《叶公好龙》 精品PPT课件(共21张)
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《叶公好龙》PPT课件
4.选关联词语填空。
一……就……
不是……就是……
虽然……但是……
因为……所以……
〔 〕叶公并不是真的喜欢龙，〔 〕他见到真龙转身就 跑。
叶公〔 〕见到真龙，转身〔 〕跑，吓得魂不附体。
见义勇为的人〔 〕牺牲了，〔 〕他们的精神永远活在 人心里。
北方的冬天，〔 〕刮风，〔 〕下雪。
5.填空。
?叶公好龙?选自 代 ，这个词语的意思
也。
古今异义
同一个字，古代意思和今天 的意思不同。 写：古意：画；今：书写。
走：古意：跑；今：走。
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/ 以写龙。
叶公子高非常喜欢龙，家里用的东西上都画着龙，屋子内外 也刻着龙。
于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。
天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙 尾托在厅堂里。
1.讨论课后问题。 2.写出下面句子中蓝色字的意思。 3. 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，居室雕文
以写龙。〔 〕〔 〕〔 〕 4. 叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
〔 〕〔 〕 5.3.照样子，练习词语接龙。 6. 例子：叶〔叶片〕〔片面〕〔面条〕〔条理〕 7. 钩〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕 8. 屋〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕 9. 雕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕 10. 施〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕
朗读课文，思考问题 这篇寓言讲述了什么故事？
主要内容：
一个叫叶公的人，外表十分喜爱龙，可 是见到真龙却吓得面无人色。
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以 古今异义
写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻
而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公
见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 古今异义
叶 公 好 龙 PPT课件
叶 公 好 龙
叶公
春秋时期，楚国有一 个自称叫叶公的人。叶 公经常对别人说：“我 特别喜欢龙，龙是多么 神气、多么吉祥啊！”
于是，当他家装修 房子的时候，工匠们 就帮他在房梁上、柱 子上、门窗上、墙壁 上到处都雕刻上龙， 家里就像龙宫一样。 就连叶公自己的衣服 上也绣上了栩栩如生 的龙。
叶公喜欢龙的消息传到了天宫中真龙 的耳朵里，真龙想：“没想到人间还有一 个这样喜欢我的人呢！我得下去看看他。”
！ 谢
！
谢
有一天，龙从天上 降下来，来到了叶公的 家里。龙把大大地头伸 进叶公家的窗户，长长 的尾巴拖在地上。叶公 听到有声音，就走出卧 室来看，这一看可不得 了了，一只真龙正在瞪 着自己，叶公顿时吓得 脸色苍白，浑身发抖， 大叫一声逃走了。
寓意
《叶公好龙》这个故事告诉我们 做人不能口是心非,待人接物要真诚。 ）义。
叶公
春秋时期，楚国有一 个自称叫叶公的人。叶 公经常对别人说：“我 特别喜欢龙，龙是多么 神气、多么吉祥啊！”
于是，当他家装修 房子的时候，工匠们 就帮他在房梁上、柱 子上、门窗上、墙壁 上到处都雕刻上龙， 家里就像龙宫一样。 就连叶公自己的衣服 上也绣上了栩栩如生 的龙。
叶公喜欢龙的消息传到了天宫中真龙 的耳朵里，真龙想：“没想到人间还有一 个这样喜欢我的人呢！我得下去看看他。”
！ 谢
！
谢
有一天，龙从天上 降下来，来到了叶公的 家里。龙把大大地头伸 进叶公家的窗户，长长 的尾巴拖在地上。叶公 听到有声音，就走出卧 室来看，这一看可不得 了了，一只真龙正在瞪 着自己，叶公顿时吓得 脸色苍白，浑身发抖， 大叫一声逃走了。
寓意
《叶公好龙》这个故事告诉我们 做人不能口是心非,待人接物要真诚。 ）义。
《叶公好龙》PPT课件
朗读课文，思考问题 这篇寓言讲述了什么故事？
主要内容：
一个叫叶公的人，外表十分喜爱龙，可 是见到真龙却吓得面无人色。
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以 古今异义
写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻
而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公
见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 古今异义
是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者
fà〔 〕
还 huán( )
hái (
)
把字音读正确： “叶〞读yè “夫〞读fū “施〞读yì “还〞读xuún
一、出处
?新序?：我国一部古书的名称， 是西汉著名经济家、散文家刘向 编辑的。书中记述了许多历史故 事。
二、解题 ?叶公好龙?“叶公〞是谁？
“好〞是什么意思？应读几声？ 叶公：沈诸梁
好：喜好，hào
问题：叶公真的喜欢龙么？为什么？
是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。
说明道理 由此看来，叶公并不是真的喜欢龙， 他喜欢的，是似龙非龙的东西。
你觉得叶公是一个什么样的人？
外表、心里不一样 〔言行不一致〕
寓言要告诉我们什么？
五、寓意
挖苦外表爱好某种事物而实际上并不是 真正爱好的人。我们要表里如一、言行一致、 实事求是、不弄虚作假。
也。
古今异义
同一个字，古代意思和今天 的意思不同。 写：古意：画；今：书写。
走：古意：跑；今：走。
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/ 以写龙。
叶公子高非常喜欢龙，家里用的东西上都画着龙，屋子内外 也刻着龙。
于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。
天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙 尾托在厅堂里。
叶公好龙_课件
自学导航：
合作探究1.
解释词语：
窥、牖、施 走、写、闻 合作探究2. 这篇寓言讲述了什么故事？
重点词语：
窥：探望、偷看 牖：窗户 施：读YÌ ,伸出、延伸，这里 可译为拖着 闻：听说
金钥匙：
古今异义：
同一个字，古代意思和今天 的意思不同。
写：古意：画；今：书写。
走：古：跑；今：走。
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以 写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻 而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公 见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
问题：叶公到底是喜欢龙还是不喜欢龙呢？
结论
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙， 他喜欢的，是似龙非龙的东西。
叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
表面上——喜欢 实际上——不喜欢
身临其境
表演：《叶公好龙》 甲：独白 乙：扮演叶公， 丙：扮演真龙 全班：作者发出议论一句
你觉得叶公是一个什么样的人？
叶公：
是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者
也。
内容提要：
一个叫叶公的人，非常喜爱龙，待真龙赶 来看他时，他却吓得失魂落魄而逃。
合作探究3.
问题（1）：从那些地方可以看出叶公非常喜欢龙？
问题（2）叶公真的喜欢龙么？见到真龙时叶公怎么样？
阅读与发现
叶公好龙：钩以写龙，凿以写龙， 屋内雕纹以写龙。 叶公见龙：弃而还走，失其魂魄 ,五色无主
焦 扬
一、出处
《新序》：我国一部古书的名称， 是西汉著名经济家、散文家刘向 编辑的。书中记述了许多历史故 事。
二、解题
《叶公好龙》“叶公”是谁？ “好”是什么意思？应读几声？
叶公：沈诸梁
好：喜好，hào
了解叶公： 叶公，原名沈诸梁，字 子高。春秋时期著名的 政治家、军事家、思想 家。公元前524年沈诸 梁受封于叶（今河南省 平顶山市叶县），史称 叶公。叶公是全世界叶 姓华人的始祖，也是中 国历史上有文字记载以 来的叶地第一任行政长 官。
叶公好龙儿童故事绘本PPT课件
·儿童成语故事教育绘本·
叶公好龙
Lord Ye professed to love dragons
主讲人：某某
从前叶公喜欢龙。
他屋内都请巧匠雕刻上龙纹。
雪白的墙壁上也请工匠画一条条巨龙。
甚至他家穿的衣服都绣上活灵活现的金龙。
方圆几百里都知道叶公好龙。
天上的真龙听说以后很受感动，亲自下来探望叶公。
巨龙把身子盘在叶公家客厅的柱子上，头从窗 户伸进了叶公的书房。
叶公一见到真龙，转身逃跑了！
思考
这个成语比喻的是，有些人口头 上说喜欢某些事物，实际上并不
真正爱好。
·儿童成语故事essed to love dragons
主讲人：某某
叶公好龙
Lord Ye professed to love dragons
主讲人：某某
从前叶公喜欢龙。
他屋内都请巧匠雕刻上龙纹。
雪白的墙壁上也请工匠画一条条巨龙。
甚至他家穿的衣服都绣上活灵活现的金龙。
方圆几百里都知道叶公好龙。
天上的真龙听说以后很受感动，亲自下来探望叶公。
巨龙把身子盘在叶公家客厅的柱子上，头从窗 户伸进了叶公的书房。
叶公一见到真龙，转身逃跑了！
思考
这个成语比喻的是，有些人口头 上说喜欢某些事物，实际上并不
真正爱好。
·儿童成语故事essed to love dragons
主讲人：某某
小学五年级语文下册《叶公好龙》PPT课件
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
好 hǎo（ ） 发 fā（ ） hào（ ） fà（ ）还 huán( ) hái ( )
问题：叶公真的喜欢龙么？见到真龙时叶公怎么样？
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。
4.选关联词语填空。 一……就…… 不是……就是…… 虽然……但是…… 因为……所以……（ ）叶公并不是真的喜欢龙，（ ）他见到真龙转身就跑。 叶公（ ）见到真龙，转身（ ）跑，吓得魂不附体。 见义勇为的人（ ）牺牲了，（ ）他们的精神永远活在人心里。 北方的冬天，（ ）刮风，（ ）下雪。5.填空。 《叶公好龙》选自 代 ，这个词语的意思是 。 叶公子高 龙， 以写龙， 以写龙， 以写龙。于是天龙 ，窥头于牖， 。叶公见之， ，失其魂魄， 。是 ，好夫似龙 。
小学五年级语文下册《叶公好龙》PPT课件
学习《叶公好龙》，读懂课文内容，并理解寓意。2. 展开想象，复述《叶公好龙》。3. 学习文中的写法，用体
这篇课文是一篇
我们以前学过的寓言还有?
刻舟求剑、郑人买履……
寓言式文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓言》篇。有同名歌曲和音乐专辑。
古今异义
同一个字，古代意思和今天的意思不同。
写：古意：画；今：书写。
走：古：跑；今：走。
译文：
齐读寓言、思考问题 问题：从那些地方可以看出叶公非常喜欢龙？
好 hǎo（ ） 发 fā（ ） hào（ ） fà（ ）还 huán( ) hái ( )
问题：叶公真的喜欢龙么？见到真龙时叶公怎么样？
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。
4.选关联词语填空。 一……就…… 不是……就是…… 虽然……但是…… 因为……所以……（ ）叶公并不是真的喜欢龙，（ ）他见到真龙转身就跑。 叶公（ ）见到真龙，转身（ ）跑，吓得魂不附体。 见义勇为的人（ ）牺牲了，（ ）他们的精神永远活在人心里。 北方的冬天，（ ）刮风，（ ）下雪。5.填空。 《叶公好龙》选自 代 ，这个词语的意思是 。 叶公子高 龙， 以写龙， 以写龙， 以写龙。于是天龙 ，窥头于牖， 。叶公见之， ，失其魂魄， 。是 ，好夫似龙 。
小学五年级语文下册《叶公好龙》PPT课件
学习《叶公好龙》，读懂课文内容，并理解寓意。2. 展开想象，复述《叶公好龙》。3. 学习文中的写法，用体
这篇课文是一篇
我们以前学过的寓言还有?
刻舟求剑、郑人买履……
寓言式文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓言》篇。有同名歌曲和音乐专辑。
古今异义
同一个字，古代意思和今天的意思不同。
写：古意：画；今：书写。
走：古：跑；今：走。
译文：
齐读寓言、思考问题 问题：从那些地方可以看出叶公非常喜欢龙？
《叶公好龙》课件
叶公是春秋时期一个小国 的国君，他非常喜欢龙， 因此
龙是古代神话传说中的生 物，被视为吉祥、权力和 神秘的象征。
故事情节
叶公好龙
叶公非常喜欢龙，但当他 真正见到龙时，却吓得魂 飞魄散。
揭示真相
叶公的行为被其他人看到， 他的虚伪面目被揭露出来。
叶公病死
叶公因为惊吓过度而病死， 他的国家和人民也因此遭 受了很大的损失。
VS
详细描述
教师可引导学生从生活中寻找“叶公好龙 ”的现象，并要求学生将其写成短文或日 记。学生可以通过观察和思考，发现生活 中类似于叶公好龙的现象，并分析其产生 的原因和影响。这样的练习有助于培养学 生的观察力和思考力，同时也能提高学生 的写作技巧。
THANKS
感谢观看
对比手法体现在叶公对龙的喜爱与其 真实态度之间的反差上，反衬手法则 通过描写叶公表面的热情和内心的冷 漠，进一步强调了他的虚伪性。
象征与隐喻
《叶公好龙》中的龙并非单纯指代龙这种生物，而是具有象征意义，代表着叶公 所追求的权势、地位等抽象概念。
通过龙的象征意义，作者暗示了叶公所追求的并非真正的价值，而是表面的虚荣 和浮华。这种隐喻的手法使得故事具有更广泛的启示意义，能够引发读者对人性 、价值观等问题的思考。
教师可以引导学生围绕《叶公好龙》的主题展开讨论，如探讨叶公好龙现象在现实生活 中的表现、其产生的原因和影响等。学生可以在讨论中发表自己的观点和看法，通过交
流和碰撞，深化对主题的理解。
写作练习：从生活中寻找“叶公好龙”的现象
总结词
通过写作练习，学生可以将所学知识与 现实生活相结合，提高知识应用能力和 写作能力。
这个主题提醒我们，面对恐惧 时，应勇敢地承认并克服它， 而不是逃避。
主题三：自我认知与他人评价
龙是古代神话传说中的生 物，被视为吉祥、权力和 神秘的象征。
故事情节
叶公好龙
叶公非常喜欢龙，但当他 真正见到龙时，却吓得魂 飞魄散。
揭示真相
叶公的行为被其他人看到， 他的虚伪面目被揭露出来。
叶公病死
叶公因为惊吓过度而病死， 他的国家和人民也因此遭 受了很大的损失。
VS
详细描述
教师可引导学生从生活中寻找“叶公好龙 ”的现象，并要求学生将其写成短文或日 记。学生可以通过观察和思考，发现生活 中类似于叶公好龙的现象，并分析其产生 的原因和影响。这样的练习有助于培养学 生的观察力和思考力，同时也能提高学生 的写作技巧。
THANKS
感谢观看
对比手法体现在叶公对龙的喜爱与其 真实态度之间的反差上，反衬手法则 通过描写叶公表面的热情和内心的冷 漠，进一步强调了他的虚伪性。
象征与隐喻
《叶公好龙》中的龙并非单纯指代龙这种生物，而是具有象征意义，代表着叶公 所追求的权势、地位等抽象概念。
通过龙的象征意义，作者暗示了叶公所追求的并非真正的价值，而是表面的虚荣 和浮华。这种隐喻的手法使得故事具有更广泛的启示意义，能够引发读者对人性 、价值观等问题的思考。
教师可以引导学生围绕《叶公好龙》的主题展开讨论，如探讨叶公好龙现象在现实生活 中的表现、其产生的原因和影响等。学生可以在讨论中发表自己的观点和看法，通过交
流和碰撞，深化对主题的理解。
写作练习：从生活中寻找“叶公好龙”的现象
总结词
通过写作练习，学生可以将所学知识与 现实生活相结合，提高知识应用能力和 写作能力。
这个主题提醒我们，面对恐惧 时，应勇敢地承认并克服它， 而不是逃避。
主题三：自我认知与他人评价
《叶公好龙》PPT课件
朗读课文，思考问题 这篇寓言讲述了什么故事？
一个叫叶公的人，表面十分喜爱龙，可是见到真龙却吓得面无人色。
主要内容：
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以 写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻 而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公 见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者 也。
- .
要会认会、写的字
záo
kuī
fù
凿
窥
附
上下
上下
左右
开凿凿井
窥视窥探
附近依附
练一练
好 hǎo（ ） 发 fā（ ） hào（ ） fà（ ） 还 huán( ) hái ( ) 把字音读正确： “叶”读yè “夫”读fū “施”读yì “还”读xuún
想一想，生活中有没有叶公这样的人？
总结
叶公好龙
叙述故事（前三句）
发表议论（第四句）
这则寓言故事讲一个叫叶公的人，表面十分喜欢龙，可是见到真龙却吓得面无人色、失魂落魄。讽刺了那些口头上说喜欢，而实际上言行不一的人。告诉我们，做人要做表里如一的人。
以：用 闻：听。 牖：窗户。 于：在。 其：他的。 窥：偷看。 钩：用钩子画。 凿：用凿子刻。 走：跑。 写：古时候是“画”的意思。
4.选关联词语填空。 一……就…… 不是……就是…… 虽然……但是…… 因为……所以…… （ ）叶公并不是真的喜欢龙，（ ）他见到真龙转身就跑。 叶公（ ）见到真龙，转身（ ）跑，吓得魂不附体。 见义勇为的人（ ）牺牲了，（ ）他们的精神永远活在人心里。 北方的冬天，（ ）刮风，（ ）下雪。 5.填空。 《叶公好龙》选自 代 ，这个词语的意思是 。 叶公子高 龙， 以写龙， 以写龙， 以写龙。于是天龙 ，窥头于牖， 。叶公见之， ，失其魂魄， 。是 ，好夫似龙 。
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1.讨论课后问题。 2.写出下面句子中蓝色字的意思。
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，居室雕文以 写龙。（ ）（ ）（ ） 叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。（ ） （） 3.照样子，练习词语接龙。 例子：叶（叶片）（片面）（面条）（条理）
钩（ ）（ ）（ ）（ ） 屋（ ）（ ）（ ）（ ） 雕（ ）（ ）（ ）（ ） 施（ ）（ ）（ ）（ ）
72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建
古今异义
同一个字，古代意思和今天 的意思不同。 写：古意：画；今：书写。
走：古意：跑；今：走。
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/ 以写龙。
叶公子高非常喜欢龙，家里用的东西上都画着龙，屋子内外 也刻着龙。
于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。
天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙 尾托在厅堂里。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。
齐读寓言、思考问题 问题：从哪些地方可以看出叶公非常喜欢龙？
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以 写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻 而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公 见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者 也。
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二、解题 《叶公好龙》“叶公”是谁？
“好”是什么意思？应读几声？ 叶公：沈诸梁
好：喜好，hào
叶公，原姓名为沈 诸梁，字子高。是春秋 时期著名的政治家、军 事家、思想家。公元前 524年沈诸梁受封于叶 （今河南省平顶山市叶 县），史称叶公。叶公 是全世界叶姓华人的始 祖，也是中国历史上有 文字记载以来的叶地第 一任行政长官。
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想一想，生活中有没有叶公这样的人？
总结
叶公好龙
叙述故事（前三句）
发表议论（第四句）
这则寓言故事讲一个叫叶公的人，表面十分喜 欢龙，可是见到真龙却吓得面无人色、失魂落 魄。讽刺了那些口头上说喜欢，而实际上言行 不一的人。告诉我们，做人要做表里如一的人。
理解词语
以：用 闻：听。 牖：窗户。 于：在。 其：他的。 窥：偷看。 钩：用钩子画。 凿：用凿子刻。 走：跑。 写：古时候是“画”的意思。
问题：叶公真的喜欢龙么？为什么？
是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。
说明道理 由此看来，叶公并不是真的喜欢龙， 他喜欢的，是似龙非龙的东西。
你觉得叶公是一个什么样的人？
表面、心里不一样 （言行不一致）
寓言要告诉我们什么？
五、寓意
讽刺表面爱好某种事物而实际上并不是 真正爱好的人。我们要表里如一、言行一致、 实事求是、不弄虚作假。
三、文体
这篇课文是一篇
我们以前学过的寓言还有?
刻舟求剑、郑人买履……
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒 的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教 训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓 言》篇。
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以 写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻 而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公 见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者 也。
，这个词语的意思是
。
叶公子高 于是天龙 其魂魄，
龙， 以写龙， 以写龙，
以写龙。
，窥头于牖，
。叶公见之， ，失
。是 ，好夫似龙
。
积累： 擒龙要下海，打虎要上山。 龙无云不行，鱼无水不生。 大水冲了龙王庙，一家人不认一家人。
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田
朗读课文，思考问题 这篇寓言讲述了什么故事？
主要内容：
一个叫叶公的人，表面十分喜爱龙，可 是见到真龙却吓得面无人色。
叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以 写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻 而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公 见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者 也。
要会认会、写的字
záo
凿
上下
开凿 凿井
kuī
窥
上下
窥视 窥探ຫໍສະໝຸດ fù附左右附近 依附
练一练
好 hǎo（ ） 发 fā（ ）
hào（ ）
fà（ ）
还 huán( )
hái (
)
把字音读正确： “叶”读yè “夫”读fū “施”读yì “还”读xuún
一、出处
《新序》：我国一部古书的名称， 是西汉著名经济家、散文家刘向 编辑的。书中记述了许多历史故 事。
4.选关联词语填空。
一……就……
不是……就是……
虽然……但是……
因为……所以……
（ ）叶公并不是真的喜欢龙，（ ）他见到真龙转身就跑。
叶公（ ）见到真龙，转身（ ）跑，吓得魂不附体。
见义勇为的人（ ）牺牲了，（ ）他们的精神永远活在人心里。
北方的冬天，（ ）刮风，（ ）下雪。
5.填空。
《叶公好龙》选自 代