦床、比较高的需要单人行走的滑梯、游泳等等，在爸爸强壮而有力量的陪护下，给暖宝带来一种“我可以，即使我失败，也有爸爸保护”的力量象征。
（二）妈妈的陪伴。
在一些比较细致的观察性活动面前，比如一起参与团体制作卡片、观察红薯如何发芽等活动方面，暖宝则更喜欢跟妈妈一起完成，可以在妈妈的指导下完成更加漂亮的卡片贴花，也可以更细致地观察植物的生长。
（三）隔代的陪伴。
爷爷奶奶、外公外婆隔代亲的陪伴相比而言是超乎寻常的满足，但是同样
重要。
因为在他们面前，暖宝会得到全方位的表扬、肯定以及满足，所以往往会很有自信，敢于说出自己的要求。
当然，其中的满足程度还需爸爸妈妈有效的调解，以免太过溺爱，增长宝宝的坏脾气。
总结：家庭分角色的陪伴体现方式完全不同，对于孩子性格的养成也有着不同的作用。
爸爸的力量、妈妈的细致、隔代的满足，让我们的孩子更具有尝试的勇气、发现的可能和极大的自我认同。
“教育意味着一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”用怎样的灵魂来唤醒灵魂，给他们展示一个怎样的世界，这应该由成年人在陪伴中来把关。
成长是一个连续的故事，而故事的主角是我们最想呵护、最想给予的宝贝，所以，要用更多的耐心，更加全方位的陪伴来给孩子创造一个宽广、可信赖的空间。