三年级上册美术连环画 人美版PPT17张
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2024版人美版小学三年级美术上册《连环画》精品课件
• 第7-8课时
作品展示（展示学生作品，互相评价和交流）
02
连环画基础知识
连环画起源与发展
起源
连环画起源于古代壁画、 石刻等图像叙事形式，后 逐渐发展为以连续画面表 现故事情节的绘画形式。
发展
随着印刷技术的进步和普 及，连环画在明清时期得 到迅速发展，成为民间喜
闻乐见的艺术形式。
繁荣
20世纪初至中叶，连环画 进入鼎盛时期，作品题材 广泛，风格多样，涌现出 众多优秀画家和作品。
作品评价标准及方法
评价标准
制定客观、公正的评价标准，包 括创意、构图、色彩、线条、细 节等方面，确保评价结果的准确
性和公正性。
评价方法
采用教师评价、同学互评和自我 评价相结合的方式，对每位学生 的作品进行全面、深入的评价， 帮助学生认识自己的优点和不足。
评价结果
将评价结果以分数、等级或评语 的形式呈现，同时给出改进意见
塑造角色形象
设计故事中的角色形象，包括外貌 特征、性格特点等，使角色形象鲜 明生动，易于理解和记忆。
绘制分镜草稿和正稿
分镜草稿
根据故事情节，将故事分成若干个镜 头，用简单的线条和图形勾勒出每个 镜头的场景、角色动作和表情等关键 信息。
正稿绘制
在分镜草稿的基础上，用细致的线条 和色彩表现出完整的画面效果。注意 画面的构图、比例和透视关系等绘画 基本要素。
连环互联网的发展，网络漫画逐渐成为一种新兴的连环画形式，
通过网络平台进行传播和推广。
手机APP
02
一些手机APP也会采用连环画的形式进行内容呈现，增加用户
的阅读体验和互动性。
数字出版
03
数字出版是一种新兴的出版形式，连环画可以作为数字出版的
作品展示（展示学生作品，互相评价和交流）
02
连环画基础知识
连环画起源与发展
起源
连环画起源于古代壁画、 石刻等图像叙事形式，后 逐渐发展为以连续画面表 现故事情节的绘画形式。
发展
随着印刷技术的进步和普 及，连环画在明清时期得 到迅速发展，成为民间喜
闻乐见的艺术形式。
繁荣
20世纪初至中叶，连环画 进入鼎盛时期，作品题材 广泛，风格多样，涌现出 众多优秀画家和作品。
作品评价标准及方法
评价标准
制定客观、公正的评价标准，包 括创意、构图、色彩、线条、细 节等方面，确保评价结果的准确
性和公正性。
评价方法
采用教师评价、同学互评和自我 评价相结合的方式，对每位学生 的作品进行全面、深入的评价， 帮助学生认识自己的优点和不足。
评价结果
将评价结果以分数、等级或评语 的形式呈现，同时给出改进意见
塑造角色形象
设计故事中的角色形象，包括外貌 特征、性格特点等，使角色形象鲜 明生动，易于理解和记忆。
绘制分镜草稿和正稿
分镜草稿
根据故事情节，将故事分成若干个镜 头，用简单的线条和图形勾勒出每个 镜头的场景、角色动作和表情等关键 信息。
正稿绘制
在分镜草稿的基础上，用细致的线条 和色彩表现出完整的画面效果。注意 画面的构图、比例和透视关系等绘画 基本要素。
连环互联网的发展，网络漫画逐渐成为一种新兴的连环画形式，
通过网络平台进行传播和推广。
手机APP
02
一些手机APP也会采用连环画的形式进行内容呈现，增加用户
的阅读体验和互动性。
数字出版
03
数字出版是一种新兴的出版形式，连环画可以作为数字出版的
人美版小学三年级美术上册《连环画》名师课件
《二桃杀三士》
在中国汉代墓葬壁画中有一些绘画，如《二桃杀三 士》，也可以说是早期的连环画作品。二桃杀三士是中国 古代一则历史故事，最早记载于《晏子春秋》，后演变成 成语，表示用计谋杀人。
《洛神赋图卷》
魏晋时期的卷轴画已经具备了连环画的特点，如东晋顾恺 之的《洛神赋图卷》、《女史箴图卷》，都是人物形象在卷轴 画上连续出现，构成故事情节，图旁还配有简单的文字说明， 与后来的连环画形式上十分相近。
《女史箴图卷》
魏晋时期的卷轴画已经具备了连环画的特点，如东晋顾恺 之的《洛神赋图卷》、《女史箴图卷》，都是人物形象在卷轴 画上连续出现，构成故事情节，图旁还配有简单的文字说明， 与后来的连环画形式上十分相近。
《三毛流浪记》
张乐平先生笔下的三毛形象 ，早在1935年就问世了。 抗战胜利后，三毛漫画连环画又在上海的《大公报》连 载，三毛形象在上海家喻户晓，并成为了当时多数中国 穷苦儿童命运的象征。张乐平以机智的笔触，精心地结 构了一组一组的笑中带泪的画幅，描写了三毛的聪明机 灵、乐观幽默而又不畏强暴的性格跃然纸上！
义务教育教科书·美术 三年级上册 第4课
连环画在《辞海》中的解释为： 用多幅画面连续叙述一个故事或事 件发展过程的绘画形式。民间俗称 “小人书”。
义务教育教科书·美术 三年级上册 第4课
这本连环画是根 据中国四大名著之一 的《西游记》创作的， 绘画者是连环画家赵 宏本和钱笑呆，他们 采用中国传统工笔绘 画的形式创作了这本 连环画。你知道吗？ 此书在1963年获得 第一届全国连环画比 赛一等奖。现在这本 连环画已经具有很高 的收藏价值。
——漫画 卡通——
传 统 现 代
中国连环画
外 国 连 环 画
1.选、编一个故事：
三年级上册美术课件-第4课《连环画》｜人美版 (共21张PPT)课件
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
2.封面设计：有题目，主要 形象，作者名字
3.画面：如何在不同的画面 里表现同一个形象的不同动 态
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物的不同之处
• 随着社会的发展，连环画 也出现了多种形式
连环画欣赏
• 四格连环画欣赏 • 六格连环画欣赏
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
步骤一：找出故事中的主要情节
故事的主要情节
1、故事的开始：小老鼠、熊猫和小猫在雪地里堆雪人。 2、故事的发展：小老鼠认为应该给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。 3、故事的变化：大家分头回去找来了材料。 4、故事的结局：雪人变漂亮了，熊猫、小老鼠和小猫高兴极了。
步骤二：找出主要情节中的关键内容
1、冬天的早晨，熊猫、小老鼠和小猫在堆雪人。
2.封面设计：有题目，主要 形象，作者名字
3.画面：如何在不同的画面 里表现同一个形象的不同动 态
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物的不同之处
• 随着社会的发展，连环画 也出现了多种形式
连环画欣赏
• 四格连环画欣赏 • 六格连环画欣赏
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
步骤一：找出故事中的主要情节
故事的主要情节
1、故事的开始：小老鼠、熊猫和小猫在雪地里堆雪人。 2、故事的发展：小老鼠认为应该给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。 3、故事的变化：大家分头回去找来了材料。 4、故事的结局：雪人变漂亮了，熊猫、小老鼠和小猫高兴极了。
步骤二：找出主要情节中的关键内容
1、冬天的早晨，熊猫、小老鼠和小猫在堆雪人。
三年级上册美术课件-第4课 连环画 ▏人美版 (共26张PPT)
从此三个和尚齐心协力水自然就更多了连环画是一种独立的艺术形式又称连环图画小人书公仔书口袋书等它是根据文学作品历史故事或取材于现实生活编成简明的文字脚本再用多幅画面连续叙述绘制出故事的发展过程
从前有一座山，山上有座小庙，有一天庙里来了个小和尚。他每
天挑水、念经、敲木鱼，给菩萨案桌上的水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东 西，生活过得安稳自在。
2.将故事分成若干小环节，简明扼要地写出 脚本。
6. 5.
4. 3.
2.
1. 老木匠盖比特雕了一个小木 偶，起名为“匹诺曹”。
3.集体研究故事中的主人公形象，把他（她、 它）画出来。
4.每人完成一个故事情节的创作。人物形象 不能变，人物的活动和周围的环境要随着 故事情节发绘制完成 了一本连环画。
以小组为单位自选或自编一个故事，用线 描的形式，分工合作画成一本连环画。
作业提示： 1.故事要完整，每个环节衔接要流畅。 2.人物活动画得生动有趣，环境背景添加得
合理美观。
大家一起来传阅这本连环画。说说谁的人 物画得生动有趣，环境添加合理美观。
不久，庙里又来了个瘦和尚。他一来就喝掉半缸水。小和尚叫他去挑
水，瘦和尚最初去挑水了，但是后来看到小和尚在庙里清闲自在心想一个 人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水。两个人只能抬一只桶，
而且水桶必须放在担子的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。而 两人的关系也僵化了。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。 小和尚和瘦和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从 此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，到 最后干脆把菩萨面前的净水瓶里面的水抢着喝干了，也没人添水，花草枯 萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起 大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此 三个和尚齐心协力，水自然就更多了
从前有一座山，山上有座小庙，有一天庙里来了个小和尚。他每
天挑水、念经、敲木鱼，给菩萨案桌上的水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东 西，生活过得安稳自在。
2.将故事分成若干小环节，简明扼要地写出 脚本。
6. 5.
4. 3.
2.
1. 老木匠盖比特雕了一个小木 偶，起名为“匹诺曹”。
3.集体研究故事中的主人公形象，把他（她、 它）画出来。
4.每人完成一个故事情节的创作。人物形象 不能变，人物的活动和周围的环境要随着 故事情节发绘制完成 了一本连环画。
以小组为单位自选或自编一个故事，用线 描的形式，分工合作画成一本连环画。
作业提示： 1.故事要完整，每个环节衔接要流畅。 2.人物活动画得生动有趣，环境背景添加得
合理美观。
大家一起来传阅这本连环画。说说谁的人 物画得生动有趣，环境添加合理美观。
不久，庙里又来了个瘦和尚。他一来就喝掉半缸水。小和尚叫他去挑
水，瘦和尚最初去挑水了，但是后来看到小和尚在庙里清闲自在心想一个 人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水。两个人只能抬一只桶，
而且水桶必须放在担子的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。而 两人的关系也僵化了。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。 小和尚和瘦和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从 此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，到 最后干脆把菩萨面前的净水瓶里面的水抢着喝干了，也没人添水，花草枯 萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起 大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此 三个和尚齐心协力，水自然就更多了
(三上)美术优秀课件-《连环画》｜人美版 PPT(21页)
2.封面设计：有题目，主要 形象，作者名字
3.画面：如何在不同的画面 里表现同一个形象的不同动 态
第一页
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每一页连环画中的主要人物的不同之处
• 随着社会的发展，连环画 也出现了多种形式
连环画欣赏
• 四格连环画欣赏 • 六格连环画欣赏
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面 并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
步骤四：设计出连环画的封面
连
环 1.把故事分成小节
画 的
2.设计主人公形象
设 3.创作连环画
计 过
4.创作封面
程
创作中应注意和解决的问题 1.文字 ：简洁
• 下面，我们通过欣赏一 则连环画的创作过程， 来学习下面两点：
• 1、连环画的特点
•2、连环画的组成
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
一会儿雪人堆好了，小老鼠对熊猫和小猫说：“如果再 给雪人添上鼻子、眼睛和嘴，它就更好看了。”
于是，大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子，熊猫找来了红塑料 片做雪人的嘴，小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着，小老鼠、熊猫和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、 眼睛和嘴。看到雪人变漂亮了，他们高兴极了！
连环画
连环画的概念
• 连环画是绘画的一种，指 用多幅画面连续叙述一个 故事或事件的发展过程
下面，我们来欣赏连环画
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西 2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
3.画面：如何在不同的画面 里表现同一个形象的不同动 态
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物的不同之处
• 随着社会的发展，连环画 也出现了多种形式
连环画欣赏
• 四格连环画欣赏 • 六格连环画欣赏
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面 并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
步骤四：设计出连环画的封面
连
环 1.把故事分成小节
画 的
2.设计主人公形象
设 3.创作连环画
计 过
4.创作封面
程
创作中应注意和解决的问题 1.文字 ：简洁
• 下面，我们通过欣赏一 则连环画的创作过程， 来学习下面两点：
• 1、连环画的特点
•2、连环画的组成
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
一会儿雪人堆好了，小老鼠对熊猫和小猫说：“如果再 给雪人添上鼻子、眼睛和嘴，它就更好看了。”
于是，大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子，熊猫找来了红塑料 片做雪人的嘴，小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着，小老鼠、熊猫和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、 眼睛和嘴。看到雪人变漂亮了，他们高兴极了！
连环画
连环画的概念
• 连环画是绘画的一种，指 用多幅画面连续叙述一个 故事或事件的发展过程
下面，我们来欣赏连环画
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西 2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
三年级美术《连环画》课件
三年级美术《连环画》课件一、教学内容本节课我们将学习人美版小学美术三年级上册第七单元《故事画》中的《连环画》一课。
详细内容涉及如何通过多幅画面来讲述一个连续的故事，了解连环画的组成元素，掌握其基本创作方法。
具体章节为第七章第二节。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解连环画的起源、发展和基本特点，通过观察和分析，掌握连环画的创作方法。
2. 过程与方法：培养学生运用绘画语言表达故事情节的能力，提高观察、想象和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养合作精神，提升审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画语言表达故事情节，创作出富有创意的连环画。
教学重点：掌握连环画的创作方法，了解其基本特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、连环画作品、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的连环画作品，引发学生的兴趣，引导学生关注故事情节的表现。
2. 新课导入：介绍连环画的起源、发展和基本特点，讲解连环画的创作方法。
3. 实践环节：以小组为单位，让学生们创作一个以“环保”为主题的连环画。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：针对学生创作过程中出现的问题，进行有针对性的讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生根据讲解和示范，修改和完善自己的连环画作品。
六、板书设计1. 连环画的定义与特点2. 连环画的创作方法3. 环保主题连环画创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅连环画。
2. 答案要求：画面内容丰富，故事情节连贯，人物形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于连环画的作品，了解不同风格的连环画，提高自己的绘画水平。
同时，组织学生参加连环画创作比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画语言表达故事情节，创作出富有创意的连环画。
小学美术三年级上册《连环画》-人美版
人美版三年级美术上册
连环画
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
连环画是绘画的一种。指用多幅
画面连续叙述一个故事或事件的发展 过程。一般以线描为主，也有彩色等。 现代风行的连环画，俗称“小人书” 或“小书”，也有将电影，戏剧等故 事编成连环画的。
小组进行分工合 作业 作，自编或已准备
好的小故事画成连
环画。
பைடு நூலகம்
Download prompt: This PPT courseware has been carefully prepared by our store. We hope that after downloading, it can help everyone solve practical problems. After downloading the PPT courseware, it can be customized and modified. Please adjust and use it according to actual needs. Thank you!
连环画
序言
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连环画是绘画的一种。指用多幅
画面连续叙述一个故事或事件的发展 过程。一般以线描为主，也有彩色等。 现代风行的连环画，俗称“小人书” 或“小书”，也有将电影，戏剧等故 事编成连环画的。
小组进行分工合 作业 作，自编或已准备
好的小故事画成连
环画。
பைடு நூலகம்
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人美版三年级上册全册美术课件
制作拼图
从以下图例中任选其一，
小组合作讨论：在拼贴时点、 线、面分别应该用在什么位 置上？
植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
你在这幅作品中都发现了什么材料？
这幅画分别利用了这些材料的什么特点？
拼图画真的很漂亮，但是在创作时我
们会不会遇到什么问题呢？
这两幅作品，你
觉得哪一幅线条拼摆 得更好，为什么？
人美版三年级上册 美 术 全册优质课件
看看 “ 我的小天地”
小天地需要 一个主要的 颜色。
你认为这个房 间最吸引你的 地方是哪里， 为什么？
这个房间又给
你什么样子的 感觉呢？
为了让我们图案，他 变有了不一 样的感觉。
“七嘴八舌”说一说： 1.画中的房间有什么特 色？ 2.你认为自己的房间布置应当具有什 么功能和特点？ 3.你准备怎样去改进或设计自己的房 间？
名著连环画
如今小人书已经成为文化收藏的一部分，从事小 人书专卖和收藏叫“连友”（连环画发烧友）。广州 约有1万多“连友”，这些连环画发烧友起先只是因为 要成全儿时的梦想，而到处翻找老版本的连环画，齐 集一整套后就很有成就感 ，谁想如今变成一种投资。
以四大名著为例，人民美术出版社1958年至 1963年陆续出版成套的小人书《水浒传》和河北人民 美术出版社在上世纪 60年代出版的《西游记》当时不 过 10多元，而今已经升值到 10万元。还有上海人民美 术出版社当年出版的《红楼梦》和《三国演义》也已 经升值到20万元人民币！
思考： 小小讲解员 这幅画面中为什么运用了这么多的红色？
花朵拼图
日 用 品 拼 图
艺术创作的媒材来源广泛， 有的就在我们的身边，我们要 用发现美的眼睛，用心寻找， 就能创造出更加巧妙的作品。
三年级上册美术课件-第4课 连环画 ▏人美版 (共30张PPT)
义务教育教科书·美术 三年级上册
连 环 画
1、战国时期，齐宣王爱听吹竽，又喜欢大排场，每次总是叫三百人合奏。
2、有个南郭先生，其实并不会吹竽，却竭力吹嘘自己是吹竽能手，并表 示愿为齐宣王演奏 。
3、齐宣王很高兴，给他很好的待遇，把他编在吹竽队里。
4、每次吹竽时，南郭先生混在吹竽队中，拿现。
5、后来，齐宣王死了，他的儿子泯（通“闵”）王登位。泯王也喜欢听 吹竽，不过不爱听合奏，他叫那些吹竽的人，一个个地吹给他听。
6、南郭先生听到这般哈哈，惶急万分，只得偷偷地溜走了。
故事脚本 图画
特点：图文并茂
6、南郭先生听到这般哈哈，惶急万分， 只得偷偷地溜走了。
封面 (封底)
“连环画”是一种独立的艺术 形式，又称连环图画、小人书、公 仔书、口袋书等，它是根据文学作 品、历史故事或取材于现实生活， 编成简明的文字脚本，再用多幅画 面连续叙述绘制出故事的发展过程。
书里的故事取
材于我国四大名著 之一《西游记》。 由画家赵宏本、钱 笑呆采用传统工笔 绘画技法绘制，把 师徒四人和妖怪刻 画得栩栩如生。
此书在1963年 获得第一届全国连 环画比赛一等奖。
电影、戏剧
历史故事
中外文学
童话、寓言
当代事件
线描
彩绘
电影剧照
漫画、卡通
观察：这本连环画是用什么形式表现的？ 研究：这本连环画画了几页？每页中的内容是 什么，怎样排列的？？
树下。
喝。可是瓶子太高了，小乌鸦的
（4）农夫暗自高兴，捡起兔子， 嘴够不到瓶子里的水。
回家吃兔肉去了。
（5）小乌鸦着急了，怎么办呢？
（5）第二天，他不想辛苦劳动 （6）突然，它想到了一个好办
了，便守在树旁等着得到撞死 法。小乌鸦衔来了小石子放到瓶
连 环 画
1、战国时期，齐宣王爱听吹竽，又喜欢大排场，每次总是叫三百人合奏。
2、有个南郭先生，其实并不会吹竽，却竭力吹嘘自己是吹竽能手，并表 示愿为齐宣王演奏 。
3、齐宣王很高兴，给他很好的待遇，把他编在吹竽队里。
4、每次吹竽时，南郭先生混在吹竽队中，拿现。
5、后来，齐宣王死了，他的儿子泯（通“闵”）王登位。泯王也喜欢听 吹竽，不过不爱听合奏，他叫那些吹竽的人，一个个地吹给他听。
6、南郭先生听到这般哈哈，惶急万分，只得偷偷地溜走了。
故事脚本 图画
特点：图文并茂
6、南郭先生听到这般哈哈，惶急万分， 只得偷偷地溜走了。
封面 (封底)
“连环画”是一种独立的艺术 形式，又称连环图画、小人书、公 仔书、口袋书等，它是根据文学作 品、历史故事或取材于现实生活， 编成简明的文字脚本，再用多幅画 面连续叙述绘制出故事的发展过程。
书里的故事取
材于我国四大名著 之一《西游记》。 由画家赵宏本、钱 笑呆采用传统工笔 绘画技法绘制，把 师徒四人和妖怪刻 画得栩栩如生。
此书在1963年 获得第一届全国连 环画比赛一等奖。
电影、戏剧
历史故事
中外文学
童话、寓言
当代事件
线描
彩绘
电影剧照
漫画、卡通
观察：这本连环画是用什么形式表现的？ 研究：这本连环画画了几页？每页中的内容是 什么，怎样排列的？？
树下。
喝。可是瓶子太高了，小乌鸦的
（4）农夫暗自高兴，捡起兔子， 嘴够不到瓶子里的水。
回家吃兔肉去了。
（5）小乌鸦着急了，怎么办呢？
（5）第二天，他不想辛苦劳动 （6）突然，它想到了一个好办
了，便守在树旁等着得到撞死 法。小乌鸦衔来了小石子放到瓶
三年级上册美术课件-第4课 连环画 ▏人美版 (共24张PPT)
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作业要求
• 选一个或自编一个有趣的小故事， 把它画成连环画。
• 生动形象 • 图文并茂 • 节奏紧密
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1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
3、小强帮助老奶奶拾起了菜。
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4、老奶奶夸小强是个好孩子。
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4 >>
Text box With shadow
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今天的美术之旅就到这里！ 谢谢大家
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三年级上册美术课件第4课连环画人美版共33张PPT
A
B
C
Dபைடு நூலகம்
1、公鸡爸爸带着他的两个孩子住在一个小村庄里。
《公鸡的一家》
1、每天晚上老虎妈妈都要给小老虎讲一个故事。
《小老虎的梦》
1 春 天 来 了， 熊 猫 报 名 参 加 了 运 动 会。
《熊猫参加运动会》
1 小 兔 子 自 己 种 的 萝 卜 熟 了 。
《小兔的萝卜》
连环画
请同学们想一想，什么是连环画？同 学们有没有发现连环画和我们学过的 绘画有什么不同？
连环画是一种用多幅画面连续展开， 讲述一个故事过程的绘画形式
再想一想，连环画主要由几部分组成？
说谎的牧羊人
说谎的牧羊人
1.从前有个调皮的牧羊人，他常合村里人开 玩笑，骗大家说狼来了
2 .村里人跑来时，才知道上了当
3.一天，狼真的来了，他大声叫喊狼来了， 可是村里人以为他又在开玩笑，谁也没有 来
4.狼把羊都咬死了，牧羊人悔恨得大哭了 起来
关于连环画中的人物， 以《丑小鸭》为例， 请同学们一起来看一 看哪个丑小鸭更合适
可以将某幅图扩充成完整的连环画，也可以发挥你 的奇思妙想完全自己创作一组连环画。
三年级上册美术课件-第4课 连环画 ▏人美版 (共33张PPT)
母爱是一种最无私的感情。同学们有没有关于妈妈的事让你很感动？
那你们能用“有一天”的句式来说说吗？
这是人间最普通 的生活场景，在妈妈 怀里的孩子。画家笔 下的孩子被绘制的非 常可爱，母亲慈祥的 目光注视着自己的孩 子，从这些画面里母 亲的眼神中，你都读 到了什么？
制作绘本
请你用绘画的形式 表现和父母在一起的 亲密瞬间。
有一天，你会发现，自己坚强的双臂也有着一个小小负担。
有一天，我会看见你坐在床沿，梳理孩子柔细的发丝。
有一天，很久很久以后的一天，你的头发也会在太阳底下闪着银光。
当那天到来的时候，亲爱的，你还会想念起我么。
同学们有什么感受，说出来跟大家分享一下。 你们有没有发现这个绘本的句子有什么特点？
齐读绘本
有一天，你会潜入冰凉清澈的湖水。
有一天，初见新奇，你的眼中会满是光彩。
有一天，你会为了心中的渴求，像团火球似的疯狂追逐。
有一天，你会发现自己荡的比想象的还高。
有一天，你会因为突如其来的坏消息，感觉被深深的哀伤包围。
有一天，你会站在风中浅唱，期盼风儿把你的心声带向远方。
有一天，我会倚在门边，望着你向我挥手道别，消失在我眼前。
孩子，我对你的爱是无限的，当我老了，哪怕你付出点滴的爱， 我也心满意足了，因为你理解了我。
有一天
绘本阅读创作课
作者：艾莉森·麦基
你看到了什么？想到了什么？又 有什么感受？
看着这个题目，你能猜猜书 中会讲些什么吗？
封面有哪几部分组成？
作者 书名
图案
曾经，在某个清朗的冬日，我把你高高举起，看着你红润的笑脸。
曾经，你的小手紧抓着我，一同穿越都市的车水马龙。
有时，望着沉睡的你，我也跟着梦想~~~~~
三年级上册美术课件-第4课 连环画 ▏人美版 (共27张PPT)
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看
《
三
打
白
骨 精
1
》
中
的
六
张
画
页
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连环画
书里的故事取 材于我国四大名著 之一《西游记》。
连环画是指用 多幅画面连续叙述 一个故事或事件发 生过程的艺术形式， 一般以线描为主， 也有彩绘等形式， 俗称“小人书”。
画页 （图画、文字、页码）
封底
封面 （图画、题目、作者、出版单位）
电影、戏剧
历史故事
中外文学
童话、寓言
当代事件
线描
ห้องสมุดไป่ตู้
彩绘
电影剧照
漫画、卡通
观察：这本连环画是用什么形式表现的？ 研究：这本连环画画了几页？每页中的内容是 什么，怎样排列的？人物哪些地方有变化？
1.选编一个喜欢的故事先讲一讲：
2.将故事分成若干小环节，简明扼要地写出 脚本。
6. 5.
4. 3.
作业提示： 1.故事要完整，每个环节衔接要流畅。 2.人物活动画得生动有趣，环境背景添加得
合理美观。
大家一起来传阅这本连环画。说说谁的人 物画得生动有趣，环境添加合理美观。
2.
1. 老木匠盖比特雕了一个小木 偶，起名为“匹诺曹”。
3.集体研究故事中的主人公形象，把他（她、 它）画出来。
4.每人完成一个故事情节的创作。人物形象 不能变，人物的活动和周围的环境要随着 故事情节发生变化。
5.将封面与每张画页装订起来，就绘制完成 了一本连环画。
以小组为单位自选或自编一个故事，用线 描的形式，分工合作画成一本连环画。
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连环画
书里的故事取 材于我国四大名著 之一《西游记》。
连环画是指用 多幅画面连续叙述 一个故事或事件发 生过程的艺术形式， 一般以线描为主， 也有彩绘等形式， 俗称“小人书”。
画页 （图画、文字、页码）
封底
封面 （图画、题目、作者、出版单位）
电影、戏剧
历史故事
中外文学
童话、寓言
当代事件
线描
ห้องสมุดไป่ตู้
彩绘
电影剧照
漫画、卡通
观察：这本连环画是用什么形式表现的？ 研究：这本连环画画了几页？每页中的内容是 什么，怎样排列的？人物哪些地方有变化？
1.选编一个喜欢的故事先讲一讲：
2.将故事分成若干小环节，简明扼要地写出 脚本。
6. 5.
4. 3.
作业提示： 1.故事要完整，每个环节衔接要流畅。 2.人物活动画得生动有趣，环境背景添加得
合理美观。
大家一起来传阅这本连环画。说说谁的人 物画得生动有趣，环境添加合理美观。
2.
1. 老木匠盖比特雕了一个小木 偶，起名为“匹诺曹”。
3.集体研究故事中的主人公形象，把他（她、 它）画出来。
4.每人完成一个故事情节的创作。人物形象 不能变，人物的活动和周围的环境要随着 故事情节发生变化。
5.将封面与每张画页装订起来，就绘制完成 了一本连环画。
以小组为单位自选或自编一个故事，用线 描的形式，分工合作画成一本连环画。
人美版三年级上册美术课件连环画
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面
并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
步骤四：设计出连环画的封面
连 环 画 的 设 计 过 程
1.把故事分成小节 2.设计主人公形象 3.创作连环画 4.创作封面 5.装订成册
创作中应注意和解决的问题 1.文字 ：简洁
下面，我们来欣赏连环画
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了 4、正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪
• 下面，我们通过欣赏一 则连环画的创作过程， 来学习下面两点：
• 1、连环画的特点 • 2、连环画的组成
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。 一会儿雪人堆好了，小老鼠对熊猫和小猫说：“如果再 给雪人添上鼻子、眼睛和嘴，它就更好看了。” 于是，大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子，熊猫找来了红塑料 片做雪人的嘴，小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着，小老鼠、熊猫和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、 眼睛和嘴。看到雪人变漂亮了，他们高兴极了！
• 四格连环画欣赏 • 六格连环画欣赏
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
3、小强帮助老奶奶拾起了菜。
4、老奶奶夸小强是个好孩子。
1、一天，东东正在外面玩儿。
2、突然，刮起了大风。
3、东东使劲往家跑。
4、路上，东东遇见了芳芳。
5、芳芳坚持要把东东送回家。 6、芳芳一直把东东送到了家门口。
连环画
人美版三年级上册第五课
连环画、漫画、卡通
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三年级上册人美版
授课：郭玉芳
连环画：是指用多幅画面连续叙述
一个故事或事件发生过程的艺术形式， 一般以线描为主，也有彩绘等形式，俗 称：“小人书”
嗯 ， 很 好 找
连环画的特点： 故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有
连续性，色彩丰富
哇
三年级上册美术连环画 人美版PPT17张
黑白线描
彩色绘图
三年级上册美术连环画 人美版PPT17张
三年级上册美术连环画 人美版PPT17张
封面设计，图画，文字
三年级上册美术连环画 人美版PPT17张
三年级上册美术连环画 人美版PPT17张
封面设计：
哇
三年级上册美术连环画 人美版PPT17张
三年级上册美术连环画 人美版PPT17张
文字表达：
故事表达简捷，易懂，语言生动
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名砚， 而且受 到了王 公贵族 、文人 墨客乃 至平民 百姓的 珍爱， 这应该 是自唐 宋以后 的事了 。
1 ． 西 方 资本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2 ． 列 强 拥有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3 ． 当 时 中国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
三年级上册美术连环画 人美版PPT17张
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图画：重点部分表达
嗯，懂了
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画面离别
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1、脚本：构思小故事 2、页码设定 3、人物，画面场景
4、语言描述
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三国演义
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你知道这个小朋友的说了什么吗？
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学生作品欣赏
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太好看 了
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大家的新作品
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做一个自己画册，装订成册
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谢谢
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授课：郭玉芳
连环画：是指用多幅画面连续叙述
一个故事或事件发生过程的艺术形式， 一般以线描为主，也有彩绘等形式，俗 称：“小人书”
嗯 ， 很 好 找
连环画的特点： 故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有
连续性，色彩丰富
哇
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黑白线描
彩色绘图
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封面设计，图画，文字
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封面设计：
哇
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文字表达：
故事表达简捷，易懂，语言生动
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名砚， 而且受 到了王 公贵族 、文人 墨客乃 至平民 百姓的 珍爱， 这应该 是自唐 宋以后 的事了 。
1 ． 西 方 资本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2 ． 列 强 拥有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3 ． 当 时 中国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
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图画：重点部分表达
嗯，懂了
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画面离别
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1、脚本：构思小故事 2、页码设定 3、人物，画面场景
4、语言描述
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三国演义
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你知道这个小朋友的说了什么吗？
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学生作品欣赏
三年级上册美术连环画 人美版PPT17张
太好看 了
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大家的新作品
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做一个自己画册，装订成册
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谢谢
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