教科版科学四年级上册科学复习题四、我们的身体

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教科版科学四年级上册《我们的身体》

教科版科学四年级上册《我们的身体》

跳动起来会怎样(一)
运动和呼吸
心跳和呼吸
平静状态
每分钟呼吸次数 每分钟心跳次数
18-20 70-90
运动一分钟后 25-30 90-110
人的呼吸实际上是在进行气体的交换,使氧气进入血液, 同时排出二氧化碳。

运动时呼吸为什么会加快?
人体运动需要氧气,肺的气体交换作用将氧气吸收入血液, 将二氧化碳排出体外。
我们的身体
四年级上册
身体的结构
从外形划分,人的身体一般可以 分为头、颈、躯干、四肢几部分。
从各部分功能划分,人的身体一 般可以分为呼吸系统、消化系统、运 动系统、循环系统等几部分。
我们对那些身体有残缺的人,要给予更多的关爱。
身体怎样工作 各部分不是孤立的,互相密切配合,协同工作。






躯 干
肺 眼
骨骼、关节、肌肉
分清各部分名称 骨骼
骨骼
我们的身体有一个支架, 这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体, 保护我们的内脏器官,使我 们能进行各种各样的活动。
骨骼能独立运动吗?
肌肉
肌肉不仅参与身体的运 动,而且是许多重要器官的 组成部分。
骨骼
它们和骨骼、关节、肌肉有相似吗?
经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、 肌肉发达、关节更灵活。
• 肺属于呼吸系统。
• 心脏属于循环系统。
• 消化系统有什么呢?
消化器官的作用(从上到下,边画边想)
• 食物在口腔被磨碎和分解;
• 通过食道(食管)进入胃里;食管里面应该是光 滑的管道;
• 食物进入胃里被进一步磨碎和分解;胃会蠕动, 胃壁肌肉发达,胃液帮助消化;
• 食物营养的吸收在小肠,小肠足够长才能充分吸 收营养;

教科版四年级科学上册 第四单元 我们的身体 单元全练全测

教科版四年级科学上册  第四单元  我们的身体  单元全练全测

教科版四年级科学上册第四单元我们的身体单元全练全测姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题。

(共9题;共24分)1. (2分)人的呼吸器官是由鼻腔、________、支气管、________等组成。

2. (5分)写出相应的呼吸器官的名称。

3. (5分)每一个叶绿体,都是一个小小的“绿色食品加工厂”。

在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的________和由气孔进入的________,合成植物所需要的________,同时释放出________。

叶的这种作用叫做________。

4. (1分)食物中的营养主要是在________里被吸收的。

5. (3分)人的呼吸器官包括________、咽喉、________、支气管、________。

6. (4分)人体需要的氧气由________吸入后进入________,再由________通过血管输送到全身各处,同时收集________等废物并排出体外。

7. (1分)热在空气中主要是靠________的方式传递。

8. (1分)在一根塑料管中,装人几粒煮熟的米饭。

我们手捏塑料管能使米饭向前移动。

这根管子类似人体消化器官中的________。

9. (2分)如图所示,在一个塑料袋里装上水、切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜。

反复揉挤这个袋子,里面的食物会被挤碎。

这个袋子与我们消化器官中的________相似,用手揉挤袋子与________相似。

二、判断题。

(共10题;共20分)10. (2分)鼻子、肺、胃、气管、心脏等都是人的呼吸器官。

11. (2分)水能少量地溶解二氧化碳和氧气。

12. (2分)“细嚼慢咽”有助于食物在人体内消化。

13. (2分)人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼出的气体量比平时少。

14. (2分)胃可以初步消化食物中的蛋白质。

最新整理四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理.docx

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最新整理体育教案四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理《我们的身体》单元·人体的每一个部分都有特殊的功能。

在进行各种生命活动的时候,各个不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的。

·理解身体各部分的协调工作,有利于我们健康的生活。

·人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。

根据功能的不同,人体还有不同的结构划分方法。

·身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。

·人体的运动需要消耗大量的氧气,肺的气体交换作用和心脏的血液输送作用十分重要。

·人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收,食物在口腔里的良好初步消化过程,有利于食物营养的吸收。

4-1《身体的结构》·人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。

颈又称脖子躯干包括胸、背、腹(肚子)、腰四肢分为上肢与下肢上肢分为臂(胳膊)、手下肢分为腿、脚·人体的外部特点可以直接观察,内部的特点可以借助一些工具观察。

可以用哪些方法观察人体特点,分别可以观察哪些部位?1、摸皮肤是否光滑2、捏肌肉是否紧绷3、搭脉膊是否跳动4、摸体温是否正常5、听心跳是否规律6、听呼吸是否均匀7、闻口气是否清新8、闻体味是否浓厚9、看的方法就多了哪些部位可以用一些常用工具进行观察?1.听诊器与听音筒可以听心跳与呼吸次数与声音2.血压仪可以测血管的压力3.肺活量测试仪可以测量肺活量4.体温计可以测出人体体温(口腔、腋窝、肛门)5.体重计可以测出人体重量6.X光机可以看到骨骼7.B超可以看到内脏8.内窥镜可以看到胃、肠等器官4-2《骨骼、关节和肌肉》·身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。

教科版科学四年级上册第四单元《我们的身体》复习提纲

教科版科学四年级上册第四单元《我们的身体》复习提纲

杭州市安吉路实验学校小学科学四年级上册第四单元《我们的身体》复习提纲及思维导图(2018.1)班级_____________ 姓名_____________第一部分:思维导图第二部分:填空4-1.从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。

4-1.身体能够做很多工作,工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。

4-1.人体的外部特点可以直接观察,内部特点可以借助一些工具,也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。

4-2.我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。

骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。

骨骼不能独立运动。

4-2.人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。

4-2.经常参加体育锻炼,能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节灵活。

4-3.人的呼吸器官有:鼻腔、气管、支气管、肺等。

4-3.人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。

4-3.为什么运动时呼吸会加快?因为人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,以便呼出和吸入比平时多的气体。

4-3.经常锻炼身体,会提高我们的呼吸能力,增大肺活量,获得更多的氧气。

4-3.肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量4-4.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。

4-4.心脏的心肌收缩,血液离开心脏,心肌舒张,血液回到心脏。

4-4.为什么运动时心跳会加快?因为伴随着身体运动量的增加,人需要更多氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。

4-5.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。

食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠里被吸收。

4-5.如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供养料。

4-6.口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

教科版四年级上册科学期末复习题重点知识

教科版四年级上册科学期末复习题重点知识

教科版科学四年级上册科学期末复习题姓名:四(上)科学第一单元《天气》复习题1-1.天气总是在不断地变化着,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有的生物。

天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

1-1.我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

在天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量,气温、风向和风速。

如果有云,还要记录云的类型。

观察天气在每天的同一时间、同一地点。

1-2.云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。

1-3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。

1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度能反映当地气温。

1-3.量气温选择室外阴凉、通风的地方。

每天同一时间、同一地点来测量。

通常情况下,一天午后2时的气温最高,凌晨气温最低。

X Kb1. Co m1-4.风向是指风吹来的方向。

由北向南吹来的是北风,由西南向东北吹来的是西南风。

当红旗飘向东南时,吹的是西北风。

风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。

如风向标的箭头指向西北,就是西北风。

我们一般用8个方位来描述风向。

1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为13个等级。

在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。

1-5.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。

1-5.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹、雾等。

1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。

我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

气象学家根据一天(24小时)的降水量确定下雨等级。

如(小于10毫米)是小雨,10~25毫米是(中雨),25~50毫米是(大雨),50~100毫米是(暴雨),100~250毫米是(大暴雨),大于250毫米是(特大暴雨)。

四年级科学上册四单元我们的身体复习题doc

四年级科学上册四单元我们的身体复习题doc

四单元《我们的身体》复习题4-1.从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。

4-1.身体能够做很多工作,工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。

4-1.人体的外部特点可以直接观察,内部特点可以借助一些工具,可用看、听、闻、摸的方法感觉。

4-2.我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。

骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。

骨骼不能独立运动。

4-2.人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。

4-2.经常参加体育锻炼,能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节灵活。

4-3.人的呼吸器官有:鼻腔、气管、支气管、肺等。

4-3.人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。

4-3.为什么运动时呼吸会加快?因为人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,以便呼出和吸入比平时多的气体。

4-3.经常锻炼身体,会提高我们的呼吸能力,增大肺活量,获得更多的氧气。

4-3.肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量4-4.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。

4-4.心脏的心肌收缩,血液离开心脏,心肌舒张,血液回到心脏。

4-5.人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。

食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠里被吸收。

4-5.如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供养料。

4-6.口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿(我有8 个)、犬齿(我有 4 个)、臼齿(我有20 个)。

4-6.老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化。

4-6.如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动。

4-7.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。

教科版科学四年级上册第四单元《我们的身体》测试卷

教科版科学四年级上册第四单元《我们的身体》测试卷

教科版科学四年级上册第四单元《我们的身体》测试卷一、选择题1.下面做法错误的是()。

A.饭后漱口B.用牙签挑牙缝C.不吃很烫的食物2.发生龋齿的主要原因是()。

A.牙齿发育畸形B.牙齿内有蛀虫C.口腔不洁有细菌存在3.()像个袋子一样通过蠕动,把厘米的食物磨碎、揉烂。

A.胃B.小肠C.口腔4.我们在平静的状态下心跳次数一般为()次。

A.50~60B.60~70C.80~905.如果我们的呼吸量增加,说明我们的()大。

A.肺活量B.心脏功能C.血液流动6.被称为人体“运输兵”()。

A.血液B.小肠C.氧气7.使血液在全身循环流动的力量来自()。

A.消化B.呼吸C.心脏的心跳8.挖掘机的液压动力部分相当于下列人体运动器官中的()。

A.关节B.骨骼C.肌肉9.一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜籽咽了下去。

这粒西瓜籽的旅行路线是()。

A.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门B.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门10.下列物体和我们身体中的骨骼、关节、肌肉作用相似,但有一种物体描述得不确切,它是()A.门窗上的合叶类似关节B.高塔能起到类似骨骼的支撑作用C.吊车上的吊臂相当于脊柱上的骨骼11.呼出和吸入的气体相比,气体变化情况描述正确的是()。

A.氧气、二氧化碳和其他气体都减少B.氧气减少,二氧化碳和其他气体增加C.氧气无变化,二氧化碳和其他气体增加12.参加呼吸的器官有()。

A.鼻、口腔、胃、食道B.鼻、气管、支气管、肺C.口腔、食道、胃、小肠、大肠13.在牙齿中起到磨碎食物的是()。

A.门齿B.犬齿C.臼齿14.人体的气体交换,呼出和吸入含量基本不变的是()。

A.氧气B.二氧化碳C.氮气15.运动后,平时经常锻炼身体的同学比不锻炼身体的同学恢复平静状态的时间要()。

A.长B.短C.差不多16.食物开始消化的地方是()。

A.胃B.口腔C.大肠17.人体活动需要的能量来自()器官对食物的消化与吸收。

教科版四年级科学上册四单元我们的身体检测题

教科版四年级科学上册四单元我们的身体检测题

遵义县沙湾镇混子小学四年级科学上册第四单元《我们的身体》检测题姓名 ________ 学号____ 成绩________一、填空(每空1分,共52分)1、从外形上看,人的身体一般可以分(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)四个部分。

2、我们的身体了有一个支架,这就是(骨骼),它(支撑)我们的身体,保护我们的(内脏器官),使我们能进行各种各样的活动。

3、骨骼与(肌肉)、(关节)协调工作,我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着(气体)交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)。

呼出的气体和吸入的气体相比,(氧气)减少,(二氧化碳)和水蒸气增加,但(氮气)不变。

5、人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液),再由(心脏)通过血管输送全身各处,同时收集(二氧化碳)等废物,在排出体外。

6、人的呼吸器官有(鼻腔)、(气管)、(支气管)、(肺)等。

7、心脏的心肌收缩,血液(离开)心脏,心肌舒张,血液(回到)心脏。

8、人体的消化器官主要有(口腔)、(食道)、(胃)、(小肠)、(大肠)。

9、食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。

10、牙齿是我们身体重要的(消化工具),我们的牙齿可分为(门齿)、(犬齿)、(臼齿)三类。

11、人的一切活动需要身体(各个器官)的协同工作才能完成,如身体的肢体活动由(骨骼)、(肌肉)、(关节)共同完成,运动过程中要消耗大量(氧气),心脏需要向全身输送更多(血液),需要的能量来自(消化器官)对食物的消化和吸收。

12、口腔里的牙齿能(咬碎食物),舌头能(搅拌食物),唾液可以(湿润食物,消化食物中的淀粉)。

13、牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿(8个)、犬齿(4个)、臼齿(20个)。

牙齿的作用:①门齿:(切下)食物;②犬齿:(撕开)食物;③唾液:(磨碎)食物。

14、经常参加体育锻炼,能使我们的(骨骼)粗壮,(肌肉)发达,(关节)灵活,(肺活量)增加,(心脏)强健。

二、判断(每天2分,共30分)1、身体工作时,需要多个部位同时参与、共同完成。

教科版四年级科学上册复习题

教科版四年级科学上册复习题

教科版小学四年级科学上册复习资料第一部分填空1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。

1-1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

1-1.我们能够通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特性来描述天气。

(温度、风向和风速、降水、云量)是天气观察中的重要数据。

1-2.统计每天多个天气现象的表格叫做天气日历。

1-2.在我们的天气日历中,普通要统计日期和时间、云量、降水状况,气温、风向和风速。

如果有云,还要统计云的类型。

1-2.观察天气应当在每天的同一时间、同一地点。

1-3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才干读数。

1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才干反映本地的气温。

1-3.测量气温时应当选择室外阴凉、通风的地方。

每天同一时间、同一地点来测量1-4.风能够通过自然界中的事物来感知,能够用风向和风速来描述。

1-4.风向是指风吹来的方向。

风向能够用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。

我们普通用8 个方位来描述风向。

1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为13 个等级。

在我们的天气日历中能够用简化的风速等级来划分风速,即无风是 0 级、微风是 1 级、大风是 3 级。

1-5.降水是天气的一种基本特性,测量统计降水量的单位是毫米。

1-5.降水的形式诸多,常见的有雨、雪、冰雹等。

1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。

我们能够用直筒透明杯子来做雨量器。

1-6.云事实上是由无数的小水滴或小冰晶构成的,云能够看作是天上的雾。

1-6.根据云量的多少,天气课分为晴天、多云和阴天。

云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。

1-6.不同的天气状况如何划分呢?一种简朴的办法是:把天空当做一种圆,平均分成 4 份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行分辨。

2019-2020学年度教科版科学四年级上册我们的身体复习巩固一.doc

2019-2020学年度教科版科学四年级上册我们的身体复习巩固一.doc

2019-2020学年度教科版科学四年级上册我们的身体复习巩4第1题【单选题】下列能直接看到的是()。

A、骨骼B、关节C、肌肉【答案】:C【解析】:【解答】人体中,骨骼、关节几乎是被肌肉所包围,所以骨骼与关节无法直接看到.【分析】本题考以构的弊。

【单选题】下列哪项不是正确保护心脏?()A、合理休息B、充足睡眠C、经常锻炼D、无休息的工作【答案】:D【解析】:[解答]合理休息、充足睡眠、经常锻炼是保护、强化心脏的重要举措.[分析]本题考查眇心脏的重要性.4第3题【单选题】消化和吸收事物的器官是()A、胃B、肠C、脾D、心脏【答案】:【解答】A、胃是人体的消化器官,不符合题意。

B、肠是人体的消化食物,吸收营养,符合题意。

C、贮藏血液的器官,不符合题意。

D、心脏负责血液循环,和合此。

故答案为:B.【分析】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门.食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。

口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

牙齿的作用是切磨,舌头的作用是搅拌,唾液的作用是润湿、杀菌。

唾液中含有淀粉酶可以使食物中的湖汾解为麦典。

4第4题【单选题】我们可以看到身体哪些部分?(A、胃B、脚C、心脏D、肺【答案】:B【解析】:【解答]人体的夕卜观特征包括头、颈、躯干、四肢,通过直接观察便可知道。

而脚是躯干其中F分.【分析】本题考查人的身体结构夕卜都组成与内部组成在观察时的区别.【单选题】肺将()随着血液输送入心脏。

A、空气B、氧气C、二氧化碳【答案】:B【解析】:[解答】通过肺进入心脏的是氧气,而通过心蛔E出的是二«化碳。

【分析】本题考查肺^心脏的进出气体。

4第6题【单选题】无时无刻地工作着的是()。

A、心脏B、口腔C、气管A【解析】:[解答】心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息,但这时间极其的短。

[分析]本题觉心脏的和.就算牙齿不好,也不一定会影响整个身体的运动。

()A、正确B、错误【答案】:【解析】:【解答】消化系统为运动器官和呼吸器官养分.如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供养料.如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动.【分析】本题考章牙齿的重要性。

四年级科学上册 第四单元 我们的身体试题(无答案) 教科版

四年级科学上册 第四单元 我们的身体试题(无答案) 教科版

第四单元我们的身体试题一、填空(每空3分,共45分)1.从外形上,人的身体分为()、()、()和()几部分。

2.我们身体里的支架叫(),它的作用是()身体,保护()。

3.身体的肢体活动由()、()和()共同完成。

4.经常锻炼身体能使我们骨骼()、肌肉()、关节更加()。

5.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使()进入血液,同时排出()。

二、判断(每小题3分共27分)()1.跳绳时只有手脚参与活动。

()2.一呼一吸算呼吸一次。

()3.剧烈运动后呼吸加快,心跳次数不变。

()4.人吸进去的氧气全被人体利用了,只排出二氧化碳。

()5.心脏在每次跳动后都有短暂休息的时间。

()6.胃是储存食物的器官,不会运动。

()7.揉搓塑料袋里熟的食物是在模拟胃的活动。

()8.人体的呼吸系统和血液循环系统各干各事,互不关联。

()9.牙齿不好,消化就会受到影响。

三、选择(每题2分共8分)1.食物消化开始的地方是()。

A.口腔B.胃C.小肠2.连接在骨与骨之间,能使骨骼产生曲伸运动的是()。

A.软骨B.关节C.肌肉3.人体吸进和呼出的气体()含量几乎没变化。

A.氧气B.二氧化碳C.氮气4、人的呼吸系统包括鼻腔、气管、支气管还有()A. 口腔B.肺C.血管四、连线(8分)牙循环血液消化肌肉呼吸肺运动五、问答(每题6分共12分)1.口腔中的牙齿、舌头和唾液分别起什么作用?牙齿:舌头:唾液:2.为什么运动以后心跳加快?。

教科版科学四年级上册科学期末复习题

教科版科学四年级上册科学期末复习题

一、天气1、天气(总是)在发生变化,它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有(生物)。

2、(云量)、(降水量)、(风向)、(风速)是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。

3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的表格,可以使用一些天气符号来记录(云量)、(降水量)、(风速)、(风向)。

4、测量气温要选择(通风)的地方。

通常情况下,一天中(中午)的气温最高。

5、风向是指风(吹来)的方向。

由北向南吹来的是(北风),由西南向东北吹来的是(西南风)。

当红旗飘向东南时,吹的是(西北风)。

6、风向可以用(风向标)来测量。

风向标的箭头指向风(吹来)的方向。

如风向标的箭头指向西北,就是(西北)风。

7、我们可以用(八个)方位来描述风向。

8、(风的速度)是以风每秒行进多少米来计算的。

(风速仪)是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为(13)个等级。

9、降水的形式很多,常见的有(雨、雪、冰雹)等。

10、(雨量器)是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天(24小时)的降水量确定下雨等级。

如10~25毫米是(中雨),50~100毫米是(暴雨),小于(10毫米)是小雨。

11、(云)可以看作是天上的雾,是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。

通常把云分成(积云)、(层云)、(卷云)三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),看上去像棉花堆一样的云叫(积云),纤细的雨状云是(卷云)。

12、人们根据云量的多少区分(晴天)、(多云)、(阴天)。

当天空中的云量不超过四分之一是(晴天),云量不超过四分之三是(多云),阴天时,云量会超过整个天空的(四分之三).二、溶解1、过滤时,漏斗下端的管口要(紧贴)烧杯的内壁,漏斗里液体的液面要(低于)滤纸的边缘。

2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的(微粒)、(均匀)地分布在水中,不能用(过滤)或(沉淀)的方法分离。

3、不同物质在水中的溶解能力是(不同的),食盐的溶解能力比小苏打(强)。

4、物质在水中的溶解速度跟(颗粒大小)、(水的温度)、(是否搅拌)有关。

【教科版】四年级上册科学第四单元:我们的身体检测试卷_含答案

【教科版】四年级上册科学第四单元:我们的身体检测试卷_含答案

小学四年级上册科学第四单元练习一、我会判断:(15分)1、(√)我们的骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官。

2、(√)每一种动物都有自己独特的身体结构,它们的身体也各不相同。

3、(×)爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。

4、(×)心脏每次跳动后都会有短暂的休息,因此心脏不会疲劳。

5、(√)我们消耗的能量来自我们每天所吃的食物。

6、(×)食物在人体内的消化和吸收是同时进行的。

7、(×)咀嚼食物时唾液的作用主要是切碎。

8、(×)牙齿的好坏与消化无关。

9、(√)运动时,心脏需要向全身输送更多的血液。

10、(√)跳起来呼吸会加快是因为运动时人体需要更多的氧气。

11、(×)人类不是生物,因为人类有语言、能思考。

12、(×)用手拿起放在地上的哑铃时,只有肌肉参与了活动。

13、(√)我们身体的各个部分器官看似没有关系,实际上关系密切。

14、(√)人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。

15、(√)口腔对食物的初步消化,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

二、我会选择:(16分)1、在呼吸器官中,(C)是进行气体交换的场所。

A、鼻腔B、气管C、肺2、我们使劲举哑铃时,前臂上的肌肉(C)。

A、变软了B、没有变化C、变硬了3、要把通过X光看见的骨骼的影像保留下来可以用(C)。

A、望远镜B、显微镜C、X光拍片D、放大镜4、我们的身体里有一个支架,这就是( A )。

A、骨骼B、躯干C、四肢5、在平静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为( A )次。

A、20B、60C、1006、关于呼吸系统的组成,下列说法正确的是( D )。

A、呼吸道和鼻腔B、消化道和肺C、喉和气管D、呼吸道和肺7、人的呼吸实际上是进行着气体交换,使( A )进入血液,同时排出(C)。

A、氧气B、氮气C、二氧化碳8、我们吃下去的食物被我们身体(A)。

A、消化吸收B、长期贮存C、直接排出9、老人们常说的“细嚼慢咽”是( C )道理。

四年级上册科学试题 - 第四单元 我们的身体 教科版

四年级上册科学试题 - 第四单元 我们的身体 教科版

第四单元我们的身体学校班级姓名观察或感知身体的内部记录单二、判断题;(对的打“√”,错的打“×”)(15分)() 1.骨骼的生理功能是维持体形,保护脏器,支持体重,配合肌肉完成各种运动()2.肺是人体重要的血液循环器官。

() 3.人体内的骨骼有200多块,肌肉有600多块。

() 4.达·芬奇的眼中,人体的描绘既是艺术作品,又是科学研究的成果。

()5.呼吸系统包括呼吸道(鼻腔、咽、喉、心脏、胃)和肺。

()6.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。

()7.牙齿大致分为门齿、犬齿、臼齿三大类。

()8.“细嚼慢咽”是老年人的事,与我们无关。

()9.人类的仿生学都是从生物体得到的启示。

()10.21世纪的青少年要积极参加体育锻炼,强健体魄,从小立志。

()11.人体组织细胞在不断地进行新陈代谢。

细胞不断地产生二氧化碳,如果二氧化碳滞留在体内太多,就会打破体内的酸碱平衡,所以必须将过量的二氧化碳排出体外。

()12.因为杂技演员经常进行各种杂技训练,所以增强他们的关节的牢固性、柔韧性、灵活性。

()13.西瓜籽外壳质地坚硬,难以消化。

当大量进食西瓜时,西瓜籽随着肠蠕动而逐渐集聚成团,从而导致大便秘结、腹胀,甚至造成肠梗阻、阑尾炎等。

()14.要养成良好的刷牙习惯。

饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次。

刷牙的次数不能太多,多了反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜过长。

()15.水虽然是人体不可缺少的,但我们每天多喝少喝也没大关系。

三、选择。

将正确的答案的序号填在括号里(16分)1、人体通过气体交换,我们呼出的是(),吸进的是()。

(1)二氧化碳(2)氮气(3)氧气(4)水蒸气2、食物在体内的旅行,最终它会储存在(),逐渐又被()吸收养料。

(1)胃(2)大肠(3)小肠(4)肝3、经常刷牙可以防止()的产生。

(1)犬齿(2)门齿(3)蛀牙4、当我们跳动的时候,身体部位都参与了运动,发生了变化,()起收缩与舒张运动。

四年级科学上册第四单元《我们的身体》及答案

四年级科学上册第四单元《我们的身体》及答案

第四单元我们的身体一、多项选择题。

1.人体根据外观特征可以分为()四部分,如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。

A.头B.颈C.躯干D.四肢2.身体的肢体活动由()共同完成,不同的运动形式,()的组合结构也会有所不同。

A.骨骼B.关节C.皮肤D.肌肉3.人体的消化器官包括(),每个器官都有各自的功能。

食物在人体内会按顺序进入这些消化器官,被消化吸收。

A.口腔B.食管C.胃D.小肠E.大肠4.()共同参与了食物在口腔里的消化,它们的功能各不相同。

A.牙床B.牙齿C.舌D.唾液二、填空题1.人体运动需要(),肺的气体交换作用将()吸收血液,将()排出体外。

2.人体的运动量越大,消耗的()也就越多,就需要加快肺的呼吸,以吸进更多的( )。

3.人体需要的氧气由()吸入后进入血液,再由()通过血管输送到身体的各个部分,同时收集二氧化碳等废物,排出体外。

4.人体活动需要的能量来自于()对食物中营养的吸收。

5.食物在()里会经历初步的消化过程。

6.我们的身体里有一个支架,这就是()。

()支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。

三、填表题一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较四、判断题1.人体的外部特点可以直接观察,内部的特点可以借助一些工具观察。

()2.经常锻炼身体,可以加大身体的肺活量,这样有利于身体健康。

()3.人体运动量的增加,需要的血液运输更多的二氧化碳,心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。

()4.锻炼身体可以增强心脏的力量,有利于身体健康。

()5.牙齿有四种,不同的牙齿有不同的功能,保护好牙齿,有利于我们的身体健康。

()6.人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候,不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的。

()7.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。

()8.一呼一吸算呼吸两次。

( )9.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。

如果两次心跳的间隙是一秒钟,也就是一秒钟跳动一次。

【推荐】教科版四年级科学上册第四单元复习题.doc

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教科版四年级科学上册第四单元复习题附参考答案1、人的身体的左右两部分是的。

人的身体一般可以分、、、四个部分。

2、我们的身体了有一个支架,这就是(),它()我们的身体,保护我们的(),使我们能进行各种各样的()。

3、()与()、()协调工作,我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着(),使()进入血液,同时排出()。

5、(经常锻炼身体)会增大我们的(),获得更多的()。

6、人的呼吸器官有()、()、()、()、()和()等。

7、人体需要的氧气由()吸入后进入(),再由()通过血管输送全身各个部位,同时收集()等废物,再排出体外。

8、()与(),会让心脏更好的工作,有利于我们的健康。

9、人体的消化器官主要有和。

10、食物的养分主要是在人体的里吸收的。

11、()是食物消化()的地方,是由共同完成的。

牙齿的作用是(),舌头的作用是(),唾液的作用是()。

12、牙齿是我们身体重要的(),我们的牙齿可分为()、()、()三类。

13、人们常说细嚼慢咽的道理:表明在消化过程中的重要作用,细嚼慢咽是将食物充分的磨碎,这样有利于食物在体内的消化。

14、肺活量是——15、经常参加体育锻炼,能使我们的(),(),()。

16、()画的人体草图被称为第一张精确的人体画。

17、人体的骨骼具有()、()和()的功能。

18、人每天应补充大约()水。

19、台灯所用的蛇皮管类似()的结构;天线的万向节相当于();门窗上的合页类似();起重机吊臂相当于(),起重机液压动力相当于()。

20、一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较由此得出的结论:人呼吸时吸进去的只是(),呼出来的是)。

21、快?答:22、运动会使心脏强壮,肺活量增大,能为身体提供充足的(),消化食物会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉生长提供养料。

23、心脏会疲劳吗?它需要休息吗?答:24、怎样才能使我们的心脏更加强健?答:.25、为什么运动时呼吸会加快?教科版四年级科学上册第四单元复习题1、人的身体的左右两部分是对称的。

教科版科学四年级上册科学复习题四、我们的身体

教科版科学四年级上册科学复习题四、我们的身体

教科版科学四年级上册科学复习题四、我们的身体1、从外形上看,人的身体一般可以分(头、颈、躯干、四肢)四个部分。

2、我们的身体里有一个支架,这就是(骨骼),它(支持)我们的身体,保护我们的(内脏器官),使我们能进行(各种各样的活动)。

3、骨骼与(关节)、(肌肉)协调工作,我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着(气体)交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)。

呼出的气体和吸入的气体相比,(氧气)减少了,(二氧化碳)和水蒸气增加,但(氮气)不变。

5、人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液),再由(心脏)通过血管输送全身各处,同时收集(二氧化碳)等废物,在排出体外。

6、人的呼吸器官有(鼻腔、气管、支气管、肺)等。

7、心脏的心肌收缩,血液(流出)心脏,心肌舒张,血液(流回)心脏。

8、人体的消化器官主要有(口腔、食道、胃、小肠、大肠)。

9、食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。

10、牙齿是我们身体重要的(消化工具),我们的牙齿可分为(门齿、犬齿、臼齿)三类。

11、人在运动过程中要消耗大量(能量),心脏需要向全身输送更多(氧气),需要的能量来自(小肠)对食物的消化和吸收。

12、口腔里的牙齿能(磨碎食物),舌头能(搅拌),唾液可以(消化食物中的淀粉)。

13、经常参加体育锻炼,能使我们的(骨骼)粗壮,(肌肉)发达,(关节)灵活,(肺活量)增大,(心脏)强健。

14.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。

15.口腔是使食物破碎,并消化少量淀粉;食道是把食物运输到胃里;胃是暂时储存食物,分解、搅拌食物,使食物成为食糜;小肠是消化和吸收养分最主要的地方;大肠是吸收食物残渣中的水分,储存干燥的未消化的食物(粪便)。

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教科版科学四年级上册科学复习题四、
我们的身体
1、从外形上看,人的身体一般可以分(头、颈、
躯干、四肢)四个部分。

2、我们的身体里有一个支架,这就是(骨骼),
它(支持)我们的身体,保护我们的(内脏器官),使我们能进行(各种各样的活动)。

3、骨骼与(关节)、(肌肉)协调工作,我们才
能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着(气体)交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)。

呼出
的气体和吸入的气体相比,(氧气)减少了,(二氧
化碳)和水蒸气增加,但(氮气)不变。

5、人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液),
再由(心脏)通过血管输送全身各处,同时收集(二
氧化碳)等废物,在排出体外。

6、人的呼吸器官有(鼻腔、气管、支气管、肺)等。

7、心脏的心肌收缩,血液(流出)心脏,心肌
舒张,血液(流回)心脏。

8、人体的消化器官主要有(口腔、食道、胃、
小肠、大肠)。

9、食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。

10、牙齿是我们身体重要的(消化工具),我们的牙齿可分为(门齿、犬齿、臼齿)三类。

11、人在运动过程中要消耗大量(能量),心脏需要向全身输送更多(氧气),需要的能量来自(小肠)对食物的消化和吸收。

12、口腔里的牙齿能(磨碎食物),舌头能(搅拌),唾液可以(消化食物中的淀粉)。

13、经常参加体育锻炼,能使我们的(骨骼)粗壮,(肌肉)发达,(关节)灵活,(肺活量)增大,(心脏)强健。

14.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。

15.口腔是使食物破碎,并消化少量淀粉;食道是把食物运输到胃里;胃是暂时储存食物,分解、搅拌食物,使食物成为食糜;小肠是消化和吸收养分最主要的地方;大肠是吸收食物残渣中的水分,储存干燥的未消化的食物(粪便)。

1、从外形上看,人的身体一般可以分(头、颈、躯干、四肢)四个部分。

2、我们的身体里有一个支架,这就是(骨骼),它(支持)我们的身体,保护我们的(内脏器官),使我们能进行(各种各样的活动)。

3、骨骼与(关节)、(肌肉)协调工作,我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着(气体)交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)。

呼出的气体和吸入的气体相比,(氧气)减少了,(二氧化碳)和水蒸气增加,但(氮气)不变。

5、人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液),再由(心脏)通过血管输送全身各处,同时收集(二氧化碳)等废物,在排出体外。

6、人的呼吸器官有(鼻腔、气管、支气管、肺)等。

7、心脏的心肌收缩,血液(流出)心脏,心肌舒张,血液(流回)心脏。

8、人体的消化器官主要有(口腔、食道、胃、小肠、大肠)。

9、食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。

10、牙齿是我们身体重要的(消化工具),我们的牙齿可分为(门齿、犬齿、臼齿)三类。

11、人在运动过程中要消耗大量(能量),心脏需要向全身输送更多(氧气),需要的能量来自(小肠)对食物的消化和吸收。

12、口腔里的牙齿能(磨碎食物),舌头能(搅拌),唾液可以(消化食物中的淀粉)。

13、经常参加体育锻炼,能使我们的(骨骼)粗壮,(肌肉)发达,(关节)灵活,(肺活量)增大,(心脏)强健。

14.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。

15.口腔是使食物破碎,并消化少量淀粉;食道是把食物运输到胃里;胃是暂时储存食物,分解、搅拌食物,使食物成为食糜;小肠是消化和吸收养分最主要的地方;大肠是吸收食物残渣中的水分,储存干燥的未消化的食物(粪便)。

1、从外形上看,人的身体一般可以分(头、颈、躯干、四肢)四个部分。

2、我们的身体里有一个支架,这就是(骨骼),
它(支持)我们的身体,保护我们的(内脏器官),使我们能进行(各种各样的活动)。

3、骨骼与(关节)、(肌肉)协调工作,我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着(气体)交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)。

呼出的气体和吸入的气体相比,(氧气)减少了,(二氧化碳)和水蒸气增加,但(氮气)不变。

5、人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液),再由(心脏)通过血管输送全身各处,同时收集(二氧化碳)等废物,在排出体外。

6、人的呼吸器官有(鼻腔、气管、支气管、肺)等。

7、心脏的心肌收缩,血液(流出)心脏,心肌舒张,血液(流回)心脏。

8、人体的消化器官主要有(口腔、食道、胃、小肠、大肠)。

9、食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。

10、牙齿是我们身体重要的(消化工具),我们的牙齿可分为(门齿、犬齿、臼齿)三类。

11、人在运动过程中要消耗大量(能量),心脏
需要向全身输送更多(氧气),需要的能量来自(小肠)对食物的消化和吸收。

12、口腔里的牙齿能(磨碎食物),舌头能(搅拌),唾液可以(消化食物中的淀粉)。

13、经常参加体育锻炼,能使我们的(骨骼)粗壮,(肌肉)发达,(关节)灵活,(肺活量)增大,(心脏)强健。

14.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。

15.口腔是使食物破碎,并消化少量淀粉;食道是把食物运输到胃里;胃是暂时储存食物,分解、搅拌食物,使食物成为食糜;小肠是消化和吸收养分最主要的地方;大肠是吸收食物残渣中的水分,储存干燥的未消化的食物(粪便)。

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