《一二三四歌》教案

《一二三四歌》教案

学习目标：

1．掌握军旅音乐节奏与旋律的一般特点。通过音乐作品来了解人民解放军丰富的精神世界，养成热爱祖国、热爱人民解放军的良好品德。

2．学唱《一二三四歌》，掌握歌曲中几种不同的节奏型。并学会用激昂、饱满的情绪演唱歌曲、较好地表达歌曲的进行曲风格和所反映的精神气质。

教学重点：

准确演唱《一二三四歌》。

教学难点：

掌握节奏。

教学准备：

多媒体设备、军旅题材乐曲若干、教学课件。

教学流程：

一、导入新课

1．同学们，军人的飒爽英姿令我们敬仰，军旅的生活令我们向往，下面就让我们走进军人的生活，体味他们的酸甜苦辣吧。（出示课题：《一二三四歌》）

2.简介歌曲、词曲作者。

3.熟读歌词、理解歌词。

4.学生有节奏地跟读歌词，体会进行曲的节奏特点并找出难点节奏。

5.用恰当的方式（如击掌、拍腿等）拍击难点节奏。

×．×‖×．×‖×××（小组生与生互学、互帮、互查）

6．以小组为单位讨论：

⑴“一二三四”在歌词中共出现多少次？

⑵歌曲中带有“一二三四”的歌词运用了几种不同的节奏？

⑶这几种节奏反映出军人的什么艺术形象？

3．2 1 1 3．2 1 1 │1 ．3 5 0│（轻快的节奏突出军人健康向上、豪迈热情的气质）

一二三四一二三四像首歌

5． 3 2 3│3 2 1 6│1 5 3 0│（以宽广的节奏颂扬了军人的乐观精神）三呀么三三军将士苦为乐

三呀么三三山五岳任我走

× 0 × 0 │× 0 × 0 │（着重强调军人的果敢与坚定）

一二三四

7.教师弹琴学生哼唱。

8.理解歌词内容把握正确的演唱情绪，准确表现不同节奏中的精神实质。

9.演唱时精神饱满、声音有力，表现军人果断刚强的豪迈气概。

10.“先分后合”以组为单位进行轮唱或领唱练习，熟练后进行二部轮唱练习，以丰富歌曲表现力。

11.学生边唱歌边踏着节拍绕教室行进，体会进行曲体裁的步伐节奏特点，结束课程。（给下节讲授声乐体裁做铺垫）