2013 年度“xx学堂”培训计划
13年年度第一学期校本培训计划
2013年年度第一学期校本培训计划尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大家’大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是收赛的「所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺利”事事如意打根据《东辽县中小学教师全员培训实施方案》精神，按照东辽县教师进修学校的具体安排计划，结合我校教师新课程培训的实际，对我校2005年下半年工作做如下安排：一、加强领导，成立机构，设专人负责。
（1）校本培训领导小组组长：宪军副组长：高波成员：教革丽娜永涛高远（2）学科负责人语文组：德巍数学组：佳琦英语组：毅力政史地组：永涛理化生组：纯辉体音美劳微：凤波1、培训内容 (一)学历升级培训为完成十•五”计划中找范文就来对教师学历达标的要求。
我们决定对全校教师学历情况进行全面摸底、调查、采取必要措施，加大学历升级的力度，提？和鼓励教师在职进修学习，达到中学规定学历。
同时鼓励参加研究生课程班学习，确保我校教师队伍学历再上一个新档次。
(二)教师综合素质提咼培训1、培训对象：全体教师2、培训形式：(1)积极参加市县两级培训；(2)组织开展校本培训；3、培训课程安排：(1)教师全员培训教材(四个模块):师德教育、新理念、新课程、新技术。
================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============（2）三类课程管理层次（A、B、C三类）各层次教材及学时、学分计划表：模块课程管理层次课程内容学时学分师德A新时期师德精神颂歌 3 B教师职业与发展2C教师职业道德的构建与修养 3 新理念A推进新课程——问题与案例分析10 1B新课程实施难点与教学对策C自选20 2新课程A中小学各学科课程标准与大纲对比研究B中小学各学科教学实施指南5C自选30 3 新技术B信息技术高级培训教材154、组织形式（1）AB类课程培训参加市、县级骨干教师培训。
2013年校本培训计划（一）
2013年校本培训计划（一）第一篇：2013年校本培训计划(一)2013年校本培训计划一、指导思想：教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、工作目标：1、树立新的教学观念。
通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。
2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。
努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
三、培训内容：以学校发展和教育改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师培训课程体系，着重对教师在“问题解决与个案研究能力、思维与实践能力、批评性反思与不断学习”等方面的能力的培养。
主要进行以下几个方面的培训：1．师德修养培训（每学期按18学时计算）：以邓小平理论为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。
大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚。
2.教育教学理论培训（每学期按18学时计算）：根据学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。
32012-2013学年度校本培训计划
2012-2013学年度校本培训计划为全面提高我校广大教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展。
进一步建立完善适应基础教育改革发展需要的、开放灵活的教师队伍，全面推进素质教育。
结合学校实际，制定我校校本培训计划。
一、指导思想以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、培训目标1、使全体教师转变教育观念，树立新的课程理念及新的教育价值观、现代教育观，使全校教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高，具备实施新课程的能力。
2、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。
3、促进骨干教师队伍的发展，培养出一定数量的各级教学骨干。
4、提高教师的现代教育技术水平，人人会利用网络资源，人人会使用多媒体课件，青年教师人人会制作多媒体课件。
5、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。
三、培训内容1、教师职业道德培训。
根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，达到稳定思想、纯洁队伍、提高质量的目的。
通过培训，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、新课程培训。
主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。
二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。
三是形成培训系列，开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
四是加强合作交流，邀请专家、教研员来校讲座、辅导；派教师外出学习、观摩。
2013年学校本培训计划
一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，根据市教师培训方案的精神，结合新一轮基础教育课程改革的“三新一德”要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。
为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，为培养具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、总体目标1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。
2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。
三、具体目标与任务1.全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。
方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
时间安排：每周一政治业务学习，3月17日、4月14日、5月12日专题培训。
职能部门：校长室、教导处、及各教研组。
2.学历教育目标：鼓励教师参加本科进修，继续提升学历层次。
内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。
方式：自我进修。
3.新教师岗位培训对象工作未满三年的新教师目标为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。
内容及要求教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。
在学校安排下，青年教师要骨干教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。
2013-2014学年第一学期校本培训工作计划
2013-2014学年第一学期校本培训工作计划一、指导思想：教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、工作目标：1、树立新的教学观念。
通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。
2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。
努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
三、培训内容：1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。
2、开展“优化课堂作业设计，提高课堂教学效率”主题校本培训。
3、开展教育技术能力培训。
4、开展科研能力培训。
四、培训形式：1、自学——反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，一学期开展四次精品教学反思交流会。
2、实践与交流形式（1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。
（2）开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。
（3）开展精品教学反思交流会。
（4）开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习，开展四次书写大赛。
（5）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。
3、专家引领学校聘请有关专家定期来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与教师接触，手把手地进行辅导。
2013年培训计划
2013年培训计划第一、工作目标1. 提升编辑能力作为一名资深编辑，我们需要不断提升自己的编辑能力，以更好地完成工作任务。
在2013年的培训计划中，我将重点关注提升编辑能力这一工作目标。
具体来说，我将通过以下几个方面来提升自己的编辑能力：•学习并掌握各种编辑技巧和方法，例如如何更准确地把握文章的节奏和结构，如何运用修辞手法提升文章的表达效果等；•深入了解并熟练运用各种编辑工具，例如文字处理软件、排版工具等，以提高工作效率；•阅读并分析大量的优秀文章，学习并借鉴其写作风格和表达方式，提升自己的审美和鉴赏能力。
2. 提升专业知识作为一名资深编辑，我们还需要不断提升自己的专业知识，以更好地完成工作任务。
在2013年的培训计划中，我将重点关注提升专业知识这一工作目标。
具体来说，我将通过以下几个方面来提升自己的专业知识：•学习并掌握与编辑工作相关的各种知识，例如语言学、文学、新闻学等；•深入了解并熟练运用各种编辑规范和标准，例如标点符号的使用规则、文章的格式要求等；•持续关注并学习编辑行业的最新动态和发展趋势，以保持自己的专业素养。
3. 提升团队协作能力作为一名资深编辑，我们还需要不断提升自己的团队协作能力，以更好地完成工作任务。
在2013年的培训计划中，我将重点关注提升团队协作能力这一工作目标。
具体来说，我将通过以下几个方面来提升自己的团队协作能力：•学会倾听和理解团队成员的意见和需求，尊重他们的专业意见，并与他们进行良好的沟通和合作；•学会分配和安排工作任务，确保团队成员能够明确自己的工作职责和目标，并有效地完成工作任务；•学会对团队成员的工作进行评估和反馈，帮助他们发现并改进自己的不足之处，提升团队的整体工作水平。
第二、工作任务1. 完成编辑工作任务作为一名资深编辑，我们的主要工作任务是完成编辑工作任务。
在2013年的培训计划中，我将重点关注完成编辑工作任务这一工作任务。
具体来说，我将通过以下几个方面来完成编辑工作任务：•认真审阅和修改作者提交的稿件，确保文章的质量符合要求；•按照编辑规范和标准对文章进行排版和校对，确保文章的格式和用词正确无误；•与作者和团队成员保持良好的沟通和合作，及时解决他们在编辑过程中遇到的问题和困难。
2013培训计划
2013培训计划工作目标1.提升编辑技能与知识水平：通过参加2013年的培训计划，我希望能够提升我的编辑技能，包括文字编辑、内容结构优化和风格调整等方面。
同时，我也希望能在培训中学习到新的知识和技能，比如数字出版、多媒体编辑等，以适应不断变化的出版行业。
2.加强行业理解与分析能力：除了技能提升，我也希望通过这次培训，加深对出版行业的理解，特别是对当前行业趋势和未来发展的分析能力。
这样，我就能更好地为公司制定战略和规划，确保我们的出版物能在竞争激烈的市场中脱颖而出。
3.建立专业网络：参加培训计划还是一个建立和拓展专业网络的好机会。
通过与其他资深编辑和行业专家的交流，我可以了解到更多的行业信息和资源，这对于我个人的职业发展和公司的业务拓展都是非常有价值的。
工作任务1.准备与评估：在培训开始前，我需要对培训的内容和要求进行详细了解，并准备相关的学习资料和工具。
同时，我还需要对自己目前的能力和需求进行评估，以便能够有针对性地进行学习。
2.参与培训：在培训期间，我将全身心地投入到各项课程和活动中。
我会认真听讲，积极参与讨论，争取从每一个课程中都能学到新的知识和技能。
3.应用与实践：培训结束后，我需要将学到的知识和技能应用到实际工作中。
比如，我可以尝试使用新的编辑工具来提高工作效率，或者根据学到的市场分析方法，为公司的出版物制定更合适的营销策略。
4.反馈与改进：在实践过程中，我会不断地进行自我反馈和评估，看看哪些做得好，哪些还需要改进。
这样，我就能不断地提升自己的能力，确保自己始终处于行业的前沿。
任务措施1.定制个人培训计划：为了确保培训的效果，我计划根据培训课程的内容，定制个人的培训计划。
这个计划将包括每个课程的重点、我的学习目标以及后续的实践计划。
2.主动寻求实践机会：为了更好地将理论知识应用到实践中，我计划主动寻找实践机会。
比如，我可以尝试参与一些实际的项目，或者在工作中有意识地运用新学的编辑技巧和方法。
2013年校本培训计划
2013年校本培训计划（2012-2013年学年度）基础教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。
因此，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
本年度我乡将继续以校本的研为主要内容，加大教师校本培训力度，为教师的专业化成长奠定坚石的基础。
一、指导思想：围绕年度培训任务，提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师，就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、工作目标及主要措施:（一）师德培训法律法规学习（8学时）认真学习《中小学教师职业道德》，进一步提高我乡教师队伍的职业道德水准，做学生爱戴、家长信赖的老师（学生和家长的满意率不低于90%）。
强化教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。
教师的职业道德是从事教育教学活动的根本，通过观看录像的方式，各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样，力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，断提升教师的师德修养。
组织教师认真学习有关文件，视教师职业情感的培养。
学习教育政策法规，强法规意识。
学习师德规范，习师德高尚的教师的典型事迹等，先进促奋进。
开展“生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”主题教育活动，挥教师在师德教育中的主体作用。
使全体教师能够规范自己的师德行为，高师德养成的自觉性。
教育法律法规培训。
通过学习，使广大教师熟悉《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规，通过专题讲座、观看录像、案例剖析等让教师学习感受并在工作中认真贯彻执行，使教师的教育教学工作做到依法执教、依法施教、不断提高法律意识，增强法制观念。
（二）《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》的培训（20学时）组织教师学习先进的教育教学理论，以《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》《新课程标准》、等有关新课程的基本理论为主要指导，从理论到实践进行全方位的培训。
2013春校本培训工作计划
2012-2013学年度第二学期校本培训工作计划南庄小学一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照县教育局和六坝中心小学的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象南庄小学全体教师四、培训内容1、师德培训。
认真组织教师学习优秀教师的先进事迹，继续以“教师的专业成长和幸福人生”为主题，开展教师读书和自我培训活动。
结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的学生。
2、教育理论和专业知识的培训。
认真学习新课标，根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，研究学生所感兴趣、所思考、所进行的学习活动。
认真学习现代教育理论以及相关的理论知识，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。
3、教育教学能力培训。
积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
本学期教研组要把展示课的研讨、课题研究、案例及教学论文的撰写、每周教师个人的教学工作以及新课程的开设等作为重点工作。
2013年度第二学期校本培训工作计划
一.指导思想根据学校研训工作计划，围绕“优化培训资源，创新培训模式，加强培训管理，提升培训质量”这一目标，以建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的有效实践型的教师队伍为目的，以“新知识、新要求、新网络和师德教育”为重点，逐步实现培训资源课程化、形式多样化、管理科学化、评价多元化。
加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。
以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。
二.工作内容1.做好迎接XX——2010年省中小学教师继续教育终结性评估验收各项准备工作。
2.组织教师完成全员培训及考试检测工作，积极参加市研训院组织的教师菜单培训活动。
3.深入推进有效课堂教学的研究与实践，在总结经验的基础上，开展实效性的研训一体专题培训，研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。
4.创新培训方式，合理利用网上资源，建立基于科组博客的培训新模式，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。
5.加强教研组长队伍建设。
科组长要参加“教研组长研修班”，按计划实施培训，考核，不断提高教研组长队伍的业务素质和管理水平。
（一）围绕一个中心、突出两个重点（二）抓好以下工作1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素质和业务水平。
（1）加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。
以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。
（2）抓好骨干教师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，开创新局面。
青年教师除参加校本培训外，重在自主学习、专业教师指导。
指导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体引领。
师徒均做好读书笔记以及活动记录。
2012--2013学年度第一学期校本培训工作计划
校本培训工作计划一、指导思想：本学期，我校工作将全面落实党的十八大精神，以县教育局、乡教育办新学期工作意见为指针，关注师生的共同成长，将提高学校教学质量放在首位，树立“方向正确、管理科学、队伍过硬、质量优秀”的办学形象，构建和谐校园，办人民满意的教育。
二、主要工作：（一）强化队伍建设，锻造和谐团队。
１、加强学校领导班子建设。
学校领导班子成员要进一步增强责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，要蹲好一个点，抓好一个岗，在工作中做到团结协作、创新思路，对分管工作创造性地、卓有成效地开展工作。
通过学习不断提高自身的综合素质和管理水平，用自身的人格魅力、情感的亲和力来带动和影响广大师生，使学校管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动全体教师素质的提高。
2、强化教师师德建设。
认真组织教师重温《中小学教师职业道德》、《义务教育法》，学习优秀教师的感人事迹，着力塑造身边的典型形象，大力倡导爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献的现代教师精神，时时处处以教师职业道德规范自律，做到依法执教、文明从教、科学施教，不断完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同事。
3、抓实教师专业培训。
结合本校实际认真制定校本培训计划，通过组织教师参加校本培训、课程学习、学习考察、会课、赛课、示范观摩课等多种形式，引导教师确立先进的教育思想，提升教师的教科研水平。
实施教师读书工程，树立教师终身学习的意识。
引导教师有重点地学习有关的教育理论，结合新课程改革，开展读书研讨活动，使广大教师在自我反思、名著引领、同伴互助中进一步得到成长和提高。
通过不断的学习与实践着力培养和打造出有一定影响力的学科带头人、教学能手、教学新秀。
（二）突出质量建设，夯实教学管理。
１、加强对课堂教学的检查、指导与管理。
加强随堂听课，完善制度，鼓励教师间的相互听课，共同取长补短，四十周岁（含四十周岁）以下的教师每学期听课不少于15节，其余年龄段的教师每学期听课量不低于10节。
2012__-2013学年度安全培训计划
2012__-2013学年度安全培训计划
一、指导思想：
根据上级各部门安全工作要求和学校工作计划，结合新的形势，强化安全教育，致力安全防范，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管学校安全的整体网络与氛围，进一步推进以学生安全为本的各项安全管理工作。
建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
二、具体安排：
每月一次组织全校教职员工开展安全教育
具体内容：
九月：学习中小学幼儿园安全管理办法
十月：学习中小学公共安全教育指导纲要
十一月：班级活动的安全保障与事故预防
十二月：切实做好中小学安全工作
一月：学校突发公共卫生事件的防控
二月：防止校园伤害加强青少年自我保护教育
三月：学校食物中毒的预防
四月：切实做好中小学公共卫生安全工作
五月：学习学校安全制度
六月：学校消防安全培训
临清三中保卫科
2012\9\2。
2012—2013学年度校本培训工作计划
《2012—2013学年度校本培训工作计划》摘要：培训类型：1、教材知识与教法训练（集中培训、校本培训），岗位适应培训（新任教师），（学年度考核时交）七、相关要求：1、各分校要建立好校本培训组织机构，明确职责，展开工作2012—2013学年度校本培训工作计划一、指导思想：以科学发展观统筹安排我校教师教育培训工作，全面落实上级组织的各类教育培训工作，通过校本培训进一步提高我校教师综合素质，掌握执教技巧，提高执教能力，推动学校教育教学质量不断提高。
二、培训类型：1、教材知识与教法训练（集中培训、校本培训）；2、国培计划（网上培训）；3、“说课标、说教材”校本研修活动（省市）；4、阳光师训（出外学习）；5、岗位适应培训（新任教师）；6、其他培训（学历提高、计算机模块过关、公需科目等）。
三、达成目标：1、坚持全员培训与个体培训相结合，强化培训的深入；2、突出培训为教学服务功能，强化实践性提高。
3、发挥培训的研究性功能，强化成果的结集。
四、组织机构及职责：组长：李x（全面协调）；副组长：孙x（安排督查、考核、档案收集）；成员：杨x（推广应用、课堂技能指导检查）；x （后勤保障）；曾x（八部电影观看落实、联络员）；辅导教师：白x（有关知识结构图指导检查）；王x（课后习题、错题记录指导检查）；郭x（太贤学校培训工作）；张x（太贤学校培训工作）。
五、主要训练内容：低段三年级教师、高段六年级教材。
六、具体训练任务：1、教师知识训练任务：①画出任教年级各单元知识结构图（单元课题知识第一页）；②画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识结构图（单篇/节课题知识第一页）；③课后习题：45岁以上教师只做六年级升学试题、并分析。
45岁以下教师完成三年级或六年级各单元课后练习题；专职英语教师做英语教学简笔画与英语课堂教学用语训练；专职科学教师做教材中涉及的实验。
（课后习题本）④完成任教年级64道作业或考题中错题积累与分析。
（学生错题记录）⑤任教年级课堂教学技能20节。
2013_校本培训实施方案_2
广福中学2013年度校本培训计划实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师专业能力为主线，以“信息技术环境下，构建高效课堂，提升实践能力”为主题，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，以学校为主阵地，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的校本培训活动，全面深化校本研修，提升教师的教学技能和教育教学能力，推进课堂教学改革，不断提升新课程实施水平和教育教学质量。
二、工作目标及主要措施:1、教师职业道德培训进一步提高我校教师队伍的职业道德水平,争做学生爱戴、家长信赖的好老师。
增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。
教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。
组织教师认真学习合肥市和长丰县关于师德考核有关文件精神,重视教师职业情感的培养和师德实践的落实。
学习教育政策法规,增强法规意识。
学习师德规范,学习师德高尚的教师的典型事迹等,以先进促奋进。
深入开展“立德树人，敬业爱生”的主题教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。
使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。
2，基本教学能力培训专业能力：课程标准的解读能力；教材分析与资源重组能力；学情分析能力；创新教学设计能力。
教学实施能力：创设情境能力；指导学生开展自主、合作、探究学习的能力；师生和谐沟通能力；处理生成性教学资源的能力；信息技术与学科整合能力；预见与解决突发事件能力；设计课堂练习与布置作业能力；教学辅导能力。
教学评价能力：学业效果评价能力；说课、评课能力；教学反思能力。
教研、科研能力：捕捉并研究教育信息能力；提出课堂教学中存在问题能力；基于问题的研修能力；撰写研究报告能力。
3、有效学习的指导策略培训掌握和运用有效的学习策略, 既是有效学习的条件, 也是减轻学生学业负担过重的重要措施。
2012-2013校本培训计划
2012——2013学年度第一学期校本培训计划随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为中小学教师继续教育的重要培训模式。
为了规范和强化校本培训，提高培训质量，结合我校实际，制定本计划。
一、指导思想贯彻落实《关于进一步加强中小学教师继续教育校本培训工作的实施意见》等文件精神，以提高教师实施新课程的能力为宗旨，努力探索教师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。
二、培训目标通过开展校本培训，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。
三、培训内容1．师德培训：以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际原则，在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。
2．教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
3．教学能力和教育行为培训：按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。
4.教育科研能力培训：以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。
四、培训形式1．专题讲座2．案例研究3．观摩研讨4．实践反思5．课题研究 6. 师徒结对五、组织与实施1．加强领导，建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。
20132013学年下学期学校校本培训策划.doc
2013-2013学年下学期学校校本培训计划我校本期为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有基础上又呈现出新的特点。
在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。
根据学校教师队伍的实际情况，现制定如下校本培训计划。
一、指导思想校本培训以贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍为目标，切实推进素质教育，培养创新人才。
二、主要目标通过培训力争使本校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。
培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。
同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、具体措施和实施计划（一）加强理论学习，提高师德修养，更新教育观念。
提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是校本培训的重要内容。
（二）立足校本，切实抓好岗位培训。
1．进一步加强现代教育技术培训。
现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。
结合上级教育行政部门的要求，我校对在职教师进行了新一轮的现代教育技术培训，并基本上拿到了计算机等级考试高级证。
本学期我校将继续进行校现代教育技术的培训，其主要内容：（1）继续深入学习课件制作，逐步使我校教师人人都具备较高的课件制作水平；（2）熟悉网页制作，初步了解网络环境下的人机交互式教学，并推出五堂此类教研课。
2013 年度“xx学堂”培训计划
2013 年度“XX学堂”培训计划2013年，是一个新起点和新希望。
为提高公司员工队伍的素质及专业技能，增加企业在市场中的竞争能力，2013年度的培训计划也将与“XX”文化高度结合,对员工进行有效培训，在分公司内部形成以“XX学堂”为中心的浓厚学习氛围，为打造学习型班组作铺垫,最终提升公司服务营销的综合水平.具体内容如下:从综合类、市场类、政企类、工程类等四大类全面开展。
二、“XX”学堂培训形式以讲授为主，同时也新增经验分享会、现场演练及贴店学习等形式。
这样既可以让学员感觉新颖又可以将理论与实践相结合，更加利于能力提升。
三、“XX"学堂培训课程计划（一）综合类1、创新思维及QC培训2、公文写作培训3、财务管理能力提升培训4、2013年新交通法规及扣分细项知识培训5、安全生产相关知识培训6、电脑应用：普及电脑基础应用，熟悉硬件软件基础知识，对常用软件进行专业培训。
7、卓越班组长的现场管理经验分享8、网络学习平台学习及考试（二）市场类1、服务礼仪：包括营业前台接待礼仪、业务礼仪、基础礼仪。
2、基础业务知识：新下发的重点营销案、业务操作难点及风险点.3、终端营销能力提升：邀请终端营销达人分享销售经验、终端管理人员分享热销机型的优势及卖点、分析.4、业务学习:将每月的业务知识抽查获得满分、每月网络学习平台考试满分的伙伴在星空报中点名表扬,在分公司内部树立学习榜样。
5、客户关系修复及投诉处理经验分享。
6、营业厅展陈POP培训。
7、每月的重点业务网络考试。
(三）政企类1、服务礼仪及规范:包括基础礼仪、分类别的客户拜访礼仪等。
2、集团业务知识：新的营销案、业务推荐过程中的疑难点及风险点.3、网络学习平台学习及考试.（四）工程类1、基础学习：安排每周两次的部门学习并记录学习过程中的疑难点。
2、月度考试：以月度为单位组织考试,在考试完毕后一起分析失分及错误原因。
3、月度经验分享：邀请部门谈点达人分享谈点完成率高的经验.四、执行建议以上计划是一个初步的安排，具体的培训主题与时间的安排需根据具体情况灵活处理。
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2013 年度“XX学堂”培训计划
2013年，是一个新起点和新希望。
为提高公司员工队伍的素质及专业技能，增加企业在市场中的竞争能力，2013年度的培训计划也将与“XX”文化高度结合，对员工进行有效培训，在分公司内部形成以“XX学堂”为中心的浓厚学习氛围，为打造学习型班组作铺垫，最终提升公司服务营销的综合水平。
具体内容如下：
从综合类、市场类、政企类、工程类等四大类全面开展。
二、“XX”学堂培训形式
以讲授为主，同时也新增经验分享会、现场演练及贴店学习等形式。
这样既可以让学员感觉新颖又可以将理论与实践相结合，更加利于能力提升。
三、“XX”学堂培训课程计划
（一）综合类
1、创新思维及QC培训
2、公文写作培训
3、财务管理能力提升培训
4、2013年新交通法规及扣分细项知识培训
5、安全生产相关知识培训
6、电脑应用：普及电脑基础应用，熟悉硬件软件基础知识，对常用软件进行专业培训。
7、卓越班组长的现场管理经验分享
8、网络学习平台学习及考试
（二）市场类
1、服务礼仪：包括营业前台接待礼仪、业务礼仪、基础礼仪。
2、基础业务知识：新下发的重点营销案、业务操作难点及风险点。
3、终端营销能力提升：邀请终端营销达人分享销售经验、终端管理人员分享热销机型的优势及卖点、分析。
4、业务学习：将每月的业务知识抽查获得满分、每月网络学习平台考试满分的伙伴在星空报中点名表扬，在分公司内部树立学习榜样。
5、客户关系修复及投诉处理经验分享。
6、营业厅展陈POP培训。
7、每月的重点业务网络考试。
（三）政企类
1、服务礼仪及规范：包括基础礼仪、分类别的客户拜访礼仪等。
2、集团业务知识：新的营销案、业务推荐过程中的疑难点及风险点。
3、网络学习平台学习及考试。
（四）工程类
1、基础学习：安排每周两次的部门学习并记录学习过程中的疑难点。
2、月度考试：以月度为单位组织考试，在考试完毕后一起分析失分及错误原因。
3、月度经验分享：邀请部门谈点达人分享谈点完成率高的经验。
四、执行建议
以上计划是一个初步的安排，具体的培训主题与时间的安排需根据具体情况灵活处理。
在培训之后的执行、督促、检查方面需加大力度，因为这是培训真正产生效益的保证。
这也将成为今年培训的新亮点。
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气。