英语语音学习的重要性初探

英语语音学习的重要性初探

摘要：英语教学列入中小学课程之后，经历了多次课改。从教学实践出发，探讨了英语语音与汉语拼音的学习顺序以及语音在学习英语中诸如拼读、记忆、拼写单词时的重要性。

关键词：英语语音；汉语拼音；拼读；音形对应

中国小学生在入学前，先学会听说一些简单的汉语词语和句子，有的甚至能够出口成章，这给了我们教授学生学习英语重要启示：先教会学生听说一些简单的词句，这样学生在正式学习英语时就会更加有效。这也是为什么学生在学完一年英语的口语与书写教程后，才开始学习英语语音的重要原因。

幼儿学习英语主要是能听懂会说一些简单的单词和会话，很少涉及书写。在一、二年级学完汉语拼音，到了三年级，才开始正式听、说、读、写简单的词句，直到四年级才开始大量正式学习英语语音。为什么这样呢？其一，学生有了一定的单词和句子作为学习英语语音的实际素材，便于学习；其二，学生在学完汉语拼音后，不易将英语语音和汉语拼音这两套发音系统混淆；其三，学生在积累了大量汉语和一些英语词句后，仅凭借机械模仿单词发音来扩充更多单词，速度和效果都不好，必须借助英语语音这只翅膀，才能让英语学习飞得更高、更远。

汉语根据汉语拼音来拼读汉字，英语则按照语音来拼读单词，学会了汉语拼音就能拼读汉字，掌握了语音和语音规则就能拼读单词了。英语语音之于单词，就如同汉语拼音之于汉字。正如小学生学

习汉语拼音是为了帮助认读汉字，学生学习英语语音亦是为了帮助拼读、记忆和拼写单词。

当然，也有人对此提出异议，认为不学习英语语音也能学好英语。作者不敢苟同此类观点。作者对学生做了实验调查，他们是第i组：未学习英语语音的30名学生，第ii组：系统学习英语语音的30

名学生。首先，让两组分别拼读一个陌生单词chomsky，第i组凭借自己语感拼读正确的有3名，拼错的有22名，放弃拼读的有5名，正确率为10%。第ii组凭借语感、语音知识和语音与单词字母组合对应规律，拼读正确的有28名，读错的有2名，正确率高达93.3%。由此可见，系统学习英语语音可以帮助学生正确拼读陌生单词。

作者对两组学生做了新的测验，让学生根据教师标准发音拼写一个陌生单词butterfly，第i组凭语感拼写正确的有2名，拼错的有25名，放弃拼写的有3名，正确率为6.7%。第ii组凭借语感、语音知识和音形对应规律，拼写正确的有27名，拼写成buterfly，butafly的有2名，正确率高达90%。一周后，测试同样的单词butterfly，根据单词发音回忆拼写，第i组正确拼写的有6名，第ii组全部回忆拼写正确。由此可见，如同学习汉语拼音，系统学习语音知识对英语学习者何等重要！

（作者单位河南省南阳桐柏县埠江镇中心小学）