英语(师范类)专业课程计划
英语专业(师范类)人才培养方案
英语专业（师范类）人才培养方案1一、专业代码及专业名称、学制、授予学位050201 英语四年文学学士二、专业培养目标及要求培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备英语语言的基础知识、基本理论和基本技能，具有较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，并为研究生教育输送优质生源。
培养要求：本专业学生主要学习英语语言基础知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，能够较熟练的使用计算机进行英语及汉语语言文字处理，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事英语教学和英语教育研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握英语语音、词汇、语法等基础知识，具备听、说、读、写、译等基本技能；2.具有较好的汉英表达能力和英汉互译能力；3.初步了解主要英语国家的历史和现状，对主要英语国家社会和文化有概括的了解；4.了解英语语言文学学科的新发展，具有基本的科学文化素质和艺术素养，并具有一定的创新精神和实践能力；5.熟悉教育法规，能够初步运用教育学、心理学及英语教学基本理论解决实际问题，具备良好的教师职业素质和从事英语教学的基本能力；6.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相应信息的基本方法，具有一定的科研能力；三、主要课程综合英语、高级英语、英语泛读、英语听力、英语口语、英语写作、英译汉、汉译英、英语语音、英语语法、英美概况、英语语言学、英国文学、美国文学、日语、教育学、心理学、现代教育技术、英语教学论。
四、主要实践性教学环节教育实习、毕业论文等。
五、学位及学分要求本专业学生在校学习期间必须修满教学计划规定的169学分方能毕业。
符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南阳师范学院学士学位授予办法》规定者，授予文学学士学位。
六、英语专业（师范类）人才培养方案课程结构及学时、学分分配表七、英语专业（师范类）人才培养方案英语专业课程计划总表2。
英语(师范类)专业本科教学计划
英语（师范类）专业本科教学计划专业代号 050201（国家）0301（学校）一、培养目标与规格1. 培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实，知识面宽，技能娴熟，素质良好，富有创新精神和具有教育教学改革意识,能适应基础教育教学的合格师资与适应社会发展和经济建设的专业人才。
2. 培养规格热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持建设有中国特色的社会主义；树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德。
本专业学生主要学习英语语言基础知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，能够较熟练地使用计算机进行英语和汉语语言文字处理，通过教育理论课程和教育实践环节形成良好的教师素养，获得从事英语教学的基本能力和英语教育研究的基本能力。
毕业生应具备以下几方面的基本能力：1、具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译等语言基本技能；2、掌握英语语言学、英语对象国文化及相关人文和科技方面的基础知识；3、熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论，具备良好的教师素养和从事英语教学与研究的能力，具备一定的教育管理能力；4、掌握计算机基本知识和操作技术，能运用现代教育技术开展教学工作；5、具有一定的第二外语的运用能力；达到国家语委规定的普通话标准；6、具有专业以外的人文社会科学、自然科学、文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养；具有创新意识和创造能力以及与人合作共事的能力；7、具有健康的体魄和一定的军事基础知识、基本技能，达到国家规定的体质健康和军事训练标准；养成终生锻炼身体的习惯；8、具有健全的人格、良好的心理素质和审美素养。
二、课程设置与学分要求1.学时要求：本专业课堂教学总学时为2614.2.课程类别：公共必修课；专业必修课；专业限选课；专业任选课；公共选修课程。
英语专业师范培养方案doc
淮北师范大学外国语学院英语专业（教师教育方向）本科培养方案（2013年4月修订）外国语学院英语（教师教育类）专业培养方案一、培养目标本专业的基本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的英语语言基础知识、英语教育教学理论知识以及丰富的经贸及文化知识，具备较强的英语语言使用能力与英语教育教学实践能力，能主动适应现代社会、经济、文化、科技与教育发展的需要具有创新精神和实践能力的英语高级专门人才。
学生毕业后能在教育、经贸、旅游、外事、文化、新闻出版及科研部门从事教学、翻译、外贸、旅游、外事、文秘及研究等工作。
二、培养规格1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表思想的基本原理；具有共产主义道德品质，遵纪守法；具有独立思考、勇于创新的科学精神。
2.牢固掌握英语语音、词汇、语法、文体等方面的基本知识；娴熟运用听、说、读、写、译五项英语基本技能；有较强的英语交际能力。
3.掌握英语学科教育教学理论、教育学与心理学的基本理论以及现代教育技术，具备良好的教师职业素质和从事英语教育、教学的基本能力。
4.初步掌握英语语言学、文学、文化及翻译等科目的基本理论，了解本专业新成就、新发展；具有从事本专业研究的能力。
5.了解英语国家社会、文化、历史、地理、政治和经济方面的国情，了解经贸、文秘、旅游及金融等相关专业知识，具有较宽的知识面。
6.具有较强的第二外语应用能力。
三、学制、学位、学时与学分1、学制：本专业的基本学制为四年。
修业年限可根据具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为3年，最长不得超过6年。
2、学位：完成本专业规定的全部课程，毕业论文答辩成绩在“中等”（包括中等）以上，授予文学学士学位。
（详见本校学士学位授予条例）。
3、学时与学分：学时2672，学分167四、相关和相近专业日语、俄语、汉语语言文学、教育学、心理学、国际贸易五、专业主要课程基础英语、听力、口语、阅读、写作、语法、语音、高级英语、笔译、英国文学、美国文学、语言学导论、英语国家概况、英语教学法、英语词汇学、英语文体学、英语小说选读、外贸英语、口译、英文报刊选读六、课程设置与教学进程总体安排1、人才培养方案时间分配表2、人才培养方案课程进度表（1）-（4）3、人才培养方案汇总表英语( 教师教育类）专业培养方案时间分配表3英语（教师教育类）专业培养方案课程进度表（1）英语（教师教育类）专业培养方案课程进度表（2）注：①“语音”共开课10周，排在第1学期上课后的第1周至第10周。
英语(师范类)专业
英语(师范类)专业1. 什么是英语(师范类)专业英语(师范类)专业是指培养英语教师或研究英语教育相关问题的专业。
这个专业旨在让学生掌握英语语言的听、说、读、写四种基本技能，并且具备教授英语的能力。
同时，该专业也会涉及到英语文学、英美文化、翻译等方面的学习，以帮助学生对英语及其文化背景有更深入的了解。
2. 英语(师范类)专业的课程设置有哪些英语(师范类)专业的课程设置通常包括以下几个方面的学习内容：-英语语言技能：包括听力、口语、阅读和写作等方面的培养，通过大量的练习和实践来提高学生的英语语言能力。
-英语文学：学习英语文学作品，包括英美文学的经典著作和重要作家的作品，通过研读文学作品来提高学生对英语语言和文化的理解。
-英语教育：学习关于英语教学理论和方法的知识，了解如何进行有效的英语教学，培养学生的教学能力和专业素养。
-英美文化：学习英美文化的历史、习俗、价值观等方面的知识，以便更好地理解英语语言及其文化背景。
3. 英语(师范类)专业的就业前景如何英语(师范类)专业的毕业生通常有以下几种就业方向：-英语教师：毕业生可以在中小学、大学、培训机构等地从事英语教学工作，教授英语语言和文学课程。
-翻译与口译：毕业生可以从事翻译或口译工作，将英语与其他语言进行互译，为跨文化交流提供专业服务。
-出版与传媒：毕业生可以在出版社、媒体等机构从事编辑、撰稿、翻译等相关工作，参与英语出版物的制作和宣传。
-考研与研究：毕业生可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事英语教育研究或相关学科的研究工作。
4. 英语(师范类)专业的学习需要具备哪些能力和特点英语(师范类)专业的学习需要具备以下几个能力和特点：-英语语言能力：学生需要具备一定的英语语言水平，能够流利地听说读写英语，以便进行专业学习和教学实践。
-专业知识和理论：学生需要学习英语语言和文学的专业知识，了解相关的理论和研究方法，以便进行教学和研究工作。
-教学技能：学生需要具备一定的教学技能，包括教学计划的制定、教学方法的选择和教学资源的利用等方面的能力。
英语专业(师范)培养方案
英语专业（师范类）※专业代码及专业名称专业代码：050201专业名称：英语English※培养目标本专业基于教师专业化的发展趋势，培养适应时代要求和基础教育改革需要，德智体美全面发展、知识、能力、素质综合提高的教育工作者、学科教学骨干教师、教育管理者，毕业后从事中学英语教学、外事、旅游、翻译等工作的应用型专门人才。
※培养要求及特色以突出师范性为特色，使学生了解基本的英语教学法流派、英语教学基本理论，熟悉高等或中等学校的英语教学大纲、教学方法、教学测试及评价，为毕业后工作打下坚实的基础，毕业生应具备以下几方面的要求和能力：1．熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能。
2、掌握对象国家语言、文学、文化等方面的基本知识。
3、具备良好的教师职业道德、素养，熟悉教育法规，掌握并运用教育学、心理学基础理论及英语教育基本理论，从事英语教学、研究。
4、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息基本方法，并具备一定的科研能力。
※学制和学位学制：四年学位：文学学士※主干学科外国语言文学※相近专业日语、法语、俄语※课程体系普通教育课程：思想道德修养与法律基础、新疆历史与民族宗教理论政策教程、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想政治理论课综合实践、数学文化、大学计算机基础、文献信息检索、体育与健康、外语（日语/俄语）。
专业教育课程：教育学、教育心理学、现代教育技术、语音、基础英语、视听说、阅读、写作、语法、翻译、高级英语、语言学概论、英国文学、美国文学、英语国家社会与文化、论文写作。
综合教育课程：由石河子大学统一规定，见《石河子大学修订本科人才培养方案的原则意见》中的相关规定。
特色课：外语教学论、中学英语教学法。
※集中实践性教学环节（一）社会实践思想政治理论课综合实践安排在第4学期暑假进行，时间为2周，活动内容可自拟，也可选定指导教师提供的题目，方式可以是独立进行，也可以组成小组，由教师指导，开展社会调查、社会实践活动。
英语专业(师范类)人才培养方案
英语专业（师范类）人才培养方案1一、专业代码及专业名称、学制、授予学位050201 英语四年文学学士二、专业培养目标及要求培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备英语语言的基础知识、基本理论和基本技能，具有较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，并为研究生教育输送优质生源。
培养要求：本专业学生主要学习英语语言基础知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，能够较熟练的使用计算机进行英语及汉语语言文字处理，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事英语教学和英语教育研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握英语语音、词汇、语法等基础知识，具备听、说、读、写、译等基本技能；2.具有较好的汉英表达能力和英汉互译能力；3.初步了解主要英语国家的历史和现状，对主要英语国家社会和文化有概括的了解；4.了解英语语言文学学科的新发展，具有基本的科学文化素质和艺术素养，并具有一定的创新精神和实践能力；5.熟悉教育法规，能够初步运用教育学、心理学及英语教学基本理论解决实际问题，具备良好的教师职业素质和从事英语教学的基本能力；6.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相应信息的基本方法，具有一定的科研能力；三、主要课程综合英语、高级英语、英语泛读、英语听力、英语口语、英语写作、英译汉、汉译英、英语语音、英语语法、英美概况、英语语言学、英国文学、美国文学、日语、教育学、心理学、现代教育技术、英语教学论。
四、主要实践性教学环节教育实习、毕业论文等。
五、学位及学分要求本专业学生在校学习期间必须修满教学计划规定的169学分方能毕业。
符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南阳师范学院学士学位授予办法》规定者，授予文学学士学位。
六、英语专业（师范类）人才培养方案课程结构及学时、学分分配表七、英语专业（师范类）人才培养方案英语专业课程计划总表2附表〈一〉：全校公共必修课程。
英语本科第二专业教学计划(师范类)
英语本科第二专业教学计划(师范类)一、培养目标本专业是为适应社会发展对高素质复合型人才的需要，在学生较好地完成大学第一专业学习任务的同时，以“宽口径、厚基础、高素质、能力强”为总体指导思想，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、熟练的英语语言运用能力、以及较高的教师教育职业综合素质，能够在中等教育机构进行英语教学和教学研究的教师和其他教育工作者及能够从事外事、文化、新闻、外贸、旅游等部门工作的外向型复合人才。
二、培养要求1、具有坚定正确的政治方向，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点和方法。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，诚实守信；有强烈的社会责任感，有良好的社会交往素养和道德情操；具备自我教育能力以及较强的团队合作精神；爱岗敬业，有艰苦求实和勇于创新的科学精神。
3、具有扎实的英语语言基本功和较强的英语交际能力。
要求语音语调正确，词法、句法、章法规范，词语表达得体，能熟练运用听、说、读、写、译的基本技能进行语言交际。
4、具有宽广的知识面，要求熟悉中国文化传统，熟悉英语对象国文化传统、风俗习惯、地理、历史发展现状等，同时具备一定的人文学科知识和科技方面的基础知识。
5、具有从事英语教学必需的知识和技能。
要求掌握教育学、心理学基础理论和英语教学基本理论，具有良好的教师职业素质和从事英语教学的基本能力。
完成教育实习。
6、初步掌握l门第二外国语(日语)，能借助词典看懂一般难度的所修语言的书刊。
7、具有初步的科学研究能力。
取得学士学位必须完成毕业论文并通过答辩。
三、主干学科与相近专业主干学科：英语语言文学。
相近专业：语言学及应用语言学。
四、专业主要课程及实践性教学环节主要课程：基础英语、英语听力、英语口语、英语写作、英语阅读、英语语音、英语语法、高级英语、语言学概论、英美文学史、英美概况、英汉互译、英语教学论、第二外国语(日语)。
英语(师范类) 本科批
英语(师范类) 本科批一、引言随着全球化进程的不断加快，英语作为国际交流的通用语言在我国教育领域的重要性日益凸显。
英语（师范类）本科批次作为培养未来教育工作者的摇篮，其地位和影响力不断提升。
本文旨在分析英语（师范类）本科批次的特点及就业前景，为广大考生和毕业生提供有益的信息。
二、英语（师范类）本科批次的专业设置与课程安排1.专业方向英语（师范类）本科批次主要培养具备扎实的英语语言基础和教育理论素养，能够胜任基础教育工作的高级应用型专门人才。
专业方向包括英语教育、商务英语、翻译与解释等。
2.核心课程英语（师范类）本科批次的核心课程包括英语语音、英语语法、英语阅读、英语写作、英语口语、教育学、心理学等。
3.实践教学环节实践教学环节是英语（师范类）本科批次的重要组成部分。
通过教育实习、支教、社会实践等途径，让学生将所学知识运用到实际工作中，提高教育教学能力。
三、英语（师范类）本科批次的就业前景1.基础教育领域英语（师范类）本科批次毕业生在基础教育领域具有广泛的就业前景，可在中小学、幼儿园担任英语教师。
2.高等教育领域在高等教育领域，英语（师范类）本科批次毕业生可在高校、职业学院担任英语教师或辅导员。
3.企事业单位及政府部门英语（师范类）本科批次毕业生在企事业单位及政府部门也有较好的就业机会，可从事行政、人事、外事等工作。
4.跨国公司及外企凭借扎实的英语基础和良好的教育背景，英语（师范类）本科批次毕业生在跨国公司及外企也有广阔的发展空间。
四、英语（师范类）本科批次的优势与特点1.扎实的英语基础英语（师范类）本科批次注重培养学生的英语基本功，使学生在毕业后具备较强的英语应用能力。
2.先进的教育理念与方法培养学生具备现代教育理念，掌握科学的教育方法，使其能在教育教学中游刃有余。
3.全面的素质教育英语（师范类）本科批次注重学生的全面发展，培养学生的综合素质和能力。
4.注重实践能力培养实践教学环节为学生提供了锻炼自身教育教学能力的平台，使学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
英语师范专业大三计划
英语师范专业大三计划English Answer:Year 3 Plan for English Teacher Education Major. Semester 1。
Core Courses:Language Pedagogy and Curriculum Design.Teaching English for Communication.English Language and Linguistics.Elective Courses:Literature for Young Adults.English Literature: Victorian to Modernism.Semester 2。
Core Courses:Teaching Reading and Writing.English Language Assessment.Technology for English Language Teaching.Elective Courses:World Literature in Translation.American Literature: Realism to Postmodernism. Year 3 Project.Literature-Based Unit Plan.Summer Internships (Optional)。
English Language Teaching Assistantship.Tutoring in a local school.Additional Expectations.Maintain a high GPA.Participate in professional development opportunities. Attend faculty office hours.Take advantage of the university's writing center.Complete a portfolio of teaching materials.Timeline.Fall Semester: Coursework and Project Planning.Spring Semester: Coursework and Project Implementation.Summer: Internships and Project Finalization.中文回答：英语师范专业大三计划。
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英语（师范类）专业课程计划
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展的，具有扎实的英语语言基础知识、较强的英语语言运用能力，且富有创新精神和英语教学实践能力的高素质、专业化中学英语教师，并为其成为有见识、有能力、有责任感的自主学习者和基础教育的学科带头人打好基础。
二、培养要求
1.具备良好的职业道德素质，热爱英语基础教育事业。
2.系统地掌握基础英语知识，具有较高的听说读写实践能力、良好的文化素养和跨文化的交际能力，具有较高的人文素养、良好的集体协作和组织协调能力，以及符合社会发展的适应能力。
3.树立现代教育观念和教育思想，养成专业精神，掌握有关教育的基本知识、理论和技能，具有英语教学实践能力以及教育创新的意识和能力，具有开展英语教学研究的能力。
4.拥有熟练运用多种手段获取、解释、评估、管理、利用信息的能力。
5.拥有健康意识、掌握增进身心健康的手段与方法，具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、学制及修业年限
标准学制4年，修业年限3-6年。
四、最低毕业学分和授予的学位
本专业学生在学期间必须修满英语（师范类）专业本科课程计划规定的160学分，其中通识教育课50学分、专业基础课48学分、专业主干课15学分、专业系列课18学分、教师职业教育课25学分，毕业论文4学分。
符合毕业要求的学生，准予毕业，颁发毕业证书；符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》规定者，授予文学学士学位。
五、课程设置及学分分配
英语师范专业课程设置及学分分配表
课程类别学分学分小计
通识教育课程必
修
思想政治理论课程13
40
50
健康与体育课程 4
国防教育课程 2
交流与表达课程
写作 2
第二外语12
数学与信息技术课程
高等数学 4
信息技术 3
选
修
人文、社会、自然、艺术类课程
10（每类课程至少选
修2学分）
专业教育课程必
修
专业基础课程
63
81
专业主干课程
选
修
专业系列课程18
教师职业教育
课程
教育理论类课程
25
教育技能类课程
教育实践类课程（含教育实习）
毕业论文 4 毕业学分要求160
1．通识教育课程
通识教育课程最低为50学分，其中，通识教育必修课程为40学分，通识教育选修课程最低为10学分。
（开课时间统一调整为1.2.3.4.5.6.7.8学期，下同）
课程类别课程名称学分开课
时间
备注
通识教育必修课程
马克思主义基本原理3
40
（第二外语的开
课时间、学分安排
等见附录。
）
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代
表”重要思想概论
4
中国近现代史纲要2
思想道德修养与法律基础3
形势与政策1
健康与体育4
国防教育2
写作2
第二外语12
高等数学4
信息技术3
通识教育
选修课程人文、社会、自然、艺术类课程10
此部分课程参见
学校通识教育选
修课程目录
2．专业教育课程
专业教育课程最低为81 学分，其中，专业教育基础课程必修为48学分，专业教育主干课程必修为15学分，专业教育系列课程最低选修为18学分。
课程类别课程编码课程名称
学
分
预修课程编码
是否副修专业
或第二学位课
程
开课
时间
备注
1 2 副修二学位
专业教育基础课程FOA201 基础英语 1 6 是否 1
48学
分FOA202 基础英语2 6 是否 2
FOA203 中级英语 1 4 是是 3
FOA204 中级英语2 4 是是 4
FOA205 高级英语 1 2 是是 5
FOA206 高级英语2 2 是是 6
FOA207 英语阅读1 2 否否 1 FOA208 英语阅读2 2 否否 2 FOA209 英语阅读3 2 否否 3 FOA210 英语阅读4 2 否否 4 FOA211 英语视听说1 2 是否 1 FOA212 英语视听说2 2 是否 2 FOA213 英语视听说3 2 是是 3 FOA214 英语视听说4 2 是是 4 FOA215 英语语法与写作1 2 是否 1 FOA216 英语语法与写作2 2 是否 2 FOA217 英语阅读与写作1 2 是是 3 FOA218 英语阅读与写作2 2 是是 4
专业教育主干课程FOA400 英语国家概况 3 是是 4
15学
分FOA401 语言学概论 3 否是 5
FOA402 学术论文写作 2 FOA218 否否8
FOA403 英国文学选读 2 FOA412 否是 5
FOA404 美国文学选读 2 FOA412 否是 6
FOA405 翻译理论与实践1 2 是是 6
FOA406 翻译理论与实践2 1 FOA405 是是7
专业教育系列课程FOA407 英语演讲与辩论 2 否否 3
最低选
修18
学分FOA408 英语少儿文学选读 2 否是 2
FOA409 英美短篇小说 2 否否 4
FOA410 英美报刊选读 2 否是 5
FOA411 文体学 2 FOA403,FOA404 否否8
FOA412 英美文学史 2 否否 4
FOA413 英语影视 2 FOA214 否是 5
FOA414 跨文化交际 2 否是 4
FOA415 英语实践语音 2 否否 1
FOA416 词汇学 2 否否 3
FOA417 对比语言学 2 FOA401 否是 6
FOA418 社会语言学 2 FOA401 否否7
FOA419 英语口译 2 FOA406 否否8
FOA420 语篇分析 2 FOA401 否是8
FOA421 外语研究方法 2 FOA401 否否7
FOA511 二外日语4 4 FOA508 否否 6
FOA512 二外德语4 4 FOA509 否否 6
FOA513 二外法语4 4 FOA510 否否 6
3．教师职业教育课程
教师职业教育课程最低为25学分，其中，教师职业教育课程必修部分为19 学分，教师职业教育课程选修部分最低选6学分。
课程类别课程编码课程名称学
分
开课
时间
备注
教育理论类课程共通
教育
理论
课程
EDU601 教师学与教学论 2 3 必修
EDU602 学校教育心理学 2 4 必修
EDU603 青少年心理学 1 4 必修
EDU604 教育社会学专题 1 6 选修
EDU605 教育哲学专题 1 5 选修
EDA603 学校管理学专题 1 6 选修
EDA601中外教育史专题 1 6 选修
EDA602课程设计与开发 1 5 选修学科
教育
理论
课程
FOA604 英语课程与教学论 2 5 必修
FOA602 课程标准解读与教材分析 2 6 必修
FOA603 英语学习心理与策略 1 1 选修
FOA604 英语教学基本理论 2 7 选修
FOA605 语言测试 2 8 选修教
育技能类课程共通教育
技能课程
EDU612 教育研究方法 1 3 必修
MED602 现代教育技术 1 必修
EDU615 教师职业技能训练 1 课外必修
EDU613 课堂管理 1 5 选修
EDU614 学校心理咨询 1 4 选修
EDA603 班主任工作 1 6 选修学科教育
技能课程
FOA606 现代实用外语教育技术 1 6 必修
FOA607 英语微格教学 1 7 必修
教育实践类课程教育实习FOA608 教育实习 5 7 必修教育见习FOA609 教育见习 1 机动选修教育调查FOA610 教育调查 1 机动选修
4．毕业论文
毕业论文为4学分。
课程类别课程编
码
课程名称
学
分
开课
时间
备注
毕业论文FOA514毕业论文 4 8 必修附录：第二外语开课安排
课程类别课程编码课程名称
学
分
预修课程编码
是否副修专业或
第二学位课程
开课
时间
1 2 副修二学位
通识教育必修课程FOA501 二外日语1 4 是是 3 FOA502 二外德语1 4 是是 3 FOA503 二外法语1 4 是是 3 FOA505 二外日语2 4 是是 4
FOA506 二外德语2 4 是是 4 FOA507 二外法语2 4 是是 4 FOA508 二外日语3 4 是是 5 FOA509 二外德语3 4 是是 5 FOA510二外法语3 4 是是 5。