化学式表示的意义：
元素符号、化学式意义
元素符号、化学式意义宏观意义1.表示一种元素，如O表示氧元素2.由原子构成的物质表示一种物质，如Fe表示铁这种物质微观意义1.表示一种原子2.表示一个原子，如H表示氢原子或一个氢原子元素符号前面加数字时，只能表示原子个数，如2N只能表示两个氮原子，而不再表示氮元素。
二、化学式的意义1.由分子构成的物质（以CO2为例）表示二氧化碳这种物质宏观表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成表示1个二氧化碳分子微观表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成2.由原子构成的物质（以Cu为例）表示该物质——Cu宏观表示该物质由什么元素组成：铜是由铜元素组成微观：表示该物质的一个原子——铜原子项目化学式的意义宏观表示氯化钠这种物质表示氯化钠是由钠元素和氯元素组成的微观表示氯化钠是由钠离子和氯离子构成的表示氯化钠中的钠离子与氯离子的个数比为1:14.镁离子中数字“2”的意义4.四种数字的含义：（1）化学符号前面的数字，表示微粒的个数．例如，2H2表示2个氢分子；2H表示两个氢原子，2H+表示两个氢离子，等等．（2）化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目．例如，H2表示一个氢分子中含有二个氢原子；SO42-表示一个硫酸根中含有四个氧原子；等等．（3）化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数．例如，H+表示一个氢离子带一个单位的正电荷；SO42﹣表示一个硫酸根离子带二个单位的负电荷；等等．（4）化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价．例如，O 中的2表示在氧化镁中镁元素显+2价等等．化学用语练习一．填空题（共35小题）1．用化学用语填空：（1）2个镁离子：（2）2个氯原子：（3）3个氢气分子（4）4个钠离子：（5）氧化铝中铝的化合价为+3价（6）地壳中最多的金属元素（7）3个水分子（8）4个二氧化硫分子．2．写出下列符号表示的意义：“N”的宏观意义：；“N”的微观意义：；“2N”表示：；“3P”表示：．3．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。
元素符号、离子符号、化学式的意义
例的数字：表示离子所带的电荷数; 例、 Ca2+、2+表示：每个钙离子带2个单位的正电荷
元素符号周围的意义（离子符号、化合价符号）
表示离子所带的电荷数：
例、 Mg2+表示每个镁离子带2个单位的正电荷
注：如果在离子符号前面加上了数字就只表示离 子个数。
例、2 Mg2+、表示2个镁离子
1、表示一种物质： 例、表示水
宏观 2、表示该种物质的元素组成
3、化学式的的意义 （以H2O为例）
例、表示水由氢元素和氧元素 组成
3、表示该种物质的一个分子
元素符号、离子符号、化学式的意义
1、表示一种元素：表示铁元素。
宏观
2、有时还可以表示一种物质：
1、元素符号的意义
例、表示金属铁。
（以Fe为例） 微观：表示该种元素的一个原子：
例、表示一个铁原子。
注：如果在元素符号前面加上了数字就只表示该元 素的原子个数。
例、2Fe、表示2个铁原子
2、离子符号的意义： （以Mg2+为例）
微观
例、表示一个水分子 4、表示该种物质的分子构成
例、表示一个水分子是由2 个氢原子和 1个氧原子构成
注：如果在化学式前面加上了数字就只表示该物质的 分子个数。
例、2 H2O、表示2个水分子
4、数字的意义
（1）、元素符号前的数字：表示原子、离子、分子 的个数：例、2Fe、表示2个铁原子：2 Ca2+、表示2 个钙离子：2 H2、表示2个氢分子
元素,化学式的意义,符号周围数字的含义
元素符号、化学式表示的意义和符号周围数字的含义一、元素符号的意义1、 表示一种元素2、表示这种元素的一个原子3、表示由该元素组成的物质（由原子构成的物质。
①金属元素②稀有气体③少数非金属，如：C,S,P,Si 等）例如： H ①表示氢元素 ②表示一个氢原子 例如： Fe ①表示铁元素 ②表示一个铁原子 ③表示铁这种物质2、练习：写出下列元素符号的意义N ： O ：H ： Na ：二、化学式及其表示的意义1. 化学式：用 和 的组合表示 的式子。
2. 任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同，所以一种纯净物对应唯一确定的化学式，混合物没有化学式。
3. 化学式表示的意义（从化学式中能获得的信息）宏观意义：①一种物质 ②这种物质由哪些元素组成。
微观意义：③这种物质的一个分子 ④这种物质的分子构成 如：CO 2 练习1.请写H 2O 2出所表示的意义① 表示二氧化碳； ① ② 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的； ② ③ 表示一个二氧化碳分子； ③ ④ 一个二氧化碳分子是由一个碳原子和 ④ 两个氧原子构成的。
注意：如果该物质由原子构成，其化学式表示的意义就只有三种，即它的元素符号表示的意义。
4、练习：写出下列化学式的意义C ：Mg ：P 2O 5：He ：H 2O ：三、符号周围数字的意义1、化学式右下角的数字：表示这种该物质的一个分子中所含的这种原子的个数。
例：① H 2 ：１个氢分子由2个氢原子构成； ②H 2O ：１个水分子中含2个氢原子2、元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数。
例：① Mg 2+ ：（１个）镁离子带2个单位的正电荷；② SO 42 -：(1个)硫酸根离子带2个单位的负电荷3、符号前面的数字：表示该种微粒的个数（微粒前有数字时只具有微观意义）例：①2O ：两个氧原子,；②2O 2：两个氧分子；③2O 2—：两个氧离子4、练习：写出下列符号中数字“2”的意义：2H 2：①前面的2： ②右下角的2： O 2—： 2H ：2SO 2：①前面的2： ②右下角的2：2Mg 2+：①前面的2： ②右上角的2：四、2012年中考题1.俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的元素的原子，经测定该原子的近似相对质量为289，则其中子数与电子数的差是____________。
九年级化学化学式的写法和意义书写规则读法(2)
化学式的写法和意义•概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。
如可用O2，H2O，MgO分别表示氧气、水、氧化镁的化学式。
对概念的理解：(1)混合物不能用化学式表示，只有纯净物才能用化学式表示。
(2)每一种纯净物只有一个化学式，但一个化学式有可能用来表示不同的物质。
如氧气的化学式是O2，没有别的式子再能表示氧气；P既是红磷的化学式，也是白磷的化学式。
(3)纯净物的化学式不能臆造，化学式可通过以下途径确定：①科学家通过进行精确的定量实验，测定纯净物中各元素的质量比，再经计算得出。
②已经确定存在的物质可根据化合价写出。
书写规则：1.单质化学式的写法：首先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字写出构成一个单质分子的原子个数。
稀有气体是由原子直接构成的，通常就用元素符号来表示它们的化学式。
金属单质和固态非金属单质的结构比较复杂，习惯上也用元素符号来表示它们的化学式。
2.化合物化学式的写法：首先按正前负后的顺序写出组成化合物的所有元素符号，然后在每种元素符号的右下角用数字写出每个化合物分子中该元素的原子个数。
一定顺序通常是指：氧元素与另一元素组成的化合物，一般要把氧元素符号写在右边；氢元素与另一元素组成的化合物，一般要把氢元素符号写在左边；金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物，一般要把非金属元素符号写在右边。
直接由离子构成的化合物，其化学式常用其离子最简单整数比表示。
化学式的读法：一般是从右向左叫做“某化某”，如“CuO”叫氧化铜。
当一个分子中原子个数不止一个时，还要指出一个分子里元素的原子个数，如“P2O5”叫五氧化二磷。
有带酸的原子团要读成“某酸某”如“CuSO4”叫硫酸铜，还有的要读“氢氧化某”，如“NaOH”叫氢氧化钠。
“氢氧化某”是碱类物质，电离出来的负电荷只有氢氧根离子。
•化学式的意义：（1）由分子构成的物质100%=11.1%•（2）由原子构成的物质(以Cu为例)宏观：表示该物质：铜表示该物质由什么元素组成：铜由铜元素组成微观：表示该物质的一个原子—一个铜原子。
化学符号的含义
化学符号的含义一、元素符号的含义：1、表示元素2、表示一个原子。
除N、H、O、Cl、F外，其它元素都要表示第三种含义，即表示这种物质。
气态非金属元素表示两种含义，例如：N 表示氮元素，还表示一个氮原子；金属元素表示三种含义，例如：Fe表示铁元素，一个铁原子，铁这种物质固态非金属元素表示三种含义，例如：Si表示硅元素，一个硅原子，硅这种物质稀有气体元素表示三种含义，例如：He表示氦元素，一个氦原子，氦气这种物质元素符号前添加数字后不再表示元素，只表示原子的个数例如：2H表示两个氢原子，3P表示三个磷原子二、化学式的含义：由分子构成的物质的化学式表示四种含义：宏观意义：1、表示这种物质，2、表示由元素组成。
微观意义：3、表示一个分子，4、表示一个分子由原子构成。
例如：CO2的意义有：宏观：①表示二氧化碳这种物质，②表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成；微观：①表示一个二氧化碳分子，②表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。
化学式前添加的数字不再表示物质，只表示分子的个数例如：2N2表示两个氮分子，3CO2表示三个二氧化碳分子化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中含个原子。
例如：H2O中2的含义表示一个水分子中含两个氢原子。
三、离子符号的含义：阳离子：NH4、H、K、Na、Ag、Ca、Ba、Mg、Zn、Al 阴离子：Cl、O、S、OH、NO3、CO3、SO4元素符号右上角的数字表示一个离子带个单位的电荷，例如：Mg中的2表示一个镁离子带两个单位的正电荷，离子符号前的数字表示离子的个数，例如：2Na中的2表示两个钠离子。
四、化合价的含义：表示元素或物质中元素的化合价，例如：O：表示氧元素的化合价是⎻⎻2 （价），H2O表示水中氧元素的化合价是⎻⎻2（价）五、巩固提高：说出下列化学符号的含义：1、F2、Cu3、P4、He5、2Ne6、SO27、2H2O8、Mg9、2Fe10、Si 11、SO4 12、Al2O3。
鲁教版九年级化学例题解析：化学式的意义
化学式的意义课后习题 1.“H2SO4”表示的意义是：（1）表示物质。
（2）表示该物质的1个。
（3）表示该物质由、和元素结合而形成的。
（4）表示该物质的每个分子中含有个、个、个。
（5）该物质的相对分子质量是。
（6）该物质中、、元素的质量比为。
（7）该物质中几种元素的质量分数分别为、、。
解析本题考查了化学式的意义及相关计算。
化学式不仅可以表示一种纯净物，也可以表示该纯净物的元素组成；对于由分子构成的纯净物，化学式还可以表示该纯净物的一个分子。
根据物质的化学式可以计算相对分子质量（化合物中各原子的相对原子质量总和）、化合物中各元素的质量比（各原子相对原子质量与原子个数乘积的比值）、某元素的质量分数（某元素相对原子质量和与该物质相对分子质量的比值）。
本题中，“H2SO4”可以表示硫酸这种物质，还可以表示1个硫酸分子。
从该化学式可知，硫酸由氢、硫、氧三种元素组成；每个硫酸分子中含有2个氢原子、1个硫原子和4个氧原子。
硫酸的相对分子质量等于1×2+32+16×4=98；氢、硫、氧三种元素的质量比为1×2∶32∶16×4=1∶16∶32；氢元素的质量分数为1×2/98×100%=2.04％、硫元素的质量分数为32/98×100%=32.65％、氧元素的质量分数为16×4/98×100%=65.31％。
答案（1）硫酸（2）分子（3）氢硫氧（4） 2 氢原子 1 硫原子 4 氧原子（5） 98 （6）氢硫氧 1∶16∶32（7） 2.04％ 32.65％ 65.31％点评对化学式意义的理解，重点是对化学式中的符号、数字意义的理解。
注意：当化学式前面出现数字时，只具有微观含义，表示几个分子，如“3H2SO4”只能表示3个硫酸分子。
变式训练题 1.下列有关说法正确的是（）。
A．2O表示两个氧分子 B．钠离子的符号为Na+C．一氧化碳的化学式为Co D．H2O中含有氧分子2. 以下化学符号表示意义最多的是（）。
化学符号表示的意义
元素符号、化学式、离子符号、化合价符号的意义（读法）
常见的原子团的离子：铵根离子NH4+ 氢氧根离子OH-- 硝酸根离子NO3-- 氯酸根离子ClO3-- 高锰酸根离子MnO4--
锰酸根离子MnO42--碳酸根离子CO32--硫酸根离子SO42--磷酸根离子PO43--
写出上述原子团的化合价：
练习：一、说出下列化学符号表示的意义：（方法：先判断是哪种符号，说意义）
Cl 、 ; 2 Cl ; Cl-、 ; 3Cl- ;
C-l1 ; NaC-l1 ; Cl2、、、； 3Cl2。
S 、、 ; 3S ; S2- 、 ;4S2-。
S-2 ; Na2S-2 ; S+4O2 ; SO2 、、、；6SO2 ;
Fe 、、 ; 2Fe ;
Fe3+ 、 ; 5 Fe3+ ; C2H5OH 、、、 ; Fe2+、 ; 3 Fe2+ ; CO(NH2)2、、、 ;
Ne 、、 ; 2Ne .2 C2H5OH .
二、写出下列物质的化学式：注：在单质里元素的化合价为0
混合物（没有化学式）：空气、溶液、大理石…….
金属单质：铁、铜、汞、锌、钠……..
单质：固态非金属单质：碳、硫、磷、硅。
由原子直接构成物质
稀有气体单质：氦气、氖气、氩气…..
物质其它非金属单质：氧气、氢气、氯气、臭氧
纯净物有机化合物：甲烷 ;酒精（乙醇） ;
化合物
氧化物：氧化铜 ; 氧化铝 ;
无机化合物酸：盐酸 ; 硫酸 ;
碱：氢氧化钠 ;氢氧化铁 ;由离子构成物
质
盐：氯化钠 ;硫酸钠 ;（金属氧化物和醋酸是
由
氯化铵 ;碳酸钙 ;碳酸钾 ;氯酸钾 ;高锰酸钾 ;锰酸钾 ; 离子直接构成物
质）。
3、化学方程式
化学方程式专项训练： 化学方程式专项训练： 15、在法医分析上常用“马氏试砷法” 15、在法医分析上常用“马氏试砷法”来证明是否 砒霜（ 中毒。其方法是用盐酸、 砒霜（As2O3）中毒。其方法是用盐酸、锌与试 样混合在一起， 样混合在一起，试样中含有的砒霜则会生成砷化 氯化锌和水，写出反应的化学方程式。 氢，氯化锌和水，写出反应的化学方程式。
化学方程式专项训练： 化学方程式专项训练： 10、已知HIO呈两性， HIO呈两性 10、已知HIO呈两性，写出其与盐酸和烧碱反应 的化学方程式。 的化学方程式。 HIO + HCl === ICl + H2O HIO + NaOH === NaIO + H2O 11、氯胺NH Cl在中性或酸性条件下是一种强消 11、氯胺NH2Cl在中性或酸性条件下是一种强消 毒杀菌剂，常用于自来水消毒，根据水解原理, 毒杀菌剂，常用于自来水消毒，根据水解原理, 写出反应的化学方程式。 写出反应的化学方程式。 NH2Cl + H2O === NH3 + HClO 12、早在一千多年前， 12、早在一千多年前，我国已掌握了用碱式碳酸 铜制铜的实验和原理， 铜制铜的实验和原理，方法是将碱式碳酸铜投入 醋酸溶液中，再加入铁即可得到铜， 醋酸溶液中，再加入铁即可得到铜，写出反应的 化学方程式。 化学方程式。
Cu2(OH)2CO3+4CH3COOH=2(CH3COO)2Cu+CO2↑+3H2O (CH3COO)2Cu + Fe === Cu + (CH3COO)2Fe
化学方程式专项训练： 化学方程式专项训练： 13、NO是大气污染物之一。目前， 13、NO是大气污染物之一。目前，有一种治理 是大气污染物之一 方法是在400℃左右，有催化剂存在的情况下， 400℃左右 方法是在400℃左右，有催化剂存在的情况下， 用氨把NO还原为大气循环物质， NO还原为大气循环物质 用氨把NO还原为大气循环物质，写出反应的化 学方程式。 学方程式。 6NO + 4NH3 === 5N2 + 6H2O 14、 是一种无色的液体，性质不稳定， 14、BrF3是一种无色的液体，性质不稳定，在水 中发生水解，得到一种橙红色溶液， 中发生水解，得到一种橙红色溶液，并放出一种 能使余烬木条复燃的无色气体， 能使余烬木条复燃的无色气体，溶液中还有氢氟 酸和溴酸（ ）。写出反应的化学方程式 写出反应的化学方程式。 酸和溴酸（HBrO3）。写出反应的化学方程式。 3BrF3+5H2O==9HF+HBrO3+O2↑+Br2
九年级化学化学式的书写规则步骤和意义
化学式的写法和意义概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。
如可用O2，H2O，MgO分别表示氧气、水、氧化镁的化学式。
对概念的理解：(1)混合物不能用化学式表示，只有纯净物才能用化学式表示。
(2)每一种纯净物只有一个化学式，但一个化学式有可能用来表示不同的物质。
如氧气的化学式是O2，没有别的式子再能表示氧气；P既是红磷的化学式，也是白磷的化学式。
(3)纯净物的化学式不能臆造，化学式可通过以下途径确定：①科学家通过进行精确的定量实验，测定纯净物中各元素的质量比，再经计算得出。
②已经确定存在的物质可根据化合价写出。
书写规则：1.单质化学式的写法：首先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字写出构成一个单质分子的原子个数。
稀有气体是由原子直接构成的，通常就用元素符号来表示它们的化学式。
金属单质和固态非金属单质的结构比较复杂，习惯上也用元素符号来表示它们的化学式。
2.化合物化学式的写法：首先按正前负后的顺序写出组成化合物的所有元素符号，然后在每种元素符号的右下角用数字写出每个化合物分子中该元素的原子个数。
一定顺序通常是指：氧元素与另一元素组成的化合物，一般要把氧元素符号写在右边；氢元素与另一元素组成的化合物，一般要把氢元素符号写在左边；金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物，一般要把非金属元素符号写在右边。
直接由离子构成的化合物，其化学式常用其离子最简单整数比表示。
化学式的读法：一般是从右向左叫做“某化某”，如“CuO”叫氧化铜。
当一个分子中原子个数不止一个时，还要指出一个分子里元素的原子个数，如“P2O5”叫五氧化二磷。
有带酸的原子团要读成“某酸某”如“CuSO4”叫硫酸铜，还有的要读“氢氧化某”，如“NaOH”叫氢氧化钠。
“氢氧化某”是碱类物质，电离出来的负电荷只有氢氧根离子。
确定化学式的几种方法:1. 根据化合价规则确定化学式例1：若A元素的化合价为+m，B元素的化合价为-n，已知m与n都为质数，求A，B两元素化合后的物质的化学式。
九年级(初三)化学 物质组成的表示方法
氯碘气（（每每个个碘氯分分子子由由两两个个碘氯原氮子原构子成构）成）H2 足球烯（每个分子由六十个碳原子构成）N2
Cl2
I2
C60
能力检测
1、读出下列物质的名称 Al2O3、 HCl、 Fe2O3 、 Fe3O4
P2O5 、H2O 、Cu 、 Hg 、Al 、 O2 、 Ar 、 H2 2、写出下列物质的化学式： 金刚石、氖气、锌粉、氧化铜、氧 化镁、 二氧化硫、五氧化二磷
请同学们回忆以下内容
问题： 下列 符号N、2N各表示什么意义？
宏观:表示氮元素
N
（ 2个意义）
微观:表示1个氮原子
2N 表示2个氮原子（微观 1个意义）
第二节 第一课时 物质组成的表示方法
物质
水
金属铁
氯化钠
微粒
水分子 (1个氧原子、2个氢原子)
铁原子
化学式
H2O
Fe
NaCl 钠离子:氯离子＝１:１
练习：化学式CO2获得的信息？
二氧化碳
二氧化碳由碳元素
CO2
和氧元素组成
一个二氧化 碳分子
一个二氧化碳分子由一个碳 原子和两个氧原子构成
如何书写单质的化学式
1、由原子直接构成的物质（金属、稀有气体、固态非金属），化 学式直接用元素符号表示。 例：铜丝Cu 镁带Mg 氦He 金刚石C 硫Ｓ ２、由分子构成的物质，元素符号右下角应标上数字。 （一个分子由几个原子构成，数字就是几。） 例：氢气（每个氢分子由两个氢原子构成）
小结：
化学式表示的的组成元素
微观：该物质的一个分子；
该物质的分子构成
挑战自我：
1、说出下列符号表示的意义
如何正确书写化学方程式
如何正一、化学方程式的定义用化学式来表示化学反应的式子，叫做二、化学方程式表示的意义（1）质的意义：表示了化学反应中的（2）量的意义：表示了参加反应的物（3）粒子的意义：表示了反应物和生（4）反应条件：表明了该化学反应进以4P +5O 22P 2O 5为例：（1）表示反应物是磷和氧气；（2）表示生成物是五氧化二磷；（3）表示反应条件是点燃；（4）表示物质的微粒个数关系。
即4个磷原子和5个氧分子发生反应生（5）表示各物质间的质量关系。
即124份质量的磷和160份质量的氧气4P + 5O 2 2P 2O 54×31 5×32 2×142三、化学方程式的读法以木炭和氧气的反应为例：C+ O 2 （1）按质的方面读：碳和氧气在点燃（2）按量的方面读：每12份质量的碳（3）按粒子的方面读：每1个碳原子四、化学方程式的书写原则与步骤1．化学方程式的书写原则（1）以客观事实为依据，不能凭空设（2）遵循质量守恒定律，等号两边各2．化学方程式的书写步骤（1）写根据反应事实，在式子的左、右两边写（2）配如何正确书写化学方程式 叫做化学方程式。
应中的反应物和生成物。
应的物质种类以及各物质之间的质量关系，即各物质之物和生成物的粒子数的关系，即粒子的个数比。
反应进行的条件。
反应生成2个五氧化二磷分子。
的氧气恰好完全反应生成284份质量的五氧化二磷CO 2在点燃的条件下反应生成二氧化碳。
量的碳和32份质量的氧气在点燃条件下反应生成碳原子和1个氧分子发生反应生成1个二氧化碳分子步骤凭空设想或随意臆造事实上不存在的物质的化学式和化两边各种原子的种类和数目必须相等。
两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左物质之间的质量比。
二磷。
成44份质量的二氧化碳。
分子。
式和化学反应。
的左、右两边之间画一条短线。
书写化学方程式时，在式子的左、右两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使得每一种元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程式的配平。
化学化学式知识点总结
化学化学式知识点总结本节主要讲述化学的基本语言，化学式，学习化学式为后面学习化学方程式奠基，在此要求我们掌握的有：化学式的概念、意义、书写、读法以及根据化学方程式的计算。
1．化学式的概念：用元素符号来表示物质组成的式子叫做化学式。
2．化学式的意义：每一个化学式中的数字都有其特定的意义，特别要注意化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字具有不同的意义。
例如：3．有关化学式的书写：（1）单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式，如：铁（Fe）、汞（Hg）、氦气（He）、碳（C）、硫（S）、磷（P）等；常见非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式分别表示为：氧气（O2）、氢气（H2）、氮气（N2）、氯气（Cl2）等。
（2）化合物（目前只研究两种元素组成的化合物）：氧化物的化学式书写，总是氧在后，其他元素在前，如Al2O3、SO2等；金属与非金属形成的化合物，其化学式总是金属在前，非金属在后，如NaCl、MgCl2等。
4．化学式的读法：由两种元素组成的化合物，其读法顺序一般与化学式的书写顺序相反，从右到左读作“化”，例如：KCl读作氯化钾。
有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，例如：Fe3O4读作四氧化三铁，P2O5读作五氧化二磷。
5．根据化学式的计算：（1）相对分子质量：相对分子质量=(各个相对原子质量某原子个数)之和；（2）计算化合物中的原子个数之比：在化学式中，元素符号右下角的数字就是表示该元素原子的个数，因此这些数字的比值就是化合物中的原子个数；（3）物质中各元素的质量比：化学式中各元素的质量比=各元素的相对原子质量之比某原子个数之比；（4）计算化合物中其中一元素的质量分数：常见考法化学式的相关计算应是每年中考的必考题，但考试形式逐渐多样化，经常与社会、生物、物理等学科相互渗透，要注重基础知识的掌握，以不变应万变。
常见题型有选择、填空、计算等。
涉及的知识点有：化学式的含义和书写、化学式周围数字的意义、有关化学式的计算。
化学用语之化学式
碳元素、一个碳原子、碳单质 碳元素、一个碳原子、 C：_______________________ ：
氮气、一个氮分子 氮气、 N2：_________________ 2个银原子 2Ag：__________ ： 2个银原子 个过氧化氢分子 3H2O2：3个过氧化氢分子 ______________ 3+：______ Fe 铁离子
2.化学式的写法： 2.化学式的写法： 化学式的写法
(1)单质化学式的书写 单质化学式的书写: 单质化学式的书写 金属、 ①金属、固体非金属和稀 有气体用元素符号表示它 们的化学式。 们的化学式。 例：C S P Si Fe Cu Ca
②某些气体非金属单质的 每个分子由多个原子构成。 每个分子由多个原子构成。 化学式在元素符号右下角 写上每个分子中的原子个数。 写上每个分子中的原子个数。 （例：H2 O2 N2 Cl2 O3）
⑵氯化物（含氯元素的化合物） 氯化物（含氯元素的化合物） 氯元素-1价另一元素为正价 氯元素 价另一元素为正价 1.氯化氢 氯化氢HCl 2.氯化钾 KCl 氯化氢 氯化钾 3.氯化银 氯化银AgCl 4.氯化钠 NaCl 氯化银 氯化钠 5.氯化铜 氯化铜CuCl2 6.氯化钙 CaCl2 氯化铜 氯化钙 7.氯化镁 氯化镁MgCl2 8.氯化锌 ZnCl2 氯化镁 氯化锌 9.氯化亚铁 氯化亚铁FeCl2 10.氯化钡 BaCl2 氯化亚铁 氯化钡 11.氯化铁 氯化铁FeCl3 12.氯化铝 AlCl3 氯化铁 氯化铝
由正价的A 由正价的A元素或原子团和负价的 B元素或原子团组成的化合物的化学 式可写成： 式可写成：
AB +1 +2 +3 -1 AB AB2 AB3 -2 A2B AB A2B3
化学式的书写及意义
学习方法报社全新课标理念，优质课程资源化学式的书写及意义山东尹萍萍化学式就是用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子。
能够准确书写化学式、了解化学式的意义，可以为我们今后的学习打下良好的基础。
一、化学式的书写1.单质的书写。
对于稀有气体、金属和大多数固态非金属单质习惯上用元素符号表示化学式。
如氖气写为Ne，铁写为Fe，碳写为C。
非金属气体单质的化学式是在元素符号右下角写上1个表示分子中所含原子数的数字，如氧气写为O2。
2. 化合物的书写。
书写化合物的化学式时，先要知道这种化合物由哪些元素组成及这些元素原子间的个数比，并把个数比标在相应元素符号的右下角，数字为“1”时可省略。
如二氧化碳分子中碳、氧原子的个数比为1︰2，故化学式为CO2。
并且一般遵循“金属（元素）在前，非金属（元素）在后，氧化物中氧（元素）在右”的原则，如氯化钠写为NaCl。
如果知道组成一种化合物的元素（或根）的化合价，可以依据化合价写出这种物质的化学式。
书写时应注意“正价元素在前，负价元素在后，正负价代数和为零”，如C为+4价，O为—2价，其组成化合物的化学式为CO2。
特例：在同一种物质里，同一元素也可显不同的化合价，如NH4NO3中N的化合价从左到右分别为－3、＋5。
通常正价元素在左，负价元素在右，但是NH3（氨气）、CH4（甲烷）中，正价在右，负价在左。
二、化学式的意义一般来说，化学式有四个意义，宏观和微观各有两个：宏观：①表示一种物质化学式的意义②表示这种物质由哪些元素组成微观：③表示这种物质的1个分子④表示这种物质的1个分子由哪些原子构成宏观：①表示氢气这种物质②表示氢气由氢元素组成如：H2的意义微观：③表示1个氢分子④表示1个氢分子由2个氢原子构成学习这部分时，一定要把化学式的意义与前面学过的元素符号的意义对比记忆。
如H 为氢的元素符号，宏观可表示氢元素，微观可表示1个氢原子。
而对于那些用元素符号表示化学式的物质（即上面提到的稀有气体单质、金属单质和固态非金属单质），它们化学式具有三个意义，宏观可表示一种元素和一种物质，微观可表示一个原子。
专题：化学符号及意义
专题：化学符号及意义班级：姓名：【基础知识】类型一：元素符号1．元素符号的意义：表示一种元素；表示该元素的一个原子；特殊情况可以表示一种物质。
例题：Cl表示，还表示。
Fe表示，还表示，还表示。
练习：(1)氢原子 (2)氢元素 (3)氧原子 (3)碘原子 (3)铁元素（2）海水中含量最多的元素；地壳中含量最多的元素；地壳中含量最多的金属元素；2．数字+元素符号表示原子的个数例题：2H表示，2O表示。
2个氢原子，4个氦原子。
练习：6个铜原子 5银原子2个氯原子 2个氖原子 8个氩原子2O ，3H ，4I ，5Fe ，类型二：化学式1．化学式表示的意义：（1）表示一种物质（宏观）（2）表示物质的组成元素（宏观）（3）表示一个分子（微观）（4）表示物质的分子构成（微观）例题：（1）H2O表示：（2）铁，氧气，碘，汞，氧化铁，氧化亚铁。
练习：（1）地壳中含量最多的金属元素与地壳中含量最多的金属元素形成化合物；人体含量多的元素与空气中含量最多的元素及地壳中含量最多的金属元素形成的化合物；地壳中含量最多的前两种元素形成化合物；氧的含量最多的氧化物；保持二氧化碳的化学性质的最小粒子___________；保持水银的化学性质的最小微粒是；过氧化氢分解过程中最小微粒是；电解水的过程中发生改变的微粒是，产生的新微粒；空气中最多的物质是。
（2）氮气氯气氦气二氧化硫硫酸碳酸氨气氢氧化铝硫酸铁硫酸亚铁甲烷氯酸钾2．数字+化学式表示分子的个数（特殊表示原子的个数）例题：5O2中“5”表示，2CO ，3Fe2个氢气分子，3个三氧化硫分子练习：(1) 2个氢分子 3个五氧化二磷分子2个过氧化氢分子4个氨分子（2）3H2O ，3H2，3NH3，3CO2。
3．化学式中元素右下角数字表示一个分子中原子的个数（特殊化学式除外）例题：CH4中“4”表示，5CH4中“4”表示。
练习：P2O5中“5”表示，4SO3中“3”表示，类型三：离子符号1．离子符号的书写：得电子带负电，失电子带正电，所带电荷写在符号的右上角，数字前，符号后例题：硫离子，碳酸根离子。
化学方程式的意义及读法
化学方程式的意义及读法(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--化学方程式的意义及读法化学方程式是初中化学的重点和难点之一，也是学生学习化学的分化点，不少学生由于没能掌握化学方程式的基本知识，而落下化学学科。
化学方程式的意义及读法是学习化学方程式的首步，掌握了这些，对于后面进一步的学习会打下良好的基础。
用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
化学方程式是化学反应简明的表达形式，它从"质"和"量"两个方面表达了化学反应的意义：一、化学方程式的意义(1)"质"的含义：表示什么物质参加了反应,生成了什么物质,以及反应是在什么条件下进行的。
(2)"量"的含义：从宏观看，表示了各反应物，生成物间的质量比。
如果反应物都是气体，还能表示它们在反应时的体积比；从微观看，反应物，生成物的微粒个数比。
点燃例如：化学方程式2H2+O2=2H2O 的意义：4 32 36（一）"质"的含义：经点燃,氢气跟氧气反应生成水.（二）"量"的含义：⑴、从宏观看,每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应生成36份质量的水。
⑵、从微观看,氢气,氧气和水都是由分子构成的,因此,这个化学方程式还表示了每2个氢分子跟1个氧分子反应生成了2个水分子.二、化学方程式的读法根据化学议方程式的意义，那么每个方程式都可以有三种读法,如以方程式：通电2H2O=2H2↑+O2↑为例说明.36 4 32(一)“质”的读法读作"在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气"(二)、微观读法读作"在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子"(三)“量”读法读作"通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气"量的读法关键是列出各反应物与生成物的质量关系，然后把这种量的关系读出来。