六年级语文《夹竹桃》省一等奖优秀教学设计

六年级语文《夹竹桃》省一等奖优秀教学设计

一、导入新课夹竹桃不是名贵的花，也不是最美的花，但我国著名的教育家、语言学家季羡林先生曾专门为夹竹桃写了一篇优美的文章。今天我们一起来深入学习这篇文章。板书夹竹桃

1哪位同学来给大家介绍一下夹竹桃。课件 2谁介绍一下作者出示课件想一想作者为什么要写夹竹桃？（最值得留恋和回忆的花）课文哪几个部分具体描写了夹竹桃的花呢?

二、同学们，现在正值百花盛开之季，我们何不走进作者家中，一起欣赏这让他时常留恋和回忆的夹竹桃呢？谁愿意带大家一起去看看作者家大门内那两盆夹竹桃？指名朗读。

1、你看到的两盆夹竹桃是什么样的？（红的白的；红的像火白的似雪）

2、这样的夹竹桃给人什么样的感受?(花色奇妙有趣)

3、哪些地方让你觉得奇妙有趣？（红似火，白如雪，是呀，人常说水火不容，而这两盆花却融洽的开在一起，宛如火上有雪，雪上有火，雪火交融，交相辉映，真是让人觉得奇妙有趣。）这么奇妙有趣的景色，这么美的文字，值得我们诵读记忆，请大家一起来品味这段美景美文。齐声朗读

过渡作者对夹竹桃的花已经做了细致的描写，为什么接下来在第四自然段中还要写夹竹桃的花？这其中必有缘由，我们一起来探究一下。谁来读读第四自然段。俱一搏

1你读懂了什么？用简练的语言概括花期韧性可贵

2“韧性”怎么理解？你还想到那些和它接近的词？（本意指柔软结实不易折断也指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志不屈不挠顽强不屈坚持不懈坚忍不拔持之以恒）

3、好，请同学们画出最能体现夹竹桃韧性的句子。①叫同学汇报自己找出的句子。四句，可多叫几人②出示课件，指导学生理解

（1）第一句话：谈谈你的体会？（出示）

“然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。”

预设一：抓住“又开出、又长出”来谈。这两个词突出了夹竹桃的花开连绵，从不间断的特点。连绵不断开放，生命力旺盛花期长花开连绵，从不间断。预设二：抓住“悄悄地”“一声不响”来谈。这两个词突出了夹竹桃默默无闻、不张扬的特点。（2）第二句（屏显）说说你的理解

“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。”

这句话主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放，充分体现它的花期之长。

1、“无日不迎风吐艳”是什么意思？这里是指夹竹桃每天都迎风吐艳。“无…不”这个词是双重否定表示肯定的意思。

2、它在这里强调什么？强调了夹竹桃的韧性可贵。朝霞网版权所有！

大家看屏幕，我们一起接读再一次体会夹竹桃的韧性。我先读，你们接读后句。

师、总之在这三个季节里。无论是在和煦的春风里，夹竹桃看不出

生：有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

师：无论是在盛夏的暴雨里，夹竹桃也看不出—生：同上

师：无论是在深秋的清冷里，夹竹桃还是看不出—生同上

师：这就是夹竹桃的那份——（韧性）（3）出示

从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

师：你是怎样理解“无不奉陪”的？这个词是双重否定表示肯定的意思。这里指天天奉陪，没有一天不奉陪。

3、是呀，沐浴着和煦的春风，待到满园春花浪漫时，它在百花丛中笑，这份淡定从容、俏不争春就是韧性可贵；在盛夏的暴雨里，它们顽强地承受着暴风雨的洗礼，本应是绿肥红瘦，枝折花落，它却是鲜艳依旧，这份百折不挠就是韧性可贵；在深秋的清冷里，当秋风扫落叶，带来阵阵萧条时，它的缕缕幽香却送走了一批又一批谢幕的花儿们。这份默默坚守、不畏风霜就是韧性可贵

（4）出示

1这是什么句式？换个说法。这一点韧性，同院子里的那些花比起来，显得非常可贵。2作者采用反问句强调了夹竹桃的什么特点？作者在这里采用反问句强调了夹竹桃的可贵。

4、课文哪一自然段写了“院子里的那些花”？（第三自然段）齐声读课文第三自然段，思考：作者用一个自然段主要来描写什么？（十四种花一年三季，花开花落，万紫千红的景象院子花多花美都是季节性的花）

5、一百多字，十四种花，却没有一个字是写夹竹桃的，季老先生是不是写跑题了？（为了将这些花与夹竹桃进行比较，从而更加衬托出夹竹桃可贵的韧性，这些花都是季节性的，它们只能在开放的时节里显示自己的美丽，而夹竹桃无论是气候的变化、还是季节的更替，无日不迎风吐艳，常开不败。在这样的对比衬托中，更形象鲜明的表现出夹竹桃的花期长）

6、是啊，那夹竹桃奉陪了院子里的一年三季的花。那么它是如何奉陪这些花儿的呢？我们一起走进文字当中，来感受感受吧。（男女生配合读）女生读院子里的花，男生读夹竹桃。1）说说描写夹竹桃花的句子是哪一句？注意女生先读每年春天院子里的花，男生读描写夹竹桃开花的句子。我要看看男生如何去接，接的对不对。

女：每年春天迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是——桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。男：夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。女：到了夏天，院子里更是满院生辉。——凤仙花……。夜来的香的香气——熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。男：夹竹桃却在那里……一嘟噜；

女：一到秋天，玉簪花——带来了凄清的寒意，菊花——则在秋风中怒放。男：同上

小结过渡：就这样，一年三季，夹竹桃目睹了百花争艳的繁华美景，又亲见了百花的无奈凋零，惟有它始终在静静地绽放着。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花、菊花，无不奉陪。同学们啊，这种奉陪中透的就是——（韧性的可贵）。难怪作者会说：这一点韧性同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？其实，夹竹桃的妙处还不止于此。月光下的夹竹桃别有一番情趣。让我们接着再去领略她月下扑朔迷离的风姿吧，齐声朗读课文第五自然段。

1、刚才大家读得都很投入，老师发现好多同学都深深地陶醉其中了呢。我这里有些词语和大家一起来品味。