初二【语文(统编)】中国石拱桥(第一课时)
新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》精品教学课件
起止时间
列举数字精确具体
3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半
圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平
坦，几乎与河面平行。
[真题模拟]“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”这 句话中的“约”“几乎”能否删除？为什么？
考点 限制性词语能否删除
重点
难点
素养
理清思路，把握特征。 辨识方法，分析作用。
品析语言，掌握特点。
感受劳动人民的勤 劳和智慧，激发对 民族文化和社会主 义事业的自豪感。
走近作者
茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇 江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现 代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥， 是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两 用桥。中华人民共和国成立后，他还参与设 计了武汉长江大桥。著有《钱塘江桥》《武 汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。
中国四大古桥:潮州广济桥、河北赵州桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥。
文体知识
说明文
概念 是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体
科学性（即以传播科学知识为目的）
特点 条理性（即结构严谨有序）
准确性（即语言准确严谨）
分类 按说明对象分
事物说明文
事理说明文
顺先后等
5 长虹大桥 1961年
在建筑技术上有许多创造 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
第1、2段重点写了什么？有什么作用？
结构上：
点题，总领全文，为后文作铺垫。
内容上：
第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者 的联想，激发阅读兴趣。
最新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥(第1课时)》优质教学课件
精读细研
这些石刻狮子，有的母子相抱，有 的交头接耳，有的像倾听水声，有的像 注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
用摹状貌的说明方法和排比的修辞手法，描绘了石刻 狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥 的形式美。
精读细研
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被 冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
再见
预习检查
读一读
ɡǒnɡ
拱桥
xiáo
洨河
dǒu
陡坡
hú
弧形
yún chèn
匀称
yān
湮没
wéi
xiào
惟 妙惟 肖
lì
郦 道元
jiàn
饮涧
dūn
桥墩
qì
砌
预习检查 多音字
（ zǎi ）记载 载
（ zài ）装载
（ zhǎnɡ ）涨水 涨
（ zhànɡ ）涨红
预习检查 形近字
雄zī（ 姿 ） zī（ 咨 ）询
八年级语文上册
18 中国石拱桥
第1课时
桥梁专家茅以昇从科学的角度风趣地解释了 “桥”的含义——桥是经过放大的一条板凳。桥 身直跨大河两岸，从不同形态展示着它的多姿多 彩。今天，我们一起学习《中国石拱桥》，欣赏 茅以昇笔下的中国石拱桥的美吧！
学习目标
1.积累文中的生字、新词，掌握其读音和词义。 2.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特 征。（重点） 3.品味说明文语言的准确性和严密性。掌握本文的 说明顺序，探究作者说明的技巧。（难点） 4.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪 明才智，激发爱国热情。（素养）
八年级语文上册18 中国石拱桥 第1课时课件
导 思
2
作者为什么选取赵州桥和卢沟桥
作为代表来介绍中国石拱桥？
导 思
4
中国石拱桥在解放后有
了哪些长足的发展？
课文初读感知
文 第一部分（①②）：概括介绍石拱桥的特点。 章
脉
形式优美
络
中国石拱桥 结构坚固 三大特点
历史悠久
第二部分（③—⑨）：以赵州桥和卢沟桥为例介绍中国 石拱桥的特点、取得的成就及原因。
必考字词梳理
读 读
1. 雄跨：气势雄伟地跨越。 多音字，字音易错。
写
2. 记载（ zǎi ）：把事情写下来。
写
3. 残损：（物品）残缺破损。
4. 古朴：朴素而有古代的风格。 5. 桥墩（dūn）：桥梁下面的墩子，起承重作用，
用石头或混凝土等做成。
6. 推崇：十分推重。 字形易错，注意写法。
必考字词梳理
强调的是形似，指模仿得 强调的是神似，指描写、刻
异
像真的一样，真假难辨。 画、创作得像活的一样。
①小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙 例 惟肖。
②石壁上雕刻的龙，形态各异，栩栩如生。
预习思考问题
带着问题读课文
导 思
1
中国石拱桥有什么总体特征？
导 思
3
中国石拱桥有光辉成就
的原因有哪些？
关键词:石拱桥
那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时 代。
通过列举1898年西方列强“租借”—我—国选领自土七的年时级间下，册说《明邓“稼一先百》 年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史 上最黑暗最悲惨的时代”“是中华民族任人宰割的时代，是有亡 国灭种的危险的时代”。
板书设计
语文统编版初二上册中国石拱桥(第一课时)PPT课件
大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑 上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
初中语文
形式优美
全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐； 桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱 桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这 座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年 了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有 些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修， 这座古桥又恢复了青春。
列数字
初中语文
结构巧妙坚固
全桥只有一个大拱，像一张弓，大拱上面的道 路没有陡坡，便于车马上下。
可能是有记载的最早石拱桥 历史悠久，精妙绝伦，只一个大拱 历史悠久，坚固美妙，是联拱石桥 在建筑艺术上有许多创造 当时世界上最长的石拱桥
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
说明 顺序
时间顺序
说明 方法
举例子
初中语文
一般到特殊
为什么主要以赵州桥和卢沟桥为例进行说明呢？
初中语文
赵州桥 约605年 历史悠久，技术绝伦，只有一个大拱， 结构匀称
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一 起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一 道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏 石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出 云，长虹饮涧”。
初中语文
动笔画一画
统编版语文八年级上册课时练《中国石拱桥》含答案和解析
统编版语文八年级上册课时练《中国石拱桥》含答案和解析一、积累运用1.阅读下面的文字，按要求回答问题。
桥面用石板铺qì，两旁有石栏石柱。
每个柱头上都凋刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像顷听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖．。
(1)给拼音填上汉字，给加点字注音。
qì( ) 肖( )(2)语段中有两个错别字，找出来并加以改正。
（）改（）（）改（）(3)这段文字运用了什么修辞手法？有何作用？2.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是( )①合理使用电子产品，加强现实沟通，才是新一代年轻人应遵循的生活方式。
②智能手机确实给人们的工作、生活提供了便利，但负面影响也日益明显。
③随着智能手机的普及，人们对它越来越依赖，几乎时刻也离不开。
④越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流，使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。
A.④②①③B.③②④①C.②③④①D.③④②①3.下列对病句的修改，不正确的一项是（）A.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
（将“努力”与“随时”调换位置）B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（删掉“具体”）C.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。
（将“传统”改为“作用”）D.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。
（删掉“使”）4.下列关于课文及常识的说法有误的一项是（）A.说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用议论、描写等表达方式。
B.《中国石拱桥》在介绍有关石拱桥的知识时，用了“比较”“大约”“可能”“左右”“几乎”等词语，其目的是讲究用语分寸，准确说明事物。
C.《中国石拱桥》的作者是著名桥梁专家茅以昇，他曾主持修建了第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——武汉长江大桥。
D.石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。
二、阅读理解阅读下面的说明文，回答问题。
八年级语文上册第11课《中国石拱桥》教案
八年级语文上册第11课《中国石拱桥》教案深切感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧，以及社会主义制度的无比优越性。
以下是我为您整理的八年级语文上册第11课《中国石拱桥》教案，供您参考，教案栏目查看。
篇一：中国石拱桥第一课时教学目标：1、阅读课文，了解中国石拱桥的特征。
2、理解怎样抓住事物特征进行说明。
3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。
教学重点：1、阅读课文，了解中国石拱桥的特征。
2、理解怎样抓住事物特征进行说明。
教学难点：理解怎样抓住事物特征进行说明。
课前准备：1、教师制作多媒体课件。
2、学生预习，也可收集一些桥梁图片。
教学过程：一、导入：看图联系“钱塘江大桥”的相关新闻。
二、作者简介，揭示课题，展示学习目标。
茅以升(1896-1989)，江苏镇江人。
我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。
主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥钱塘江大桥。
投影展示课题、学习目标。
三、检查预习、回顾说明知识。
1、注音：拱桥：gng 郦道元lì 惟妙惟肖：xiào 张鷟zhuó 洨河：xiáo 饮涧：jiàn 匀称：yúnchèn2、解词：巧妙绝伦：巧妙得没有什么东西可以相比得上。
伦，同类、同等。
惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。
肖，相似。
3、回顾知识：交代文体说明方法--下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料说明顺序--时间顺序、空间顺序、逻辑顺序语言特点--准确、平实(生动)四、快速阅读全文，归纳特征。
1、石拱桥有什么特点?2、给课文题目加上定语“____的中国石拱桥”，通过定语来体现中国石拱桥的特征。
明确：形式优美、结构坚固、历史悠久3、为了说明中国石拱桥的特征，课文精选了哪两个例子?明确：赵州桥、卢沟桥4、为什么选择赵州桥和卢沟桥作为例子，用这两个例子能否体现中国石拱桥的特征呢?在课文中筛选出相关语句。
统编版语文八年级上册第18课《中国石拱桥》课件(共27张PPT)
3.第8段在全文中有什么作用？
说明卢沟桥是伟大历史事实的见证，因而也具有重要的纪念意义。这一事实充分说明，我国人民不仅勤劳智慧，而且勇敢坚强。
主要原因是有了勤劳智慧的人民，才能有合乎科学原理的设计，开采出各种石料，并且在施工中施展巧妙绝伦的技术。
打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、摹状貌、画图表、作引用。
说明方法
说明语言
准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。
主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。
说明结构
常见的说明文结构有总分式(总—分，总—分—总，分—总)、并列式、递进式等。
2.第七段中为什么引用马克波罗的赞语？
（1）从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，赵州桥修建的时间比泸州桥早。（2）从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只是一个大拱，结构较简单；泸州桥是联拱石桥，由11各半圆形的石拱组成，结构较复杂。这样介绍符合一般的认知规律。
举例子
作用：通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。
(5)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
引用
作用：文章引用唐朝张嘉贞的话说明赵州桥施工精巧。引用唐朝张鷟的话说明赵州桥形式优美。增强文章的感染力和说服力
（6）这些石刻的狮子，有的母子相抱有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人。
（3）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21、6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
初中语文统编版(部编版)18八年级上册《中国石拱桥》公开课一等奖创新教学设计
初中语文统编版（部编版）18八年级上册《中国石拱桥》公开课一等奖创新教学设计《中国石拱桥》教学设计教材分析：《中国石拱桥》是部编人教版八年级上册第五单元——说明文单元的第一篇教读课文。
文章是中国桥梁专家茅以昇所写，是一篇典型的事物性说明文。
文章选取了赵州桥和卢沟桥这两座我国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史和特点，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。
学情分析：学生在小学时已经学过不少说明文，对说明文的相关知识有一定的了解，课文内容也易于学生阅读理解。
但初二的学生的逻辑思维能力和概括能力不强，所以概括段意，把握本课的说明顺序是学生的难点。
同时因为学生理解力的问题，对于准确分析说明方法并不熟练。
第一课时教学目标：1.了解本课作者，积累本课的生字词；2.把握说明对象——中国石拱桥的特征；3.理清课文的思路，明确本课说明结构和说明顺序。
教学重点：1.把握说明对象——中国石拱桥的特征；2.理清课文的思路，明确本课说明结构和说明顺序。
教学难点：1.把握说明对象——中国石拱桥的特征；2.理清课文的思路，明确本课说明结构和说明顺序。
教学方法：朗读法、提问法、小组合作探究教学过程：一、导入新课师：“桥是一条放大的板凳。
"桥梁专家茅以昇这样风趣地形容“桥”。
今天，我们就跟随中国桥梁专家茅以昇，通过他写的《中国石拱桥》来了解一下中国石拱桥的相关知识吧！这是一篇典型的事物型说明文。
那么我们学习说明文应该要学习说明文的哪些知识呢？请大家齐读课本97页的单元说明，并勾画重要信息。
学生分享，老师点评。
出示：说明对象、说明对象的特征、说明方法的分析、说明文语言严谨、准确的特点、说明文的结构、说明顺序。
二、了解作者茅以昇，我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
初中语文统编版《中国石拱桥》第一课时教案.docx初中语文统编版《中国石拱桥》第一课时教案
第五单元中国石拱桥学习目标1.了解本文的说明顺序，把握文章结构。
2.了解中国石拱桥的特点，掌握说明事物特征的方法。
3.体会说明文语言准确生动的特点。
4.了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。
重点难点重点：理清本文的说明顺序，把握文章结构。
难点：掌握说明事物要突出事物特征，准确选取事例的说明方法。
第一课时教学要点：资料助读，检查预习；整体感知课文。
教学步骤：导入新课，激发兴趣。
中国是一个文明古国。
我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。
今天，我们一同学习我国著名的桥梁专家茅以升所写的《中国石拱桥》，看看他是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。
一、简介常识，资料助读。
（一）走近作者。
提问：大家在预习时可曾了解本文的作者？【学生回答后多媒体展示】茅以升（1896—1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。
上世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。
他主持我国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。
在工程教育中，始创启发式教育法致力教育改革，为我国培养了一大批科学技术人才。
是我国工程学术团体的创建人之一。
（二）了解背景。
提问：有谁知道作者写作本文的背景？【学生回答后多媒体展示】《中国石拱桥》一文发表在1962年3月4日的《人民日报》上，后来被选入中学课本，作者作了修改。
赵州桥，在今河北省西南部的赵县洨河之上。
据说是隋朝李春设计建造的，是独拱石桥的杰出代表。
卢沟桥，在河北省保定西北部的北京市郊区，是联拱石桥的代表作。
（三）了解文体知识。
1.布置：本单元的五篇课文都是说明文。
我们先来了解一下说明文的相关知识。
【边提示边多媒体展示】说明文知识概念说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
第18课《中国石拱桥》 统编版语文八年级上册
文体知识
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的 在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功 能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说 明文的两种类型。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、 作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹 状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必 要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺 序、逻辑顺序。
●赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不 同点。既有共性也有个性。作者选择 两例可以起到互相对照、互相补充的 作用，说明了中国石拱桥形式多样、 多彩多姿的特点。
作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内 容？
介绍两桥时都交代了地理位置，修建时间， 桥的长、宽、艺术价值及对桥的评价。从外 观看，赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写 一座不能反映出中国石拱桥的全部，选两座 桥，说明选材具有代表性。
第⑤句是过渡句，引起下文。
中国的石拱桥很多，都有相同的特点， 作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的 例子?
● 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名 中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。 选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起 到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征 认识得更具体、更明确、更深刻。（这种说明事 物的方法称为举例子）
1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成 于公元282年，可能是有记载的最早的石拱·桥·了。
·······
“大约”“可能是”都表示不确定，只是推测 的情况。“有记载的”使说明的根据增加可靠性。
2.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可
算是世界上最长的石拱。
学习说明方法
文章中运用了多种说明方法，请找出来
并找出课文中相关的具体内容。
● 1赵、州举桥例和子卢。沟作桥者两为个了例说子明。中赵国州石桥拱是桥独的拱特石点桥，的列代举表了， 卢具沟有桥代是表联性拱，石典桥型的性代，表令，人且信两服座。桥都世界闻名，例子
八年级语文上册第18课《中国石拱桥》课件(1)
卢沟桥
位置及修建时间：永定河 公元1189年到1192年间
结构特征
（一）长265米，宽8米，由11个石 整体
拱联成一个整体，坚固。
（二）桥面用石板铺砌成，平坦。
（三）石栏上雕刻有狮子，美观。 局部
艺术价值：“卢沟晓月” 历史意义
逻辑顺序
五、我国的石拱桥为什么能够取得如此光辉的成绩？你能从 原文中找到原因吗？
南 京 长 江 二 桥
作者简介
茅以昇(1896—1989)，江苏镇江人， 桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥 梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，是 我国第一座自主设计和建造的铁路公路两 用桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著 有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
背景链接：茅以昇立志造桥
茅以升10岁那年，过端午节，故乡举行龙舟 比赛，看比赛的人都站在文德桥上，而他因为肚 子疼所以没有去。桥上由于人太多把桥压塌了， 砸死、淹死不少人。这一不幸事件沉重地压在茅 以升心里。他暗下决心:长大了一定要造出最结实 的桥。从此，茅以升只要看到桥，不管它是石桥 还是木桥，他总是从桥面到桥柱看个够。茅以升 上学读书后，从书本上看到有关桥的文章、段落 ，就把它抄在本子上，遇到有关桥的图画就剪贴 起来，时间长了，足足积攒了厚厚的几本……
赵州桥
地理位置：洨河
整体
局
修建时间：605年左右 部
逻辑顺序
整体：长50.82米，宽9.6米
结构特征
(一)一个大拱 局部：(二)大拱两肩各有两个小拱
(三)大拱有28道拱圈拼成
(四)全桥结构匀称，雕刻美观
高度的技术水平和
不朽的艺术价值
课堂小游戏：你能根据课文内容，画出赵州桥的示意图吗？
四、阅读6-8段，简要概括课文介绍了卢沟桥的哪些内容？思 考介绍卢沟桥桥时运用了什么说明顺序？
八年级语文上册第18课《中国石拱桥》课件
50.82米
37.40米
明确： 在说明事物特征时，除了运用恰当的说明方法外， 拟人和比喻，这是一种增强语言形象化的表现手 法。也就是说在说明事物的时候，为了准确的说 明，我们也可以采用这种表现方法。
探究：文中有“大约建成于公元282年，可能是 有记载的最早的石拱桥了。”中“大约”“可能” 是否可以删去？为什么？
引导学生探讨，让学生找出文中类似的句子。 教师点拨：在没有确切材料记载的情况下，语言讲究分 寸，留有余地。用“模糊语言”看上去好像是不准确， 但是实际上是准确的，这种说法在我们日常生活当中是 非常普遍的。
a、我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行 吗？）
b、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在 当时可算是世界最长的石桥。（“当时”和“可算” 去 掉行吗？）
活动探究： 1、根据上节课所学内容介绍下赵州桥或者卢沟桥。
（看谁说的清楚明白）.
要想把事物说的清楚明白，这里要用到说明方法。 常用的说明方法：列数字、引用、打比方、作诠释 等。
2、精读4-8自然段，找出介绍赵州桥和卢沟桥的句子， 说说用了哪些说明方法？（试着完成表格）
说明方法
赵州桥
卢沟桥
说明文语言
讨论：课文中的赵州桥和卢沟桥有什么异同？
相同点（共性）：历史悠久、结构坚固、情势优 美 不同点（个性）： 赵州桥：单拱、拱上加拱、28 道拱圈拼成 卢沟桥：联拱、石狮百态
3、提问：1、文章列举了旅人桥、赵州桥、卢沟桥等， 这个顺序能够调整吗？ （先独立思考，小组讨论、集体交流 在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。 ）
总结：本文的语言准确，具体的说表现在：第一， 用了形象化的语言，生动准确；第二，用数字说明， 科学具体；第三，讲话讲究分寸，留有余地。
2023-2024学秋年统编版语文八年级上册第18课《中国石拱桥》教学实录(公开课一等奖创新教学设计
2023-2024学秋年统编版语文八年级上册第18课《中国石拱桥》教学实录（公开课一等奖创新教学设计）《中国石拱桥》教学设计第一部分积累文体知识明确终极任务师：同学们好，请坐。
我们今天学习说明文。
【屏显说明文定义、常用说明方法及三种说明顺序】师：我们今天的终极任务是做课堂微型演讲。
屏显本堂课终级任务为我们大武汉的桥代言，着力体现优质的说明顺序课堂微型演讲60秒到120秒。
师：咱们两组同学要为我们大武汉的桥代言，进行现场演讲比拼。
怎么评判你的演讲呢？我要特别侧重地听你的说明顺序，是不是所学就有所用。
好，接下来我们所有的学习都是在为最后的演讲服务，你要随时注意记笔记。
师：先看一个视频，我们大武汉有非常多的桥，如果出现你感兴趣的桥，你就把它的名字、特点记下来。
【播放视频：武汉的桥】第二部分创设三级挑战探究顺序奥妙师：好，接下来我们准备挑战。
什么叫做说明顺序？先做认知准备和能力磨练屏显认知准备能力磨练《中国石拱桥》说明顺序趣味探险师：第一件事情是宏观挑战：悟篇章顺序之奥妙。
屏显宏观挑战:悟篇章顺序之奥妙全文10个段落，请设计一个简图，表达它们的逻辑关系，展示《中国石拱桥》行文顺序的奥妙师：请两位小组长各自带一个同学到讲台上来。
第一个比拼，我们要呈现四幅图，用简单的图讲清楚段落之间的关系，也就是篇章顺序的逻辑。
四位同学根据你对作者行文思路的理解，开始画图。
画完在最下边写上你的名字。
（四位学生在黑板画图，其他学生在练习本上画。
教师从书写和架构角度评价。
）师：画图上两组打成平手。
下面各组代表来讲讲你为什么这么画，寓意是什么？课堂上的小演讲最好是六十秒钟。
生：大家好，我是金芸伦。
首先请大家看1-3段，这三段中，作者对石拱桥有一个整体的介绍，写了石拱桥的形状以及它的历史，然后从1-3段引出4-5段着重描写石拱桥的例子——赵州桥，对赵州桥描述得十分详细。
第三层是6-8段，作者着重介绍了卢沟桥，讲卢沟桥的历史、马可波罗对卢沟桥的评价以及卢沟桥在历史上的意义，比如第8段卢沟桥事变，大家在历史中也学到过。
《中 国石拱桥》第课时说课稿
《中国石拱桥》第课时说课稿《＜中国石拱桥>第课时说课稿》尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《中国石拱桥》第课时。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《中国石拱桥》是统编版八年级上册第五单元的一篇说明文。
本单元以“说明事物要抓住特征”为主题，旨在培养学生阅读和写作说明文的能力。
这篇文章作者茅以升以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。
本文语言准确、简明、平实，具有很强的逻辑性和科学性，是学生学习说明文的典范之作。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力，但对于说明文这种文体的特点和阅读方法还需要进一步的学习和掌握。
他们对于中国石拱桥可能有一定的了解，但缺乏系统、深入的认识。
在教学中，要充分考虑学生的认知水平和兴趣点，引导学生积极参与课堂，提高他们的阅读理解和语言表达能力。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标了解中国石拱桥的特点，学习概括说明对象特征的方法。
学习本文说明事物的顺序和说明方法，体会说明文语言的准确性。
2、过程与方法目标通过阅读、分析文本，培养学生筛选信息、概括要点的能力。
通过小组合作、交流讨论，提高学生的自主学习和合作探究能力。
3、情感态度与价值观目标感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发学生的民族自豪感。
四、教学重难点1、教学重点掌握中国石拱桥的特点，理解本文说明事物的顺序和说明方法。
品味说明文语言的准确性。
2、教学难点体会作者如何抓住事物的特征进行说明。
理解文中一些复杂的专业术语和句子。
五、教法与学法1、教法讲授法：讲解说明文的相关知识和重点内容，使学生有清晰的认识。
问题引导法：通过设置问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力。
第18课《中国石拱桥》八年级语文上册(统编版)
作者简介
茅以昇(1896——1989)，是我国著名的桥梁 专家、教育家。他主持设计的钱塘江大桥， 是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路 公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代 化的大桥——武汉长江大桥的建造。
解放后，他培养了大批桥梁专家，著名的 南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师 的。
【自学径】记文常
20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期，国际反华势力加强对 华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫 困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途 渺茫的心理。
在党中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民 聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。这 些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。
3、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
共同点 ⑴历史悠久 ⑵结构坚固 ⑶形式优美
赵州桥
卢沟桥
1300多年
保持雄姿
“初月出云， 长虹饮涧”
800多年
从没出过事 “独一无二” “美丽的奇观”
不同点 ⑴制造奇特 ⑵历史意义
赵州桥
卢沟桥
独拱石桥 拱肩加拱 联拱石桥 世界著名使用到现 在的最古的石桥 反帝斗争纪念意义
1、赵州桥有哪些特点？
独拱石桥
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
2、卢沟桥有何特点？
联拱石桥
1.桥面用石板铺砌成，平坦。 2.十一个拱联成整体，坚固。 3.石栏上雕刻有狮子，美观。
②绚丽( B )
第18课《中国石拱桥》 统编版语文八年级上册
茅以升
茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家， 教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。1916年 毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20 世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江 大桥。半个世纪以来，他为我国桥 梁设计、建设事业做出了杰出的贡献， 同时致力于研究和教学工作，培养了大 批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知 识的文章和其他科普读物。著有《中国 桥梁史》等论著200余篇。
泉州洛阳桥 颐 和 园 十 七 孔 桥
绍 兴 古 桥
字词积累——读准字音
墨剑飘雨 liyongqiang
拱桥（ɡǒnɡ） 弧形（ hú ） 飞虹（hónɡ） 洨河（xiáo ） 陡坡（ dǒu ） 匀称（chèn ）
和谐（ xié ） 饮涧（ jiàn ） 桥墩（ dūn ） 河堤（ dī ） 铺砌（ qì ） 推崇（chónɡ） 漳州（zhānɡ）巧妙绝伦（ lún ） 惟妙惟肖（ xiào ）
说明文
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，兼用 叙述、描写、议论。或介绍事物的状态、性质、功能 （事物说明文）；或阐明事理（事理说明文），目的是 给人以知识的一种文体。
把握特点
分析文章结构
筛选整合信息
明确对象
分析方法
分析语言特点
注意理解富有概括 力的关键性词语
说 明 文 对 象
文章向我们介绍的事物或说 明的道理。说明文以此分类： 事物说明文、事理说明文。
2.抓总括句、中心句、段落中心句或关键句。
3.摘抄整合语段中的关键词、句，并作简要概述。
4.结合标点，尤其注意有分层作用的分号、问号、句号等， 归纳层意，再综合概括。
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（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最 长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的 道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但 节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以 增加桥洞的过水量，减轻洪水对式优美
全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐； 桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
引资料 打比方
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥 的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制 造奇特，人不知其所以为”。//这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长 达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像 一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上， 各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量， 而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。 同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样 形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的 重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配 合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这 座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。//赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术 价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一 位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩 虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说 拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为 “长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这 久
种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年
几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方 坚
面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里 提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几 乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许 多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县 的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
中国石拱桥（第一课时）
年 级：八年级
学 科：语文（统编版）
建筑是伟大时代的年表。 当一切行动和歌声都停止了 的时候，只有建筑还屹立在 那里，用它自己的语言叙述 着那伟大的时代。
——果戈理
_______的中国石拱桥
古老的 多姿多样 成就辉煌 美丽坚固 造型奇特 巧妙绝伦
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话 美
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一 起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一 道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏 石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出 云，长虹饮涧”。
动笔画一画
按照课文的说明顺序，画出赵州桥的示意图。
卢沟桥 1189-1192 历史悠久，坚固美妙，是联拱石桥 年
典型性 全面性
课文是如何围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？
赵州桥历史悠久，体现在：____________ 赵州桥结构既坚固又巧妙，体现在：____________ 赵州桥形式优美，体现在：___________
历史悠久
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱 桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这 座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年 了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有 些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修， 这座古桥又恢复了青春。
列数字
结构巧妙坚固
全桥只有一个大拱，像一张弓，大拱上面的道 路没有陡坡，便于车马上下。
大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的 设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且 在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减 轻洪水对桥身的冲击。
大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑 上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
可能是有记载的最早石拱桥 历史悠久，精妙绝伦，只一个大拱 历史悠久，坚固美妙，是联拱石桥 在建筑艺术上有许多创造 当时世界上最长的石拱桥
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
说明 顺序
时间顺序
说明 方法
举例子
一般到特殊
为什么主要以赵州桥和卢沟桥为例进行说明呢？
赵州桥 约605年 历史悠久，技术绝伦，只有一个大拱， 结构匀称
高度的技
赵 州
设计科学
两肩小拱
术水平和 不朽的艺
桥
28道拱圈 术价值，
显示了智
技术巧妙
全桥结构 慧和力量。
总
分
总
思考
卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一 起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一 道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏 石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出 云，长虹饮涧”。
雄伟
一个大拱
（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最 长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的 道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但 节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以 增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥 身也更美观。
巧
久 美 坚 巧
名称
1
2 赵州桥
3
4 江东桥
5
6 双曲拱桥
说说你的发现
建造时间 约282年
特点 可能是有记载的最早石拱桥
约605年
1189-1192年
1961年 解放后
当时世界上最长的石拱桥
说说你的发现
名称 建造时间
特点
1 旅人桥 约282年 2 赵州桥 约605年 3 卢沟桥 1189-1192年 4 江东桥 700多年前 5 长虹大桥 1961年 6 双曲拱桥 解放后