高考全国卷文言文挖孔训练含答案
高中必修5课内文言文挖孔训练(含答案)
高中语文必修5课内文言文挖孔训练答案4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（我找不到什么维持生活的办法）。
亲故多劝余为长吏，脱然．．（轻快的样子）有怀，求之靡．（没有）途。
会．（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．（被）用于小邑。
于时风波未静，心惮．（害怕）远役，彭泽去．（距离）家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然．．（本性）．．（思念的样子）有归欤之情。
何．则．（什么道理呢）？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切．（急迫），违己交病（违反自己的意志身心都感到痛苦）。
尝从．（顺随）人事，皆口腹自役。
于是怅然．．（失意的样子）慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵．（星夜）逝。
寻．（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡．（何，为什么）不归！既自以．（让）心为形．（形体，身体）役．（奴役），奚．（何，为什么）惆怅．．（失意伤感）而独悲？悟已往之不谏．（劝止，挽回），知来者之可追．（补救）。
实迷途其未远，觉今是而昨非（确实走入了迷途大概还不太远，我已经认识到归去是对的而做官是错的。
）。
舟遥遥以轻飏．（飞扬，形容船行驶轻快），风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨．（遗憾）晨光之熹微。
乃．（于是，然后）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴，一边奔跑）。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径．．（隐士住处的代称）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄．（斜视，随便看看）庭柯以怡．（使愉快）颜。
倚南窗以寄傲．，审容膝之易安（倚着南窗寄托我的傲世情怀，深知住在小屋里反而容易安适。
）。
园日涉．（走）以成趣，门虽设而常关。
策．（拄着）扶老以流憩，时矫．（举）首而遐观。
云无心以出岫．（山峰），鸟倦飞而知还。
景．（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓．．（徘徊）。
归去来兮，请息．（断绝）交以绝游。
赶紧收藏高三语文近六年全国卷文言文挖空训练及答案
赶紧收藏高三语文近六年全国卷文言文挖空训练及答案2018全国一卷鲁芝传鲁芝，字世英，扶风郡人也。
世有名德（），为西州豪族（）。
父为郭汜所害（），芝襁褓（）流离，年十七，乃移居雍，耽思（）坟籍（）。
郡举（）上计吏（），州辟（）别驾（）。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉（），除（）郎中。
后拜（）骑都尉、参军事、行（）安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨（），宣帝代焉，乃引（）芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更（）造（）城市，数年间旧境悉复（）。
迁广平太守。
天水夷（）夏（）慕（）德，老幼赴阙（）献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言（）嘉谋，爽弗能纳（）。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯（）门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以（）罪见（）黜（），虽欲牵黄犬（），复可得（）乎! 若挟（）天子保许昌，杖（）大威（）以羽檄（）征四方兵，孰（）敢不从!舍此而去，欲就东市（），岂不痛（）哉!”爽懦（）惑（）不能用（），遂（）委身受戮。
芝坐（）爽下狱（），当（）死，而口不讼直（），志不苟免（）。
宣帝嘉（）之，赦而不诛，俄而起为并州刺史，诸葛诞以（）寿春叛（），魏帝出征。
芝率荆州文武（）以为（）先驱（）。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践阼（），转镇东将军，进爵为侯（）。
帝以（）芝清忠（）履正（），素（）无居宅，使军兵为作（）屋五十间（）。
芝以年及悬车（），告老（）逊位（），章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进（），给吏卒，门施行马（）。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和（）而不同（），服事（）华发（），以礼终始，未蒙此选，臣更越（）之，何以塞（）天下之望！”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，赗赠（）有加，谥曰贞，赐茔田百亩。
（节选自《晋书.鲁芝传》）2018全国二卷王涣传王涣字稚子，广汉郪（qī）人也。
练习4：挖空训练4(《寡人之于国也》+《劝学》)-高中语文课内文言文重点篇目多角度复习与练习
练习4：挖孔训练4（《寡人之于国也》+《劝学》）寡人之于国也（练习）1、梁惠王（）曰：“寡人之于（）国也，尽心焉耳矣（）。
河内（）凶（），则（）移（）其民于河东（），移其粟于（）河内；河东凶亦（）然（）。
察（）邻国之政，无如（）寡人之用心者。
邻国之民不加（）少，寡人之民不加（）多，何也？”2、孟子对曰：“王好（）战，请（）以（）战喻。
填然鼓（）之（），兵刃既（）接（），弃甲曳（）兵而走（），或（）百步而后止，或五十步而后止。
以（）五十步笑百步，则何如？”3、曰：“不可！直（）不百步耳，是（）亦走也。
”4、曰：“王如知此，则无（）望民之多于邻国也。
5、不违（）农时（），谷不可胜（）食也。
数（）罟（）不入洿（）池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以（）时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是（）使民养（）生（）丧（）死（）无憾（）也。
养生丧死无憾，王道之始（）也。
6、五亩之宅，树（）之以桑，五十者可以衣（）帛矣。
鸡豚（）狗彘（）之畜（），无（）失其时，七十者可以（）食肉矣。
百亩之田，勿夺（）其时，数口之家可以无饥矣；谨（）庠序（）之教（），申（）之以孝悌（）之义（），颁（）白者不负（）戴（）于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王（）者，未之有也（）7、狗彘食（）人食而不知检（），涂（）有饿莩（）而不知发（）；人死，则曰：‘非我也，岁（）也。
’是（）何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也?’王无罪（）岁，斯（）天下之民至（）焉。
”寡人之于国也（解析）1、梁惠王（魏国都城在大梁，梁惠王即魏惠王）曰：“寡人之于（对于）国也，尽心焉耳矣（句末助词，重叠使用，加重语气）。
河内（黄河以北的地方）凶（荒年，谷物收成不好），则（就）移（使动用法，使…迁移）其民于河东（黄河以东的地方），移其粟于（到）河内；河东凶亦（也）然（这样）。
察（考察）邻国之政，无如（没有像）寡人之用心者。
邻国之民不加（更）少，寡人之民不加（更）多，何也？”2、孟子对曰：“王好（喜欢）战，请（请允许我）以（用）战喻。
一轮复习高中必修2课内文言文挖孔训练+答案
高考语文一轮复习高中语文必修2课内文言文挖孔训练（）班级：姓名：说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的句子．．．．．．．，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．．．．．．．，不懂之处做出标志7．兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春．．（）之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕．（）至，少长咸．（）集。
此地有崇山峻岭，茂林修．（）竹，又有清流激湍，映带左右。
引以为流觞曲水（），列坐其次．（）。
虽无丝竹管弦之盛．（），一觞一咏．．．．（），亦足以畅叙幽情．．（）。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛．（），所以．．．．（），足．．（）游目骋怀以极视听之娱，信．（）可乐也。
夫人之相与．（），俯仰．．（）一世，或．（）取诸．（）怀抱，悟．（）言一室之内；或因．（）寄所托，放浪形骸之外。
虽趣．（）舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂．（）得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之．（）既倦，情随事迁，感慨系．（）之矣。
向．（）之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以．（）之兴怀；况修短随化．（），终期．（）于尽。
古人云：‚死生亦大．（）矣。
‛岂不痛哉！每览昔人兴感之由．（），若．（）合一契，未尝不临．（）文嗟悼，不能喻．（）之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（）。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！故列叙时人，录其所述，虽．（）世殊事异，所以兴怀，其致．（）一．（）也。
后之览者，亦将有感于斯文．．（）。
8．赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望．．（），苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴．（）。
举酒属．（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉．．（），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵．（）一苇之所如．（），凌．（）万顷之茫然。
浩浩乎如冯．（）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（），羽化而登仙。
2021年高考全国甲卷语文文言文挖空训练(附答案与译文)
2021年高考全国甲卷语文文言文挖空训
练(附答案与译文)
契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、
___，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重。
又攻北平砦及
保州，复为州砦兵所败。
挞览与契丹主及其母合众攻定州，宋兵拒于唐河，击其游骑。
契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。
是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。
帝曰：“朕岂欲
穷兵，惟思息战。
如许通和，即当遣使。
”冬十月，遣曹利用
诣契丹军。
十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。
利用言契丹欲得关南地。
帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。
”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝
不许而去。
利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。
当时，故将王继忠认为与契丹和好有利，契丹也同意和好，并派出李兴议进行谈判。
皇帝同意沟通议和，并派出曹利用前往契丹军。
契丹最终派出韩杞和曹利用一起前来请盟，但契丹想要得到关南地，皇帝不同意。
最终，曹利用以银十万两、绢二十万匹成约而返回。
高中语文文言文挖空高考真题训练
高中语文文言文挖空高考真题训练一、2020天津卷1.放翁家训·序吾家在唐为辅相者六人，廉直忠孝，世载令闻。
（）念后世不可事伪国、苟富贵，以辱先人，（）始弃官不仕。
东徙渡江，（）夷于编氓。
（）孝悌行于家，忠信著于乡，（）家法凛然，久而弗改。
（）宋兴，海内一统。
陆氏乃与时俱兴，百余年间文儒继出，有公有卿，子孙宦学相承，（）复为宋世家，亦可谓盛矣！然游于此切有惧焉，（）天下之事，常成于困约，（）而败于奢靡。
（）游童子时，先君谆谆为言，太傅①出入朝廷四十余年，（）终身未尝为越产;（）家人有少变其旧者，（）辄不怿（yì）;（）晚归鲁墟，旧庐一椽不可加也。
楚公②少时尤苦贫，革带敝，（）以绳续绝处。
秦国夫人③尝作新襦，积钱累月乃能就，一日覆羹污之，至泣涕不食。
（）姑嫁石氏，归宁，（）食有笼饼，亟起辞谢曰：“昏耄（mào）不省是谁生日也。
”左右或匿笑。
（）楚公叹曰：“吾家故时，数日乃啜羹，岁时或生日乃食笼饼，若曹岂知耶？”是时楚公见贵显，顾以啜羹食饼为泰，愀然叹息如此。
（）游生晚，（）所闻已略;然少于游者，又将不闻。
而旧俗方已大坏。
厌黎藿，（）慕膏粱，（）往往更以上世之事为讳，使不闻。
此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶者矣。
复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得耶？呜呼!仕而至公卿，命也；退而为农，亦命也。
若夫挠节以求贵，（）市道以营利，（）吾家之所深耻。
子孙戒之，尚无堕厥初。
（）（节选自宋·陆游《放翁家训·序》）（注）①太傅：陆游的高祖。
②楚公：陆游的祖父。
③秦国夫人：陆游的祖母。
2. 石林治生家训要略出作入息，农之治生也；（）居肆成事，工之治生也；（）贸迁有无，商之治生也；膏油继晷，（）士之治生也。
然士为四民之首，尤当砥砺表率，效古人体天地、育万物之志，今一生不能治，何云大丈夫哉！治生非必蝇营营逐逐、妄取于人之谓也。
（）若利己妨人，非唯明有物议、幽有鬼神，于心不安，况其祸有不可胜言者矣，（）此岂善治生欤？夫俭者，守家第一法也。
文言文挖空练习(答案)
高三艺术班课内文言文复习---挖空练习卷一、劝学《荀子》答案：已：停止；中：符合；:同“煣”，用火烘木，使它弯曲；曲：弯曲；虽：即使；有：通“又”；槁：枯；暴：晒；挺：直；砺：磨刀石；君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣：君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。
跂：提起脚后跟；疾：强；彰：明显,显著；利足：善于奔走；致：到达；水：游泳；绝：横渡；君子生非异也，善假于物也：君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了。
焉：于此\句末语气词；得：获得、得到；无以：没有用来；舍：放弃；锲：刻；镂：雕刻；蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨，向上能吃到泥土，向下能喝到地下的泉水，这是因为它用心专一。
躁：不专心、浮躁。
二、《师说》答案：所以：用来……的，……的凭借；受：同“授”，传授；惑：形容词用作名词，疑难问题；闻：知道，懂得；固：本来；是故无贵无贱、无长无少，道之所存，师之所存也：因此不论地位高还是低，不论年龄大还是小，道理存在的地方，老师也就在那里。
犹且：尚且，还；益：更加；所以：……的原因；其：语气副词，表揣度，大约，大概；惑：糊涂；句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也：不知句读，不能解决疑难问题，有的请教老师，有的却不向老师请教，小的方面学习，大的方面却丢弃，我看不出他们明白道理的地方。
族：类；不齿：不值得提起，看不起；乃：副词，竟；师：名词的意动用法，以……为师；徒：同一类的人；是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已：所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生高明。
懂得道理有先有后，学问和技艺上各自有专门的研究，如此罢了。
六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余：六艺的经文和传文都普遍地学习过，不被时俗拘束，向我学习。
嘉：赞美，赞许；贻：赠送三、《赤壁赋》答案：第1段:①属(劝请) ②横( 笼罩，覆盖) ③纵( 放任)④如( 往) ⑤凌( 越过) ⑥万顷( 广阔的江面)⑦冯( 同“凭”，乘) ⑧虚( 太空) ⑨御( 驾）⑩羽化( 飞升成仙)第2段:①扣( 敲) ②溯( 逆流而上) ③渺渺( 悠远的样子 )④倚( 循，依) ⑤和( 同声相应，唱和) ⑥袅袅( 形容声音婉转悠长)⑦缕( 细丝)第3段:①愀然(容色改变的样子) ②危坐( 端坐) ③缪( 同“缭”，盘绕、围绕)④方( 当) ⑤舳舻( 船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只) ⑥酾酒( 斟酒)⑦固( 本来) ⑧骤( 一下子，很轻易地) ⑨遗响( 余音，指箫声)第4段:①斯(此，这里指水) ②盈( 满) ③虚( 缺) ④卒( 终究) ⑤消长( 消减和增长) ⑥曾( 竟，竟然) ⑦苟( 如果) ⑧虽( 即使) ⑨适(享有)第5段:①更( 再) ②狼籍( 即“狼藉”，凌乱) ③相与( 互相) ④枕藉(枕着垫着) ⑤既( 已经)四、《鸿门宴》答案：沛公军（名作动，驻军）霸上，未得与项羽相见。
2023年高考新课标卷文言文真题挖空训练+课件27张
• 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） • （1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是
以先之。 • （2）请略说一隅，而君子审其信否焉。 • 14．子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？（3分）
• 请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！（请你带领军队 稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很 快乐吗！）”坚众（部众、部将）皆曰：“宜阻（阻截，省略介词“于”）淝 水，莫（表否定，不要）令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但（只、 只管）却军（退兵），令（让，“令”后省略对象“他们”）得过（指渡河）， 而我以（凭借）铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为（认为）然（对的）。 遂（于是）麾兵（指挥、率领军队）却（后退），众因乱而不能止（控制）。 于是，玄与谢琰、桓伊等，以（率领）精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水 南（介词结构后置句，谢玄和谢琰挥军在淝水之南激战），坚众大溃（溃败、 失败）。
• 是则世多好事之徒(一类人),皆非(韩非)之罪（罪过）；故吾以是 （因此）默口(缄口不言)于（对于）小道(礼乐政教以外的学说),塞 耳(堵住耳朵，谓有意不听)于（对于）诸子（诸子的学说）久矣， 而子立尺表以（来）度(量(长短))天，植(坚立；树立)寸指以测渊， 矇(蒙昧)大道(正道；常理。指最高的治世原则，包括伦理纲常)而不 悟(明白；领悟),信诬说(指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的 “诬蔑(捏造事实毁坏他人名番)之辞”并不一样)以疑(怀疑)圣，殆 (大概)非所望也。
同。 • B．劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相
高中必修4文言文挖孔练习答案
11．廉颇蔺相如列传廉颇者，赵之良将也。
赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破（使动，使……破）之，取阳晋，拜（用一定的礼节授予某种名位或官职）为上卿，以（凭借）勇气闻于诸侯。
蔺相如者，赵人也。
为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。
秦昭王闻之，使人遗（送给）赵王书，愿以（介词，用、拿）十五城请易（交换）璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒（白白地）见（被）欺；欲勿予，即患（担心）秦兵之（主谓之间，取独）来。
计未定，求人可使报秦者，未得。
（定后，寻求可以派去回复秦国的人，没有找到。
）宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。
”王问：“何以（凭什么）知之？”对曰：“臣尝（曾经）有罪，窃计欲亡（逃跑）走（奔向，趋向）燕。
臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以（凭借）此知之，故欲往。
相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸（宠幸）于（被）赵王，故燕王欲结于君。
今君乃（是）亡赵走燕，燕畏赵，其势（形势）必不敢留君，而束君归赵矣。
君不如肉袒伏斧质请罪，则幸（侥幸）得脱矣。
’臣从其计，大王亦幸（幸好）赦臣。
臣窃以为（认为）其（代词，这）人勇士，有智谋，宜（应该）可使。
”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（通“否”）？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许（答应）。
”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何（怎么办）？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲（理亏）在赵；赵予璧而（表假设，如果）秦不予赵城，曲在秦。
均（比较，权衡）之（代词，这）二策，宁（宁可，宁愿）许以负（使动，使……背负）秦曲。
”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必（一定，实在）无人，臣愿奉（双手捧着）璧往使。
城入赵而璧留秦；城不入，臣请完（使动，使……完整）璧归赵。
”赵王于是遂遣相如奉璧西（名作状，向西）入秦。
秦王坐章台见相如。
相如奉璧奏（进献，呈献）秦王。
秦王大喜，传以（连词，来）示（给……看）美人及左右，左右（侍从）皆呼万岁。
高考全国卷文言文挖空训练答案
• 是时（这个时候。见《荆轲刺秦王》“是时，侍医夏无且以其所奉药囊提 轲”）贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽 （都。见《赤壁赋》“肴核既尽”）为之对（应答），人人各如（好像。 见《赤壁赋》“如怨如慕”）其意所欲出。诸（各位）生于是乃以为能不 及（比得上。见《邹忌讽齐王纳谏》“君美甚，徐公何能及君也”）也。 孝文帝说（通“悦”，喜欢）之，超迁（超级提拔），一岁（年）中至太 中大夫（各个朝代所指的内容不尽相同，有时可指中央机关的要职）。贾 生以为（认为）汉兴至孝文二十余年，天下和洽（和平融洽），而固（确 实）当改正朔（一年的第一天。正，一年的开始；朔，一月的开始。古时 改朝换代，新王朝表示“应天承运”，须重定正朔，改正朔，就是改定历 法），
• 于是天子议（商议）以为贾生任公卿（是“ 九卿”的简称。夏朝始设，周 代沿袭，“公”是周代封爵之首，“卿”是古时高级掌管或爵位的称谓） 之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属（即之类，指这些人。见《过秦论》 “于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋”）尽害（嫉妒） 之，乃短（说坏话）贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅（独揽，独 有）权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏（疏远，不亲近）之，不用（采用） 其议（提议），乃以贾生为长沙王太傅。贾生既（之后，已经）辞（告辞， 辞别。见《鸿门宴》“如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为”）往行，及 （等到。见《过秦论》“及至始皇”）渡湘水，为赋（即辞赋，古代写景 抒情的一种文体。见《滕王阁序》“一言均赋，四韵俱成”）以吊（悼念 死者）屈原。为长沙王太傅三年，后岁余，贾生征（被征召）见（拜见）。
乡侯、亭侯三个等级，公侯伯子男为第一、二品，县侯为三品，乡侯为四 见《师说》“余嘉其能行古道”），自上犯之。
见《史记·陈涉世家》“会天大雨，道不通”）座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才愿王举（全。 见《桃花源记》“不足为外人道也”）所以然（这样）之状。
2021高考文言文挖空练习(原文和答案)
2021高考文言文挖空练习(原文和答案)2021年新高考1卷2021年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东湖北江苏河北广东湖南福建）文言文挖空训练唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿，初上皇欲强（）宗室以镇天下，故（）皇再从三从弟及兄弟之子，虽（）童孺皆为王（），王者数十人，上从容问（）群臣：“遍封宗子（）于（）天下利乎（）？”封德彝对曰：“上皇敦睦（）九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。
爵命既崇（），多给力役，恐非（）示（）天下以至公（）也。
”上曰：“然（）。
朕为天子，所以（）养百姓也，岂（）可（）劳（）百姓以（）养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公（），惟（）有功者数人不降。
上与群臣论止盗（）。
或（）请重法（）以（）禁之，上哂（）之曰：“民之所以（）为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身（），故不暇（）顾（）廉耻耳（）。
朕当去奢省费，轻摇薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安（）用重法邪！”自是数年之后，海内升平（），路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉（）。
上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道（）。
对曰：“隋主好自专庶务（），不任（）群臣，群臣恐惧，唯知票受奉行而已，莫之敢违（）。
以（）一人之智决天下之务（），借使得（）失相半，乖谬（）已多，下谀上蔽（），不亡何待（）！陛下诚（）能谨（）择群臣而分任（）以事（），高拱穆清（）而考（）其成败，以施刑赏（），何忧不治！”上善（）其言，擢（）为侍御史。
上患（）吏多受赇（），密使左右（）试赂（）之。
有司（）门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏（）曰：“为吏受赂，罪诚（）当（）死。
但（）陛下使人遗（）之而受，乃（）陷人于法也，恐非所谓‘道之以德（），齐之以礼（）。
”上悦（），召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从（），傥（）每事皆然（），何忧不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直（）。
”裴矩任（）于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶（）闻其过则忠化为佞（），君乐闻直言（）则化为忠。
高中语文高考复习文言文挖空练习(共四篇,附参考答案)
高考语文文言文挖空练习班级考号姓名总分附：参考答案君道贞观初，太宗谓侍臣（侍奉帝王的行廷臣）曰：“为君之道，必须先存（使……生存）百姓。
若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹（吃尽肚子），腹饱而身毙。
若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上理（上面治理得好）而下乱者（……的情况）。
朕每思伤其（自己）身者不在外物，皆由嗜欲（贪欲）以成其祸。
若耽（沉溺）嗜滋味，玩悦（喜欢欣赏）声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人（人民）。
且复出一非理（违背道理）之言，万姓为之解体（离散分裂），怨讟①既作（兴起），离叛亦兴。
朕每思此，不敢纵逸（恣纵放荡）。
”谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主（才德出类拔萃的君主），皆亦近取诸身（从自身入手），故能远体诸物（推及一切事物）。
昔楚聘（招请）詹何，问其理国之要。
詹何对以修身之术（状语后置，正常语序为“詹何以修身之术对”）。
楚王又问理国何如？詹何曰：‘未闻身理（自身治理得好）而国乱者。
’陛下所明（所明白的），实同古义。
”贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”征曰：“君之所以明（贤明）者，兼听（听取多方面的意见）也；其所以暗（昏昧）者，偏信（片面相信一方的意见）也。
《诗》云：‘先人有言，询于刍荛（割草打柴的人）。
’昔唐虞之理（唐尧、虞舜治理天下），辟（使……开辟）四门（面向天下的门），明（使……明亮）四目，达（使……通达）四聪（面向天下的听觉）。
是以（因此）圣无不照（具有最高智慧的人没有不知晓的），故共、鲧之徒，不能塞（隔阻）也；靖言庸回（语言善巧而行动乖违，犹言口是行非），不能惑（使……迷乱）也。
秦二世则隐藏其身，捐隔（抛弃阻隔）疏贱（疏远百姓）而偏信赵高，及天下溃叛，不得闻也。
梁武帝偏信朱异，而侯景举兵向阙（王宫），竟不得知也。
隋炀帝偏信虞世基，而诸贼攻城剽（劫掠）邑，亦不得知也。
是故（因此）人君兼听纳下（接纳下属的意见），则贵臣不得壅蔽（闭塞（言路）），而下情必得上通也。
2020全国高考2卷文言挖孔训练
2020高考全国Ⅱ卷王安中传王安中字履道，中山阳曲人。
进士及第（），历（）秘书省著作郎。
政和间，天下争言瑞应（），廷臣辄（）笺表（）贺，徽宗观所作，称为奇才。
他日，特出制诏三题使具草，立就（），上即草后批：“可中书舍人。
”未几（），自秘书少监除（）中书舍人，擢（）御史中丞。
开封逻卒夜迹盗，盗脱去。
民有惊出与卒遇，缚（）以为盗。
民讼（）诸（）府，不胜（）考掠（）之惨，遂诬服。
安中廉（）知之，按（）得冤状，即（）出民，抵吏罪。
时上方（）乡（）神仙之事，蔡京引（）方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里（）寅（）缘关通（）。
安中疏请自今招延（）山林道术之士，当责所属保任（）；并言京欺君僭（）上、蠹（）国害民数事。
上悚然（）纳之。
已而（）再疏京罪，上曰：“本欲即行卿章，以（）近天宁节，俟（）过此，当为卿罢京。
”京伺（）知之，大惧，其子攸日夕侍禁中，泣拜恳祈（）。
上为迁（）安中翰林学士，又迁承旨。
宣和元年，拜（）尚书右丞；三年，为左丞。
金人来归燕，谋（）帅臣，安中请行。
王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。
药师跋扈（）独断专行（），府事皆专行，安中不能制（），第（）曲意（）奉之，故药师愈骄。
靖康初，言者论其缔合（）王黼、童贯及不几察（）郭药师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授（）朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。
高宗即位，内徙道州，寻（）放自便。
绍兴初，复左中大夫。
子辟章知泉州，迎安中往，未几（）卒，年五十九。
安中为文（）丰润敏拔，尤工（）四六之制（）。
徽宗尝（）宴（举行宴会）睿谟殿，命安中赋诗百韵以纪（）其事。
诗成，赏叹不已，令大书（）于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。
其见（）重如此。
（节选自《宋史·王安中传》）王安中字履道，中山阳曲人。
进士及第（应试中选），历（历任）秘书省著作郎。
政和间，天下争言瑞应（祥瑞），廷臣辄笺（公文）表贺，徽宗观所作，称为奇才。
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高考全国卷文言文挖孔训练含答案The pony was revised in January 20212019年高考全国一卷文言文挖孔训练贾生名谊洛阳人也（句式：）年十八以（）能诵诗属（）书闻（）于郡中（句式：）吴廷尉为河南守闻其秀才（）召（）置（）门下甚幸爱（）孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平（）为天下第一，故（）与李斯同邑而常学事（）焉（），乃征为廷尉。
廷尉乃（）言贾生年少，颇之书。
文帝召以为（）博士。
是时（）贾生年二十余，最（）通诸子百家．．．．为少（）。
每诏令议下（），诸老先生不能言，贾生尽（）为之对（），．．人人各（）如（）其意所欲出（）。
诸生于是乃以为（）能（）不及也。
孝文帝说（）之，超迁（），一岁（）中至太中大夫。
贾生以为（）汉兴至孝文二十余年，天下和洽（），而固（）当改正朔（），易（）服色，法（）制度，定官名，兴（）礼乐，乃（）悉．．（）草（）具其事仪法，色尚（）黄，数用五（），为（）官名，悉（）更（）秦之法。
孝文帝初即位，谦让未遑（）也。
诸律令所更定（），其说（）皆自（）贾生发（）之。
（），及列侯悉（）就国．．于是天子议（）以为（）贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属（）尽（）害（）之，乃短（）贾生曰：“洛阳之人，年少初学（），专欲（）擅权（），纷乱（）诸事。
”于是天子后亦疏（）之，不用（）其议，乃以贾生为（）长沙王太傅。
贾生既（）辞往行，及渡湘水，为赋（）以吊（）屈原。
为长沙王太傅三年，后岁余（），贾生征（）见（）。
孝文帝方受厘，坐宣室。
上因（）感（）鬼神事，而问鬼神之本（）。
贾生因（）具（）道所以然（）之状（）。
至夜半，文帝前（）席。
既（）罢（），曰：“吾久不见贾生，自以为过（）之，今不及（）也。
”居（）顷之（），拜（）贾生为梁怀王太傅。
梁怀王，文帝之少子，爱（），而好书，故令贾生傅（）之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。
贾生谏，以为（）患之兴（）自（）此起（）矣。
贾生数（）上疏（），言诸侯或（）连（）数郡，非（）古之制，可稍（）削（）之。
文帝不听。
居（）数年，怀王骑，堕马而死，无后（）。
贾生自伤（）为（）傅（）无状（），哭泣岁余（），亦死。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。
B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。
C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。
D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．贾谊初入仕途，展现非凡才能。
他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。
B．贾谊热心政事，遭到权要忌恨。
他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。
C．贾谊答复询问，重新得到重用。
文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己比不上贾谊。
D．贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。
文帝封淮南厉王四个儿子为侯，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”（5分）（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
（5分）2019年全国二卷文言文挖空训练商君者，卫之诸庶孽（）公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本（）姬姓也，鞅少好（）刑名（）之学，事（）魏相公叔座。
公叔座知（）其贤（），未及（）进（）。
会（）座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举（）国而听（）之王即（）不听用鞅必杀之无令出境。
之业，东复侵公叔既（）死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修（）缪公．．地，乃遂西（）入秦，因（）孝公宠臣景监以（）求见孝公。
公与语（），数日不厌（）。
景监曰：“子何以（）中（）吾君？吾君之欢甚（）也。
”鞅曰：“吾以（）强国之术（）说（）君，君大说（）之耳。
”孝公既（）用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议（）己。
卫鞅曰：“疑行（）无名，疑事无功（）。
圣人苟（）可以强（）国，不法（）其故（）；苟可以利（）民，不循（）其礼。
”孝公曰：“善。
”“治（）世不（）一道（），便（）国不法（）古。
故汤武不循（）古而王（），夏殷不．．易（）礼而亡。
反（）古者不可非（），而循（）礼者不足（）多（）。
”孝公曰：“善。
”以（）卫鞅为（）左庶长，卒（）定变法之令。
令行（）于民期年．．（），秦民之（）国都言初令之不便（）者（句式：）以千数。
于是（）太子犯法。
卫鞅曰：“法之不行（），自（）上（）犯之。
”将法（）太子。
太子，君嗣（）也，不可施刑，刑（）其傅公子虔，黥．（）其师公孙贾。
明日（），秦人皆趋（）令。
行（）之十年，秦民大说（），道不拾遗，山无盗贼，家给（）人足。
民勇（）于公战（），怯（）于私斗（），乡邑大治（）。
于是（）以鞅为大良造。
居（）五年，秦人富强。
孝公使卫鞅将（）而伐魏。
卫鞅伏（）甲士而袭虏魏公子卬，因（）攻其军，尽（）破（）之以归秦。
魏惠王兵（）数（）破（）于（）齐秦（句式：），国内空（），日（）以削（），恐，乃使（）使割河西之地，献于秦以（）和（）。
而魏随（）去（）安邑，徙都大梁，惠王曰：“寡人恨（）不用（）公叔座之言也。
”卫鞅既（）破魏还，秦封（）之於、商十五邑，号为商君。
（节选自《史记·商君列传》）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境B. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境C. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境D. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是A. 缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。
B. 汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。
C. 变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。
D. 黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。
他本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。
B. 商鞅旁征博引，说服孝公变法。
他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。
C. 商鞅厉行法治，秦国太平富强。
他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。
D. 魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。
魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求和，并迁都至大梁，惠王感慨说，遗憾的是没有听从公叔座的劝告。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。
（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。
2019年全国三卷文言文挖空训练吴起者，卫人也（句式：），事（）鲁君。
齐人攻鲁，将（）而攻齐，大破（）之。
鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则（）诸侯图（）鲁矣且鲁卫兄弟之国也（句式：）而君用起则是弃卫鲁君疑之谢（）吴起吴起于是（）闻魏文侯贤（），欲事之。
魏文侯以为（）将，击秦，拔（）五城。
起之为将，与士卒最下者同衣（）食（），与士卒分（）劳苦。
卒有病疽者（句式：），起为（）吮之。
卒母闻而哭之，曰：“非然（）也。
往年吴公吮其父，其父战不旋（）踵（），遂死于（）敌。
吴公今又吮其子，妾不知其死所（）矣。
”文侯以（）吴起善用兵，廉平（），尽（）能得士心，乃（）以为（）西河守，以拒秦、韩。
魏文侯既卒，起事其子武侯。
武侯浮（）西河而下（），中流，顾（）而谓吴起曰：“美哉乎山河之固（句式：），此魏国之宝也！（句之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其式：）”起对曰：“昔殷纣．．南，修政不德（），武王杀之。
由此（）观之，在德不在险（）。
若君．．不修德，舟中之人尽（）为敌国也。
”武侯曰：“善。
”吴起为西河守，甚有声名。
魏置（）相，相（）田文。
吴起不悦，谓田文曰：“请（）与子论（）功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附（），百姓不信，方（）是（）之时，属（）之于子乎属之于我乎”起默然良久，曰：“属之子矣。
”文曰：“此乃（）吾所以（）居（）子之上也。
”吴起乃（）自知（）弗如（）田文。
田文既（）死，公叔为相，尚（）魏公主，而害（）吴起。
吴起惧得罪（），遂去（），即（）之（）楚。
楚悼王素（）闻起贤，至则相（）楚。
于是南（）平百越；北（）并陈蔡，却（）三晋；西伐秦。
．．诸侯患（）楚之强。
故楚之贵戚尽（）欲害（）吴起。
及悼王死，宗室大臣作乱（）而攻吴起，吴起走（）之（）王尸而伏（）之。
击（）起之徒（）因（）射刺吴起，并中悼王。
悼王既（）葬，太子立，乃使令．尹．尽诛（）射吴起而并中王尸者。
坐（）射起而夷（）宗死者七十余家。
（《史记·孙子吴起列传》）10. 下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起B. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起C. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起D. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴殓酷刑，是有名的暴君。