《环境卫生学》 教 案

《环境卫生学》教案2005年7 月 6 日授课年级2002 专业预防医学班

环境卫生学

教研室环境卫生

教师

室主任审核签字

教学内容：教材名称（版次）《环境卫生学》杨克敌主编第五版人民卫生出版社起止章节页码第三章大气卫生P55～103

第八章住宅与公共场所卫生P251～278

讲授题目第二单元空气环境与健康

第一节空气的物理性状及其卫生学意义

计划用学时 2

教学要求：掌握内容 1.大气垂直分层

2.太阳辐射的卫生学意义

3.天气与气候对人体健康的影响

4.空气离子化的概念及其卫生学意义

5.室内微小气候的概念及其卫生学意义

了解内容 1. 气象因素各要素的概念、强度单位、对污染物扩散的影响

2. 空气离子化的发生及评价指标

3. 室内空气噪声污染及非电离辐射污染

教学要点：重点、难点、疑点

重点：大气垂直分层、紫外线的生物学意义、气温垂直分布情况及其对污染物扩散的影响、天气与气候对人体健康的影响、空气离子化的卫生学意义

室内微小气候的概念及其卫生学意义

难点：气温垂直分布、大气稳定度、天气变化与疾病

教学进程：导入（教学目的要求、主要内容介绍等）5分钟

一、大气圈及大气垂直分层10分钟

二、太阳辐射15分钟

三、气象因素35分钟

四、空气离子化15分钟

五、室内空气物理性状及其对健康的影响15分钟

小结5分钟

教学方法：大课讲解与多媒体课件结合

参考资料：1、蔡宏道主编.现代环境卫生学.人民卫生出版社.1995年6月

2、盛联喜主编.现代环境科学道伦.化学工业出版社.2002年1月. 作业：1、复习：本次课教学内容，并整理笔记。

2、预习：教材：P58－91。

3、思考题：1、试述天气、气候与健康的关系？

贵阳医学院教案

2005年7 月 6 日授课年级2002 专业预防医学班

课程名称环境卫生学

教研室环境卫生

教师韦艳

室主任审核签字

教学内容：教材名称（版次）《环境卫生学》杨克敌主编第五版人民卫生出版社起止章节页码第三章大气卫生P55～103

第八章住宅与公共场所卫生P251～278

讲授题目第二单元空气环境与健康

第二节空气的化学性状及其卫生学意义

计划用学时 2

教学要求：掌握内容 1.室内外空气污染的来源，空气污染物的分类，

2. 大气污染对人体健康的危害

3. 几种主要污染物对人体健康的影响

4. 室内空气污染的特点及对健康的影响

了解内容 1. 大气的正常组成

2. 大气污染物的转归

3．大气污染物进入人体的途径

教学要点：重点、难点、疑点

重点：室内外空气污染的来源；TSP、PM10、PM2.5、一次污染物、二次污染物

的概念；二次污染的概念；大气污染可对人体健康引起哪些危害；光化学烟雾的

概念及主要成分；煤烟型与光化学烟雾型事件特点比较；温室效应的定义；臭氧

层空洞的健康危害；酸雨的定义、成因及对环境和健康的影响；SO2与颗粒物的

联合作用；Pb对儿童健康损害的特点；PAH与二恶英的主要健康危害；环境激

素的概念；室内空气污染的特点。

难点：温室效应的成因、臭氧层空洞的成因

教学进程：导入（教学目的要求、主要内容介绍等）3分钟

一、空气的正常组成2分钟

二、空气污染及空气污染物的转归20分钟

三、空气污染对人体健康的影响40分钟

四、空气中主要污染物对人体健康的影响15分钟

五、室内空气污染特点及其对健康的影响15分钟

小结5分钟

教学方法：1、大课讲解与多媒体课件结合。

2、部分内容以问题引到的方式指导学生自学并查阅相关资料。

参考资料：1、蔡宏道主编.现代环境卫生学.人民卫生出版社.1995年6月

2、盛联喜主编.现代环境科学道伦.化学工业出版社.2002年1月.

3、互联网相关资料

作业：1、复习：本次课教学内容，并整理笔记；

2、完成自学内容；

3、查阅有关酸雨的资料，为下次讨论作准备；

4、预习教材：P87~102。

贵阳医学院教案

2005年7 月 6 日授课年级2002 专业预防医学班

课程名称环境卫生学

教研室环境卫生

教师韦艳

室主任审核签字

教学内容：教材名称（版次）《环境卫生学》杨克敌主编第五版人民卫生出版社起止章节页码第三章大气卫生P55～103

第八章住宅与公共场所卫生P251～278

讲授题目第二单元空气环境与健康

第三节空气污染的调查、评价与防护

计划用学时 2

教学要求：掌握内容 1. 空气污染的调查、评价与防护思路

2. 空气污染状况的采样要点

3. 空气污染急性事故的处理要点

了解内容 1. 大气污染的防护措施

教学要点：重点、难点、疑点

重点：污染状况监测的采样要点；生物标志物及其意义；环境卫生标准的概念；

制订原则；标准与基准的区别；我国先行的大气卫生标准；空气污染急性事故

的处理要点

难点：如何让学生进一步树立发现问题、分析问题、解决问题的思路

教学进程：导入（教学目的要求、主要内容介绍等）5分钟

一、大气污染的调查30分钟

二、调查资料分析评价30分钟

三、大气卫生防护措施自学

四、大气污染事故的调查和应急措施掌握处理原则15分钟

小结20分钟

教学方法：1、大课讲解与多媒体课件结合。

参考资料：1、蔡宏道主编.现代环境卫生学.人民卫生出版社.1995年6月

2、盛联喜主编.现代环境科学道伦.化学工业出版社.2002年1月.