智慧在心_且行且思——校长如何优化内部管理___5.2

智慧在心且行且思

——校长如何优化内部管理

摘要：对于一所学校而言，其核心人物就是校长，在学校的各项管理工作中，校长担负着重要决策人和负责人作用，一所学校未来的发展方向和学校校长的教育思想与管理思想有着紧密的联系。本文主要就校长应该如何优化学校内部管理进行了相关的探讨。

关键词：校长；学校内部管理；优化措施

引言：

近段时间读到《校长管理艺术》一书，书中讲述的是作者作为一名校长在学校管理中的一些事例和感悟，里面每篇文章都有着浓厚的实践色彩，同时又不是简单将事例陈列展示，每一篇事例都有作者自己的理性剖析。书中既分享这位校长一些成功案例的喜悦之情，同时也有着一些失败案列留下的遗憾。看完这本书，我作为一名小学校长，有一种感同深受的感觉。小学校长这个职位处于基础教育的最前沿，所面对的是一项极其复杂的系统性工程。校长作为学校管理的中心，如何管理好一所学校呢？我认为必须做到以下几点：

一、更新思想，不断地思考和学习

作为一名校长，要想把学校管理好，首先就必须积极更新思想观念。校长的思想观念直接决定着学校未来的发展方向。而校长要想真正做到思想观念的更新，首先就要比教师懂得多，想的多，这就要求校长必须不断加强自我学习，同时将理论和实际联系起来，保证学习的深度。首先，教师充分了解学校所在地区的风俗人情、社会政治以及国家时政和国家教育方针、相关法律法规。其次，校长需要经常性的学习和思考学校管理理论，尤其是要重视对深化课程改革前沿信息的收集和处理，不断更新教育管理思想。最后是要积极探究教育教学相关理论。学校是教育教学的阵地，这也是学校最核心的工作，学校的教育质量水平很大程度上取决于校长所掌握的教育教学理论，在当前形势下，校长必须尽可能熟悉新课程和新课改实际情况。对于一名校长而言，管理学校最关键的一点就是依靠智慧，而校长智慧的来源就是要通过不断的学习和思考获取。只有不断进行学习和思考的校长，才能对学校实施更加有效的管理，才能真正带领学校与时俱进，指导全校师生不断发展进步，从而推动学校稳定健康的发展。

二、完善制度，依法管理教师队伍

俗话说“没有规矩不成方圆”，管理制度是依法治教在学校管理中的具体体现，健全的学校管理制度可以促进学校对教师的科学化、规范化和法制化管理。要想对学校进行科学化的管理，首先就要建立并完善既适合学校教育发展，同时还符合学校实际情况的各种管理制度。学校只要有了这些制度的保障，才能保证一切工作的正规化，学校各项管理工作才能有章可循。在建立了完善的管理制度以后，校长应带头遵守相关的制度规定，只有校长以切实行动作出示范，才能带动全体教职员工遵守学校制度，自觉做好学校各项工作。

三、转变教学管理的理念和教学管理的内容

一个好的校长，必须做到结合新课程标准，积极转变自己的教学管理理念，积极从传统应试教育理念转变为素质教育理念。这一点需要校长勇于承受来自社会以及学生家长等各个方面的压力。此外，校长还要把自己对于教学管理的理念积极向全校师生的实际行动上转化，合理利用学校各项规章制度的约束，最终落实到教学管理上来。

传统的教学管理往往只注重知识和分数，而不重视对学生综合素质和能力的提升。新课程改革实施以来，对学生综合素质和能力的提升有了明确的要求，在新课程改革的背景下，学校要坚持内涵发展的道路，无论是校长还是教师，都要全身心的投入到教学管理工作中来，促进教学改革的全面实施，从而使学生的综合素质和能力得到切实有效的提高。除此以外，根据学校的实际发展情况，校长还应设计出与学校特色发展相适应的发展方案。

四、校长的学校管理工作应当达到一定的高度与力度

一定的高度指的是出发点与立意要高，目标与指导思想应当是清晰的。学校教学的核心是为了经济的建设和发展，因此，在宏观上需要服务于经济的建设和发展。只有如此，才能够清楚教育的方向与教育的作用，才能够充满历史使命感与民族忧患观念。一定的力度指的是实事求是，一切从实际出发，校长需要具备敏锐的洞察力，工作上应当充满魄力，不可以犹犹豫豫。第一，要加强团结和注重实干。纵观人类社会的发展历史，无不证实了加强团结的重要性，倘若是一盘散沙，那么就不能体现出应有的价值来。校长通常是通过中介来影响教学活动和学校教育的，这就需要加强团结和注重实干。第二，要做到廉洁公正。校长要想确保管理工作的力度，因素是比较多的，其中，最为关键的就是要提高群众意识和公仆观念，这是在学校管理工作当中应用唯物史观的表现，也是客体和历史联系的统一。校长的管理工作需要服务于师生和教育，只有如此，才能够切实做到廉洁公正。校长做到了廉洁公正，就能够充满威信感，更加有力度地实施管理工作。第三，注重进一步地探讨。教育的新进展和工作的新局面并非等来的，最为关键的就是要对学校的发展现状进行探讨，探究解决问题的策略与方法。

五、曲径通幽，营造和谐的精神文化氛围

作为一名校长，我认为应该从以下四个方面着手筑造学校的精神家园。一是校长应该有清晰的学校文化观。从一定意义上来说，学校文化就是管理者的文化；二是校长应该改变学校文化建设的根本方式，从人的生命世界和精神生活出发，把人文陶冶看作精神文化建设的根本途径；三是引导学生经历精神体验。作为校长，应向师生们提供丰富的文化生活，通过丰富教师的人文素养，提高教师对学生心理历程的引导能力，这样才能切实帮助学生进行精神体验；四是改进德育模式。学校以继承和发展中国传统文化为德育坚实的基础，以体现中华民族精神特征为德育核心，坚持面向世界面向未来的德育文化，注重德育方法的科学性，做到循序渐进。

六、校长在学校管理中加强教师教学创新

一是加强教师队伍建设必须要求教师认真学习领会党的各项教育方针政策，全面贯彻党的教育方针；必须严格按照“师德八条”要求自己：爱岗敬业、为人师表、教书育人、无私奉献、大胆创新、勇于实践。二是必须加大教研教改的力度，以新课程培训、评优质课、新教师过关课、展示课、示范课等形式开展听、评、改活动，转变教育观念，确实改变教学方法。三是必须熟练地掌握应用现代远程教育设备，利用优质教育资源备好课、上好课，优化教学内容，优化课堂结构，优化教学方法，让农村孩子也能像城市孩子一样享受最优质的教育资源，接受最优质的教育，达到40分钟最大限度的利用，效益最大限度的提高。

结语：

总而言之。校长必须有活力、有理想，有创新思想和创新精神，让学校中处处充满着和谐的阳光，让全体师生时刻感受到校长对自己的关怀和自身价值所在，那么，教师一定会爱岗敬业，乐于工作，积极奉献。所以注重管理的方法和技巧会收到更好的效果。