《聪明在于勤奋,天才在于积累》主题班会 2
勤奋好学主题班会教案
勤奋好学主题班会教案爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，他几乎是世界上一切成就的催生婆。
”高尔基也曾说过这么一句话：“天才出于勤奋。
”卡莱尔更是激励我们说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
”下面给大家带来的是勤奋好学主题班会教案，欢迎查阅！勤奋好学主题班会教案1一、教学目的通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。
使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
二、教学过程1、让同学们正确认识勤学的意义主持人：众所周知，勤学和勤俭一样是我们中华民族的传统美德，上一次在开了“传统美德——勤俭”班会以后，同学们十分正确的意识到了勤俭的重要，这次的班会也希望能够达到这样的目的，让同学们端正态度，并把勤学贯彻到和自己息息相关的生活中去。
下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。
格言：天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
话语只是叶子，行动才是果实。
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
2、同学讨论关于“勤学”同学甲：这学期我们班的学习风气十分浓郁，而且大家也都端正了自己的学习态度，明确了自己的学习目的，开始有意识的学习而不是盲目随从，一味地追求分数和形式上的成绩，所以大家的成绩也逐渐有了提升，也成为了我们学习的新动力。
同学乙：没错，同学们对学习的态度不再如同以往的不在乎，而且大家对这次班会的召开也不会如此的轻视和不重视了，这就是我们学习的新方向和新目标。
3、中华勤学故事：《杨禄禅陈家沟学艺》杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。
一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。
拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。
不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。
《厉归真学画虎》五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。
“聪明来自勤奋”主题班会教案
“聪明来自勤奋”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤奋的重要性，认识到聪明来自于勤奋。
2. 培养学生树立勤奋学习的态度，提高学习效率。
3. 引导学生将勤奋的精神应用到生活的各个方面，成就美好未来。
二、教学重点：1. 勤奋的重要性2. 如何培养勤奋的学习态度3. 勤奋在生活中的应用三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解勤奋的价值2. 如何引导学生将勤奋的精神应用到实际生活中四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对勤奋的认识和体会。
2. 案例分析法：通过分析成功人士的案例，让学生看到勤奋的力量。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在实践中感受勤奋的价值。
五、教学准备：1. 准备相关成功人士的案例资料。
2. 准备与勤奋相关的情境材料。
3. 准备课堂讨论的问题和思考题。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事或引言，引发学生对勤奋的思考，激发学习兴趣。
2. 讲授：介绍勤奋的含义和重要性，讲解勤奋的学习态度对个人发展的影响。
3. 案例分析：分享成功人士的案例，让学生看到勤奋的力量，并引导他们思考自己的学习目标。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论勤奋在学习和生活中的具体表现，分享彼此的体会和经验。
5. 情境模拟：创设一个与勤奋相关的情境，让学生参与其中，感受勤奋的实际效果。
6. 总结：对课堂内容进行总结，强调勤奋的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持勤奋。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们对勤奋的理解和认识。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和合作能力。
3. 情境模拟报告：评估学生在情境模拟中的表现，包括他们的实际操作能力和对勤奋的应用。
八、课后作业：1. 让学生写一篇关于勤奋的感悟文章，分享他们对勤奋的理解和体会。
2. 布置相关的练习题，巩固学生对勤奋的认识，并鼓励他们将勤奋的精神应用到实际生活中。
九、教学拓展：1. 组织一次关于勤奋的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，展示他们对勤奋的理解和体会。
勤奋好学主题班会教案
勤奋好学主题班会教案爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，他几乎是世界上一切成就的催生婆。
”高尔基也曾说过这么一句话：“天才出于勤奋。
”卡莱尔更是激励我们说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
”下面给大家带来的是勤奋好学主题班会教案，欢迎查阅！勤奋好学主题班会教案1一、教学目的通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。
使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
二、教学过程1、让同学们正确认识勤学的意义主持人：众所周知，勤学和勤俭一样是我们中华民族的传统美德，上一次在开了“传统美德——勤俭”班会以后，同学们十分正确的意识到了勤俭的重要，这次的班会也希望能够达到这样的目的，让同学们端正态度，并把勤学贯彻到和自己息息相关的生活中去。
下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。
格言：天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
话语只是叶子，行动才是果实。
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
2、同学讨论关于“勤学”同学甲：这学期我们班的学习风气十分浓郁，而且大家也都端正了自己的学习态度，明确了自己的学习目的，开始有意识的学习而不是盲目随从，一味地追求分数和形式上的成绩，所以大家的成绩也逐渐有了提升，也成为了我们学习的新动力。
同学乙：没错，同学们对学习的态度不再如同以往的不在乎，而且大家对这次班会的召开也不会如此的轻视和不重视了，这就是我们学习的新方向和新目标。
3、中华勤学故事：《杨禄禅陈家沟学艺》杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。
一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。
拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。
不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。
《厉归真学画虎》五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。
勤奋主题班会教案
勤奋主题班会教案班会主题：勤奋班会目标：通过本次班会，鼓励学生树立勤奋的意识，培养他们良好的学习习惯和积极的学习态度。
班会流程：一、开场（5分钟）1. 主持人致辞，引入本次班会主题：“同学们，大家好！今天的班会主题是勤奋。
勤奋是我们取得优秀成绩的关键，也是我们成为成功人士的基石。
让我们一起来探讨勤奋的重要性以及如何培养勤奋的习惯。
”二、勤奋小故事分享（10分钟）1. 主持人分享一个与勤奋相关的真实故事，如一个成功人士通过勤奋的努力实现了自己的梦想，或者一个普通学生通过勤奋进步取得优异成绩等。
2. 学生们也可以分享自己或身边人与勤奋相关的小故事，互相激励、学习。
三、勤奋的重要性（10分钟）1. 主持人引导学生们思考并讨论勤奋对学习和生活的重要性。
2. 学生们回答问题，如“勤奋对于学习有什么好处？”“为什么勤奋可以帮助我们实现目标？”等等。
鼓励学生们从个人经验出发，认识勤奋的益处。
四、如何培养勤奋习惯（15分钟）1. 主持人以点状或分阶段的方式向学生讲解如何培养勤奋的习惯。
2. 引导学生们列出一些培养勤奋习惯的具体方法，如制定学习计划、合理安排时间、保持专注、坚持做作业、养成良好的时间管理等。
3. 学生们可以结合自己的经验，分享一些自己培养勤奋习惯的方法和技巧。
五、勤奋标语展示（10分钟）1. 鼓励学生自愿参与勤奋标语创作，要求他们设计和制作勤奋标语。
2. 学生们可以以图片、文字、手绘等形式展示自己设计的标语。
3. 学生们逐一展示自己的作品，同时分享创作背后的理念和意义。
六、总结与展望（5分钟）1. 主持人总结本次班会内容，强调勤奋的重要性和培养勤奋习惯的方法。
2. 鼓励学生们将班会中的启发应用到实际学习和生活中。
3. 邀请学生们分享他们在未来的学习中将如何勤奋努力，以实现自己的目标。
七、结束语（2分钟）1. 主持人致谢，并鼓励学生们在学习和生活中保持勤奋的态度。
2. 鼓励学生们以积极的态度迎接挑战，并承诺一定会为他们提供支持和帮助。
勤奋学习励志成才主题班会教案
一、教案简介班会主题：勤奋学习励志成才课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解勤奋学习的重要性，树立正确的学习态度。
2. 激发学生的学习兴趣，培养自主学习的能力。
3. 引导学生树立励志成才的目标，为实现人生价值努力奋斗。
教学重点：1. 勤奋学习的重要性。
2. 励志成才的意义。
教学难点：1. 如何激发学生的学习兴趣。
2. 如何引导学生树立正确的励志成才观。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考勤奋学习与励志成才之间的关系。
2. 讲解：教师详细讲解勤奋学习的重要性，举例说明勤奋学习对于个人成长和实现人生价值的作用。
引导学生认识到励志成才的意义，以及如何通过努力学习实现自己的梦想。
3. 互动环节：学生分享自己的学习方法和经验，讨论如何提高学习效率和培养自主学习的能力。
教师给予点评和指导。
4. 案例分析：教师呈现一组成功人士的励志故事，引导学生从中汲取经验和启示，明确自己的学习目标和人生方向。
6. 布置作业：三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习状态和进步情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。
四、课后跟进教师在课后关注学生的学习情况，及时了解学生在实现励志成才目标过程中遇到的困难和问题，给予指导和帮助。
五、评价方式1. 学生自评：学生根据自己在学习过程中的表现，评价自己的学习态度和进步情况。
2. 同伴评价：学生相互之间评价对方的学习态度、方法和进步情况。
3. 教师评价：教师根据学生的学习表现、作业完成情况和励志成才目标的实现程度，给予评价和建议。
六、教学准备1. 教材或相关学习资料。
2. 成功人士励志故事的案例。
3. 教学PPT或黑板。
4. 学生作业评价表。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解勤奋学习的重要性和励志成才的意义。
2. 互动法：学生分享学习方法和经验，教师给予点评和指导。
3. 案例分析法：教师呈现成功人士的励志故事，引导学生从中汲取经验和启示。
“聪明来自勤奋”主题班会教案
“聪明来自勤奋”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤奋的含义，认识到勤奋是成功的基石。
2. 培养学生积极主动、持之以恒的学习态度。
3. 提高学生的时间管理能力，合理安排学习时间。
4. 引导学生树立正确的价值观，明白聪明并非与生俱来，而是通过努力获得。
二、教学重点：1. 勤奋的含义及其在成功中的作用。
2. 学习态度的转变与培养。
3. 时间管理的方法与技巧。
三、教学难点：1. 如何让学生真正认识到勤奋的重要性。
2. 培养学生长期坚持勤奋学习的习惯。
3. 帮助学生解决学习过程中遇到的困难。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过典型事例，使学生更直观地理解勤奋的意义。
3. 目标设定法：帮助学生设定学习目标，制定切实可行的学习计划。
4. 激励法：鼓励学生自我激励，保持学习动力。
五、教学内容：1. 导入：讲解“聪明来自勤奋”的主题含义，引发学生思考。
2. 什么是勤奋：阐述勤奋的定义，让学生明白勤奋是对学习的投入和努力。
3. 勤奋的重要性：分析勤奋在成功中的作用，引导学生认识到勤奋的必要性。
4. 学习态度的转变：讨论如何改变现有的学习态度，培养积极主动的学习精神。
5. 时间管理：教授时间管理的方法与技巧，帮助学生合理安排学习时间。
6. 树立正确的价值观：引导学生树立正确的价值观，明白聪明是通过努力获得的。
7. 案例分享：分享成功人士勤奋学习的故事，激发学生的学习动力。
8. 目标设定与计划制定：指导学生如何设定学习目标，制定切实可行的学习计划。
9. 克服困难与保持动力：讨论学生在学习过程中遇到的困难，分享克服困难的方法，引导学生保持学习动力。
10. 总结与展望：总结本次班会的要点，鼓励学生在今后的学习中秉持勤奋精神，不断努力。
教学评价：通过学生在课堂上的参与程度、观点分享和课后实践情况，评估学生对勤奋学习的认识和态度的转变。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事或问题，引发学生对“聪明来自勤奋”的思考。
珍惜时间勤奋学习主题班会教案三篇
珍惜时间勤奋学习主题班会教案三篇三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点。
下面是小编带来的三篇珍惜时间勤奋研究主题班会教案,希望对大家有所帮助!珍惜时间勤奋研究主题班会教案1珍惜时间，勤奋研究”主题班会一、准备在黑板上画一个闹钟板书班会主题：珍惜时间，勤奋研究二、班会内容猜谜：世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。
一、全体起立感受一分钟的时间二、认识时间1、时钟上的秒针，嘀嗒嘀嗒地走一圈，时间就消失了一分钟，你知道这一分钟的价值有多大?也许你会说，这么一点点时间，有什么了不起的。
不，你错了，一分钟确实十分短暂，在人类的历史长河，一分钟算什么，简直是一个小到不能再小的小水珠。
但是，就是这短暂的一分钟里，人们可以创造出多少财富呀!现在我手边有一张《中国少年报》，上面登着一篇文章，叫《宝贵的一分钟》，让我摘录其中的几段：“一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨以上。
”“一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
”“一分钟，英法合制的?协和式?飞机可以飞行36公里。
”“一分钟，采摘机可以摘西红柿69公斤”。
3、惜时的名人名言古人有诗云：“半夜灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁芳华无为之时多学一点，多做几番事业伟大的文学家XXX有句格言，“哪里是天才，把别人喝咖啡的时间都用在工作上。
”他为们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。
XXX的名言：“放弃时间的人，时间也会放弃他”“意大利的杰出的画家XXX说：“勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长明。
关于勤奋主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，竞争日益激烈，勤奋成为我们取得成功的关键因素。
为了提高同学们的认识，激发大家的学习热情，我们班级决定开展以“勤奋的力量”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点班级教室四、参会人员全班同学、班主任五、班会流程1. 班主任致辞2. 同学们分享自己的勤奋故事3. 专家讲座：勤奋与成功的关系4. 小组讨论：如何培养勤奋的品质5. 班级总结与展望六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了勤奋的重要性。
她指出，勤奋是一种精神，是一种态度，更是一种习惯。
在当今社会，只有勤奋才能立足，才能实现自己的人生价值。
2. 同学们分享自己的勤奋故事同学们纷纷分享了自己在学习、生活、兴趣爱好等方面的勤奋经历。
有的同学讲述了在学业上遇到的困难，但通过不懈努力，最终取得优异成绩的故事；有的同学分享了在兴趣爱好上追求卓越的过程，展示了勤奋带来的成就感和喜悦。
以下为部分同学分享的勤奋故事：（1）小明同学分享了自己在数学学习上的经历。
他说，由于数学成绩一直不理想，他曾经一度怀疑自己的能力。
但经过长时间的刻苦钻研，他终于掌握了数学学习方法，成绩也稳步提升。
（2）小红同学分享了她在钢琴学习上的经历。
她表示，每天坚持练习钢琴，虽然过程中遇到了很多困难，但她从未放弃。
如今，她已经能够演奏一些较复杂的曲目。
（3）小李同学分享了他在体育方面的勤奋故事。
他说，自己曾因为体重过重而无法参加体育活动。
但他通过坚持锻炼，成功减掉了多余的脂肪，现在已经成为班级的体育健将。
3. 专家讲座：勤奋与成功的关系邀请了一位成功的企业家为同学们作了一场关于勤奋与成功关系的讲座。
他分享了自己在创业过程中的艰辛历程，强调了勤奋的重要性。
他指出，成功并非偶然，而是源于不断的努力和坚持。
4. 小组讨论：如何培养勤奋的品质同学们分成小组，就如何培养勤奋的品质展开了热烈的讨论。
以下是部分小组讨论成果：（1）制定明确的目标，分解任务，分阶段完成。
天才出自勤奋主题班会
天才出自勤奋主题班会天才出自于勤奋主题班会一、活动背景针对目前部分学生懒惰好玩，怕苦厌学，缺乏刻苦勤奋的求学精神，但又渴望成才的矛盾心理，及课堂上听课不专心，作业不认真，学习风气不好的现状，学校政教处倡办“天才出自于勤奋”的主题班会，旨在帮助学生树立正确学习观和价值观。
二、活动目的：渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。
成功者往往都是多读书，读好书的人，其成功都来自于发奋努力，刻苦钻研。
通过本次活动激发学生的学习热情，引导学生勤奋学习，提高学习积极性。
也让学生学会尊师重教，文明守纪，勤奋耕耘，收获成功，使自己成为社会德才兼备有用的人才！三、活动时间：2012年10月25日四、活动地点：三年级二班五、活动程序1．主持人宣布活动开始。
2．朗诵诗歌。
3.同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言4. 说故事，明道理。
5.学生代表发言。
6.班主任寄语。
六、活动记录（一）、主持人开场白:有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边——勤奋学习，追求成功。
我们清楚勤奋的辛劳,我们收获勤奋的甘甜！“天才出自于勤奋”主题班会现在开始。
（二）、朗诵和理解诗歌：汉乐府《长歌行》：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
（三）、谈论关于勤奋的格言：①三分天才七分学。
②笨鸟先飞早入林。
③天才在于学习，知识在于积累。
④不吃苦中苦，难为人上人。
⑤世上无难事，只怕有心人。
⑥有了知识不去用，等于耕耘不播种。
⑦宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
⑧书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
⑨凡事勤则易，凡事懒则难。
（四）、勤奋成才故事：故事一——有人问寺院里的大师：“为什么念佛时要敲木鱼？”大师说：“名为敲鱼，实为敲人。
”“为什么不敲鸡呀，羊呀？偏偏敲鱼呢？”大师笑着说：“鱼儿是世间最勤快的动物，整日睁着眼，四处游动。
勤奋学习励志成才主题班会教案
勤奋学习励志成才主题班会教案第一篇：勤奋学习励志成才主题班会教案《勤奋学习励志成才》主题班会班会目的：1.学习古人、名人、身边同学刻苦勤学的精神。
2.通过活动引导和激励同学们学会勤奋，学会学习，树立目标和理想，不断进取，追求上进。
3.反省自己的学习情况，明确今后努力方向。
班会准备：1、收集古今中外有关勤奋学习的名人名言、诗句2、收集古今中外有关勤奋学习的故事3、请同学们准备好对勤奋学习，励志成才的看法活动过程一、导语同学们，在上课前跟你们讲一个故事，有这样的一个人，读书的时候，非常的穷，穷到什么程度呢？穷到要借别人的书来读，借别人的书来抄，寒冬腊月的，手指都不可屈伸，被冻坏了，仍弗之怠，也就是说，仍不肯放松读书，学习勤奋到如此地步。
大家猜一下他是谁？（宋濂）宋濂写了一篇通过自己切身体会来勉励马生要勤奋学习的文章（《送东阳马生序》）如果我们用三个字来概括他的“切身体会”的话是哪三个字？（勤且艰）勤，恰好就是我们这节班会课要谈论的话题。
二、闯关游戏第一关：三分钟默写有关勤奋的名句，小组其他成员可作另外口头补充，补充内容不可与其他小组的重复（小组派代表，比比谁又快又准，第一名另外加3分，一句名句加3分）1、业精于勤，荒于嬉。
——韩愈2、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫3、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
——爱迪生4、爱学出勤奋，勤奋出天才。
——郭沫若5、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
——鲁迅7、诗书勤乃有,不勤腹空虚.——韩愈第二关：分享收集到的有关勤奋学习的故事（一个故事5分，根据实际表达给分）第三关：猜猜身边勤奋学习的同学（每次表述5分，根据实际表达给分，猜对小组可得3分）看看小组谁得分高，评出“勤奋小组”（一等奖+20分，二等奖+15分，三等奖+10分）三、学生演讲中华上下五千年中，有许许多多勤奋成才的例子，善于学习的榜样，比如说凿壁偷光的匡衡，比如说映雪囊萤的孙康，又比如说洞中苦读的屈原，既然“古仁人”那么的勤奋，那么，身为现代人的我们又当怎样呢？大家还记得四月份我们学校举办的“勤奋学习励志成才”的比赛吧，想不想再一次感受一下当时选手的精彩表现？好，那现在就有请在比赛中荣获二等奖的曾石英同学！四、反省自己的学习情况，明确今后努力方向请学生谈一下往后该如何勤奋学习五、小结卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。
珍惜时间勤奋学习主题班会教案三篇
珍惜时间勤奋学习主题班会教案三篇三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点。
下面是小编带来的三篇珍惜时间勤奋学习主题班会教案,希望对大家有所帮助!珍惜时间勤奋学习主题班会教案1“珍惜时间，勤奋学习”主题班会一、准备在黑板上画一个闹钟板书班会主题：珍惜时间，勤奋学习二、班会内容猜谜：世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。
一、全体起立感受一分钟的时间二、认识时间1、时钟上的秒针，嘀嗒嘀嗒地走一圈，时间就消失了一分钟，你知道这一分钟的价值有多大?也许你会说，这么一点点时间，有什么了不起的。
不，你错了，一分钟确实十分短暂，在人类的历史长河，一分钟算什么，简直是一个小到不能再小的小水珠。
但是，就是这短暂的一分钟里，人们可以创造出多少财富呀!现在我手边有一张《中国少年报》，上面登着一篇文章，叫《宝贵的一分钟》，让我摘录其中的几段：“一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21 吨以上。
”“一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90 亿次。
”“一分钟，英法合制的?协和式?飞机可以飞行36 公里。
”“一分钟，采摘机可以摘西红柿69 公斤”。
3、惜时的名人名言古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，把别人喝咖啡的时间都用在工作上。
”他为们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。
莎士比亚的名言：“放弃时间的人，时间也会放弃他”“意大利的杰出的画家达·芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长明。
做一次演讲《聪明在于学习,天才在于积累》：综合性学习(七)教案
做一次演讲《聪明在于学习,天才在于积累》：综合性学习(七)教案本节课主要内容是关于演讲的研究和提升技巧。
首先，学生们阅读了三篇演讲稿，包括《聪明在于研究，天才在于积累》、《XXX是如何准备演讲的》和《中国公学十八年级毕业赠言》。
通过阅读，学生们了解了演讲稿的特点和写作技巧，包括宣传、鼓动、教育的作用，以及如何开门见山地陈述观点，通过具体事例来证明观点等。
在研究过程中，教师引导学生们回读选文，从结构入手，提炼写好演讲稿的小妙招。
例如，关注标题，直接把演讲者的观点作为演讲的题目，让人一目了然；关注开场白，一开始就要用最简洁的语言、最短的时间把听众的注意力和兴趣吸引过来；关注主体，可以在演讲的过程中反复设问，也可以用“首先”“其次”“然后”等词语来区分层次；关注结束语，在听众兴致盎然处收尾，以号召式或鼓动性的语言简明扼要地总结；引用诗词或幽默话语结尾。
最后，学生们进行了小组讨论，相互启迪，动笔撰写毕业演讲稿。
同时，学生们也试着演讲，提升演讲的技巧。
通过这次活动，学生们不仅学会了如何写好演讲稿，还提高了演讲的技巧和自信心。
1.学生将以《聪明在于研究，天才在于积累》和《中国公学十八年级毕业赠言》为范本，自由准备演讲。
他们将记忆讲稿内容，并在小组内试讲，以便组员提出修改的建议。
1) 演讲要点应该鲜明，开门见山，可以分段论述。
2) 演讲应该情感真挚，说理和抒情结合，要能发自肺腑。
3) 恰当的体态语能够起到推波助澜的效果。
2.每个小组将推选代表参加班级演讲比赛。
学生将互相评价，并投票选出三名优秀的演讲者，邀请他们在毕业联欢会上展示自己的演讲技巧。
3.板书设计：研究如何写演讲稿开场白、主体、结束语观点鲜明、情感真挚、合适的体态语。
勤奋主题班会
勤奋出天才--七年三班主题班会时间：2013.03.14 班级：七年三主题：勤奋出天才主持人：叶子源吴奇班会目的：1.通过活动，使学生明白"天才出于勤奋"的道理，从而进一步养成良好的学习习惯，确立学习目标，奋发向上，争取进步。
2.结合学校的争章活动，表彰"勤学小天使"，鼓舞更多同学争做"勤学小天使"的信心，从而促使全班形成你追我赶的学习氛围。
班会准备：1.黑板上写好班会主题，营造和谐氛围。
2.搜集有关勤学的名人名言。
3.排练节目。
4.制作课件。
5.备好"勤学小天使"奖章。
班会过程：一、主持人宣布活动开始：主持甲：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我们心情愉悦。
主持乙：有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我们回味无穷。
主持甲：从走进校门起，老师的教诲就在身边。
主持乙：珍惜时间，勤奋学习。
主持甲、乙：七年三班《勤奋出天才》主题班会现在开始!主持甲：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二、诗朗诵：主持乙：请听，诗朗诵《时光老人》：你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸；你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味??三百六十五天，谁也不多，谁也不少；就看我们呀-- 能不能把你安排得最好?糊涂的人整天东荡西游，你就从他身边悄悄溜走，把一大堆没做完的事情，一古脑儿丢在他的面前。
懒惰的人整天没头没脑，你去远了他一点不知道；人家都在使劲要赶上你，他总是摇头说还早还早。
我们可不糊涂也不懒惰，少年啊谁也不肯落后；因为我们知道：你的马车一去，就不再回头。
主持甲：教育家说时间就是知识。
主持乙：医学家说时间就是生命。
主持甲：工人说时间就是财富。
主持乙：农民说时间就是粮食，就是丰收成果。
全班：同学们说：时间就是知识，时间就是本领。
主持甲：格言警句可以激励人们。
主持乙：勤学的格言可以催人奋进。
“聪明来自勤奋”主题班会教案
聪明来自勤奋主题班会教案一、教案背景班会主题：聪明来自勤奋课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解勤奋的含义，认识到勤奋是成功的基石。
2. 培养学生积极向上的学习态度，激发学生自我提升的动力。
三、教学内容1. 勤奋的定义与价值2. 勤奋的重要性3. 勤奋的具体表现4. 如何培养勤奋的习惯5. 勤奋的成功案例分享四、教学过程1. 导入：通过一个脑筋急转弯，引发学生对“聪明”和“勤奋”的思考。
2. 新课导入：介绍勤奋的定义与价值，让学生明白勤奋对个人成长的重要性。
3. 课堂讨论：引导学生探讨勤奋的具体表现，以及如何在生活中体现勤奋。
4. 案例分享：分享一些勤奋的成功案例，让学生从中受到启发和鼓舞。
5. 方法指导：讲解如何培养勤奋的习惯，让学生知道如何将勤奋付诸实践。
6. 小组活动：分组讨论，让学生结合自己的实际情况，制定一个勤奋行动计划。
8. 课后作业：让学生写一篇关于“我是如何体现勤奋的”作文，加深对勤奋的理解和认识。
五、教学评价1. 学生对勤奋的定义和价值的理解程度。
2. 学生对勤奋的具体表现和如何培养勤奋习惯的掌握程度。
3. 学生参与课堂讨论和小组活动的积极性。
4. 学生制定的勤奋行动计划的实施情况。
5. 学生课后作业的质量。
六、教学资源1. 脑筋急转弯：用于导入环节，引发学生思考。
2. 勤奋的定义与价值PPT：展示勤奋的含义和价值。
3. 勤奋的成功案例：收集一些勤奋的成功案例，用于分享环节。
4. 培养勤奋习惯的方法PPT：介绍如何培养勤奋的习惯。
5. 勤奋行动计划模板：用于小组活动环节，帮助学生制定行动计划。
七、教学注意事项1. 在课堂讨论环节，要注意引导学生的思考方向，确保讨论的深度和广度。
2. 在分享环节，要注重案例的选取，确保案例具有启发性和说服力。
3. 在方法指导环节，要详细讲解培养勤奋习惯的具体方法，让学生能够实际操作。
4. 在小组活动环节，要关注学生的参与情况，确保每个学生都能参与到行动计划制定中。
《聪明在于勤奋,天才在于积累》主题班会 2
华罗庚
华罗庚
华罗庚（1910年11月12日—1985年6月12日），出 生于金坛金城镇，是世界著名数学家，是中国解析 数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面 研究的创始人和开拓者。在国际上以华氏命名的数 学科研成果就有“华氏定理”、“怀依—华不等 式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定 理”、“华氏算子”、“华—王方法”等。他为中 国数学的发展作出了举世瞩目的贡献。美国著名数 学家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦， 足够成为全世界所有著名科学院院士”。被列为芝 加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
看了方仲永的故事，你受到什么 启发 ？同学们互相讨论一下。
聪明在于勤奋，天才在于积累
祖逖闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝有一 些有志气的将领还坚持在北方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。 刘琨年青的时候，有一个要好的朋友叫祖逖。在西晋初期， 他们一起在司州（治所在今洛阳东北）做主簿，晚上，两人睡在 一张床上，谈论起国家大事来，常常谈到深更半夜。 一天夜里，他们睡得正香的时候，一阵鸡叫的声音，把祖逖 惊醒了。祖逖往窗外一看，天边挂着残月，东方还没有发白。 祖逖不想睡了，他用脚踢踢刘琨。刘琨醒来揉揉眼睛，问是 怎么回事。祖逖说：“你听听，这可不是坏声音呀。它在催我们 起床了。” 两个人高高兴兴地起来，拿下壁上挂的剑，走出屋子，在熹 微的晨光下舞起剑来。 就这样，他们一起天天苦练武艺，研究兵法，终于都成为有 名的将军。
凿壁借光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可 是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看 书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的， 有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家 打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚 在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷 书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼， 没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家 里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然 看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一 看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一 个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光 亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
勤奋主题班会 教案
勤奋主题班会教案
一、教学目标：
1.知识与技能：通过此次班会课，让学生明白”天才出于勤奋”的道理，从而学习勤奋方法，奋发向上。
2.过程与方法：结合学生的自身情况和平时表现，让学生自行总结勤奋的特点和学习生活中需要勤奋的地方。
3.情感态度价值观：以勤奋为导向，持之以恒，积极进取。
二、教学重点：自主探究勤奋的特点和学习生活中需要勤奋的地方。
三、教学难点：学生探讨如何勤奋时的引导，学生自我的认知和之后的改变。
四、辅助教具设计：
五、课时安排：1课时
六、主要教学过程。
勤奋学习主题班会（共5则）
勤奋学习主题班会（共5则）第一篇：勤奋学习主题班会有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。
我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!<珍惜今天,勤奋学习>主题班会现在开始!从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢? :接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!A同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！B同学: 鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。
让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！小结: 没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧!4、是啊,我们在学习中要做到:A 头脑聪明客观存在B上课专心有目共睹C作业认真用心思考 D课余勤奋学法自现主持人:学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流（A字迹:书写工整B 做题:认真专心,仔细检查C 质量:速度快,效率高）那么怎样才能提高学习效率呢?(同学讨论回答)我们又该怎么做呢? A要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过!B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!D经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
《聪明在于学习,天资在于积累》：综合性学习(七)教案
《聪明在于学习,天资在于积累》：综合性学习(七)教案《聪明在于研究，天资在于积累》：综合性研究(七)教案一、教学目标- 了解和掌握综合性研究的基本概念和原理- 培养学生的综合研究能力和跨学科合作能力- 提高学生的问题解决和批判思维能力二、教学内容1. 综合性研究的定义和特点2. 综合性研究的重要性及应用领域3. 综合性研究的基本策略和方法4. 综合性研究的案例分析与讨论三、教学过程第一步：导入（5分钟）通过提出一个有关综合性研究的问题或引用一个相关的实例，引起学生对综合性研究的兴趣，并激发学生的思考。
第二步：概念讲解（10分钟）讲解综合性研究的定义和特点，介绍综合性研究相对于传统学科研究的优势和意义。
第三步：案例研究（20分钟）选择一个具体的案例，让学生根据该案例进行分析和讨论。
鼓励学生多角度思考问题，从不同的学科和领域角度进行综合分析。
第四步：策略分享（15分钟）介绍综合性研究的基本策略和方法，如跨学科融合、项目制研究、问题导向研究等。
让学生了解并掌握这些策略和方法，为他们今后的研究提供指导。
第五步：问题解决（15分钟）提出一个与综合性研究相关的问题，让学生分组讨论并给出解决方案。
引导学生运用他们学到的知识和策略，培养他们的问题解决和批判思维能力。
第六步：总结提升（10分钟）对本节课的内容进行总结，并提出具体的研究提升建议。
鼓励学生将综合性研究的理念和方法运用到自己的研究中，实现研究的全面提升。
四、教学评价- 观察学生在案例分析和问题解决中的表现，并给予及时的反馈- 设计小组活动和课堂讨论，鼓励学生积极参与- 基于学生表现和讨论质量进行评分，包括分组讨论成果、策略运用情况等五、教学延伸- 鼓励学生进行综合性研究项目或实践活动，培养他们的创新思维和团队合作能力- 引导学生关注综合性研究在实际生活和职业领域的应用，拓宽他们的研究视野六、教学资源- PowerPoint演示文稿- 综合性研究案例材料- 分组讨论指导问题- 学生评价表格以上是《聪明在于学习，天资在于积累》综合性学习(七)教案的主要内容和安排。
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王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之 为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人， 且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
伤仲永
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识写字的工 具（笔、墨、纸、砚），（有一天）忽然放声哭着要这些东西；父亲对此感 到惊异，从邻近的人家借来给他。（仲永）当即写了四句诗，并且题上了自 己的名字。这首诗把赡养父母、团结同宗族作为内容，传送给全乡学识优秀 的士人观赏。从此，有人指定物品让他作诗，他立刻就能完成，诗的文采和 道理都有值得欣赏的地方。同乡的人对他的才华感到惊奇，渐渐地用宾客之 礼对待他的父亲；有的人用钱讨取仲永的诗。仲永的父亲认为这样有利可图， （于是）每天强拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听闻这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家里见到 他，这时，他已经十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与 从前的传闻相符合。又过了七年，（我）从扬州回来，再到舅舅家，问起方 仲永的情况，回答说：“他的才能完全消失，已经如同常人了。” 王安石说：“仲永的通达聪慧是先天得到的。他先天的才能，远胜于一 般有才能的人。他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到 要求。他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成 为普通人，现在那些天生就不聪明，本来就是普通的人，又不接受后天的教 育，能够成为普通人就为止了吗？”
看了方仲永的故事，你受到什么 启发 ？同学们互相讨论一下。
聪明在于勤奋，天才在于积累
祖逖闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝有一 些有志气的将领还坚持在北方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。 刘琨年青的时候，有一个要好的朋友叫祖逖。在西晋初期， 他们一起在司州（治所在今洛阳东北）做主簿，晚上，两人睡在 一张床上，谈论起国家大事来，常常谈到深更半夜。 一天夜里，他们睡得正香的时候，一阵鸡叫的声音，把祖逖 惊醒了。祖逖往窗外一看，天边挂着残月，东方还没有发白。 祖逖不想睡了，他用脚踢踢刘琨。刘琨醒来揉揉眼睛，问是 怎么回事。祖逖说：“你听听，这可不是坏声音呀。它在催我们 起床了。” 两个人高高兴兴地起来，拿下壁上挂的剑，走出屋子，在熹 微的晨光下舞起剑来。 就这样，他们一起天天苦练武艺，研究兵法，终于都成为有 名的将军。
我读小学时，因为成绩不好就没有拿到毕业证书，只 能拿到一张修业证书.在初中一年级时，我的数学也是经 过补考才及格的.但是说来奇怪，从初中二年级以后，就 发生了一个根本转变，这就是因为我认识到既然我的资质 差些，就应该多用点时间来学习.别人只学一个小时，我 就学两个小时，这样我的数学成绩就不断得到提高.一直 到现在我也贯彻这个原则：别人看一篇东西要三小时.我 就花三个半小时，经过长时期的劳动积累，就多少可以看 出成绩来.并且在基本技巧烂熟之后，往往能够一个钟头 就看完一篇人家看十天半月也解不透的文章. 所以，前一段时间的加倍努力，在后一段时间内却收 得预想不到的效果.是的，聪明在于勤奋，天才由于积累.
凿壁借光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可 是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看 书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的， 有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家 打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚 在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷 书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼， 没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家 里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然 看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一 看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一 个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光 亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
谢谢！
Hale Waihona Puke 聪明在于勤奋，天才在于积累
华罗庚
华罗庚
华罗庚（1910年11月12日—1985年6月12日），出 生于金坛金城镇，是世界著名数学家，是中国解析 数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面 研究的创始人和开拓者。在国际上以华氏命名的数 学科研成果就有“华氏定理”、“怀依—华不等 式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定 理”、“华氏算子”、“华—王方法”等。他为中 国数学的发展作出了举世瞩目的贡献。美国著名数 学家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦， 足够成为全世界所有著名科学院院士”。被列为芝 加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异 焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意， 传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍 稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳(pān)仲永环谒(yè)于邑人， 不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗， 不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯(mǐn)然众 人矣。”
聪明在于勤奋，天才在于积累
名人名言
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－ 达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 ★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
但我还要提醒大家一句，仅仅有一时的热诚还 是不够的，还须要有连续的持久的热诚.所谓持久， 不是指 十天 十天半个月，一年两年：也不是说中学六 半个月 一年两年 中学六 年，大学四年；也不是说大学毕业之后再干三年五 大学四年 年 三年五 载，而是说 无限期的持久 无限期的长久. 载
聪明在于勤奋，天才在于积累