农村社会学复习资料
农村社会学期末重点
第四章（一）农业内卷化（involution）理论“农业内卷化”理论是由美国经济人类学家吉尔茨提出来的。
20世纪60年代，吉尔茨正式提出其著名的农业“内卷化”（involution)理论：爪哇群岛地区的水稻产量在劳动生产率不变的情况下，会随着劳动力投入的增加而增长。
换言之，即是在边际报酬率递减的单位工作日条件下扩张总数量。
（共存、强迫种植制度）（一）农业内卷化（involution）理论“内卷化”概念指，一个系统在外部扩张受到约束的条件下内部的精细化发展过程。
“农业内卷化”是指在资本、土地资源在限定的条件下，劳动力持续地被吸收到农业中获取收益并使农业内部变得更精细、更复杂的过程。
（二）“高水平均衡陷阱”理论艾尔温认为人口压力和人地比例失调导致了中国经济的落后，而人口压力通过两条途径起作用：它蚕食了小农农场维持家庭生计以外的剩余，而使小农无法积累起“资本”；它也把传统农业推到了一个很高的集约化水平，但对于新式投资却起到了抑制作用。
这样，中国的农业和农村就长期陷入了“高水平均衡陷阱”中而不能自拔。
（三）“过密化”理论黄宗智提出，该理论大致包含五个方面的内容：1.“过密化”概念是以单位劳动日边际报酬递减为代价换取单位面积劳动投入的增加；2.“过密化”的形式主要表现在长江三角洲地区扩大经济作物的种植和经营面积；3.“过密化”的动力来源于日益增长的人口压力，人口的增长推动农业密集化；4.“过密化”的商品化是非质变的商品化，它与推动近代发展的质变性商品化有着根本的区别；5.“过密化”可能带来的发展是有限的，生产越是密集化，就越是难以把劳动力抽出而走上通过资本化提高生存率的道路。
人地关系的演变，不仅直接体现在人口数量与土地面积的增减，而且受到经济社会制度的影响。
其中，脆弱的农地私有制和分家析产的财产继承制度是重要的影响因素。
（一）农地私有制；（二）分家析产继承制。
（促使人口过密化）以1950年6月颁布的《中华人民共和国土地改革法》为标志，第一次建立起农民土地所有制为主体的社会主义土地制度的雏形，实现了“耕者有其田”，极大地调动了农民的积极性，农村经济得以迅速恢复。
农村社会学期末复习
*1930年梁漱溟、晏阳初“乡村建设运动”梁漱溟是以农立国的代表人物，他在山东邹平进行了以乡学、村学为组织的乡村建设运动；晏阳初认为愚贫弱私是当时农村的四大问题，因此他发起组织了中华平民教育促进会来进行乡村建设实验，并主张实施四大教育，即以文艺教育治愚，生计教育治贫，卫生教育治弱，公民教育治私。
乡村建设的评价（1）经过知识分子的辛勤劳动，给落后的乡土社会注入了现代文明的某些因素，提出了改造农村的一些值得深思的理论见解。
（2）但是由于这场运动未能从根本上触及封建社会的经济制度和政治制度，终究不能解决农民的根本利益——土地问题，这种以发动和教育农民进行自我组织的运动未能取得预期的效果。
(3)随着抗日战争的爆发，乡村建设运动的骨干分子纷纷南迁，这场运动以失败而收场。
*农村、农民、农业*传统农村社会的特征1、传统农村社会经济结构特征⏹农业为唯一占统治地位的产业经济；手工业等则为农业的附属部门。
⏹特征：⏹劳动是面朝黄土背朝天；⏹经济上是自给自足、男耕女织；⏹社会资料来源于自然交换，而不是社会交换。
2、传统农村社会的区位结构特征乡村区位结构的特征表现为孤立和分散。
⏹分散性是与农业分散，与广大农耕区的稀疏与自给自足的自然经济连在一起。
⏹在分散区位下形成了自然村庄。
人们居住孤立和的主要原因就是土地。
3、传统农村社会文化结构特征由落后的生产方式、封闭的社会关系所决定的文化结构与现代社会不同。
（1）农业社会强调以农为本。
⏹强调农业，形成了农本思想。
（2）平均主义是农村最突出的小农意识。
（3）狭隘性明显。
*怎样理解贫困文化⏹农村文化的狭隘性最突出表现在贫困文化上⏹贫困文化的概念最早由奥斯卡·刘易斯提出：它是一种比较固定的、持久不变的、代代相传的生活方式，即在既定的历史和社会的脉络中，穷人所共享的有别于主流文化的一种生活方式；在阶层化、高度个人化的社会里，穷人对其边缘地位的适应或反应。
⏹贫困文化作为一种社会存在，“是一个巨大的社会文化效应场，特别是其中的文化传统有着强大的辐射和遗传力，它常常表现出一种内控自制的惯性运动，作用和影响社会生活各个方面，造成各种不同的社会效应”。
《乡村社会学》复习资料
《乡村社会学》复习资料一、单项选择题1．以乡村社会为研究对象的分支学科是（乡村社会学）2.乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的（美国）3.被认为是首创的、合乎科学的、系统的乡村社会学研究报告—《一个农业社区的解剖》的作者是（加尔平）4．在我国最早的乡村社会学研究的标志是（《中国乡村生活—一个社会学的研究》）5．被认为是中国乡村社会学诞生标志的书是(《乡村社会学》)。
6．在实际研究乡村并做出理论性总结方面，对我国乡村社会学的发展作出突出贡献的人（费孝通）7．20世纪20-30年代由知识分子倡导并参加的、以建设和复兴中国农村和解决农村问题为主旨的社会改良运动是（乡村建设运动）8．乡村建设运动的最有名的是山东乡村建设运动和华北平民教育运动，其领导人为（梁藗溟晏阳初）9．中国共产党历来重视乡村社会调查，1949年前，毛泽东关于农民问题的最著名的著作为（《湖南农民运动考察报告》）10．社会学在我国高等学校和研究机构恢复的时间是（1979年）11.在传统农村农业活动主要是指（农田种植）12.从我国行政管理体系来看，被认为是乡村的标准范围是（县以下）13.在乡村，尽管人们有多种方式获得维持自己生存的无知产品，但最主要的谋生手段是（农业）14.乡村社会成员的主体是（农民）15.一个人从出生到他成为一个基本合格的社会成员的过程是（基本社会化）16.一位村干部与乡镇干部、其他村干部和村名等人建立的角色关系，叫（角色丛）17.一个人同时担任了几个角色，而这些角色对个人的期待发生了矛盾，难以协调，这种现象称之为（角色冲突）18.人们通过相互交往形成的、由特定额相互关系联系在一起的共同体是（社会群体）19.人们群体生活主要是社会交往的结果，更具有（社会性）20人们通过直接的社会联系和心理沟通所形成的、人际关系比较亲密的社会共同体是（初级社会群体）21.与社会组织相比，初级社会群体的主要特征是（人际关系亲密）22.由父母与未婚子女组成的家庭是（核心家庭）23.由一对已婚子女及孙子女等组成的家庭是（主干家庭）24.由已婚的兄弟姊妹家庭组成的是（联合家庭）25.目前在我国乡村，干扰乡村基层政权的最主要的是（家族）26.执行一定的社会职能，完成特定的社会目标，有计划地联合起来的次级社会群体是《社会组织》27.建立在下级对上级的个人效忠，服从和信赖基础上的管理方式是《家长制》28.认为工人来厂做工的仅仅是为了挣钱，因此通过物质刺激激励工人勤奋工作，29提高效率的理论是《泰罗制》30.《工业管理与一般管理》一书的作者是(法约尔)31.关于社会组织内部位分层、权利分等、分科设层，各司其职的组织结构形式和管理方式是(科层制)32.以土地入股、同意经营的农业经济合作组织是(初级社)33.乡村家庭联产承包责任制始于(1977年)34.乡村家庭联产承包责任制始于(安徽)35.乡村基层政权组织的主体是(乡镇人民政府)36.乡村自治组织是指(村民委员会)37．居住在某一地方的人们结成多种社会关系和社会群体，从事多种社会活动所构成的社会区域共同体是(社区)38．社区的发展变化是社会因素综合作用的结果，其中决定性的因素是（生产力）39．社区与社会相比，二者（社区外延小于社会）40．人类社会最原始的关系是（血缘关系）41．乡村城镇化的表现像是多种多样，其中最显著的特征是（乡村人口变为城镇人口）42．在许多发达国家出现大城市居民向小城镇或乡村迁移的现象，这种现象被称为（逆城市化）43．当前我国乡村城镇化的道路选择是（以大中城市为龙头，以小城镇为主体）44.标示生活方式的质的方向的范畴，反映生活方式质的规定性及其本质的和必45.然的特征是（生活质量）46.生活方式的最基本的构成要素是（生活主体、生活条件）47.决定生活方式的最主要因素是（社会制度）48.生活方式的自然基础因素是（自然环境）49.乡村居民社会生活的最基本方式是（文化娱乐方式）50.在发达国家和地区，人们的生活方式已经达到了（富裕型）51.国家通过立法由政府和社会对因社会、经济等原因使其基本生活受到损害的社会成员进行，以保障其基本生活的进行及增进其福利的制度是（社会保障）。
农村社会学考点
农村社会学考点整理第一章绪论一、社会学产生于19世纪三四十年代的法国，首先由法国古典社会学家孔德《实证哲学教程》提出，由涂尔干发展到顶峰。
二、社会学：从变化着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生与发展规律的综合性社会科学。
三、农村社会学：研究农村社会整体与各要素之间关系的学科。
通过农村社会整体与格部分之间相互关系的研究，揭示农村社会的本质与其变迁规律，促进农村社会系统地协调健康发展。
第二章农村社会学的简要历史一、农村社会学产生于19世纪20年代的美国，标志是1908年美国总统西奥多.罗斯福下令成立农村生活委员会。
二、改良主义者的农村社会学实践—乡村建设运动晏阳初主持的“定县实验”。
（1930-1936年）1、1923年与陶行知、朱其慧、蔡元培等成立“平教会”2、“平教会”认为中国农村的根本问题是广大农村人口的“愚”、贫、弱、私。
3、采取的措施：a)以文艺教育治“愚”。
扫除农村青年文盲，开展乡村文艺活动；b)以生计教育治“贫”。
传授和推广农业生产技术，组织农村合作社；c)以卫生教育救“弱”。
建立一整套医疗保障制度；d)以公民教育救“私”。
农村公民训练等。
4、陶行知的教育思想：“政富教合一”、“生活教育”第三章农村社会是主体—农民一、农民的定义：1、作为职业的农民：传统“士农工商”的延续，农民也可称为农业生产者、农业劳动力或农业劳动者。
2、体现居住空间的农民：从城乡地域分布来界定，农村人口，包括了居住在农村的所有人。
3、作为社会身份的农民：采取户籍意义上的划分，具有农业户口的都是农民。
4、从国情上看，单独从任何一个角度来认识农民都是不全面的，当前中国农XX要是一种社会身份。
二、当代中国农民的特征：1、从人口数量看，农民依然是中国最大的社会群体；2、从文化素质看，农民整体素质有所提高，但内部仍存在一个庞大的文盲、半文盲群体；3、从职业结构看，农民已经突破单纯的农业生产界限，几乎在社会各个生产、服务与管理部门都有农民就业；4、从生活状况看，农民生活水平由较大提高，但相对水平有下降趋势；5、从价值观念看，农民的价值观点正由传统向现代转变，但传统的文化价值观念仍深深影响着农民的言行；6、从经济生产地位看，农业仍然承担着社会经济发展和转变的基础作用和支撑作用，农民的经济生产地位不容忽视；7、社会地位上看，农民的实际地位与其应获得的社会地位之间仍存在着较大的差距。
农村社会学11(本科)
《农村社会学》自学考试辅导资料城镇经济与管理（本科）第一章绪论一、社会学简介社会学产生于19世纪三、四十年代的欧洲，它的创始人是法国的实证主义哲学家孔德。
孔德最先提出了社会学这个名词，并且把社会学分为社会静力学(研究社会内部的和谐秩序)和社会动力学(研究社会的历史发展)。
赫伯特·斯宾塞是西方社会学史上另一位著名的早期社会学家、实证主义者，他是英国社会学的奠基人。
社会有机论和社会进化论构成了他的基本理论观点。
另外，法国的迪尔凯姆和德国的韦伯也为社会学的形成和发展做出了重要贡献。
社会学一般从三个层次研究社会：⑴微观层次。
包括个人和社会群体。
⑵中观层次。
主要研究社会组织、社会制度、小区等。
⑶宏观层次。
从整体角度研究社会。
二、农村社会学产生的历史背景农村社会学是社会学在欧洲产生半个世纪后出现的。
一般认为，它产生于19世纪末20世纪初。
它的诞生地并非欧洲而是美国。
农村社会学产生于美国是当时美国农村社会的迅速发展和急剧变化的产物，也是社会学发展的必然。
1876年，美国社会学家萨姆纳主张把社会学分为理论社会学和应用社会学两部分，为分支社会学的发展奠定了基础。
到20世纪初期，世界社会学研究的中心由欧洲转移到了美国。
第二节农村社会学的研究对象一、农村社会学的研究对象关于农村社会学的研究对象，至今学术界没有定论。
100多年来，人们从不同的角度论述农村社会学的研究对象，得出了不同的观点。
美国著名农村社会学家霍桑认为农村社会学的研究对象是农村社会成员的社会化。
另一位美国农村社会学家桑德森认为农村社会学的研究对象是农村的各种社会群体。
索罗金认为农村社会学研究农村社会各部分之间、农村与城市之间、农村社会与自然环境之间的关系，进而发现农村社会的本质、规律。
到目前为止，学术界关于农村社会学的研究对象还没有一种统一的见解，但是农村社会学有它特定的研究客体----农村社会。
因此，关于农村社会学的研究对象可以表述为：农村社会不审研究农村社会整体及其各要素之间的关系的科学。
农村社会学复习概要
农村社会学一、20世纪30年代中国的乡村建设运动1.晏阳初的定县平民教育实验。
他认为中国的主要缺点是“愚’’贫’’弱’’私’’。
解决的办法是开展文艺教育以救愚，生计教育发展生产力以救贫，卫生教育以救弱，公民教育培养团结力以救私。
2.梁漱溟的乡村建设。
邹平实验县。
二、大力开展社区研究时期的中国农村社会学研究。
1.吴文藻大力倡导社区研究，并为之奠定理论和方法论的基础。
提倡运用功能学派的理论和方法，认为“现代”社区的核心为文化，文化的单位为制度，制度的运用为功能。
2.费孝通。
其社区研究的几个步骤：1936年进行“江村”调查时，已经开展了社区研究。
第二步是比较研究。
代表作《江村经济》主张微型研究。
其他著作《禄村农田》、《易村手工业》、《玉村商业和农业》、《云南三村》、《乡土中国》。
三、社会学恢复、重建以后的农村社会学研究1.关于小城镇问题的研究。
小城镇的研究之所以引起如此广泛的关注，从费孝通的初衷看，是有社会学研究方法的原因的，即从村级微型社区的“微型”研究上升到一个更高的层次。
对小城镇的研究是在“微型”研究的基础上更为拓展的研究，由此再扩大为一定的区域和发展的比较研究。
更重要的原因还是由于小城镇在中国社会结构转型中的特殊地位和作用。
2.关于农村社会发展模式的比较研究。
主要有“苏南模式”“温州模式”“珠江模式”“侨乡模式”“民权模式”。
3.关于中国社会分层的研究。
陆学艺认为中国社会正处于转型期，这表现在“农业社会向工业社会转化，农村社会向城市社会转化，自给半自给的自然经济向商品经济转化，封闭半封闭的社会向开放的社会转化，传统社会向现代社会转化”。
他强调分层的原因是商品经济的大发展。
对农民阶层分化的研究无疑对了解社会转型期的国情，深化社会主义初级阶段理论具有重大意义。
这一课题又是农村社会学学科的极为重要的课题。
它将农村社会学的理论研究推向深入，也为制定农村各项政策，提供重要的理论依据。
四、对农民特性的认识。
农村社会学重点
农村社会学的特点：整体性、实用性、本土性。
农村社会学的研究内容：（一）农村社会的构成要素研究1.按照由个体到群体，由简单到复杂的原则分类：农村社会的个人，农村的社会群体，农村的社会组织，农村环境。
2.按照经济、社会、文化的标准，可以对农村社会结构要素作横向分类：农村产业，农村人口，乡村文化。
（二）农村社会变迁研究1.农村社会流动2.农村社会分化3.农村社会问题（三）农村社会发展与管理研究1.农村社会制度2.农村社会保障3.农村社会控制学习和研究农村社会学的意义：一、农村社会学丰富了人类理论认识的内容1.农村社会学可以帮助我们科学地认识中国国情2.农村社会学有助于帮助我们树立科学发展观3.农村社会学拓展了社会学研究认识空间二、农村社会学为农村发展的科学决策做出贡献第二章农民特征与新型农民培养农民：就是指长期居住在农村社区，并以土地等农业生产资料长期从事农业生产的劳动者。
农民的内涵：1.农民是一种职业2.农民生活在农村中国农民的特征：1.农民人口数量多，就业不充分.2农民的职业分化简单，具有较高的同质性3.农民的文化素质比较低4.传统观念浓厚5.农民问题突出农民生活方式：是指农民在农村社会客观条件制约和农民已经形成的主观意识支配下从事的各种生产活动和社会生活活动的方式，它包括农民的劳动生活方式、消费生活方式、交往生活方式、婚丧嫁娶生活方式、文化娱乐生活方式等。
农民生活方式的主要特征：1.农业是其生活体系的基础2家庭是其生活格局的基本单元3.居民生活同质程度高,个体差异小4生活节奏比城市缓5.生活的自给性强，社会化服务程度低影响农民生活方式的主要因素：1.生产方式2.地理环境3.民族传统4.科学技术农民生活方式的主要内容：一、农民的劳动方式二、农民的消费方式三、农民的交往方式四、农民的婚丧嫁娶方式五、农民的文化娱乐方式社会分层：指的是依据具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象。
农村社会学复习资料
农村社会学社会学起源于欧洲,韦伯的理论.农村社会学兴起于美国。
学习农村社会学的重要意义理论意义:(1)为认识社会发展与变迁的一般规律和把握中国的国情奠定理论基础。
(2)为深刻认识和解决中国的农民问题提供理论指导(如互助组、土改后土地性质等)。
(3)为树立农村发展的综合、协调和可持续的科学发展观奠定理论基础实践意义:(1)为制定农村政策、农村发展规划提供科学依据。
(2)为加强农村社区管理、组织管理提供农村社会学的相关知识乡村建设运动:费孝通代表作1938《开弦弓,一个中国农村的经济生活》、《禄村农田》、《玉村农业和商业》;1939《中国农民的生活》(中译本于1986年出版,书名为《江村经济》);1943《被土地所束缚的中国》;1948《乡土中国》、《乡土重建》。
梁漱溟的乡村建设理论:(1)他认为中国农村社会崩溃的根本原因,在于传统文化的失调、固有礼教的衰退以及法制礼俗的否定。
(2)在中国发展的道路上——主张走中国自己的路“振兴农村,诱发城市”。
(3)建立新的中国社会组织——中西方文化的融合,中国固有精神为主,吸收西方团体组织之长处——“乡约”的补充和改造,乡约有四条①德业相劝②过失相规③礼俗相交④患难相恤。
(4)乡村自治。
(5)乡村建设——先农后工——合作组织——减轻农民负担。
晏阳初的乡村建设理论:(1)中国的根本问题是“人”的问题,农村人口占80%。
(2)旧中国农村存在的四大病—愚—穷—弱—私。
(3)开展四大教育—文化教育—生计教育—卫生教育—公民教育。
农村建设。
(4)平民文字三种方式—学校教育—社会教育—家庭教育。
一、农民中国的问题就是农民问题。
没有农民的现代化,中国就不可能有真正的现代化。
“读不懂农民,就读不懂中国。
”1、农民的含义:农民是指长期居住在农村社区,并依托土地等生产资料长期从事农业生产的劳动者。
(可见,判断农民的标准只有一个:即农民是一种从事农业生产的职业类型。
)2、农民的特征:传统农民特征:具有浓厚的乡土特征;具有内向和封闭的特征;具有普遍的特殊主义倾向;具有狭隘的功利倾向;具有强烈的保守倾向(1)具有浓厚的乡土特征。
农村社会学陆益龙考研重点
农村社会学陆益龙考研重点摘要：一、农村社会学的研究对象和范畴1.农村社会学的定义2.农村社会学的范畴二、农村社会结构与变迁1.农村社会结构的特征2.农村社会变迁的影响因素三、农村社会组织与社区发展1.农村社会组织的类型2.农村社区发展的现状与挑战四、农村社会分层与流动1.农村社会分层的特点2.农村社会流动的机制与趋势五、农村社会保障与福利1.农村社会保障体系的构建2.农村福利政策的实施与效果六、农村教育与文化传承1.农村教育的现状与问题2.农村文化传承的重要性与途径七、农村社会问题与政策建议1.当前农村社会面临的主要问题2.针对农村社会问题的政策建议正文：农村社会学是一门研究农村社会现象、发展规律及农村社会问题的学科。
本文将从农村社会学的定义、范畴、农村社会结构与变迁、农村社会组织与社区发展、农村社会分层与流动、农村社会保障与福利、农村教育与文化传承以及农村社会问题与政策建议等方面进行阐述。
首先，农村社会学的研究对象包括农村社会结构、农村社会组织、农村社会分层、农村社会保障、农村教育等方面。
通过对这些方面的研究，可以揭示农村社会的发展规律，为农村社会发展提供理论支持。
其次，农村社会结构的特征主要表现在农村社会的经济结构、人口结构和组织结构等方面。
随着我国农村改革的不断深入，农村社会结构也在发生着深刻的变化。
这些变化对农村社会的发展产生了深远的影响。
再次，农村社会组织和社区发展对于农村社会的发展具有重要意义。
农村社会组织可以有效地整合农村社会资源，促进农村社区发展。
当前，我国农村社区发展面临着诸多挑战，如人口流失、资源短缺等，需要采取有效措施加以解决。
此外，农村社会分层与流动也是农村社会学关注的重要问题。
农村社会分层受多种因素影响，如家庭背景、教育程度等。
当前，农村社会流动的机制逐步完善，为农村社会成员提供了更多的上升空间。
在农村社会保障与福利方面，我国政府已经制定了一系列的福利政策，如新农合、低保等，旨在提高农村居民的生活水平，减轻其生活负担。
社会学：乡村社会学考试资料三
社会学：乡村社会学考试资料三1、填空题（）属于社会交往的活动。
正确答案：朋友谈心2、名词解释土地股份合作制正确答案：属于集体经济组织内部的一种产权制度安排，即在按照人口落实社员土地承包经营权的基础上，按照“依（江南博哥）法、自愿、有偿”的原则，将农民的承包经营权转变为股权，流转给经营组织经营，经营收入在扣除必要的集体积累以后按照社员的股份进行分配。
3、问答题社会现代化的涵义和内容正确答案：社会现代化是指人们利用近、现代科学技术全面改造自己生存的物质条件和精神条件的过程。
内容：第一，经济现代化。
经济是社会的基础，经济现代化是社会现代化的最重要的组成部分。
经济现代化是以生产方式的现代化为特征的，它包括生产手段的革命性变化和合理的产业结构的形成，国民生产总值和国民收入的增长。
第二，政治民主化。
民主和广泛的社会参与是现代政治的重要特征，但这种民主并不意味着无休止的利益争斗和低效率，而是以制度化和效率为基础的。
这就是说现代民主是以效率为特征的，政治现代化是以民主和效率为标志的。
第三，组织管理的现代化。
现代组织管理则强调合理的分权和明确的规则，并通过受规划约束的分权实现组织运行的高效率。
现代管理的突出特征是科层化。
第四，城市化。
在现代社会中，工业化促进了城市的发展，劳动人口及其家属也向城市转移，于是城市化成为现代社会的一个特征。
第五，生活方式的现代化。
现代社会以发展经济为基础，以追求个人生活水平的提高为动力，人们倾向于科学的、实际的态度对待生活，从而表现出世俗化特征，即人们的生活不再由“神圣的”理念来支配，而是关注自己的现实生活。
第六，人的现代化。
人是社会的主体，人是物质财富和精神财富的生产者、消费者。
没有人的现代化，也难有社会的现代化。
4、单选属于中国早期的社会调查的著作是（）。
A.《定县社会概况调查》B.《清河：一个社会学的分析》C.《沙南农民调查报告》D.《华南乡村生活》正确答案：D5、填空题由于人们的兴趣相同而结成的群体是（）正确答案：趣缘群体6、填空题人文环境失调包括（）失调、（）失调两个方面。
农村社会学重点知识点
农村社会学重点知识点第一章 绪论1.农村社会学的含义、研究对象与基本内容；2.新常态下我国农村发展的重要任务。
1.农村社会学与相邻学科的关系；2.学习农村社会学的意义。
1.我国农村社会学的产生与发展；2.新时期我国的农村社会学。
重点掌握掌握了解第二章 农村居民与社会交往1.社会的构成要素；2.农村社会成员的含义与构成3.人的社会化的含义及必要性；4.社会交往的含义和农村居民交往的特点。
1.农村社会的结构；2.农村儿童-青少年社会化遇到的问题；2.社会角色的含义与扮演。
1.农村社会的类型；2.社会交往的基本类型。
重点掌握掌握了解第三章 农村初级群体1.社会群体的含义；2.初级社会群体的含义与功能；3.农村家庭的功能；4.家族的功能；5.邻里的功能。
1.社会群体的特征；2.农村家庭的结构与特点；3.家族的含义、特点；4.邻里的含义、特点；5.农村家庭建设。
1.我国农村家庭变迁重点掌握掌握了解第四章 农村社会组织1.社会组织的含义、构成要素；2.农村经济组织的管理方式；3.村民委员会的性质、主要职能。
1.社会组织的目标、类型及运行。
1.现阶段乡（镇）政权组织的构成及其特点；2.农村基层行政与社会组织的历史演变。
重点掌握掌握了解第五章 农村社区与城镇化1.社区的含义、构成要素；2.农村社区的特点、主要类型与发展；3.农村城镇化的含义、必然性及其道路。
1.社区的类型；2.我国农村城镇化发展的对策。
1.城镇化中的社会规划。
重点掌握掌握了解第六章 农村生活方式1.生活方式的含义与构成要素；2.决定或影响生活方式的主要因素；3.实现农村生活方式现代化的主要途径。
1.农村劳动方式、消费方式、婚姻方式、文化娱乐方式。
1.农村丧葬方式和农村生活方式的发展目标。
重点掌握掌握了解第七章 农村社会分层与社会流动1.社会分层的含义、功能与理论；2.社会流动的含义、类型与功能。
1.农村社会流动的动因和我国农村社会流动的结构性特征。
农村社会学期末复习
*1930年梁漱溟、晏阳初“乡村建设运动”梁漱溟是以农立国的代表人物，他在山东邹平进行了以乡学、村学为组织的乡村建设运动；晏阳初认为愚贫弱私是当时农村的四大问题，因此他发起组织了中华平民教育促进会来进行乡村建设实验，并主张实施四大教育，即以文艺教育治愚，生计教育治贫，卫生教育治弱，公民教育治私。
乡村建设的评价（1）经过知识分子的辛勤劳动，给落后的乡土社会注入了现代文明的某些因素，提出了改造农村的一些值得深思的理论见解。
（2）但是由于这场运动未能从根本上触及封建社会的经济制度和政治制度，终究不能解决农民的根本利益——土地问题，这种以发动和教育农民进行自我组织的运动未能取得预期的效果。
(3)随着抗日战争的爆发，乡村建设运动的骨干分子纷纷南迁，这场运动以失败而收场。
*农村、农民、农业*传统农村社会的特征1、传统农村社会经济结构特征⏹农业为唯一占统治地位的产业经济；手工业等则为农业的附属部门。
⏹特征：⏹劳动是面朝黄土背朝天；⏹经济上是自给自足、男耕女织；⏹社会资料来源于自然交换，而不是社会交换。
2、传统农村社会的区位结构特征乡村区位结构的特征表现为孤立和分散。
⏹分散性是与农业分散，与广大农耕区的稀疏与自给自足的自然经济连在一起。
⏹在分散区位下形成了自然村庄。
人们居住孤立和的主要原因就是土地。
3、传统农村社会文化结构特征由落后的生产方式、封闭的社会关系所决定的文化结构与现代社会不同。
（1）农业社会强调以农为本。
⏹强调农业，形成了农本思想。
（2）平均主义是农村最突出的小农意识。
（3）狭隘性明显。
*怎样理解贫困文化⏹农村文化的狭隘性最突出表现在贫困文化上⏹贫困文化的概念最早由奥斯卡·刘易斯提出：它是一种比较固定的、持久不变的、代代相传的生活方式，即在既定的历史和社会的脉络中，穷人所共享的有别于主流文化的一种生活方式；在阶层化、高度个人化的社会里，穷人对其边缘地位的适应或反应。
⏹贫困文化作为一种社会存在，“是一个巨大的社会文化效应场，特别是其中的文化传统有着强大的辐射和遗传力，它常常表现出一种内控自制的惯性运动，作用和影响社会生活各个方面，造成各种不同的社会效应”。
乡村社会学期末复习重点
乡村社会学期末复习重点复习范围第一章绪论重点名词：乡村社会学乡村建设运动重点掌握的问题：1．农村、农业、农民三者的关系第二章乡村社会与乡村居民重点名词：乡村社会基本社会化重点掌握的问题：1．乡村个人社会化的必要性和基本内容2．乡村居民社会化的特点第三章乡村初级群体重点名词：社会群体初级社会群体重点掌握的问题：1．初级群体的特征与功能第四章乡村社会组织重点名词：社会组织科层制村民委员会重点掌握的问题：1．社会组织的构成要素2．村民委员会的职能第五章乡村社区重点名词：社区乡村城镇化重点掌握的问题：1．社区的构成要素2．集镇的作用3．乡村城镇化的必然性、道路选择与实现的途径第六章乡村生活方式重点名词：现代化生活方式恩格尔系数重点掌握的问题：1．自然环境、科学技术对生活方式的影响2．我国乡村生活方式发展的目标和实现的主要途径第七章乡村社会分层与社会流动重点名词：社会分化社会流动重点掌握的问题：1．社会流动的原因2．乡村社会流动的原因与功能第八章乡村社会问题重点名词：社会问题人口问题重点掌握的问题：1．乡村社会问题的特点2．乡村人口问题第九章乡村社会控制重点名词：社会控制越轨行为重点掌握的问题：1．社会控制的功能第十章乡村社会保障重点名词：社会保障社会救助重点掌握的问题：1．社会保障的功能2．建立乡村社会保障制度的必要性与任务、基本原则第十一章乡村现代化重点名词：社会现代化可持续发展战略重点掌握的问题：1．社会现代化的内容2．依附理论3．可持续发展战略考试时间本课程考试时间是2013年1月12日8：30---10：00 考核方式和时间长度本课程考试时间为90分钟。
闭卷复习参考本课程的考核内容是本课程的教学大纲和本考核说明规定的主要内容，要以本考核说明为主。
学生在学习过程中，依据教学大纲规定的“重点掌握、掌握、了解”三个层次来把握。
重点掌握的部分：是指本课程中的重要原理或与我国乡村社会、经济建设密切相关的内容，是学生进一步学习其它专业知识和其从事乡镇管理等工作密切相关的内容，对于这一部分内容，要求学生要准确记忆、深刻理解并能运用于现实经济生活。
农村社会学复习材料
⏹格兰其运动：19世纪末美国爆发的以反对垄断盘剥、捍卫自身利益为目的的农民运动。
这一运动自1867年始，延续了20多年。
为了维护自己的利益，美国农民建立了保卫农民利益、表达农民愿望和要求的秘密组织——格兰其。
到1875年，格兰其运动扩展到美国33个州，参加者达80多万人。
格兰其运动及随之产生的全美农民协会、农民政党的斗争活动，不仅冲击了垄断资本主义经济，也打乱了美国农村的社会秩序。
⏹农村居民：农村居民是一个纯地域划分的概念，它是指居住在农村地区的一切人。
有些人虽然居住和生活在农村地区，但他们不属于农村社会系统，而属于城市社会系统，是城市人口，是市民而不是农民。
⏹农民：农民是指那些在地缘基础上，通过农村经济、政治和思想文化等复杂的社会关系与联系而使之成了农村各种社会共同体成员的人们。
其中的每一个人，都必定属于农村社会特定的社会集团、群体和组织的成员，这样的人，即使长期不在农村地区生活和活动，也仍算是农民。
⏹自耕农：自耕农是拥有小块土地，从事个体农业生产活动的自由农民。
他们虽然像农奴主和地主一样高的社会地位，但他们有着底层农民羡慕的人身自由和一定的私人财产（包括土地、牲畜、农具和其他财产），生活基本可以自给自足，存在于各个社会历史时期，是社会的平民阶层。
⏹佃农：佃农是指那些没有自己的土地，靠租种地主的土地为生的农民。
除向地主交纳实物地租外，他们还要受封建专制国家的压迫和剥削。
尽管如此，佃农与地主的关系仍只是一种租佃关系，而不是奴婢关系。
佃农仍有较多的人身自由，并有自己的农具和其他的私人财产，甚至拥有少量的土地。
⏹二元经济结构：一元是依靠传统方法和方式进行生产的农业部门，这些部门边际劳动生产率，只能维持的最低的生活水平，它们分布在广大的农村地区；另一元是以现代方法进行生产的工业部门，具有较高的劳动生产率，分布在城市地区⏹二元社会结构：我国的二元经济结构自建国以来得进一步加强，并从经济领域延伸到经济、社会、文化等各个领域，构成了一个全方位的二元社会结构。
考研农村社会学重点背诵
农村社会学一．农民的社会化及其特征1.农民社会化的主要内容（1）学习生活、生产技能生活技能是人们在社会化过程中首要的学习内容，主要包括生活自理能力和日常生活知识。
（如：吃饭、穿衣、睡觉、日常用语等）生产技能主要指劳动技能、生产经验、科学知识等（如：割草、放牛、喂鸡、帮助父母做一些辅助性的劳动、男子干田里的农活、女子做针线活及管理家务）（2）学习社会规范任何社会要维持它的正常运转，都必须有一套完整的维持社会秩序的工具，这就是社会规范。
它是一个社会向它的全体成员所提出的行为规则的总和。
这些规范包括一般日常生活规范（如饮食用餐习惯、家庭生活的规矩、待人接物旳礼节、风俗时尚等）、道德规范、法律规范等。
（3）内化价值观念个人要将社会中的某种信仰、规范内化为自己崇尚和追求的观念与目标，形成个人特定的政治态度，思想观念价值标准和人格追求。
价值观念的内化是一个渐进的过程，它同样是社会文化对人们引导，指点和影响的结果。
（如：生产中的“以人为本，以土为命，重农轻商”的观念；生活上的“知足者常乐”的观念；择偶时尊崇的“父母之命，媒妁之言”；生育问题上讲究“早育多育，多子多福，重男轻女”；亲子关系上提倡“父慈子孝”等。
）（4）培养社会角色社会化过程的最后成果，是为社会培养和训练出一个符合于社会要求，可以参与正常的社会生活的成员，使其能够在社会的大舞台上担当一定的角色。
（农村社会角色：干部、农民、乡镇企业的工人、教师、农业技术人员等）评价一个农民社会化过程是否成功和顺利，关键是要看他是否承担起了社会赋予的社会角色。
2.农民社会化的因素在社会学中，通常把影响个体的全部社会环境，称为社会化因素。
（1）家庭（最重要的因素）在农村社会里，家庭是农民生活的中心和最重要的活动场所，有独特的功能，比如生产的功能，养老的功能，农业是一般农村家庭主要的甚至是唯一的收入来源。
家庭对农村儿童来说，是社会化的主要场所。
（2）学校学校是社会专门建立的负责对年轻一代进行社会化的正式机构。
农村社会学复习
农村社会学复习资料一、名词解释1.社会学是一门通过研究人们的社会关系与社会行动以揭示社会结构和社会过程的规律性的社会科学。
2.农村社会学是通过分析农村社会成员的社会关系和社会行动，研究农村社会的结构、过程以及农村社会与城市社会的关系，从而揭示农村社会形成、发展、变迁的规律，最终推动农村社会乃至整个社会的良性运行和协调发展。
3.农村社会成员是在农村地缘关系基础上，通过农村社会各种社会关系而组织与构成农村社会各类社会集团、群体及组织的农村居民。
4.社会身份是人在一定的社会关系中所担任的职务或拥有的职位。
5.社会地位指人在社会生活中与他人相互交往时所处的位置，也就是由人们的社会身份所决定的在特定社会关系体系中所处的位置。
6.人的社会化，就是人在社会活动中，个体从自身的自然形态向社会形态转变的过程，是社会把一个自然人转化为能适应社会生活需要、具有一定的文化技术知识、能履行一定的角色行为的社会人的过程。
7.社会群体是二人以上有较为稳定的互动活动和相互关系有结构的人群共同体。
8.婚姻，即一定社会制度所确认的男女两性的结合及由此而形成的夫妻关系。
它在形式上表现为男女两性的生理或生物结合，在本质上是男女两性的一种特定的社会结合。
9.家庭，是指通过婚姻、血缘以及收养等关系组成的社会群体。
其本质是人们的一种社会关系。
10.农村邻里是农村居民在地缘关系的基础上，经久相处，友好往来而自然形成的共同生活的社会群体。
11.社会组织，是人们依一定的章程、组织形式、管理机构而建立起来的，并通过一系列的活动，履行一定的社会职能，完成特定的社会目标的独立的社会群体。
12.社会是人们伴以一定的相互关系，依一定的行为规范，彼此结合，相互作用，进行必要的物质生产活动及其他活动的人类生活共同体。
14.社区是一个区域性社会或地区性社会，是指聚集在一定地域范围内的社会群体和社会组织根据一套社会规范结合而成的地域性社会生活共同体。
15.社区发展，就是社区居民在政府机构和社会团体的指导和支持下，依靠本社区的力量，有目的、有组织、有计划地改善社区经济、社会、文化状况，解决社区共同问题，提高居民生活水平和促进社会协调发展的过程。
农村社会学重点整
名词解释1.农村社会学作为社会学的分支学科，是通过农村社会中个人的社会化与其行为来研究农村社会关系、社会结构与其特殊规律性的科学。
2.农村社会网络是农村社会结构的概念, 是指由农村个体间的社会关系所构成的相对稳定的体系，农村社会就是由相互交织或平行的网络所构成的一个大系统。
3.农村社会组织是农村中为完成特定的社会目标，执行特定的社会职能并根据一定的规章、程序而进展活动的人群共同体；是农村社会从无序到有序开展的一种状态和过程，是一定社会成员所采取的某种社会生活方式。
4.农村社会流动是指农村社会成员在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动。
它既表现为农村社会成员地位的变动，也表现为农村社会成员社会角色的转换。
5.社会控制广义的社会控制是指社会组织体系运用社会规以与与之相应的手段与方式，对社会成员〔包括社会个体、社会群体与社会组织〕的社会行为与其价值观念进展指导和约束，对各类社会关系进展调节和制约的过程。
狭义的社会控制是指对越轨行为或偏差行为进展预防和制约、对社会越轨者进展惩戒和教育的过程。
6.农村社会保障是国家或社会通过国民收入再分配，依法对暂时或永久丧失劳动能力或因各种原因遭遇生活困难的农村社会成员给予一定物质帮助或服务支持，以保障其根本生活需要并提高其生活质量的一种制度。
7.农村城市化是指农业人口脱离农业，逐步向城镇集中，从而使城镇人口和非农业产值比重逐渐增大的过程，也是由传统农村社会的存在形态向现代城市社会的存在形态变迁的过程8.城乡融合就是指在科学技术开展的带动下，社会生产力得到高度开展，城乡社区之间的本质差异逐渐消失，最终融为一体的状态和过程。
简答1.农村社会学研究的方法论〔实证主义方法论，非实证主义方法论，马克思主义方法论。
〕A实证主义方法论〔孔德〕1.相信社会与自然的同构性，认为自然现象和社会现象没有根本区别，社会开展过程在本质上与生物开展过程一样，只不过更为复杂而已。
2.相信科学的方法是统一的、同一的3.一切事实的知识都以经验的实证材料为证据，实证主义以观察和经验为证明的原如此。
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农村社会学复习资料一、名词解释1.社会学是一门通过研究人们的社会关系与社会行动以揭示社会结构和社会过程的规律性的社会科学。
2.农村社会学是通过分析农村社会成员的社会关系和社会行动，研究农村社会的结构、过程以及农村社会与城市社会的关系，从而揭示农村社会形成、发展、变迁的规律，最终推动农村社会乃至整个社会的良性运行和协调发展。
3.农村社会成员是在农村地缘关系基础上，通过农村社会各种社会关系而组织与构成农村社会各类社会集团、群体及组织的农村居民。
4.社会身份是人在一定的社会关系中所担任的职务或拥有的职位。
5.社会地位指人在社会生活中与他人相互交往时所处的位置，也就是由人们的社会身份所决定的在特定社会关系体系中所处的位置。
6.人的社会化，就是人在社会活动中，个体从自身的自然形态向社会形态转变的过程，是社会把一个自然人转化为能适应社会生活需要、具有一定的文化技术知识、能履行一定的角色行为的社会人的过程。
7.社会群体是二人以上有较为稳定的互动活动和相互关系有结构的人群共同体。
8.婚姻，即一定社会制度所确认的男女两性的结合及由此而形成的夫妻关系。
它在形式上表现为男女两性的生理或生物结合，在本质上是男女两性的一种特定的社会结合。
9.家庭，是指通过婚姻、血缘以及收养等关系组成的社会群体。
其本质是人们的一种社会关系。
10.农村邻里是农村居民在地缘关系的基础上，经久相处，友好往来而自然形成的共同生活的社会群体。
11.社会组织，是人们依一定的章程、组织形式、管理机构而建立起来的，并通过一系列的活动，履行一定的社会职能，完成特定的社会目标的独立的社会群体。
12.社会是人们伴以一定的相互关系，依一定的行为规范，彼此结合，相互作用，进行必要的物质生产活动及其他活动的人类生活共同体。
14.社区是一个区域性社会或地区性社会，是指聚集在一定地域范围内的社会群体和社会组织根据一套社会规范结合而成的地域性社会生活共同体。
15.社区发展，就是社区居民在政府机构和社会团体的指导和支持下，依靠本社区的力量，有目的、有组织、有计划地改善社区经济、社会、文化状况，解决社区共同问题，提高居民生活水平和促进社会协调发展的过程。
16.社会角色：由一定社会身份决定并符合一定社会期望的行为模式和规范二、填空1.社会学的基本功能：描述功能、解释功能、预测功能2.社会学综合角度研究：（1）对上述所有现象中都共有的要素进行研究；（2）对不同社会现象中所独有的要素之间的相互关系进行研究。
3社会学诞生在欧洲的法国，而农村社会学则诞生在美国。
4.农村社会成员的身份特点：A、大多数社会身份与农业直接相关并反映着农村社会的整个特点B、社会身份的种类和数量比城市社会的少和比城市社会的简单。
5.农村社会学产生的两条不同途径：A非社会学的学者的研究。
B以社会学者为主的从学术角度进行的研究。
6.农村社会学于20世纪20年代初传入中国。
a.职业社会学者的农村社会学教学和研究工作。
（杨开道、李景汉、费孝通）b.改良主义的“乡村建设运动”。
（梁漱溟、晏阳初）C.以毛泽东为代表的中国共产党人的社会调查实践与理论。
7.农村社会学的基本内容：1．农村社会结构。
成员、群体、组织、农村社区、关系、环境、阶层、文化等。
2．农村社会过程。
人的社会化、互动、分化、分层、流动、秩序、问题、控制、整合、保障、管理、工作、农村生活方式、变迁、发展、现代化等。
3．农村社会规范 4．农村社会学研究方法 5．农村社会学史。
8.农村社会成员可泛称农民，但是狭义的农民或严格意义上的农民一般是指农业劳动者。
9.社会角色的扮演：角色期待→角色领悟→角色实践10.社会角色扮演中的几种失调现象：角色不清、角色混同（自我混同、他人混同）、角色紧张、角色冲突（角色间冲突、角色内冲突）11.少并消除失调现象：角色学习、角色整合、角色评价12.社会化的形式：有意的社会化、无意的社会化13.农村社会成员的社会化特点：封闭性和传统性是其最主要的特征。
14.人类群体生活的原因：1．生产的需要。
2．安全的需要。
3．精神生活的需要。
4．种族绵延的需要。
15.农村的初级社会群体：血缘群体和亲缘群体，地缘群体2．能把各种个人结合为一个整体从而形成一种新的集体的力量，去实现分散和孤立的个人无法实现的任务与目标；3．能把个人与社会相互联结起来，一方面通过它们使个人直接感知与生活于社会；另一方面通过社会群体使社会实现对个人的教育、影响和控制。
6.家庭的功能：1．满足和规范性生活的功能 2.繁衍和抚育后代的功能3.生产与消费的功能 4．赡养老人的功能5．休息和娱乐的功能 6．感情交流与沟通的功能7.农村家庭的特点:1．农村家庭每户人口较城镇为多。
2．农村家庭功能较多，也较强。
尤其集中在家庭的生产功能和赡养功能。
3．农村家庭的生产功能不仅比城市家庭更多、更强，而且也有其特殊性。
8.农村家庭的变迁1．婚姻基础的变迁——婚姻当事人的自主性不断增强；2．家庭轴心的转移——权力逐渐从老年人手中转向年轻的夫妇；3．家庭结构的变迁——家庭的小型化趋势4．家庭功能的变迁——物质生产功能强化，人口生产功能受限，其他许多功能逐步社会化。
9.农村邻里特点：1．它是以地域靠近为基本前提的农村社会群体。
2．它主要是以感情为基础的农村社会群体。
3.它是具有一定选择性的农村社会群体。
10.农村邻里的功能：1．生产上互助的功能。
2.生活上互助的功能。
3．社会治安的功能。
4．社会化的功能。
5.感情交流和思想交换的功能。
6.调解纠纷和协调关系的功能。
7.文化整合功能。
11.社会组织形成的基本条件：1.有一定数量的具有成员资格的、相互之间有意识地结合依赖和合作的人。
2.有特定的、超过成员个人之上，并为个人所认可的活动目标。
3.有成员共同遵守的规范性的章程。
4.有一个分工的、分层的领导和管理的权威体系。
5.有一些作为组织活动的场所和工具的物质设备。
6.有一套组织内外沟通的方式和渠道。
12.社会组织的特点：1．它是在初级群体的基础上产生的，是社会生活发展到一定阶段才出现的；2．个人在一定条件下才加入社会组织的；3．人数可多可少，因而规模有大有小，但一般较大；4．成员之间互动的形式是多样的5．成员相互之间的关系有密切的，也有不密切的，有相当一部分是不密切的，甚至相互之间不认识；6．组织的统一，依靠组织的目标和章程及其管理。
13.农村社会组织的主要特点1．绝大多数农村社会组织都与农业有着直接或间接的关系；2．农村组织的成员，绝大部分都是由农民或农业经营者构成的；3．农村社会组织多和农村初级社会群体或初级社会关系有密切的联系；4．农村社会组织无论在形式和种类的多样性上，或是在组织结构的复杂性与组织规模上，一般都不如城市社会组织。
5．农村社会组织一般比城市的组织变革和创新要缓慢14.农村基层组织中存在的问题1.组织机构不健全。
2.组织权威衰落。
3.组织队伍杂乱。
4.组织关系失调。
15.加强农村基层组织建设1.要加强农村基层党组织的建设，充分发挥党的农村基层组织领导核心作用。
2.要选举好村委会3.加强农村群团组织建设4.加强经济管理组织和事业服务组织的建设。
5.农村基层组织建设中要实现由血缘关系为基础向业缘关系为基础转化；由执行上级指令的被组织状态向自组织转化；由带有宗法色彩的组织向科层组织转化。
6.培养德才兼备的农村干部是农村基层组织建设的关键。
7.全面发挥农村组织资源的作用。
16.社区要素构成：1．以一定生产关系与其他社会关系为纽带组织起来的、并达到一定数量规模的、参加共同社会生活的人群。
2．人群赖以从事社会活动的、有一定界限的地域。
3．一整套相对完备的、可以满足社区成员基本物质需要和精神需要的社会生活服务设施。
4．一套相互配合的、适应社区生活的规范和相应的管理体制。
5．基于社区经济社会发展水平和历史传统的文化、生活方式，以及与之相连的社区成员对所属社区在情感上和心理上的认同感与归属感。
17.社区的基本特征：1．社区是人类社会生活高度聚集的地域空间，以聚落作为依托或物质载体。
2．社区是具有相对完整意义和相对独立意义的社会单位。
3．社区是社会的构成单位，是一个具体的、有限制的地域社会共同体。
4．社区是人们共同经营社会生活的基本社会单位。
18.农村社区的特点：1．以农业活动为主，产业结构单一，生产的自给性强。
2．人口密度低，社区聚集规模小，社区相对封闭，社区文化有浓厚的地方色彩。
3．社会分化程度低，人们的同质性强，社会结构简单且稳定，社会流动少而缓慢。
4．亲缘意识较重，家庭的地位高、作用大，人际关系密切。
5．社会活动、社会关系和社会规范受传统势力的影响较大，社区变迁缓慢。
19.社区发展的目的：1）提倡互助合作精神 2）培养社区成员的民主意识3）加强社区整合，内部组织与居民的互助合作 4）加速社会进步的进程。
20.社区发展的目标：1．直接目标。
包括：1）认识到自己的共同需要；2）运用各种外部援助；3）利用内部资源和进行社区开发；4）改善社区的物质、文化生活条件。
2．终极目标。
包括：1）经济发展2）社会发展3）政治发展4）文化发展。
21.社区发展的基本原则1．民主自治原则。
2．基层自发原则。
3．大众参与原则。
4．社区合作原则。
5．全面规划原则。
22.社区发展的工作原则1．要鼓励社区成员发现自己社区存在的问题。
2．设计能够协调居民间不同要求的方案。
3．充分动员和利用社区内部的经济、社会资源。
4．要善于利用社区感情推动社区发展工作。
5．要建立评估制度。
23.社区发展的工作内容1．社区调查。
1）存在的问题；2）资源状况；3）内部关系；4）文化背景。
2．社区发展计划的制定。
满足大多数居民利益的原则。
3．社区内部力量的动员与协调。
4．社区发展基金的筹集。
5．社区服务。
社区服务分为直接服务和间接服务。
6．社区发展方案评价。
24.世界农村社区发展的基本趋势：1．社区发展已经制度化。
2．人们对社区发展的意义和作用有了更清楚的认识，3．社区发展由农村扩展到城市4．社区发展由发展中国家发展到发达国家。
5．社区发展工作同社区组织工作合流。
25.我国农村社区的未来发展：1.政治上的民主化2.经济上的非农化和社会化3.文化上的开放化和融合化4. 聚落上的集中化和规模化5.农村城市化和城乡一体化。