教师支教心得体会三篇

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教师下乡支教心得体会范文6篇

教师下乡支教心得体会范文6篇

教师下乡支教心得体会范文6篇心得是体现个人写作能力的一种重要文体,心得体会是抒发我们内心情感的文字,是能够看出一个人平时的工作和学习态度的,下面是本店铺为您分享的教师下乡支教心得体会范文6篇,感谢您的参阅。

教师下乡支教心得体会范文篇1金秋风景如画,十月天高云淡。

本月18――21日,为积极响应省教厅实施中小学特级教师教学支援行动计划在市教育局的领导下,我和林荣秋(市教研室)林一平(汕头侨中)卢镇豪(汕头金中)张秋红(潮阳实验)蔡冬阳(市教研室)蔡业授(六都中学)李赛娥(潮阳一中)许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动,得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待,这给我们的教学活动提供了便利,增强了信心,注入了动力,使本次支教活动得以顺利开展,达到预期目的。

在本次的支教活动中,我们深感来自农村中学的可贵,他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难,但是,各校的领导、老师们却无怨无悔,顾大局、识大体,把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上,这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。

又值得一提的是我们所到的学校,学生的总体素质要比我们原来想象的更好。

学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动,给人留下了良好的印象。

本次的支教活动,旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用,促进农村中学教师的教育教学水平的提高。

时间虽然短暂,每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动,但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感,竭尽所能,有备而去,做到成竹在胸,力求把自己教学的亮点呈现出来。

支教老师深厚的教学功底,广博的学识,清晰的教学结构,严谨细致的治学态度,独具特色的教学艺术和教学风格,赢得了听课老师的高度称赞。

相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格,留给他们在教学中的更多思考。

支教教师的个人工作心得体会及反思7篇

支教教师的个人工作心得体会及反思7篇

支教教师的个人工作心得体会及反思7篇支教教师的个人工作心得体会反思【篇1】一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。

有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。

”这一年的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说受益匪浅,我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。

在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:一、思想方面:做为一名支教老师,首先,在支教期间,本人忠于党,热爱人民,热爱党的教育事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。

其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。

经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。

因此,在我加入支教队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。

我严格要求自己,服从领导的各项安排。

平时,我能主动的与综合科的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。

自从我踏进坡塘小学校园那一刻起,就把自首先,服从领导工作安排,严格遵守学校的各项规章制度,按时完成领导交给的各项工作任务。

本学年,我担任了一年级一班的班主任,主要教授语文学科,同时还兼任了两个班的美术,两个班的写字课,一个班的品德课。

虽然课务很繁重,但我还是认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。

由于我所带的班级,都是外来民工子弟,基本没有受过学前教育,在家也没有良好的家庭教育氛围,各方面基础都比较薄弱,针对这样的情况,我每节课都制作课件,利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。

支教心得体会(实用8篇)

支教心得体会(实用8篇)

支教心得体会(实用8篇)支教心得体会篇一“支教”一词已经变得越来越普遍,这是一种和平类援助的形式,通常由一组志愿者去帮助落后地区的学校或社区的孩子进行教育教学。

在大学期间的一次为期两周的支教活动中,我有机会和其他志愿者共同参与,在那里我学到了很多东西,体验了一些人生中最难忘的经历,更重要的是,对我人生的观念产生了深刻的影响。

第二段:参与支教的难忘经历我被分配到一个偏远的小学支教,这里处于一个小镇里。

我们和当地的教师一起教授了初一到初三的学生们。

最开始,我很担心我与当地的学生没有任何共同点,他们使用的语言是我完全不懂的,但是我很快发现,在教育的过程中,语言并不是最重要的,如果你真心爱孩子,能够了解他们的需要并愿意帮助他们学习,那么你一定会有一种愉快和充实的体验。

第三段:对孩子的教育影响孩子们全部是在农村里长大的,过去没有接受过充分的教育。

因此,我们所提供的教育资源和内容,对他们的学术表现以及未来的人生都产生了积极的影响。

不止是给予他们学校知识教育,我们还与他们一起玩游戏,从生活中的小事情开始,与他们建立紧密的关系,分享我们的故事和想法。

我们激发孩子们的好奇心,鼓励他们探索未知领域,体验到愉悦和自信心,对他们的学业和未来的生活产生了巨大的影响。

第四段:对志愿者的影响参加支教项目不仅能够让当地的孩子得到更好的教育,同时也给了我们志愿者一个非常难忘的体验。

我们深入了解了当地文化,获得了新的视角,并学会珍惜生活中最平凡的东西。

这让我们明白了,每个人都有自己的价值和使命,在社会上的每一个人都应该为它做出贡献。

第五段:反思从一开始到结束,我对支教活动的体验让我受益匪浅。

晚上,我们在一个简陋的宿舍里讨论了这一天的教学和交流会上的感受。

这种环境让我们互相支持和鼓励,让我们在短短的时间里建立了深厚的友谊。

最后,我收获了人性的真谛,这种感觉让我明白,我们需要重新学习,了解常识常理之外的东西。

支教给了我们这样的机会,让我们了解在人类共同之中,我们需要着重强调我们在这个世界里的人性,以及在教育中开创我们的未来。

支教教师心得体会及收获 教师支教后的感想与收获总结(优秀3篇)

支教教师心得体会及收获 教师支教后的感想与收获总结(优秀3篇)

支教教师心得体会及收获教师支教后的感想与收获总结(优秀3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!支教教师心得体会及收获教师支教后的感想与收获总结(优秀3篇)当我们有一些感想时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够给人努力向前的动力。

2023年支教实习心得体会(8篇)

2023年支教实习心得体会(8篇)

2023年支教实习心得体会(8篇)第1篇:支教实习心得体会2023年3月,我来到了这个陌生的地方,原平市第九小学。

到来之际,我给自己定了个目标:要成为一个对一切都游刃有余的大人。

初入校园,朗朗的读书声就传进耳朵,这样气氛让我不自觉地紧张起来——此刻,我就是一名老师了。

进班后我把紧张感强压下去,用严肃的表情同一张张陌生好奇的脸对峙。

当我用余光看到了他们在偷偷打量我,心中不禁有些许得意,窃喜于一个人“管理”了一个班,好像是个不错的开头。

我作为一名老师的生活,就这样开始了。

我承担起了二年级整个年段的道德与法治课程和二4班副班主任这两个重任。

这门与我专业不相符的课程,备课、课件、教具,不同的教学姿态、教学语言,还有每个班不同的教学进度让我一时焦虑。

孩子们面对新老师时,眼里的光总是无比期待。

第一节课,我向同学们做了自我介绍,同学们也迫不及待地向我展示他们的特长。

望着孩子们穿着整整齐齐的校服、腰杆坐得板直、举着小手。

我享受其中,就连晚上睡觉前,一闭上眼满脑子都是这些齐刷刷的小手。

我开始积极参加教研组磨课,名师公开示范课,向资深教师求取经验,进班学习。

到最后课堂上能创设儿童情境教学模式以及灵活运用游戏教学法,让孩子们在玩中学,学中玩,站上讲台不再手足无措。

尤其是在原平市教育局举办的“教师职业技能大赛”中,温校长耐心地帮我磨课,使我受益匪浅。

我学到了像:手势舞教学、吟唱教学等等在学校理论课上学不到的教学方法。

虽然最后因为时间冲突,没能参加比赛,但是这些教学方法和实战经验对于我往后的教学生涯来说都是宝贵的财富。

在九小支教的日子里,生活变得非常规律,日出而作,日落而息。

每天从早忙到晚,却也因此看到了很多原来不曾注意的风景——最耀眼的凌晨日出,绚烂的黄昏火烧云,甚是也看过最静谧的萤火虫。

一直在逃避离别这个话题,六月悄然而至,离别也是。

当你们下课围在讲桌旁,问我:“老师,下学期你是不是还教我们?”突然鼻头一酸,就跟此时敲出这段文字时沉重的心情是一样的。

支教教师培训心得体会范文(精选3篇)【精品】

支教教师培训心得体会范文(精选3篇)【精品】

支教教师培训心得体会(精选3篇)当我们积累了新的体会时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

怎样写好心得体会呢?以下是帮大家整理的支教教师培训心得体会(精选3篇),欢迎阅读与收藏。

支教教师培训心得体会120XX年4月14日至4月16日在甘肃省兰州市西固区兰炼二小,本人非常有幸参加上海华信公益基金会组织的“萤光支教”项目——年“网一起”教师培训,聆听了上海市普陀区教育学院颜欣玮院长和武宁路小学校长的讲座,感受颇深,思想上有了很大的变化。

一、武宁路小学让我看到师资薄弱学校的希望通过校长回顾武宁路小学的过去,展现武宁路小学的现在,展望武宁路小学的未来,我也有以下几点感想:1、富有个性。

不同的学校有不同的情况。

优秀校长的高明之处在于能够根据学校的具体情况来经营、管理学校。

这就决定了办学理念也应该是独特的、有个性的,是校长本人在结合学校情况的基础上对教育的理性认识和理想追求,它包含了校长的学校管理观、教育观、质量观、学生观等等。

2、与时俱进。

任何思想都有它的时代性和阶级性,办学思想、办学理念尤其如此。

教育要适应形势,必须占领致高点,做到与时俱进。

任何落后于时代的教育都应该是淘汰的教育。

“以昨天的知识,教今天的学生,适应明天的生活”是对教育的亵渎。

3、把握正确方向,做一个领航者。

“作为校长,正确决策、明确教育目标、端正教育思想是第一位的工作。

4、运用科学管理,做一个开拓者。

科学管理是提高学校办好质量和效益的根本保证。

作为学校管理的主体,校长承担制定、执行学校决策和监督学校决策的实施等管理任务,这就决定了校长要有科学的管理精神和态度,要运用科学的方法理清各种工作的头绪。

5、培养众多优秀人才,做一名“伯乐”。

“一个好校长,带领一批好老师,就能办出一所好学校”。

校长的重要作用在于培养一代名师。

6、协调公共关系,做一个师生成长的促进者。

校长管理活动中校长与教师、校长与学生、与家长,校长与上级、与社会各方面的关系,协调这些关系对办好一所学校,对师生成长至关重要。

支教心得体会(优秀6篇)

支教心得体会(优秀6篇)

支教心得体会(优秀6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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支教心得体会优秀范文【五篇】

支教心得体会优秀范文【五篇】

支教心得体会优秀范文【五篇】支教心得体会优秀范文(篇1)今年暑假,我跟随__师范学院赴__县__镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。

主要任务是到__县__镇中心小学义务支教。

虽然只是短暂的十天,但让我学到了很多,又发现自己还缺少很多。

这十天的支教,我最大的感触就是要全面提升自身综合素质,做一名优秀的人民教师。

在这十天的教学工作、调查、交流和生活中,我学会了很多东西,对一些事情也有了新的看法,对自己的认识更进了一步。

我真的非常感谢这次三下乡,给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。

这十天的时光将会给我留下永恒的回忆,这次实践也会成为我人生的一笔财富。

支教结束之后,思考了很多,想了很多,也让我体悟到了许多。

下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。

一、把握机会加强锻炼实践是检验真理的一个标准,切实加强和锻炼理论联系实际的能力,现代教育也越来越重视社会实践。

因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己,提升自己各方面的能力,为以后进入社会打下良好的基础。

我们要在在没有条件的情况下创造条件,在艰苦的环境中适应和改善环境,这才是对个人能力的最好锻炼,在三下乡给我们提供的平台上,我们要充分施展才干,积淀工作、生活素质和经验,我们只有走出学校,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中了解自己,在实践中战胜各种困难和挫折,经受锻炼,增长才干,增强工作实践能力。

二、努力学习提高从教能力在这十天的教学中,我发现自己还有很多东西需要去弥补。

普通话不太标准,专业知识不够扎实,现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。

为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼,刻苦学习,全面提高自身素质,将来做一名称职的人民教师,以最佳的姿态投入到教育事业当中去。

三、奉献爱心帮助他人大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。

支援贫困地区教育文化事业发展。

我们不是去游山玩水,我们是在教育别人的同时也磨练了自己,我在这十天的教学中,始终给同学们讲这样一个道理。

有关支教的心得体会范文三篇

有关支教的心得体会范文三篇

有关支教的心得体会范文三篇有关支教的心得体会范文1参与支教工作是我之前没有想到的事情,不过我即将体验到支教的感受了,由于我就要到学校中参与支教工作了,这是一次很好的熬炼机会,在我成为老师之后还没有过这样的机会,这一次我肯定要好好的发挥,将自己的全部教学水平用在支教中!我是4月8日来到学校的,转瞬间,一学期就要结束了,回顾两个多月的工作生活学习状况,心中布满喜悦,由于支教工作熬炼了我,x小人的热忱感动了我,与老师的沟通提升了我。

支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。

一、热忱友好,今生难忘短短的两个月过去了,但是学校的热忱好客,质朴厚道我却是不能遗忘的。

记得我刚来学校时,学校的领导对我的生活上赐予了极大的照看,用与我一起吃饭的孙老师的话说,你的房间是x小老师里最好的,你有空调,卫生间,专用厨房,房间吊了顶,你可知道吊顶是谢校长,白校长他们亲自动手给弄得,几乎全部的一切都是他们亲自给弄好的。

我听了之后真的是很感动。

坐在我对面的周主任,时时问我生活上的状况,有什么困难,想家的苦恼,他总是准时给与劝慰,武永校长常常与我探讨训练教学上的一些问题,等等。

住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋,时不时给我送些青菜生菜之类的,令我感动不已。

当然给我在学习生活工作上以关心的老师远远不止这些,他们是那样的热忱,他们是那样的质朴厚道,给我留下了深深印象,这些应当是我一生永久不能遗忘的吧!二、调整心态,乐观面对究竟是离开自己熟识的工作单位,来到一个自己比较生疏的地方,所以我知道我首先要做的是调整心态,乐观面对。

其实我的全部的预备好像都是多余的,由于x小人迎接我的是一张纸真诚热忱的笑脸,没有多少寒暄,赵校长对我一学期的工作做了整体支配,我没有什么看法。

我担当四2班的语文教学任务,上教学研讨课两节,做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。

赵校长给我的任务不轻。

我都答应下来,作为一个老师担当班级的语文教学任务,并不是难事,上教学研讨课也不是难事,由于这都是我们的职责,难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座,而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题,尤其是教学评价的课堂教学评价的问题,更是核心中的核心问题,即使是训练教学领域的专家,要说好这件事也不是一件简单的事,我当然不敢马虎,在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍,并上网查阅资料,为自己的.工作,也为自己的责任做好充分的预备,我像一个扬帆的船,努力向前。

教师支教学习心得体会8篇

教师支教学习心得体会8篇

教师支教学习心得体会8篇篇1自从我踏上教师这个岗位,就开始了漫长的教育之路。

最近,我有幸参加了教师支教学习活动,通过这一特殊的学习经历,我收获颇丰,感慨良多。

在此,我想分享一下我的支教学习心得体会。

一、深入了解当地文化与教育现状在支教期间,我身处一个全新的环境,与当地师生深入交流,真切感受到当地的文化氛围和教育现状。

我了解到,虽然教育资源有限,但学生们对知识的渴望和对未来的憧憬丝毫不减。

这让我意识到,作为教育工作者,我们有责任和义务去帮助他们,为他们提供更多更好的教育资源。

二、提高教学质量,发挥示范引领作用在支教过程中,我积极参与课堂教学,将先进的教学方法和理念融入到教学中,努力提高教学质量。

通过与当地教师的交流,我了解到他们的困惑和难点,针对这些问题,我分享了自己的经验和做法,发挥了一定的示范引领作用。

同时,我也从他们身上学到了很多宝贵的教学经验,让我更加深入地理解教育的真谛。

三、关注心理健康,促进学生全面发展在支教期间,我发现很多学生存在心理问题,如压力、焦虑等。

作为教育工作者,我们不仅要在学习上关心他们,还要关注他们的心理健康。

因此,我组织了一些心理辅导活动,帮助他们解决心理问题,让他们更加健康地成长。

同时,我也与当地教师共同探讨如何关注学生的心理健康,共同促进学生的全面发展。

四、增强团队合作意识,提升团队凝聚力在支教过程中,我们团队一起面对各种挑战和困难。

通过合作,我们共同解决问题,共同提高教学质量。

这让我深刻体会到团队合作的重要性。

同时,我也意识到,一个团结、合作的团队能够发挥出更大的力量,更好地完成教育使命。

五、反思与成长通过这次支教学习活动,我深刻地认识到自己的不足和需要改进的地方。

我意识到,作为一名教育工作者,我们要不断学习和进步,才能更好地为学生服务。

同时,我也感受到教育的力量和意义。

我相信,只要我们用心去做,用爱去教,就能够为学生创造一个更美好的未来。

六、结语总之,这次支教学习活动让我收获颇丰,让我更加深入地理解教育的真谛和价值。

教师支教心得体会

教师支教心得体会

教师支教心得体会【精选8篇】教师支教心得体会篇一毕竟没有受过系统的学习,我们这些老师都属于那种半吊子的老师,不过不管怎么样实践才能出得真理。

当然,最重要的一点是你自己老师的气势必须要足,在自己的观念上把自己真正的当成一个老师,别看说起来简单,真正的做的时候就会发现这一点其实也是从始至终最困难的一点,一旦这点做好了,后面不管遇到什么事都可以轻松的解决了,一旦在孩子面前树立起一个教师的形象,后面很多事都好管了。

这里的孩子大多数和其他孩子没什么区别,只要你能吸引他们的注意力,他们就能听的很认真。

在上课的时候如果问问题往往会出现两种比较极端的情况,一种是下面没有任何反应,一个个都把头低着;还有一种是下面的孩子很兴奋一遍又一遍的大声的说着自己的答案,往往出现好几个不同答案的时候孩子会拼命提高自己的音量以证明自己的答案是对的。

如果是前一种,很正常,相信大多数人以前上学的时候不希望老师提问都是这样做的,这一点没关系,对于这边的小学生来说不是因为没认真听讲不会而是怕站起来说错了丢脸引得大家嘲笑,所以在一开始出现这种情况的时候可以点名提问,并且不论答对答错都给与肯定,答错的话不要立刻给与否定,让他们继续的想一想,往往在我说你坐下继续想一想后这些孩子接下来听课都是很认真得。

对于第一种情况还有一种处理方法,也不需要站起来,知道的就举手,示意一下就可以说出自己的答案,不过这个得教师自己选择合适的方法。

对于第二种学生太热情的情况这种情况低年级出现的比较多,如果到了这种状况而掌控不了局面的时候,不需要和他们比嗓门,毕竟一个人是喊不过几十个学生的,可以去门口坐几分钟,他们自然而然的就会自己安静下来了,等到他们安静后再给他们一定得思想教育。

上课的时候还有一种现象出现的很多,就是学生喜欢接话,比如我上五年级乡土的时候说到山,下面就有孩子说这个山是我搬过去的。

这种情况往往会打断很多老师的思路因此很多老师都很讨厌,这个是正常现象,不过我们可以换个角度想一下,他们既然在接话,最起码他们在认真听我们讲课跟着我们的思路转。

支教的收获感悟心得体会(3篇)

支教的收获感悟心得体会(3篇)

第1篇一、关爱学生,收获成长支教过程中,我深刻体会到关爱学生的重要性。

山区孩子们的生活条件相对较差,但他们却拥有着坚韧不拔的精神。

在这里,我学会了如何关爱学生,关注他们的成长。

1. 耐心倾听:在课堂上,孩子们往往因为害怕犯错而不敢发言。

作为支教老师,我们要耐心倾听他们的心声,给予鼓励和指导。

在倾听的过程中,我发现孩子们对知识的渴望和好奇心。

2. 关心生活:山区孩子们的生活较为艰苦,我们要关心他们的生活,帮助他们解决实际问题。

例如,为孩子们搭建一个温暖舒适的教室,为他们提供生活必需品等。

3. 引导成长:在支教过程中,我们要关注孩子们的成长,引导他们树立正确的人生观、价值观。

通过举办各类活动,让孩子们在实践中学会团结、互助、勇敢。

二、自我提升,收获喜悦支教生活让我在教育教学方面有了很大的提升。

1. 教学方法:在山区,教育资源相对匮乏,我们需要运用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣。

在支教过程中,我不断尝试新的教学方法,如游戏教学、情景教学等,提高了教学效果。

2. 教学理念:支教让我认识到,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养孩子们的思维能力、创新能力。

在教学中,我注重培养学生的综合素质,让他们在快乐中学习,在探索中成长。

3. 自我成长:支教生活让我学会了独立思考、勇于担当。

在面临困境时,我不断挑战自己,努力克服困难,这种精神也让我在今后的工作中受益匪浅。

三、团结协作,收获友谊支教过程中,我与同事们建立了深厚的友谊。

我们相互鼓励、相互支持,共同为山区教育事业努力。

1. 互相学习:在支教团队中,我们来自不同的地区,拥有不同的教学经验。

通过互相学习,我们取长补短,共同提高。

2. 共同进步:支教生活让我们意识到,只有团结协作,才能更好地完成教育教学任务。

在团队中,我们共同努力,为孩子们创造一个良好的学习环境。

3. 情感交流:支教过程中,我们共同面对困境,分享喜悦,建立了深厚的友谊。

这种友谊让我们在离别之际,倍感珍惜。

支教老师心得体会十篇

支教老师心得体会十篇

支教老师心得体会十篇支教老师心得体会范本十篇从某件事情上得到收获以后,写心得体会是一个不错的挑选,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

下面是作者为大家分享的支教老师心得体会,期望能帮助到大家!支教老师心得体会1一、支教目的对于我来说,支教的目的在于实现当代大学生的社会责任感。

毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里,常常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠,教育资源的稀缺,孩子们学习环境的卑劣等等;也常常能看到各种支教的人的付出与努力,包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教育事业的人的感人故事,我常常觉得,帮助他们是我们作为当代大学生必不可少的一种责任。

奉献爱心,快乐自己。

期望能够通过支教实习这样一种情势,给予他们更多的帮助,将自己的爱心奉献出去,告知他们这个社会有很多很多关注他们的人,有很多很多富有正义感责任感的人愿意帮助他们。

期望通过我的努力能够给他们一个更加光辉美好的未来。

锤炼精神,锤炼品质。

毫无疑问支教地区的条件是非常卑劣的,支教工作是沉重而辛劳的,期望能够通过支教的工作不光给他们带去暖和,也能够锤炼自己吃苦刻苦的精神,体验不一样的生活,变得更加的珍爱我具有的一切;锤炼自己的人格品质,提高自己的精神境域。

二、支教进程及内容1、20__年6月20日提交报名表,6月25日参加第一轮面试,提交个人信息、完成教案设计、完成答卷,6月28日参加第二轮无领导小组面试,7月1日参加第三轮单独面试。

面试通过之后准备相应生活用品、捐赠物质、购买各种教学用品,完成分组。

共11支支教队伍,每个队伍人数11—14名不等,分别前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。

每队设队长一位,一样由往年较有体会的成员担负,副队长两名,由在面试进程表现良好的队员担负。

我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教,我很荣幸的担负了副队长的职务。

2、20__年7月20日抵达兰州会和,各自招募而来的支援者们如期到来,相互认识熟悉,为之后紧张的支教工作进行准备。

教师支教心得体会(通用7篇)

教师支教心得体会(通用7篇)

教师支教心得体会(通用7篇)20xx年4月25日—20xx年4月29日,我们政法系28名在校大学生怀着无比激动的心情奔赴马坡小学支援教育、宣传法律,我也有幸成为其中一员,自然也是开心不已。

短短五天的时间,我们由陌生到熟悉,分别时大家的依依惜别,都让我们倍感窝心,大家就像亲密无间的亲人,让我们有种回到了家的温馨感,由此对于这次活动我感触真的很深切,同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。

马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村,在兰州市属于海拔最高,因此形成的高寒气候当然不利于农作物的生长,而是种些蔬菜作物,鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱,只留些妇女和老人照顾孩孩子、维持生计,但也正是由于没有活力的注入,经济发展程度也就落后,自然成为比较贫困的地区。

可能对于有些来踏青旅游的人来说,有种回归自然,放松紧张心情的功效,但是由于当地政府并没有真正注重旅游的开发,长期住那肯定会失去新鲜感,这些实际存在的问题也就被忽略了,可能大家现在还没有注意到建设家乡的重要性!这样的环境,在别人看来可能不怎么的,那只能说你不够了解,甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。

经过接触,你会发现他们真的很“真”。

初到学校,看到同学们纯真烂漫的笑脸,老师热情周到的帮忙,听到我们的食宿问题有困难,小朋友们争着抢着要带我们回家,有的因为没人去还哭鼻子了,晚上回到家,看到家长们和蔼亲善的面孔,我们的紧张感自然就消失无影了,饭桌上精心准备的可口农家饭菜,饭后不厌其烦的解释着本地的风土人情,睡觉前细心体贴的嘘寒问暖,早间走在去学校的小路上,听得清脆的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、缈缈的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声,神态自若的走在其中,一切都是那么的和谐自然,平静安宁!有种世外桃源、返墣归真的的错觉,这样的好山好水好人,你难道不觉得身在其中也是种对生活的享受吗?通过了解:马坡小学于前不久自安徽引进了一种名为“活动单引导”教育模式。

教师支教心得体会范文精选5篇

教师支教心得体会范文精选5篇
“教书”,面对实际,它使我的教学理论变为教学实践,使 虚拟教学变为真正的面对面的教学,让我具备了扎实的教学基本 功,创新的教学理念。几个月的实习支教生活让我获益匪浅,是 我真正体会到做一名老师的乐趣,并使我爱上了老师这一光荣的 职业。实习,不仅是我人生中一段宝贵的记忆,更是我另一段人 生的起点,我信任在将来的路上我会做得很好。作为一名即将毕 业的师范生,我会努力提高自身的素养,时刻为成为一个好老师 而努力着。短短四个月的实习支教生活即将结束了,回望这几个 月以来的生活,我既经验了挫折带来的痛,也经验了胜利到给我 们的喜悦,就是在这苦痛与喜悦中我们不断的成长,在成长中我 们得到了磨练,在不断的磨练中我们又提高了自身的实力,通过 这次实习支教,不仅开拓了我们的视野增加了我们动手的实践实 力,而且更重要的是让我们在学校中提前感受了一次走上工作岗 位的经验,这更能激发我们在以后的学习当中奋勉图强,能够真 正让我们看清自己以后的发展方向,从而顺着我们的方向去学习, 这样就能事半功倍,提高我们的学习效率,也为以后我们真正走 上工作岗位打下良好基础。
二、倾心支教,为农村教化的发展贡献力气 半年来,支教老师们怀着对农村教化事业的无比忠诚,以饱 满的工作热忱、较高的业务素养和严谨务实的工作看法主动投身 到农村教化教学工作中去,涌现出了很多勤奋敬业、扎实肯干的 优秀老师。支教老师虚心谨慎,工作仔细,尊老爱友,他们所带 的班级在中考中获得优异成果,为学校赢得了荣誉。他们不负重 托,任劳任怨、扎根学校,在他们带动下学校各项工作都有了明 显改变,教学质量稳步上升。老师白海峰无私奉献,一心倾注农
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唱歌、跳舞,教孩子专心灵去感受这个世界的精彩和漂亮。我希 望课堂上学生的特性能够得到张扬,课堂氛围活跃,学生能够自 主思索和完成作业,而这些孩子让我的心愿实现,我感到莫大的 华蜜。

教师下乡支教心得体会(推荐6篇)

教师下乡支教心得体会(推荐6篇)

教师下乡支教心得体会(推荐6篇)第一篇:三下乡心得体会第一天的时候我们应急组对这一切非常好奇,也非常期待。

尽管我们似乎把工作安排得很有条理,很到位,到真正实践起来的时候,我们发现这些计划始终赶不上变化,我们的工作安排一直有变动,以致于我们的工作受到影响,但我们应急组的成员一直在尽我们最大的努力把工作做好,决不让不应该发生的事情发生了。

我们这样做为的是能够把我们应急组的工作做好,能够给学生们提供一个安全和良好的学习和生活环境,能够给这个三下乡的活动做出一点点微不足道的贡献。

如果说第一天是工作的适应期,那么第二天就是工作调整期,我们的工作似乎进入状态了,许多工作的进行顺利了很多。

我们应急组的工作是上学时负责对学生做好签到记录,放学时对家长签到做好记录,然后再有秩序地把学生领到校门口,一一交到家长的手中。

我们还负责从早上8点到凌晨6点的值班安排。

也许你会问这么长的值班时间,怎么可能做到,没错我们真的都有做到了。

这并不是自吹自擂,虽然工作量大确实是很大,耗费时间很长,但是我们队员的责任心和高涨的热情引领着我们一定要把工作做好。

第三天,也就是今天,我们的工作做得挺顺利的,我们接送孩子的时间有所缩短,虽然没有理想中的好,但我们认为有进步就是最大的快乐,要知足常乐,但我们并没有止步于此,我们每天都会开会,我们都会对当天的工作进行汇总,找出不足,想出更好的方法来做好我们应该做的工作。

金无足赤,人无完人。

对于我们所做的事情,我们要抱着一颗平和的心去对待,不要过于强求,要有包容之心。

但,我们也不能忽视我们错犯的错误,要知道,细节有时候会决定成败,对于我们所犯的错误,我们尽量把错误缩小到最小的限度。

第二篇:支教心得体会清楚地记得,支教第一天,当我以老师的身份走进教室时,还没等我自我介绍,孩子们边鼓着掌大声叫着好。

他们问我的名字,猜我的年龄,问我从哪里来的,能和他们呆多长时间。

那一刻,我心里有说不出的感动与温暖,默默在心里想:接下来的一年,我要努力成为他们课堂上的好老师生活中的好朋友。

农村支教教师的心得体会范文(精选6篇)

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农村支教老师的心得体会范文〔精选6篇〕农村支教老师的心得体会范文〔精选6篇〕农村支教老师的心得体会1首先,通过这次支教实习活动,我更加深入的理解了老师职业的神圣和荣耀。

由于xx中学地理位置比拟偏僻,所以无论在生、信息,还是各种教学设施上与北镇市的一些学校相比有着一些差距。

同时,各个教学班级学生数也要多一些。

正是在这样的条件下,学校的老师任劳任怨,起早贪黑,毫无怨言,在学校一干就是十几年,数十年。

以班主任为例,在这里,每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室,通常天还没亮,班主任就要起床。

只要有一位学生没有走,班主任老师就不会分开。

其他,在学生就餐、学生日常学习和生活,各个方面,这里的班主任老师都要想到、做到。

任课老师的情况也差不多。

由于学校师资缺乏,老师们的工作量都很大,非常辛苦,但在平时的接触中,虽然比拟累,但老师们都有一种乐观向上的心态,对待工作还是充满热情,认认真真教学,没有表现出任何的不满或是怨言。

从他们身上,我深深地体会到了做一位人民老师的伟大。

其次,通过这次支教实习活动,在教学上也获益良多。

支教之前,我对于这次到xx中学还是有些担忧,其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习,对于初中教学没有任何经历。

来到之后,学校领导将初一年级的一个班级交给了我。

这就更让我感到很大的压力,教学对象、教学内容都有很大的变化。

在老老师的耐心帮助下,我逐步的适应了初中教学。

这在我的人生经历里是一次非常难得的体验,对于今后的教学也是非常有益。

此外,通过这次支教实习活动,我也发现这里的学生非常认真、刻苦。

虽然条件与市里相比差了很多,但学生们的学习热情很高,在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书,课堂上学生们目不转睛,自习课上也是踊跃提问。

这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。

我的大学专业是汉语言文学,我从小就树立理想是“当一名荣耀的人民老师”,虽然之前在学校也有试讲,但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。

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教师支教心得体会三篇导语:支教对教师来说,应是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求教师要具备吃苦耐劳的精神。

以下是小编为大家分享的教师支教心得体会三篇,欢迎借鉴!本学期的春蕾小学支教活动已经结束,作为活动的组织者,我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心!在学期初招募志愿者的时候,许多同学过来咨询,由于活动安排在周五下午,很多人有课,不少同学不无遗憾的说希望以后有机会参与。

即便是这样,先后也有近80名同学报名。

由于报名的人太多,参加活动的机会有限,为了让更多的同学有机会参与,我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制,最后我们一共组织了11次活动,有58名同学参加,其中7名同学参加过两次。

大部分活动我都随队参加,对志愿者的表现有直观的感受。

志愿者都有很强的责任心,一般都能按照安排参加活动,除非有特别紧急的事情,如家里有事、老板临时召唤等,这种情况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替;大部分志愿者都能按时到达集合地点,即使偶尔有迟到的,也就一两分钟,不耽误活动的总体进程。

上课时,虽然大部分志愿者都是第一次上讲台,讲课的技巧和课堂控制能力略显不足,但是能够看出来,他们都花了不少时间做了认真准备,准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品、自带笔记本电脑,有的志愿者为了让学生看得更清楚,甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。

一个学期的活动下来,我不敢说我们取得了多大的成就,打工子弟的教育是一个复杂且长期的社会工程,需要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力,我们的活动只是这些努力中很小的一滴,但是正是涓涓细流汇成江河湖海,我们的努力也有它不可替代的价值所在:孩子们从我们这里学到的知识可能大部分都会忘记,但是他们应该会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮助过他们,这个世界仍然有光明的一面。

收获最大的可能是我们这些志愿者,那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍,里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任;孩子们亲切的叫你“大哥哥,大姐姐”,围着你叽叽喳喳的问这问那,又让我们有种成就感和幸福感,原来帮助他人也能快乐自己。

有了这样的经历,我相信志愿者在以后的学习和工作中会更加努力,不只为自己,也为更多需要帮助的人。

由于不限制授课内容,志愿者在上课之前常常不知道讲什么好,准备起来难有针对性;而且每次都是不同的志愿者在讲,风格各异,学生接受比较困难,另外学生知道你讲完这一堂课,下次很可能就不来了,课堂上比较随便,纪律难以维持。

有鉴于此,下学期的活动应该进行适当调整。

具体的思路是,发挥科学院的同学在科学方面的特长,给他们开设专门的科学课,以小学的科学课教材为主讲内容。

这一建议已经得到春蕾小学王校长的初步赞同。

时间真是太快,转眼在××一中的教学生活就要结束了。

从刚来时气候的不适应到现在的依依不舍,这里的经历已经在我的记忆中留下深刻一笔。

在××一中工作非常开心。

为此我要首先感谢师大给我们这个机会来到××,来到××一中实践我们的教学,得到经验,也让我们体会到版纳独有的地域风情;同时感谢一中的领导和老师们,对我们无论是生活还是工作上的关怀和帮助,并非常感谢领导们对刚来时的我们对学校管理无经验的谅解和引导;还要感谢一中的同学们对我工作的配合,虽然他们有时很顽皮,可看到他们可爱的表情,求知的眼神,更激发了我教学的热情;另外也要感谢我们一行来的师大老师们,在生活和自身的学习上互相间的帮助和促进。

刚走上工作岗位不久的我,本着严谨认真和学习的态度来到××一中。

由于学科性质,从前是一对一地教学生,所教的学生对象专业性和针对性都较强,而面对一中无基础或基础非常薄弱的特长班的学生们,就得拿出一套特殊的方法。

由于自己对专业的执着追求,读了国内大学又考到国外留学,非常可惜未早些时候接受国外的教育方式,那些精辟的方法和气氛让我受益匪浅。

当看到这些十六七岁的学生,想想当年自己求学路上辗转艰辛的过程,非常想把自己国内外学到的知识更浓缩、精简地教给他们,帮他们缩短得到真知的过程。

国外教学的精华就是实用,我们学的知识,特别是理论知识,一定要结合实际使用。

面对这些还懵懂的学生们,我教学的立足点首先定在了用最简单的办法教他们会用。

音乐是人类灵魂的升华,音乐让人愉悦,让人宣泄,让人找到内心的平静,激发人的潜能,音乐是最好的疗心良药。

但是当把它作为一个专业来学习,却是这么不容易掌握,因为这门学科实在太灵活。

我在认真备课时确实花了一番心思,因为特色班同学们现在仅停在一个兴趣爱好的层面上。

为让他们在不知不觉中掌握,我采用了很多简练的方法:如教会他们非常准确地唱好do re mi fa sol la si七个基本音,这样,音准、视唱、练耳将进一大步;不会打附点音符的节奏,就为他们量身设计了用w打拍子法就能打得很准确;在音乐理论上,单让学生抄笔记是不行的,我每次都让他们在钢琴上实践,让他们能当堂会,同时减少了他们课外的压力;声乐上,给他们讲太多的结构、生理结构等看不见摸不着的东西,学生很难理解,我主要告诉他们灵活的歌唱状态,附带讲理论,让他们跟着做,就能见效果;钢琴课,我要求他们首先对作品心中有基本的框架,这样弹奏才能完整,等等。

我相信,学好一门学科,最重要的是基础,所以无论多辛苦地反复教学生,也要给他们打牢基础。

在一中的学生身上我应验了这些效果,这是让人高兴的。

另外,我认为教学还要具有针对性,针对音乐特长生的高考要求,我从学习过程到应考心理给他们作潜移默化的引导,让他们做高考题型,以高考要求做准备。

在和一中音乐老师杨老师的教学合作中,我们默契配合,使得音乐特长生教学进程井井有条。

在做代理班主任和副班主任期间,我积极带领学生参加学校组织的活动,搞好卫生区,做好课间操,搞好班会活动。

我非常乐意常去学生宿舍和他们作交流,力所能及地给他们在学习、心理、生活急事上给予帮助。

同时在年级组长陈老师带领下和与班主任白老师的配合中,我也学到不少当班主任的经验。

生活上,我和学校领导、老师和同事之间,建立了良好的人际关系,向其他老师虚心学习,有什么问题相互帮忙,让我们的生活都很快乐。

在一中锻炼期间,我还利用休息日到基诺山参加了七个少小民族国家课题的实地采访调研,对少数民族音乐又有了新的了解,收集了不少摄影、录音素材,并对少数民族音乐的传承、保存增加了一份忧思。

××一中经历的点点滴滴,在我生活的经历中又加了一块五彩的颜色,一中给我们留下了一生难忘的印象。

以后有机会,我还会回来看望这里的校园,这里的同事,这里可爱的学生————这道我们心中共同的美丽风景线。

毕竟没有受过系统的学习,我们这些老师都属于那种半吊子的老师,不过不管怎么样实践才能出得真理。

当然,最重要的一点是你自己老师的气势必须要足,在自己的观念上把自己真正的当成一个老师,别看说起来简单,真正的做的时候就会发现这一点其实也是从始至终最困难的一点,一旦这点做好了,后面不管遇到什么事都可以轻松的解决了,一旦在孩子面前树立起一个教师的形象,后面很多事都好管了。

这里的孩子大多数和其他孩子没什么区别,只要你能吸引他们的注意力,他们就能听的很认真。

在上课的时候如果问问题往往会出现两种比较极端的情况,一种是下面没有任何反应,一个个都把头低着;还有一种是下面的孩子很兴奋一遍又一遍的大声的说着自己的答案,往往出现好几个不同答案的时候孩子会拼命提高自己的音量以证明自己的答案是对的。

如果是前一种,很正常,相信大多数人以前上学的时候不希望老师提问都是这样做的,这一点没关系,对于这边的小学生来说不是因为没认真听讲不会而是怕站起来说错了丢脸引得大家嘲笑,所以在一开始出现这种情况的时候可以点名提问,并且不论答对答错都给与肯定,答错的话不要立刻给与否定,让他们继续的想一想,往往在我说你坐下继续想一想后这些孩子接下来听课都是很认真得。

对于第一种情况还有一种处理方法,也不需要站起来,知道的就举手,示意一下就可以说出自己的答案,不过这个得教师自己选择合适的方法。

对于第二种学生太热情的情况这种情况低年级出现的比较多,如果到了这种状况而掌控不了局面的时候,不需要和他们比嗓门,毕竟一个人是喊不过几十个学生的,可以去门口坐几分钟,他们自然而然的就会自己安静下来了,等到他们安静后再给他们一定得思想教育。

上课的时候还有一种现象出现的很多,就是学生喜欢接话,比如我上五年级乡土的时候说到山,下面就有孩子说这个山是我搬过去的。

这种情况往往会打断很多老师的思路因此很多老师都很讨厌,这个是正常现象,不过我们可以换个角度想一下,他们既然在接话,最起码他们在认真听我们讲课跟着我们的思路转。

如果怕他们打断的话可以在上课前备课备的充分一点,其实教案那个东西没必要写的多详细就是个大概流程就行,到了课上的时候可以有很多的引申的,当然如果经验不是很足教案时很重要的。

对于出现这种打断思路的情况可以随着学生的话说两句俏皮话,比如对于那个说山是我搬的我就顺着他的话说你难道还飞到边去搬山了啊,全班都乐了,这个时候教师也有时间去想一想下面该讲什么内容,当然也有屡次打断的,只要你顺着两三次他们也就不再打断你了。

对于这些孩子,其实我们自己想一想我们自己学生时的想法就可以很轻松的了解了,无非是上课的时候制造一点动静希望吸引大家乃至老师的注意力而已,对于这些心理我们要给与肯定,而不是一昧的打压,反而容易激发出孩子的逆反心理。

这边的孩子对于新鲜奇怪的事物非常感兴趣,说白了就是对于没见过的东西很感兴趣,上课的时候可以多引申一点,不要太死板了,比如上数学,说到一个知识点的时候可以引申出关于这个知识点背后的故事,或者说上课的时候做一点小活动,对于这些活动我想大家都懂得,往往气氛会很热烈的,能充分的带动起学生们的兴趣,如果失控,处理方法参上,像什么数学就可以出一些趣味的数学题,并且告诉他们这些题高年级的都有很多人不会做,小孩子是很有好胜心的,为了解出这个题他们会在下面拼命的研究。

再比如我上社会科学的时候,那一节说的是甲骨文,在黑板上画出几个字让他们猜,在我画他们猜的过程中逐渐引申出文字发展的历史,并且不断的激他们说这个字你们一定猜不出来,而当他们猜出来的时候往往兴致会更加高昂,当画出一个比较难得字的时候就拿话激他们说只有五次的机会,这个时候居然又学生说不是很肯定的不要乱说浪费机会。

这个互动就非常的成功,学生们既学到了知识又激发了兴趣,不同的科目有不同的方式这个得老师自己选择。

对于教学心得最多的就是这么多了,其实还是有很多很多经验,不过就不在这一一赘述,毕竟很多东西真到了课堂上的时候自己感受的和别人说的是完全不一样的。

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