人教版物理九年级全册§磁生电和动画PPT完整版
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人教版九年级物理全册《磁生电》电与磁PPT教学课件
检流计
增强磁场
线圈
通过实验发现：当导线在磁场中运动时，电路 中会产生电流。
是不是导体在磁场中做什么样的运动都可以产
生电流呢？
导线运动情况
电流表指针摆动情况
水平向左
向右摆动
水平向右 斜向上运动 斜向下运动
向左摆动 摆动
摆动
上下运动
基本不动
电磁感应现象
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现象。
发电机工作过程：当线圈在外力的带动下， 在磁场中转动时，线圈的两个边分别切割磁 感线，且切割的方向不同，所以它们产生的 感应电流方向也不同，这正好使线圈沿某一 方向向外流出电流，当线圈转过图中的这个 位置时，两边切割磁感线的方向变成了倾斜 的方向，使得切割磁感线的条数减少，故产 生的感应电流也减小，所以出现一大一小的 指针摆动现象。
学习目标
1．知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 2．知道发电机的原理；知道什么是交流电；知道发电机发电 过程是能量转化的过程。 3．知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50 Hz的含义； 能区分交流电和直流电。
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索： 既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？
甲
乙
课堂小结
第5节 磁生电 (一)什么情况下磁能生电 1．电磁感应：由于导体在磁场中运动而产生电流的现象 2．感应电流：在电磁感应中产生的电流 (二)发电机 1．我国交变电流的频率为50 Hz 2．发电机由转子和定子两部分组成 3．发电机工作时将机械能转化为电能
动圈式话筒
动圈式话筒 是利用电磁感应原理工作的当对着话筒说 话或唱歌时，产生的声音使膜片振动，与 膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在 磁场中的这种运动，能产生感应电流，这 种感应电流随着声音的变化而变化，经过 放大后，通过扬声器还原成声音。
人教版物理九年级全册20.5 《磁生电》课件(共17张PPT)
分析：当人说话发出的声波使金属膜片振动 时，连接在膜片上的线圈随着一起在永久磁 体的磁场里振动，切割磁感线，从而产生感 应电流，感应电流的大小和方向都随着声音 的变化而变化，这个信号电流经扩音器放大 后传给扬声器，从扬声器中就发出放大的声 音。
谢谢！
保持导体在磁场中静止，观察灵敏电流表反应，分
析现象。
可能是磁场强度不够
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
导入 发电机是如何工作的呢？
风力发电
火力发电
一、什么情况下磁可以生电
1、探究：什么情况下磁可以生电 （一）设计实验：
（1）如何获得磁场？ 蹄形磁铁
（2）如何显示有无电流？ 灵敏电流表、闭合导线
（3）如何连接器材？
一、什么情况下磁可以生电 （二）进行实验
（1）组成电路，闭合电路的部分导体放在磁场中，
导线运动情况
水平向左
水平向右
谢谢！
保持导体在磁场中静止，观察灵敏电流表反应，分
析现象。
可能是磁场强度不够
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
导入 发电机是如何工作的呢？
风力发电
火力发电
一、什么情况下磁可以生电
1、探究：什么情况下磁可以生电 （一）设计实验：
（1）如何获得磁场？ 蹄形磁铁
（2）如何显示有无电流？ 灵敏电流表、闭合导线
（3）如何连接器材？
一、什么情况下磁可以生电 （二）进行实验
（1）组成电路，闭合电路的部分导体放在磁场中，
导线运动情况
水平向左
水平向右
人教版九级物理第二十章电与磁第五节磁生电共26张PPT[可修改版ppt]
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水力发电 风力发电
火力发电
学习目标
1、知道产生感应电流的条件及电磁感应现象。 2、知道发电机工作的原理。 3、知道电感应现象中能量转化过程。
一、实验探究
探究什么情况下磁可以生电？
前提Байду номын сангаас闭合电路
灵敏电流表
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电 流？如果不能，可能是因为什么？
图 中的 a 表示垂直于纸面的一 根导线，它是闭合电路的一部分。
3、能量转化： 机械能
电能
二、发电机
1、一个工作循环：
铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
观察实验： 手摇发电机工作过程
注意观察： 1、发电机的工作原理？ 2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？ 3、发电机产生的感应电流大小如何变化的？ 4、发电机工作时，要先提供什么能，并获得了什么能？
E
A
B
F
小结：
1． 闭合电路的 一部分导体在磁场中做 切磁割感
线运动时，导体中就会产生
电，流这是一种
现象。 电磁感应
2．发电机利用了 电磁感应原理发电，将
其他形式的 能转化为
电能。
动手动脑学物理
3. 当你唱卡拉 OK 时，要用到话筒（麦克风）。 话筒的种类很多，图 20.5-11 是动
圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或 唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的
实验结论：
1、发电机的工作原理： 闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动，会产生感应电流。即电磁感应现象。
2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？
火力发电
学习目标
1、知道产生感应电流的条件及电磁感应现象。 2、知道发电机工作的原理。 3、知道电感应现象中能量转化过程。
一、实验探究
探究什么情况下磁可以生电？
前提Байду номын сангаас闭合电路
灵敏电流表
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电 流？如果不能，可能是因为什么？
图 中的 a 表示垂直于纸面的一 根导线，它是闭合电路的一部分。
3、能量转化： 机械能
电能
二、发电机
1、一个工作循环：
铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
观察实验： 手摇发电机工作过程
注意观察： 1、发电机的工作原理？ 2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？ 3、发电机产生的感应电流大小如何变化的？ 4、发电机工作时，要先提供什么能，并获得了什么能？
E
A
B
F
小结：
1． 闭合电路的 一部分导体在磁场中做 切磁割感
线运动时，导体中就会产生
电，流这是一种
现象。 电磁感应
2．发电机利用了 电磁感应原理发电，将
其他形式的 能转化为
电能。
动手动脑学物理
3. 当你唱卡拉 OK 时，要用到话筒（麦克风）。 话筒的种类很多，图 20.5-11 是动
圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或 唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的
实验结论：
1、发电机的工作原理： 闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动，会产生感应电流。即电磁感应现象。
2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？
人教版九年级物理全册20.5磁生电(共41张PPT)
3.感应电流方向：与导体做切割磁感线运动 方向和磁场方向有关。
4.发电机原理：电磁感应。
5.发电机能量转化：机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是（ C ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
发电机发电的过程是能量转 化过程。以手摇发电机为例：人 吃了食物的化学能转为摇动转子 的动能，发电机又把动能转化为 电能。实际的发电机靠内燃机、 水轮机、汽轮机等机械带动，把 燃料中的化学能或者水库中水流 的动能转拉第发现：电磁感应。 2.产生感应电流条件：导体部分做切割磁感 线运动；电路闭合。
实验：探究什么情况下磁能生电
导线跟电流表组成闭合回路。 怎样才能使回路中产生电流？可 以进行各种尝试，例如：
让导线在磁场中静止，换用不 同强度的永磁体；
让导线在磁场中静止，但不是 单根导线，而用匝数很多的线圈；
实验：探究什么情况下磁能生电
使导线在磁场中沿不同方向运 动；
使导线沿磁感线方向运动； 使导线垂直于磁感线方向向右 运动；
现象是______________________,断开电路则可 观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之 后，许多科学家都在思索：既然 电流能产生磁场，那么磁能否产 生电呢？英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索，1831年 终于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
磁极方向不变，改变导体运动方向， 电流方向改变！
实验：感应电流的方向
导体运动方向不变，改变磁场方向， 电流方向改变！ 感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和 磁场的方向有关
4.发电机原理：电磁感应。
5.发电机能量转化：机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是（ C ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
发电机发电的过程是能量转 化过程。以手摇发电机为例：人 吃了食物的化学能转为摇动转子 的动能，发电机又把动能转化为 电能。实际的发电机靠内燃机、 水轮机、汽轮机等机械带动，把 燃料中的化学能或者水库中水流 的动能转拉第发现：电磁感应。 2.产生感应电流条件：导体部分做切割磁感 线运动；电路闭合。
实验：探究什么情况下磁能生电
导线跟电流表组成闭合回路。 怎样才能使回路中产生电流？可 以进行各种尝试，例如：
让导线在磁场中静止，换用不 同强度的永磁体；
让导线在磁场中静止，但不是 单根导线，而用匝数很多的线圈；
实验：探究什么情况下磁能生电
使导线在磁场中沿不同方向运 动；
使导线沿磁感线方向运动； 使导线垂直于磁感线方向向右 运动；
现象是______________________,断开电路则可 观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之 后，许多科学家都在思索：既然 电流能产生磁场，那么磁能否产 生电呢？英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索，1831年 终于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
磁极方向不变，改变导体运动方向， 电流方向改变！
实验：感应电流的方向
导体运动方向不变，改变磁场方向， 电流方向改变！ 感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和 磁场的方向有关
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全册教学课件(共15张PPT)
（3）发电机发电的过程是其他形式能转化为 电能的过程。
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
课堂小结
电磁感应 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时
，导体中就产生电流。这种现象叫做电磁感应，产生
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
3．发电机工作原理 （1）发电机的构造 发电机由转子和定子两部分组成。 大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
大 型 发 电 机 安 装 转 子
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
3．电磁感应现象的应用
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
次数
1 2 3 4 5 6
实验 条件
指针 摆动情况
开关断开， 无论导线做何运动
不摆动
开关闭合， 导线保持静止。 开关闭合， 部分导线只做上下运动。
不摆动 不摆动
开关闭合， 部分导线只做斜向上运动。 摆 动
开关闭合， 部分导线只做斜向下运动。
摆
动
开关闭合， 部分导线只做左右运动。
摆动
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
知识点二、发电机
人教版物理九年级全一册教学课件 电生磁PPT
人教版九年级下册第二十章第2节
电生磁
难点名称：灵活运用安培定则
牛顿
电学中的牛顿
判断螺线管中的N极和S极
－
+
判断螺线管中的电流方向
N
画出通电螺线管上的绕线方法
SБайду номын сангаас
NS
N
方法总结
1、由螺线管中的电流方向，判断通电螺线管的N、 S极
电源的 正负极
螺线管中电 流的方向
安培定则
螺线管的 N、S极
2、已知通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电 流的方向；
特别励志的话推荐
2、这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 19 、不是每个梦都会实现，不是每个人都会永远不变。 3 、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 14、如果你自认不敢，你便的确不敢;如果你预感到失败，那你已经失败。一切都由意识掌控，很多比赛的失在起跑之前已经注定。 13 、坚强的内心，往往会被一句简单的安慰打败，然后泪流满面。 8、没有人知道失败和成功间的差距是多么得小。它们之间只相差了一个词的距离，那就是胆怯。依靠坚持和信念必然可以让人从失败走向成 功。
特别励志的话推荐
8 、任何一颗心灵的成熟，都必须经过寂寞的洗礼和孤独的磨炼。 7 、有人说：心有多大，舞台就有多大，没有做不到，只有想不到。只要我们想到了就要对自己说，我可以，我一定行。勇于面对自己的不足 ，超越自己的格局，承担失败，吸取纰漏，重头再来。如果你一败涂地，从此一蹶不振，那你只能望洋兴叹，遗憾终生。
方法总结 3、根据通电螺线管的N、S极以及电源的正负极， 画出螺线管的绕线方向。
画竖线
根据安培定则，标出电流方向
最新人教版初中九年级物理全一册《磁生电》ppt教学课件
磁生电
一、磁生电
a、b上下运动是切割磁 感线吗？
电磁感应现象： 导线a、b在磁场中切割磁感线运 动而产生电流，这种现象叫电磁 感应。 感应电流的方向与导体的运动方 向和磁场的方向有关。
二、交流电
白色部分向下切割磁感线， 黑色部分向上切割磁感线。 当旋转180°后 白色部分向上切割磁感线， 黑色部分向下切割磁感线。 所以电流方向在不断的变化。
线圈振动切割磁感 线产生变化的电流
膜片带动与之相连的 线圈振动
话筒原理与发电机原理相同
声音带动 膜片振动
电动机与发电机对比：
原理图有电源
1、电动机原理：通电导线在磁场中 受到力的作用。 2、受力方向与电流和磁场方向有关 3、电能转化为机械能。 4、扬声器与电动机的原理相同
原理图无电源
1、发电机原理：电磁感应现象。 2、电流方向与运动和磁场方向有关 3、机械能转化为电能。 4、话筒与发电机的有什么 收获呢？
归纳总 结
学习了这节课你还有什 么困惑？与同学相互交流讨 论。
一、磁生电
a、b上下运动是切割磁 感线吗？
电磁感应现象： 导线a、b在磁场中切割磁感线运 动而产生电流，这种现象叫电磁 感应。 感应电流的方向与导体的运动方 向和磁场的方向有关。
二、交流电
白色部分向下切割磁感线， 黑色部分向上切割磁感线。 当旋转180°后 白色部分向上切割磁感线， 黑色部分向下切割磁感线。 所以电流方向在不断的变化。
线圈振动切割磁感 线产生变化的电流
膜片带动与之相连的 线圈振动
话筒原理与发电机原理相同
声音带动 膜片振动
电动机与发电机对比：
原理图有电源
1、电动机原理：通电导线在磁场中 受到力的作用。 2、受力方向与电流和磁场方向有关 3、电能转化为机械能。 4、扬声器与电动机的原理相同
原理图无电源
1、发电机原理：电磁感应现象。 2、电流方向与运动和磁场方向有关 3、机械能转化为电能。 4、话筒与发电机的有什么 收获呢？
归纳总 结
学习了这节课你还有什 么困惑？与同学相互交流讨 论。
人教版初中物理九年级全一册 第2节 电生磁 初中九年级物理教学课件PPT课件
活动 1：
做一做：
利用桌上的器材制作螺线管，将导线缠绕在硬 棒上，比一比，看谁绕得即快又好。
通电螺线管画法 从里向外绕 从外向里绕
做一做：
通电导线周围存在磁场，通电螺线管周围也 应该存在磁场，那么通电螺线管的磁场是什 么样的？用什么方法可以显示磁场的分布？
演示实验
探究通电螺线管外部的磁场分布
第2节 电生磁
第二十章 电与磁
20.2 电生磁
活动 1：
1、将一枚磁针放置在直导线下方，并与导线 方向平行，分别给导线通电、断电观察小磁针 N极指向有什么变化？ 2.改变电流的方向时，又能看到什么现象？
活动 1：
结论：
电流的磁效应
1、通电导线周围存在磁场。
2、电流的磁场方向与电流方向有关。
奥斯特的故事
课堂小结
电流的 磁效应
通电螺线 管的磁场
安培定则
课外延伸：
1931年，英国电子之父法拉第发明了划 时代的仪器直流发电机，从此世界进入 “电器时代”，而在同年美国人享利发明 了电铃，并投入到学校、生活中使用， 也就是现在我们见到的这个电铃。
课外延伸： 电铃的工作原理是什么？
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
在螺线管的外部布置多个小磁针，通电后观察指 针指向及排列情况。
通电螺线管
结论： 通电螺线管外部的磁场跟条形磁体相似。
探究 决定通电螺线管两端极性的因素
把螺线管接入电路 中，将小磁针放在 螺线管左侧，观察 螺线管通电后，小 磁针静止时N极的 指向，判断出通电 螺线管的N、S极。
活动 2
探究 决定通电螺线管两端极性的因素
N
S
S
N
N
S
20.5 磁生电—人教版九年级物理全一册课件
发电机的结构及工作原理
ab边向右运动，cd边向左运 动，二者瞬间运动方向与磁感 应方向平行，不切割磁感线， 电路中没有电流。电流表指针 不转动。
线圈每转一周， 电流方向变两次。
叫 什 么 呢 ？
线圈运动的后半周中，ab边向上 运动，cd边向下运动，导体切割 磁感线，电路中有电流，根据右 手定则，电流表向左偏转。
摆动 摆动 基本不动
探究什么情况下磁能生电
八、实验分析
把磁感线想象成一根根线，导线想象成一把刀，当刀上下运动时，线没有变化；当左、 右、斜上、斜下运动时，刀就会切割磁感线。
九、实验结论
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。 实验中还发现电流表指针的偏转方向不断变化，说明产生的电流方向发生变化，那么 感应电流方向与什么因素有关呢？
机械能转化为电能 电源
课堂小结
1、什么情况下磁能生电？（产生感应电流的条件）
电路是闭合的 一部分导体做切割磁感线运动
2、感应电流的方向与什么因素有关？ 与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。
3、发电机的工作原理: 电磁感应现象
4、发电机的能量转化: 机械能转化为电能
5、交流电的定义: 大小和方向都是变化的电流
交变电流
1、定义：大小和方向都是变化的电流。 大小和方向不发生改变的电流叫做直流电。
4、我国供生产和生活用的交流电的周期和频率：
生活中的发电机
伴 随 着 能 量 的 转 化
直流电动机和交流发电机的区别：
直流电动机
交流发电机
原理
磁场对电流的作用制成的 电磁感应原理制作的
能量转化 在电路中的作用
电能转化为机械能 用电器
【解答】
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【探究之旅】
1.进一步揭示了电和磁的联系。 2.开辟了电气化的新时代。
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
坚持不懈，胜利在望！
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
【提出问题】
导体在磁场中运动时是不是一定能产 生感应电流？磁生电必须满足哪些条件？
【想想议议】
通电
+磁场 导体
=力
电动机
导线 +磁场=电流
【提出问题】
1.发电机是怎样发电的呢？ 2.灯泡的亮度变化能说明什么 问题呢？
【自主学习】
1.知道发电机的基本结构。. 2.说出发电机的工作原理。 3.知道什么是交流电。 4.说出发电机发电时能量的转化情况。
【展示汇报】
1.发电机的基本结构。 2.发电机的工作原理。 3.什么是交流电。 4.发电机发电时能量的转化情况。
【猜想假设】
1.闭合电路 2.导体运动……
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
【实验探究】
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
【展示汇报】 一、电磁感应
2.产生感应电流的条件 ⑴闭合电路的一部分导体； ⑵在磁场中做切割磁感线运动。
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
【提出问题】
感应电流的方向跟哪些因素有关？
【猜想假设】
1.磁感线方向 2.切割磁感线的运动方向
【提出问题】
奥斯特实验
电
磁
【猜想假设】 …… ……
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
【设计实验】 1.要想研究磁能否生电时需要磁场， 怎样能获得磁场？
2.实验中怎样判断有没有电流产生？
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
【课程标准】
2.4.5 通过实验，探究并了解导 体在磁场中运动时产生感应电流 的条件。了解电磁感应在生产和 生活中的应用。
【学习目标】
1.通过实验，探究并了解导体在磁场中 运动时产生感应电流的条件。 2.了解电磁感应在生产、生活中的应用。 3.了解发电机的原理，知道发电机工作 过程中的能量转化。
5.根据诗歌内容，课文中配有相应的 插图， 形象地 描绘了 三种植 物传播 种子的 方法， 同时告 诉小读 者植物 传播种 子的方 法有很 多，仔 细观察 就能得 到更多 的知识 。
6本课的突出特点是拟人手法的运用 ，把植 物和种 子分别 当作“ 妈妈” 和“孩 子”来 写。“ 妈妈孩 子”这 样的关 联，易 触动儿 童的情 感世界 ，易激 发想象 、引发 思考， 读起来 亲切、 有趣， 易于调 动小读 者的阅 读兴趣 。
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
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【展示汇报】
一、电磁感应
1.电磁感应现象：由于导体在磁 场中运动而产生电流的现象。
（感应电流）
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【设计实验】
探究电流方向跟磁感线方向和切割磁感线的 运动方向的关系时应该采用什么研究方法？
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【实验探究】 1.切割磁感线的运动方向不同
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2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ，了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
3.在品读文字中，继续巩固总分的构 段方法 ，初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。
4.第五节讲只要细心观察就能获得更 多的知 识。从 植物妈 妈的办 法中， 学生能 感受到 大自然 的有趣 ，生发 了解更 多植物 知识的 愿望， 培养留 心观察 身边事 物的习 惯。
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【实验探究】 2.磁感线方向不同
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【展示汇报】 一、电磁感应
3.感应电流的方向与磁感线方向 和切割磁感线的运动方向有关。
【交流评估】
1.如果导线保持不动，使磁体运动，能 否产生感应电流？ 2.如果整个闭合电路在磁场中做切割磁 感线运动，能否产生感应电流？
7学习这篇课文，应该重点引导学生 运用探 究式的 学习方 式，注 意激发 学生了 解植物 知识、 探究大 自然奥 秘的兴 趣，把 向书本 学习和 向大自 然学习 结合起 来，引 导学生 养成留 心身边 的事物 、认真 观察的 好习惯 。
演讲完毕，谢谢观看！
【展示汇报】
二、发电机
1.结构:定子、转子。 2.工作原理：电磁感应。 (50Hz) 3.交变电流：大小方向变化的电流。 4.能量转换：机械能→电能。
【科学·技术·社会】——磁记录
【课外探究】
感应电流的大小与什 么因素有关？
1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
【设计实验】
3.如果磁能生电，产生的电能是从什 么形式的能转化过来的呢？ 4.怎样§20.5磁生电 (25张PPT和动画)
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【实验探究】 闭合开关，在磁场中移动导线，观 察灵敏电流计的指针是否偏转。
1.进一步揭示了电和磁的联系。 2.开辟了电气化的新时代。
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坚持不懈，胜利在望！
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【提出问题】
导体在磁场中运动时是不是一定能产 生感应电流？磁生电必须满足哪些条件？
【想想议议】
通电
+磁场 导体
=力
电动机
导线 +磁场=电流
【提出问题】
1.发电机是怎样发电的呢？ 2.灯泡的亮度变化能说明什么 问题呢？
【自主学习】
1.知道发电机的基本结构。. 2.说出发电机的工作原理。 3.知道什么是交流电。 4.说出发电机发电时能量的转化情况。
【展示汇报】
1.发电机的基本结构。 2.发电机的工作原理。 3.什么是交流电。 4.发电机发电时能量的转化情况。
【猜想假设】
1.闭合电路 2.导体运动……
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【实验探究】
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【展示汇报】 一、电磁感应
2.产生感应电流的条件 ⑴闭合电路的一部分导体； ⑵在磁场中做切割磁感线运动。
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【提出问题】
感应电流的方向跟哪些因素有关？
【猜想假设】
1.磁感线方向 2.切割磁感线的运动方向
【提出问题】
奥斯特实验
电
磁
【猜想假设】 …… ……
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【设计实验】 1.要想研究磁能否生电时需要磁场， 怎样能获得磁场？
2.实验中怎样判断有没有电流产生？
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【课程标准】
2.4.5 通过实验，探究并了解导 体在磁场中运动时产生感应电流 的条件。了解电磁感应在生产和 生活中的应用。
【学习目标】
1.通过实验，探究并了解导体在磁场中 运动时产生感应电流的条件。 2.了解电磁感应在生产、生活中的应用。 3.了解发电机的原理，知道发电机工作 过程中的能量转化。
5.根据诗歌内容，课文中配有相应的 插图， 形象地 描绘了 三种植 物传播 种子的 方法， 同时告 诉小读 者植物 传播种 子的方 法有很 多，仔 细观察 就能得 到更多 的知识 。
6本课的突出特点是拟人手法的运用 ，把植 物和种 子分别 当作“ 妈妈” 和“孩 子”来 写。“ 妈妈孩 子”这 样的关 联，易 触动儿 童的情 感世界 ，易激 发想象 、引发 思考， 读起来 亲切、 有趣， 易于调 动小读 者的阅 读兴趣 。
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【展示汇报】
一、电磁感应
1.电磁感应现象：由于导体在磁 场中运动而产生电流的现象。
（感应电流）
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
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【设计实验】
探究电流方向跟磁感线方向和切割磁感线的 运动方向的关系时应该采用什么研究方法？
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【实验探究】 1.切割磁感线的运动方向不同
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2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ，了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
3.在品读文字中，继续巩固总分的构 段方法 ，初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。
4.第五节讲只要细心观察就能获得更 多的知 识。从 植物妈 妈的办 法中， 学生能 感受到 大自然 的有趣 ，生发 了解更 多植物 知识的 愿望， 培养留 心观察 身边事 物的习 惯。
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【实验探究】 2.磁感线方向不同
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【展示汇报】 一、电磁感应
3.感应电流的方向与磁感线方向 和切割磁感线的运动方向有关。
【交流评估】
1.如果导线保持不动，使磁体运动，能 否产生感应电流？ 2.如果整个闭合电路在磁场中做切割磁 感线运动，能否产生感应电流？
7学习这篇课文，应该重点引导学生 运用探 究式的 学习方 式，注 意激发 学生了 解植物 知识、 探究大 自然奥 秘的兴 趣，把 向书本 学习和 向大自 然学习 结合起 来，引 导学生 养成留 心身边 的事物 、认真 观察的 好习惯 。
演讲完毕，谢谢观看！
【展示汇报】
二、发电机
1.结构:定子、转子。 2.工作原理：电磁感应。 (50Hz) 3.交变电流：大小方向变化的电流。 4.能量转换：机械能→电能。
【科学·技术·社会】——磁记录
【课外探究】
感应电流的大小与什 么因素有关？
1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
【设计实验】
3.如果磁能生电，产生的电能是从什 么形式的能转化过来的呢？ 4.怎样§20.5磁生电 (25张PPT和动画)
人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电 (25张PPT和动画)
【实验探究】 闭合开关，在磁场中移动导线，观 察灵敏电流计的指针是否偏转。