[精品]文言文特殊句式

文言文特殊句式

文言文特殊句式往事并不如烟

文言文特殊句式教学案

1、考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和用法(B级)

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。

2、设题方式:

1)判断省略成份是否正确

2)选出与题干的句式相同的一项

3)选出句式相同的项

4)通过翻译考查句式

3、授课过程：指出例句的句式类型

一、判断句：甲

乙

(一)者也表判断:

者表示主语后的提示和停顿（又叫提顿）,也（耳）结尾表示判断语气。

1、

式。

例：廉颇者，赵之良将也。

2、

式。

例：和氏璧，天下所共传宝也。

3、

式。

例：柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。

4、

式。

例：莲，花之君子者也。

5、

式。

例：刘备，天下枭雄。

（二）动词为和判断词是表判断：

1、……为……式。用动词为表示判断。

例：人方为刀俎，我为鱼肉

2、用是作判断动词，文言文中也有，但起义较晚并且少见。

例：巨是凡人，偏在远郡……

练习：下列各句中，哪一句不是判断句（

）

A、灭六国者六国也。

B、梁父即楚将项燕

C、操虽托名汉相，其实汉贼也。

D、吾妻之美我者，私我也。

二、被动句：

（一）有形式标志的被动句：

1、用介词

引进行为的主动者：

例：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。

2、用介词

引进行为的主动者：

例：身客死于秦，为天下笑。

3、

式

例：悲夫！有如此之势而为秦人积威之所劫。

4、

式

例：否者，若属皆且为所虏。

5、主语+

+谓语

例：众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清，是以见放。判断下面句子是否是被动句：

1）生孩六月，慈父见背。

2）信而见疑，忠而被谤。

6、

式

例：臣诚恐见欺于王而负赵。

7、

式

例：吾不能举全吴之地，受制于人。

8、用介词

引进行为的主动者：

例：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

（二）无形式标志的被动句：

例：1、兵挫地削，亡其六郡。

2、昔者，龙逢斩，比干剖。

3、孙子膑脚。

练习：下列句子中，不是被动句的是：（

）

A、重为乡党所笑，以污辱先人。

B、敬希见谅。

C、为仲卿母所遣。

D、君子寡欲则不役于物

倒装句：

三、宾语前置：

（一）否定句的宾语前置：含有不、未、毋、莫

的否定句中代词作宾语，要前置。

这类宾语前置，要具备两个条件：一

；二

。

例：

1、硕鼠，硕鼠，莫我肯顾。

2、古之人不余欺也《石钟山记》

3、盖有之矣，吾未之见矣。

（二）疑问句的宾语前置：疑问代词作宾语，要前置。

这类宾语前置，要具备两个条件：一

；二

。

1、动词的宾语前置：文言文中用疑问代词谁、何、奚、安、焉等做宾语时往往放在动词的前面。

例：

1）大王来何操?

2）沛公安在？

3）王者孰谓，谓文王也。

4）臣实不才，又谁敢怨？

2、介词的宾语前置：

例：微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》

王问：何以知之？

许子奚为不自织？

（三）特殊结构：用

复指，将宾语提前。

例：

1、句读之不知，惑之不解。

2、姜氏何厌之有？

【附】

式

例：

1、唯才是举

2、惟利是图

3、惟弈秋之为听。

练习：1、（06年高考题:）下列各句，与何为而至于此句式完全一致的一项是(3分)：A．君何以知燕王

B．夫子何哂由也

C．夫晋，何厌之有

D．何故而至此

2、下列各句按宾语前置情况进行分类，相同的两项是（

）

A然而不王者，未之有也。

B惟兄嫂是依

C忌不自信，而复问其妾

D何后之有？

四、定语后置：

1、中心词+定语+

，者相当于结构助词的：

例：计未定，求人可使报秦者。

2、中心词+

+定语+

：

例：马之千里者，一食或尽粟一石。

石之铿然有声者，所在皆是也。

3、中心词+

+定语：

例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉……

4、中心词+

+定语+

：

例：缙绅而能不移其志者，四海之大，有几人与？

五、状语后置：

例：1、以勇气闻于诸侯。

2.拜送书于庭。

六、主谓倒装：

例：1、起来，不愿做奴隶的中国人。2、甚矣，汝之不惠。

3、谁可使者？

4、谁与哭者？

5、安在公子能急人之困也！

七、省略句：

A.省略

：廉颇为赵将，（）伐齐，大破之。

B.省略

：一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。

C.省略

：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（）以事。

D.省略

：不如因而厚遇之，使（）归赵。

E.省略

：

1、

：臣尝从大王与燕王会（）境上。

2、

：试与他虫逗，虫尽靡。又试之（）鸡，果如成言。

3、

：有时朝发（）白帝，暮到江陵。

练习：

一、指出下列句子的句式特点并翻译：

（02年全国卷）：

1、其李将军之谓也？

2、及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

（04年浙江卷）：其孝谨闻于其族，其信义著于其友。

总结：翻译时，一定要先辨明句式，然后根据句式特点做相应调整。如倒装句调整成现代汉语的正常语序，省略句补足省略成分等等。