二年级数学角的认识练习题
二年级数学角的认识练习题
二年级数学角的认识练习题二年级数学角的认识练习题在二年级的数学课上，角的概念是一个重要的内容。
学生们需要通过练习题来巩固对角的认识和理解。
下面是一些有趣的练习题，帮助学生更好地掌握角的概念。
1. 角的定义a) 请你用自己的话解释什么是角？b) 画出以下几种角：直角、钝角、锐角。
2. 角的度量a) 什么是度？如何用度来度量角？b) 将以下角度转化为度数：45°、90°、180°、270°。
c) 将以下度数转化为角度：60°、120°、240°、360°。
3. 角的分类a) 根据角的度数，将以下角分为锐角、直角、钝角：30°、90°、120°、150°。
b) 根据角的度数，将以下角分为锐角、直角、钝角：60°、45°、150°、135°。
4. 角的比较a) 比较以下两个角的大小：60°和90°。
b) 比较以下两个角的大小：120°和135°。
c) 比较以下两个角的大小：30°和45°。
5. 角的补角和余角a) 什么是补角？如果两个角是补角，它们的度数之和是多少？b) 什么是余角？如果两个角是余角，它们的度数之和是多少？c) 找出以下角的补角和余角：30°、45°、60°、90°。
6. 角的绘制a) 用直尺和量角器画出以下角：45°、90°、120°、180°。
b) 用直尺和量角器画出一个锐角和一个钝角。
7. 角的应用a) 角的概念在我们日常生活中有哪些应用？b) 角的概念在建筑设计中有哪些应用？通过以上练习题，学生们可以加深对角的认识和理解。
老师可以根据学生的掌握情况，适当调整练习题的难度，帮助他们更好地掌握角的概念。
2020新人教小学二年级数学上册角的认识专项综合练习(含答案)
2020新人教小学二年级数学上册角的认识专项综合练习（含答案）1. 下面的图形中，各有几个角：2.3. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角4.A .2个直角，1个锐角B .1个直角，1个锐角C .3个直角，1个锐角5. 角的大小跟边的长短无关。
（判断对错）6. 判断：角的边越长，角就越大。
7. 角的大小与两条边______有关。
8. 下图中有几个角？（）A .3个B .6个C .4个9. 角的边越长，这个角就越大10. 判断下面的图形是否是角。
（）11. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．______（判断对错）12.A .3B .2C .113.______14. 数一数，下面图形中有几个角？15. 拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
16. 判断：角的两边开口越大，角就越大。
17. 三角板上的直角比黑板上的直角小。
18. 语文课本的封面有______个角。
19. 扇子有3个角。
（）20. 观察角的大小，要看( )。
A .所画两边的长短B .两边张开的大小C .两边的粗细21. 画一个直角。
22. 正方形剪去一个角后，还剩3个角．______（判断对错）23.24. 角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。
( )25. 红领巾有______个钝角跟两个______角组成。
26. 三角形有______个角。
27. 画一个角28. 黑板的角都是______角，它是一个______形。
29. 直角是角中最大的角。
30. 判断下面的图形是否是直角？（）。
人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)
人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。
（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。
A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。
A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。
1平角＝°。
10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。
11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。
12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。
13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。
14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。
15．这是一个角。
16．如图，是一张长方形纸折起一个角。
已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。
三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。
（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。
（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。
（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。
（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。
（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。
二年级数学-角的认识练习题
二年级数学《角的认识》检测试题一、判断题1.下面图形，哪些是角 ? 哪些不是角 ? 画出√或×。
2.下面哪几个图形是直角 ?是的画√，不是画×。
二、填空题1. 下面图形各有几个角，在( ) 里填几。
2.下面图形中哪些角是直角 ? 有几个填在（）里。
4. 数一数下图有 ( ) 个正方形，有 ( ) 个长方形，有( ) 个直角。
三、其它题 ( 12 分 )从指定的一点起，画一个角，并说出角的各部分名称。
3. 下面图形中有 ( ) 直角。
小学二年级角的认识练习题姓名：一、判断题 ( 18 分 )用三角板量一量，下面哪个角是直角，在() 里画√，个不是画×。
加线后的图形中有 ( ) 个直角5、下图中 ( ) 个直角二、填空题 ( 第1小题 10 分， 2-5 每题 18 分，共 82 分)1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小，在( ) 里标出。
2.在下面的图形中各有几个角 ?3.下面的图形里有几个直角 ?4、在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形。
数学二年级上册单元练习——角的初步认识姓名：一、我会填。
1、一条红领巾有 ( ) 个角，一面国旗有 ( ) 个角。
2、一个长方形中有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在（）里画√，不是的画×。
3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
( ) ( ) ( ) ( )三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）四、我会画。
1、画一个钝角。
（）（）（）（）（）（）2、在方格纸上画一个直角。
2、用三角板比比下面哪个角是直角, 是直角的画△ , 不是直角的画○。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )。
二年级角的认识练习题
二年级数学《角的认识》试题一、判断题(每道小题12分共24分)1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题(1-2每题12分, 第3小题16分, 第4小题24分, 共64分)1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里．3. 下面图形中有()直角．4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称． .小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分)用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在()里画√, 哪个不是画×．二、填空题(第1小题10分, 2-5每题18分, 共82分)1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角? 4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单元练习姓名：一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画√，小的画×。
□□□□三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）四、我会画。
1、画一个角。
2五、动脑筋。
1、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
二年级《角的认识》专项练习题
角的认识专项练习一
1.下面图形，哪些是角哪些不是角画出"或X.
3.下面各图中各有几个角，就在（）填几
,不是画X.
）
里.
有（［个直甫有（）个直甫
6在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形.
7.下图中（）个直角
（1） 一条红领巾有（） 个角，一面国旗有（） 个角。
（2） —个长方形中有（ ）个直角，两块手帕有（ ）个直角
（3） 三角板上有（
）个角，其中最大的那个角是（ ）
角。
（4） 一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画 △，小的画O
5数一数下图有（ ）个正方形，有（ ）个长方形，有（ ）个直角.
加线后的图形中有（
）
个直角
9、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在( )里△ O
( ) ( ) ( )
10、我会画
(1)画一个角
(2 )在方格纸上画一个直角
11.、动脑筋
（1） 一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案画一画
（2）图中有（
）个角，（ ）个三角形，（ ）个长方形。
还剩（）个角
还剩（）个角
还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角。
二年级数学角的认识试题
二年级数学角的认识试题一、选择题（1 - 10题）1. 一个角有（）个顶点。
A. 1.B. 2.C. 3.解析：根据角的定义，角是由一个顶点和两条边组成的，所以一个角有1个顶点，答案为A。
2. 角的两条边是（）A. 线段。
B. 射线。
C. 直线。
解析：角的两条边是射线，因为它们有一个端点，可以向一端无限延伸，答案为B。
3. 下面图形中，（）是角。
A.B.C.解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的。
A选项没有顶点，C选项边不是直直的，只有B选项符合角的特征，答案为B。
4. 直角的大小（）A. 与边的长短有关。
B. 与边的长短无关。
C. 无法确定。
解析：直角的大小是固定的，为90度，它与角的两条边的长短无关，答案为B。
5. 三角板上最大的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：三角板上有一个直角和两个锐角，直角是最大的角，答案为B。
6. 一个锐角和一个直角可以拼成一个（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼成的角大于90度小于180度，是钝角，答案为C。
7. 下面（）的角能用一副三角板拼出。
A. 15°.B. 25°.C. 35°.解析：一副三角板有30°、60°、90°和45°、45°、90°的角，45° - 30°= 15°，所以15°的角能用一副三角板拼出，答案为A。
8. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，它们所成的角是90度，是直角，答案为B。
9. 角的大小比较，我们可以用（）A. 量角器。
B. 直尺。
C. 三角板。
解析：量角器是专门用来度量角的大小的工具，比较角的大小时可以用量角器量出角的度数再比较，三角板也可以通过重合边的方法比较角的大小，答案为A、C。
(实用)二年级角的认识练习试卷
（实用）二年级角的认识练习试卷角的认识练习试卷一、选择题。
1. 下图中的角是（）。
A. 普通大写字母B. 数字C. 普通小写字母2. 已知角DEF，角DEF的度数是（）°。
A. 30B. 90C. 1803. 下图中，哪个角是锐角？（）A. 角AB. 角BC. 角C4. 下图中，哪个角是钝角？（）A. 角XB. 角YC. 角Z5. 角ADC的顶点是 __________。
二、判断题。
1. 钝角是指角的度数大于90°的角。
（√ / × ）2. 直角是指角的度数等于90°的角。
（√ / × ）3. 角的度数代表了角的大小。
（√ / × ）4. 锐角是指角的度数小于90°的角。
（√ / × ）三、简答题。
1. 说明角的顶点、边、度数的概念。
2. 下图中，哪个角是锐角？哪个角是直角？哪个角是钝角？ [图片说明：三个角分别为：A、B、C]3. 画出一个锐角和一个钝角，并标明角的度数。
4. 下面这个角的度数是多少？[图片说明：角X]答案：一、选择题。
1. C.2. C.3. A.4. B.5. D.二、判断题。
1. √2. √3. √4. √三、简答题。
1. 角的顶点是角的两条边的交点，边是指角的两条直线，度数是指角所占据的弧度量。
2. 角A是锐角，角B是直角，角C是钝角。
3. [图片说明：一根尺子与一张纸的交接处形成的角为锐角，两根尺子相交处形成的角为钝角，分别标明了45°和135°]4. 角X的度数是60°。
人教版二年级数学角的认识测试题(含答案)
人教版二年级数学角的认识测试题（含答案）一、单选题（共15题；共30分）1.一共有几个直角，几个锐角（）A. 2个直角，2个锐角B. 1个直角，2个锐角C. 3个直角，2个锐角2.是（）A.角B.不是角3.下图中“锐角”是（）A. B. C. D.4.是（）A.角B.不是角5.锐角都比钝角小：A. √B. ×6.下边是角的是：（）A. B. C.7.下面说法正确的是（）A.左边直角大．B.右边直角大．C.两个直角一样大．D.两个直角不一样大．8.比锐角大、比钝角小的角是( )角．A.锐B.直C.钝D.无法确定9.一个角的两边是（）A. 线段B. 射线C. 直线10.用三角板比一比，下面图形中是直角的是：（）A. B. C. D.11.是（）A.角B.不是角12.右图中有（）个角,其中有（）个是直角。
A. 2；1B. 3；2C. 4；2D. 5；413.直角比（）小。
A. 直角B. 钝角C. 角14.选出比直角大的角（）A. B. C.15.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C. D.二、填空题（共6题；共10分）16.三角板上的三个角中，有________个直角．17.写出角的各部分名称．________记作：∠________；读作：________18.下面图形中，最大的角是________，最小的角是________．A、B、C、19.我的三角尺上有________个角，其中________个直角。
20.数一数，下图中有________个角.21.从一点引出5条射线．有________个角．三、作图题（共3题；共20分）22.用下面三个点作角的顶点，画出三个角，并且使∠1<∠2<∠3．23.画一画。
（1）画一个锐角（2）画一个钝角24.我会画，我能画出3个大小不同的角．四、解答题（共5题；共25分）25.请你指出下面角的顶点和边．26.先观察，再量一量，给各个角安家．是27.你能画出来吗？在下图中加一条线使它分别增加两个直角、三个直解、四个直角．28.再添几个三角形设计一个美丽的图案。
二年级数学 角的认识 练习卷
二年级数学角的认识练习卷
1、填一填。
（1）一条红领巾有( )个角，其中最大的角是（）角。
三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
（2）一面国旗有( )个角，这些角都是（）。
两块正方形手帕有（）个直角。
（3）一个角有（）个顶点，（）条边。
（4）用10倍放大镜看一个角，这个角的大小（）（填“变大”“变小”或“不变”）
2、下面图形, 哪些是角?画√哪些不是角?画×．
3、数一数下面图形中各有几个角。
（）个（）个（）个（）个（）个（）个4、以A、B两个点为顶点分别画不同角，并标出各部分名称。
A ·
B 。
5、下面图形中各有()直角．
6、下面的图形中共有（）条线段。
7、数一数右图有()个正方形, 有
()个长方形,
8、一张正方形纸有 4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩()个角还剩()个角还剩()个角
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
9、在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．
加线后的图形中有()个直角。
二年上册数学《角的认识专项练习》
专项练习：角的认识
班级________ 姓名________ 座位________
一、判断下面图形是不是角。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求画角。
直角锐角钝角三、数一数，填一填，勤学好练。
直角有( )个直角有( )个直角有( )个直角有( )个锐角有( )个锐角有( )个锐角有( )个锐角有( )个钝角有( )个钝角有( )个钝角有( )个钝角有( )个
专项练习：角的认识
班级________ 姓名________ 座位________
一、判断下面图形是不是角。
( √ ) ( √ ) ( × ) ( √ )
( × ) ( × ) ( √ ) ( × )
二、按要求画角。
直角锐角钝角三、数一数，填一填，勤学好练。
直角有( 3 )个直角有( 4 )个直角有( 8 )个直角有( 2 )个锐角有( 3 )个锐角有( 4 )个锐角有( 8 )个锐角有( 5 )个钝角有( 2 )个钝角有( 4 )个钝角有( 0 )个钝角有( 3 )个。
二年级数学角的认识练习题
二年级数学角的认识练习题1. 角的基本概念角是由两条射线共享一个公共端点而形成的图形。
可以用字母、数字或符号来表示角，例如∠ABC或∠1。
2. 角的分类根据角的大小，可以将角分为三类：锐角、直角和钝角。
- 锐角：小于90度的角被称为锐角。
- 直角：等于90度的角被称为直角。
- 钝角：大于90度但小于180度的角被称为钝角。
3. 角的度量角的度量可以用度（°）来表示。
一个完整的圆周有360度，所以一个直角的度数为90度。
4. 角的练习题请根据以下题目，计算并填写正确的角的度数。
1) ∠ABC是一个锐角，∠CBD是一个直角。
如果∠ABC的度数为60度，求∠CBD的度数。
参考答案: ∠CBD的度数为30度。
（因为两个角构成一条直线，所以它们的度数之和应该等于180度。
所以∠CBD = 180度 - ∠ABC =180度 - 60度 = 120度。
由于∠CBD是一个直角，所以它的度数为90度，所以∠CBD = 90度 - ∠ABC = 90度 - 60度 = 30度。
）2) ∠XYZ是一个钝角，∠YZW是一个直角。
如果∠XYZ的度数为150度，求∠YZW的度数。
参考答案: ∠YZW的度数为30度。
（同样的方法，∠YZW = 180度 - ∠XYZ = 180度 - 150度 = 30度。
）3) ∠EFG是一个直角，∠FGH是一个钝角。
如果∠EFG的度数为90度，求∠FGH的度数。
参考答案: ∠FGH的度数为90度以上。
（∠FGH比90度大，但具体的度数无法确定，只知道它是一个钝角。
）4) ∠LMN和∠NOP是相邻角，且它们的度数之和为150度。
如果∠NOP为一个锐角，求∠LMN的度数。
参考答案: ∠LMN的度数为120度。
（根据题目，我们知道∠LMN和∠NOP构成一条直线，所以它们的度数之和为180度。
∠LMN + ∠NOP = 180度，而∠NOP是一个锐角，所以它的度数小于90度。
因此∠LMN为180度 - ∠NOP，而且它的度数大于90度。
二年级数学上册角的认识专项练习
二年级数学上册角的认识专项练习1. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角．______（判断对错）2. 在下面的图形中画一条直线，使它分别增加3个直角和4个直角。
3. 下面哪个是角？（）A .B .C .4. 角的边越长，这个角就越大5. 请写出角各部分的名称。
①______ ②______ ③______6. 下面图形中各有几个直角7. 桌面的直角比数学课本上的直角大。
（）8. 长方形的边不一样长，所以四个角也不一样大9. 数一数，下面图形中有几个角？10. 30°与30°C的意义（）A .相同B .不相同11. 判断下面的图形是否是角。
（）12. 一个角有几个顶点，有几条边：（）A .1、2B .1、1C .3、213. 哪个角比直角小，将序号填在横线上。
______14. 角的大小跟角的两条边的长短无关15. 按要求填序号。
16. 以A点为顶点，画一个比直角大的角。
17. 角的大小与两条边______有关。
18. 比直角小的角是______角。
19. 一个三角板有2个______角，一个______角。
20. 比较大小，将序号填在横线上。
21. 判断下面的图形是否是角。
（）22. 下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。
23. 锐角都比钝角小：A .√B .×24. 有______个角。
25. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角26. 画一个比直角小的角27. 直角没有顶点。
（）28. 一个角有______个顶点，______条边。
29. 选一选。
（把序号填在蘑菇瓶中）30. 比直角小的角是锐角。
（判断对错）。
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角的认识
姓名
________
班级________
1、哪个图形是角，在它的下面打对勾。
2
、钝角有（
）
，锐角有（
），直角有（ ）
3、数一数下图中有几个角。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
4、判断对错。
（1）直角都比钝角小，比锐角大
（2）一个角的两条边越长，角越大。
（3）一个角有三个顶点、两条边。
（4）在所有的角中，直角是最大的。
（5）一个直角也有一个顶点两条边。
（6）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。
（7）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大. （8）长方形有4个直角。
（9）三角板上最多可以有3个直角。
（10）三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。
5、按要求画图
（1）开口向左的锐角（2）开口向右的直角(3)开口向下的钝角 (4)开口向下的直角(5)画一个直角。
(6)画一个锐角。