《从九一八事变到西安事变》人教部编版PPT教学用1
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(部编)《从九一八事变到西安事变》ppt精品课件
张,并多次要求蒋介石联共抗日 ;
4.蒋介石:蒋续围介剿石拒红不军;接受联共抗直日接的原主因张,继
国民 党
屠杀剿灭
攘外必先安内
国
中
共
日
矛
矛
盾 为
盾 上
西安 事变
合作 抗日
主
升
共
土地革命
产
武装斗争
党
农村革命根据地
建立抗日民 族统一战线
西安事变发生后,各方态度如何?请各
小组推选同学上台模仿相关人物接受记者的
中国共产党主张是什么?
中国共产党
国民党亲日派
何应钦
主 张 和 解
蒋介石被扣
国民党亲英美派
宋美龄
乃前方之守土将士浴血杀敌,后方之外交当局仍力谋妥协。
张、杨扣蒋,实行“兵谏”;
日本占领东北后,又将侵略魔爪伸向华北;
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判,以和平的方式营救蒋介石;
西安事变发生后,各方态度如何?请各小组推选同学上台模仿相关人物接受记者的采访
做傀儡,建 立伪满洲国。
掀起了爱国救亡的一二. 通电全国,要求停止内战,联共抗日。 阅读材料分析西安事变的原因。 -----《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日) 1什么是西安事变?(是什么)
三
省 中华民族面临亡国灭种的危险
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 提出建立全国抗日民族统一战线的主张,要求停止内战、一致抗日. “中华民族到了最危险的时刻”
是怎么做的呢?
杨靖宇
东北抗日义勇军的长枪队 东北抗日义勇军的马队
+ 九一八事变产生的影响
+
4.蒋介石:蒋续围介剿石拒红不军;接受联共抗直日接的原主因张,继
国民 党
屠杀剿灭
攘外必先安内
国
中
共
日
矛
矛
盾 为
盾 上
西安 事变
合作 抗日
主
升
共
土地革命
产
武装斗争
党
农村革命根据地
建立抗日民 族统一战线
西安事变发生后,各方态度如何?请各
小组推选同学上台模仿相关人物接受记者的
中国共产党主张是什么?
中国共产党
国民党亲日派
何应钦
主 张 和 解
蒋介石被扣
国民党亲英美派
宋美龄
乃前方之守土将士浴血杀敌,后方之外交当局仍力谋妥协。
张、杨扣蒋,实行“兵谏”;
日本占领东北后,又将侵略魔爪伸向华北;
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判,以和平的方式营救蒋介石;
西安事变发生后,各方态度如何?请各小组推选同学上台模仿相关人物接受记者的采访
做傀儡,建 立伪满洲国。
掀起了爱国救亡的一二. 通电全国,要求停止内战,联共抗日。 阅读材料分析西安事变的原因。 -----《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日) 1什么是西安事变?(是什么)
三
省 中华民族面临亡国灭种的危险
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 提出建立全国抗日民族统一战线的主张,要求停止内战、一致抗日. “中华民族到了最危险的时刻”
是怎么做的呢?
杨靖宇
东北抗日义勇军的长枪队 东北抗日义勇军的马队
+ 九一八事变产生的影响
+
部编人教版初中八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》精品教学课件
11.意义:揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关 键。从此,_十__年__内__战_基本结束,____抗__日__民__族__统__一__战__线_初步形成。
1.2016年9月18日,是侵华日军在中国东北制造“九一八”事变85周年。 中国多地以鸣响防空警报等形式纪念“九一八”事变85周年,铭记历史, 警示未来。当时日本发动九一八事变的借口是( B) A.寻找失踪士兵 B.柳条湖事件 C.日本工厂被炸 D.西安事变
3.西安事变发生的原因与中国共产党主张和平解决西安事变的理由。 西安事变原因:(1)根本原因:中日矛盾上升为主要矛盾。(2)主要原因:抗 日救亡运动的高涨;共产党提出建立抗日民族统一战线。(3)直接原因:蒋介 石亲赴西安督促张、杨剿灭红军。 中国共产党主张和平解决西安事变的理由:(1)从民族利益看:有利于团结 全民族抗战,共同抵御日本帝国主义的侵略,维护民族独立,争取民族解放 。(2)从国内局势看:处死蒋介石,中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的 局面,必使虎视眈眈的日本有机可乘,从而有利于其进一步独霸中国。
人教版
第六单元 中华民族的抗日战争 第18课 从九一八事变到西安事变
◆易错警示 1.九一八事变后,虽然国民政府实行不抵抗政策,但不是所有的中国人都不 抗战,共产党派杨靖宇组织抗日游击队和东北军民组成抗日义勇军坚持抗战, 所以九一八事变后,中国开始的是局部抗战。 2.西安事变和平解决后,抗日民族统一战线没有正式形成,只是初步形成。
AA.局部抗战阶段 B.全面抗战阶段 C.局部反攻阶段 D.大反攻阶段
5.蒋介石曾宣称:“我们的敌人不是倭寇而是土匪,东三省热河失掉 了……我们应该要负责任……无论外面怎样批评诽谤,我们总是以先清内匪 为唯一要务。”对此材料的解读,不正确的是(A )
1.2016年9月18日,是侵华日军在中国东北制造“九一八”事变85周年。 中国多地以鸣响防空警报等形式纪念“九一八”事变85周年,铭记历史, 警示未来。当时日本发动九一八事变的借口是( B) A.寻找失踪士兵 B.柳条湖事件 C.日本工厂被炸 D.西安事变
3.西安事变发生的原因与中国共产党主张和平解决西安事变的理由。 西安事变原因:(1)根本原因:中日矛盾上升为主要矛盾。(2)主要原因:抗 日救亡运动的高涨;共产党提出建立抗日民族统一战线。(3)直接原因:蒋介 石亲赴西安督促张、杨剿灭红军。 中国共产党主张和平解决西安事变的理由:(1)从民族利益看:有利于团结 全民族抗战,共同抵御日本帝国主义的侵略,维护民族独立,争取民族解放 。(2)从国内局势看:处死蒋介石,中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的 局面,必使虎视眈眈的日本有机可乘,从而有利于其进一步独霸中国。
人教版
第六单元 中华民族的抗日战争 第18课 从九一八事变到西安事变
◆易错警示 1.九一八事变后,虽然国民政府实行不抵抗政策,但不是所有的中国人都不 抗战,共产党派杨靖宇组织抗日游击队和东北军民组成抗日义勇军坚持抗战, 所以九一八事变后,中国开始的是局部抗战。 2.西安事变和平解决后,抗日民族统一战线没有正式形成,只是初步形成。
AA.局部抗战阶段 B.全面抗战阶段 C.局部反攻阶段 D.大反攻阶段
5.蒋介石曾宣称:“我们的敌人不是倭寇而是土匪,东三省热河失掉 了……我们应该要负责任……无论外面怎样批评诽谤,我们总是以先清内匪 为唯一要务。”对此材料的解读,不正确的是(A )
部编版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》课件(共52张PPT)
‚中国亡于帝国主义,我们还能当亡国奴,尚可苟延; 若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得 ‛ ——1931年8月蒋介石
“他心里第一敌人是共产党,而我的第一敌人是日 本……其实,我跟蒋先生两个人的冲突,就是:他要 ‚安内攘外‛,我要‚攘外安内‛。 ——张学良
二、探究 活动一:扣蒋原因?
日本在东北的暴行
日本:
二、探究 活动二:放蒋?
中国共产党的态度
态度:主张和平
解决西安事变。
中共赴西安谈判代表:博古、叶剑英、周恩来(右)
理由:如果杀蒋,会引起中国政局动荡,中国有可能 再次陷入军阀割据、彼此混战的局面,让日本人受益。 现在大敌当前,中国内部更要团结, 为了民族的利益, 中共决定不计前嫌,只要蒋介石答应抗日,就释放他。
1、根本原因:日本侵华,中日矛盾激化。
根本原因 直接原因
1931年9月18日,日本关东军策划发动柳条湖事件,九一八事变 爆发,东北沦陷;进而1935年日军侵略华北,中日民族矛盾持续激 化,全国抗日情绪高涨。
2.直接原因:蒋、张双方矛盾激化。 1935年东北军被调往西北剿共,损兵折将而蒋介石却 不给补充,张、杨接受中共建立抗日民族统一战线的主张, 与红军停战。蒋坚持剿共,亲自到西安督战,张学良多次 苦谏无效,蒋、张双方矛盾激化。
第六单元 中华民族的抗日战争
二、探究
活动二:为什么放蒋?
英美苏(丘吉尔、罗斯福、斯大林)
二、探究
活动二:放蒋?
西安事变爆发后各方态度不一形势复杂
蒋出事而中国陷入内乱对我最有利。 美英: 担心中国陷入内乱,日本扩大侵华,损害美英在华利益, 支持和平解决。 苏联 蒋介石是国民党的领袖,打倒蒋介石,必会引起内战,而 斯大林 内战只能有利于日本侵略者;中共一时没有领导抗日的能 力,蒋介石虽是一个‘可憎的敌人’,但打倒蒋介石对苏联没有 好处;中国虽然不能战胜日本,但能拖住日本人。 1.强硬派:何应钦等主张武力‚讨伐‛张学良 南京 政府 2.妥协派:宋美龄孔祥熙等竭力主张和平解决 1.一部分人认为蒋确系卖国独夫,理应付之国法 中国 2.一部分人认为杀蒋可能会引发国民党内争,破坏抗 共产党 日大局,应该慎重处理此事。
“他心里第一敌人是共产党,而我的第一敌人是日 本……其实,我跟蒋先生两个人的冲突,就是:他要 ‚安内攘外‛,我要‚攘外安内‛。 ——张学良
二、探究 活动一:扣蒋原因?
日本在东北的暴行
日本:
二、探究 活动二:放蒋?
中国共产党的态度
态度:主张和平
解决西安事变。
中共赴西安谈判代表:博古、叶剑英、周恩来(右)
理由:如果杀蒋,会引起中国政局动荡,中国有可能 再次陷入军阀割据、彼此混战的局面,让日本人受益。 现在大敌当前,中国内部更要团结, 为了民族的利益, 中共决定不计前嫌,只要蒋介石答应抗日,就释放他。
1、根本原因:日本侵华,中日矛盾激化。
根本原因 直接原因
1931年9月18日,日本关东军策划发动柳条湖事件,九一八事变 爆发,东北沦陷;进而1935年日军侵略华北,中日民族矛盾持续激 化,全国抗日情绪高涨。
2.直接原因:蒋、张双方矛盾激化。 1935年东北军被调往西北剿共,损兵折将而蒋介石却 不给补充,张、杨接受中共建立抗日民族统一战线的主张, 与红军停战。蒋坚持剿共,亲自到西安督战,张学良多次 苦谏无效,蒋、张双方矛盾激化。
第六单元 中华民族的抗日战争
二、探究
活动二:为什么放蒋?
英美苏(丘吉尔、罗斯福、斯大林)
二、探究
活动二:放蒋?
西安事变爆发后各方态度不一形势复杂
蒋出事而中国陷入内乱对我最有利。 美英: 担心中国陷入内乱,日本扩大侵华,损害美英在华利益, 支持和平解决。 苏联 蒋介石是国民党的领袖,打倒蒋介石,必会引起内战,而 斯大林 内战只能有利于日本侵略者;中共一时没有领导抗日的能 力,蒋介石虽是一个‘可憎的敌人’,但打倒蒋介石对苏联没有 好处;中国虽然不能战胜日本,但能拖住日本人。 1.强硬派:何应钦等主张武力‚讨伐‛张学良 南京 政府 2.妥协派:宋美龄孔祥熙等竭力主张和平解决 1.一部分人认为蒋确系卖国独夫,理应付之国法 中国 2.一部分人认为杀蒋可能会引发国民党内争,破坏抗 共产党 日大局,应该慎重处理此事。
人教部编版历史八年级上第18课从九一八事变到西安事变课件
? 讨论:为什么中国军队好几十万会“恭 恭敬敬”让出了沈阳城呢?
蒋介石实行“不抵抗政策”
因为他认为:
1、“攘外必先安内” 2、日本国力大大强于中国,抗日必亡 3、幻想国联调解
不抵抗政策
蒋介石给张学良的密电:
无论日本军队此后如何在东北寻衅, 我方应予不抵抗,力避冲突.力避冲突, 以免事态扩大.
思考: 1、面对日本的侵略,蒋介石采取了什么政策?
第18课 从九一八事变到西安事变
第四单元 中华民族的抗日战争
自主探究书本86页第①段文字:
九一八事变爆发的时间、地点、策划者、 借口?
时间
九一八事变
地点 策划者
借口:
1931年9月18日 沈阳 日本关东军 柳条湖事件
关东军是日本陆军的一个重要组成部分,它因 侵驻中国东北的金县、大连地区的“关东州”
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略,民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。 ③张学良、杨虎城有强烈的爱国思想。 ④蒋介石拒不接受联共抗日的主张。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些?
材料五: 1935年的一二九运动掀起了全国抗日救亡运动的高潮。
1936年12月9日,是一二九运动一周年纪念日,西安学生 举行抗日请愿游行,前往蒋介石住地请愿,张学良为学 生们的爱国热忱所感动。答应在一个星期内用事实回答 学生们的爱国要求。
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变
日本 侵略
九一八事变
扩大侵华 华北事变
一
二
九
运
中国 东北抗日联军 抗争
(局部抗战)
动
全国性抗 日救亡运
动的高潮
西安 事变
蒋介石实行“不抵抗政策”
因为他认为:
1、“攘外必先安内” 2、日本国力大大强于中国,抗日必亡 3、幻想国联调解
不抵抗政策
蒋介石给张学良的密电:
无论日本军队此后如何在东北寻衅, 我方应予不抵抗,力避冲突.力避冲突, 以免事态扩大.
思考: 1、面对日本的侵略,蒋介石采取了什么政策?
第18课 从九一八事变到西安事变
第四单元 中华民族的抗日战争
自主探究书本86页第①段文字:
九一八事变爆发的时间、地点、策划者、 借口?
时间
九一八事变
地点 策划者
借口:
1931年9月18日 沈阳 日本关东军 柳条湖事件
关东军是日本陆军的一个重要组成部分,它因 侵驻中国东北的金县、大连地区的“关东州”
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略,民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。 ③张学良、杨虎城有强烈的爱国思想。 ④蒋介石拒不接受联共抗日的主张。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些?
材料五: 1935年的一二九运动掀起了全国抗日救亡运动的高潮。
1936年12月9日,是一二九运动一周年纪念日,西安学生 举行抗日请愿游行,前往蒋介石住地请愿,张学良为学 生们的爱国热忱所感动。答应在一个星期内用事实回答 学生们的爱国要求。
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变
日本 侵略
九一八事变
扩大侵华 华北事变
一
二
九
运
中国 东北抗日联军 抗争
(局部抗战)
动
全国性抗 日救亡运
动的高潮
西安 事变
部编人教版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》教学课件
1.东北曾经流传一首民谣:“苦难十四年,日本和汉奸,压迫老百姓,有 苦不敢言……”其中“苦难”开始的标志是( D )
A.西安事变
B.七七事变
C.八一三事变
D.九一八事变
2.九一八事变爆发后,中共在东北地区组织抗日游击队,开展抗日游击战
争的领导人是( B )
A.张学良 B.杨靖宇
C.赵尚志 D.陈毅
(2)性质:是一场__爱__国__救__亡_运动。 (3)意义:揭露了日本侵略者企图吞并__华__北的阴谋,打击了国民政府对日 妥协的政策,促进了全国___抗__日__救__亡_运动新高潮的到来。 三、西安事变 8.背景:在中国共产党__抗__日__民__族__统__一__战__线__政策的感召下,张学良、杨 虎城要求蒋介石___联__共__抗__日_,但蒋介石顽固坚持内战政策。 9.爆发:__1_9_3_6年12月12日,__张__学__良__、__杨__虎_在城西安扣押蒋介石,实行 “兵谏”,并通电全国,要求停止内战,联共抗日。
3.面对日本军国主义侵华战争,中国人民的抗日武装斗争开始于( A ) A.东北地区 B.平津地区 C.淞沪地区 D.西北地区 4.(2018·湖南长沙)关于第二次世界大战的开始时间,史学界有三种说法: 1931年说、1937年说、1939年说。提出“1931年说”的主要依据是( ) AA.1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕 B.1931年七七事变后中华民族开始全民族抗战 C.1931年国共两党开始第二次合作 D.1931年日军占领南京
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
【重温历史】 材料一 高粱叶子青又青,九月十八来了日本兵!先占火药库,后占北 大营,杀人放火真是凶,杀人放火真是凶!
人教部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共28张PPT)
背景一
共产党:1935年8月,中共 中央在长征途中发表《为 抗日救国告全体同胞书》, 要求“停止内战,一致
背景二
国民党:蒋介石坚持“攘外必先 安内”的反动政策,置民族大义 于不顾,同时为了排除异己,蒋 介石将张学良的东北军和杨虎城 的西北军调到西北围剿红军,企 图一箭双雕。
抗日”。
1935年12月,中共召开瓦 窑堡会议,明确了当前国 内的主要矛盾是中日民族 矛盾,调整了党的斗争方 向,提出要建立抗日民 族统一战线。
西安事变后,西安局势极为动荡。 处死蒋介石,中国就有可能陷于纷争四 起、群雄割据的局面。而内战一起,必 使日本有机可乘,从而利于进一步侵略 中国。在此背景下,中国共产党从全民 族利益出发,不计宿怨,提出了和平解 决西安事变、释放蒋介石的主张,有力 地推动了国民党向停止内战、联共抗日 方向转变。
西安事变的和平解决
一、九一八事变
时间——1931年9月18日; 地点——南满铁路柳条湖段; 经过——炮轰沈阳城,占领沈阳, 占领东北三省; 结果——短短4个月,东北全部 沦于敌手。
(东北军驻地)
为给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论。另外,柳条 湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近,便于日 军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
西安事变的和平解决的历史意义
1.基本结束了十年内战(1927-1936年)。
2.抗日民族统一战线初步形成。
我们要做的是铭记,而不是高呼“勿忘国耻” 的口号,月圆更怀强国志,知耻长谋福安康。 牢记历史、不忘过去,珍爱和平、开创未来! 死者的血,生者的泪,提醒每一位中国人铭记 历史的屈辱,并在铭记中奋进!在奋进中崛起!
杨靖宇
赵一曼
中共领导的东北人民革命军战士同日军作战
人教部编版八年级历史上第18课---从九一八事变到西安事变(共33张PPT)
集薪待焚
日 军 对 中 国 平 民 的 大 屠 杀
日军虐杀中国平民 日军残杀东北义勇军
新课讲解
中国人民的局部抗战
东北人民和未 撤走的东北军
组织抗日义勇军
中国共产党派 杨靖宇
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年,中国共 产党领导的东北 抗日联军成立
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
共产党的态度 坚决抵抗
张学良
杨虎城
讨论 张学良和杨虎城是蒋介石的部下, 为什么会“以下犯上”,扣押蒋介石呢?
1、日军侵略东北,使中华民族处于亡国的危急 关头,民族矛盾的激化是西安事变的根本原因。
2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线 的主张,感召了张学良、杨虎城。
3、张学良、杨虎城的爱国心是西安事变爆发的 个人因素。
(3)“华北自治”:“华北五省自治”又称 “华北自治运动”“华北事变”,是指1935年 期间,由日本特务机关幕后策划的使华北脱离 中国、投靠日本的运动。五省为河北、山东、 山西、察哈尔、绥远。
新课讲解
一二.九运动
时间 1935年12月9日 地点 北平 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自
治”、“停止内战,一致抗日”等
结果 影响
反动军警用大刀、水龙头、木棍镇压青年学生
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对 日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三、西安事变(1936、12、12)
西安事变:张学良、杨虎城为了逼蒋抗日,扣押 了蒋介石,实行“兵谏”并通电全国,要求停止 内战,联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼等为代表的一批 优秀党员在东北组织抗日游击队,后改编为东北抗日 联军,坚持在东北地区抗击日寇,一直坚持到抗战胜 利。
日 军 对 中 国 平 民 的 大 屠 杀
日军虐杀中国平民 日军残杀东北义勇军
新课讲解
中国人民的局部抗战
东北人民和未 撤走的东北军
组织抗日义勇军
中国共产党派 杨靖宇
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年,中国共 产党领导的东北 抗日联军成立
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
共产党的态度 坚决抵抗
张学良
杨虎城
讨论 张学良和杨虎城是蒋介石的部下, 为什么会“以下犯上”,扣押蒋介石呢?
1、日军侵略东北,使中华民族处于亡国的危急 关头,民族矛盾的激化是西安事变的根本原因。
2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线 的主张,感召了张学良、杨虎城。
3、张学良、杨虎城的爱国心是西安事变爆发的 个人因素。
(3)“华北自治”:“华北五省自治”又称 “华北自治运动”“华北事变”,是指1935年 期间,由日本特务机关幕后策划的使华北脱离 中国、投靠日本的运动。五省为河北、山东、 山西、察哈尔、绥远。
新课讲解
一二.九运动
时间 1935年12月9日 地点 北平 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自
治”、“停止内战,一致抗日”等
结果 影响
反动军警用大刀、水龙头、木棍镇压青年学生
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对 日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三、西安事变(1936、12、12)
西安事变:张学良、杨虎城为了逼蒋抗日,扣押 了蒋介石,实行“兵谏”并通电全国,要求停止 内战,联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼等为代表的一批 优秀党员在东北组织抗日游击队,后改编为东北抗日 联军,坚持在东北地区抗击日寇,一直坚持到抗战胜 利。
部编版八年级上册历史第18课《从九一八事变到西安事变》公开课课件
第18课从九一八事变到西安事变
壹
难忘九一八 点燃抗战烽火
探究 日本为何要制造九一八事变
1927年,日本内阁召开“东方会议”,提出了先夺“满蒙”、后 取整个中国,进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
两年后,世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困 境,日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事 端,武装夺取中国东北。
宁儿:母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为 坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生 前永远没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的 母亲!我最亲爱的孩子啊,母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育 你。在你长大后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
叁
止戈双十二 凝聚中华力量
西安事变的概况
西安事变
时间 目的
1936年12月12日 逼蒋抗日
人物
张学良、杨虎城
性质 经过
一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋,实行“兵谏”;通电全国,要求 停止内战,联共抗日。
探究:张杨为什么发动西安事变(根据材料并结合所学)。
民族矛盾加深,中日民族矛盾上升为最主要矛盾。
抗日英雄赵一曼
赵一曼,中共党员。1935年冬,担任东北抗 日联军第3军2团政委,为掩护战友不幸被俘。为 获得情报,日军对她施以长达9个月非人的折磨, 日本军警对她进行了老虎凳、灌辣椒水,电刑等 酷刑。但她始终坚贞不屈,没有吐露任何实情。 1936年8月2日,赵一曼给儿子写下遗书。之后凛
赵一曼(1905-1936) 然就义,年仅31岁。
逃 难 者
细菌试掠验奴夺化资教源育
• 在日军的铁蹄下,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
壹
难忘九一八 点燃抗战烽火
探究 日本为何要制造九一八事变
1927年,日本内阁召开“东方会议”,提出了先夺“满蒙”、后 取整个中国,进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
两年后,世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困 境,日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事 端,武装夺取中国东北。
宁儿:母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为 坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生 前永远没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的 母亲!我最亲爱的孩子啊,母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育 你。在你长大后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
叁
止戈双十二 凝聚中华力量
西安事变的概况
西安事变
时间 目的
1936年12月12日 逼蒋抗日
人物
张学良、杨虎城
性质 经过
一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋,实行“兵谏”;通电全国,要求 停止内战,联共抗日。
探究:张杨为什么发动西安事变(根据材料并结合所学)。
民族矛盾加深,中日民族矛盾上升为最主要矛盾。
抗日英雄赵一曼
赵一曼,中共党员。1935年冬,担任东北抗 日联军第3军2团政委,为掩护战友不幸被俘。为 获得情报,日军对她施以长达9个月非人的折磨, 日本军警对她进行了老虎凳、灌辣椒水,电刑等 酷刑。但她始终坚贞不屈,没有吐露任何实情。 1936年8月2日,赵一曼给儿子写下遗书。之后凛
赵一曼(1905-1936) 然就义,年仅31岁。
逃 难 者
细菌试掠验奴夺化资教源育
• 在日军的铁蹄下,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变 (共24张PPT)
{
抗日义勇军 抗日游击队
(局部抗战)
(6)抗日力量领导者:中国共产党
(一)、华北危机
1.原因: 日本占领华北后,又将侵略的魔爪
伸向华北 (1)日军占领山海关,向南推进 2.危机表现: (2)日本策动“华北自治运动” ( 3 )国民政府对日采取不抵抗 的妥协政策,中华民族面临亡 国灭种的危险
3.同桌讨论:
“九一八”事变后报 纸上发表的有关蒋介 石不抵抗的消息
伪满洲国的建立:
(1)时间: 1932年
(2)地点: 长春 (3)目的: 把东北从中国分裂出去
(4)采取 扶持清朝末代皇帝溥仪成立伪满洲国, 屠杀无辜人民,掠夺战略资源,推行 措施:
奴化教育,实施残酷的殖民统治。
(5)中国人 民的反抗力 量:
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了(
A.局部抗战阶段 C.局部反攻阶段 B.全面抗战阶段 D.全面反攻阶段
A
)
3. 九一八事变后,在东北组织抗日游击队
的主要领导人是(
A.吉鸿昌 B.杨靖宇
C.佟麟阁
B
)
D.赵登
禹
4.1931年东北沦陷后,东北人民和未撤走
的东北军部队组织起(
A.抗日义勇军 C.八路军
(双十二事变)
2、过程:
(1)时间:1936年12月12日 (2)人物: 张学良.杨虎城 (3)目的: 为了逼迫蒋介石抗日 (4)经过: 张、杨扣蒋,实行“兵
谏”;通电全国,要求 停止内战,联共抗日。
(5)结果:
蒋介石被迫接受停止内战, 联共抗日。
3、历史意义:
揭开了国共两党由内战到联合 抗日的序幕,成为扭转时局的关 键。 十年内战基本结束,抗日民族 统一战线初步形成。
人教部编版八年级上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共26张PPT)
他们的要求,何必非要大动干戈,把委员长往死路上逼?”
——救蒋
主战派(何应钦):“张杨劫持最高统帅,目无党纪国法,已是叛逆行为,
不讨伐不足以伸张法纪……三日内委座不归,即刻轰炸西安!”
——灭蒋
革命群众:?????? 兵谏者(杨虎城):?????? 共产党(毛泽东):??????
——杀蒋 ——扣蒋 ——放蒋、联蒋抗日
)
B
A.毛泽东
B.周恩来
C.张学良
D.杨虎城
课堂板书
九 一 八
日本侵
略
九一八事变
事
变
和
西
安 事 变
中国抗 东北抗日联军 争
(局部抗战)
扩大侵华
华北事变
一 二 九 运 动
全国性抗日救 亡运动的高潮
西安 事变
老大与老二一向不和,老大欲置其于死地,老三不语。
交锋五次,老二身负重伤,落荒而逃,后觅一荒岛藏身。 老大立命老三循迹杀之。老三见老二,弃剑而曰:“吾等 兄弟,吾不弑兄!”老大知之,勃然大怒:“汝不杀之,削 职为民!”老三弃冠扬长而去。克日,乘其不备,绑缚于 前,伏地而泣:“吾等兄弟,仇敌倭人也!”遂刎颈而死。
第 18 课
从九一八事变到西安事变
一.九一八事变
时间——1931年9月18日; 地点——南满铁路柳条湖 段; 经过——炮轰沈阳城,占 领沈阳,占领东北三省; 结果——短短4个月,东北 全部沦于敌手。
溥 仪
伪满洲国
长春
中国人民的局部抗战
东北人民和未撤走 的东北军
中国共产党派杨靖 宇到东北
组织抗日义勇军
C
A.改善国共两党关系 B.粉碎国民党亲日派企图 C.实现全民族共同抗日 D.挑起国民党内部矛盾
——救蒋
主战派(何应钦):“张杨劫持最高统帅,目无党纪国法,已是叛逆行为,
不讨伐不足以伸张法纪……三日内委座不归,即刻轰炸西安!”
——灭蒋
革命群众:?????? 兵谏者(杨虎城):?????? 共产党(毛泽东):??????
——杀蒋 ——扣蒋 ——放蒋、联蒋抗日
)
B
A.毛泽东
B.周恩来
C.张学良
D.杨虎城
课堂板书
九 一 八
日本侵
略
九一八事变
事
变
和
西
安 事 变
中国抗 东北抗日联军 争
(局部抗战)
扩大侵华
华北事变
一 二 九 运 动
全国性抗日救 亡运动的高潮
西安 事变
老大与老二一向不和,老大欲置其于死地,老三不语。
交锋五次,老二身负重伤,落荒而逃,后觅一荒岛藏身。 老大立命老三循迹杀之。老三见老二,弃剑而曰:“吾等 兄弟,吾不弑兄!”老大知之,勃然大怒:“汝不杀之,削 职为民!”老三弃冠扬长而去。克日,乘其不备,绑缚于 前,伏地而泣:“吾等兄弟,仇敌倭人也!”遂刎颈而死。
第 18 课
从九一八事变到西安事变
一.九一八事变
时间——1931年9月18日; 地点——南满铁路柳条湖 段; 经过——炮轰沈阳城,占 领沈阳,占领东北三省; 结果——短短4个月,东北 全部沦于敌手。
溥 仪
伪满洲国
长春
中国人民的局部抗战
东北人民和未撤走 的东北军
中国共产党派杨靖 宇到东北
组织抗日义勇军
C
A.改善国共两党关系 B.粉碎国民党亲日派企图 C.实现全民族共同抗日 D.挑起国民党内部矛盾
(部编)《从九一八事变到西安事变》ppt课堂课件
张学良、杨虎城是蒋介石的部下,为什么会“以下犯上”,扣押蒋介石呢?
侵略中国,称霸世界。 坚持内战政策,继续围剿红军。
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨,炸平西安,欲置蒋于死地,自己取而代之; 西安事变(双十二事变) ①对中国:揭开了世界反法西斯战争的序幕,是中国局部抗战的开始,中日矛盾成为主要矛盾; 中国共产党为什么主张和平解决西安事变呢? 二、华北危机与一二·九运动 ②对日本:是日本局部侵华的开始; 何应钦(亲日派) 等到他们打到筋疲力尽的时候,中国就是我的了。 制造借口:柳条湖事件; (6)蒋介石为维护自身利益,被迫答应; (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益; (4)国民党左派从大局出发,主张和平 “无论日本军队此后如 西安事变后,各派政治力量的态度如何?
(3)张杨主张和平解决; 华北危机与一二·九运动
西安事变(双十二事变)
西安事变(双十二事变)
(4)国民党左派从大局出发,主张和平 (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益;
1932年春,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,(目的)企图把东北从中国分裂出去。
(2)主要原因:中共提出了建立全国抗日民族统
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击
了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
4、八一宣言
时间: 1935年8月
内容: 号召停止内战,一致抗日 时间地点: 1935年12月瓦窑堡
5瓦窑堡会议
主张:建立抗日民族统一战线 报告:《论反对日本帝国主义的策略》 任务:建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
伪满洲国的建立:
1932年春,日本扶植 早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建 立伪满洲国,(目的) 企图把东北从中国分 裂出去。
侵略中国,称霸世界。 坚持内战政策,继续围剿红军。
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨,炸平西安,欲置蒋于死地,自己取而代之; 西安事变(双十二事变) ①对中国:揭开了世界反法西斯战争的序幕,是中国局部抗战的开始,中日矛盾成为主要矛盾; 中国共产党为什么主张和平解决西安事变呢? 二、华北危机与一二·九运动 ②对日本:是日本局部侵华的开始; 何应钦(亲日派) 等到他们打到筋疲力尽的时候,中国就是我的了。 制造借口:柳条湖事件; (6)蒋介石为维护自身利益,被迫答应; (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益; (4)国民党左派从大局出发,主张和平 “无论日本军队此后如 西安事变后,各派政治力量的态度如何?
(3)张杨主张和平解决; 华北危机与一二·九运动
西安事变(双十二事变)
西安事变(双十二事变)
(4)国民党左派从大局出发,主张和平 (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益;
1932年春,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,(目的)企图把东北从中国分裂出去。
(2)主要原因:中共提出了建立全国抗日民族统
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击
了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
4、八一宣言
时间: 1935年8月
内容: 号召停止内战,一致抗日 时间地点: 1935年12月瓦窑堡
5瓦窑堡会议
主张:建立抗日民族统一战线 报告:《论反对日本帝国主义的策略》 任务:建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
伪满洲国的建立:
1932年春,日本扶植 早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建 立伪满洲国,(目的) 企图把东北从中国分 裂出去。
(部编)《从九一八事变到西安事变》ppt课件
三、西安事变
学习目标:阅读 ◊ 识记—自主学习(第三遍,标出书中西安事变的 历史意义)
西安事变和平解决的历史意义
1.揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕, 成为扭转时局的关键。
2.十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步
形成。
重点
课堂小结
时间:
华北事变
从 九 一
侵略 九一八事变
借口: 扩大侵华 结果:
C.西安事变
D.南京大屠杀
2、九一八事变后,在东北组织抗日游击队的主要
领导 人是
A、吉鸿昌
B、杨靖宇
C、佟麟阁
D、赵登禹
3、1936年12月13日,《西北文化日报》登载了一则重要新 闻,标题为:“争取中华民族生存,张杨昨发动对蒋兵谏”。 该新闻报道的事件应是
A、黄埔军校的建立 B、百日维新
C、重庆谈判 D、西安事变
学习目标:阅读 ◊ 识记—自主学习(快速阅读P86到P87完成知识梳理)
1、概况: 1931 年9月18日,日军以柳条湖事件为借口袭击中国 东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。东北军不战而溃,第二天日 军占领 沈阳 。
• 2、结果:东北三省全部沦陷。1932年,日本扶植清朝末代皇帝 • 溥仪在长春建立 伪满洲国,侵略者在东北实施残酷的殖民统治。
主西张安:事和变平和解决平!解决
三、西安事变
学习目标:观史◊ 理解—小组合作
西安事变捉住了蒋介 石,中国共产党不仅主张 不杀他,反而主张和平解 决,释放他。这是为什么?
西的蒋安局介共事面石产变。的党而后军不,内事敢实战处杀力死一他很蒋起。强,介,石必,使日中国本就有有机可可能乘陷,如于从果纷而杀争利掉四于国蒋会起其介…、进石…群一,当雄步时割侵中据略 中国。因此,中国共产党从全民族利益出发,提出了和平解决西安 事变、释放蒋介石的主张,有力地推动了国民党向停止内战、联共 抗日方向转变。
最新部编版八年级历史上册《从九一八事变到西安事变》教学课件
——毛泽东《关于蒋介石声明的声明》 (4)据材料四,分析中国共产党为什么主张和平解决西安事变。 答:西安事变发生后,国民党内部亲日派何应钦等力图讨伐张、杨,想乘机置蒋介石于死 地,以夺取他的统治地位。如果发生内战,日本将乘机扩大侵略中国的战争,不利于抗日, 不利于人民,不利于革命。中国共产党从全民族利益出发,主张和平解决西安事变,联蒋 抗日,组织抗日民族统一战线,抵抗日本帝国主义的侵略。
局部 东北各族民众和未撤走的东北军爱国官兵组织_抗__日__义__勇__军___,抵抗日军侵略 抗战 抗战 中国共产党派_杨__靖__宇___等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争
发展 1936年初,东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的__东_北__抗__日__联__军___
二、一二·九运动 1.背景——华北危机:日本策动所谓“华北自治运动”,国民政府对日采取_不__抵__抗___的妥协 政策,中华民族面临亡国灭种的危险。 2.性质:爱国救亡运动。 3.经过:__1_9_3_5_年12月9日,中国共产党领导北平学生举行示威游行,遭到反动军警镇压。 4.口号:“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“_停__止__内__战__,_一__致__对__外__”等。 5.意义:揭露了日本侵略者企图吞并__华__北__的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策,促进 了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
A.停止内战,一致抗日
B.消灭红军,统一中国
C.中日亲善,共存共荣
D.国共合作,联合执政
收获平台:
说说你的收获
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
凡事勤则易,凡事惰则难。 ——富兰克林
局部 东北各族民众和未撤走的东北军爱国官兵组织_抗__日__义__勇__军___,抵抗日军侵略 抗战 抗战 中国共产党派_杨__靖__宇___等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争
发展 1936年初,东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的__东_北__抗__日__联__军___
二、一二·九运动 1.背景——华北危机:日本策动所谓“华北自治运动”,国民政府对日采取_不__抵__抗___的妥协 政策,中华民族面临亡国灭种的危险。 2.性质:爱国救亡运动。 3.经过:__1_9_3_5_年12月9日,中国共产党领导北平学生举行示威游行,遭到反动军警镇压。 4.口号:“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“_停__止__内__战__,_一__致__对__外__”等。 5.意义:揭露了日本侵略者企图吞并__华__北__的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策,促进 了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
A.停止内战,一致抗日
B.消灭红军,统一中国
C.中日亲善,共存共荣
D.国共合作,联合执政
收获平台:
说说你的收获
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
凡事勤则易,凡事惰则难。 ——富兰克林
(部编)《从九一八事变到西安事变》ppt公开课课件
九一八事变的原因
1932年,日本扶植溥仪做傀儡,建立伪满洲国。
B.粉碎国民党亲日派企图
武力:中国有可能爆发更大的内战。
从此,中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
一次爱国性质的“兵谏”
反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
(2)中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张
歌词:“九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡……爹娘啊,什么时候才能欢聚在一堂?!
七七事变
B.
十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。
东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵
B.粉碎国民党亲日派企图 全国性抗日救亡运动的高潮
从此,中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
B 6.西安事变发生后,中共派到西安调停的是( 日本发动九一八事变的原因和借口?
(2)日本将中国东北视为生命线
)
(2)中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张
一.九一八事变
1.日本发动九一八事变的原因
材料一:“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先
征服支那”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二:“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上,就在经济上,
也可以说是我国的生命线。”
——1927年,田中义一提出了《田中奏折》
材料三:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本, 促使其国内阶级矛盾尖锐,日本统治集团急于利用侵略中国东北的 对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
回顾旧知
1.红军长征的原因? 2.红军长征的时间、出发地点、初期路线? 3.红军长征的历史转折是哪一次会议的召开? 该会议的时间、内容和意义分别是什么?
4.红军长征的后期路线? 5.红军胜利会师包括哪两次? 6.长征胜利的历史意义?
1932年,日本扶植溥仪做傀儡,建立伪满洲国。
B.粉碎国民党亲日派企图
武力:中国有可能爆发更大的内战。
从此,中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
一次爱国性质的“兵谏”
反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
(2)中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张
歌词:“九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡……爹娘啊,什么时候才能欢聚在一堂?!
七七事变
B.
十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。
东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵
B.粉碎国民党亲日派企图 全国性抗日救亡运动的高潮
从此,中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
B 6.西安事变发生后,中共派到西安调停的是( 日本发动九一八事变的原因和借口?
(2)日本将中国东北视为生命线
)
(2)中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张
一.九一八事变
1.日本发动九一八事变的原因
材料一:“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先
征服支那”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二:“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上,就在经济上,
也可以说是我国的生命线。”
——1927年,田中义一提出了《田中奏折》
材料三:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本, 促使其国内阶级矛盾尖锐,日本统治集团急于利用侵略中国东北的 对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
回顾旧知
1.红军长征的原因? 2.红军长征的时间、出发地点、初期路线? 3.红军长征的历史转折是哪一次会议的召开? 该会议的时间、内容和意义分别是什么?
4.红军长征的后期路线? 5.红军胜利会师包括哪两次? 6.长征胜利的历史意义?
部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变课件(共18张PPT)
华
北 危 急 !
中 华 民 族
危
急
!
华北五省:
河北、山东 、山西、察 哈尔、绥远
日军侵占地区
非武装区
日军策划华 北五省自治 的地区
(齐齐哈尔)
东 龙江
三
省
沦 陷
长春
1 9 3 5年1 1月 成 立 “冀东防共自治政府”
归绥
2包、头 策呼 和划浩 特华北自万治全
占领热河
1933年
承德
1935年 (
张家口
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了( A )
A.局部抗战阶段 B.全面抗战阶段
C.局部反攻阶段 D.全面反攻阶段
3. 九一八事变后,在东北组织抗日游击队的主要领导
人是( B )
A.吉鸿昌 B.杨靖宇 C.佟麟阁 D.赵登禹
4.1931年东北沦陷后,东北人民和未撤走的东北军
部队组织起( A )
A.抗日义勇军
北平
)
通县
1 9 3 5年1 2月1 5日 成 立 “冀察政务委员会”
天津 塘沽 渤海
沈阳 大连
阳曲
(太原)
清苑
(保定)
1 9 3 5年7月 国 民 政 府 与 日本达成《何梅协定》
华北之大,已经安放不济南得一张青平岛
静长的安书桌了郑县 开封
(西安)
(郑州)
连云
铜山
(徐州)
黄海
3.一二·九运动
一二·九运动
6.中国人民的局部抗战
东北人民和未 撤走的东北军
组织抗日义勇军
中国共产党派 杨靖宇
组织游击队开展 抗日游击战争
中国人民的局部抗战开始了。
1936年, 中国共产党 领导的东北 抗日联军成 立
人教部编版八年级历史上册 第18课《从九一八到西安事变》教学课件
自主学习
【自学质疑】结合教材,自主学习本课知识,完成自学检测试 题,并将疑惑点记录反馈老师。
新知讲解
九一八事变
1.阅读下列材料,分析归纳九一八事变的背景。
材料一:“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先征服支那。”
侵略中国是日本的—既—定明治国维策新后不久日本制定的大陆政策
材料二:“今天之满蒙地位┄┄不仅在我国国防上,就是在经济上,也可以说是我国的生命线
时间 1936年12月12日 人物 张学良、杨虎城 目的 逼迫蒋介石抗日
张学良 杨虎城
《西安文化日报》报道西 安事变的消息
兵谏亭
经过
张学良、杨虎城在多次恳请无望的情况下,在西安在西安扣押蒋介 石,实行兵谏,并通电全国,要求停止内战,联共抗日 。
西安事变的和平解决的历史意义:
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕 ,成为扭转时局的关键。从此,十年内战 张学基良与本杨虎结城 束,抗日民族兵谏统亭(一捉蒋战亭)线初步形成。
南京方面亲日派主张“讨伐”张学良,亲英美派 宋美龄等竭力主张释放蒋介石。
中国共产党会 怎样做呢?
在十年内战中,蒋介石杀害了成千上万的共产 党人和革命群众,西安事变捉住了蒋介石,中 国共产党不仅不主张杀他,反而主张和平解决,
释放他。说明了什么?
中国共产党高瞻远瞩、
秦邦宪 叶剑英 周恩来
以民族利益为重。
西安事变的背景2:
国民党:蒋介石坚持“攘外必先安内”的反动政策,置民族大义于不顾,同 时为了排除异己,蒋介石将张学良的东北军和杨虎城的西北军调到西北围剿 红军,企图一箭双雕。
爱国将领:张学良、杨虎城 军事上遭到红军的打击,屡次失败。不甘心东北沦陷,想打
回老家,内心同意中共的停止内战的号召。
人教部编版八年级上册第18课 九一八事变与西安事变(共21张PPT)
第18课
从九一八到西安事变
日本侵华的背景
1.明治维新后,日本逐渐走上军国主义道路, 多次发动侵略中国的战争。 (1)1894—1895年 发动甲午中日战争 (2)1900年参与八 国联军侵华战争 (3)1914年与袁世 凯签订灭亡中国的 《二十一条》
2.20世纪30年代初,日本卷入资本主义世界 的经济危机,经济遭受沉重打击。 3.为转嫁危机,缓和国内矛盾,日本加快了 对中国侵略掠夺的步伐。
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄
从九一八到西安事变
日本侵华的背景
1.明治维新后,日本逐渐走上军国主义道路, 多次发动侵略中国的战争。 (1)1894—1895年 发动甲午中日战争 (2)1900年参与八 国联军侵华战争 (3)1914年与袁世 凯签订灭亡中国的 《二十一条》
2.20世纪30年代初,日本卷入资本主义世界 的经济危机,经济遭受沉重打击。 3.为转嫁危机,缓和国内矛盾,日本加快了 对中国侵略掠夺的步伐。
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄
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蒋介石“不抵抗政策”
蒋介石发给张学良密电 事变前: “无论日本军队此后如
何在东北寻衅,我方应予 不抵抗,力避冲突”。
事变后: “力避冲突,以免事态扩大”。
蒋介石采取了什么政策?导致了什么 恶果? 不抵抗政策
东 三 省 沦 亡
东 三 省 沦 长春 陷
1932年, 日本扶植 溥仪做傀 儡,建立 伪满洲国。
4、八一宣言
时间: 1935年8月
内容: 号召停止内战,一致抗日 时间地点: 1935年12月瓦窑堡
5瓦窑堡会议
主张:建立抗日民族统一战线 报告:《论反对日本帝国主义的策略》 任务:建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
三.西安事变
1.历史背景
(1)根本原因:中日民族矛盾上升为最主要矛盾 (2)主要原因:中共提出了建立全国抗日民族统 一战线的主张,要求停止内战,一致抗日。 (3)张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石 停止内战,联共抗日。
•
3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。
第18课 从九一八事变到西安事变
一:九一八事变
事变 名称
九一八 事变
时间 地点
1931 沈 年9月 阳 18日
制造 者
经过
制造借口:柳条湖事
件;
日
本 关 东 军
军事进攻:袭击东北 军驻地北大营,炮轰 沈阳城。
结果
东 北 三 省 沦 陷
一、九一八事变
1日本:①根本原因:日本明治维新后,逐 渐走上对外侵略扩张道路,确立了侵华的既 定政策;②直接原因:1929—1933日本遭 受经济危机的沉重打击,为转嫁危机,缓和 国内矛盾,加快侵华步伐;
1932年,日本挟持溥仪在长春建立伪满洲国。
执政时的溥仪
伪满洲国界碑
在辽宁铁岭龙尾山,日军刺杀 我幼童之后,集薪待焚
日
日军虐杀中国平民
军 对 中 国
日 军 残
平
杀
民
东
的
北
大
义
屠
勇
杀
军
时间: 1932年1月28日 人物:
蒋光鼐、蔡廷锴国民党第十九路军
结果: 中日双方签订《淞沪停战协定》
中国人民的局部抗战
2.概况
时间 目的 人物 性质 经过
西安事变(双十二事变)
1936年12月12日 逼蒋抗日 张学良、杨虎城 一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋,实行“兵谏”;通电 全国,要求停止内战,联共抗日。
杀蒋?
日本
哼!哼!哼!我 一定要挑拨中国人打 内战。让他们自相残 杀吧!等到他们打到 筋疲力尽的时候,中
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
1933年1月日军攻占山海关, 向南推进。中国军队奋起抵 抗,在长城一线、察哈尔等
地与日军作战,收复_多___伦__等
地。
二.华北危机与一二·九运动
2.日本策划“华北自治运动”
1935年下半年,日本策动所谓“华 北自治运动”,妄图使华北五省脱离中 国版图。国民政府采取不抵抗的妥协政 策,中华民族面临亡国灭种的危险。
中国共产党主张是什么?
哈!哈!蒋 介石呀蒋介石你 也有今天。你放 心吧,等你死了, 委员长的宝座我
替你坐着。
何应钦 (亲日派)
请你们不要杀 蒋先生。只要蒋先 生的生命安全,什 么问题都可以商量!
宋美龄
杀蒋
国外: 国内:
中国共产党主张杀还是放?
中国共产党为什么主张和平解决西安事变呢?
西安事变后,西安局势极为动荡。处死蒋介 石,中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局 面。而内战一起,必使日本有机可乘,从而利于 进一步侵略中国。在此背景下,中国共产党从全 民族利益出发,不计宿怨,提出了和平解决西安 事变、释放蒋介石的主张,有力地推动了国民党 向停止内战、联共抗日方向转变。
2中国:国民党蒋介石在南方全力剿共,给 日本以可乘之机。
3欧美列强:应对经济危机无暇东顾。
影响: ①对中国:揭开了世界反法西斯战争的序幕,是中国局部抗战 的开始,中日矛盾成为主要矛盾; ②对日本:是日本局部侵华的开始; ③对世界:加剧了美日矛盾,开始打破了华盛顿体系对日本的 限制,打破了一战后形成的相对稳定的国际格局(凡——华 体系)。
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3、历史意义:
①揭开了国共两党由内战到 联合抗日的序幕,成为扭转时 局的关键。
②十年内战基本结束,抗日 民族统一战线初步形成。
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东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇
组织抗日义勇军
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年,中 国共产党领 导的东北抗 日联军成立
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
杨 靖 宇
杨靖宇牺牲后,日军残 忍的割下他的头颅,剖 开他的腹部,在胃里没 有找到一粒粮食,只有 未消化的草根与棉絮。
1、长城抗战
(5)结果:
蒋介石被迫接受停止内战, 联共抗日,西安事变和平解决。
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西安事变和平解决的原因: (1)中共的努力; (2)中日矛盾成为中国社会的主要矛盾; (3)张杨主张和平解决; (4)国民党左派从大局出发,主张和平 解决,国民党内亲英美派要求和平解决; (5)全国抗日救亡运动的推动; (6)蒋介石为维护自身利益,被迫答应; (7)英美利益使然。
国就是我的了。
喔,上帝!如 果中国被日本占领 了,我们在中国的 利益还能有保证吗? 一定要促使中国人 和平解决西安事变。
英美
3.西安事变和平解决
西安事变后,各派政治力量的态度如何?
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨,炸平西 安,欲置蒋于死地,自己取而代之; 亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判,以和 平的方式营救蒋介石;
“中华民族到了最危险的时刻”
3.一二·九运动
一二·九运动 时间 1935年12月9日
地点 北平 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、
“停止内战,一致抗日”等
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击
了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
九一八事变的启示警示: (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益;(2)任何党派 都必须以民族利益为重;(3)落后就要挨打,只有国家强盛, 才能捍卫国家主权。 日本发动九一八事变的根本目的: 侵略中国,称霸世界。
伪满洲国的建立:
1932年春,日本扶植 早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建 立伪满洲国,(目的) 企图把东北从中国分 裂出去。
(4)全国抗日救亡运动的推动。
张学良、杨虎城是蒋介石的部下,为什么会“以 下犯上”,扣押蒋介石呢?
1.日军: 2.中共:
加紧侵华,中华民族到了亡国灭种 的生死关头!
提出建立全国抗日民族统一战线的主张, 要求停止内战、一致抗日。
3.张、杨: 出于爱国之情接受中共的主张,并
多次恳请蒋介石联共抗日 。
4.蒋介石:坚持内战政策,继续围剿红军。
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西安事变的和平解决说明了什么? (1)中共以民族利益为重,具有视国家、民族 利益高于一切的博大胸襟; (2)中共能从实际出发,实事求是的制定策略; (3)中共进一步成熟,能够用马克思主义普遍 原理解决实际问题; (4)在国家危难之际,民族危亡关头,只有实 现民族团结,才能维护民族利益; (5)任何阶级党派、团体都应以民族利益为重。 (6)历史证明国共两党合则两利,分则两伤; 张学良的精神: 为了国家民族利益不怕牺牲个人利益的高度的爱 国主义精神