电气工程-课程设计报告书
电气工程及其自动化专业毕业课程设计任务书(综合实践)
信电工程学院电气工程及其自动化专业课程设计任务书（综合实践）课程设计的目的是通过一个实际工程的设计，巩固和加深对课程所学理论知识的理解；培养学生分析问题和独立解决实际问题的能力，理论联系实际的能力，技术与经济全面考虑问题的观点；初步学习工程经济的计算方法等。
因此，课程设计是专业课程教学中重要的实践性环节。
设计题目1：220kV降压变电站电气一次部分设计1、设计任务根据电力系统规划需新建一座220kV终端变电站。
该站建成后与A、B、C三个220kV电网系统相连并供给110、10kV近区用户供电。
2、原始资料2.1 按照规划要求该所有220kV、110kV和10kV 三个电压等级。
本期投产2台变压器预留1台变压器的扩建间隔220kV出线7回其中备用2回110kV出线10回其中备用2回10kV出线14回其中备用2回。
2.2 根据规划本所与系统的连接方式为220kV侧与A及C系统各通过2回架空线路相连与B系统通过1回架空线路相连A与B及B与C之间各有1回架空线路联络。
2.3系统阻抗220kV侧电源A、B、C三个系统容量分别为SA2000MVASB1500MVASC4000MVA系统阻抗标幺值分别为XA 0.3XB 0.4XC 0.2各电抗均以各电源容量为基值计算的标幺值110及10kV侧没有电源。
2.4 110kV侧负荷主要为工厂和地区变电站最大负荷约231MW功率因数cosφ0.9-0.8负荷同时率为0.8其中I、II级负荷占8510kV侧总负荷为12.4MW 功率因数cosφ0.9-0.8负荷同时率为0.7Ⅰ、Ⅱ级负荷占70最大一回出线负荷为2500kW所用负荷为400kVAⅠ、Ⅱ级负荷占50。
2.5 220kV和110kV侧出线主保护动作时间为0.2s后备保护时间为2s变压器主保护动作时间为0.2s后备保护时间为1s220kV和110kV侧断路器燃弧时间按0.05s考虑。
2.6 本站拟建地区位于山坡上南面靠丘陵东西北地势平坦、地质构造稳定、土壤电阻率为 1.5×102欧·米。
电气工程综合课程设计
电气工程综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电气工程基础理论，掌握电路分析、电力电子技术、电机控制等核心知识；2. 培养学生运用所学知识解决实际电气工程问题的能力，如设计简单电路、分析电力系统运行状况等；3. 使学生了解电气工程领域的发展趋势和新技术应用。
技能目标：1. 培养学生具备电气图纸阅读与绘制、电路仿真与测试、设备安装与调试等实践技能；2. 提高学生运用计算机软件（如CAD、Multisim等）进行电气工程设计和分析的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达、创新能力，为未来从事电气工程相关领域工作打下坚实基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气工程的兴趣，激发他们探索未知、勇于创新的科学精神；2. 引导学生关注电气工程在国民经济发展中的作用，增强社会责任感和使命感；3. 培养学生严谨、勤奋、务实的学习态度，树立正确的价值观。
本课程结合高中年级学生的认知水平和兴趣特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力和创新能力。
课程目标明确，可衡量，有助于教师进行教学设计和评估，同时有利于学生了解课程预期成果，激发学习兴趣。
二、教学内容1. 电路基础：包括电路元件、基本电路定律、电路分析方法等，对应教材第一章内容；- 电路元件：电阻、电容、电感等；- 基本电路定律：欧姆定律、基尔霍夫定律等；- 电路分析方法：节点电压法、回路电流法等。
2. 电力电子技术：介绍常用电力电子器件、电路及其应用，对应教材第二章内容；- 电力电子器件：二极管、晶体管、晶闸管等；- 电路及其应用：整流电路、逆变电路、斩波电路等。
3. 电机与控制：涵盖电机原理、类型及控制方法，对应教材第三章内容；- 电机原理：交流电机、直流电机等；- 类型及控制方法：步进电机、伺服电机及其控制电路。
4. 电气工程实践：结合实际案例，进行电路设计、仿真与实验，对应教材第四章内容；- 电路设计：简单电路设计、照明电路设计等；- 仿真与实验：Multisim软件仿真、实验室实践操作。
电气工程课程设计报告目的
电气工程课程设计报告目的一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气工程基本概念，理解电路原理及电气设备的工作方式。
2. 使学生了解电气工程设计的基本流程，掌握设计电气控制系统的方法。
3. 引导学生掌握电气工程相关领域的法律法规、标准和规范。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行电气控制系统设计、安装、调试及维护的能力。
2. 提高学生运用电气CAD软件绘制电气图纸的技能。
3. 培养学生运用专业软件进行电气工程仿真分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气工程事业，增强职业责任感和使命感。
2. 培养学生具备团队协作精神，提高沟通协调能力。
3. 引导学生关注电气工程领域的发展动态，提高自主学习能力和创新能力。
课程性质：本课程为电气工程专业核心课程，以实践性、应用性为主。
学生特点：学生已具备一定的电气工程基础知识，具有较强的动手能力和一定的创新能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作训练，培养学生的实际工程能力。
通过课程学习，使学生达到以下具体学习成果：1. 能够独立完成电气控制系统的设计与安装。
2. 能够熟练运用电气CAD软件绘制电气图纸。
3. 能够运用专业软件进行电气工程仿真分析。
4. 具备较强的团队协作能力和沟通协调能力。
5. 关注电气工程领域的发展动态，具备一定的创新能力。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电气工程基本概念与电路原理：介绍电气工程的基本概念、电路元件、电路分析方法等，对应教材第一章。
2. 电气工程设计流程与方法：讲解电气工程设计的基本流程、设计方法及注意事项，对应教材第二章。
3. 电气控制系统设计与安装：学习电气控制系统的设计原理、设备选型、安装调试方法等，对应教材第三章。
4. 电气工程图纸绘制：教授电气CAD软件的使用方法，训练学生绘制电气图纸，对应教材第四章。
5. 电气工程仿真分析：介绍专业软件在电气工程中的应用，进行仿真分析实践，对应教材第五章。
电气工程及其自动化专业实验课程设计 (2)
电气工程及其自动化专业实验课程设计简介电气工程及其自动化专业是一门应用广泛的学科，涵盖了电子技术、计算机技术、自动控制技术等多个领域。
其中，实验课程设计是培养学生实践能力、提高实际操作技能的重要教学环节。
本文将介绍电气工程及其自动化专业实验课程设计的目的、内容以及方法等方面的内容。
目的电气工程及其自动化专业实验课程设计的目的是为了让学生在实践中深入理解电气工程及其自动化专业的基础知识和实践操作能力。
通过实验课程设计，学生将掌握电气工程及其自动化专业的理论知识及其应用技术，提高对于专业的认识和理解，增强对工程问题的综合处理能力及解决问题的实践能力。
内容电气工程及其自动化专业实验课程设计一般包括以下几个方面的内容：1.电路实验：电路分析、电子器件测试、模拟电路设计等；2.自动控制实验：自动调节、可编程序控制等；3.电力电子实验：强电实验、中小功率电力电子实验；4.计算机网络实验：局域网建设、网络通信协议、通信安全等。
具体实验内容可根据课程要求和学生的实际情况而定。
在实验课程设计的过程中，学生需要充分了解实验内容要求、设备操作方法、实验过程掌控以及实验数据处理等诸多方面的内容。
方法电气工程及其自动化专业实验课程设计的方法一般包括以下几个方面：1.实验前自学：学生在实验前需要了解相关的理论知识和实验要求，从资料中做足计划，保证实验的顺利性。
2.实验操作：在设备操作上，学生需要根据说明书操作设备，正确接线，注意安全，严格按照实验要求进行实验操作，把握实验过程中数据采集和记录，同时发现问题，及时查找解决方法。
3.分析和报告：根据实验数据，学生需要分析实验结果，写出正确的结论，加强对于理论知识的理解，获取工程学科的体验。
制作实验报告文档，通过书面的方式来表达实验过程及分析结果。
总结电气工程及其自动化专业实验课程设计在技术人才的培养中具有重要的价值。
通过严谨的实验操作，学生不仅能够提高实际操作能力，也能够加深对于该专业的理解和认识。
电气专业综合课程设计
电气专业综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电气专业基础知识，如电路分析、电力电子技术、电机控制等；2. 了解电气工程领域的现状与发展趋势，掌握行业相关标准与规范；3. 能够运用所学知识对电气系统进行设计、分析和优化。
技能目标：1. 培养学生运用电气CAD软件进行电气图纸绘制的能力；2. 培养学生运用仿真软件对电气系统进行模拟和调试的能力；3. 培养学生实际操作电气设备，进行故障排查和维修的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气专业，树立从事电气工程相关工作的职业理想；2. 培养学生具有团队合作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生具备良好的职业道德，遵循工程伦理，关注环境保护。
课程性质：本课程为电气专业综合实践课程，旨在培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的电气专业基础知识，具有较强的动手能力和求知欲。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和创造性，提高学生的综合素养。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
1. 电路分析与设计：包括电路元件、基本电路分析方法、电路设计原则等，结合教材相关章节，进行理论讲解和实践操作。
- 教材章节：第一章 电路基础、第二章 电路分析方法- 内容安排：讲解电路元件、电路定律，进行实际电路分析与设计案例教学。
2. 电力电子技术：涵盖电力电子器件、电力电子变换器及其应用，结合教材章节，进行原理讲解和设备操作。
- 教材章节：第三章 电力电子技术- 内容安排：介绍电力电子器件、电路拓扑，分析实际应用案例。
3. 电机控制技术：包括电机原理、控制策略及其应用，结合教材相关章节，进行理论与实践相结合的教学。
- 教材章节：第四章 电机与电机控制- 内容安排：讲解电机原理、控制方法，进行电机控制系统实践操作。
4. 电气设备与系统设计：涉及电气设备选型、电气系统设计方法及注意事项，结合教材章节，开展设计实践。
中南大学电气工程基础课程设计
中南大学电气工程基础课程设计中南大学电气工程基础课程设计是计算机科学与技术学院的一门必修课程，主要涉及电磁学、电路学、信号与系统、数字信号处理以及自动控制等多个方面的知识。
本文主要介绍这门课程设计的背景、内容、教学方法以及对学生的影响等方面。
一、背景电气工程基础课程设计旨在培养学生对电气基础知识的深入理解和应用能力，帮助学生了解电气工程学科的基本概念和原理，以及掌握电路系统的设计、分析和优化方法。
通过这门课程设计，学生可以进一步了解电气工程在工业、医疗、航空、通信等领域的应用，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
二、内容这门课程设计主要涉及以下几个方面的内容：1.电磁学：涉及静电场、静磁场、电磁波等基本概念和原理，并介绍电磁场的作用和应用。
2.电路学：介绍电路中各种元件的特性和模型，以及电路的基本定理和分析方法，包括电路图、等效电路、诺顿定理等。
3.信号与系统：涉及信号的特性和分类，信号的采样和重构、滤波等基本概念和处理方法，以及系统的基本模型和特性。
4.数字信号处理：介绍数字信号的特性和处理方法，包括信号的量化、编码、离散傅里叶变换、数字滤波等。
5.自动控制：介绍控制系统的基本模型和特性，以及闭环控制和开环控制的原理和应用。
三、教学方法电气工程基础课程设计采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，通过讲授、实践操作和课程设计等多种方式来帮助学生理解和掌握相关知识和技能。
1.讲授：通过演讲、讲解、PPT等多种形式讲授基础知识和原理，使学生掌握电气工程基础科学概念、基本理论和分析方法。
2.实践操作：通过实验操作，让学生掌握电路和系统的设计、测量、分析和优化方法，以及数字信号处理、自动控制等方面的技能。
3.课程设计：通过小组形式进行独立设计，让学生主动学习、动手实践、团队协作，从而进一步提高其电气工程学科素养和应用能力。
四、学生影响这门课程的学习对学生有很大的影响，可以为学生的职业生涯奠定坚实的基础。
通过学习，学生可以：1.深入了解电气工程学科的基本概念和原理，从而为今后深入学习专业课程打下坚实基础。
电气工程基础课程设计说明书
课程设计(论文)说明书题目：新余市赛维公司降压变电所电气设计院（系）：机械工程学院专业：电气工程及其自动化学生姓名：谢X学号：*********X指导教师：***职称：讲师2014 年6月21 日1引言................................... 错误!未定义书签。
2课题设计.. (4)2.1 课题设计目的 (4)2.2课题设计任务和要求 (4)2.3课程设计步骤 (4)3课题设计内容 (5)3.1课题设计题目及要求 (5)3.2课题设计资料 (5)3.3各车间计算负荷和无功补偿 (6)3.4各车间变电所的设计选择 (10)3.5 工厂总降压变电所及接入系统设计 (13)3.6 短路电流计算 (14)3.7 变电所高低压电气设备的选择 (17)3.8 继电保护装置 (19)3.9 电气主接线图 (19)4 总结 (21)致谢 (22)参考文献 (23)电力工业是国民经济的一项基础工业和国民经济发展的先行行业，它是一种将煤、石油、天然气、水能、风能等一次能源转换成电能这个二次能源的工业，它为国民经济的其他各个部门快捷、稳定的发展提供了足够的动力，其发展水平是反应国家经济发展水平的重要标志。
由于电能在工业及国民经济的重要性，电能的输送和分配是电能应用于这些领域必不可少的组成部分。
所以，输送和降压配电是十分重要的一环。
变电所是使电厂或上级电站经过调整后的电能输送到下一级负荷，是电能输送的核心部分。
其功能运行情况、容量大小直接影响下级负荷的供电，进而影响工业生产及生活用电，因此，变电所在整个电力系统中对于保护供电的可靠性、灵敏性等指标十分重要。
变电所是联系发电厂和用户的中间环节，起着变换和分配电的作用，这就要求变电所的一次部分经济合理，二次部分安全可靠，只有这样变电所才能正常的运行，为国民经济服务。
变电所是汇集电源、升降压和分配电力场所，是联系发电厂和用户的中间环节。
变电站有升压变电所和降压变电所两大类。
电气工程概预算课程设计
电气工程概预算课程设计一、课程设计任务及背景本次电气工程概预算课程设计的任务是编写一份简单的概预算报价单，以实践应用课程中的所学知识，提高学生的实践能力和专业能力。
电气工程概预算是指在没有详细的施工图纸和工程量清单的前提下，通过分析工程特点和经验，估算出工程约略的造价和施工周期。
在电力行业，概预算是一个非常重要的环节，概预算的准确性和精细程度直接决定着工程的成本和质量。
因此，本次课程设计旨在通过实地操作，让学生进一步了解电气工程概预算的流程、方法和技巧，加强对电力行业的认识和理解。
二、课程设计内容1. 工程概况首先，需要确定工程的基本情况和特点，如工程名称、地点、建设单位、工程类型、工程规模等。
这些基本参数对于后续的概预算计算有关键性的影响。
2. 工程量清单在确认工程概况后，需要进行工程量的预估和清单的编制。
针对电气工程，常见的工程量有电缆长度、电缆支架数量、电气管道长度等。
需要根据规划图纸和技术要求，对工程量进行准确的估算和计算。
3. 材料和设备材料和设备是概预算中的重点内容。
针对电气工程，需要对各种电线、电缆、控制器、继电器、开关以及配件等进行价格的核算和询价。
这里需要注意质量和性价比的平衡，选用合适的材料和设备，保证工程的质量和带给客户的满意度。
4. 施工费用施工费用是指工程进入现场施工后所产生的人工、材料、设备等费用。
这里需要对各种施工费用进行逐项计算。
其中劳务费、机械费等是主要的费用。
需要注意劳务和机械的利用率，合理配置，减少浪费。
5. 其他费用除了工程量、材料、设备和施工费以外，还需要考虑其他费用，如水电费、交通费、税费、食宿费等。
在实际应用中，这些费用往往被忽略，导致最终的概预算与实际情况存在较大的出入。
因此，在本次课程设计中，需要对这些费用进行全面的计算和估算。
6. 预算结果最后，将上述各项费用进行汇总，得出预算结果。
需要对预算结果进行合理的解释和说明，以便让客户对预算结果进行理解和接受。
电气类专业课程设计
电气类专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电气类专业课程的基本理论知识，包括电路分析、电子技术、电机与电力拖动等；2. 学习并了解电气设备的工作原理、性能参数及其在工程中的应用；3. 掌握电气系统设计的基本流程和方法，具备分析和解决实际问题的能力。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行电气线路的设计和计算，完成电路图的绘制；2. 能够正确选择和使用电气设备，进行简单的设备调试和故障排除；3. 培养团队协作和沟通能力，通过项目实践，学会撰写项目报告和技术文档。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气工程领域的兴趣，激发学生的创新意识和探索精神；2. 增强学生的环保意识，认识到电气工程在可持续发展中的重要作用；3. 培养学生的职业道德，使学生具备良好的职业素养和为社会服务的精神。
课程性质分析：本课程为电气类专业课程设计，结合理论教学和实践活动，旨在培养学生的实际操作能力和工程设计能力。
学生特点分析：学生已具备一定的电气基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：1. 结合实际工程案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；2. 注重培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的职业素养；3. 通过课程设计，使学生在实践中不断巩固和提高所学知识，为将来的职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. 电路分析与设计：包括电路基本定律、电路图绘制、电路参数计算等，结合教材相关章节，使学生掌握电路设计的基本原理和方法。
2. 电子技术：介绍常用的电子元器件及其特性，电子电路分析与设计，结合实际案例，使学生了解电子技术在电气工程中的应用。
3. 电机与电力拖动：学习电机的工作原理、性能参数，掌握电力拖动系统的设计方法，结合教材内容，进行实际案例分析。
4. 电气设备的选择与应用：介绍常见电气设备的功能、性能参数，学会正确选型和运用电气设备，结合实际工程案例进行讲解。
5. 电气系统设计：学习电气系统设计的基本流程、方法，包括电气图纸绘制、设备选型、保护措施等，结合教材相关章节，进行项目实践。
电气工程基础课程设计(林俊杰)
电气工程基础课程设计题目：110kV降压变电站电气系统初步设计学生姓名：林俊杰专业：电气工程及其自动化班级：电气0906班学号：200911914指导教师：罗毅目录变电站电气系统课程设计说明书一、概述1、设计目的————————————————————————————2、设计内容3、设计要求二、设计基础资料1、待建变电站的建设规模2、电力系统与待建变电站的连接情况3、待建变电站负荷三、主变压器与主接线设计1、各电压等级的合计负载及类型2、主变压器的选择四、短路电流计算1、基准值的选择2、一、概述1、设计目的（1）复习和巩固《电气工程基础》课程所学知识。
（2）培养和分析解决电力系统问题的能力。
（3）学习和掌握变电所电气部分设计的基本原理和设计方法。
2、设计内容本课程设计只作电气系统的初步设计，不作施工设计和土建设计。
（1）主变压器选择：根据负荷主变压器的容量、型式、电压等级等。
（2）电气主接线设计：可靠性、经济性和灵活性。
（3）短路电流计算：电力系统侧按无限大容量系统供电处理；用于设备选择时，按变电所最终规模考虑；用于保护整定计算时，按本期工程考虑；举例列出某点短路电流的详细计算过程，列表给出各点的短路电流计算结果S k、I”、I∞、I sh、T eq（其余点的详细计算过程在附录中列出）。
（4）选择主要电气设备：断路器、隔离开关、母线及支撑绝缘子、限流电抗器、电流互感器、电压互感器、高压熔断器、消弧线圈。
每类设备举例列出一种设备的详细选择过程，列表对比给出选出的所有设备的参数及使用条件。
（5）编写“××变电所电气部分设计”说明书，绘制电气主接线图（＃2图纸）3、设计要求（1）通过经济技术比较，确定电气主接线；（2）短路电流计算；（3）主变压器选择；（4）断路器和隔离开关选择；（5）导线（母线及出线）选择；（6）限流电抗器的选择（必要时）。
（7）完成上述设计的最低要求；（8）选择电压互感器；（9）选择电流互感器；（10）选择高压熔断器（必要时）；（11）选择支持绝缘子和穿墙套管；（12）选择消弧线圈（必要时）；（13）选择避雷器。
河海大学电气工程课程设计
《电气工程基础》课程设计目录一、设计内容 (3)二、原始资料 (3)三、接入系统设计 (4)3.1选择水轮机型号 (4)3.2线路电压等级选择 (4)3.3导线类型选择 (5)3.4按照经济电流密度选择导线截面积 (5)3.5输电线路选择及校验 (5)3.5.1电晕校验 (5)3.5.2发热校验 (5)3.5.3电压损耗校验 (6)四、地方用户供电方案 (6)4.1回路数选择 (6)4.2线路电压等级选择 (6)4.2.1用户最大电能 (6)4.2.2考虑5年发展 (6)4.3导线类型选择 (7)4.4按照经济电流密度选择导线截面积 (7)4.5输电线路选择及校验 (7)4.5.1电晕校验 (7)4.5.2发热校验 (7)4.5.3电压损耗校验 (8)五、发电厂主变压器选择 (8)5.1可行性方案一 (8)5.2可行性方案二 (9)六、主变方案的经济比较 (11)6.1综合投资计算 (11)6.2年运行费U的计算 (11)6.2.1设备折旧费U1 (11)6.2.2维修费U2 (11)6.2.3年电能损耗费计算 (12)6.3方案的经济比较 (13)七、短路计算 (14)7.1计算各设备参数，绘制系统的等值网络 (14)7.2网络化简 (15)7.3计算各短路点的电流周期分量 (16)7.3.1短路点1（220KV） (16)7.3.2短路点2（110KV） (17)7.3.3短路点3（13.8KV） (19)八、高压电气设备选择 (21)8.1断路器与隔离开关的选择 (21)8.1.1 220KV高压侧 (21)8.1.2 110KV中压侧 (21)8.1.3 13.8KV发电机出口处 (22)8.2电压互感器的选择 (22)8.3电流互感器的选择 (23)8.3.1 220kV电流互感器的选择 (23)8.3.2 110kV电流互感器的选择 (23)8.3.3 13.8kV电流互感器的选择 (23)一、设计内容1、据待建水电站在系统中的地位、作用、运行方式和输送功率、距离，选择技术上满足要求的水电站与系统连接输电线路的回路数、电压等级、导线规格。
电气工程概论课程设计
电气工程概论课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握电气工程的基本概念、原理和应用，了解电气工程的发展历程和未来趋势，提高学生的科学素养和创新能力。
具体分为以下三个方面：1.知识目标：学生能够准确理解和掌握电气工程的基本概念、原理和术语，如电力系统、电气设备、电机、控制理论等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决电气工程领域的问题，如电力系统分析、电气设备设计、电机控制等。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识电气工程对社会和人类生活的影响，培养对电气工程的兴趣和热情，提高社会责任感和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电气工程的基本概念、原理、设备和应用。
具体安排如下：1.电气工程概述：介绍电气工程的定义、发展历程和未来趋势。
2.电力系统：讲解电力系统的组成、功率传输、电压等级和调控方法。
3.电气设备：介绍电气设备的分类、性能、结构和应用，如变压器、开关设备、电缆等。
4.电机：讲解电机的工作原理、分类、性能和应用，如交流电机、直流电机、电机控制等。
5.控制理论：介绍控制理论的基本概念、原理和方法，如 PID 控制、模糊控制等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解电气工程的核心内容。
2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解电气工程在实际应用中的原理和技巧。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，加深对电气工程设备和原理的理解。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《电气工程概论》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：配置齐全的实验设备，让学生能够进行实际操作和验证。
三相交流调压电路
存档资料成绩：华东交通大学理工学院课程设计报告书所属课程名称电气工程基础题目三相交流调压电路分院专业班级学号学生姓名指导教师2013 年 6 月29 日课程设计（论文）评阅意见评阅人 职称20 年 月 日序号 项 目 等 级优秀良好中等及格不及格1 课程设计态度评价2 出勤情况评价3 任务难度评价4 工作量饱满评价5 任务难度评价6 设计中创新性评价7 论文书写规范化评价 8综合应用能力评价综合评定等级目录第一章设计的内容及要求 (2)1.1设计的内容 (2)1.2设计的要求 (2)第二章电路的选定 (3)2.1单相交流调压 (3)2.2 三相交流调压的设计选择 (4)第三章主电路的设计 (6)3.1 主电路的原理分析 (6)3.2 主电路器件的选择 (8)3.3仿真结果及示波器输出波形 (10)第四章心得体会...................... 错误！未定义书签。
参考文献（资料）. (13)第一章课程设计内容及要求1.1设计的内容1.熟悉单相交流调压电路工作的原理2.设计两种三相调压电路3.完成三相电路的设计并对主要元器件进行说明4.对所设计的两种三相调压电路进行比较5.选择自己认为最佳的电路仿真1.2设计的要求根据单相交流调压电路的原理，设计两种三相交流调压电路。
对两种电路进行比较，选择其中的一种通Matlab/Simulink 仿真分别得到控制角α=0°、α=30°、α=60°和α=90°时的输出电压和电流波形，以及各相触发脉冲波形。
负载考虑阻感情况。
触发脉冲可通过脉冲宽度调制技术得到。
第二章电路的选定2.1单相交流调压所谓交流调压就是将两个晶闸管反并联后串联在交流电路中，在每半个周波内通过控制晶闸管开通相位，可以方便的调节输出电压的有效值。
下面是单相交流调压电路图1及其波形如图2。
电路图1工作波形图2正、负半周α起始时刻（α=0），均为电压过零时刻。
电气工程基础课程设计
电气工程基础课程设计电气工程基础课程设计是电气工程专业学生必修的一门基础课程，旨在培养学生的电气工程基础理论知识和实践技能。
本文将从设计的目的、内容、步骤和意义等方面进行阐述。
电气工程基础课程设计的目的是通过实际操作和实践项目，巩固和应用所学的电气工程基础理论知识，培养学生分析和解决实际问题的能力。
通过课程设计，学生可以深入理解电气工程的基本原理和技术，提高实际动手能力和创新思维。
电气工程基础课程设计的内容通常包括电路实验、电路设计、电力系统仿真等。
电路实验是课程设计的重要部分，通过搭建电路、测量电流和电压等参数，学生可以直观地感受到电路中电流、电压的变化规律，掌握电路分析的基本方法。
电路设计是培养学生动手实践能力的重要环节，学生需要根据给定的电路要求，设计合适的电路结构和参数，实现特定功能。
电力系统仿真是利用计算机软件模拟电力系统运行情况，通过仿真实验，学生可以了解电力系统的运行原理和特点，培养分析和解决电力系统问题的能力。
接下来，电气工程基础课程设计的步骤一般包括问题分析、方案设计、实施和测试、结果分析和总结等。
在问题分析阶段，学生需要仔细分析所给出的问题要求，明确设计目标和限制条件。
在方案设计阶段，学生需要根据问题要求，制定合理的设计方案，包括电路结构设计、参数计算等。
在实施和测试阶段，学生需要按照设计方案，搭建电路、进行仿真实验或实际测试，获取相关数据。
在结果分析和总结阶段，学生需要对实验结果进行分析，总结实验经验和教训，提出改进意见和建议。
电气工程基础课程设计的意义在于提高学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
通过课程设计，学生可以将所学的理论知识应用于实际问题解决中，培养解决实际问题的能力。
同时，课程设计还能激发学生的创新思维，鼓励他们提出新的设计方案和解决方法。
此外，课程设计通常是以小组形式进行，可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。
电气工程基础课程设计是电气工程专业学生必修的一门重要课程，通过实践和项目设计，培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
发电厂电气部分课程设计报告
2×25MW+2×50MW 火电厂主接线设计本次设计是火电厂主接线设计。
该水电站的总装机容量为 2 ×25MW+2 ×50MW =150 MW。
高压侧为 110Kv，四回出线与系统相连，发电机电压级有10 条电缆出线，其最大输送功率为 150MW，该电厂的厂用电率为 10%。
根据所给出的原始资料拟定两种电气主接线方案，然后对这两种方案发展可靠性、经济性和灵便性比拟后，保存一种较合理的方案，最后通过定量的技术经济比拟确定最终的电气主接线方案。
在对系统各种可能发生的短路故障分析计算的根抵上，进展了电气设备和导体的选择校验设计。
在对发电厂一次系统分析的根抵上，对发电厂的配电装置布置、防雷保护做了初步简单的设计。
此次设计的过程是一次将理论与实际相结合的初步过程，起到学以致用，稳固和加深对本专业的理解，建立了工程设计的根本观念，提升了自身设计能力。
电气主接线，短路电流计算，设备选型，配电装置布置，防雷保护。
一、原始资料：某新建地方热电厂，发机电组 2 × 25MW+2 × 50MW ，cosΘ = 0.8 ，U=6.3KV，发电机电压级有10 条电缆出线，其最大综合负荷30MW，最小负荷 20MW，厂用电率 10%，高压侧为 110KV，有 4 条回路与电力系统相连，中压侧 35KV,最大综合负荷 20MW，最小负荷 15MW。
发电厂处于北方平原地带，防雷按当地平均雷暴日考虑，土壤为普通沙土。
系统容量 2000MW，电抗值 0.8 〔归算到 100KVA〕。
二、设计容：a) 设计发电厂的主接线〔两份选一〕，选择主变的型号；b) 选择短路点计算三相对称短路电流和不对称短路电流并汇总成表；c) 选择各电压等级的电气设备〔断路器、隔离开关、母线、支柱绝缘子、穿墙套管、电抗器、电流互感器、电压互感器〕并汇总成表；三、设计成果：设计说明计算书一份； 1 号图纸一。
《电气工程电子电路创新设计》课程设计报告
《电气工程电子电路创新设计》课程设计报告一、课程设计目的与任务本课程是电气工程及其自动化专业的课程设计。
本课程设计目的是通过讲课示例、上机实验、电路设计和调试使学生掌握Altium Designer软件的使用，通过自己设计电路、绘制电路和调试电路完成课程设计，了解电路设计的思路和步骤。
主要目的和任务：(1) 了解电子电路及电路板设计基本方法、步骤及设计原则；(2) 通过完成一个电子电路的设计训练，初步具有电路板设计的能力，为今后实际工作打下实践基础。
(3)培养查阅书籍、参考资料、产品手册、工具书的能力；上网查寻有用信息的能力；电子电路及电路板设计的能力，培养和提高解决实际工程技术问题的能力和创造能力。
二、课程设计题目从给出的四个题目中任选一题，按要求完成电路设计和电路调试。
也可自选难度不低于范例的电路自己独立完成。
要求提供电路设计原理图、PCB图、原理图说明、调试过程和调试结果。
题目1：波形发生器使用题目指定的555芯片和一片通用四运放324芯片或两片LM358（双运放），设计制作一个频率可变的同时输出脉冲波、锯齿波（三角波）、正弦波Ⅰ、正弦波Ⅰ的波形产生电路。
在报告中给出设计方案、详细电路图和现场自测数据波形，设计制作要求如下：（1）同时四通道输出、每通道输出脉冲波、锯齿波（三角波）、正弦波Ⅰ、正弦波Ⅰ中的一种波形，每通道输出的负载电阻均为1k欧姆。
（2）四种波形的频率关系为1：1：1：3（3次谐波）：脉冲波、锯齿波（三角波）、正弦波Ⅰ输出频率范围为8kHz—10kHz，输出电压幅度峰峰值为1V；正弦波Ⅰ输出频率范围为24kHz—30kHz，输出电压幅度峰峰值为9V；脉冲波、锯齿波和正弦波输出波形应无明显失真（使用示波器测量时）。
频率误差不大于10%；通带内输出电压幅度峰峰值误差不大于5%。
脉冲波占空比可调整。
（3）电源只能选用+10V 单电源，由稳压电源供给。
不得使用额外电源。
（4）要求预留脉冲波（三角波）、锯齿波、正弦波Ⅰ、正弦波Ⅰ和电源的测试端子。
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电气工程综合课程设计
电力学院
已知图一所示的110kV电力网，其线路和变压器技术参数如表一和表二所示。
a
V=
d
kV
4
图一. 110kV电力网接线示意图
表一. 110kV电力网中各线路技术参数
设计要求：
1.选取变压器的不同模型，做出多电压等级的电力网等值电路。
（包括①将所有参数归算
至110kV侧的等值电路；②含磁耦合关系(含理想变压器)的等值电路；③含非标准变比*
k变压器的等值电路。
）
2.在不同模型下，完成多电压等级电力网络潮流分布计算，并要求通过计算过程和计算过
程的比较，理解不同等值电路下潮流计算和分析方法。
(1)等值电路的求取 首先求系统的一些参数
Ω+=⨯+=+=47.2961.1570)421.0223.0(111j j jX R Z L L L Ω+=⨯+=+=088.2338.16)348.0223.0(112j j jX R Z L L L
Ω=⨯⨯=⨯∆=146.31020000110104103
2232
2
1N
N k T S V P R Ω=⨯=⨯⨯=525.6320
110105.010100%23
2
1N N S T S V V X
Ω+=+=525.63146.3111j jX R Z T T T S V P G N
T 6220110273.211010005
.27100-⨯=⨯=∆=
S V S I B N N T 5
32
320110488.110110
200001009.010100%---⨯=⨯⨯=⨯⨯=
S j jB G Y T T T 5611110488.110273.2--⨯+⨯=+=
Ω=⨯⨯=⨯∆=679.3103151065.31032
23
22
2N
N k T S V P R Ω=⨯=⨯⨯=7.12315
.01004.010100%23
2
2
N N S T S V V X Ω+=+=7.12679.3222j jX R Z T T T S V P G N
T 6
2202107.610100067.0100-⨯=⨯=∆=
S V S I B N N T 52
320210465.310
315.01001.110100%--⨯=⨯=⨯⨯=
S j jB G Y T T T 5622210465.3107.6--⨯+⨯=+=
（a ）全部折算到110KV 侧：
Ω
+=⨯+=⨯=16.22985.146)5
.10110()088.2338.1(22
12'2j j k Z Z T L L Ω
+=⨯+=⨯=83.139377.403)5
.10110()7.12679.3(22
12'2j j k Z Z T T T
S
j j k Y Y T T T 72562
12'210)157.361.0()5
.10110/()10465.3107.6(/---⨯-=⨯+⨯== 所有参数归算到110kv 等值电路如图1-1所示：
a
B
B
Z L2'
图1-1
（b ）含理想变压器的等值电路：
理想变压器是指无损耗、无漏磁、无需励磁电流的变压器，所以变压器的励磁支
路可以忽略，且不需要折算。
含理想变压器的等值电路如图1-2所示：
a
B B
K T1:1
K T2:1
图1-2
(c)含非标准变比*k 变压器的等值电路。
选MVA S B 100= KV V B 115=I KV V B 5.10=I I KV V B 4.0=I I I
96.05.10/1155
.10/110*1==T K
95.04
.0/5.104.0/10*2==T K 23.0118.0115100
)47.2961.15(/221*
1j j S V Z Z B B L L +=⨯+=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛= 894.1214.15.10100)088.2338.1(/222*
2j j S V Z Z B B L L +=⨯+=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛= 48.00238.0115100)525.63146.3(/221*
1j j S V Z Z B B T T +=⨯+=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛= 152.1337.35.10100)7.12679.3(/221*
2j j S V Z Z B B T T +=⨯+=⎪⎪⎭
⎫ ⎝⎛=
含非标准变比*k 变压器的等值电路如图1-3所示：
a
Z L1*B*B*
Z T1*
(0.3+j0.14)/100
Z L2*Z T2*
b
c d e
(2+j1)/100
(6+j4)/100K T1*:1
K T2*:1
图1-3
（2）潮流计算
通过对三种等值电路模型的潮流计算，可以看出：
归算法，可以省去变压器，运算精度也比较高，但是数字较大，计算量大；含理想变压器的等值模型，由于忽略了励磁支路，所以减少了不少计算量，但模型中含有变压器，需要变换较复杂；含非标准变比的模型，因为使用了标幺值，所以计算方便，但由于误差的传播，在低压段计算出来的电压值误差大，需要修正。