人生发展阶段的主要特征及面临问题
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自我意识发展、寻求自我 性发展成熟，出现第二 智力发展高峰期；推理和解决问题 身份；自我同一性的认同 性征，具有生育能力； 能力高；稳定的价值观、人生观、 早恋、犯罪、适应不良 危机；成人世界的矛盾冲 生理机能逐步加强 待人处事的方法 突，建立自我认同感难度 稳定高水平阶段；机械记忆能力、 角色转换与冲突；工作上 生理发展成熟，进入稳 成熟稳定的人生观、价值 思维敏捷性下降、心智活动最高水 歧视；婚姻家庭的调适问 定状态 观、心理适应 平 题 固定智力上升，流动智力下降；智 生理机能不断变化；更 情感稳定、性格定型、意 更好的度过更年期；适应 力技巧稳定，实用智力增长；熟练 年期综合症（女50左 志成熟；婚姻责任超越情 婚姻关系；抚养子女赡养 处理各种社会关系，解决问题更加 右，男较晚） 感；事业成败的关键期 父母；处理工作问题 智慧
社会
问题
心理发育不健全； 依恋形成—获得安慰与安 没有得到充分照料； 全感；寻求自主性 出现偏差行为 区分他人和自我；自我意 口吃、攻击、沉迷于电视 识发展
语言发展高级阶段；注意稳定性增 社会适应性增强；形成自 心理障碍、交往障碍、学 强；注意范围扩大；注意转移能力 己的道德意识 习问题 增强
青少年 （12-18）
阶段 婴幼儿 （0-3） 学龄前 （3-6） 学龄期 （6-12)
生理发展 脑发育、动作发展迅速 、独立行走、手的操作 能力发展 脑容量接近成人、智能 迅速增长、能控制自己 的身体、肌肉和手眼逐 渐协调 各方面技能发展；掌握 完整动作；熟练和协调 程度提高
心理发展 认知发展：感觉运动发展阶段 语言的发展 语言发展迅速 大脑发育逐渐完善、认知发展
青年 （18-35） 中年 （35-60）
老年 生理功能退化；记忆下 回忆、怀旧；角色改变发挥余热的 失落、抗拒、封闭、社会 无用感、经济困难、孤独 （60-死亡） 降；老年疾病出现 认知 地位下降 、病痛
自我意识发展、寻求自我 性发展成熟，出现第二 智力发展高峰期；推理和解决问题 身份；自我同一性的认同 性征，具有生育能力； 能力高；稳定的价值观、人生观、 早恋、犯罪、适应不良 危机；成人世界的矛盾冲 生理机能逐步加强 待人处事的方法 突，建立自我认同感难度 稳定高水平阶段；机械记忆能力、 角色转换与冲突；工作上 生理发展成熟，进入稳 成熟稳定的人生观、价值 思维敏捷性下降、心智活动最高水 歧视；婚姻家庭的调适问 定状态 观、心理适应 平 题 固定智力上升，流动智力下降；智 生理机能不断变化；更 情感稳定、性格定型、意 更好的度过更年期；适应 力技巧稳定，实用智力增长；熟练 年期综合症（女50左 志成熟；婚姻责任超越情 婚姻关系；抚养子女赡养 处理各种社会关系，解决问题更加 右，男较晚） 感；事业成败的关键期 父母；处理工作问题 智慧
社会
问题
心理发育不健全； 依恋形成—获得安慰与安 没有得到充分照料； 全感；寻求自主性 出现偏差行为 区分他人和自我；自我意 口吃、攻击、沉迷于电视 识发展
语言发展高级阶段；注意稳定性增 社会适应性增强；形成自 心理障碍、交往障碍、学 强；注意范围扩大；注意转移能力 己的道德意识 习问题 增强
青少年 （12-18）
阶段 婴幼儿 （0-3） 学龄前 （3-6） 学龄期 （6-12)
生理发展 脑发育、动作发展迅速 、独立行走、手的操作 能力发展 脑容量接近成人、智能 迅速增长、能控制自己 的身体、肌肉和手眼逐 渐协调 各方面技能发展；掌握 完整动作；熟练和协调 程度提高
心理发展 认知发展：感觉运动发展阶段 语言的发展 语言发展迅速 大脑发育逐渐完善、认知发展
青年 （18-35） 中年 （35-60）
老年 生理功能退化；记忆下 回忆、怀旧；角色改变发挥余热的 失落、抗拒、封闭、社会 无用感、经济困难、孤独 （60-死亡） 降；老年疾病出现 认知 地位下降 、病痛