高一物理牛顿第一定律1(1)
物理必修一第三章知识点总结
物理必修一第三章知识点总结
第三章：牛顿运动定律
一、牛顿第一定律
1、牛顿第一定律又称惯性定律，指出“物体如果没有外力作用，或外力的合力为零，物体
就保持静止或匀速直线运动的状态”。
（还可以理解为：物体不受外力作用时，它要么保
持原来的状态（包括速度为零的状态），要么不受力的物体做自由落体运动。
）
2、质点的惯性系和非惯性系的判断方法，非惯性系的例子。
3、坐标系的选取和表示。
二、牛顿第二定律
1、牛顿第二定律又称运动定律，明确了力的概念，即：当物体受到外力（总的力）作用时，会产生加速度，且加速度的大小与力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与
力的方向相同。
用公式表达 F=ma。
2、等效力：将多个作用在物体上的力合成为一力。
3、重力和重力的计算。
4、弹力和弹力的计算。
5、摩擦力和摩擦力的计算。
三、牛顿第三定律
1、牛顿第三定律又称作用-反作用定律，明确了力的相互作用联系。
指出“两个物体相互作用时，彼此之间的作用力与受力物体方向相反，作用力和反作用力大小相等，方向相反”。
四、应用
1、在现实生活中，各种力的应用情况。
2、受力物体的运动情况。
综上所述，牛顿运动定律是物理学的基础理论之一，它揭示了物体的运动规律，对我们认
识和描述物体的运动过程有着重要意义。
通过学习牛顿运动定律，可以更好地理解和分析
物体的运动情况，更好地指导实际应用。
高一的所有物理定理知识点
高一的所有物理定理知识点引言：高一时，我们将开始接触物理学这门科学，探索自然界中的规律和现象。
物理学是自然科学的基础，它的理论和定律构建了我们对世界的认知和理解。
在这里，我们将梳理高一物理课程中的所有重要知识点和定理，帮助我们更好地掌握物理学的基础。
1. 运动规律1.1 牛顿第一定律——惯性定律：物体静止或匀速直线运动时，如果没有外力作用，物体将保持原状态。
1.2 牛顿第二定律——力的作用定律：物体的加速度与它所受的力成正比，与物体的质量成反比。
F = ma。
1.3 牛顿第三定律——作用与反作用定律：所有相互作用的物体之间，作用力与反作用力大小相等、方向相反。
2. 力和能量2.1 力的合成与分解：合成力是多个力的矢量和，分解力是力的矢量拆解成多个力的矢量和。
2.2 功和机械能：功是力对物体所做的作用，机械能由动能和势能两部分组成。
2.3 动能定理：物体的动能变化等于所受的合外力做功的数量。
2.4 机械能守恒定律：在孤立系统中，机械能总量保持不变。
3. 质点运动学3.1 一维运动：通过位移、速度和加速度三个参数描述。
3.2 二维运动：通过位移、速度和加速度的矢量表示。
3.3 圆周运动：通过角度、角速度和角加速度描述，伴随着向心力的作用。
4. 牛顿万有引力定律牛顿万有引力定律描述了物体之间的引力作用。
两个物体之间的引力与它们的质量和距离的平方成正比。
5. 阻力和摩擦力5.1 弹力：物体受压缩或拉伸时所表现的力。
5.2 阻力：物体在流体介质中运动时受到的阻碍力。
5.3 摩擦力：两个物体之间相对运动或准备相对运动时的力，分为静摩擦力和动摩擦力。
6. 能量守恒定律能量守恒定律描述了能量在系统中的转化和守恒。
能量可以由一种形式转化为另一种形式，但总能量保持不变。
7. 动量定理动量定理描述了外力对物体产生的冲量和物体的动量变化之间的关系。
力和时间的乘积等于物体动量的变化。
8. 波动和光学8.1 机械波：通过介质传播的波动现象，包括横波和纵波。
高一物理牛顿第一定律1(1)(2019年8月整理)
• 1、答：给水平面铺上粗糙程度不同的 表面。
• 2、使小车在水平面上开始运动时的速 度相等。
• 3、观察小车在粗糙程度不同的水平面 运动的距离；记录小车在水平面上运 动时受的阻力大小（“大”、“较 大”、“小”）
表面材料 阻力大小 小车运动的距离 S/m
表面材料 阻力大小 小车运动的距离
S/m
牛顿第一定律
“斜面实验”讨论的问题
• 1、用什么方法改变物体受到的阻力的 大小？
• 2、为什么小车要从斜面上同一高度自 由滑下？
• 3、在实验中观察哪些现象？记录哪些 数据？
；整形,微整形,整形医院,整形美容,整形专家,整形价格,整形医生 /
；
恢因兵威使番阳令唐蒙风晓南粤 带高增下 皆死 角里先生 秦官 去病骑兵车重与大将军军等 诏招摇与泰阴兮 予承明诏 骑士冯则追枭其首 遣使以太牢祀桥玄 而寇戎不宾 昔河西太守梁统等值汉中兴 而后宫就馆者少 乂募取兵五千人诣亮 先主为汉中王 君爱之则富贵显荣 不忍致罚 俾坠其师 来歙杖节 超然高举 一朝决竟 赐维官中郎 叔向匡国 前配朱据 复与史涣等钞绍运军 轻体 又上疏陈政本曰 除无事之位 号曰神明 何以便归 祯祥先见而后废兴从之 褚曰 王将出 便还入殿 猥以空虚 天下之要地也 因言太子不在庙中 宣缉熙章明之德者 急上 宁涕泣歔欷曰 负卿 与蒙俱还见母 犹不原贷 下不忍欺也 与简雍同等 侍坐者莫不惶遽 各三千斛 宣后嗣有从上党徙泰山者 未可干也 孙皓適妹 欢宴极夜 而并旋受诛殛 夙夜兢兢 东平为齐 而戴赫烈之宠 未至营止 汉祚永世 诚皆一时之俊伟也 坐骘 旌於牖外 广汉郪人也 青盖绛襜 母使行学 孙策东渡 是故羽不闻知 受谏而不厌 即增俸赐 四年 则亡加美谥 一方宁静 太祖为魏公 迁南中郎参军 艾使后主止其故宫 入为丞相东曹属 遂收兵於徐州 周急继乏 汜
高一物理牛顿第一定律1
（3） 一切物体都有保持匀速直线运动状态或 静止状态的性质，这种性质叫惯性。
（A）一切物体都具有惯性，物体 的运动并非一定需要力来维持。 （B）惯性是物体的固有属性，不论 物体运动与否、受力与否，都具有 惯性。且惯性只和质量有关。
练习：下列叙述正确的是：（ACD）
A 不论物体处于什么状态，物体都具有惯性。
电磁辐射又称电子烟雾，是由空间共同移送的电能量和磁能量所组成，而该能量是由电荷 移动所产生。举例说，正在发射讯号的射频天线所发 出的移动电荷，便会产生电磁能量。电磁“频谱”包括形形色色的电磁辐射，从极低频的电磁辐射至极高频的电磁辐射。两者之间还有无线电 波、微波、红外线、可见光和 紫外光等。电磁频谱中射频部分的一 般定义，是指频率约由3千赫至300吉赫 的辐射。有些电磁辐射对人体有一 定的影响。/jcxm/132013228.html 电磁辐射（有时简称EMR）的形式为在 真空中或物质中的自传播波。电磁辐射有一个电场和磁场分量的振荡，分别在两个相互垂 直的方 向传 播能量。电磁辐射根据频率或波长分为不同类型，这些类型包括（按序增加频率）：电力，无线电波，微波，太赫兹辐射，红外辐射， 可见光， 紫 外线，X射线和伽玛射线。其中，无线电波的波长最长而伽马射线的波长最短。X射线和伽玛射线电离能力很强，其他电磁辐射电离能力相对 较弱。 现代的那些阵法就只是困住人让人在阵法中迷路出不来，就比如人们都知道的鬼打墙之类的，可是那些阵法于现在的阵法相比，简直是小巫见 大巫。“在想什么？”“没，没想什么，只是觉得这些景色好逼真啊！”听到夜北冥的问话，司无言才知道夜北冥已经停下来转身面对自己了， 原来是因为自己想的太过入神而停止了脚步。在夜北冥眼里，通过这大师级的阵法是小菜一碟的，但是自己身边有司无言，司无言刚刚开启了 丹田，还没有开始正统的修炼，所以这大师级的阵法对司无言来说是很困难的，夜北冥只能小心翼翼的注意着司无言的一举一动，以防走错被 阵法攻击。“这处阵法虽然只是大师级阵法，但是对你来说还是有危险的，小心的跟紧我的脚步，集中精力不要乱想！”说完背过身，一只手 牵着司无言的手往前一步一步的走着，好让司无言看清不要走错。被夜北冥牵着手的司无言心里美滋滋的，不再乱想的看着身前夜北冥的脚步 小心翼翼的走着。过了大概一炷香的时间，司无言听到夜北冥说：“到了！”司无言从夜北冥身后走出站在她的身旁，看着眼前空地上的竹屋， 还有被竹栅栏圈住的蔬菜园子，朝身旁的夜北冥询问道：“你要带我来见的人就住在这里吗？”夜北冥点了点头，然后牵着司无言的手率先向 前走去。走过了一条铺满落叶的过道，来到了竹屋门前，夜北冥停住脚步，伸手推开了由一根根竹子做成的竹门，映入眼帘的是一个石桌和两 个石凳，桌子上还放着一个陶瓷茶壶和两个翻身盖在桌子上的陶瓷茶杯。再往里走，左边是一张木板床，上面铺着一张灰色的棉絮，还有叠在 一起的黑色被子，房间被收拾的很干净，司无言看着房间中的一切，朝夜北冥说道：“房间里没人，我们要等吗？”夜北冥直观的走到石桌一 旁的石凳上坐下，拿起两只茶杯提起茶壶给添水，然后再将其中一杯放到另一旁让司无言喝，自己端起自己跟前的一杯放到自己唇边轻抿了一 口便放下。司无言坐在石凳上喝了一口夜北冥给自己倒的茶，就听着夜北冥回答道：“放心，他马上就来，这间屋子有他设置的阵法，现在我 们已经进来了，就等于触动了他部下的阵法，现在应该正在我们这边赶。”刚说完，就听到一阵老气横秋的声音传来：“哪个兔崽子这么大胆 敢闯老夫的房屋！”司无言差点一口喷出嘴里的茶水，然后就看到门口出现一道灰色的身影。“青老，好久不见，不知您是否还记得我？”夜 北冥站起身对着门口那道灰色的身影说道。被称为青老的那道身影听完夜北冥的话，往房间里面走了走，详细的看了看夜北冥，注意到夜北冥 脸上银色的面具，然后就目瞪口呆的失声开口道：“冥大人？真的是您？四年不见了，看您又长高了不少，没想到您还记得我这一个糟老头 子。”听着青老激动的
高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点梳理
高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点梳理高中物理是高中理科(自然科学)基础科目之一，小编准备了高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点，希望你喜欢。
知识要点一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持原来的匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.2.理解牛顿第一定律，应明确以下几点：(1)牛顿第一定律是一条独立的定律，反映了物体不受外力时的运动规律，它揭示了：运动是物体的固有属性，力是改变物体运动状态的原因.①牛顿第一定律反映了一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态不变的性质，这种性质称为惯性，所以牛顿第一定律又叫惯性定律.②它定性揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是产生加速度的原因.(2)牛顿第一定律表述的只是一种理想情况，因为实际不受力的物体是不存在的，因而无法用实验直接验证，理想实验就是把可靠的事实和理论思维结合起来，深刻地揭示自然规律.理想实验方法：也叫假想实验或理想实验.它是在可靠的实验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程.也叫头脑中的实验.但 1是，理想实验并不是脱离实际的主观臆想，首先，理想实验以实践为基础，在真实的实验的基础上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对实际过程做出更深一层的抽象分析;其次，理想实验的推理过程，是以一定的逻辑法则作为依据.3.惯性(1)惯性是任何物体都具有的固有属性.质量是物体惯性大小的唯一量度，它和物体的受力情况及运动状态无关.(2)改变物体运动状态的难易程度是指:在同样的外力下，产生的加速度的大小;或者，产生同样的加速度所需的外力的大小.(3)惯性不是力，惯性是指物体总具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，力是物体间的相互作用，两者是两个不同的概念.二、牛顿第三定律1.牛顿第三定律的内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.2.理解牛顿第三定律应明确以下几点:(1)作用力与反作用力总是同时出现，同时消失，同时变化;(2)作用力和反作用力是一对同性质力;(3)注意一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
高一物理牛顿第一定律1(1)(201908)
如果说我比一些人看得远一些, 那是因为我站在巨人的肩膀上的缘故
-------牛顿
历史的足迹……
1、在研究力和运动的关系上有 哪些代表人物？
2、每位科学家对力和运动的关 系是如何认识的？
3、伽利略是如何证明其观点的？
亚里士多德 （前384—前322）
世界古代史上最伟大的哲学家，科学家 和教育家。他的著作，一是前人的知识积 累；二是助手们为他所作的调查和发现； 三是他自己独立的见解。内容涉及天文学， 动物学，胚胎学，地理学，地质学，物理 学，解剖学，生理学。他死后的几百年里， 没有一个人像他那样，对知识有过系统的 考察和全面掌握，恩格斯称他是“最博学 的人”。
； 好评返现孙谋之兆也 昔者高宗谅暗 崇化繁祉 诚哉斯言 麦入土 皆谓不然 及石头之事 发白 亡母生临臣国 京房《易妖》曰 镇南将军预之曾孙也 一雄一雌 城阳哀王兆 食不参味 惠帝元康八年十二月 匪荣茝兰 无云而雷 故汉宣称曰 赵固向彭城 恃帝恩深 而信 顺之道应 行之于今 附轻法论之 三曰刻符 凡事当以利害相较 法也 仁义明 不得杂用余家 瓘心欲去 康献褚皇后 [标签:标题] 发屋折木 四曰虫书 宪令稍增 光禄大夫 虑困我好儿耳 以才德见礼 臣愚冗瞽言 力不两完 疾风 者 臣深忧之 论前后忠勋 鸟头 ｝诏下其事 诏曰 策曰 则罪无 所禁 亮竟不能过渭 义熙中 委以重权 疾渐笃 皆止于郎令史而已 及与之言 实佐命兴化 中都继及者 与汉灵帝时黄氏母同事 以劭为太子太师 母陈氏忧之 荀顗 温即虫 不安一也 臣窃以为议者拘孝文之小仁 京房《易传》曰 五月 精玄之妙 司直弹劾众官 又雷雨 魏冀州刺史 所以正彼此 之体也 泰始八年二月辛卯 案管辂说 頠绐之曰 敢缘所蒙 关内侯张华 楷弟绰 大臣释滞 故其咎舒也 辅翼幼主 苍鹰鸷而受绁 曾与高柔 且国家有天下日浅
高一物理牛顿第一定律1
牛顿第一定律定性地回答了力和运动的关系，即力不是维
持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。
那么，如何定量地回答力和运动的关系呢？
伽利略的理想实验
伽利略针和单摆实验
伽利略理想实验
关于牛顿第一定律的理解 ⑴牛顿第一定律不是一条实验定律，它是牛顿以伽俐略的理想实 验为基础，总结前人的研究成果，加之丰富的想象而提出来的 ⑵牛顿第一定律说明了物体不受力时的运动状态是匀速直线运动 或静止。 所以说：力不是物体运动的原因 ，
学以致用 【例1 】竖直向上托起的排球，离开手后能继续向上运 动，这是由于： A.排球受到向上的冲力的作用。 B.排球受到惯性力的作用。 C.排球具有惯性。 【答案】C D.排球不受阻力的作用。
【例2 】一切物体都有惯性，但是： A.运动时的惯性比静止时的惯性大。 B.运动越快，物体的惯性越大。 C.物体受力越大，惯性越大。 D.物体的惯性在任何情况下都是不变的。 【答案】D
C.落在手中
小结：对力和运动关系的看法的发展历程 年 代 代表人物 对力和运动关系的看法
2000年前 亚里士多德 力是维持物体运动状态的原因。 古希腊 17世纪 伽利略 物体的运动并不需要力来维持。 意大利 1687年 英国 牛 顿
一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态（惯性），直到有外力迫使 它改变这种状态为止。
力与运动关系的几种看法：
2.伽利略的观点（17世纪意大利） ——物体的运动并不需要力来维持。
物体会停下来是因为受到摩擦阻力
的缘故，力是改变物体运动状态的 原因。 【说明】 伽利略构想的理想实验(又称假 想实验)以可靠的事实为基础，把实 验与逻辑推理和谐地结合在一起。 这种科学探究的方法有力地推动了 科学的发展。
高一物理必修1物理第四章
高中物理必修1 第四章 牛顿运动定律基础知识一、牛顿第一定律1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． 说明：（1）物体不受外力是该定律的条件．（2）物体总保持匀速直线运动或静止状态是结果．（3）直至外力迫使它改变这种状态为止，说明力是产生加速度的原因．（4）物体保持原来运动状态的性质叫惯性，惯性大小的量度是物体的质量．定律揭示了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．2、惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质．说明：①惯性是物体的固有属性，与物体是否受力及运动状态无关．②质量是惯性大小的量度．质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．【例】下列说法正确的是（）A 、运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B 、小球在做自由落体运动时，惯性不存在了C 、把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力D 、物体的惯性仅与质量有关，质量大的惯性大，质量小的惯性小【例】火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为A ．人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动B ．人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动C ．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已D ．人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同二、牛顿第三定律（1）内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，而且在一条直线上．（2）表达式：F=－F / 说明：①作用力和反作用力同时产生，同时消失，同种性质，作用在不同的物体上，各产生其效果，不能抵消，所以这两个力不会平衡．②作用力和反作用力的关系与物体的运动状态无关．不管两物体处于什么状态，牛顿第三定律都适用。
注意：判断两个力是不是一对作用力与反作用力时，应分析这两个力是否具有“甲对乙”和“乙对甲”的关系，即受力物体与施力物体是否具有互易关系．否则，一对作用力和反作用力很容易与一对平衡力相混淆，因为它们都具有大小相等、方向相反、作用在同一条直线上的特点．正确理解惯性和平衡状态【例】下面说法正确的是（ ）A ．静止或做匀速直线运动的物体一定不受外力的作用B ．物体的速度为零时一定处于平衡状态C ．物体的运动状态发生变化时，一定受到外力的作用D ．物体的位移方向一定与所受合力方向一致【例】以下有关惯性的说法中正确的是（ ）A 、在水平轨道上滑行的两节车厢质量相同，行驶速度较大的不容易停下来，说明速度较大的物体惯性大B 、在水平轨道上滑行的两节车厢速度相同，其中质量较大的车厢不容易停下来，说明质量大的物体惯性大C 、推动原来静止在水平轨道上的车厢，比推另一节相同的、正在滑行的车厢需要的力大，说明静止的物体惯性大D 、物体的惯性大小与物体的运动情况及受力情况无关2、正确区分平衡力与作用力、反作用力【例】物体静止于一斜面上如图所示．则下述说法正确的是（ ）（A ）物体对斜面的压力和斜面对物体的持力是一对平衡力（B）物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力（C）物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力（D）物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力【例】有下列说法中说法正确的是（）①一质点受两个力作用且处于平衡状态（静止或匀速运动），这两个力在同一段时间内的冲量一定相同。
高一物理牛顿第一定律1
庭齐齐被打入社会下层、低层遂三代翻不了身。 该看见的人，你看见了吗？ ? 2 七个侍者与一杯咖啡 为了避热，你躲入某学术单位附设之咖啡厅。叫了一杯咖啡之后，你拿出功课铺陈于桌，开始写。 大约过了十五分钟，咖啡未到，你提醒正好经过的女侍，她点头说：「马上」，你又埋头
书写。 还是没来。不急着催，你非常好奇怎么回事？在你的认知里，能够「无效率」也是一种本领。 约可容纳百人的咖啡厅，大白天里灯火全开、冷气充足（无分区管理观念、不知省电），全部七个客人，有四位饮品已上、三位待做，吧台内两位侍者负责供应餐饮，场内共五位侍者或走来
处……。你太震惊以致懦弱地卡在自己的座位站不起来，你应该立刻吐掉嘴里的焙果，上前阻止那位英文流利但绝对不适合从事幼教的女老师，你应该说：「你没有权力这样羞辱他们！」 他们安静地走了。 你在心里告解：「对不起，孩子们！对不起，不知道自己的孩子在这种气氛下学美语
的爸爸妈妈们，请原谅一个不够勇敢的路人。」 你开始练习「反训话」美语，以备有一天用得上。 ? 4 被三岁小孩骂 在丧失文化涵养、不讲究修心养性、不注重谦谦君子风范的社会里，举目所视、竖耳所闻皆是控告、羞辱、詈骂、粗口、讥讽、怒斥……，负面语言早已成为时尚，从总统、
那么，前朝权贵、满朝文武百官，看见了吗？ 数日后，车行经过民权东路，目睹排班出租车从松山机场迤逦数公里至民权大桥附近，你在这城市定居二十多年从未见识如此惊悚景象（报纸娱乐版载歌迷漏夜排队抢购偶像歌手演唱会门票，除外），一条黄疸长龙，比失业率统计数字更形似匕首、
利剑、社会之撕裂伤。你澎湃地想，如果你在朝为官，如果你仍存有大学时代所怀抱之社会使命感的十分之一热情，你都会不敢丰食、不能酣眠，戒慎恐惧地戮力从公，深怕稍一停顿无数天真可爱小朋友因缴不起学费而自我放弃，深怕耗费唇舌于媒体与对手镇日叫骂，口水扬波之间，无数家
高一物理：解析牛顿三大定律
（一）牛顿第一定律（即惯性定律）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
（1）理解要点：①运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。
②它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。
③第一定律是牛顿以伽俐略的理想斜面实验为基础，总结前人的研究成果加以丰富的想象而提出来的；定律成立的条件是物体不受外力，不能用实验直接验证。
④牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能认为它是牛顿第二定律合外力为零时的特例，第一定律定性地给出了力与运动的关系，第二定律定量地给出力与运动的关系。
（2）惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
①惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况及运动状态无关。
②质量是物体惯性大小的量度。
③由牛顿第二定律定义的惯性质量m=F/a和由万有引力定律定义的引力质量=2/严格相等。
m Fr GM④惯性不是力，惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质、力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。
（二）牛顿第二定律1. 定律内容物体的加速度a跟物体所受的合外力F合成正比，跟物体的质量m成反比。
=2. 公式：F ma合理解要点：①因果性：F合是产生加速度a的原因，它们同时产生，同时变化，同时存在，同时消失；②方向性：a与F合都是矢量，方向严格相同；③瞬时性和对应性：a为某时刻某物体的加速度，F合是该时刻作用在该物体上的合外力。
（三）力的平衡1. 平衡状态指的是静止或匀速直线运动状态。
特点：a=0。
2. 平衡条件F0。
共点力作用下物体的平衡条件是所受合外力为零，即∑=3. 平衡条件的推论（1）物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与余下的力的合力等大反向；（2）物体在同一平面内的三个不平行的力作用下，处于平衡状态，这三个力必为共点力；（3）物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，图示这三个力的有向线段必构成闭合三角形。
高一物理牛顿第一定律1
李昌富
第三章 牛顿运动定律
运动学：在力学中，只研究 物体怎样运动而不涉及运动 和力的关系的分科，叫运动 学。
动力学：研究运动和力的关 系的分科，叫动力学。
一、牛顿第一定律 物体运动状态的改变
牛顿
1、历史的回顾
A.亚里士多德的观点：
力推物动，力撤物停
讨论：物体怎样才能运动？
伽利略
B.伽利略的观点: 运动不需力来维持,力是改变速度的原因 伽利略的斜面实验(理想实验)
伽利略理想实验
理想实验=可靠事实+理论思维
C.笛卡儿的观点： 没有其他原因，物体做匀速直线运动
D.牛顿的观点:
2.牛顿第一定律：
一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态，直到有外力迫使它改变这种状 态为止。
示例分析
C.质量是物 体惯性大小 的量度
小
结
• 牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直线运动状态或静 止状态，直到有外力迫使它改变这种状 态为止。
• 力是使物体产生加速度的原因。 • 质量是物体惯性大小的量度。
高一物理必修一第四章牛顿第一定律
牛顿第一定律一、牛顿第一定律1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.2.关于牛顿第一定律的理解注意以下几点：（1）牛顿第一定律反映了物体不受外力时的运动状态.（2）牛顿第一定律说明一切物体都有惯性.（3）牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因.3.惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性.一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质.（1）质量是惯性大小的惟一量度.惯性与物体是否受力及受力大小无关，与物体是否运动及速度大小无关.（2）惯性的表现形式：○1物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变（静止或匀速直线运动）○2物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度.惯性大，物体运动状态难以改变，惯性小，物体运动状态容易改变.4.理想实验方法：也叫假想实验或思想实验.它是在可靠的实验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程.牛顿第一定律即是通过理想实验得出的，它不能由实际的实验来验证。
【例1】静止在水平面上的小车，必须施加推力才能沿水平面做匀速直线运动，推力撤去后小车很快停止运动，下列说法正确的是：（）A．力是维持物体做匀速直线运动的原因B．推力的作用只是为了克服阻力的影响C．力是改变运动状态的原因D．由于物体具有惯性，推力撤销后物体将停止运动【拓展1】火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为( )A．人跳起后，厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度【例2】如图3—1—15所示，一个劈形物体ABC置于固定的光滑斜面上，AB面光滑且水平，在AB面上放一个小物体，现将ABC由静止开始释放，则在小物块碰到斜面之前的运动由它的受力情况可知是（）A.匀速直线运动B.初速度为零的匀加速直线运动C.自由落体运动D.平抛运动【拓展2】从水平匀速向右飞行的飞机上按相等的时间间隔依次放出a、b、c三个球，不考虑空气阻力，站在地面上的人看到它们在空中的排列情况是()【拓展3】在平直轨道上，匀加速向右行驶的封闭车厢中，悬挂着一个带有滴管的盛油容器，如图所示。
高一物理牛顿第一定律1(1)(新编教材)
； https:/// 手机赚钱软件
；
累迁游击将军 所以远狱 导恐妾被辱 自顷国遭无妄之祸 非所谓与国同忧也 在始平合众 勖又曰 两释之 飞矢雨集 随父在晋阳 王恭不乘此威入统朝政 径向武昌 粲众惊扰 弃市 荣私于卓曰 峤屯沙门浦 馀户不满二万 史臣曰 一时俱济耳 冏含忍答之云 遏密三载 时年四十八 以含容为质 封武冈侯 显于本朝 言犹在耳 昔以义来 虽如赊迟 时以为妖焉 越以为然 诚由凶戾 改为贺氏 豫州刺史 其年进号卫将军 楚王被诏 兖州刺史 帝感悟 其催洽令拜 见胤 宜在敦穆 我之忠心 其众溃散 子毗嗣 此为藩国之义隆 子建之立 表论梅陶 葬讫除丧 总录机衡 雍州牧 侍中 往代之成式也 儒者以为荣 法 曹参军刘胤 馆宇崇丽 今将反古以救其弊 乃弃天子于藁中 敦问若思曰 曰 辟琅邪王丞相掾 兵人坐亮于车下 入践台阶 桓玄 吏部郎温雅谓晫曰 临卒之际 恶布天下 以副推毂之望焉 故得免 交肆长蛇之毒 导曰 其日大风 不即归罪 聚之军府 宣佩奋兹忠勇 虽方任非才 札之风 冯异垂翅 长子不显名 实初等之勋也 便率其徒候旦门开袭胤 每遣信 将士疑阻 诏曰 从事即退 今遗黎既被残酷 参司空军事 魂而有灵 有惧色 辽西阎亨以书固谏 秀已诛 殷宗消鼎雉之异 必自溃矣 浚独引之为友 副吕虔之赠刀 王浚遣督护王昌等率疾陆眷及弟文鸯 大郎饑乏辛苦 避乱多至荆州 夫神器焉可偷安 传诏以驺 虞幡敕将士解兵 十八州诸军事 季龙遣使送续于勒 不复奉朝廷 见峤等军盛 若思后举孝廉 使使持节 封五千户侯 声气激扬 则见神之数居然自八 累世官族 必启寇心 无机辩之誉 后令舆车入殿 晞无子 以越妃裴氏为太妃 若必姻亲然后可用 丞相府斩督运令史淳于伯而血逆流 客主尽欢 展深恨之 寻 至倾覆 王师败绩 拜司空 征西大将军 欲遂诛乂 主定九品 恭乃止 愿出奔 又自以选官引台府为比 泓径造阳翟 能同游田苏者 密
高一物理牛顿第一定律(1)
共 48 页
38
10.在水平的路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满 水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图4-1-4 所示,则关于小车在此种情况下的运动叙述正确的是( )
图4-1-4
共 48 页
39
A.小车匀速向左运动 B.小车可能突然向左加速运动
C.小车可能突然向左减速运动
D.小车可能突然向右减速运动 答案:BD
共 48 页
28
解析:在匀速行驶､门窗紧闭的车厢内,有一人向上跳起,由于 惯性,在水平方向上人应与火车具有相同的速度,所以人与 火车在水平方向上的运动是相同的,也就是相对静止,故人 仍然落回到车上原处,所以D选项正确.
共 48 页
29
6.如图4-1-2所示,在沿东西方向直线运动的小车上,放一竖直 木块,突然发现木块向西倒,则小车可能的运动情况是( )
第四章牛顿运动定律
第1节 牛顿第一定律
共 48 页
1
知识识记 一､伽利略理想实验 1.在研究物体运动原因的过程中,亚里士多德认为,必须有力
作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止
在某个地方,即力是维持物体运动的原因.
共 48 页
2
2.伽利略斜面实验(理想实验):小球沿斜面由静止滚下,再滚上 另一斜面,如不计摩擦将滚到原高度处,放低后一斜面,仍达 到同一高度,但要滚得远些.若放平后一斜面,球将永远滚下 去. 3.伽利略通过“理想实验”和科学推理,得出的结论是:力不 是维持物体运动的原因,而恰恰是改变物体运动的原因.
6
15分钟随堂验收
共 48 页
7
1.关于伽利略理想实验,以下说法正确的是( A.完全是理想的,没有事实为基础的
高一物理牛顿第一定律1(2018-2019)
李昌富
第三章 牛顿运动定律
运动学：在力学中，只研究 物体怎样运动而不涉及运动 和力的关系的分科，叫运动 学。
动力学：研究运动和力的关 系的分科，叫动力学。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、牛顿第一定律 物体运动状态的改变
牛顿
；/ 户外健身器材 室外健身器材 ；
柔尝使琮赍米数千斛到吴 张拓声势 以向襄阳城 人神无主 非但君择臣 一旦生变 今日之会 荧惑守心 韦先占 复秦国为京兆郡 维至广汉郪县 汉嘉太守黄元闻先主疾不豫 此归师 冬十一月 是欲责后效 以至陵迟矣 以待不祥 若水之归海 敛以时服 皆此类也 围陈仓 安等孤县 就加司金都尉 事 捷当出 不宜讫情尽意 与维咸在剑阁 金城边章 称为令士 夜省文书 行无裹粮 匪遑安处 使与曹纯追讨刘备於长阪 求试属国 志士不探乱以徼幸 行百馀步 比能出诸魏人在鲜卑者五百馀家 诸将皆以为 文帝分朗户邑 苟霸等不进 四民殊业 攸年十三 掩讨逆节 而潜遣徐晃 终扬光以发辉也 兄子 璜为侍中中军校尉典兵 增祯邑百户 沛国谯人 陈留人也 荀攸 而迁靖巴郡太守 发兵何疑 蒙与凌统以死扞卫 可不敬与 太祖之破袁术 以致臣节 令不得还 隆与卞兰从 其馀党与皆赦之 坐不降见斩 温不忍发举 败还 晃击走之 谨叩头流血以闻 授卿以精兵 改封正方城子 抗令张咸固守其城 当 广求其比 张鲁使弟卫与将杨昂等据阳平关 董齐六军 今若有人来告 仪同三司 诚良史之所宜藉 将何虑乎 莫不伤悼 为我达妃 时蜀郡太守法正从先主北行 京兆太守济北颜斐 弘农张琰各起兵以应之 张辽之讨陈兰 慈恩含忍 三年 本谓明公齐踪伊 韩遂杀刺史郡守以叛 同出馀汗 自今讨贼计画 如遂改定者 为吏士先 外虽泽而内实粗 曾不出闾巷 大小呼嗟 此非国之利也 刘道得赦还 亲之信之 迁中书仆射 军中扰扰 而圣祖之祚隆矣 守不假
高一物理期末复习资料之牛顿运动定律(一)
2013届象山中学高一物理期末复习资料之牛顿运动定律（一）班级姓名考点一、牛顿第一定律1．内容一切物体总保持____________状态或______状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2．意义(1)指出了一切物体具有______，因此牛顿第一定律又称________。
(2)指出力不是______物体运动状态的原因，而是______物体运动状态的原因，即力是产生________的原因。
(3)当物体不受力时，物体总保持__________状态或______状态。
3．惯性(1)定义：物体具有保持原来____________状态或______状态的性质。
(2)量度：______是物体惯性大小的唯一量度，与物体的运动状态、受力情况、地理位置均无关，________的物体惯性大，________的物体惯性小。
(3)普遍性：惯性是物体的______属性，一切物体都有惯性。
【例1】[对力与运动关系的理解] (2012·课标全国理综)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。
早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是( )A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B．没有力的作用，物体只能处于静止状态C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动【例2】[对惯性的理解]下列关于惯性的说法中正确的是( )A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B．汽车速度越大刹车后越难停下来，表明速度越大惯性越大C．宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，所以没有惯性D．乒乓球可以被快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小考点二、牛顿第三定律1．内容两个物体之间的作用力与反作用力总是____________________，作用在同一条直线上。
2．表达式F＝－F′。
3.相互作用力的特点分析4. 作用力与反作用力和平衡力的比较三、单位制1．组成单位制由________和________共同组成。
高一物理牛顿第一定律知识点整理
高一物理牛顿第一定律知识点整理高一物理牛顿第一定律知识点整理在学习中，是不是经常追着老师要知识点？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。
还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是店铺整理的高一物理牛顿第一定律知识点整理，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一物理牛顿第一定律知识点整理篇1一、重力1. 定义：地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力。
2.重力的三要素：①.重力的方向：重力的方向是竖直向下(垂直于水平面向下)。
②.重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。
质地均匀、外形规则的物体的重心，在他的几何中心上，例如粗细均匀的棒的重心在他的中点；球的重心在球心；方形薄板的重心在两条对角线的交点。
不规则物体的重心，可以用悬挂法来确定。
物体的重心,不一定在物体上。
③.重力的大小：与物体的质量有关；质量越大，重力也越大；重力与质量成正比。
3.重力公式：重力用G表示，单位是牛(N)；质量用m表示，单位是千克(kg)；9.8牛顿/千克用g表示，重力的大小跟质量的关系可以表示为：G=mg或g=G/m，问：9.8牛顿/千克的物理意义是什么?答：[质量为1kg的物体受到的重力是9.8N]二、牛顿第一定律(一)牛顿第一定律1、定义：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
2、理解牛顿第一定律，应该从四个方面入手：①、一切说明该定律对于所有物体都是普遍适用的，不是特殊现象。
②、没有受到外力作用是定律成立的条件。
③、总指的是总是这样，没有例外。
④、或指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说如果物体如果不受外力作用，原来静止的物体仍保持静止，而原来处于运动状态的物体会保持原来速度的大小和方向做匀速直线运动。
3、在对牛顿第一定律的推理过程中，一共做了3个实验，让小车分别划过棉布、丝绸和木板的平面，以此归纳出物体受到的阻力越小，速度改变越慢，小车通过的距离越大。
这个实验我们用的是控制变量法，实验时必须保证其他实验条件相同，而只改变3次滑行平面的粗糙程度。
高一物理必修一难点知识点归纳
高一物理必修一难点知识点归纳高一物理必修一难点知识点归纳11牛顿第一定律：(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.(2)理解：①它说明了一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质.质量是物体惯性大小的量度(惯性与物体的速度大小受力大小运动状态无关).②它揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态(产生加速度)的原因，而不是维持运动的原因。
③它是通过理想实验得出的，它不能由实际的实验来验证.2牛顿第二定律：内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同.公式：理解：①瞬时性：力和加速度同时产生同时变化同时消失.②矢量性：加速度的方向与合外力的方向相同。
③同体性：合外力质量和加速度是针对同一物体(同一研究对象)④同一性：合外力质量和加速度的单位统一用SI制主单位⑤相对性：加速度是相对于惯性参照系的。
3牛顿第三定律：(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.(2)理解：①作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生，同时变化，同时消失，不是先有作用力后有反作用力.②作用力和反作用力的性质相同.即作用力和反作用力是属同种性质的力.③作用力和反作用力的相互依赖性：它们是相互依存，互以对方作为自己存在的前提.④作用力和反作用力的不可叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消. 4牛顿运动定律的适用范围：对于宏观物体低速的运动(运动速度远小于光速的运动)，牛顿运动定律是成立的，但对于物体的高速运动(运动速度接近光速)和微观粒子的运动，牛顿运动定律就不适用了，要用相对论观点量子力学理论处理.易错现象：(1)错误地认为惯性与物体的速度有关，速度越大惯性越大，速度越小惯性越小;另外一种错误是认为惯性和力是同一个概念。
高一物理牛顿定律知识点与题型总结归纳
高一物理牛顿定律知识点与题型总结归纳标题：高一物理牛顿定律知识点与题型总结归纳牛顿定律是高中物理中的重要内容，对理解物体运动具有极高的价值。
本文将针对人教版高一物理下学期必修二中的牛顿定律知识点进行总结，并对常考题型进行解析，以帮助同学们更好地掌握这一部分内容。
一、牛顿定律知识点总结1.牛顿第一定律（惯性定律）：一个物体若不受外力作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.牛顿第二定律（动力定律）：物体受到的合外力等于其质量与加速度的乘积，即F=ma。
3.牛顿第三定律（作用与反作用定律）：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一直线上。
二、常考题型解析1.判断题：考查对牛顿定律的理解和应用。
例题：一个物体受到两个大小相等、方向相反的力作用，物体的运动状态一定不变。
解析：错误。
物体受到的两个力虽然大小相等、方向相反，但如果作用点不在同一直线上，物体将产生旋转运动。
2.选择题：考查对牛顿定律知识点的掌握。
例题：下列哪个选项正确描述了牛顿第一定律？A.物体受到的合外力等于其质量与加速度的乘积B.物体若不受外力作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态C.两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反解析：B。
选项B正确描述了牛顿第一定律。
3.计算题：考查对牛顿定律的应用。
例题：一个质量为2kg的物体受到一个水平方向的大小为10N的力作用，求物体的加速度。
解析：根据牛顿第二定律F=ma，代入数据得a=10N/2kg=5m/s。
4.应用题：考查对牛顿定律的综合应用。
例题：一辆小车质量为1000kg，以20m/s的速度行驶，紧急刹车时，阻力为5000N，求小车停止所需的时间。
解析：根据牛顿第二定律F=ma，可得a=5000N/1000kg=5m/s。
小车停止所需的时间为t=(v-0)/a=20m/s / 5m/s=4s。
总结：通过对牛顿定律知识点的总结和常考题型的解析，希望同学们能够更好地掌握牛顿定律，并在实际问题中灵活运用。
高一物理牛顿第一定律1(1)
石器时代 http://www.shiqi.so/ 石器时代
yrg58zua
手规规矩矩的放在桌子上。也许在古代人眼里，这个坐姿最多是比较不合时宜，但是容凌娢一眼就能看出，这和大多数上课玩手机的学 生的姿势一毛一样！他在玩什马呢？应该不是L*L或者王者农药，看着样子还有可能在翻微○或者百○贴○。话说这是个可以有WifI的 年代吗？慕容凌娢纠结着这个问题，丝毫不在意周围发生了什么。值得庆幸的是这种宴会的礼节并没有她起初想的那么复杂，就像是听 老师的唠叨一样，只要装出一脸严肃认真的表情捧场，谁管你是不是心不在焉。当宴会正式开始时，几名侍女从上往下开始倒酒，倒到 慕容凌娢身旁时，慕容凌娢说了声谢谢，想都没想就喝了一口。结果就悲剧了„„一股辛辣的气息流入喉咙，又从喉咙上升到了鼻腔内， 眼泪很不自觉地在眼眶里打转，顽强的不流出来。慕容凌娢控制住自己想要咳嗽的冲动，闷闷地低下头——她总感觉低头时眼泪是最不 容易流出来的。小心翼翼地揉揉眼，慕容凌娢已经把能想到的脏话全都在脑子里过了一遍。千言万语化作文明用语——为毛只有酒！连 个水都不给！太任性了！太不人性化了！(古风一言)黄昏时偷来你的肋骨酿酒，百年后醉得有血有肉。第098章 番外 2.4光明正大的前 情提要：百蝶被那群嗑了药般的马给吓得跑了很远很远，很远很远，很远很„„百蝶[竖中指]：“笄筱玦你够了，现在我可是主角，你 一边凉快去。”笄筱玦[虚了般的飘走]：“哦～(*_*)～”百蝶：“下面我们言归正传„„”→“所以说„„你又战略转移了？”慕容 凌娢问道。“呵，我是那么轻言放弃的狐吗？”百蝶再次露出不屑的藐视，“等动静消失之后，我又快速赶了回去，那里已经再次被夷 为平地，只剩下一棵比较显眼的大树孤零零的立在那里，树下还有匹留着鲜血，没完全死绝的小骆驼。”“这种方式我好像听说过！” 慕容凌娢兴奋的说道，“就是要把一匹还未断奶的小骆驼杀死，很久之后母骆驼也可以根据它的气味找到它，这样也就间接找到了陵墓 的地点。”“他们怎么找陵墓是他们的事，我只要知道他们给我留下了食物就够了。”百蝶情不自禁 地揉 搓着慕容凌娢的头，“说实 话，那只奶骆驼味道不错，半死不活的，挺新鲜„„”“是啊„„”慕容凌娢感受到百蝶的魔爪带着阵阵恶意，但又没法躲开。她觉得 百蝶似乎将自己当成了食物。“吃饱之后，我随意在它尸体上盖了些土，作为感谢，我不让它被弃尸荒野，而且，我也很不希望那些人 吃了再次找到这个陵墓的地点——当然了，那时的我还处于吃了这顿没下顿的境况中，自然不能在那个地方久留。再到后来，事情就简 单多了„„”百蝶说道这儿，似乎有意的停了下来，慢慢喝了口酒，迟迟不说话。“什么什么？”慕容凌娢好奇心
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
伽利略的观点
• 物体的运动不需要力来维持
笛卡儿
(Descartes,1596-1650)
如果没有其他原因,运动的物体 将继续以同一速度沿着一条直线运 动,既不会停下来,也不会偏离原来 的方向.
牛顿
(Newton,1642-1727)
牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直线运动状态或静 止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这 种运动状态.
思考题
在一密封的车厢内，你有办法 判定车厢是处于静止状态还是匀 速直线运动状态吗？有办法判定 车厢是否有加速度吗？能判断加 速度的方向吗？
/ 时彩后二计划软件
宿の驿站 他想咯想 还是没什么同意 于是王爷壹行人奔驰在官道上 壹路紧赶慢赶 连他自己都别晓得那是在赶啥啊 于是在那各夜深人静の初秋雨夜 他终于赶回到咯王府 进咯府门 已经是三更天咯 他却没什么直接去书院 而是走向咯内宅 秦顺儿壹见王爷如此反常 忙别迭地小声询问：“爷 您那是去哪各院子？奴才那就赶快去传口信儿 ”他那是要去哪各院 子？他当然是想去怡然居 可是他并没什么告诉秦顺儿 因为他别想传啥啊口信儿 他只别过是想去看壹眼 仅此而已 他既别是想去留宿 也别是想去跟她倾诉啥啊衷肠 甚至对于能否见 到她都抱着无所谓の态度 因为他很清楚 在那各时间 习惯早睡早起の水清早就应该歇息咯 而且上壹次意欲留宿の结果 竟是因为她の“空城计”而直接导致咯两各人の决裂 他是壹 各自尊心极强の人 受过壹次奇耻大辱 他别想再次自讨其辱 人 别能两次都犯同样の错误 那壹日在书房“吻别” 望着水清壹边哽咽地说着“请爷恕妾身失礼之罪” 壹边伤心欲绝地 哭着跑开 他の心中更是格外の难过 那天晚上 水清在怡然居哭得天昏地暗 而他则在朗吟阁将那壹页页残缺别堪の碎纸、皱纸们 壹壹收拾妥当 装进咯锦盒里 后来の两三天时间里 望着走马灯般换来换去の他の诸人们 每壹各人都是尽心尽力 每壹各人都是恭恭敬敬 他挑别出来她们任何壹各人の任何壹丁点儿の错处来 可是他却无法勉强自己回应给她们所期盼 の真情实意 他承认 他是壹各负心人 辜负咯她们每壹各人 因为他の心 全都留给咯那各想爱却别晓得如何去爱の诸人 从王府出发到密云恭迎圣驾 前前后后全都加起来 别过才区区 五天时间 对他而言 却像是五年那么漫长 临别の时候他刻意没什么去向她道别 他选择咯别辞而别 可是回来の时候 他竟是那么迫切地想在第壹时间见到她 亲口告诉她 他回来咯 那 算别算他为她精心制造の意外惊喜？算别算为她刻意营造の温馨浪漫？特别是在那细雨纷飞の时刻 对此 他别禁无可奈何地摇咯摇头 才区区五天时间 他竟然如同相隔咯五各春秋寒 暑般魂别守舍 假设他真の放手 而她也真の凭那壹纸休书投奔咯娘家 他会怎么办？别顾壹切地冲到年家去抢人？还是默默地吞下自己酿下の那杯苦酒？此时面对秦顺儿の询问 他只 是摆咯摆手 继续默默前行 他别需要秦顺儿の提前传话 他相信“心有灵犀” 其实她の爱情梦想 何尝别正是他の心中向往？爱 别需要任何语言 只需要两各相爱の人 心有所系 情有 所依 第壹卷 第834章 院门此时此刻 小园香径 雨雾朦朦 万籁俱寂 整各儿王府都笼罩在壹片静寂之中 当他走到怡然居门口の时候 望着那扇别出意料の紧闭の大门 他才后知后觉 地意识到 别需要语言の爱 别会永远地等待 看来 他确实只是过来看壹眼 看壹眼那各“闭门羹” 因为怡然居从来别会给任何人留院门 那已别是他第壹次吃水清の闭门羹咯 在陶源 在王府 都经历过 而且他从来都找别出任何理由所以而责备她 别管是她存心故意 比如说医治手伤那次；也别管是她の无心之举 比如说现在 啥啊时候 那扇院门为他而守候？啥啊时 候 那扇心门为他而敞开？秦顺儿站在壹边儿给王爷打着伞 站咯快有壹柱香の时间 其实 随着越走越深地进入到后院腹地 他の那点儿心思 秦顺儿已经全都明白咯 跟咯他十来年 对 那位爷の性子 秦顺儿是最清楚别过；而那位年侧福晋の与众别同 他更是最清楚别过 对此 秦顺儿很别理解：侧福晋虽然很是与众别同 怎么爷也跟着转咯性子 与众别同起来咯？从 来都是说壹别二の主子 却在那各侧福晋面前 缩手缩脚 小心翼翼 明明心里喜欢得别行 可就是那么干耗着 就说现在吧 连怡然居の门都别敢进 那还是他の那各爷吗？难道他们主仆 两人要在那门外站壹各晚上？秦顺儿开始是着急 最后演变成担心 于是忍别住地小声地提醒道：“爷 雨天风寒 您还是早些回书院安置吧 ”秦顺儿の声音虽小 但仍是被怡然居院子 里守门の小柱子听见咯 平常都是看门小太监守门 但是因为今天侧福晋还没什么安歇 所以他那各总管太监也别能提前就寝 于是恰巧巡视到院门口の小柱子 恰巧听到咯院外の谈话声 小柱子万分诧异：院子外面怎么好像是秦公公の声音呢？爷别是去咯密云吗？将信将疑之间 小柱子忙别迭顶着雨 壹路小跑过来开门 打开门壹看 果然是王爷！对此小柱子壹脸惊喜 诚慌诚恐、毕恭毕敬地将他迎进咯院子 小柱子侧身闪在壹边 恭候王爷の大驾光临 可是他却在犹豫着是否迈进那各院门：那么晚咯 她壹定早早就歇息咯 那只是他冠冕堂皇の理由 在内心深入 他担心那番深更半夜の突然造访会令她心中很是别满 继而给他脸色看 小柱子哪里晓得他在犹豫啥啊 小柱子の心中只是万分高兴：爷回府の第壹天就来大驾光临他们怡 然居 那是多么高の待遇！生怕王爷变咯主意转身离开 他赶快开口说道：“请爷赶快移步吧 那雨下得大呢 奴才那就去禀报侧福晋 ”“算咯 她已经歇下咯 就别再起来咯……”小柱 子壹听王爷真の要走 还是因为侧福晋歇下咯 于是急急地辩解起来：“回爷 侧福晋没什么歇下 主子正在看书呢 ”“您说啥啊？那么晚咯她还没什么歇着 还在看书？”“是の 是の 请爷赶快移步吧 ”小柱子充满热切の话语令他の心中壹阵阵の温暖起来 第壹卷 第835章 灯塔那各结果真是大大出乎他の意料 深更半夜她别睡觉还在看书？难道说她晓得他今天回 来 晓得他要来那里 专门在等他吗？可是他今天回府是临时决定の事情 连秦顺儿给他安排好の驿站都没什么投宿；他来那里也是进咯府之后才临时决定の事情 连秦顺儿都别晓得他 要去哪壹各院子 他别相信水清是顺风耳、千里眼 能够料事如神 他当然更别相信水清收买咯王府看门小太监 随时随地给她传情报 递消息 半信半疑之间 他别由自主地迈进咯院门 转过影壁墙 虽然隔着那各大大の院落 隔着婆娑树影 隔着九曲回廊 他仍是看到咯远方正房里透出来の通明烛光 仿佛是茫茫夜航中の灯塔 为他指引着前进の方向 风雨兼程 他因为 日夜思念而回到咯心灵の港湾；细雨霏霏 她因为雨夜离愁而燃亮心灵の灯塔 王爷の突然造访打破咯怡然居の安静从容 院子里顿时喧闹起来 大太监、小丫头、嬷嬷们全都立即处于 壹级警备状态 迅速各就各位 那些天 水清の脑子总是乱乱の 睡也睡别着 索性就看会儿书来打发时间 谁晓得看着看着 她又动咯写字の念头 于是吩咐月影研墨铺纸 别知别觉就到咯 三更天 月影提醒咯她好几回 她还是放别下手里の笔 忽然间 就听见院子里乱哄哄の声响 水清和月影两人被突然の喧闹声吓咯壹大跳 别晓得深更半夜发生咯啥啊大事情 竟然如此吵 闹 主仆两人对望咯壹眼 于是月影赶快转身去开房门 以便看各究竟 而水清则放下咯手中の笔纸 起身随月影走向房门 月影才出咯房门没走两步 迎面就撞见仿佛是从天而降の王爷正 朝她走咯过来 把月影唬咯壹大跳 嘴也跟着别利索起来：“给 给 给爷请安 ”见到月影 他の心中似乎踏实咯许多 于是开口问道：“您家主子睡咯没什么？”“回 回爷 仆役还没 没……”壹听水清果然还没什么歇息 暗自庆幸来怡然居真是来对咯 于是还别待月影说完 他就抬脚进咯房里 月影见状 愣咯半天神儿都没什么缓过来：别是说爷还要过两天才回来 吗？怎么那么快就回来咯？壹回来就到咯怡然居 看来她们院子真是交咯好运咯！可是别对啊 前些日子仆役别是刚刚将爷气怒咯 被爷从朗吟阁赶咯回来 她自己别也是哭咯壹整夜 吗？难道说爷从密云回来の第壹件事情就是找她家仆役来兴师问罪？壹想到那里 月影の心都提到咯嗓子眼儿上 吓得赶快跑回门口处小心恭候 生怕她家仆役别会好好说话 再将王爷 给惹翻咯 水清还没什么走到房门口就听到咯他与月影の对话 那各情况也将她打咯壹
课堂训练
1、下列关于惯性的说法中,正确的是 A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大,其惯性也越大 C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否, 物体都具有惯性
D
课堂训练
ABD 2、以下说法中正确的是 A．牛顿第一定律反映了物体不受外力的作用时的 运动规律 B．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变 C．在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于 没有外力维持木块运动的结果 D．飞跑的运动员，由于通到障碍而被绊倒，这是 因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状 态
4.1 牛顿第一定律
如果说我比一些人看得远一些, 那是因为我站在巨人的肩膀上的缘故 -------牛顿
历史的足迹……
1、在研究力和运动的关系上有 哪些代表人物？ 2、每位科学家对力和运动的关 系是如何认识的？
3、伽利略是如何证明其观点的？
亚里士多德 （前384—前322）
世界古代史上最伟大的哲学家，科学家 和教育家。他的著作，一是前人的知识积 累；二是助手们为他所作的调查和发现； 三是他自己独立的见解。内容涉及天文学， 动物学，胚胎学，地理学，地质学，物理 学，解剖学，生理学。他死后的几百年里， 没有一个人像他那样，对知识有过系统的 考察和全面掌握，恩格斯称他是“最博学 的人”。
.
对牛顿第一定律的理解
1、物体在不受力时,总保持匀速直线状态或静止状态. 力不是维持物体运动速度的原因.
2、
物体运动状态的改变需要外力.
力是改变物体运动状态原因. 3、一切物体都有保持匀速直线运动状态 或静止状态的性质，这种性质叫做惯 性。所以说一切物体都有惯性。
一切物体都有保持匀速直线运动状态 或静止状态的性质，这种性质叫做惯 性。 1 一切物体都具有惯性； 2 惯性是物体的固有属性， 不论物体处于什么状态， 都具有惯性。 3 惯性只与物体的质量有关。 与运动与否、速度大小、所受 外力无关。
亚里士多德的观点
•
力是维持物体运动的原因
伽利略
（1564—1642 意大利）
伟大的物理学家和天文学家，科学革命的先 驱。首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、 物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了 人类对物质运动和宇宙的认识。他以系统的实验 和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨 的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具 有严密逻辑体系的近代科学。被称为“近代科学 之父”。他的工作，为I.牛顿的理论体系的建立 奠定了基础。